形容水稻的诗词
1.《稻花》诗人 董嗣杲 朝代：宋代四海张颐望岁丰,此花不与万花同.香分天地生成里,气应阴阳子午中.顷顷紫芒摇七月,穰穰玉糁杵西风.雨暘时若关开落,歌壤谁摅畎亩忠.2.《稻花》朝代:宋 作者:连文凤纷纷儿女花,为人作颜色.眼饱聊自慰,饥来不堪食.此花不入谱,岂是凡花匹.太阳丽天中,正气从午得.开此丰穰瑞,脱彼风雨厄.始华郁而甘,未粲光已白.我行田野间,舒啸意自适.田者告我言,乐岁兹或必.但期一饱死,百年漫劳役.3.《稻花桑花》作者：舒岳祥 年代：宋稻花花中王,桑花花中后.余花毕嫔妃,以色媚左右.稻花吹早香.风露千万亩.上以奉玉食,粢盛及醴酒.下以饱苍生,亿兆哺其口.桑花虽无华,红葚映纤手.皇后首亲蚕,六宫承傅姆.天生众裸虫,无羽毛飞走.匪此皆冻死,性命安得有.予谓二花者,斯民之父母.昔予赋麦花,适当来牟候.未及歌二花,三花谁可后.请续时夏诗,以为风化首.4.《刈稻了咏怀》作者：杜甫 年代： 唐稻获空云水,川平对石门.寒风疏落木,旭日散鸡豚.野哭初闻战,樵歌稍出村.无家问消息,作客信乾坤.5.《四时田园杂兴十二绝》作者：范成大 年代：宋朝其一新筑场泥镜面平,家家打稻趁霜晴；笑歌声里轻雷动,一夜连枷响到明.其二租船满载候开仓,粒粒如珠白似霜.不惜两钟输一斛,尚嬴糠核饱儿郎.其三湔裙水满绿苹洲,上巳微寒懒出游.薄暮蛙声连晓闹,今年田稻十分秋.满意的请采纳哦
形容收成不好的词语
凶年饥岁 凶年：年成很 指荒年。
一无所得 什没有得到。
形容毫无收获。
颗粒无收 收：。
连一粒米也没收获到。
多指因灾祸造成绝收。
虚度年华 虚：没有收获、成就。
白白地度过年岁。
年谷不登 年谷：一牛收获的谷物；登：成熟，完成。
指年成很差，荒年。
不稼不穑 稼：播种；穑：收获谷物。
泛指不参加农业生产劳动。
宝山空回 走进到处是宝物的山里，却空手出来。
比喻根据条件，本来应该有丰富的收获，却一无所得（多指求知）。
形容“农民工辛苦”的句子有哪些
数学的：这个不一定啊，我劝你要是想考好，就多背一背，记一记老师讲的重点知识，这样基础知识分大部分就都保住了；你再看看老师说的重点课文，多看几遍，很有可能考阅读。
至于作文，你就都看看作文选吧。
数学方面你主要记住定义，灵活运用，基本上没什么问题，还有就是别马虎、粗心啊，要不然扣了分很亏的。
我这有份卷子，你做做吧，但题不一定一样。
数学：一、填空（共0分，每空1分）1、的分数单位是（），它含有（）个这样的分数单位，它在加上（）这样的分数单位就成为最小的合数。
、（）决定圆的位置，（）决定圆的大小。
、正方体的棱长1厘米，，如果棱长扩大倍，则它的棱长之和扩大（）倍，它的体积会扩大（）倍，表面积会扩大（）倍。
、我校六年级一去西湖坐船游玩，每船人则会余下人，如果每船坐人，则余1只船，该共有（）人，共有（）只船。
、×表示（），×表示（）。
、鸡兔同笼，共个头，10只脚，问有（）只鸡，（）只兔。
、广场上的大钟时敲响下，秒敲完，1时敲响1下，需要（）秒。
、=（）%=（）：（）==（）（小数）、甲、乙两数的比：，甲数比乙数少（）%，乙数比甲数多（）%。
10、一个数增加它的0%是0，这个数是（）。
11、甲比乙少，乙比丙多%，甲是丙的（）%1、一辆汽车从甲地到乙地，去时用小时，返回时用小时，去时的速度是返回时速度的（）%。
1、在：中，如果前项加上，要使比值不变，后项加上（）。
1、甲数的等于乙数的，甲数比乙数多1，甲乙两数的和是（）。
1甲数比乙数多，则乙数比甲数少（）。
1、把米长的绳子平均分成段，每段长是全长的（）。
二、选择题（10分）1、在含糖%的糖水中，糖与水的比是（）。
①1：②1：③1：、在下面三题中，结果最大的算式是（）①1÷②1×③1×、甲数与乙数的比等于：，那么甲数的等于乙数的（）。
①②③④、一个圆环，它的外圆直径是内圆直径的倍，这个圆环的面积（）。
①比内圆面积大②比内圆面积小③与内圆面积相等被减数比差多1%，减数是被减数的（）。
