十种病句类型
成分残缺、语序不当、搭配不当、表意不明、不合逻辑、语意重复、句式杂糅、前后矛盾、否定不当、成分赘余为病句的十种常见类型。
病句,就是有毛病的句子。
凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句。
下面就分别举例介绍一下：1、成分残缺例：听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。
（缺少主语。
应去掉“使”。
）2、语序不当例：通过检查、大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。
（前后逻辑混乱）应先是“发现”后“讨论”再“解决”。
3、搭配不当例：我国应加快高考教育事业发展的规模、速度。
（前后主要词没有必然的联系）“加快”可以配“速度”，但不能配“规模”，这是动宾搭配不当。
4、表意不明例：我站在窗前向操场一看，这里有很多同学在打球。
（位置逻辑有误）这里”指代不明，应改为“那里”。
5、不合逻辑例：中国长城是世界上没有的奇迹。
（既然世界上都没有，那中国怎么又有呢
应把“没有”改为“仅有”）6、语意重复例：为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。
（附加成分多余，“一些”与前面的“略加”重复，可删掉一个。
）7、句式杂糅例：清晨，公园里到处是早锻炼的人们，有打太极拳的，有做健美操的，十分热闹，八点钟过后，公园里才比较安静下来。
”最后一句句式杂糅，应是公园里才安静下来，或公园里才比较安静。
8、前后矛盾例：天空很晴朗，估计快要下雨了。
（前面的话与后面的话自相矛盾。
）9、否定不当例：全校师生没有一个人不否认素质教育使整个校园发生了巨大的变化。
该句去掉”否认“前”的“不”字。
10、成分赘余例：人民日报社论见诸于各大报刊。
“诸”是“之于”的意思，删去“诸”或“于”即可。
参考资料来源：搜狗百科-病句
描写雾的句子有哪些 描写雾的词语有哪些
上空出现彩云是太阳光线和云彩中的冰晶产生光的折射现象，尤如下过雨后天空出现彩虹一样，是一种正常的光线折射现象，七彩云产生的原理和彩虹一样，都是在合适的天气状况下，太阳光正好和云构成一个合适的角度，太阳光通过云彩时，通过折射和反射作用，云彩内的水汽把太阳光谱分离，从而散射出太阳七色光芒。
七彩云就是彩虹,一般在雨后出现,很漂亮,它是一种自然现象,在雨后,经过阳光的照射,又通过光的折射,人们眼中看到的一种幻想,就想是海市蜃楼一样,明白吗
大气对光的折射,大气中水分较多的情况下产生，但产生在云中。
大地震发生前，自然界的预告：天空七彩云，鸡上树，狗跳墙，蛇上公路，蛤蟆乱跳；表明要有大地震马上要发生，最长时间不超过24小时。
我们班每星期一的语文课都要讲一篇人物素材，下星期就是我了， 我找了好久，决定讲 海子，
这个就很多了，古往人墨客，对大自然爱是赞不绝口。
下面我就简要列举一些，亲喜欢哦~风和日丽、湖光秋月、山清水秀、四季如春、青山绿水、层峦叠嶂、山水一色 、水月洞天、、百花齐放、风驰电掣、桃红柳绿、春色满园、春意盎然 、微风和面、清风细语、银装素裹、万里无云、碧空如洗、天高云淡、乌云密布、晴空万里 、姹紫嫣红、万紫千红、惊涛骇浪、崇山峻岭、悬崖峭壁、连绵起伏、峰峦雄伟、危峰兀立 大自然的词语很多，其中有写山、写水，也有写自然现象，自然景观的。
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1、看拼音写词语。
zhu d o xi ku sh n o k n c j n g ng mi o sh nu f q ng x ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、根据的意思词语。
把姓张的帽子给姓李的戴上，比喻弄颠倒了事实，认错了对象。
（ 张冠李戴 ） 形容经历过很多的艰难困苦。
（ ） 把枣子整个儿吞下去，不辨滋味。
比喻读书不认真，不仔细，不理解意思。
（ 囫囵吞枣 ） 连声称赞不止。
（ ） 3、把下列词语补充完整。
良师（ ）友 （ ）流不息 狂风怒（ ） 再接再（ ） （ ）转反侧 威武不（ ） 汗流（ ）背 轻举（ ）动 万（ ）俱寂 4、把括号中用得不恰当的词语划去。
王老师把问题分析得十分（深奥 深刻），对大家启发很大。
新校舍的图设计得十分（周密 精密），还标出了哪儿是布告栏，哪儿是绿化带。
那块石碑的字迹依然（清晰 清楚），很容易辨认。
5、读下面的句子，回答括号里的问题。
他没有回答我，只把他枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气鲁迅先生为什么要“深深地叹了一口气”
） 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
（“杰出”是什么意思
哪些事例说明詹天佑是杰出的爱国工程师
） 6、改写句子，去掉引号，但不改变原句的意思。
李涛报名时对老师说：“我叫李涛，家住荷花巷62号。
” ————————————————————————————————— 江姐回答说：“上级的姓名地址，我知道，下级的姓名地址，我也知道。
但是……” —————————————————————————————————— 伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你的爸爸的一样，也是又高又直的。
” ————————————————————————————————————————— 7、阅读短文，完成练习。
把钱退回去 彭总担任国防部长期间，曾多次出国访问。
每次出国，他都很节俭，从不多花一分钱。
他经常对身边的工作人员 说：“过去，我们节约每一个铜板，是为了革命战争；今天，我们节约每一分钱，是为了国家的经济建设。
” 有一次，彭总要带一个代表团出国访问。
根据规定，发给他几百元的服装制作费。
他除了做一套便服外，把剩下的钱全部退给公家。
参谋建议多做两套衣服，可以随时换洗。
彭总狠狠地瞪了他一眼说：“不花自己的钱，就是不知道心疼。
不做，把钱退回去。
