小说开头描写冬天的优美句子
平凡的世界 开头：1975年二、三月间个平平常常的日子，细蒙蒙的雨丝夹着半点的雪花，正纷纷淋淋地向大地飘洒着。
时令已快到惊蛰，雪当然再不会存留，往往还没等落地，就已经消失得无踪无影了。
黄土高原严寒而漫长的冬天看来就要过去，但那真正温暖的春天还远远地没有到来。
在这样雨雪交加的日子里，如果没有什么紧要事，人们宁愿一整天足不出户。
小说开头描写“冬天”的优美句子有哪些
刺骨的寒风呼呼地吹着，不时地向我袭来。
并且，偶尔会有顽皮的小雪花纷纷扬扬地落下来，就像跳舞一样。
冬天，非常寒冷。
说实话，我不希望它来临，可是它来临时，我却有异样的感觉。
寒风刺骨，像针一样穿透心灵，这鬼天气，路边的行人已经绝迹了，飞鸟，走兽，消失的无影踪 冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。
冬天，整个世界成了只大冰箱，山冷得在颤抖，河冻得僵硬了，空气也似乎要凝固起来。
寒冷的严冬，河水一改往日的活泼，似乎恬静地睡着了那年冬天，那个冷呀，把人冻得鼻酸头疼，两脚就像两块冰。
这年冬天，地都冻裂了缝，小北风像刀子似的猛刮，大雪满天飞风呜呜地吼了起来，暴风雪来了。
一霎时，暗黑的天空同雪海打成了一片，一切都看不见了。
这天，太冷了。
就连路旁的小花小草都缩紧了身子。
凛冽的北风呼呼地刮着，怒嚎着，如咆哮的狮子。
风想一把把刀，无情的伤害我，风又像调皮的孩子，我已经把衣服攥地紧紧的了，可风还是能跑到我体内。
街上的行人缩着脖子，倒着走，路边玩耍的孩子也都跑回了家。
行人渐渐少了，我也加快步伐跑回了家 大雪随着寒冬来了，街道宛如是银子铸成的，那么亮，那么有灿烂，长长的冰柱像水晶的短剑挂在檐前，行人的呼吸也化作了一股股白烟。
当黎明的曙色尚未到来的时刻，我感到透骨奇寒，便匆匆跑回宿舍，取件衣服披上。
刚烧开的水，一落地就结冰了。
寒冷的冬天来了，一场大雪过后，整个东方红都成了粉妆玉砌的世界。
柳树上挂满了银条，草坪也披上了银装。
枯黄的树叶随着萧萧的寒风，纷纷投身于大地母亲的怀抱。
快半夜的时候，天气冷极了，惨白的月光下，沙丘好似一座银子筑成的坟，毫无动静。
他在寒冷的北风中瑟瑟发抖，手脚都冻僵了 风越来越大了。
那朵小云变成了一片白色的浓云，慢慢地升了起来，扩大起来，渐渐遮满了天空。
下起小雪来了。
陡然间，落起大块的雪片来了。
雪让人的感觉只有一个字——冷。
大地一片银白，一片洁净，而雪花仍如柳絮，如棉花，如鹅毛从天空飘飘洒洒。
冬天的太阳也似乎怕起冷来，穿了很厚很厚的衣服，热气就散发不出来了。
天气冷得能把湖水结成厚冰刚烧开的水，一落地就结冰了
描写冬天的优美语段作文开头与结尾
冬天，户外那粘满霜雪的柳树上尽是树挂，像是一根根银条悬挂在树上，格外壮观。
冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。
初冬，像一位美丽的、高贵的、矜持的公主，舞动着她那神奇的面纱，送来阵阵凛冽的寒风。
寒冷的严冬，河水一改往日的活泼，似乎恬静地睡着了 冬天，虽然没有春天迷人的鸟语花香，没有夏天壮观的闪电雷鸣，没有秋天诱人的丰硕果实，但它也有献给大自然的含蓄的美 数九寒天 ，冰封雪地，整个世界成了只大冰箱，山冷地在颤抖，河冻地僵硬了，空气似乎也要凝固起来。
描写冬天的文章摘抄395字整篇文章
恋上冬天 寒风吹来，冷意袭身，姗姗来迟的冬天正迈着它轻快的脚步向人们走来，渲染它的风情。
一年四季中，我最爱的是冬天。
冬天虽没有春天的生机勃勃，百花盛开。
冬天虽没有夏天的绿树成荫，蝉声阵阵。
冬天虽没有秋天的秋高气爽，瓜果飘香。
但冬天有它独特的韵味带给人们的是视觉感受。
冬天就好像淘气的小孩，时而欢笑，时而悲伤，时而活跃。
北方的冬天，凝视窗外，天空中飘起了雪，雪纷纷扬扬的飘落，有的落在窗户边，一片片成花状贴在窗上，形成一幅幅美丽的牡丹图。
有的落在草地上，沉睡的草儿，正像是吮吸母亲的乳汁。
有的落在树上，光秃秃的树头被白雪覆盖，犹如一朵朵白花在盛开，美丽极了!远处白雪皑皑的山峰，在阳光照耀下，银光闪闪。
雪时大时小下着，朦胧一片，整一个白的世界展现在我眼前，让人醉入梦里。
雪花飞舞，手撑伞往外行，雪花片片的飘落下来，打在我的伞上，像似在弹奏优美的曲子。
路上的行人打着五颜六色的雨伞，给冬天点缀了色彩。
放开伞，伸手去捧雪花，一片片雪花落在我的手掌里，瞬间便融化了，变成了一滴滴小水珠，安静地躺在我的手里。
脚踩在白茫茫的雪地上，发出咯吱咯吱的声响。
远处有一群小朋友，他们有的在堆雪人，有的在打雪仗，有的在玩雪球，好热闹快乐的情景。
一纸信笺，遥寄远方。
天寒地冻，暖衣加身。
思念故友，不知她在何方?思念亲人，不知相聚多久?思念知己，不知相知故在?雪花片片坠落，在飞舞，在吟唱。
是谁?是祝英台殉情变蝴蝶挥舞翅膀时掉落下来的羽毛?是谁?是织女赴鹊桥相会着装时掉落下来的绒毛?梦中舞动，了无心悸，心随雪花随风飘絮。
长亭外，古街边，相遇相知那时，无数雪花飞舞，两人对酒当歌，吟诗作赋，弹奏一曲，琴声悠扬。
挥动水袖，跳起舞来，曼妙的舞姿在雪花的照耀下更加美丽动人。
琴瑟弦断，梦醒了。
窗外风呼呼的吹，阴暗的天气，看不到一丝的阳光，烟雾袅绕，空气弥漫着一种味道，一种声音的滋扰，滴答滴答。
想起小时，大院子里燃起熊熊的篝火，大家围在一起，边吃零食边暖手还拉起家常。
姑娘们围着篝火手拉手跳起舞，唱起歌。