①②③④三、计算（1分）.1÷〔（－）×〕÷＋0.×＋四求未知数X（分）X－X％＝1.X＋×0.＝X÷＝0－X＝五图形题（10分）1求圆的面积（如图）求阴影部分面积（单位:厘米）六应用题（0分）1一化肥厂生产一批化肥,分三次运出,第一次运出总数的还多00吨,第二次运出是第一次的,第三次运出0吨,这批化肥共有多少吨?一项工程.甲工人单独完成需要1天,甲乙二人合作天就可以完成,如让乙单独完成需要多少天?商店运来桔子,苹果和梨一共0千克,桔子和苹果的比是:.梨的重量是苹果的,桔子比梨多多少千克?一只挂钟的分针长0厘米,经过分钟后,这根分针的尖端所走的路程是多少厘米?水结成冰后,体积增加,现有一块冰,体积是立方分米,融化后的体积是多少?一桶油连桶重千克,用去油的0％以后,称得连桶重是1千克,问桶中原来共有油多少千克?桶重多少千克
语文：一、基础知识（共0分）1、会有看拼音写词语。
但弄不好也不对，我就删了。
、根据下面的意思写出词语。
把姓张的帽子给姓李的戴上，比喻弄颠倒了事实，认错了对象。
（张冠李戴）形容经历过很多的艰难困苦。
（）把枣子整个儿吞下去，不辨滋味。
比喻读书不认真，不仔细，不理解意思。
（囫囵吞枣）连声称赞不止。
（）、把下列词语补充完整。
良师（）友（）流不息狂风怒（）再接再（）（）转反侧威武不（）汗流（）背轻举（）动万（）俱寂、把括号中用得不恰当的词语划去。
王老师把问题分析得十分（深奥深刻），对大家启发很大。
新校舍的图设计得十分（周密精密），还标出了哪儿是布告栏，哪儿是绿化带。
那块石碑的字迹依然（清晰清楚），很容易辨认。
、读下面的句子，回答括号里的问题。
他没有回答我，只把他枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
（鲁迅先生为什么要“深深地叹了一口气”
）詹天佑是我国出的爱国工程师。
（“出”是什么意思
哪些事例说明詹天佑是出的爱国工程师
）、改写句子，去掉引号，但不改变原句的意思。
李涛名时对老师说：“我叫李涛，家住荷花巷号。
”—————————————————————————————————江姐回答说：“上级的姓名地址，我知道，下级的姓名地址，我也知道。
但是……”——————————————————————————————————伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你的爸爸的一样，也是又高又直的。
”—————————————————————————————————————————、阅读短文，完成练习。
把退回去彭总担任国防部长期间，曾多次出国访问。
每次出国，他都很节俭，从不多花一分。
他经常对身边的工作人员说：“过去，我们节约每一个铜板，是为了革命战争；今天，我们节约每一分，是为了国家的经济建设。
”有一次，彭总要带一个代表团出国访问。
根据规定，发给他几百元的服装制作。
他除了做一套便服外，把剩下的全部退给公家。
参谋建议多做两套衣服，可以随时换洗。
彭总狠狠地瞪了他一眼说：“不花自己的，就是不知道心疼。
不做，把退回去。
”彭总不仅在服装制作上注意节约，而且在生活补助方面也尽量节俭。
1年11月，他随同毛主席率领的代表团出国访问。
回国前，大家都把节省下来的生活补助，购买一些东西带回去。
而彭总呢，却什么也没买。
参谋请示他买些什么东西回去，没想到刚一开口，彭总说：“你又是来动员我花的吧
不买，什么也不买
”他看参谋笑而不答()就平心静气地说（）我们国家现在还很穷（）底子又薄（）经济建设又需要大量资金（）我们能省一点儿（）积少成多（）也好支援国家经济建设（）参谋不好再说什么啦，问：“多余的生活怎么办
”彭总斩钉截铁地说：“全部退给国家
”A、在第四自然段的（）里加上恰当的标点符号。
B、划出短文中的过渡句。
C、短文中写了彭总的哪两件事
彭总把节约下来的全部退给国家是为了什么
改正下面句子中的错别字。
正是响午时候，武松走得肚中饥渴，望见前面有一个酒店。
（）正是吃西瓜的季节。
中午，爸爸汗流夹背地搬回四只西瓜。
（）我不后悔，奶奶、妈妈不是常常检不好吃的东西吃吗
（）武松拿起碗来一饮而尽，叫道：“这酒正有气力。
”（）10、写出下面词语的反义词。
生气勃勃（）情深意切（）大公无私（）七嘴八舌（）11、在下列句子的括号里填上合适的关联词语。
A、（）工作很忙，王叔叔（）坚持每天晚上去学习学习。
B、他（）会驾驶汽车，（）会修理汽车。
C、小华（）经常受到老师的表扬，（）她从不骄傲自满。
1、把下面的句子改成陈述句。
这时候天快黑了，你还过冈，岂不枉送自家性命
我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫
