怎么样才能学好英语
一兴趣开始1、为什么要在学习英语中强调兴趣的性2、怎样培养学习英语的兴趣3、对已经不喜欢学习英语或学习英语陷入困境的而又不得不学的英语学习者谈一谈4、学好英语还应该具备哪些素质二、各个击破英语学习中的难点1、为什么说口语和听力是英语学习的重中之重2、如何提高口语和听力水平3、记单词的窍门：“音形”记忆法4、为什么不要很在意语法规则的学习5、为什么不要多做题6、怎样利用电影、电视、电脑与网络学习英语1．1、为什么要在学习英语中兴趣的重要性兴趣是我们做一切事动力的最好来源。
还记得我们第一次学骑自行车、学游泳、学习使用电脑上网玩儿QQ和网络游戏的劲头么
学习我们好奇和感兴趣的事物，我们总会孜孜不倦的去努力探索。
即使在学习过程中遇到了种种困难，比如刚开始学骑自行车时可能会总摔倒，但我们都能很轻松的克服。
所以说，兴趣不仅是我们学习的动力来源，它更能使我们在学习过程中，坚定克服困难的信心和决心。
要想学好英语，或者换句话说，要想轻松的、事半功倍的学习英语，兴趣是必不可少的。
学语言是一件艰苦的事，需要良好的耐心和毅力，这就需要兴趣为我们提供源源不断的动力来源。
那么，怎样才能让我们对英语学习产生极大的兴趣呢
1．2、怎样培养学习英语的兴趣在众多的英语学习者中，可能有一部分（包括我）在课堂中系统学习英语之前就对英语产生了浓厚的兴趣，致使他们在初学英语时能够富有激情，觉得这是件很开心的事。
试想一下，以这种心态去学习，怎么会学不好呢
当然，仅有兴趣还是不够的，还需要有正确的方法。
人的兴趣和爱好与人的性格、成长环境以及遗传因素等方面是息息相关的。
但兴趣也是可以后天培养。
下面我说一下我自己在学习英语前，以及在学习英语的过程中直至今天，的兴趣和爱好，这也许能说明为什么我会喜欢学习英语，对大家培养学习英语的兴趣可能会有些启发。
1．2．1音乐对促进学习英语的作用我是从初中开始学习英语的，在此之前，从未以任何形式学习过英语，也没有学习英语的家庭背景。
小学的时候喜欢听小虎队的歌，也算是个Fan。
偶尔也自己学唱几首，但歌词中时常会夹杂几句英文或几个单词，由于不会发音，总不情愿的跳过这段。
后来反复聆听原唱，鹦鹉学舌般的学会了那几段英文的大致“唱法”，但只会唱，不会读，更不知道什么意思。
这件事看起来很小，但对我影响很大，以至于我至今还记得小学时不认得的那几句英文歌词。
记得有一句是“能不能叫你一声My Love，亲爱的时候…”，当时知道Love是爱的意思，但My是什么意思就不明白了。
上初中以后，当我有一天突然在课堂上学会了My这个词的意思，竟激动的心怦怦跳。
如果说由于几首歌是我产生了学习英语的强烈愿望并坚持至今的话，未免有些牵强，但这的确使我在小学的时候对英语产生了一种“情结”。
在读初中以后，我对美国流行歌曲产生了浓厚的兴趣。
在我的同学当时还在迷恋于港台“四大天王”、周华健、林志颖的时候，我却每天都在听惠特尼•休斯敦、玛丽亚•凯丽、麦克尔•杰克逊等歌手的专辑，我几乎搜集到了他们每张专辑的磁带、CD和MV。
毕竟当时的英语水平是在有限，平时在课堂上还在学习How do you do. Good Morning之类的句子，歌词肯定是弄不明白，我就去买了一本10多万词汇量的很厚很厚的英汉词典。
本想有了词典，对照着磁带或CD中附带的歌词去查，应该可以弄懂，但当我翻开满是密密麻麻解释的词典去查找一个个陌生的单词时，发现每个词竟然有那么多释义，再加上对语法的一无所知，所以觉得这字典是白买了。
尽管这样，每当在听歌的时候听懂一个学过的单词，都会很兴奋。
每过一段时间，我都会觉得似乎在听这些英文歌的时候竟然比以前能多听懂很多单词，这也反映了我英语知识的进步。
“听”到自己的进步，真是觉得英语没有白学，觉得很有收获，这样，就会愈发努力学习英语。
不仅在课堂上学，课下我还通过广播自学了一套教材，觉得这是我迄今见过的最好的英语启蒙和提高的教材，这里介绍给大家：《初级美国英语（Active American English）》，赖世雄编著。
后来在高中又学习了这本教材的中级，上大学后又学了高级。
1．2．2电影对促进学习英语的作用上高中的那三年，国内VCD盛行，几乎家家都有VCD播放机，租售影碟的店铺也雨后春笋般的出现。
于是我又迷恋上了好莱坞电影。
当时几乎看遍了市面上可以租到的原声电影。
看电影的时候也时常会听懂几句甚至几段，看完每部电影还会抄下电影英文名和主要演员的名字。