多么惬意，多么悠闲，多么快乐的场景啊! 而今，人们各自盖起了自己的房子，没有了小时大家一起围篝火的习惯了，没有了小时大家一起聚聚拉家常的乐趣了，没有了小时大家一起围在院子里织毛衣的场景了。
幻想着回到小时，那种无忧无虑，悠闲自在，气氛融洽快乐的生活。
冬天随树木枯萎而来，随寒冷而至。
冬天来了，春天还会远吗?这简单词藻蕴含深深的韵意。
如果没有冬天的大雪覆盖，滋润着大地，那么春天就没法好好的播种，带来春天的希望，孕育新生命。
冬天就是这样：虽没有像春天艳丽的外表，也没有像秋天那样向人们炫耀它的成果。
但冬天有它内在的含蓄和美丽。
她仿佛在告诉人们：人生在世，会有困难挫折，会有悲欢离合，但只要勇敢面对，经过严峻考验，就会收获美好的东西。
校园的冬天 出了门，我不禁得吸了一口雨后的空气，这空气是那样的清新。
我只见上星期开得烂漫的棘树花被寒风吓得落了下来，小区的野玫瑰的刺也不像以前那样结实了，一按刺，它就掉了下来，粉红色的花瓣也纷纷落下来。
花坛上，一片片枯叶落上面，雨后成了一碗碗甘甜的泉水。
走在梧桐道上，一片片梧桐叶堆在地上，北风吹来，他们像一群调皮可爱'>可爱的小人蹦蹦跳跳地跑到了大路上，北风也在我的衣服里蹿来蹿去。
在车站旁的几株柏树仍然毫不畏惧地挺立着，它们是那样的坚固、挺拔。
校门旁摆了几株菊花，似乎给冷清的校园添加了几分活力。
校园里的水池旁几位小朋友正绕着水池嬉戏着，老人们三个一群两个一伙坐在水池旁谈天说地、谈古论今。
水波在荡漾着，映着四周的灯显得波光粼粼。
来到了山北的竹树旁，只见它们毅然挺立在草地上，北风吹过，它们摇了摇头，似乎不怕这冷冷的寒冬。
不知不觉中，我已站在我们家大门前，我还是看着冬天美丽的景色，迟迟不回……抬头望去，深蓝色的天空是那样迷人。
空中闪烁着一颗颗明亮的小星星，它们越聚越多，好像在蓝色的地毯上跳舞，又像眨着眼和我说话。
啊
夜晚是那样的神奇，月亮刚爬上树梢，放出皎洁的光芒。
夜，显得十分幽静。
这就是校园的冬天，美丽而清静的冬天。
冬天的早晨 每天早晨推开门出去时，刺骨的寒风呼呼地吹着，不时地向我袭来。
并且，偶尔会有顽皮的小雪花纷纷扬扬地落下来，就像跳舞一样。
六角形的雪花各式各样：有的像银针，有的像落叶，还有的像碎纸片…煞是好看。
落在地上，仿佛给大地铺上了厚厚的毛毯；落在树上，像穿上了银装；落在汽车上，就像刚刚出炉的新鲜奶油蛋糕。
这美丽的雪景使人们沉浸在清新的空气里。
到处银装素裹，美不胜收。
不过，最能让人们在家中就能最先感觉到冬的气息的是窗户上的冰花，有的像森林，富有神秘感；有的像小溪，仿佛在静静流淌；有的像圣诞老人，好像来给人们送礼物…冬姑娘真是心灵手巧啊
在俱乐部，更是人山人海，非常热闹。
人们都穿着厚厚的棉衣，像棉花包似的。
他（她）们伴随着优美的音乐，进行晨练。
人工湖结上了一层很厚的冰，一些调皮的小同学在湖上嬉戏打闹，从湖面上不时地传来阵阵欢声笑语。
… 冬天，非常寒冷。
说实话，我不希望它来临，可是它来临时，我却有异样的感觉。
啊，我爱冬天，因为，冬天“疾风知劲草”，我爱它的品格。
冬天的雪景 一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。
冬天，大雪纷飞人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。
松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。
一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。
黄昏的雪，深切切的，好象有千丝万缕的情绪似的，又像海水一般汹涌，能够淹没一切，还有一丝揭开藏头露尾般的裸露感。
雪花形态万千、晶莹透亮，好象出征的战士，披着银色的盔甲，又像是一片片白色的战帆在远航…… 雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然一色，只能看见一片银色，好象整个世界都是用银子来装饰而成的。
雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。
我爱白雪，我爱雪景，我更爱冬天。
冬天是心灵的年轮。
冬天，虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和希望。
冬天来了 时值岁末，这个冬天迟迟没有到访的意思，之前虽有几场冷空气携风带雨的南下，但是不出一两天就迅速还原为秋日的舒适模样，甚至一度出现了高温酷热的现象，让人错觉为置身于夏天之中。
这样的暖冬里，短衣服依然可以大行其道，你有时候在大街上看到冷天热天各种各样的衣服都可以同时出现，会感到分外惊奇。
平常人很喜欢这样的天气，厚厚的冬装根本无需派上用场，而那些卖冬天的衣服鞋帽的商人一定很讨厌这种天气，巴不得一下子来几场冷空气让安稳不动的气温降下来。
2011年12月伊始，一场中等偏强冷空气终于让寒冷有了施展的机会，冬天找到了其应有的本色。
狂风呼啸，阴沉沉的天幕下直感严寒咄咄逼人，无处不在，无孔不入。
2011冬天的脚步就这样姗姗来迟了，迟缓而又不失威严的来了，尽管内心依然还流连着秋的温暖舒适。
南方的每一个冬天，一场冷空气到来前后，感觉就如同几天之内可以走过四季，明明前一天还是热浪袭人，冷空气到来后气温骤降，天寒地冻。