不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗
1、阅读短文，完成练习。
丰碑一支长长的红军队，在云中山的冰天雪地里顶着飞雪前进。
战士们刚刚穿上破旧的棉衣。
严寒却把云中山冻成一只冰砣。
军长的马，早已让给了伤员骑。
军长和战士们一道踏着冰雪行军。
忽然，警卫员回来告军长：“……前面……冻死了一个人……”军长愣了愣，什么话也没说，朝前面走去。
一位冻僵的老战士，背靠着一棵枯树坐着，一动也不动，好似一尊塑像。
他浑身落满了雪，但神情却十分镇定、自然。
半截纸卷的旱烟还夹在手中，烟火早已被飞雪打灭。
他微微向前伸出来，好象要向战友们借火。
他穿着破旧的单衣，像树叶一样贴在身上，一时看不清他的面目。
他为什么没穿棉衣
军长的脸顿时阴云密布，嘴角的肌肉明显地抽动了一下。
猛然，他转过头像身边的人吼道：“叫军需处长来，我要……”没有人回答。
“警卫员，叫军需处长跑步上来
”军长两腮的肌肉抖动着。
不知是谁小声对军长说：“他就是军需处长……”军长正要发火的手势停止了。
他注视着死去的战友，泪水润湿了眼眶，向与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼。
风更大了，雪更大了。
大雪很快地覆盖了死者，他成了一座晶莹的丰碑。
A、快速默读课文，回答：军长向谁行军礼
为什么要行军礼
B、将短文分为三段，写出各段的短意。
1、给带点字选择正确的解释，用√表示。
失信1没有掌握住；违背；没有达到目的；过失，错误。
疾驰1病，身体不舒适；很；快，迅速；疼痛。
兴国安邦1举办，发动；起来；旺盛；流行，盛行；准许。
左顾右盼1盼望，想望；看。
1、仿照例句把下面的句子换成两种不同的说法。
例：在短短的0天多内，侵华日军杀死了万中国人。
在短短的0多天内，侵华日军把万中国人杀死了。
蒙蒙细雨淋湿了妈妈的头发。
———————————————在短短的0多天内，万中国人被侵华日军杀死了。
—————————————————因为它含有兴国安邦的意义，所以人们称它为“兴安岭”。
————————————————————————————————————————————————————1、下列句子用了什么修辞方法，选择正确的答案填入括号。
比喻拟人夸张反问排比A、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
（）B、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（）C、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗
（）D、因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。
（）1、阅读短文，完成练习。
华佗学医有一年疾病流行，华佗亲眼看见许多人被病魔折磨得呻吟着，挣扎着。
为了（）病人的痛苦，华佗立志学医。
他风餐露宿，历尽（），来到西山，拜精通医术的老人为师。
‖华佗拜师后，师傅说：“这里有许多病人，你就专门侍侯他们吧
”华佗一面耐心地侍侯病人，一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。
（），他在年时间里就懂得了不少病的病源、病理和用药方法。
年过去了，师傅说：“你已经（）了年，学了不少东西。
但是还要学些医书、药典。
”他带华佗到内室，只见到处是书籍、挂图。
华佗高兴极了，从此不分昼夜，如饥似渴地（）起医书来。
暑去寒来，又是年。
一天华佗正在读书，突然有人跑来说：“师傅病了，你快去看看。
”华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。
他摸了摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅无大病，自会好的。
”人们都（）华佗不懂医道。
就在这时，师傅突然坐起来，哈哈大笑说：“华佗说得对，我是故意装病，试试你们的本领的。
”众人听了，不得不佩服华佗的本领。
‖“有志者事竟成”，华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人们治病去了。
‖A、选择下面适当的词语填入文中括号内。
