形容看不到自己的缺点还总是指责别人的句子
五十步笑百步。
比喻自己跟别人同样有缺点或错误，可是却讥笑别人 .
什么是人身攻击
【抱柱含谤】：抱柱：比喻坚守信约。
坚守信约却遭到诽谤。
【谗口嗷嗷】：谗：讲别人的坏话；嗷嗷：形容七嘴八舌地诽谤人。
形容众人以谗言诋毁人。
【恶言不入于耳】：不听坏话。
形容对于坏话、诽谤的话根本不予理睬。
【恶意中伤】：出自恶毒用心去诽谤诬陷伤害别人，中伤说坏话攻击陷害别人。
【非誉交争】：非：同“诽”；交：交替；争：争执。
诽谤和赞誉交织在一起，争持不下。
【非圣诬法】：非：讥议；圣：圣人；诬：诽谤；法：法度。
讥议圣人，诽谤法度。
【蜚语恶言】：蜚语：没有根据的流言。
形容诽谤的言辞。
【分损谤议】：分：分担；损：损坏；谤：诽谤。
同受别人的非难指责，分担责任。
【诟谇谣诼】：诟：辱骂；谇：斥责；谣诼：造谣污蔑。
辱骂斥责，造谣诽谤。
形容相互勾心斗角，弄得乌烟瘴气。
【浸润之谮】：比喻暗中诽谤别人的坏话。
【流言飞文】：毫无根据的话。
多指背后议论、诽谤，或挑拔离间的话。
【流言飞语】：毫无根据的话。
指背后散布的诽谤性的坏话。
同“流言蜚语”。
【流言蜚语】：毫无根据的话。
指背后散布的诽谤性的坏话。
【流言风语】：犹言流言蜚语。
毫无根据的话。
指背后散布的诽谤性的坏话。
【论黄数黑】：数：数落，批评。
背后乱加评论，肆意诽谤别人。
【论一增十】：指诽谤或赞美他人，要夸大其辞，使人信服。
【面谀背毁】：指当面称赞，背后诽谤。
同“面誉背毁”。
【面誉背非】：指当面称赞，背后诽谤。
同“面誉背毁”。
【群犬吠所怪】：形容一些坏人和不懂道理的人结伙诽谤好人。
【三至之谗】：谗：谗言，坏话。
形容经反复传播，影响恶劣的诽谤性言语。
【事修傍兴】：修：整治；谤：诽谤；兴：兴起。
事情一进行整治，诽谤也就会兴起。
指革新者总会受保守者的诽谤。
【数黑论白】：背后乱加评论，肆意诽谤别人。
同“数黑论黄”。
【数黑论黄】：数：数落，批评。
背后乱加评论，肆意诽谤别人。
【数黄道白】：背后乱加评论，肆意诽谤别人。
同“数黄道黑”。
【投杼市虎】：投杼：抛下织布的梭子。
比喻毫无根据的诽谤之言。
【无父挝翁】：挝：打；翁：指岳父。
妻子的父亲已过逝，可是人却说他打岳父。
比喻无故受人诽谤中伤。
【营蝇斐锦】：比喻谗人颠倒黑白，诽谤诬陷，入人于罪。
【造谤生事】：假造言语诽谤他人以生事端。
【止谤莫如自修】：止：阻止；谤：诽谤；修：修身。
要阻止他人对自己的诽谤，最好的方法莫过于修身，提高自己的品德。
【盅虿之谗】：盅、虿：有毒的虫子；谗：诽谤人的话。
像毒虫一样害人的谗言。
比喻极为恶毒的毁谤人的话。
和氏献璧古文中和氏是一个怎样的人
珠玉是君主很想得到的，卞和虽然献上了璞玉但是没有显示出里面的美玉，没有被君主处死；但是依然被砍掉两脚然后宝玉才得到了赏识，赏识一块宝玉就如此艰难。
现在君主对于法术来说，未必比想得到和氏璧更急切，而禁止群臣百姓的私心；但是有法术的人没有被处死，只是帝王的璞玉（借指法术）还没有被献上来。
君主掌握了法术则大臣就不能擅自专权，受宠幸的近臣就不干卖弄权势；官府推行法律则游民就会去务农，而游说的读书人就鼓动打仗；所以法术是群臣百姓的祸患。
君主并不能违背大臣的议论，不顾百姓的指责，单单遵循法术之言。
则懂得法术的人就算死了，他们的法术也得不到赏识。