凛冽的北风，刮得叫人直打哆嗦。
让你充分的领教了冷空气的巨大威力。
气温升降，阴晴冷暖，都可以在一定程度上左右人们的心情。
记忆里的每一个冬天一到，年就要走向最后时分，总会生发辞旧迎新的感慨。
每一个寒冷的冬日到来时，总会希冀着晴天眷恋大地，暖暖的阳光能一直出现，风烟俱净，天湛蓝一片，我们可以在太阳下享受温暖时刻。
每每凄风苦雨粉墨登场时，总是格外期望风雨快点停，阳光快点重现。
每每寒流侵袭，大幅度降温之中，总盼望着寒冷快点结束，气温赶紧回升。
冬天来了。
南方的冬天不下雪，生活在这里的人们无法领略千里冰封万里雪飘的壮丽雪景，无法与雪花乱舞，无法目睹“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的盛况……我们多半只能靠想象和电视中的画面来达成。
只是无论季节怎样的转换，这里草儿在冬天里依然青翠，树木依然繁盛。
假如气温一路回升到20几度的话，你会疑心这是不是在冬天，收割过后的田野上杂草丛生，荒芜一片，却是在积蓄着来年翻新的破土而出的力量。
花儿已经静静的等待，等待明年的尽情怒放。
冬天来了。
我们在严寒中可以走向暖暖的太阳下，让身心都来接受一场阳光的沐浴。
我们可以在寒冷侵袭时用奔跑的姿态向冬天要热量，满头大汗的那一刻，就是你战胜寒冷的时刻。
冬天来了，岁月的大树又即将刻下这一年的轮回。
描写冬天田野景色的词语
冰天雪地 风雪交加 傲雪凌霜 寒风刺骨 寒风呼啸 滴水成冰 寒冬腊月 呵气成霜 雪满长空 漫天风雪 雪花飞扬 寒风怒号 鹅毛大雪 冰天雪地 风雪交加 傲雪凌霜 寒风刺骨 寒风呼啸 滴水成冰 寒冬腊月 寒风怒号 雪满长空 漫天风雪 雪花飞扬 天寒地冻 隆冬季节 寒冬腊月 冰天雪地 天寒地冻 滴水成冰 寒意肃杀 冰天雪地 寒冬腊描写冬天的词语冬：冬季。
可单用。
如“数九隆冬”。
残冬：冬季的末尾。
例：“残冬已过，春天来到了。
”初冬：冬季的开头。
冬季：一年的第四季，我国习惯指立冬到立春的三个月时间，也指农历十、十一、十二等三个月。
冬令：冬季。
注意：冬令，也指冬季的气候。
冬天：冬季。
寒冬：泛指寒冷的冬天。
如“寒冬腊月”。
李冬：冬季的第三个月。
隆冬：冬天最冷的阶段。
孟冬：冬季的第一个月。
严冬：冬天特别冷的时节。
仲冬：冬季的第二个。
白雪皑皑：形容雪很洁白。
白雪皑皑是冬天的景象。
冰天雪地：形容冰雪漫天盖地。
大雪纷飞：形容雪很大。
滴水成冰：形容天气特别冷。
寒风凛冽：凛冽，刺骨的寒冷。
形容十分寒冷。
十冬腊月：指农历十月、十一月（冬月）、十二月（腊月），天气寒冷的季节。
也称为“寒冬腊月”。
数九寒天：数九，从冬至开始每九天是一个“九”，从一“九”数起，数到九“九”为止。
形容特别冷的冬天。
天寒地冻：形容天气特别冷。
北风：引作冬天的风。
例：“北风呼啸，大雪纷飞。
”寒风：冬天寒冷的风。
例：“寒风凛冽，侵人肌骨。
”朔风：北风，表冬天的风。
多用于书面语。
例：“冬天，朔风呼叫，夹着阵阵雪沙，扑打着人们的脸颊。
”寒风：寒冷的风。
多指冬季的风。
冷风：寒冷的风。
也比喻政治逆流a 如“吹冷风”。
逆风：迎面而来的风。
顺凤：顺着人、车、船行走方向刮的风。
也用于友人启程远行时的祝辞。
如“一路顺风”。
暴风：猛烈的凤。
大风：风力很强的风。
风暴：刮大风而且往往同时有大雨的天气气象。
也用以比喻规模大而来势猛烈的事件或现象。
疾风：急剧猛烈的风。
狂飘：狂风。
多用于书面语。
狂风：狂暴的风。
烈风：同狂风。
强凤：特大的风。
例：“一场强风来临，立时天昏地暗，飞沙走石，路上的人们被吹得东倒西歪。
”微风：轻微的风。
小风：风力弱小的风。
与“大风”相对。
飞沙走石：形容风刮得很猛烈火情景。
例；“顿时狂风大作，昏天暗地，飞沙走石，路人掩面。
”寒：冷。
一般不单用，能组成“严寒”、“酷寒”、“寒冷”等。
注意：要与表示害怕、畏惧的“心寒”、“胆寒”中的“寒”，表示贫困的“贫寒”中的“寒”意义区别开。
冷：温度低。
冽：（书）寒冷。
一般不单用。
凛：寒冷，不单用，能组成“凛冽”、“凛凛”等。
暴冷：形容突然间冷起来。
例：“由于西伯利亚寒流的侵袭，刚一入冬，天气就暴冷起来，真叫人有点受不了。
”冰冷：很冷。
例：“在腊月的早晨，手伸到水中感到冰冷刺骨。
”刺骨：如寒气侵入肌骨，形容极冷。
如“寒凤刺骨”。
干冷：干燥而寒冷。
例：“今年的冬天无风无雪，干冷干冷的。
”寒冷：冷。
多用以形容气候。
例：“寒冷的冬天被温暖的阳春取代了，万物充满了生机。
”寒峭：形容冷气逼人。
多用于书面语。
酷寒：形容天气北常人。
例：“大兴安岭冬天是酷寒的，几乎天天下雪，整个山岭白茫茫的一片。
”冷峭：形容冷气造人。
注意：也表示为人刻薄，话语尖刻。
料峭：（书）形容微寒。
常说“春寒料峭”。
例：“在料峭的寒风中他显得十分惊悴。
”凛冽：寒冷。
例：“北风凛冽，大雪纷飞。
”凛凛：寒冷。
例：“东北的冬天，寒风凛凛，冰天雪地，十分寒冷。
”注意。
“威风凛凛”中的“凛凛”表示严肃、敬畏的样子。
清冷：凉爽而略带寒意。
死冷：死：很。
很冷。
例：“这是一个死冷死冷的冬天，刚一出屋，脸和鼻子就像用刀割的一样冻得难受。
”严寒：极冷。
例。
“深秋已过，严寒的冬天就要到来了。
”冷冰冰：形容物体很冷。
注意：一般多用于形容不热情或不温和。
冷森森：形容冷气逼人。
例：“刚走进山洞，就感到冷森森的，不由自主地打了几个寒颤。