解除消除艰辛辛苦因为磨练锻炼阅读攻读埋怨责怪B、文章分段已用“‖”标出，请用“”给第二段分层，并写出层意。
C、用“∽∽∽”在文中划出最能反映华佗认真学医的两句话。
D、比较下列一组句子，说说它们有什么不同，短文中为什么采用前一种写法。
华佗一面耐心地侍侯病人，一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。
华佗耐心地侍侯病人，留心观察每个病人病情的变化和用药情况。
E、华佗能学得一手好医术，靠的是（）1立志与拜师拜师和勤奋实践和读书立志和勤奋解释下面句子的意思。
游人不解春何在，只拣儿童多处行。
学而时习之，不亦乐乎
判断下面的句子是否正确，对的打√，错的打x，并改正确。
中国的人口是世界上最多的国家。
（）六（）的数学成绩是全校最好的级。
（）因为小清的爸爸是中学教师，所以他的妈妈是小学教师。
按课文填空。
多数人都在花下走来走去，———————好；——————，也好；————————，更好。
到处都是——————，到处都是—————。
——————，——————，——————，——————，有的———————，有的———————。
阅读短文，完成练习。
铅笔盒今年月1日是我10岁生日，姑妈拿出一个精致的塑料铅笔盒送给我。
我拿在手中，左看右看，爱不释手。
铅笔盒的盖子上印着一个鹤发童颜的“南极仙翁”，坐在草地上，拄着龙头拐杖，拐杖上系着一个装药的葫芦，正在对着仙桃、仙鹿微笑。
打开盒盖有层，摸上去既柔软又舒服。
铅笔盒里面分成许多，可以放许多东西。
妈妈从厨房走出来，看见这个铅笔盒，笑着说：“好漂亮啊
我小时侯用的铅笔盒是布缝的，在袋口上勒一根绳子，稍不注意就会弄成死结，十分不方便。
”舅舅接着说：“我小时候用的是铁皮制的铅笔盒，用不了多久就会生锈。
”他又羡慕地对我说：“这个铅笔盒多漂亮呀
”听了他们的话，我想，妈妈用布袋，舅舅用铁皮盒，而我用塑料盒，我们生活变化有多大啊
透过这小小的铅笔盒，我的眼前仿佛出现了祖国明天的壮丽图景：一排排高楼大厦，纵横交错的高速公路，飞驰的汽车，欢乐的人群，中国宇航员乘坐飞船在宇宙翱翔……祖国的明天多么美好
明天的铅笔盒又将是怎样的呢
联系上下文解释下列词语。
爱不释手：鹤发童颜：在短文中，哪些地方是由眼前的事物产生的联想
用～～划出来。
文章的中心思想是什么
在正确的答案上打√反映“我”一家人勤俭节约的好品德。
（）反映人民的生活水平迅速提高。
（）说明祖国的明天将会更加美好。
（）说明工人手艺高，文具盒做得精巧。
（）解释成语。
不计其数：成群结队：荡然无存：表示数字得词的作用：1确数；概数；序数；虚指。
指出下面各句中表示数字的词的作用。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（）1年，几百万只青蟹在中东造成蟹灾。
（）第三周开始，我检查竹篮，一切状况如故。
（）整个冬季，地窖里的气温一直很稳定，总是灾至10摄氏度之间。
（）缩句冬眠是动物在漫长的严冬在不容易找到食物的季节中减少精力消耗的一种自然现象。
哦 还有一件事，我目前上的ABC天丅英语中心的教师和我们说过，事实上要学好英语是轻松的 坚持要有一个好的研习空间跟熟练口语对象，最关键就是外教水平，标准口音才行 持续每日口语练习，1v1家教式辅导才可以有很.好.的进步幅度 课程结束后同样要重复温习课堂录音档 来进一步深化知识
若真的是没人帮忙的环境，只能去听力室或BBC获取课外学习资料研习，多用耳听、眼观、嘴动、脑想 很快的口语会提高起来 学习效果肯定会快速显着的 一块块窗玻璃亮得能照出人的影子。
填空。
读介绍科学知识的说明文，一要把文章介绍的————————，二要琢磨文章的词句怎样把科学知识介绍得————、——————。
阅读短文，完成练习。
蚂蚁的趣闻蚂蚁经常到离巢很远的地方去找食物。
他找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。
它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是思想一致，共同努力，把食物拖回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢
它招呼同伴就靠头上的那对触角，它们用触角互相碰撞来传递信号。