当时听英文歌，看英文电影虽然听不懂多少，对词汇和语法知识的增长也不会有太多的促进作用，但在这种过程中，潜移默化的提高了我对英语发音、语调的认识，不断的鼓励我抓紧时间多学些英语知识。
由于经常、大量的接触英文歌曲和电影，我的口语在初中和高中以及至今，都在自己周围学习英语的圈子里出类拔萃。
这里我要特别指出一点，我们在选择听或看的内容时，一定要紧跟时代的脉搏。
选择那些当年或近两年的音乐和电影作品。
过于久远的作品会使人感到沉闷，其各方面的表现手段、效果与感染力也比较差，当然也有一些经典老歌和电影值得我们去回味。
我们可以利用Billboard和北美电影排行榜来选择看和听的内容。
1．2．3电脑和网络对学习英语的影响在我们看和听的过程中，不仅增长了对英语发音的常识和自信，更是使我们增长了不少文化背景知识。
另外，电脑与网络的发展也为我们学习英语创造了极为便利的条件。
比如，对电脑接触的越多，就越能发现自己的词汇量不足，激励我们多学新的单词；利用互联网可以远隔重洋交英语国家的朋友，利用网络语音视频聊天，发电子邮件交笔友等等；我们还可以去国内外英语学习网站或论坛搜集学习资料，交流心得；利用网络可以很容易下载最新的英文歌曲和电影、连续剧等，比如利用BT或Emule等P2P软件。
1．3、对已经不喜欢学习英语或学习英语陷入困境的而又不得不学的英语学习者谈一谈不得不说，在这样的一种状态下去学习英语实在是事倍功半，或是收效微乎其微，学不好导致不喜欢学，不喜欢学更学不好，这是一种恶性循环，必须转变学习英语的观念和方法，逐渐培养兴趣和信心，才能最终走上正路。
很多处于这种心态的英语学习者学习英语只是用来应付各种考试，比如为了拿4\\\/6级证。
他们觉得学习英语对他们将来的事业和发展不会有什么作用或用途不大，觉得学习英语是在浪费时间。
其实我也不同意要让所有的人从中学一直到大学都学习英语，的确，对很多人来说，工作后接触英语的机会很少。
是否要让英语在我国基础教育和高等教育中占有这么重要的位置这个问题现在国内的教育界人士有很多不同的看法，但要想改变一定会需要些时间，既然大的方针短期内不会有明显的变化，我们还是要去学英语的。
既然要学，为什么不让自己先感兴趣起来，从而选择一种比较轻松的学习方式
从初中到大学，在我身边总会看到有很多刻苦学习英语，在英语学习上花费了大量的时间、精力和金钱，但收效微乎其微。
或者他们学习4个小时的东西可能我半个小时就可以掌握了。
还有很多人由于屡战屡败，最终发誓再也不学英语了。
看到这些人我觉得很难过，为我们的英语启蒙及英语基础教育难过。
这也是我长期以来立志要做一名英语教师的原因。
由于在初学英语的时候没有专门培养对英语的兴趣和掌握良好的学习方法，导致他们的学习效率低下。
做不喜欢做的事，当然不会做好。
即使做好了，也要花费相当的时间和精力，觉得这是一种浪费。
其实学好英语并不是很困难的一件事，特别是如果只为了学到高考或是大学英语4\\\/6级（CET-4\\\/6）的水平，即使是英语专业4级（TEM- 4）,我觉得只要掌握了好的学习方法和心态，再多努努力，都不会有什么问题。
本人中考英语142\\\/150分，高考122\\\/150，大学英语四级（CET- 4）85分，英语专业四级（TEM-4）62分（03年英语专业四级由于难度较大，过级分数由60分降到56分，我的作文仅得6\\\/20分，其中小作文满分 5分一般都可以拿到2分，难道我15分的大作文才得4分
至今没有弄明白为什么这么低。
03年“专四”最难的听写部分拿到12\\\/15分）英语专业8级（TEM-8）成绩还没有下来。
当然，分数并不能说明一切，身边有很多比我分数高很多的同学，但是关键在于我学英语的确没有怎么“努力”，就是很轻松的去学一些，也没有像很多人那样刻苦，平时接触和学习英语比在课堂上系统学习的时间多。
首先，有一点是肯定的。
讨厌学习英语的人在他们刚刚接触并学习英语的时候并不会讨厌它。
这种对英语厌烦甚至抵触的心理是在学习英语的过程中逐渐产生并恶化的。
这种厌烦的心理产生的原因我总结了一下，主要是由于教师对英语教学中兴趣培养的忽视，也可能是教师传授英语知识的方法或手段比较死板，比如可以表现为：1． 过分强调语法规则的讲解，所谓的死扣语法。
2． 题海战术。
即让学生做大量高难度的英语知识习题，让学生在做题犯错的挫折与失败中学习英语。