从前吴起教给楚悼王治理出国的方法说：“大臣的权利太大，受封的人太多，如果这样这些人就敢威胁君主，虐待百姓，这是导致国家贫穷兵力弱小的作法。
不如让受封的人世袭三代之后就收回爵位俸禄，废除官吏的俸禄；撤销无关紧要的机构，来供养谋士，操练军队。
”楚悼王实行了这个做法一年后就死了，吴起在楚国被肢解。
商鞅教给秦孝公把百姓分成什、伍的单位，并建立告坐制度（使什伍互相监视，一家犯法，其余九家均要揭发，如隐瞒不报，则十家同罪），烧毁诗书宣讲法令，杜绝豪门个人的私事而为国家效劳，禁止无业的百姓游荡而奖励耕种、作战的百姓。
秦孝公实行了这个做法，君主的地位得到巩固，国家得到富强，八年后秦孝公死了，商鞅在秦国被车裂。
楚过不用吴起的政策导致国家混乱，秦国实行商鞅的政策而国家富强，他们二人的想法是很恰当的，但是吴起被肢解商鞅被车裂是因为什么呢
大臣吃了法律的苦头而百姓讨厌盛世。
当今的情况，大臣贪图大权，小民安与混乱，比秦国、楚国的风气还厉害，而君主没有楚悼王、秦孝公那样善于听取意见，则法术之士怎么敢冒着像吴起商鞅一样的危险来宣扬自己的法术呢
这就是之所以国家混乱而且没有霸主出现的原因。
楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王。
厉王使玉人相之。
玉人曰：“石也。
”王以和为诳，而刖其左足。
及厉王薨，武王即位。
和又奉其璞而献之武王。
武王使玉人相之。
又曰：“石也。
”王又以和为诳，而刖其右足。
武王薨，文王即位。
和乃抱其璞而哭於楚山之下，三日三夜，泪尽而继之以血。
王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也
”和曰：“吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。
”王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命曰：“和氏之璧。
”
当一个好人受到伤害，所有的好人定将与其同历磨难 什么意思
今天看了美剧[犯罪心理]-第二季第7集，讲的是一个心理极度扭曲的罪犯，绑架了3个家庭中的3个女孩，目的是要让她们和她们的家庭体会到什么是人性的黑暗：因为绑架一案，原本还和睦的邻里一夜之间相互猜忌、指责、争吵，相互揭发出各自家庭在镇上的隐私和丑事。
而3个被绑架的女孩原本非常团结，但是在被饥饿，寒冷和口渴折磨了4天以后因为生存的压力实在忍受不下去了，按照罪犯的要求其中2个人杀掉了另外的1个姐妹以求得能够有机会被释放出去……，感受颇深。
就好像我这2个月以来所经历过的一样：我以前是被大家公认为可以将人的领导，团结了一批很有能力的大将们。
虽然平时大家互有一些矛盾，但是可能是因为我的协调能力和斡旋技巧，整个团队还算是相当团结稳定的。
以至于我们这个团队一度被公司树立为管理的样本。
但是，当危难来临时、当我因为2008年团队业绩不佳被公司免职时、当每个人都面临公司辞退压力时，原本互称兄弟的朋友，一夜之间群龙无首，几天之内就脱去了以前善良的伪装。
有落井下石把一切责任全部推到我身上的，有互相指责推卸责任的，有借揭发别人错误卖友求荣以求立功自保的，有互相怀疑对朋友不加信任的，有赶紧开溜后四处说我坏话的……总之就是一场在危难到来时的人性大爆发。