如果食物又大又合味，触角就摆动得特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。
它认路靠眼睛，能凭借地上和天空中的景物辨别方向，还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味，回来的时候就根据这种气味确定路网。
按划网部分写成语。
（）造句如果……就本文从————、————、————三个方面介绍蚂蚁的知识。
可以分为部分，用“”标明。
照样子写词语。
打球————————————————嗡嗡————————————————轻悄悄————、—————、—————座座山峰———————————————勤勤恳恳——————、———————、———————、———————修改病句。
面对碧波滚滚的大海放声歌唱。
爷爷穿着艰苦朴素的衣服。
—————————————————————————伯父逝世已整整10年了。
—————————————————————————————通过这次访问，使我开阔了眼界，增长了知识。
————————————————————盲姑娘正和他哥哥说着话，看到有人进屋，连忙站起来让座。
——————————————————————我们学过比喻、拟人、排比、反问、设问等修辞手法，在括号里写出下面的句子各用了哪种修辞方法。
高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
（）敬爱的周总理啊
难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。
（）蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。
（）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗
（）什么花儿秋天阵阵香
什么鸟儿秋天排成行
桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。
（）阅读短文，完成练习。
小草我喜爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一块草坪，上面种着小草。
它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺满一大片。
细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的多么喜人
一阵春风吹过后，柔嫩的小草跳起了欢快的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩在跳舞嬉戏。
这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你xnkungshny(),乐而忘返呢
你别看小草那样柔弱，可它们永远不向暴风雨低头。
有一天，一阵狂风过后，突如其来地来了一场暴雨。
风雨过后，我赶紧去看那小草。
呀
小草被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。
果然，小草慢慢地挺直了腰。
尽管脸上还带着晶莹的泪珠。
它们好象骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊
”是啊，小草没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它们的生命力多么顽强啊
“野火烧不尽，春风吹又生。
”严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。
在拼音后面的括号内填上汉字。
联系上下文，解释下面词语的意思。
奄奄一息：娇艳：挺拔：“脸上还带着晶莹的泪珠。
”这里的“泪珠”指什么
短文中哪一句是中心句
把它抄下来。
——————————————————————————————作者是从哪些方面来表达喜爱小草的思想感情的
—————————————————————————选词填空。
照顾照管集体跑步得时候，排头不能跑得太快，要（）到排尾的同学。
爸爸妈妈都出差了，一切事情都得自己（）。
浏览审阅晚上，爸爸把各地纸（）一遍，再聚精会神地（）论文。
