在做语文的现代文阅读中，遇到赏析句子，赏析句子中加点词这类问题该如何回答
一：如果是赏析句子，那首先要看修辞手法，写出修辞本身作用＋表达效果＋表达作者感情（比喻－生动形象；拟人－生动传神；夸张－生动强调；排比－语势连贯，有气势的表达，富有感染力；衬托－突出表现）。
还要看各种描写，作用一般都是生动传神形象的刻画出~~。
二.句中加点字要先解释其本意＋放句中意＋在句中传神的表达了~ 希望有帮到你。
语文：怎样理解阅读中句子的含义
现代文阅读怎样理解文中重要句子的含意呢
所谓理解句子，它包括三层次意思：（1）表层意义，即字面意义。
（2）句内意义，即句子的语境意义（临时意义）。
（3）句外意义（言外之意），即言在此而意在彼而产生的意义。
所选的句子，一定是文章中重要的、有特殊意义的、在理解上有一定困难的句子。
（1）应注意的几个问题： 1． 依据文章中心、段落中心来解释重要句子，即“句不离段”。
答题时要参照主要段落或全文的整体意旨来考虑，在文意文旨的语境中来探求核心文句的内涵。
2． 根据句式特点来解释句子。
比如，单句中，前置或后置的部分常常是语意重点之所在；复句中，强调的重点往往落在其中的一个分句上。
3． 根据句子位置来分析句子的含义。
首括句常常概括段意或总起全文，理解它就必须从它所领起的那些内容去看、去找；尾括句往往作总结，理解它就必须从它的上文去找；过度句往往总结上段、概括揭示下段内容，理解它就必须从它的上下文中去找。
不管哪一种，关键是要找准它的“管辖范围”，从句子的管辖区去搜取相关内容，或概括，或摘录，或整合。
4． 抓住相邻句，把握句子的语言背景材料，重点看与这个句子相邻的上下句，因为其中往往隐含着解题的信息。
5． 根据修饰限制成分辨析句意。
修饰成分常常是揭示句子内涵和外延的窗口，从中能挖掘出句子的深层含义。
6． 根据修辞特点把握句子。
弄清作者采用的修辞方法，常常能破解作者写作一些警策句子的真正目的。
7． 从表达方式入手分析句意。
如记叙文的议论往往起到画龙点睛、揭示记叙的目的意义及文章主旨的作用；议论文中的记叙往往作为例证出现证明论点；说明文中的描写，有着点燃作品使之生动的作用。
（2）解释句子的方法如下： 1．摘录法：顾名思义，就是选摘原文原句来作答。
2．浓缩法：在原文中找到相应的语句，按照题目规定的字数，将其“浓缩”为合乎规范的句子作为答案。
3．改写法：依据题目，将原文中的某个或几个句子，作点改动，使其-合乎答题的要求。
4．拼接法：将分散在文章各处的某个句子，有机地拼接融合在一起，使之满足答案的要求。
5．仿写法：依照文章中的某个句子的形式，再造一个形式上与其相似而内容上又合乎提问要求的句子，使之成为答案。
6．活译法：这是指回答那些含有比喻的句子含意的简答题，可以采取翻译（活译）的方法来诠释它，说出这个比喻的本体，等于就找到了答案。
7．分析法：对于分析句子层次、分析某个句子的作用和分析文章层次、分析某种写法的意义的试题，这种方法最管用。
回答时，可以根据自己的理解，自拟答案。
8．综合法：也就是综合运用以上所述方法中的两种或两种以上的方法。
语文阅读技巧回答问题
考卷通常是三个阅读，一个说明文，一个记叙文，一个议论文。
说明文的问题一旦碰到“大约”“左右”这类词的作用问题时，大都都是回答：切合实际，体现文章用词精准之类的。
什么修辞手法的作用大概就是：很好的说明了……的特点，使文章简明易懂，是说明更形象，或者更生动什么的，这要看所用的是什么修辞手法。
记叙文的问题也就是”…………体现了…………”或者是某一句话和上文的联系，这都得去上面找，比如：“‘…………’一句中‘这些事’指什么事
”这种题就要去这句话的前面找答案，把事情或东西简述。
和上文的联系也就是：“承上启下”“承接下文”或者还有“设置悬念，引起读者兴趣”之类的，这也要看情况，看到底出的是哪句话。
议论文的问题：论点：要你指出本文的论点是什么。
大多都是在题目上，或者在结尾的最后一段话，也有一些会在中间夹着，但也就很少了。
论据：用来论证论点的证据，一般的文章，文章中的一些具体事例就是了。
论证好像就没什么可说的了。
说明方式：列数字，举例子，摹状貌，列图表，做比喻，好像还有几个我忘了，请其他的网友补充一下吧
马上考试了，语文高手说一下阅读题的答题格式。
比如说：环境描写的作用……谢了
通俗的说，是词写了什么，与上是什么关系，删去后会怎所以不能删去。
”人的理解是，先写出1某词强调了上文什么内容【一般是紧挨着某词前面的句子，有的是某件事物的原因或特性，具体问题具体分析，只要理解前一句话的内容，后面的问题就好理解了。
】2某词是下文某问题的重要原因【通常在下文就能找到有标志性的语句，有的事直接写出，有的要靠自己理解。
】3删去某词后，表达的意思与原文不服，【也可以写别的，之要能表达不能删去的意思即可，最好联系文章内容】所以不能删去。
ps.有的文章表达顺序会有所不同，但基本上都是要联系上下文的，考试时可以根据问题，用标序号的方式解答，把点层次分出来，【比如说，问不能删去的两个理由，答题时标出序号123，】比较容易得分。
语文阅读中一个词语或者一个句子多词出现有什么作用
文章中一个句子或词语多次出现，具有强调作用。
还可以加强语气，加深强调部分对读者的印象。
楼主是在做阅读题么
答这类题要结合文章来答，看作者强调这一部分是为了表达什么情感，或者有什么意图。
语文阅读题中品析句子的问题如何回答
要品析一个句子，一般先考虑从什么角度去品析。
可选择的角度：从修辞方法角度、从写作手法的角度、从语言角度、从结构角度等等。
我的建议： 最好选择修辞角度或语言角度。
修辞角度:这句话运用了怎样的修辞方法，生动形象的写出了。
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语言角度：这句话的哪个词语，写出了什么，表现力强。
（选择有表现力的动词或副词来品析）