” 彭总不仅在服装制作费上注意节约，而且在生活补助费方面也尽量节俭。
1957年11月，他随同毛主席率领的代表团出国访问。
回国前，大家都把节省下来的生活补助费，购买一些东西带回去。
而彭总呢，却什么也没买。
参谋请示他买些什么东西回去，没想到刚一开口，彭总说：“你又是来动员我花钱的吧
不买，什么也不买
” 他看参谋笑而不答( )就平心静气地说（ ）我们国家现在还很穷（ ）底子又薄（ ）经济建设又需要大量资金（ ）我们能省一点儿（ ）积少成多（ ）也好支援国家经济建设（ ） 参谋不好再说什么啦，问：“多余的生活费怎么办
” 彭总斩钉截铁地说：“全部退给国家
” A、在第四自然段的（ ）里加上恰当的标点符号。
B、划出短文中的过渡句。
C、短文中写了彭总的哪两件事
彭总把节约下来的钱全部退给国家是为了什么
8、读拼音，写词语。
sh ng w sh i ji xi hu s ru n l u xi n w i q bi sh nu n k ng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ） 9、改正下面句子中的错别字。
正是响午时候，武松走得肚中饥渴，望见前面有一个酒店。
（ ） 正是吃西瓜的季节。
中午，爸爸汗流夹背地搬回四只西瓜。
（ ） 我不后悔，奶奶、妈妈不是常常检不好吃的东西吃吗
（ ） 武松拿起碗来一饮而尽，叫道：“这酒正有气力。
”（ ） 10、写出下面词语的反义词。
生气勃勃（ ） 情深意切（ ） 大公无私（ ）七嘴八舌（ ） 11、在下列句子的括号里填上合适的关联词语。
A、（ ）工作很忙，王叔叔（ ）坚持每天晚上去培训班学习。
B、他（ ）会驾驶汽车，（ ）会修理汽车。
C、小华（ ）经常受到老师的表扬，（ ）她从不骄傲自满。
12、把下面的句子改成陈述句。
这时候天快黑了，你还过冈，岂不枉送自家性命
我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫
不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗
13、阅读短文，完成练习。
丰碑 一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里顶着飞雪前进。
战士们刚刚穿上破旧的棉衣。
严寒却把云中山冻成一只冰砣。
军长的马，早已让给了伤员骑。
军长和战士们一道踏着冰雪行军。
忽然，警卫员回来报告军长：“……前面……冻死了一个人……”军长愣了愣，什么话也没说，朝前面走去。
一位冻僵的老战士，背靠着一棵枯树坐着，一动也不动，好似一尊塑像。
他浑身落满了雪，但神情却十分镇定、自然。
半截纸卷的旱烟还夹在手中，烟火早已被飞雪打灭。
他微微向前伸出来，好象要向战友们借火。
他穿着破旧的单衣，像树叶一样贴在身上，一时看不清他的面目。
他为什么没穿棉衣
军长的脸顿时阴云密布，嘴角的肌肉明显地抽动了一下。
猛然，他转过头像身边的人吼道：“叫军需处长来，我要……”没有人回答。
“警卫员，叫军需处长跑步上来
”军长两腮的肌肉抖动着。
不知是谁小声对军长说：“他就是军需处长……”军长正要发火的手势停止了。
他注视着死去的战友，泪水润湿了眼眶，向与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼。
风更大了，雪更大了。
大雪很快地覆盖了死者，他成了一座晶莹的丰碑。
A、快速默读课文，回答：军长向谁行军礼
为什么要行军礼
B、将短文分为三段，写出各段的短意。
14、 g ob k p n g y ng yu n wBng （ ） （ ） （ ） 15、给带点字选择正确的读音，在下面划上横线。
兴安岭（x ng x ng） 空隙（k ng k ng） 记载（z i z i） 盛气凌人（ch ng sh ng） 16、给带点字选择正确的解释，用√表示。
失信 1没有掌握住；2违背；3没有达到目的；4过失，错误。
疾驰 1病，身体不舒适；2很；3快，迅速；4疼痛。
兴国安邦 1 举办，发动；2起来；3旺盛；4流行，盛行；5准许。
左顾右盼 1盼望，想望；2看。
17、仿照例句把下面的句子换成两种不同的说法。
例：在短短的40天多内，侵华日军杀死了35万中国人。
蒙蒙细雨淋湿了妈妈的头发。
在短短的40多天内，侵华日军把35万中国人杀死了。
——————————————— 在短短的40多天内，35万中国人被侵华日军杀死了。
————————————————— 因为它含有兴国安邦的意义，所以人们称它为“兴安岭”。
—————————————————————————— —————————————————————————— 18、下列句子用了什么修辞方法，选择正确的答案填入括号。
比喻 拟人 夸张 反问 排比 A、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
（ ） B、 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（ ） C、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗
（ ） D、因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。
（ ） 19、阅读短文，完成练习。
华佗学医 有一年疾病流行，华佗亲眼看见许多人被病魔折磨得呻吟着，挣扎着。
为了（ ）病人的痛苦，华佗立志学医。
他风餐露宿，历尽（ ），来到西山，拜精通医术的老人为师。
‖ 华佗拜师后，师傅说：“这里有许多病人，你就专门侍侯他们吧
”华佗一面耐心地侍侯病人，一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。
（ ），他在3年时间里就懂得了不少病的病源、病理和用药方法。
3年过去了，师傅说：“你已经（ ）了3年，学了不少东西。
但是还要学些医书、药典。
”他带华佗到内室，只见到处是书籍、挂图。
华佗高兴极了，从此不分昼夜，如饥似渴地（ ）起医书来。
暑去寒来，又是3年。