3． 忽视对学生口语发音规范化、地道化的培养，导致很多学生发音一塌糊涂，不敢张口说出英语。
4． 教师讲课缺乏激情，照本宣科，做活字典似的老师。
5． 没有向学生详细讲解该如何正确的记忆单词，致使学生在记忆单词过程中饱受遗忘之苦。
6． 强调英语学习的应试目的，忽视英语作为一种交流工具的作用，导致在课堂上缺乏师生交流的互动。
7． 授课教师缺乏个人魅力，不能吸引学生，讲课不能引人入胜。
从上面可以看出，教师对英语初学者的启蒙和指导作用是多么重要。
可能教师无意中对某方面教学的忽略，会导致很多学生逐渐丧失学习英语的兴趣和动力。
客观地说，我国的英语教育事业，特别是英语的基础教育近年来有了很大的发展和变革，涌现了许许多多好的英语一线教师。
但是我们也不得不承认，由于我国经济社会发展的不平衡，这些教师大多数存在于省级重点学校和东南沿海发达地区的学校中，对于大多数普通学校，这种教师数量有限，而且正在不断流失。
在这种情况下，要求英语学习者不能仅靠教师的传授，更需要自己在学习英语的过程中不断摸索，找到正确的学习方法。
学习是一项艰苦的劳动，学习语言更是难上加难。
为什么这么说呢
就拿我们学习母语汉语的过程来说，我们在出生几个月后，就开始了牙牙学语，周围环境的影响对语言学习至关重要。
我们在会写汉语前就已经可以非常熟练的运用汉语来表达自己的观点了，而且我们没系统学习过语法就可以出口成章了，在学习汉语的时候也从来没有做过这么多单项选择题。
随着我们在幼儿园、小学、中学、大学中对汉语知识科学系统的学习，使我们使用汉语更加熟练和规范，可以更清晰准确地表达自己和倾听别人。
同时，我们的阅读和写作的能力也达到了一个较高的程度。
从开始学习到熟练运用汉语，大概需要十几年的时间，在这个阶段里的每一天，我们都在使用它，学汉语时使用汉语，学其它学科也是用汉语。
使我们的语言能力在学习和使用中不断进步。
人类具有学习语言的本能，而且人类已经习惯于在我们上面提到的那种规律下学习语言，然而我们对外语的学习却是逆道而行。
就拿我们学习英语来说，在我们还不怎么会说的时候，却先学习了语法。
在我们不太会读的时候却已经学会了一些单词的拼写。
而且我们一般只在课堂上才能说几句已经成套路的英语或者用英语造几个句子。
用这种违背人类学习语言规律的方法学外语，势必会给我们学习造成很多障碍。
比如，单词拼写不准确，容易遗忘；语法不扎实，运用不灵活，受母语影响严重。
另外发音更是一塌糊涂，即使单个单词发音准确，但句子的语调、重音和停顿也很不地道。
这么多困难摆在眼前，我们在学习英语的过程中很容易遭受挫折和气馁。
所以，学习英语一定要扬长避短，变不利为有利，尽量让自己学习英语的过程符合学习汉语的规律，也就是顺应人类学习语言的规律。
我们不可能在一个完全的英语环境下学习英语，但可以想法设法，千方百计的创造学习英语的氛围。
比如，可以每天听英语广播、看英语频道电视节目；或者每天看一部英文电影或连续剧；或阅读一些英文报纸和杂志。
其实，创造一个“被动的”英语环境并不难，但仅仅被动的去听和看是不够的，我们要主动的运用英语去表达和沟通。
比如，我们可以在课堂上多用英语和老师交流；课下找机会多接触外籍教师；或是多和口语比较好的同学切磋，甚至可以在互联网上找国外的朋友用英语进行文字或语音的交流（可以用Pal Talk这个软件）。
即使一个人的时候，也可以让自己扮演两个角色进行即兴的英语对话。
总之，学习英语不是一朝一夕的事，更不是仅仅在课堂上学习。
我们要在生活中时时刻刻留意着英语。
多看些国际新闻，多了解发生在世界各地的形形色色的奇闻轶事，即使是通过汉语来了解这些，对我们学习英语仍然会有所帮助。
也许有人会问，怎样做才算在生活中留意英语了呢
其实我们可以从留意各种英文缩写开始。
比如，我们去银行，可以看到ICBC （Industrial and Commercial Bank of China）；去吃快餐，可以看到KFC（Kentucky Fried Chicken），Macdonald’s；去保险公司，可以看到PICC（People’s Insurance Corporation of China）；看新闻可以经常听到OPEC（Organization of Petroleum Exporting Countries）、APEC（The Asia-Pacific Economic Cooperation）、WHO（World Health Organization）、WTO（World Trade Organization）、UNESO（United Nation Education and Science Organization）等等。