好在我事先已经预感到了这一切的来临（别忘了偶可是研究周易十几年了额!），在这场暴风雨中我坚持做到无论别人说什么、做什么、说我什么，我反正已经向公司承诺了要承担自己的责任--决不推卸，既然这样，我就即不去辩解也不去参与，长远来看，我这样做对于他们和我都是最好的保护和选择。
流言和蜚语以及真相总有被揭示的一天：It has been said that Time heals all wounds....时间能愈合伤痕。
好在这个世界上还是有好人的，一些真正的朋友选择了留下来和我共渡难关，让我此时稍感欣慰。
这让我想起了希腊悲剧诗人Euripides 的一句哲味谚语：
“陛下不惜碎衣臣岂惜碎首以殿下”是什么意思
甲朋友们
你们好
今天我们俩来为你们表演相声。
乙同时呢，还给你们带来两位小客人。
甲这是我儿子，小嘻嘻
小甲初次见面，请多关照
以后有事呼我，我这儿有BP机
乙这是我儿子，小哈哈
小乙相见恨晚，不胜荣幸
赶明儿咱常联系，我这儿有大哥大
甲嘿
他比我儿子还牛
今天哪，咱们主要是想跟朋友们说说这教育子女的事儿
乙哎
这是当今社会上一门重要的话题
甲我认为呀，教育下一代就要从小抓起。
乙太对了
从他一懂事儿就得把基础打好喽
甲我在这方面那可是深有感触。
首先说，我就教育我们孩子，从小就要不折不扣 的去做好每一件事。
来
儿子
给他们讲讲，什么叫不折不扣
小甲我爸爸平时经常教育我要不折不扣。
<甲得意>就是告诉我，吃饭的时候不 要把筷子折了把碗扣了
乙这什么学问哪
就这能耐你还教育孩子哪?你听听我们的
儿子
爸爸平时怎么 嘱咐你的，跟他说说
小乙我爸爸说他最大的希望就是望子成龙
乙给他好好讲讲这望子成龙是怎么回事儿
小乙望子成龙，就是说：希望我长大喽能成为一聋子
甲好嘛，他这更不怎么样
乙去
还哑巴呢
我是这么教你的吗?望子成龙，就是希望你将来能变成一条龙
小乙知道
变成清一色杠呲一条龙
甲打麻将呀
我说你就教你们孩子这个? 乙它不有时候凑不够手儿么
甲就冲你这样儿，那孩子能好的了吗? 乙哎哟，您可不知道
现在的孩子可不好管了
哪儿像咱们小时候啊
甲您说的还真对
现在的孩子，独立生活能力太差
跟咱们小时候没法儿比呀
小甲我爸爸小时候独立生活能力就特强
甲那当然了
小甲才十岁，就不用我奶奶系鞋带儿了
小乙那你爸爸也比我爸爸差远了
他老人家刚九岁就会穿袜子了
小甲我爸爸八岁穿鞋就能分出左右脚
小乙我爸爸七岁就能自个儿戴帽子
小甲我爸爸六岁吃饭就不用人喂
小乙我爸爸五岁喝奶就不使奶嘴儿
小甲我爸爸三岁就会抓挠儿
小乙我爸爸一岁就会骂街－－－－－ 甲乙我用你们夸吗
一边儿去
甲你说这孩子多可气
越当着人越人来疯儿
乙甭答理他们
咱还聊咱们的
甲就现在这孩子，是越惯越没样儿
你说咱小时候多让大人省心呀
乙就是
甲甭说别的，最起码，我上学的时候那根本就不用大人送－－－－－ 小甲那会儿咱家跟学校住对门儿
乙－－－那我呢
天天儿早晨上学，什么时候让大人叫过?到时候准起－－－ 小乙我爷爷怕叫不醒你，头天晚上给你枕头底下塞六个闹钟，一响起来吓的全 院儿人都往外跑，跟警报器似的
小甲我爸爸就从来不用那玩意儿
甲咱们自觉
小甲我爷爷一提拉耳朵就把他从被窝里拽出来了
甲那是怕我耳朵发育不良，刺激一下血液循环
不管怎么说，从一年级到六年 级，我考试没低过八十分儿，这是不是事实? 小甲你头天晚上把答案都抄出来藏袖筒儿里了
乙反正我们不像你们，三天两头儿让老师上家找家长来－－－－－ 小乙是啊，老师不上家里来，可打电话往学校里叫呀
哪次把爷爷叫去也得训 俩钟头! 乙我说你看见了是怎么着?