”冷丝丝：形容有点冷。
例：“这屋子没生火炉，窗缝也没糊，给人冷丝丝的感觉。
”冷飕飕：形容风很冷。
例：“由于身体太弱。
虽然穿得很多，但我还是感到冷飓耀的。
”哑巴冷：（方）形容气候干冷。
冰天雪地：冰雪漫天盖地，形容非常寒冷。
滴水成冰：水滴一落下来就成了冰。
形容天气非常寒冷。
例：“北方的天气十分寒冷，滴水成冰。
”冻手冻脚：形容天气寒冷。
寒风刺骨：寒冷的风冻得骨头疼。
形容天气风寒。
例：“北方冬天的清晨，滴水成冰，寒风刺骨。
”寒气逼人：非常冷，多形容天气。
例；“数九以来，朔风吹，寒气逼人，这又是一个奇冷的冬天。
”天寒地坼：形容天气寒冷，把地都冻裂了。
例：“这天寒地坼的冬季，正是伐木的黄金季节。
”天寒地冻：形容天气十分寒冷。
例：“他抡起大镐来象旋风似的，尽管是天寒地冻的十冬腊月，还是满头大汗。
”透骨奇寒：冷气穿透了骨头，形容天气非常寒冷。
例：“当黎明的曙色尚未到来的时刻，我感到透骨奇寒，便匆匆跑回宿舍，取件衣服披上。
”雪窖冰天：严寒的地区，含有严寒的意思。
例：“汉使苏武在雪窖冰天的北国，为匈奴牧羊十九年。
”雪虐风饕：风雪交加。
形容严寒。
霰：空中降落的白色不透明的小冰粒，常呈球形或圆锥形。
多在下雪前或下雪时出现。
也叫雪糁、雪糁子；方言中，也叫雪子。
白雪：洁白的雪。
带感情色彩。
例：“覆盖大地的白雪把四周的一切都映照得分外明亮。
”残雪：春天背阴处较晚融化的雪。
初雪：入冬后第一次下的雪。
例：“初雪一降，冬天的气息更浓了。
”春雪：春天下的雪。
如“喜降春雪”。
冬雪：冬天的雪。
例：“冬雪复盖了大地。
”飞雪：在空中漂浮游动的雪。
强调动态。
如“飞雪迎春”。
风雪：夹杂着风的雪。
如：“抬头看时，白茫茫风雪，象一团雾似的遮住了半山坡，什么也看不清。
”积雪：堆积一定时间和厚度的雪。
例：“早上推开房门，只见地上的积雪已经尺把厚了。
”清雪：指细小而稀疏的雪。
例：“外面飘着小清雪。
”瑞雪：应时的好雪。
感情色彩浓，褒义。
例：“瑞雪兆丰年。
”朔雪：北方的雪。
成颗粒状，不粘连，风一吹便会扬起。
例：“文章描绘了一幅气势雄伟的朔雪盈空图。
”喜雪：人们对于带来益处的降雪的呢称。
北方秋末或着初降雪，对越冬小麦有利，或对春播有利，所以得到人们喜爱。
雪花：空中飘落的雪，形状象花。
例：“风卷着雪花，狂暴地扫荡着山野、村庄，摇撼着古树……”雪片：雪花呈片状，故又雪片。
多用比喻义，例：“各方贺电，雪片飞来。
”雪星：星星点点很小的雪。
暴风雪：大而急的雪。
如：“十二月里，暴风雪突然袭来。
”大烟炮：方言里，指北方特别是北大荒的大风雪。
雪壳子：北方方言。
指经过阳光照射和风吹后，表面稍融又结成冰的深厚积雪。
鹅毛大雪：形容状如鹅毛般大而轻的雪。
例；“狂风过后，便下起了鹅毛大雪。
”弥天大雪：漫满天空的大雪。
例：“弥天大雪狂乱地翻搅着，把天空搅成一团糟。
”残鳞败甲：古诗词里常用来指代雪。
例；“战罢玉龙三百万，残鳞败甲满天飞。
”〈宋代张元《咏雪》〉碎琼乱玉：比喻雪。
例：“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。
”〈水浒传月 0推荐描写冬天的词语：冰天雪地 风雪交加 傲雪凌霜 寒风刺骨 寒风凛冽 寒风呼啸 北风呼呼 寒风怒号 滴水成冰 寒冬腊月 呵气成霜 雪满长空 漫天风雪 雪花飞扬 雪花纷飞 雪花飘舞 鹅毛大雪 冰天雪地 天寒地冻 隆冬季节 滴水成冰 寒意肃杀 雪兆丰年 白雪皑皑数九寒天 描写冬天的诗句：1. 王昌龄《从军行》“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
”2. 高适《别董大》“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
”3. 刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》“日暮苍山远，天寒白屋贫。
”4. 刘宗元《江雪》“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
”5. 王安石《梅花》“墙角数枝梅，凌寒独自开。
”6. 《咏梅》“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
” 白雪茫茫 银装素裹 万里雪飘 千里冰封 白雪皑皑 冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月 冰清玉洁 滴水成冰 瑞雪纷飞 冰封雪盖 漫天飞雪 雪虐风饕 朔风凛冽 寒气逼人 雪上加霜 阳春白雪 冬日夏云 冬温夏清 无冬无夏 秋收冬藏 冬裘夏葛 十冬腊月 冬寒抱冰 雪中送炭 霜露之感 冷暖自知 冷若冰霜 冰寒于水 岁暮天寒 天寒地冻 冰天雪窑 冰山难靠 冰雪聪明 冰魂雪魄 冰冻三尺，非一日之寒 春冰虎尾 凛若冰霜 雪窖冰天 漫天风雪残冬腊月 春生夏长，秋收冬藏 冬寒抱冰，夏热握火 白雪茫茫 银装素裹 万里雪飘 千里冰封 白雪皑皑 冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月 冰清玉洁 滴水成冰 瑞雪纷飞 冰封雪盖 漫天飞雪 雪虐风饕 朔风凛冽 寒气逼人 雪上加霜 阳春白雪 冬日夏云 冬温夏清 无冬无夏 秋收冬藏 冬裘夏葛 