用电脑，更会遇到很多英文，比如PC（Personal Computer）、CD-ROM（Compact Disk Read Only Memory）、IE（Internet Explorer）、HTTP（Hyper-Text Transfer Protocol）等等。
使用数码相机会经常看到AE（Automatic Exposure）、AF（Automatic Focus）等。
生活中我们接触英语的机会很多很多，关键看我们能否细心。
在生活中发现英语，在生活中巩固英语，把英语学习贯穿于每时每刻。
换句话说，英语的学习过程不是整块的拿起，而是一粒粒的拾起。
所以，我们说，学好外语的人，都是比较细心的人。
.1．4、学好英语还应该具备哪些素质1．持之以恒。
前面我们说过，学习英语决不是一朝一夕，甚至不是一年两年的事。
我们要具有过人的耐力去长期坚持。
这一点在记忆英语单词的过程中显得尤为重要。
有人说过，记忆单词就好像是记忆和遗忘之间的一场赛跑。
单词的积累是在不断记忆和不断遗忘的过程中成长起来的。
很多英语学习者抱怨自己的记忆力差，记单词总容易忘。
孰不知，没有人会过目不忘，我们都是在不停的忘记而又不停的记忆。
所谓的进步，其实就是记忆的速度大于遗忘的速度而产生的。
当然，一味的记忆是行不通的，其中有许多的方法和规律去遵循。
如单词的“音型”记忆法，艾宾浩斯记忆曲线等等。
2．自信。
学习英语最重要的一点要脱口而出。
说不好，说错了不要紧，关键要相信自己在进步，要百折不挠。
充满自信大声的说出英语是学好英语的关键，同时在说的过程中也会增强自信心。
这也是我们设立“英语角”，举办英语演讲、朗诵、辩论赛的初衷。
3．要讲究方法。
方法得当，可以学得很轻松，也很省时间。
比如记单词的方法，学语法的方法，练习口语和听力的方法等。
这些方法我将在后面的篇幅详细说明。
2.1为什么说口语和听力是英语学习的重中之重我国的英语教育一度很忽视对口语和听力的培养，在高考中开始听力测试也不过是四五年前的事。
随着近年来我国英语教育的发展，对口语和听力的重视程度与日俱增。
英语专业四级（TEM-4）已经增设了口试，据说大学英语四六级（CET-4\\\/6）也快要进行口试了。
我们暂且不谈这些口试设立的考核效果如何，但毕竟它或多或少的促进了英语教育中对口语和听力的培养。
然而，很多同学在学习英语的过程中没有充分认识到口语和听力的重要性，或者说他们对听力的重视还是有的，因为是很多考试的考查范围。
而对于口语，由于多数考试，比如中学里的英语期中期末考试、高考以及大学中非英语专业的公共英语四六级，并不考，所以很多人觉得学习口语没什么用。
既然考试不考，自己现在学英语就是为了应付考试，本来时间就紧，干脆把口语放一边。
在这种情况下，很多人学的是“哑巴”英语，或“半哑巴”英语。
我想，这部分忽视英语口语的学习者做了一件得不偿失、目光短浅的事。
为什么这么说呢
下面我们从人类学习语言的角度仔细分析一下。
我们知道，广义的语言包括有声的语音和书写的文字。
语音的产生在人类语言发展史上先于文字相当长一段时间产生。
可以说，语音是文字的基础，文字只是语音的一种表达形式而已。
语音可以脱离于文字独立存在，历史上存在过（在文字产生前），现在也仍然存在（我们说的“文盲”就属于这种情况。
）但文字却不能脱离语音而存在，即使我们在阅读的时候没有发音，可实际上这个“发音”仅仅是没有用嘴来体现出来，在大脑中还是会和脑中已经存在的那些发音一一对号入座的。
当然，在极端的情况下，人们也可以抛开语音直接把事物和文字之间强制建立联系，比如先天的聋哑人学习语言的过程就属于这种情况。
但这种逆道而行的语言学习要比正常的方式耗费相当多的时间和精力。
人们开始学习语言的时候要先把事物与语音建立联系。
比如在我们很小的时候，妈妈拿着一个香蕉告诉我们：“这是香蕉。
”让我们对香蕉这个事物的发音和香蕉的实物在脑中直接建立关联。
开始的时候可能会记不牢，但随着日后妈妈或者周围的环境反复的教授，我们就会把这种发音与它所代表的实物建立长期稳固的联系，保留在大脑中。