离开车时间不多了，我们就在这条大街附近（）一番吧。
知识见识为了增加（），妈妈经常带我到各地旅游。
我们要努力学习科学文化（），将来更好地为祖国的四化建设服务。
咨询询问爸爸打到车站服务台，（）今天北京到杭州的火车什么时候到站。
农业开发公司制订了发展规划，今天开会向（）。
简单简朴简陋这位红军一直过着（）的生活。
爷爷的住所是很（），房里的陈设是很（）的。
照样子改写句子。
例：不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗
保卫国家是每个公民的神圣职责。
—————————————————————我没有骗你。
—————————————————例不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗
不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
老师对我的教导，难道我会忘记吗
——————————————————海上日出的景象不是伟大的奇观吗
——————————————————造句不是……而是———————————————————————————要是……就————————————————————————————阅读短文，完成练习。
生命的最后时刻1年年初的一天。
在肃静的手术室里，医务人员心情沉重地在给周总理做癌块切除手术。
手术已完，医务人员正忙着给总理包扎伤口。
身体虚弱的总理，在手术台上睁开眼睛，微微阖动着嘴唇，对身边的同志说：把李冰同志请来.长期从事肿瘤防治事业的李冰同志，刚出手术室，听说总理叫她，又急忙返回。
总理见她来到身边，叫道：“李冰同志，云南锡矿工人肺癌发病情况，你知道不知道
”“知道。
”李冰哽咽着说。
“你们要去解决这个问题，马上就去。
”总理的话音断断续续，十分吃力。
“我就去，请总理别说话了，手术后千万要好好休息。
‘李冰强忍着哭泣。
低着头，退出手术室。
在走廊上，李冰再也控制不住自己的感情，热泪夺眶而出。
她耳边再次响起总理的指示：癌症不是不治之症，我国医学一定要战胜它
这也是亿万人民的心声啊
当医务人员带着总理的心意。
奔赴云南锡矿的时刻，我们的周总理正在受着癌症的折磨。
他那慈祥的面庞，已是异常消瘦；那炯炯有神的双眼已深深地凹陷下去。
然而，那目光却仿佛在重复地说：我还有许多工作，我还有许多工作……为了和病魔作斗争，医务人员给周总理喂饭。
豆大的汗珠从总理额上滚落下来；晶莹的泪水从医务人员的腮边滴落下来
呵
总理那广阔的胸怀装着亿万人民，惟独没有自己。
在生命的最后时刻，为了人民，他就是这样在一分一秒地向生命索取……查带点地字，填空。
索取：应查（）部，再查（）画。
肃静：先查（）部，共有（）画。
“这也是亿万人民的心声啊
”这里的“亿万人民的心声”指什么
找出中心句，把它划出来。
中心句表达了作者怎样的思想感情
希望你能考个好成绩吧。
关于语文的学习（阅读，作文）
1.考试时,古文的知识点都是曾经在书本上出现过的,所以课本的语言点一定要熟悉。
高考当然不会原文抄课本的了。
有一部分题会问到课本内容，并告诉你有什么知识点，让你知道怎样分析，不是说就考课本。
2.我高考前两个月坚持每天做古文阅读和现代文阅读,大概小篇短古文三四篇,现代文两篇,做完认真对答案.对古文是找出自己知识的缺漏.对现代文是知道不同的问法有不同的答法.找出自己和答案的差别。
3.注意归纳,把古文常用字的意思和各种文言现象归纳好.并把现代文中出现的修辞方式,表达方式等归纳 4.平时读课外的古文可以增强语感 5.考试前多读作文书,三四篇每天,并准备几个开头结尾的形式,考试的时候看哪个适合就套用 我高考的时候就是用这几招的,力挽狂澜啊~
形容收成不好的词语
凶年饥岁 凶年：年成很坏。
指荒年。
一无所得 什么也没有得到。
形容毫无收获。
颗粒无收 收：收成。
连一粒米也没收获到。
多指因灾祸造成绝收。
虚度年华 虚：没有收获、成就。
白白地度过年岁。
年谷不登 年谷：一牛收获的谷物；登：成熟，完成。
指年成很差，荒年。
不稼不穑 稼：播种；穑：收获谷物。
泛指不参加农业生产劳动。
语文五十种类型的错句修改实例
（一） 常见病句类型 病句是指不符合语言规范的句子。
辨析病句，是考查对病句的识别与分析，有了这种能力才可能对病句进行修改。