十冬腊月 冬寒抱冰 雪中送炭 霜露之感 冷暖自知 冷若冰霜 冰寒于水 岁暮天寒 天寒地冻 冰天雪窑 冰山难靠 冰雪聪明 冰魂雪魄 冰冻三尺，非一日之寒 春冰虎尾 冬烘先生 冬裘夏葛 冬日可爱 冬日夏云 冬扇夏炉 冬温夏凊 十冬腊月 冬天 天寒地冻 北风呼啸 滴水成冰 寒冬腊月 瑞雪纷飞 冰天雪地 冬天的景色 冰封雪盖 漫天飞雪 白雪皑皑 冰封大地 冰天雪地描写冬天的词语傲雪凌霜 白雪皑皑 冰天雪地 滴水成冰 鹅毛大雪 风雪交加 寒冬腊月寒风刺骨 寒风呼啸寒风凛冽 寒风怒号 寒意肃杀 呵气成霜 隆冬季节 漫天风雪 天寒地冻雪花飞扬 雪满长空银装素裹 数九寒天冰天雪地 风雪交加 傲雪凌霜 寒风刺骨 寒风呼啸 滴水成冰 寒冬腊月 呵气成霜 雪满长空 漫天风雪 雪花飞扬 寒风怒号 鹅毛大雪 冰天雪地 风雪交加 傲雪凌霜 寒风刺骨 寒风呼啸 滴水成冰 寒冬腊月 寒风怒号 雪满长空 漫天风雪 雪花飞扬 天寒地冻 隆冬季节 寒冬腊月 冰天雪地天寒地冻 滴水成冰 寒意肃杀 冰天雪地 寒冬腊月 大雪纷飞、鹅毛大雪、雪压冬云、白雪铺地、白雪皑皑、风雪漫天、瑞雪飘舞、冰凝雪积、滴水成冰、千里冰封、呵气成霜、寒风彻骨、寒风凛冽、风雪交加、傲雪凌霜、雪满长空、漫天风雪、雪花飞扬、寒风怒号、雨雪瀌瀌 粉妆玉砌
那个飘雪的冬天 训练重点 1.环境描写的作用 2.运用：环境描写开头，环境描写收尾；文中环境描写运用
整理一个共同的表达：叙述，描述，说明，议论，抒情的记忆基本文??体常识文体的基本知识。
一般普通文章体裁：小说，散文，诗歌，戏剧，说明文四大类;表达可分为记叙文，说明文和议论。
常见的表现手法：象征，对比，衬托借景抒情借的隐喻公寓管理的东西，使用的典故，（后）抑制（第一）杨，专注于此事。
叙事的文体知识和阅读方法，近年来在全国各地采取的语言考试，记叙文阅读能力的考查，可见记叙文阅读的重要性。
纵观这些问题，从选材，内容丰富，优美的语言，生活，容易理解。
该材料是更关注人的情感世界，他们中的大多数选择反映亲情，友情，让生活灵感的内容。
从一组问题类型，请参阅占主导地位的主观问题，这些问题越来越开放的问题，着眼于整体感知文章。
检查的内容：阅读文章，可以解释，说明，总结的内容和功能的阅读材料，清晰的层次结构的文章，总结的中心意义的的分析写作方法，理解作者的意图和感受，并初步评价和赞赏。
问题的特点：主观题题的答案多数用字的主题表示答案是不追求的独特性和标准，并要求“的意思是”在开放的问题也越来越成为一种新的题型，但也越来越多的关注。
命题规则：从命题规律，主要有以下几个方面的测试分析理解的叙事元素的顺序，信息的详细程度。
2，层，旨在总结的文章。
3，文章，段落结构分析，以识别和理解的文字表达。
如图5所示，词语的含义，意思，产品分析的作用的表达。
6中，在句子的含义，含义，的表达中的作用的产品分析。
7，的链段中的表达的作用的理解和分析。
8，文本段的表达技巧，表现方法的理解和欣赏的艺术特色。
9，人物的感觉，事件的分析，了解的要点。
10个联系电话个性化表示的内容的文章。
这是记叙文阅读的命题是最常见的，最基本的角度来看，几乎所有的各种问题的创新不能离开这些角度，所以这是叙事读审查的基本内容。
的叙述，阅读检讨，我们首先要明确有关知识，把握其文体特征，然后学习解决问题的思路和技术。
叙事体的常识，使用的概念叙事，叙事描述的两个表达式写，画的肖像物质，表现人物的思想品格和道德，揭示了人生的哲理和社会的性质和反映的法律性质及其他制品。
元素的时间，地点，人，和事件的起因，经过，结果。
3，被称为第一人称，第二人称，第三人称。
如图4所示，角（度）直接（正）和间接（侧面）。
5，顺序叙事，倒叙，相互交错。
6，段落层次。
7，中心思想。
8，描绘了的数字描绘描述的环境，场景描述，详细的描述。
9，描述方法外观（纵向），心理，言行举止（外观），动作（action），语言（对话，独白）。
10叙事线索叙事线索抒情的线索。
11剪裁的细节写一个小的写。
阅读的方法和技巧（a）理解的概念，的表达主要使用的叙述，描写，抒情，说明，议论穿透。
叙事体现在叙述的事件揭示了外遇体现个性的性格思想。
说明体现在追查的人或环境中，性能的人物，渲染气氛，掀起了情绪，推动剧情的发展。
体现在抒情叙事过程的自然的生活，社会认知，体验和表达感情的幸福，怒，哀，愁，爱与恨，直接表达了诗人，做间接地抒情。
说明个人的事情，具体的形象体现在叙事过程的描述，叙述的内容更为详细和充实。
讨论体现在叙事过程中，隐含的意思的人物，事件的哲学分析表示，深化文章主题。
2，叙事叙述的事件刻画人物，描述的自然特征和社会风貌。
3，叙事的主旋律，包括的思想性格，道德，自然法则，人生哲学，社会性质的意义。
（B）的元素，人，观点，线索1的顺序分析，起草元素通常直接识别或识别的主要条款概述的文章总结。
的时间和地点的文本的措辞特定的时间和空间。
数字一般掌握英雄的特性和次要人物的角色衬托的形象。
活动结束的原因的事件所示掌握关键事件的基础上，“为什么会发生，它要求回答。
事件后，通常主要事件，要求回答”发生了什么“。
事件的结果“终于”显示要求回答。
2，角度歧视的方向作者或文章的内容中出现的字符。
直入主题，各方的身份直接（正）来形容一个人或事件。
间接（侧面）的身份第三方的人或事件的描述。
3，在叙述的过程中，按照顺序来确定。