相反的，以后我们再看到香蕉，可能会脱口而出香蕉的发音，外国人可能会脱口而出banana。
这种联系的建立是不需要文字的参与的。
这种语言学习的形式是最原始而又最符合人类学习语言规律的。
换句话说，我们在学习语言的时候，要先让自己成为一个“文盲”，即只会发音，并不知道对应的文字。
由于语言环境的作用，我们在学习书面文字前，就已经把现实生活中很多的事物与它们各自的语音建立了稳固的联系。
见到事物的实体，我们可以立即脱口而出相应的语音；听到某个事物的语言，能马上在头脑中反映出这个事物的形象。
这里说的“事物”并不限于名词类的，动词、形容词、副词也一样可以及那里这种联系。
比如有人在跑，妈妈会告诉我们，那个人在“跑”，我们就会明白，那种运动就是跑。
上面举了很多的例子，其实就是为了说明：正常的语言学习是首先把事物与语音建立起联系（上小学以前），然后再把语音和文字建立起联系（小学、初中、高中语文课的任务）。
无论是学习汉语还是英语，都应该遵循这个规律。
这里要特别指出，在学习语言的过程中，我们极少把文字和事物直接建立联系，即使起初建立了文字与实物的联系，逐渐也会脱离文字把文字的语音直接与实物建立关联。
先天的聋哑人在学习语言的时候，只能把文字与事物建立联系，他们学习语言的过程相当漫长，进步也很慢。
这就是因为他们对语言的学习方式违背了人类学习语言的规律。
说到这里，我们反思一下，是不是有很多人学习英语的时候采用的是聋哑人的学习方式呢?甚至采用了一种比聋哑人的学习方式还要繁琐的方法。
比如，很多人在学英语的时候，碰到一个生词会去查英汉词典，找到这个英文的汉语意思，然后才通过这个汉语的意思在头脑中产生这个英文单词所代表的事物。
这种学习方式其实是把文字（英）转化成文字（汉）再转化成事物。
这种学习方式把很多的经历浪费在这种转化上，所以很费精力，并且提高不快，容易遗忘。
还是用前面说过的香蕉的例子，我们再记忆banana这个词的时候，不要把banana这几个字母的拼写顺序和汉字“香蕉”对应，而是要在开始记忆单词的时候直接把banana的发音与香蕉在脑中的实体（形象）建立关联。
我们可以忘记banana这个单词的拼法，但尽量不要忘记它的发音。
也就是说，我们在学英语的时候，先让自己成为一个文盲就可以了，千万不要急着去拼写。
因为很多时候我们图方便，可能会很容易把banana这几个字母的拼写和 “香蕉”这两个汉字直接建立联系。
作为一个中国人，学习英语难免要通过汉语，特别是在初学英语的时候。
开始的时候词汇量太少，不能使用英英词典，不得不通过英汉词典去学习。
所以，我们有时候要刻意忘记英语中香蕉的拼写方法以及英文banana对应的汉语“香蕉”，把banana的读音脱离它的拼写和汉字“香蕉”来记忆，这样效果最好。
当然，会发音后拼写并不是什么问题，只需要注意一些特殊字母的发音规则就好了。
而且通过“音和形”去记忆单词是最不容易忘记的，很多人记单词容易忘其实就是因为他们没有把英语单词的发音与在大脑中其所代表的形象建立联系，而是把单词的拼写（字母的顺序）直接和汉字建立了联系。
打字不易，如满意，望采纳。
怎样快速提高英语成绩
我给你点儿自己总结的建议吧。
一要用心；二要坚持。
宏观来讲，学英语要学 “活”。
微观来讲，“认真，用心，积累，重复”。
希望你能领会。
加油吧
我相信你能学好
如何更快更好地学习英语
拜托各位了 3Q
英语没快速方法的,稍微快一点的就是恶补题目，主要是完型和阅读，英语拉分就在这两个题目
~~~满意请采纳
一个人总是背后默默付出，却不让那个人知道，明明很在乎那个人却要装作冷漠的样子，为什么
男人吧，好多都是这样，我是女生，不太懂，但我想，是害怕让人知道他的软肋就是他爱的人吧
遇到这样的人请善待，请理解。
急用。
我是花果山水帘洞.....特别长的那个话。
即孙悟空口头禅怎么读
好像是大话西游还是哪里的
看破不点破 方乃真君子谁比谁傻多少，只是有些事愿做不愿做罢了
描写“赛车”的句子
allxx的是支持XX的所有CP属向，不论是BL，BG，还是GL的，例如：all黑子。
阿卡林：存在感特的甚至不知道有这个人，阿卡林女主：赤座灯里；阿卡林男主子哲也。
AV的画质：渣画质，AV小电影，只能小屏观看，形容画质渣。
阿姨洗铁路：日语我爱你的意思。
阿你妹：日语里“动画”的意思俺稼：日语“我媳妇”爱过，蓝翔，没钱，保大，没听过，救我妈，八号开学，没听过：按头小分队：BBGM君：即背景音乐。