一天华佗正在读书，突然有人跑来说：“师傅病了，你快去看看。
” 华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。
他摸了摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅无大病，自会好的。
”人们都（ ）华佗不懂医道。
就在这时，师傅突然坐起来，哈哈大笑说：“华佗说得对，我是故意装病，试试你们的本领的。
”众人听了，不得不佩服华佗的本领。
‖ “有志者事竟成”，华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人们治病去了。
‖ A、选择下面适当的词语填入文中括号内。
解除 消除 艰辛 辛苦 因为 磨练 锻炼 阅读 攻读 埋怨 责怪 B、文章分段已用“‖”标出，请用“／”给第二段分层，并写出层意。
C、用“∽∽∽”在文中划出最能反映华佗认真学医的两句话。
D、比较下列一组句子，说说它们有什么不同，短文中为什么采用前一种写法。
华佗一面耐心地侍侯病人，一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。
华佗耐心地侍侯病人，留心观察每个病人病情的变化和用药情况。
E、华佗能学得一手好医术，靠的是（ ） 1立志与拜师 2拜师和勤奋 3实践和读书 4立志和勤奋 ⒛xu ny o d ngsh ng du nxi ng f ngx ch nd ng b om n （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 解释下面句子的意思。
游人不解春何在，只拣儿童多处行。
学而时习之，不亦乐乎
判断下面的句子是否正确，对的打√，错的打x，并改正确。
中国的人口是世界上最多的国家。
（ ） 六（2）班的数学成绩是全校最好的班级。
（ ） 因为小清的爸爸是中学教师，所以他的妈妈是小学教师。
按课文填空。
多数人都在花下走来走去，———————好；——————，也好；————————，更好。
到处都是——————，到处都是—————。
——————，——————，——————，——————，有的———————，有的———————。
阅读短文，完成练习。
铅笔盒 今年4月12日是我10岁生日，姑妈拿出一个精致的塑料铅笔盒送给我。
我拿在手中，左看右看，爱不释手。
铅笔盒的盖子上印着一个鹤发童颜的“南极仙翁”，坐在草地上，拄着龙头拐杖，拐杖上系着一个装药的葫芦，正在对着仙桃、仙鹿微笑。
打开盒盖有层海绵，摸上去既柔软又舒服。
铅笔盒里面分成许多格，可以放许多东西。
妈妈从厨房走出来，看见这个铅笔盒，笑着说：“好漂亮啊
我小时侯用的铅笔盒是布缝的，在袋口上勒一根绳子，稍不注意就会弄成死结，十分不方便。
”舅舅接着说：“我小时候用的是铁皮制的铅笔盒，用不了多久就会生锈。
”他又羡慕地对我说：“这个铅笔盒多漂亮呀
” 听了他们的话，我想，妈妈用布袋，舅舅用铁皮盒，而我用塑料盒，我们生活变化有多大啊
透过这小小的铅笔盒，我的眼前仿佛出现了祖国明天的壮丽图景：一排排高楼大厦，纵横交错的高速公路，飞驰的汽车，欢乐的人群，中国宇航员乘坐飞船在宇宙翱翔……祖国的明天多么美好
明天的铅笔盒又将是怎样的呢
在正确的读音上打√。
系（j x ） 佛（f f ） 赤（ch sh ） 联系上下文解释下列词语。
爱不释手： 鹤发童颜： 在短文中，哪些地方是由眼前的事物产生的联想
用～～划出来。
文章的中心思想是什么
在正确的答案上打√ 反映“我”一家人勤俭节约的好品德。
（ ） 反映人民的生活水平迅速提高。
（ ） 说明祖国的明天将会更加美好。
（ ） 说明工人手艺高，文具盒做得精巧。
（ ） 读拼音，写汉字。
地ji o（ ） 平h ng（ ） 泛l n（ ）成灾 甘zhe（ ） f （ ）盖 野性难x n（ ） 解释成语。
不计其数： 成群结队： 荡然无存： 表示数字得词的作用：1确数；2概数；3序数；4虚指。
指出下面各句中表示数字的词的作用。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（ ） 1964年，几百万只青蟹在中东造成蟹灾。
（ ） 第三周开始，我检查竹篮，一切状况如故。
（ ） 整个冬季，地窖里的气温一直很稳定，总是灾8至10摄氏度之间。
（ ） 缩句 冬眠是动物在漫长的严冬在不容易找到食物的季节中减少精力消耗的一种自然现象。
一块块窗玻璃亮得能照出人的影子。
填空。
读介绍科学知识的说明文，一要把文章介绍的————————，二要琢磨文章的词句怎样把科学知识介绍得————、——————。
阅读短文，完成练习。
蚂蚁的趣闻 蚂蚁经常到离巢很远的地方去找食物。
他找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。
它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是思想一致，共同努力，把食物拖回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢
它招呼同伴就靠头上的那对触角，它们用触角互相碰撞来传递信号。
如果食物又大又合味，触角就摆动得特别猛烈。
蚂蚁认路 的本领很强。
它认路靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向，还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味，回来的时候就根据这种气味确定路线。
按划线部分写成语。
（ ） 造句 如果……就 本文从————、————、————三个方面介绍蚂蚁的知识。
可以分为3部分，用“\\\/”标明。
w n zhu n d u s u y n ni ng h u l ng w r n z o y n j x ng ch ng i （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） m m w w n hu zh zh o zh n ch q ng xi ng w i s y b b d ng y ng k n k ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 照样子写词语。