事件顺序顺叙和一个已经叙利亚，在结果中，发生在第一叙事时间或事件的形式的第一后结束整个问题的帐户的开始。
闪回存储器，然后进行上述的，以及随后描述的事件或事件的原因发生交错的叙述事件的过程中，干预的身体活动是密切相关的内容，并作出必要的补充的文本内容。
4从整个文本的每个事件的线索措辞系列永远是感性的东西，或作者物质线反复提到的文本或重复的事情。
爱一行的叙述过程中的表达真挚的情感及其变化。
（3）要掌握方法，灵活运用。
1，快速阅读全文，大致掌握内容的文章。
2，审清文标题，清楚的问题。
3，审查的学校，和正确的答案。
4，识别各种问题，文章的回答文章找到问题的解决方法：叙事元素的时间，地点，人物元素;照顾的内容是指内容。
控制话题从文本到找到合适的单词和短语。
例：鲁迅“社戏”，“夏夜看电影。
”时代：夏天的夜晚。
位置：去赵庄船。
：我和小伙伴们关心的内容：“，似乎听到Gechui”照顾“的声音，可能是长笛的旋律，音乐剧”。
内容是指：“因为我在这里，不仅可以得到优惠的待遇”，“这里”指的是“平桥，鲁镇，。
5，密切联系的中心，和深入的理解，归纳概括。
（1）如何把握人物的思想品格
分析数据最丰富的个性化的语言，外貌，动作，神态，心理特点。
例：鲁迅“孔乙己”，“西贡第一次到酒店喝酒的场景。
外观 - 贫困，好逸恶劳。
语言 - 迂腐和可笑，自欺欺人。
的风采 - 死要面子，和掩饰不安。
行动 - 显示一个便宜，你就知道的特定事件的理解，理解的字符，例如：魏巍“我的老师”，以排除小纠纷“。
反映仔正义，善良，热爱学生的精神品质，但也表现了“我”爱赞扬老师的想法和感受。
从叙事的角度来看，了解字符。
例如：魏巍，谁是最可爱的人“松骨峰战斗。
描述的志愿军战士，在骨的峰值与敌人展开激烈的战斗现场的直接反映了志愿军战士，英勇顽强的革命英雄主义精神;通过营长讲述了战后的情况下，间接表现的志愿军战士的仇恨的敌人。
（2）如何总结的中心思想吗
文章
抓住中心的叙述，要特别注意文章：的开始，结束和过渡。
开头和结尾的文本可以经常强调的文章的中心含义的字符形状判定抒情的表达和通话部分。
此外，叙述在过渡部分是不可忽视的。
绝大多数的这些过渡段中起着承上启下的作用，无缝的文章自然过渡。
同时，过渡段往往是只有上述的总结，指向的主要内容是下面的提示。
不同叙事类型，不同中心的总结。
基础的文章到“记事本”，把重点放在事件的事件，发展和变化的过程中，认识，分析事件本身的内涵的把握。
主要是写文章，通过数字的分析，把握人物的思想品质和性格的文章，主要是为了画的肖像物质重点写的特点，现场的经验，捕捉隐含的思想和感情，通过分析现场的特点。
格式为：电感的中心意思叙述......（书面或事件摘要的内容），性能（赞美或显示）...（指意义的事件，人物的思想品质，性格等）的汇总中心，从以下几方面：（1）要注意的提示的话题。
主题的文章内容，工作作风，直接或间接的写作表现的意图。
多篇文章的主题密切接触的中心意思，甚至是高度集中的中心意思。
（2）抓住关键话语。
每个段落的文章速递中心服务，其中重点段往往是更清楚地揭示了中心。
本款更多的开始或结束，一些在中间的一篇文章。
（3）注意议论，抒情揭示该中心的声明。
叙事叙述，描述性的，作者往往以写记叙文，显示情绪和情感，以显示他们的爱与恨的态度和情感的好恶，这种态度大多是议论，抒情声明。
（4）一些文章指出明确的时代背景，时代的距离更深入的对这些内容的文章，总结了时中心，历史背景，以适当的接触和澄清的时代，以正确的感应中心的人物或事件的关系。
：“我的叔叔于勒”本文描述菲利普夫妇对于勒态度的变化，在性能菲利普自私详细的叙述：整体感知水平和无情的夫妇唯利是图的思想品格，揭露资本主义社会人与人之间赤??裸裸的金钱关系。
③如何确定的剪裁细节
中心，准确地把握文章中心分析。
材料与中心的关系，了解材料的重点和安排。
清除：参与的人的叙述，事情，国王一样，被称为材料，被称为中心的生活和感情的理解。
的材料表达中心服务的选择和削减根据该中心的需求。
快件中心有用的材料来写，不写无用的;一起演奏的阅读详细的写了重要作用，表达中央对焦点材料外，其余材料的简称。
仔细分析各材料的作用，表达的中心，它准确地概括的叙述材料（书面）和中心（为什么写）。
例：“人民解放军的百万跨越长江”的西军的交叉的河流表现最好的中心，使写作的细节，东方集团的小过河的中心，所以缩写。
④如何划分段落的文章和总结的效果
叙事段（分层）以下几种情况：1，按时间顺序和剧情的发展和变化，部门的分工，这种情况常提示性字样出现。
2，根据转换空间或地点描述。
3，根据材料的性质分类。
，分为按笔者的理解的过程或的思想和感情变化。
5，根据人物的活动。
片段的几项活动，以写一个文章和写一个数字符，也可以使用这种方法。
当然，一些叙述道常在某种程度上，也都另一种方式。
分部意大利（层，意大利）总结了几个方法：1，把句子法：，提取的最佳性能中心的声明在本节（层）。
（包括在第一个句子，结束的句子，主题句）2，收缩语法：长句段意大利（意大利层）压缩成一个短的句子。
结合试验的性能：在层次的意义是至关重要的意义结合感应层。
4，选择法：在几层意思，你可以选择主层段意的意义。
把握的要点总结的内容，简洁，准确的说法表示，通用性更强，语句完成。
叙述几点要注意：写文章的肖像，语言，动作，心理，神态等个性特征，反映了表现的主题。