例子：“BGM好评”，“BGM好燃”，“BGM君哪里去了”“BGM已下线”等。
哔：消音，指不应该出现的不良东西出现了，是为了屏蔽这些不良信息 而加入的音效。
后来被恶搞。
便当 ：就是挂了，死了，原意为工作人员在完成一天的工作后 会领一个便当盒饭， 表示你的今天的工作已经完成了，不会再有你什么事了，拿了便当就可以回家去了。
弹幕会刷“XX你的便当请拿好”；“XX领便当了”；“XX这是你的便当”。
补番：指的是新番完结后不再更新，才去看，意为补番。
不作死就不会死：特指作死小能手，形容作完就会得到应有的报应，严重点就挂了，例如：鹿岛游，间桐慎二，君岛加奈等。
C蝉在叫，人坏掉：蝉在叫所以有人要黑化了，前半句“蝉在叫”源自故事发生在夏季，时常有蝉鸣在背景中。
后半句“人坏掉”一方面由于故事中大量人物黑化情节，另一方面则是游戏与动画中人物的崩坏作画。
另：蝉在叫他在笑。
诚哥战斗过的地方：特指天台，器材室，每次看到这两个地方就会想起诚哥，所以弹幕上就会飞过“诚哥战斗过得地方”。
吃饱辣条冷静下：指的是这件事情无法理解，需要冷静项下。
举例：“待我吃包辣条冷静下”。
触手：指的是有一定技术的人，高手的另一种表达方式，ACGN界的术语。
错的不是我是世界：一种：“我没错，是这个世界有太多的不公平，错的是世界”；另一种：“错的不是我，是世界（西园寺世界）”意为是她先勾引我的。
，一般前者的意思比较常用，后者一般用于后宫撕X。
D大萌神：指萌萌哒妹子（可能也有少数的正太），XX大萌神。
弹幕护体：弹幕护体一般指的是用大量弹幕刷屏以遮挡视频内容中令人不快的场景（多见于恐怖电影，恐怖游戏等），多与“前方高能”等提示配合使用。
当然也有伪高能和故意用弹幕遮挡福利镜头的情况。
大触：比触手高三等级的，指的是登峰造极的那种程度的，也就是触感笔绘制高手的简称，拥有非常高技术的ACGN领域高手，被称作大触。
大家好，我是xxx：例子：“大家好，我是伊藤橙”，“大家好，我是基佬紫”，“大家好，我是黑子蓝”。
带球过人：用胸撞别人，特指胸部很大的妹子不小心撞到别人。
屌炸：特别屌，屌爆了，就是很厉害，很牛皮的意思。
都是时臣的错：啥坏事都归咎到时臣身上，只要是不好的都可以。
无论哪个动漫里谁做错事都可以说“都是时臣的错”。
剁手：指的是这个手碰了不该碰的东西所以要砍掉。
E耳朵怀孕了：特指声优，听着声优的声音很舒服。
例子：宫野真守；石田彰；铃村健一；铃木达央等FFFF：即FFF团，一般指烧，或者是FFF团在此异性恋去死吧（自杀吧）等各种反对异性恋的词语，例如男女拥抱，弹幕会“FFF”飘过，男女表白，弹幕会“FFFFFFFF”和“FFF”接吻，就会各种“FFFFF”刷屏表示对异性恋的不满，异性恋去死，异性恋烧烧烧。
（嘛嘛 一般都是单身狗才会这么做）。
发卡：即好人卡，当表白方表白时，被表白这以“你是个好人”来拒绝表白方，这一行为被称之为发卡。
例如：“XXX被罚好人卡了”；“XXX这是你的好人卡”，也就是意味着他表白失败
放看那个XX让我来：福利，妹子被推倒时候，可以在弹幕上刷“放开那个萝莉（妹子；小受等）让我来”的弹幕。
放开XX冲我来：分分钟截图做壁纸：褒义词，指画质极好，每截一个图都能当壁纸。
GG.J:干得漂亮。
Hhhhhhh:笑声。
同“哈哈哈哈哈哈”。
红红火火恍恍惚惚：同“hhhhh”。
毫无违和感：一个事物与另一件有关联的事物或周围的环境对比后所产生的没有不适应、不协调，而感到能融入其中。
画面太美我不敢看：贬义词，指的是这个画面太糟糕，不想看怕误了我的眼睛。
不过也有少数的褒义词，指的是如此唯美的画质我真是不忍心看啊
I暂无JJQ：即奸情，由于发出这两个字会被清除弹幕所以一般写关于18禁的文字会用拼音第一位代替。
进度条君：即[1] 。
不可调戏的进度条君是指不能随意快进或快退，会出现无声音或者无线缓冲的形式；进度条君傲娇是指视频出现故障，不是从头开始播放，而是从几分钟开始。
播放途中进度条突然跳跃，视频结束进度条还在动等；进度条超神了是指已经到了结束的时间进度条还在前进，超出了结束时间意为超神。
京都脸：京都脸是一类面部外貌特征，是对京都动画公司所做的一系列动画角色的面部特征的高度概括。
巨巨（大大）：就是超级，顶级的意思，表示对此人的尊重和佩服，例如：“XX大大这是我的膝盖”；“XX巨巨请受小人一拜”等。