甲说一句你们给‘刨’一句，接的还挺利索，赶明儿也憋着说相声是怎么着
乙大人说话没你们的事儿
起什么哄啊
甲再说你们光说我们了，你们自个儿做的怎么样?嗯?你的作业就没让我帮你 写过吗? 小甲你要不帮我写，我作文还得不了二分儿呢
乙还有你
那天义务劳动，那教室的玻璃不是我替你擦的呀? 小乙还说呢
爬上去一块玻璃没擦完，把我们那窗台儿都踩塌了
乙我不分量沉点儿吗
可精神可佳呀
甲再瞧瞧你们，没一样儿不让大人操心的
这么大了，连块手绢儿都不会洗－－ 小甲你比我大多了，怎还让我妈给你洗臭袜子呀?我妈一边儿洗还一边儿夸你呢 甲夸我什么呀? 小甲夸你那袜子的味儿‘够威够力’
甲废话
我汗脚
小乙我爸爸就没让我妈洗过袜子
乙咱什么档次的人哪，能那么做吗
小乙顶多也就每回洗脚的时候让我妈帮着搓搓脚后根
乙我胯骨轴儿扭了，哈不下腰去够不着许不许呀
甲今儿说的是如何教育你们
老提我们干嘛? 小甲老师说：“父母的一言一行对孩子影响很大
” 小乙校长说：“家庭教育极为重要
” 小甲爷爷说：“养不教父之过
” 小乙奶奶说：“有其父必有其子
” 小甲姥爷说：“上梁不正下梁歪
” 小乙姥姥说：“老猫房上睡一辈传一辈
” 小甲舅舅说：“－－－－－－” 甲乙行了
甲你们家还有谁，全交代出来得了
乙让你们这儿揭发检举哪?<互相指责对方孩子> 甲这孩子也不是跟哪儿学来的，一点儿人样儿都没有
乙，将来大了好不了
甲瞧那模样儿
要多可气有多可气
乙这样儿的就欠揍
－－－－－ 小甲小乙你管的着吗?你又不是我爸爸
甲乙我不是你爸爸你还是我－－－－－噢，瞧错了
甲去去去
要管，管你们家孩子去
乙回头你再我们孩子吓着
甲哎
这茬儿不对呀，照他们这么一说，合着倒是我们错了? 乙我们辛辛苦苦这么些年，费那么多心血倒成罪过儿了? 甲你们不这么说吗?行
赶明儿我还不管了
你每天早晨上学爱起不起，迟到了 活该
乙早点你爱吃不吃
我不管做
甲你作业再写不完甭跟我说
我摆手儿___不伺猴儿
<候> 乙再开家长会你让你妈去，我___不管这段儿
甲打今儿起你别管我叫爸爸
乙从现在起我要再管你我是你儿子
小甲小乙你们真不管了? 甲乙不管了
小甲小乙不管拉倒
<气哼哼的转身就走> 甲哎哎哎
上哪儿去你们? 小甲上厕所
小乙拉屎
不许呀? 甲去去
赶紧走
赶紧走
在这儿我瞧着更运气
乙这不蹬鼻子上脸吗
要我说这全是咱们惯的
甲哎，咱可说好了，今后说不管就不管，别到时候又心软
乙咱要是说了不算往后这孩子就更管不了啦
甲我就不信治不了他们
你瞧着，我今后再管他我是茄子－－－－ <幕后小甲小乙：爸爸
爸爸
_________> 乙哎哟，坏了
我得赶紧瞧瞧去
<欲跑下> 甲不是说好喽不管了吗
乙不管不行啊
他忘了拿手纸了
甲那我也快看看去吧
乙我一人儿去就行了，你就别去了。
甲不行
我不去就麻烦了
乙怎么回事儿啊? 甲我们家孩子他不会解裤子
乙那赶紧去吧
<两小焦急的喊声：爸爸
快来呀
甲乙朝着喊声跑下>