文章指出澄清发生的时间，地点，人物，事件的起因，经过，结果，分析的意义的事件，它体现的中心思想。
文章的主要抒情写景，借景，在分析：（1）写景的层次，现场的特点，画的肖像场景的顺序和（2）想象，联想的东西的外观，使用的修辞。
借贷抒情的文章，固有的特性刻画，通过联想，类比，并掀起来赞美（几批判）与数字相关的内在精神特征，常采用的象征，许多谈话抒情，经常为篇末充耳不闻。
注：（1）文本的语言哲学警句;（2）本什么样的形象描述为一个在文本中的语言哲学警句载体，描述的类型，这种类型的文章什么样的特点;（3）的想象，联想，象征小说文体的记忆和阅读方法的使用的措辞概念的图像分析塑造鲜明的人物，叙述具体的故事线索，缪绪的人物典型环境中依靠揭示人物的思想和性格，反映社会生活的风格。
的要素，角色，情节，环境。
数字主要是通过适当的归属描述的方法，角度刻画人物，反映人物思想性格的阅读技巧的情节，主要是了解各部分的基本内容和理解的方法，技术，分析这部小说的情节帐户背景开始。
，预示着下面的咸亨酒店例：“功夫的叙写模式和两种不同的身份，地位饮酒者（短衣邦长衫主顾），并从现场开始，该帐户的穷人和富人之间的时间差距，社会阶级对立的背景，下面的特殊字符的公外观伏笔。
发展的刻画，体现个性。
例：发展的“功夫叙事公第一次到咸亨酒店喝酒的场景被人嘲笑描述的肖像功夫，神态，动作，语言等，揭示了贫困，自欺欺人，迂腐可笑，面对死了，好逸恶劳， ，思想和性格冲突的高潮的表现，揭示主题，例如：“香港”的高潮最后喝的情况下被人嘲笑的小升降机横行霸道跨手辣心反射和叙事的孔乙己咸亨大酒店正面描写，肢体残疾的公气微，表现其悲剧的封建科举制度的罪恶，深刻的揭露。
结束，深化主题，离开思想。
例：“西贡结束”部分“关于”，“做”不幸的是，这样一句意味深长的话，不仅为公的悲惨命运的增加，读者留下了无尽的思考。
环境主要是了解的自然和社会环境的作用。
的自然景观的自然环境，使的氛围，掀起情绪，预示人物命运，揭示社会的本质，并推动剧情的发展。
例1：“香港的场景描述凄凉的秋天”的高潮，使气氛惨淡表示公垂死的悲惨结局。
例2：“我的叔叔于勒”高潮和结束部分，分别描述了两个形成鲜明对照的海上场景，衬托出人物欢快和失落，沮丧的心情。
例3：“故乡”开始下降的场景描述，写了一荒凉的农村景象，掀起了“我”的凄凉的心情。
描述社会条件，社会环境，解释故事背景，揭示社会的性质，床上用品以下内容，例如：“香港”的开始模式描述咸亨酒店和旅游饮酒情况的一部分，该帐户是阶级的对立，有钱人和穷人的社会现实西贡特殊字符以下玩过的未来铺平了道路之间的差距。
描述字符的描述（包括语言的字符，动作，心理，肖像，神态描述）分析的作用，把重点放在它的性能数字的思想品质和性格，环境的描述要注意对比数据和分析中心的作用。
说明环境，包括自然环境说明描写的自然环境和社会环境的描述。
经常被用来提高情绪的性格，表现人物分析，渲染某种气氛，暗示人物命运，促进发展的故事，对比的文章。
常用的社会环境的描述来体现人物的地方，海关，社会背景，历史背景，以及现实的社会生活条件下的表达中心的服务中心。
\\\/>散文知识的记忆和阅读方法（一）明确的概念，利用生动，形象，具体的语言来描绘的社会生活中的人，事，或自然景观，挖掘真正意义上的（B）理念，真诚表达了社会生活的风格，自然的情绪。
形散而神是方形的散装懂得他们的特点：表达和写作风格是灵活的，不拘一格。
神不散主题，情绪和注意力集中的锐利。
朱自清“春”，文章写春山，水，草，花，风，雨，风筝，精美的语言形式灵活的散文体现了“分散广泛的选择。
”这是情绪的具体表现，深刻的生命体验，集中的春天，赞美，对美好生活的赞美。
（3）主，如何把握散文写作的对象
的散文创作在社会生活中的人物，事件和自然景观的主要目标。
字符，主要是通过在细腻的描述了典型的人物形象反映的思想性格的人物，的性能真挚的感情。
例：朱朱自清“回”父亲的“??回”描述的运动图像艺术，真正表现出之间的关系父亲和他的儿子爱的深切和诚挚的事件的叙写具体而生动的生活事件，深刻地揭示了生命的意义，人生哲学，表现的深切和诚挚的情感。
例：吴伯萧记入一个纺车“小姐生产自救的纺车为线索，记述了延安革命战斗的一生，反映了延安军民“崇高的理想，英雄气概乐观倾向”，“难打，一个伟大的运动，”的精神境界，表现出的思想和感情的爱情延安生活和延安精神致敬。
当然，通过细致描写的自然景观，突出了现场的特性，揭示的内在规律和象征主义，表现理想或情绪意志。
例：“白杨”一文开始描绘雄伟，壮丽的西北高原帐户杨树的生长环境，然后使用各种不同的表现手法，细致刻画“形”到“神”的形象高大的杨树，突出杨树款式，质量，从联想，赞美的精神和北方的军队和人民的意志。
2，如何理解表现手法的作用吗
符号的具体特点的具体形象，表达某种的性质和特点，以及某种社会现象。
例如：白杨白杨伟岸，正直的，原始的，而不是缺乏温和的风格和强大的直立内不仅象征着北方的农民，尤其是象征着我们的民族斗争，今天不可缺少的，原始的，强大的，努力上进的精神。
“机构掀起他的身体的正面和负面的观点箔，突出身体的主要特点。
雄伟的情况下：的”白杨开始和描述杨树的生长环境---西北高原，衬托出高大的杨树矗立在图像。
比较这两个对立的事物或一件事情，而不是两个不同的亮点的东西或事物的主要方面的主要特点是对比度。
借景抒情的具体生动的自然景象或生活场景，表达真诚的想法和感受的描述。