金坷垃：内容夸张不实。
觉得XXX的我是一个人么：问句，跟我有同感的有几个人的意思。
KKY：KY是撷取自日语的“空気が読めない（发音kuuki ga yomenai 直译为‘不会读取气氛空气’）”的第一个字母。
意思是没眼色、不会按照当时的气氛和对方的脸色做出合适的反应。
看声优识剧情系列：就是指看到某个声优就知道这个番主要讲的是什么。
空耳：来源于日语，在日语中是幻听的意思，但后来渐渐转义。
“空耳”专指一种在原歌曲的歌词上，故意将原语言的发音理解为另一种语言，写出与原本歌词意思不同，甚至毫无关联的新的“歌词”，“空耳”翻译出的“歌词”必须有意义，而不是单纯地把读音相近的字排列开来，基本上“空耳”出的“歌词”能形成句子。
空耳君嫁我：表示喜欢空耳。
L乱入：指闯入，经常出现于游戏（动漫）中多指不应该出现人的出现了或出现在不该出现的地方。
M妈妈问我为什么跪在电脑前：看到很厉害的视频或者事物，觉得很厉害，要膜拜，就以夸张的手法表达出敬佩的情绪。
妈妈你听我解释啊：指的是该作品中没想到会有杀必死的画面，但是突然出现叫人防不胜防，这时可以调侃成妈妈看到你在看“里番”所以生气了，要去解释的意思。
Nnice boat：出自日在校园，是新兴的感叹、形容词.语意为:很好很强大、很黄很暴力、很和谐或者表达你去死吧。
捏他：即剧透。
脑洞好大：“脑袋破了很大一个洞，用超强的想象力YY力来填满”，也就是形容人想象力非常丰富，以至于匪夷所思的地步。
您的好友XXX已上线：XX马上要出现了，下一个镜头就是他的意思，相当于人物出现的预警信号。
你的好友XXX已下线：XX马上要走了，下一个镜头就不会有他了的意思，也相当于人物出现的预警信号。
你的好友XXX已掉线：整个作品中他一直在，除了第一个镜头，后面的镜头里都没有他（或者他一直在镜头里就是没有说话），视为掉线。
Oorz：失意体前屈，这个形状好像是一个人被事情击垮跪在地上的样子，是用来形容被事情打败或者很郁闷的，表示失意或沮丧的心情。
还有佩服以及膜拜的意思。
Ppoi：舰娘夕立的口癖。
意思是“……的样子”。
在日语里其他人也会时不时冒出poi这个音（类似），故而会被“poi”刷屏，“我好像听见poi了”等。
prpr:意思为舔，是日文ぺろぺろ\\\/ペロペロ（pe ro pe ro）的缩写。
“呸喽呸喽”也是同义。
屏幕脏了：指出现了有福利的镜头。
为什么脏了，因为屏幕上有口水。
QQAQ:哭的意思。
前方高能：即警告，预示接下来会出现激烈的内容或画面。
例如：“前方高能反应,非战斗人员迅速撤退”；“前方高能请注意”；“前方弹幕高能”等Rrp:即人品。
然而并没有什么卵用：简称；然并卵。
意思为毫无意义，没有一点用的意思。
Ssox:即：sox团，出自下流梗不存在的灰暗世界。
杀必死：指服务观众的行为，大多都是服务男性观众的 比如露小KK 乳摇等。
三集弃：动漫说法，好不好看三集，所以就会有在弹幕上刷“这番我三集弃”等。
生肉：指的是没有字幕的视频。
摄影师你给我滚：观众吐槽,指某些本该出现的福利画面没有像观众期待的那样露出。
摄影师你明天不用来上班了：同上摄影师这是你的鸡腿：摄影师好评：摄影师请务必来我公司上班：时臣：“怪我喽”：是指难道怪我吗
表示不应该怪我意思。
一般跟“都是时辰的错”一起出现的。
是在下输了：熟肉：与生肉相对指的是有字幕的视频。
Ttoka：口癖 日文词汇 とか，用在一些不确定的 具有选择性的语气上。
U暂无V暂无W完结撒花（盐）：指的是这个番到了最后一集了，撒花庆祝的意思，另外完结撒盐一词出自《银仙》但不是太常用。
我要XX其他的你们分：就是只要这一个人，别人都无所谓的意思。
指对这个人物的喜爱之情。
我赌五毛：打赌专业。
文明观球：不要抱着有福利或者杀必死的心态去看“球”。
五毛钱的特效：特效差。
XXX不哭，站起来撸：就是告诉你不要被眼前的困难挫折所击倒，乐观积极向上，在悲愤之时通过撸管释放自己压抑的情绪。
然后重新焕发生机与活力；相当于哪跌倒了就在那爬起来的意思。
（当然这是一种调侃，不是所有人都能以撸x来打败眼前的困难的。
）XX美如画：褒义词，就是指此人如同美丽的画卷一样，以前人们说这美女没的好像从画里走出来来的一样，就是这个意思。
（不过这梗好像出自NBA）喜当爹:无缘无故就当上爹了，例如：田宫良子在临死前把孩子交给泉新一，此时弹幕就会响起“恭喜新一喜当爹”的弹幕。