打球——— ———— ———— ————— 嗡嗡———— ———— ———— ———— 轻悄悄————、—————、————— 座座山峰————— ————— ————— 勤勤恳恳——————、———————、———————、——————— 解释带点字的意思。
酷热（ ） 碧波（ ） 宠爱（ ） 素称（ ） 痴情（ ）欣欣然（ ） 修改病句。
面对碧波滚滚的大海放声歌唱。
爷爷穿着艰苦朴素的衣服。
————————————————————————— 伯父逝世已整整10年了。
————————————————————————————— 通过这次访问，使我开阔了眼界，增长了知识。
———————————————————— 盲姑娘正和他哥哥说着话，看到有人进屋，连忙站起来让座。
—————————————————————— 我们学过比喻、拟人、排比、反问、设问等修辞手法，在括号里写出下面的句子各用了哪种修辞方法。
高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
（ ） 敬爱的周总理啊
难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。
（ ） 蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。
（ ） 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗
（ ） 什么花儿秋天阵阵香
什么鸟儿秋天排成行
桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。
（ ） 模范（m m ） 调节（di o ti o） 模糊（m m ） 调动（di o ti o） 模样（m m ） 调派（ di o ti o） 转椅（zhu n zhu n） 似的（sh s ） 转变（zhu n zhu n）相似（sh s ） 天气好转（zhu n zhu n） 似乎（sh s ） 分量（f n f n） 三年五载（z i z i） 分部（f n f n） 载重（ z i z i） 选词填空。
照顾 照管 集体跑步得时候，排头不能跑得太快，要（ ）到排尾的同学。
爸爸妈妈都出差了，一切事情都得自己（ ）。
浏览 审阅 晚上，爸爸把各地报纸（ ）一遍，再聚精会神地（ ）论文。
离开车时间不多了，我们就在这条大街附近（ ）一番吧。
知识 见识 为了增加（ ），妈妈经常带我到各地旅游。
我们要努力学习科学文化（ ），将来更好地为祖国的四化建设服务。
咨询 询问 爸爸打电话到车站服务台，（ ）今天北京到杭州的火车什么时候到站。
农业开发公司制订了发展规划，今天开会向专家（ ）。
简单 简朴 简陋 这位红军一直过着（ ）的生活。
爷爷的住所是很（ ），房里的陈设是很（ ）的。
照样子改写句子。
例：不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗
保卫国家是每个公民的神圣职责。
————————————————————— 我没有骗你。
————————————————— 例 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗
不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
老师对我的教导，难道我会忘记吗
—————————————————— 海上日出的景象不是伟大的奇观吗
—————————————————— 小学数学第十一册第一单元试题 小学数学第十一册练习题 小学六年级竞赛试题 小学六年级数学竞赛试题 小学六年级数学试题 六年级总复习基础知识检测题 小学数学第十一册期末考试试卷 语文数学我都搬来勒 语 文 试 题 一、基础知识（40%） 1、看拼音，写汉字。
（2分） chéng fá jǐn qín （ ） （ ）旗 （ ）岭 2、读带点的字，把错误的读音划掉（2分） 将（jiāng jiàng）相（xiāng xiàng）和（hé hè）苍劲（jìn jìng） 3、填空 （3分） “纯”，用音序查字法先查字母（ ），再查音节（ ），用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。
“纯”字是（ ）结构，共有两种解释：A、熟练 B、专一，不杂 “纯熟”的“纯”应选第（ ）种解释。
4、用横线画出下面句子中的错别字，改正后写在括号里。
（4分） 〈1〉一阵风把腊烛炊灭了。
（ ） （ ） 〈2〉哪时候，恩格斯渴尽全力帮助他。
（ ） （ ） 5、给下面的带点字选择正确的解释，写在括号里。
（4分） 绝：A特别出色的 B断 C走不通的，没有出路的 〈1〉到井边挑水的人络绎不绝。
（ ） 〈2〉狼牙山五壮士把敌人引上绝路。
（ ） 〈3〉山羊表演了一个走钢丝的绝技。
（ ） 6 、写出下面词的近义词和反义词。
（2分） 曲折： 近义词（ ） 反义词（ ） 贫穷： 近义词（ ） 反义词（ ） 7、把下面的词补充完整。
（3分） 翻天（ ）地 应接不（ ） 堪称（ ）模 刻（ ）求剑 安然无（ ） 精兵（ ）政 8、选词填空。
（4分） 严肃 严峻 严重 〈1〉父亲保持着他那惯有的（ ）的态度。
〈2〉渔夫皱起眉，他的脸变得（ ），忧虑。
因为……所以…… 即使……也…… 无论……都…… 〈3〉这歌声，（ ）听惯了鸟叫的人，（ ）觉察不出跟真夜莺的有 什么两样。
〈4〉这艘货船，（ ）是逆风行驶，（ ）帆没有张起来。
9、把下面的词按顺序重新排列。
（2分） 〈1〉明天 今天 后天 昨天 前天 〈2〉开花 长叶 发芽 结果 10、按要求改写句子。
（4分） 〈1〉 这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。
（改为反问句） 〈2〉 十万枝箭，三天怎么造得成呢