“正确使用词语”一条已有涉及；《考试说明》中列出的六种病句类型大致有如下情形： 1 语序不当 （1） 名词修饰语 多项定语与中心语的正确次序一般是：①表领属性的或时间、处所的；②指称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。
另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语前。
例如： 一位优秀的有20多年教学经验的一位国家队的篮球女教练。
正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）女教练。
下面是多项定语次序不当的例子： ① 许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
（表数量的“许多”应紧靠中心短语） ② 在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。
（表性质的“无穷的”应紧靠中心词） ③ 里面陈列着各式各样过去所使用的东西。
（表性质的“各式各样”应紧靠中心词。
） 下面是定语误放状语位置的例子： ① 夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。
（“一连串”应修饰“事情”） ② 这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。
（“广泛”应修饰“讨论”，“地”改为“的”） 下面是定语和中心语位置颠倒的例子： 我国石油的生产，基本供应国内。
（“石油的生产”应为“生产的石油”） （2） 动词修饰语 多项状语次序比较复杂，须特别注意的是： ① 先时间后处所；②先介词结构后情态动词、形容词；③表示对象的介词结构一般紧靠中心语；④不要弄错修饰对象。
看下面的例子： ① 在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。
（“上一世纪”应放在“这片神奇的土地上”前）② 我们再也不是任意被列强欺侮的国家。
（“被列强”应放在“任意”前） ③科学家急于对兰花在最有异域色彩的热带物种标本完全消失之前进行研究。
(“对兰花”应放“进行”前) ④美国有15个洲禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。
（“与白人”应修饰“平等”） ⑤大家就工资问题交换了广泛的意见。
（“广泛”应修饰“交换”） ⑥开考半个小时后，就有人陆续交卷。
（“陆续”应修饰“有”） （3） 关联词语的位置 一般来说，两个分句同一个主语时，关联词语在主语后边；不同主语时，关联词语在主语前边。
下面句子是位置不当的例子： ①他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
（“他”应移到“如果”后面） ②要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。
（“即使”应移到“文字”前。
照原句就变成了只是文字要不得，不是作品要不得。
） 2搭配不当 搭配不当是常见语病，是高考测试的重点，几乎每年高考都有此类语病题。
（1） 主谓搭配不当 例如： ①我国棉花的生产，过去不能自给。
（不能自给的是“棉花”而不是“生产”。
） ②中国人民的解放在民族关系上起了基本的变化。
（“中国人民的解放”没有“起变化”，“起变化”的是“民族关系”。
正确的表达应是个兼语句，要改“在”为“使”） ③我觉得这个答复，和对这些问题的调查处理，都是一种不负责任的态度。
（应该把“是”改做“表现出”。
） （2） 动词和宾语搭配不当 例如： ①纪念三八节的到来。
（“纪念”的只能是“三八节”而不是“到来”。
） ②解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
（“养活”的只能是人，不能是“生活”。
） ④ 但也存在着几个缺点需要我们努力。
（我们所能“努力”的不是“缺点”，而是“改正”。
） （3） 修饰语和中心语搭配不当 例如： 这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。