西奈：日文词汇 即死ね 意思是去死 西奈是一种约定俗成的中文写法...，比如 伸手党西奈 监督西奈。
XX小天使：其本身无特别意思，就是表示对其人物之热爱，例如：二黄小天使；奇犽小天使等。
X♂X♀：表示这句话会被人误会，就会在这段话里加上♂♀的标志，让人看得意犹未尽。
XXX的即视感：指未曾经历过的事情或场景仿佛在某时某地经历过的似曾相识之感。
例如：“银魂的既视感”，就是说这部作品有这跟银他妈相似之处（当然指的不是抄袭。
）XXX正面上我：白话。
XX赛高：XXX是我的不服来战：表示愿意为了这个人物一站到底扫除一切敌人的意思。
XXX我要给你生猴子：进化：XXX我要给你生花果山。
表示对此人物之喜爱程度。
XXX已续费成功：跟XXX开挂一样，指的是主角要开挂了的意思。
前一秒被打的不要不要的，后一秒就回血回蓝掉渣天分分钟虐死配角的事件。
XXX保护协会：一般指萝莉保护协会，正太保护协会和动物保护协会。
X周目：第XX，表示顺序，例如：“一周目”，第一遍，第一次；“二周目”，第二遍，第二次；以此类推，弹幕X周目一般配合补番共同使用。
XX好评：点赞的意思。
XX系列：XXX的内心几乎是崩溃的：秀恩爱，死得快：两种意思第一种是事后：形容前脚刚秀完恩爱后脚就进坟堆里，第二种是事中，刚开始秀恩爱，就被刷出“秀死快”，这里是单身狗表示对情侣的不满，希望他们早点死。
选择性失明：故意对一些信息采取视而不见的态度。
YYooooo:有jq时的反应，出自某个视频，是关于某外国人在看日本BL动画的时候的反应的..一直在喊YOOOO...，例如：七濑遥和橘真琴两人对话里有浓浓的XX的时候，弹幕就会有yoooo...飘过。
（不过听说JQ越浓的时候,O就越多不知道有没有听过这个说法撒
）牙白牙白：日语：“糟糕糟糕”的意思颜表立：颜表立；颜立场都是一个意思，只是说法不同而已，常常出现在，能够用代表色表示该人物和对着人物着实喜爱的时候才会刷出颜立场，例如：黑子的篮球里就会有比较多的颜表立。
（立场一词说白了是支持此人，跟他是站在一个战线上的，而并非是只要他有代表色就可以刷颜立场的，不要一边刷颜表立一边黑这个角色，这样并非是颜表立。
）嘤嘤嘤：象声词，形如哭声，特指男子（受）的哭声。
以下公司均已破产：没有任何意思就是黑一下赞助商而已，无聊随便刷出来的。
有钱，任性：特指土豪撒钱如粪土，例如迹部景吾，远坂凛等。
愿XX一路好走：指的是对这个人物的尊敬之情。
人死了但是也希望你能快乐（
）野生字幕君：就是由弹幕组成的字幕，被称为野生字幕君，召唤方法：“@野生字幕君”即可。
Z枣糕：即“糟糕”。
真当XXX不上XX站么：即你以为XX会看不到这个视频么?例如：刀剑神域2蓝井艾露唱的op“马云我赐你姨妈”，就会看见“真当马云不上B站么”；月刊少女野崎君OP里“马大马大Kimi我洗你大衣”，就会看到“真当林志颖不上B站么”，还有“真当如来不上土豆么”；“真当奥特曼不上B站么”等等。
暂停学姿势（学表情）：调侃，形容这个姿势（表情）很有意思，或者一般人学不来的那种。
自带BGM和背景的男人：一出场有专属的BGM和背景的男人。
自动补脑：看到这个画面脑海就会自自觉的出现其他什么东西。
字幕组：例：“字幕组好评”，“字幕组卖萌”，“字幕组嫁我”等作者刀片已寄，请查收：#@XXX：指的是在听到这段话（或者看到某个行为）的时候，会联想到某某，就会@出来，例如：“你需要妹妹么”，就会有人@洛丽塔，有人@砸扁你；有人看见JOJO立，就会@JOJO；有人看见断手play,就会@梶裕贵等。
@的东西可以是明星，可以是动漫名称，可以是声优，也可以是动漫人物等。
23333：一个笑脸符号的编号 ，来源于猫扑论坛表情符号的第233号，是一张捶地大笑的表情。
从此大家就开始把这个加在句末 表示在狂笑。
3的个数随便加。
32：即夏尔，黑执事“女猪脚”。
384：即塞巴斯蒂安，黑执事“男猪脚”6666：即“溜”的谐音，有两种意思，第一种为：玩的真好，真溜（差不多类似于你们城里人真会玩，）第二种：大事不好（打不过），溜吧（跑吧）。
在弹幕站一般为第一种，形容人物玩的好，玩出高成次的意思。
69：XO的某种体位...96；69；96；69；自己体会。
(╯‵□′)╯︵┻━┻：即掀桌子，表示很气愤的样子。
+1：指同意某人观点的偷懒的打法，与+10086:；+身份证号码意同。
_(:з」∠)_：