（改为陈述句） 〈3〉 这只大虫被武松打死了。
（改为“把”字句） 〈4〉 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”（改为第三人称叙述） 11、改正下面的病句。
（6分） 〈1〉 在生活上，恩格斯热烈地帮助马克思。
〈2〉 一进学校，我就看见一座教学楼和一阵阵读书声。
〈3〉 “马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。
12、给下面的句子选择恰当的解释，作上“√”（2分） 〈1〉 我们这个队伍完全是为着解放人民的是彻底地为人民的利益工作台的。
A 讲共产党的军队是全心全意为人民服务的。
（ ） B 讲我们是认真地工作的。
（ ） 〈2〉 她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。
（ ） A表现桑娜办事粗心，遇事不细心考虑。
（ ） B桑娜只想两个小孩子没人抚养，必须抱回来，表现了她心地非常善良。
（ ） 13、按要求默写诗句。
（3分） 〈1〉《九月九日忆山东兄弟》一诗中传诵千古的名句是： 〈2〉《赠汪伦》一诗中，李白用“ 、 ”来表达他与汪伦之间的深厚情谊。
〈3〉《示儿》一诗中，写作者心事的诗句是 二、阅读（30%） （一）阅读《十六年前的回忆》片断，回答问题（17%） 那年春天，父亲每天夜里回来得很晚，每天早晨，不知道他什么时候又出去了。
有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。
我蹲在旁边，看他把书和有字的纸投到火炉里去。
我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢
怪可惜的。
” 待（dāi dài）了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧鸡掉。
你小孩子家知道什么
” 父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。
我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。
他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。
这一次不知道为什么，父亲竟这亲含糊地回答我。
后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。
为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。
才过了两天，果然出事了。
工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。
第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。
我们心里都很不安，为这位工友着（zhe zháo）急。
局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。
他的朋友劝他离开北京，母亲几次劝他。
父亲坚决地对母亲说 不是常对你说吗 我是不能轻易离开北京的你要知道现在是什么时候 这里的工作多么重要 我哪能离开呢 母亲只好不 再说什么了 1、 划去文中括号里不正确的读音。
（2分） 2、 在文中找出下面词的反义词。
（2分） 清楚（ ） 严肃（ ） 3、给文中最后一个自然段缺标点的地方加上标点。
（4分） 4、用——在文中画出和划线部分照应的句子。
（2分） 5、用“～～”在文中画出这段的中心句。
（2分） 6、“局势越来越严重”表现在三个方面：（3分） A B C 7、这段主要表现了：（选对的打√）（2分） A李大钊对革命工作高度负责的精神。
（ ） B李大钊对子女教育十分耐心。
（ ） （二）阅读《小水珠和大浪》，回答问题。
（13%） 小水珠和大浪 从山崖上滴下来的小珠，正好滴在一块坚硬的石头上。
它决心把石头滴穿。
这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿
真是笑话
”小水珠说：“不信，我俩比比看，你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。
九百九十九天以后，看看是怎样的结果
”“容易，容易
”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能把石头打个洞，就是把石头摧毁也容易
大浪立即答应和小水珠赛一赛。
从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。
而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴时就懒洋洋…… 九百九十九天过去，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透着光呢
” 大浪听了，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗——”连续几声，可是河边的石头仍然一动不动。
1、这篇短文是按 顺序写的。
（2分） 2、用“‖”把本文分作三段，写出第二段的段意。
（6分） 3、 用——在文中画出描写人物内心活动的句子。
（2分） 4、 读了《小水珠和大浪》这篇短文后，你明白了什么道理
（3分）
古兰经与科学之间的关系
《古兰经》于十四世纪前降示，所提及的真理直到最近才被科学家发现或证实。
证据显示《古兰经》无疑是真主的真言，由其对先知穆罕默德降示，而且《古兰经》绝非由穆罕默德 或其他任何人所著述。
这也证明穆罕默德 确实是真主所派来的先知。
对于十四世纪前的任何人而言，都无法了解这些利用先进的设备及完备的科学方法，于近日才被发现或证实的真理。
一九七六年十一月法国医科学院举行了一个不寻常的报告会。
报告题为“《古兰经》中有关生理学和胚胎学的论述”。
报告中本人提出了关于《古兰经》中存在有关生理学和生育方面论述的研究结果。
