萧伯纳珍惜时间的名言，急。
。
。
闪光的东西不一定都是金子。
—— 肖伯纳如果你觉得我的回答比较满意，希望你给予采纳，因为解答被采纳是我们孜孜不倦为之付出的动力
谁来翻一下萧伯纳的这句话
大文豪的句子，不大敢翻译。
大致的意思是：好好是用你的生命（健康），甚至将其用尽，这是生命的真谛。
在死之前用光所有，不要让生命虚度。
小学三年级作文:萧伯纳的外貌描写
授人以鱼不如授人以渔，以下是写作方法： 1、 了解新课标的要求， 新课标规定的“写作能力要求”能写记叙文，简单的说明文、议论文和一般应用文，做到思想感情真实、健康，内容具体，中心明确，条理清楚，文字通顺，不写错别字，正确使用标点符号，格式正确，书写规范、工整。
初步养成修改文章的习惯。
在实际考查中，初中作文考试的重要内容大多是写记叙文，因此掌握记叙文的写作尤为重要。
2、了解作文的评分标准 依据大纲对写作的要求，作文评分标准一般从以下三个方面进行给分，第一是书写，要求书写时字迹工整，标点正确，书写格式规范，都符合要求这项一般占作文分的四分之一，约10分左右。
第二是内容。
要求作文符合题意，中心明确，内容具体。
这部分约占作文总分的三分之一，约占20分左右。
第三，是表达，要求作文的结构合理，详略得当，语言顺畅，叙述具体、描写议论得当。
这部分约占作文总分的二分之一，30分左右。
从评分标准可以看出，中考作文对书写、中心、语言表达三个方面要求比较高。
学法指导 1．学会确立中心 确立中心最好的办法是学会列提纲。
根据题目的要求，思考作文想说明一个什么道理（即文章的中心），然后再考虑选那些材料来写，确定详略，再安排结构，将这个提纲写好后，再二次审题，看自己的提纲是否符合题目要求，如有差误，有时修改（避免成文后才再改，已经来不及了）确得文章能扣题，符合题意。
2．学会恰当地运用描写、议论等表达方式。
作文中凡是能突出中心事件、人物都要有详细地描写，如《合作》一文，详写的部分应是你如何与别人共同完成一件事，那么，你们之间如何合作的过程就非要具体描写不可，而与中心无关的内容，就可以简单几句话略写，甚至不写。
在记叙文中恰当地议论也是非常必要的，一般出现在开头、结尾。
在结尾时适当地进行议论可以起到画龙点睛、突出中心的作用。
要注意的问题是：议论的语句一定要缘事而发，针对记叙的内容，或谈它的意义，或揭示其规律，或表明自己的态度。
3．注意的几个问题 ①要有语言的储备库 作文平时要多读书，好的文章要背下来，精彩的词句段应抄下来。
②要有语言的实践训练 平时应加强写作的片段练习，比如仿写续写改写缩写扩写 ③要精写和多写相结合。
好文章不是写出来的是改出来的；勤动笔，以我手写我心 怎样写应试作文
形容开放的句子
●保守主义者学不会新东西，也忘不掉旧东西（帕纳）●陈旧的眼光感受不了任何新景像（萨克雷）●思想，也是有它的老弱残兵的：它们也该有一个养老堂（屠格涅夫）●大多数人是保守的，不轻易相信新事物，但能容忍对现实中的众多失败（卡莱尔） ●唯一办事聪明的是裁缝。
他每次总要把我的尺寸重新量一番，而其他的人，老抱着旧尺码不放（萧伯纳）●因循苟且逸豫而无为，可以侥幸一时，而不可以旷日持久（宋·王安石）●因循二字，误尽一生；鼓舞精神，方破此弊（清·申居郧） ●非常之事，何得因循〈三国志〉●多才自劳苦，无用只因循（唐·韩愈）●因循二字，从来误尽英雄（清·梁章钜） ●循法之功，不足以变世；法古之学，不足以制今〈战国策〉●按图索骥术难买（元·袁桶） ●前圣后圣，未必相袭（汉·桓谭）●因而能革，天道乃得，革而能因，天道乃驯（汉·扬雄）●道有因有循，有革有化。
因而循之，与道神之。
革而化之，与时宜之（汉·扬雄） ●无例不兴，有例不减●任何一个进步的体系，也都是开放的，不然就会丧失其发展的可能性，因而也就会丧失其进步性的特点（马尔科夫）●你立你的功，我撞我的钟 ●宁可落人后，不为天下先 ●房檐滴水，年年照旧 ●保守保守，寸步难走●老皇历念不得，老道道走不得 ●何谓保守
不就是因循守旧，反对新生事物吗
（林肯） ●何谓保守
就是过于恐惧而不敢战斗，过于肥胖而不能奔跑（埃·哈伯德） ●人在缺乏活力或穷奢极欲时，思想是保守的，人在酒足饭饱之后，思想也是保守的（爱默生）
萧伯纳的那句 你有一个苹果 我有一个苹果 英文是什么
:If you have an apple and I have an apple, and we exchange apples, we both still only have one apple. But if you have an idea and I have an idea, and we exchange ideas, we each now have two ideas.
把下列词语排列成通顺的句子，并加上标点。
1． 自夸 萧伯纳 太 马上...
书看五遍,其义自见;背书要想记得快,手嘴眼耳一起拽;只要不马虎,自然记得住,少年背书记忆深,牢牢记住下苦心;幼年背书不用心,老大悲伤头脑昏;幼年背书不用心,不知书中有黄金,少年读书不涌功,转眼已是百头翁---