例：“从百草园到三味书屋”的文章，从不同角度不同层次，生动地描述百草园感性的兴趣和品味的景观和三味书屋枯燥的生活场景，表现了对大自然的热爱，就像一个自由快乐的生活和不满束缚儿童的想法和感情的封建教育的发展。
比喻人介绍，以突出其特点，并设置这个比喻，高尚的思想情操的表现，借材料。
例：“白杨”白杨比喻北方士兵和平民，挺拔的杨树，原始的，严重的，挺拔，力争上游的特点比喻北方士兵和平民争取为我国的解放事业，不屈不挠的战斗精神。
在这个问题上所描述的公寓管理事件揭示了内部的理念。
例如：“敬畏生命”，“我们的生活是一种自然的厚赐，它是卓越和无与伦比的”这句话揭示了生活的演变经过数十亿年的时间，这是很自然的喂养，也自然绝世无双的人生哲学。
用典借中的故事或民间传说有关的事实或表达式，简洁的叙事内容，集中表现的情感。
例：的“序言文本中多次引用，如”狐死首个孔子“，”越鸟巢南枝“的典故，充分表现了爱国思乡之情的流浪记。
的财务状况问题的想法和感受组合到特定的事件，这样的情感可以更充分地显露。
例：“回”父亲“的特写站到出价告别到现场买橙动人的场面，细腻的描述，他的父亲的背，移动的措辞所蕴涵的父亲和儿子被揭露。
先抑后扬第一否认或贬低的事情，在图像，后来又挖东西的特点和内在含义，然后可以肯定的事情，赞美，突出特色的东西。
例：“白杨”让我跟杨树是不是“好女人”，然后称赞其“伟丈夫，更突出强调杨树的外在形象和内在魅力。
3，如何实现散文的主题散文主题归根到底是社会生活，或混合的主观感受的深刻意义的文章，文章的内容把握自然的看法，将能够挖掘出①掌握的对象是紧密相连作者所使用的材料，包括人，事，与自然美景。
②掌握的特点，把握的思想和感情的人物，事件，自然特征的内在含义。
③掌握的线索叙事主线序列事件的视野感受。
的抒情线索的想法和感受;一些具体的事情。
④掌握的材料所蕴涵的思想和感情的重要意义，在深入理解的意义，人生哲学，法律性质的主题。
如何辨析散文的语言表达中的作用
①掌握了散文语言的特点，质朴，自然，生动的形象，深刻的和永恒的，具体的，详细的。
（2）联系的内容，深入探讨。
“春”---文章使用各种修辞的微妙跟踪的视线春天的花，草，树，风，雨，人们可以看到，语言具有鲜明的特点。
说明文体知识的记忆和读出方法对象功能的形容词内容的声明。
事理解释事物的内部原理的议案。
2，这表明，该方法解决问题的模式：尖头说明+ +描述（中心简洁的一句）来定义科学地揭示概念的内容描述对象。
举的例子...具体的例子生动地说明了事物的特点。
列数据具体准确的描述特色的东西。
比喻比喻......，生动地描述事物的特点。
为了便于比较，...和...比较多的突出特色的东西。
子类的一个事情之一，不同的具体特点揭示的东西更全面的有条不紊。
解释说明的东西，更详细和全面的描述特色的东西。
画图表的形式的图表，更简洁，清晰的亮点的东西的特点，明确描述的东西。
跟踪多角度G忘记的事情，事情的具体形象特征词。
3，说明的的语言平原型多用估计的程度和范围的限制副词准确的东西紧的特点。
解决问题的模式：解释的含义+ + +语言表达效果功能的患者分析这句话的目的是要： “赵州桥的甲板几乎平行的河”几乎“可以删除吗
为什么呢
答：不能，“几乎”是的含义，在赵州桥桥面几乎与河流平行，并不完全平行。
如果删除了“几乎”是指在甲板上河平行，而不是现实，因此不能被删除。
原始反映密切准确的说明性语言。
生动多用修辞生动地描述事物的特点。
解决问题的模式：**指出，**功能使用的修辞+生动的东西。
例如：“这些石狮子，一些母亲和相位锁定，一些耳语，有的喜欢听水声，成千上万的贫困状态，生动的话表达作用
答：使用比喻，拟人化，并行化的言论，一个漂亮的功能的形式，生动地说明了卢沟桥。
4，顺序按时间顺序历史，描述的特点的东西在不同阶段的发展和变化的时间。
该计划还属于时间的顺序。
的空间顺序确定站稳脚跟位置转移的事情在不同的空间定位功能。
揭示事物的内在原则的，从概括到具体的，从个别到一般，从现象到本质的东西描述的功能特性，使用的逻辑顺序，从原因到结果从整体到局，从不同的角度对未成年人的主要结论：解决问题的模式：文章观点+描述的顺序，逻辑顺序+
描写冬天的开头与结尾各20—30字
开头1、冬爷爷匆匆地接姑娘的班，来到了我们身边，它带来了凛冽的寒了枯枝凝寒的景象，让我们感觉到冬天来了
2、最先带来冬天气息的当然是雪了，北方下雪是很常见的，而我们南方地区下雪那可罕见的很。
可是最近几年频频下雪，可把我们这些孩子乐坏了。
3、早晨，我从温暖的被子里起来，拉开窗帘，外面白茫茫的一片紧紧吸引了我，下雪了
我欢呼起来。
那美丽又可爱的雪花在空中快乐的游戏，有的跳呀，有的飞呀，有的跑呀，有的追呀，真是开心极了
雪后，地上就像盖了一床白色的，厚厚的被子。
结尾：1、 冬天的雪花是美丽的，那雪一下就是一整天，各种形状的雪花让人看得眼花缭乱。
你向远处望去，嗬
那山，水，树木，房屋都像穿上一整套的银白色西服，每套衣服都闪着五彩的光芒。
有了这雪的装饰，让人觉得心情舒畅，走到户外观赏那雪的美景，让人觉得冬天没那么寒冷
2、冬----总是轻轻地来，轻轻地走，挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
却为春的到来早早的做好了准备
3、冬天她没有迷人的诱惑，浅薄的人觉得他冷面呆板肃杀单调；冬没有浮华的躁动，平庸的人悟不出他冰冷背后的深刻与激情。