根据现代生理和生育方面的研究，无法解释产生在《古兰经》时代的经文论述中，为什么竞会包含着只有到了近代才发现的知识。
在人类历史上，确实没有任何人的著作包含着如《古兰经》一样超越时代知识水平的论述，并堪与之媲美。
此外，学者们对《圣经》（《新约》和《旧约》）和《古兰经》中所包含的类似的论述做一番研究比较。
于是就形成了一个关于以现代科学知识与这两个一神教经典中某些论述相对照的研究课题。
“《圣经》、《古兰经》与科学”一书便是这一课题的研究结果。
该书原著为法文版，第一版于一九七六年五月巴黎问世。
伊斯兰教一直认为科学和宗教是一对孪生姐妹，这本不足为奇。
因此在科学急速发展的今天，这两者还会更加密切地联系起来，新的科学资料会有助于人们更好地理解《古兰经》。
然而当今世界尚有许多人认为科学已经给了宗教信仰致命的打击。
其实，客观周密地考查一下伊斯兰教天启的经典就会发现，恰恰是科学所发现的真理才更加突出地证明了这一宗教的超然地位和性质。
无论如何，科技的发展一般说来对存在有造物主的思想总是极为有利的。
科学进步恰恰证明，实际上存在着一种非凡的、有条不紊的力量，统治着生命现象的奇妙安排。
《古兰经》中许多地方以简洁的语言引导人进行此类一般性的思考。
同时《古兰经》也含有很多的具体的论述，这些论述与现代科学所所发现的事实都有密切的关系；正是这些论述像磁铁般地吸引着现代的科学家。
过去，因为没有掌握足够的科学资料，所以若干世纪以来人类未能研究《古兰经》中的许多章节。
只是到了现代，《古兰经》中的许多有关自然现象的章节才逐渐被人类所理解。
但既使是在二十世纪的今天，在知识分类越来越细的情况下，若是没有专门的研究，一般的科学家也不可能轻而易举地理解他读《古兰经》时所遇到的有关自然现象的论述。
也就是说，要理解《古兰经》中有关自然现象的章节，必须具备渊博的知识，而且要掌握许多门科学知识。
《古兰经》中也一些罕见的论述，至今还没有被科学所发现。
然而，提及这些论述时应指出，所有的论证都能使科学家们相信这些论证是非常可能的。
一个例子是《古兰经》关于生命来源于水的叙述，另一个例子是宇宙中存在着与地球相类似的世界的论述。
《古兰经》是一部传教的经典，启示给人类的过程大约持续了二十多年，跨越了伊斯兰教纪元（公元六二二年）前后两段同样长的时间。
鉴于这一点，《古兰经》中含科学内容的论述分散在整部经典之中是十分自然的了。
宇宙的创造 现代宇宙论科学，从观测与理论两方面都清楚地指出，在某个时点，整个宇宙除了“蒸气”云（即不透光的高密度和高热的气态混合物）之外空无一物）。
这是标准的现代宇宙论颠扑不破的原理之一。
科学家现在可观测到在该“蒸气”云残骸之外形成的新恒星.在星云之外形成的一颗新恒星，所谓星云（由气体和尘埃组成的云团）就是整个宇宙的起源 - “蒸气”云的一部分残骸。
我们夜晚看到的点点繁星，正是该“蒸气”云中的整个宇宙。
真主在《古兰经》中说道： 然后，他志于造天，那时，天还是蒸气... （古兰经，第 41 章第 11 节） 由于地球和天空（太阳、月亮、恒星、行星、银河等）都从脱胎自同一“蒸气”云，可以推断地球和天空原是一个相连的实体。
后来它们脱离此均匀的“蒸气”云，自成一体并彼此分离。
真主在《古兰经》中说道： 不信道者难道不知道吗
天地原是闭塞的，而我开天辟地
... （古兰经，第 21 章第 30 节） 可洛那博士 (Alfred Kroner) 是一位全球知名的地质学家。
他是德国美因兹约翰尼斯古腾堡大学 (Johannes Gutenberg University) 的地质学教授，并担任地球科学研究院地质系主任。
他说：“让我们思考穆罕默德来自何方。
. . 我想他几乎不可能知道宇宙共同起源这类事情，因为科学家也是最近几年利用先进完备的技术才发现的这一事实。
” 他还提到：“对十四世纪前并不了解核物理学的人而言，我想他无法凭借个人见识，得知地球和天空拥有同一起源这类知识。
” 云 科学家已研究过云的类型，并了解雨云的是按照一定的规律和确定的步骤形成的，而且形成的过程与某些类型的风和云有关。
其中一种雨云称为积雨云。
气象专家已研究出积雨云如何成形，以及如何产生雨、冰雹和闪电。
它们发现积雨云经过下列步骤产生雨水： 1 .风推送云： 当风将一些小块云片（积云）推送到这些云片聚集区时，即开始形成积雨云. 2. 聚集： 随后，小型云聚集成较大的云. 3 .堆积： 当小型云结合在一起，大型云的上升气流随即增加。
接近云中心的上升气流比边缘的上升气流强。
这些上升气流使云团垂直成长，因此云会往上堆积。
这种垂直成长使云团延伸至大气的较冷区域，进而形成雨滴及冰雹并越变越大。
当这些雨滴和冰雹越来越大而上升气流无法支撑时，即形成雨、冰雹等等，并开始从云中落下。
真主在《古兰经》中说道： 难道你不知道吗
真主使云缓缓地移动，而加以结合，然后把它堆积起来。
你就看见雨从云间降下.... （古兰经，第 24 章，第 43 节） 气象学家直到最近才利用飞机、卫星、计算机、气球及其它先进设备来研究风及其方向、测量湿度及其变化，以及判断气压的等级和变量，进而了解这些有关云的形成、结构及功能等细节。
先前的诗句在提到云和雨之后，还描述了冰雹及闪电： ....他从天空中，从山岳般的云内，降下冰雹，用来折磨他所意欲者，而免除他所意欲者。
电光闪闪，几乎夺取目光。
（古兰经，第 24 章，第 43 节） 气象学家发现这些降下冰雹的积雨云高达 25,000 到 30,000 英寸（4.7 到 5.7 英里），5 犹如山岳，一如《古兰经》所言：“...他从天空中，从山岳般的云内，降下冰雹...”。
此诗句引出一个问题。
为什么诗句在提到有关冰雹时，描述“其电光”
这是否意味冰雹是产生电光的主要原因
让我们看看 Meteorology Today [近代气象] 对这种现象的说明。
它说当冰雹从极冷的水滴及冰晶的云区落下时，这块云就会带电。
当液滴与雹块碰撞时，它们即在接触时凝结并释放潜热。
这使得雹块的表面比周围的冰晶热。
当雹块接触冰晶时，就会出现以下重要的现象：电子从较冷的物体流向较暖的物体。
因此，雹块带负电。
当极冷的水滴接触雹块，且极小的带正电冰块破裂时，也会发生这种现象。