（并不是意见广泛而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”。
） （4） 一面与两面搭配不当 例如： ①做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。
（“做好”是一面性的，“是否深入”是两面性的。
此外“作风是否深入”也讲不通，应该是“干部是否深入群众”。
这句话有两种改法：把第一个分句改成两面性的“生产救灾工作做得好不好，决定于干部是否深入群众”。
或将第二分句改成一面性的，不过句子结构要调整为“干部深入群众是做好救灾工作的决定条件”。
） ②艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。
（“白眼”和“青睐”指相反的两面，但底下的“温暖”只适用于一面。
） （5） 否定与肯定搭配不当 例如： ①我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出来。
（“没有谁不会想象不出”等于说“谁都想象不出”，推测原意就是“谁也想象得出”。
） ②我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说希望是非常渺茫的。
（“不完全否认”等于“部分承认”，基本上还是承认。
因此这句话说“我们承认这首诗没有透露出希望”，刚好和作者的本意相反。
改法有两种“我们也承认这首诗也透露了一些希望„„”或“我们并不否认这首诗也透露了一些希望„„”） ③会员家属除凭发出的入场券外，并须有家属徽章，无二者之一不能入场。
（“无二者之一即不能入场”从字面意思上推，可有“有二者之一即可入场”的意思。
跟原意不符，应该说“二者缺一即不能入?”） 3 成分残缺或赘余 成分残缺 （1）缺主语 例如： ①由于他这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
（“得到”的主语是什么
改为“由于这样好的成绩，他得到了„„”） ②十月十四日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也创刊了。
（“抱着”的主语显然是蒙后的“我们”但后句的主语是“黑板报”，不是“我们”，应把后句改为“我们也办起了黑板报”。
） （2）缺谓语 例如： 4 ①可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。
（“到”在这里不能做谓语的主要成分，只能将“薄弱”提上来，可“态度”是不能薄弱的，句子应改为“„„的关心和负责薄弱到何种程?”） ②最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。
（“一系列的工作”是哪个动词的宾语呢
也许是“建立与加强”的
“建立与加强工作”又讲不通，在“建立”前少个谓语“完成”。
） （4） 缺宾语 例如： ①虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。
（“抓紧”什么
“时间”一词不能省。
） ②我们要尽一切力量使我国农业走上机械化，集体化。
（“走上”要求有一个名词做它的宾语，“机械化”、“集体化”都是动词，句子应是“走上„„的道路”） 赘余 （1）堆砌 例如： ①要考虑我国政治与文化环境的需要，发展我们的出版业。
（“环境”应删去。
） ②现在渔民自己选出了行政组长，负责掌握渔民的生活及生产的管理。
（“掌握”应删去。
） （2）重复 例如： ①一年来，妇女工作已打下了相当的工作基础，获得了一定的工作经验。
（第二、第三个“工作”应删去。
） ②其实这是过虑的想法。
（“虑”就是想，应删去“的想法”。
） （3）可有可无 例如： ①不知不觉就走了十里路左右的距离，（应删去“的距离”。
） ②父亲逝世离现在已整整九年了。
（应删去“离现在”。
） （4） 应删去的字 例如： ①出人意料的，今年三月，物价的下跌，后来慢慢的稳定了。
（加了“的”，句子转为短语，意思也变了，不是物价稳定，而是“下跌”稳定了。
） ②由于历代动乱和气候的潮湿，几乎所有当时的绘画遭受毁灭。
（“历代”和“动乱”中间也可加“的”而没有加，为句子整齐，“气候”和“潮湿”中间就不必加“的”。
） *这一类搭配不当常和语序不当有交叉的地方。