接着，这些较轻的正电粒子会被上升气流带往云的上端。
仍带负电的冰雹则落到云的底部，云的下层部分因此带负电。
于是，这些负电放电并形成闪电。
可以断定冰雹是闪电的形成主要原因。
这一有关闪电的知识是最近才发现的。
地 球 有一本名为 Earth [地球] 的书是全球多所大学的基本参考教科书。
普雷斯教授 (Emeritus Frank Press) 是此书的两位作者之一。
他曾是美国前总统卡特 (Jimmy Carter) 的科学顾问，并任职华盛顿特区国家科学院 (National Academy of Sciences, Washington, DC) 主席长达 12 年。
他的著作提出山有基根的观点。
这些根深植于土地，因此山看起来像是木桩. 这是古兰经对山的描述。
真主在《古兰经》中说道： 难道我没有使大地如摇篮，使山峦如木桩吗
（古兰经，第 78 章第 6-7 节） 现代地球科学已证明山在地表下有深根，而且这些根可在地表上形成多处隆起。
因此，根据此信息来描述山的最合适的词语就是“木桩”，因为布设木桩最适当的方法莫过于将它们埋藏在地表之下。
科学发展的进程显示：“山拥有深根”的理论是在十九世纪末才提出的。
同时，山也起着稳定地球外壳的重要作用。
它们阻止地球晃动。
真主在《古兰经》中说道： 他在大地上安置许多山岳，以免大地动荡，而你们不得安居... （古兰经，第 16 章第 15 节） 同样，现代板块构造理论也支持山可以起到稳定地球的作用。
自 60 年代末，关于山可以起到地球稳定装置的作用这一认识才因板块构造结构而为人们所了解。
有任何与先知穆罕默德 同时代的人知道山的真正形状吗
在科学家得出论断之前，有任何人能想象平日所见坚实且巨大的山竟然深植于地球并拥有根
大量的地质学书籍对山的探讨都限于描述它们在地表上的部份。
这是因为这些书籍并非地质学专家著述。
然而，现代地质学已证实《古兰经》经文的真实性。
现代科学已发现在两海交会处有一条阻隔界。
这条界限将两海分开，因此它们有各自的温度、盐度及密度。
例如，与大西洋的海水相比，地中海的海水温暖、含盐且密度低。
当地中海的海水从直布罗陀海底山脊的上方进入大西洋时，它会深入大西洋深约1000 米、长达数百公里，并且保持其本身温暖、含盐及低密度的特质。
地中海的海水在此深度保持稳定.虽然这些海洋波浪汹涌、水流和潮汐强大，它们仍不会混合或逾越这条界限。
神圣《古兰经》提到交会的两海之间有一条堤防，而且它们不会越界互侵。
真主说道： 他曾任两海相交而会合。
两海之间，有一个堤防。
两海互不侵犯。
（古兰经，第 55 章第 19-20 节） 但是当《古兰经》谈到淡水与海水之间的分隔物时，提到与堤防同时存在的“屏障”。
真主在古兰经中说道： 他就是任两海自由交流的，这是很甜的淡水，那是很苦的咸水。
他在两海之间设置屏障和堤防。
（古兰经，第 25 章第 53 节） 有人会问，为什么《古兰经》在谈到淡水与海水之间的分隔物时提到分割，但在谈到两海之间的分隔物时并未提到它
现代科学已发现在淡（甜）水与咸水交会的河口，情况与两海交会处的情况稍有不同。
现已发现区分河口处淡水与咸水的是一个“分隔这两个水层的有着明显密度断层的密度跃层区”。
此分割（分隔区）的盐份与淡水和咸水都不同.这一知识也是利用先进设备测量温度、盐份、密度、可溶氧等，才于最近发现的。
人类的双眼无法看到交会两海之间的差异，更何况交会的两海看起来就像同一个海洋。
同样，人类也无法看到河口中的水分为下列三种类型：淡水、咸水和分割（分隔区）。
真主在《古兰经》中说道： 或（怀疑论者状况）如重重黑暗，笼罩着汪洋大海。
波涛澎湃，上有黑云。
黑暗重重叠叠。
观者伸出手来时，几乎不见五指.... （古兰经，第 24 章，第 40 节） 此诗句提到海洋深处的诲暗，观者若处于其中，将伸手不见五指。
海洋深处的暗处约位于 200 米或 200 米以下的深度。
在这一深度，几乎没有光线。
1000 米以下则完全没有光线。
若无潜水艇或特殊装备辅助，人类无法潜到 40 米以下。
人类也无法独立在海洋的暗深区（如 200 米深）生存。
科学家最近借助特殊装备和能潜至海洋深处的潜水艇，已发现这片暗区。
可从上一段诗句中的以下句子来理解：“...笼罩着汪洋大海。
波涛澎湃，上有黑云....”，海洋的深水域上波涛澎湃，而这些波涛之上又是另一层波涛。
很明显的，第二层波涛即是我们所见的海平面波涛，因为诗句中提到第二层波涛之上为黑云。
但第一层波涛又是什么
科学家最近发现“不同密度层之间的密度衔接处存在”内海。
内海包括海洋的深水域，因为深水域的密度高于它上方的水域。
内海的运动模式类似海平面。
它们也可像海平面波涛一样分流。
人类的双眼无法看到内海，但可通过研究指定位置的温度或盐份的改变来探测内海。
人的创造 在神圣的《古兰经》中，真主谈到人类在胚胎发育的几个阶段： 我确已用泥土的精华创造人。
然后，我使他变成精液，在坚固的容器中的精液。
然后，我把精液造成血块（水蛭、悬浮物以及凝血），然后，我把血块造成肉团 （咀嚼过的物质）... （古兰经，第 23 章第 12-14 节） 从字面上来看，阿拉伯文的血块有三种意思：(1) 水蛭，(2) 悬浮物以及 (3) 凝血。
比较水蛭与血块阶段的胚胎，我们发现两者有相似之处。
另外，此阶段的胚胎从母亲血液中获取营养，就像水蛭从其它生物身上吸血维持生命一样。
血块这个词的第二个意思是“悬浮物”。
血块阶段的胚胎在母体子宫内处于悬浮状态。
血块这个词的第三个意思是“凝血”。
我们发现胚胎在血块阶段的外观和囊袋很像一块凝血。
这是因为此阶段有相对大量的血出现在胚胎中。
同时此阶段胚胎中的血直到第三周末期才会循环流动。
因此，此阶段的胚胎很像是一块凝血。
因此血块这个词的三种意思的确符合对血块阶段的描述。
经典中所提到的下一个阶段是肉团阶段。
阿拉伯字的肉团意思是“咀嚼过的物质”。
如果您把口香糖放在嘴里嚼，然后将其与肉团阶段的胚胎进行比较，我们可以断定：肉团阶段的胚胎有着咀嚼过物质的外观。
这是因为胚胎背部的体节“有点像咀嚼过物质上的齿痕”。
穆罕默德是何以在1400年前就知道这些科学家们在近代才使用先进设备和高放大倍率的显微镜发现的知识
当时并不存在这些科学仪器。
公元1677 年，两位科学家翰姆 (Hamm) 和列恩福克 (Leeuwenhoek) 首先使用改进后的显微镜观察人类的精子细胞（在穆罕默德年代的 1000 多年之后 ）。
他们误以为精子细胞在女性外生殖器着床时就已经内含缩小的人体。
莫尔教授 (Keith L. Moore)8 是世界上解剖学和胚胎学领域最卓越的科学家之一，也是 The Developing Human [发育中的人类] 一书的作者，这本书已经翻译成八种语言。
这是一本学术参考书，曾被美国一个特别委员会选为“最佳个人作品”。
莫尔教授是从加拿大多伦多的多伦多大学 (University of Toronto) 解剖学与细胞生物学系荣誉退休的教授。
他曾任该校医学院基础科学副院长，并在解剖学系任职系主任长达 8 年。
在 1984 年，他获得由加拿大解剖学者协会 (Canadian Association of Anatomists) 颁发的加拿大解剖学领域的最高奖项 J.C.B.。
他曾经指导过许多国际性的协会，如加拿大和美国解剖学者协会 (Canadian and American Association of Anatomists) 以及生物科学联合会理事会 (Council of the Union of Biological Sciences)。
1981 年，在沙特阿拉伯达曼 (Dammam) 举行的第 7 届医药大会上，莫尔教授说：“能为阐明《古兰经》关于人类发育的论述而尽绵薄之力，我深感荣幸。
我明确地认为，这些论述一定是真主告诉穆罕默德的，因为几乎所有这些知识都是好几个世纪以后才为人类所发现。
这证明，穆罕默德一定是真主的使者。
”然后，听众向莫尔教授提出以下问题：“您相信古兰经是真主的言论吗
” 他回答：“我认为这一点是无庸置疑的。
”在一次会议中，莫尔教授说道： “....人类胚胎经历一连串的发育变化过程，其阶段划分十分复杂，因此有人建议，可利用《古兰经》和圣行（穆罕默德所说、所行或所默许之事）中提到的一些用语来发展新的分类系统。
所建议的这一系统既简单又全面，并且符合现在胚胎学知识。
过去四年中对《古兰经》和圣训（由先知穆罕默德的追随者忠实地将穆罕默德的所说、所行或所默许之事纪录而成）的深入研究揭示了一种人类胚胎的分类系统，神奇的是这些知识在公元7 世纪时就已经纪录下来。
虽然胚胎学之父亚里斯多德 (Aristotle) 在公元前 4 世纪在对母鸡下蛋的研究中就提出小鸡胚胎有好几个发育阶段，但并未列举出有关这些阶段的细节。
就胚胎学的历史而言，在 20 世纪之前，人们对人类胚胎的发育阶段和分类都知知甚少。
因此，古兰经中关于人类胚胎的阶段划分并非奠基于 7 世纪的科学知识。
唯一合理的结论是：这些描述都是真主告诉穆罕默德的。
他不可能早就知道这些细节，因为他是个完全没受过教育的文盲。
” 真主在《古兰经》提到一个不信教的魔鬼，他阻止先知穆罕默德 在天房中祷告： 绝不然，如果他不停止，我一定要抓住他的 naseyah（额发），说谎者，犯罪者的 naseyah （额发）
（古兰经，第 96 章第 15-16 节） 为什么古兰经将额发说成说谎者与犯罪者
为什么《古兰经》不直指该人是说谎者与犯罪者
额发与说谎者及犯罪者又有何关系
如果查看额发处头骨的内部，我们会找到脑的前额骨区。
看看生理学家是说明这部分区域的功能的。
Essentials of Anatomy & Physiology [解剖学与生理学基础] 一书对这部分块区域的说明如下：“计划与采取行动的动机与洞察力出现在脑叶前部（前额骨区）。
这一区域是缔合脑皮层区...”该书也提及：“就其所牵涉的动机而言，前额骨区也被视为攻击功能中心....”所以，大脑的这个区域负责计划、产生动机及施善行恶，并且还是说谎及吐露真言的原因所在。
因此，当某人说谎或行恶时，将额发说成说谎者与犯罪者恰如其分，就象古兰经所说：“...说谎者，犯罪者的 naseyah（额发）
” 根据莫尔教授 (Keith L. Moore) 的论述，科学家在最近六年才发现前额骨区的这些功能。
数字奇迹 伊斯兰学者塔里格·斯威丹博士新发现《古兰经》中隐藏的数字奇迹的一部分。
(这些发现都以阿拉伯原文为准。
) 一﹑信仰与生活﹕ “都尼亚”(Dunia今世的生命)﹐115次﹔“阿希拉特”(Aakhirat后世的生命)﹐115次。
“玛莱卡”(Malaika天使)﹐88次﹔“邪提尼”(Shayteen魔鬼)﹐88次。
活着的生命﹐145次﹔生命的死亡﹐145次。
福利﹐50次﹔腐败﹐50次。
人(民众)﹐50次﹔真主的使者﹐50次。
“伊卜劣厮”(Eblees恶魔)﹐11次﹔躲避伊卜劣厮﹐11次。
“穆希巴”(灾害)﹐75次﹔感谢﹐75次。
“沙德格”(Sadagah施舍)﹐73﹔心情满意﹐73次。
受迷误者﹐17次﹔死人﹐17次。
“穆斯里敏”(虔诚的信士)﹐41次﹔“吉哈德”(为主道奋斗)﹐41次。
黄金﹐8次﹔舒适生活﹐8次。
妖言或魔术﹐60次﹔误导或迷误﹐60次。
“则卡特”(Zakat天课)﹐32次﹔“巴拉卡”(Barakah增加财富)﹐32次。
思想﹐49次﹔光亮﹐49次。
口舌﹐25次﹔宣教﹐25次。
憎恶﹐8﹔恐惧﹐8次。
说话快﹐18次﹔宣传﹐18次。
艰难﹐114次﹔忍耐﹐114次。
穆罕默德﹐4次﹔“沙利亚”(穆圣教诲)﹐4次。
二﹑活动与自然环境﹕ “色拉特”(礼拜)﹐5次。
（穆斯林每天做5次礼拜） 月份﹐12次﹔白昼﹐365次。
海洋﹐32次﹔陆地﹐13次。
海洋与陆地相加得总数45次﹐(32 + 13 = 45)。
海洋与总数相除﹐32被45除﹐得到71﹒11111111%。
陆地与总数相除﹐13被45除﹐得到28﹒88888889%。
现代地理学确定﹐地球表面分为海洋与陆地两部份﹐海洋的面积占71﹒111%﹔陆地占28﹒889%﹐完全与《古兰经》 中“海洋”与“陆地”两个词出现的数字相同。
关于《古兰经》包含的科学奇迹不至于这些。
目前已经出版了《古兰经》与《圣训》中的科学奇迹一书。
该书已经翻译成18种语言在全球发行，该书阐述了《古兰经》中的很多科学，如：地质学，胚胎学，天文学，宇宙起源学，海底学，脑、性行为规定、水、土、山方面等等，生物体，植物，教律，地球方面的科学。
