大学要如何学英语过四六级
备好单词
作文中经常用到的有文采的词语
单词语不叫文采，应该被称为优美。
这种词常的大量积累，以及有意识的替换口法。
例如： 清泠 残破 翩跹 落寞 尘封 封存 把盏 簪花 烟波 怅惘 黯然 悸动 渺茫 天穹 翕动 衣袂 迷惘 游弋 殷红 倏忽 蓦然 恬淡 萦绕 皱褶 定格 凋落 信笺 倒带 旖旎 缱绻 踯躅 孤星 流连 素洁 晶莹 夕颜 秋恋 蝉羽 浴兰 沉鱼 落雁 闭月 羞花 这些词语都有一个共同的特点，就是多为形象的描述动作或者形态的词，用的文字与平时的口语有所区别，例如，天空，文采的说法是天穹； 难过，用的是黯然。
同时，文言文中出现的词语往往是很优美的，因为其高度凝练，意思丰富。
另外，单独的词语构不成文采，因为单独一个词所包含的意思是通过整句话或者一段话才能表现出的，有文采其实是指整个句子语句优美，充满诗意或者充满哲理。
这种句子一般包含了较多的修辞手法，或者引用，或者排比，或者夸张，下面举一个例子说明： 潇洒是怎样的?“采菊东篱下”是一种清静的潇洒；“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒；“明月松间照”是一种怡然的潇洒；“举酒邀明月”是一种孤寂的潇洒；“仰天大笑出门去”是一种自信的潇洒；“我自横刀冲天笑”是一种无畏的潇洒；“留得残荷听雨声”是一种宽容的潇洒；“一日看尽长安花”是一种得意的潇洒；“醉卧沙场君莫笑”是一种豪迈的潇洒. 这段话就很有文采，首先，用了排比，一个分号就是一个单句，显得很有气势；其次，用了设问，先提问，什么事潇洒，然后下面用排比句作答；最后，用了引用，显得非常的诗意盎然，朗朗上口。
这就是有文采。
你问了我说你不懂这是隔阂，你不问我也不说这就是距离。
这句话怎么理解
你不问，我不说，这就是距离；你问了，我不说，这就是隔阂；你问了，我说了，这就是信任；你不问，我说了，这就是依赖。
下列加点词不是比喻义的一项是1.中考临近由于他成绩一直不是很好所以总是闷闷不乐看来思想包袱很重 包袱
到百度上或者其他搜索引擎上，输入“同义词辨析”等字样，应该就可以搜到海量的资料的。
我这里也有一些，可以给你一部分：同音近义词辨析110组A（17组）001、哀号：悲哀的号哭。
哀嚎：悲哀的嚎叫。
如“饿狼哀嚎”。
002、爱好：顾惜体面，喜欢打扮。
爱好：喜爱，对某种事物具有浓厚的兴趣。
爱怜：怜爱。
爱恋：热爱而难以分离（多指男女之间）。
003、爱护、爱戴：适应对象不同，前者上（长辈）对下辈，后者下（幼）辈对上（长辈）。
004、暧昧：含糊、不明朗，不光明磊落，不便告人。
暗昧：同“暧昧”。
还可表示不聪明，愚昧。
005、安定：生活形势等平静正常，稳定。
生活安定。
安宁：秩序正常，没有骚扰。
边境安宁。
安谧：安宁，安静。
主要指环境气氛。
安静：没有声音，安稳平静。
平静：着重指平稳，没有不安与动荡。
常形容心情、表情、势态等。
清静：着重指不嘈杂、不杂乱。
006、安顿：安稳。
使人或事物有着落，着重指安排妥当，使有确实的着落。
安放：使物件处于一定的位置，是具体的动作。
安置：使人或事物有着落。
着重指使工作、生活等有适当的位置。
多是处理人事工作的活动。
安排：着重于分清先后、主次、轻重缓急、有条有理地处理人和事。
多指工作上的处理活动。
007、安静、宁静：都指没有声音，没有吵闹和喧哗。
安静：重在稳定，有使安稳平静下来的意思，如：1．请大家安静一下
2．上课铃响了，教室里渐渐安静下来。
它有一个由喧闹到安静下来的过程。
宁静：重在平和，一般多指环境或心情平和安静，它描述的是一种很安静的状态或气氛。
如：清晨，公园里十分宁静。
“宁静”是高于“安静”的一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的安宁，是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。
如：在那里，他过着十分宁静的生活。
安静：多指环境没有声音或吵闹。
“安静”的使用范围要比“宁静”大一些。
例如，“病人需要安静”一般不说“病人需要宁静”；而“游人散后，湖边十分宁静”却可以说“游人散后，湖边十分安静”，两句话意思上差异不大。
008、安全：着重指不受威胁。
使用范围广，能用于国家、生产、交通、操作、人身、生命、财产等。
平安：着重指太平无事，使用范围较窄，多用于人身。
都指没有事故或危险。
009、安详：指神态平静、从容稳重。
如“神态安详、面容安详、他安详地睡着了”。
没有安祥的写法。
“容止端详”的“详”也是“安详”，指容貌举止端庄安详。
“祥”指吉利，如“祥云、祥端、发祥”。
慈祥：形容老年人的态度神色和蔼安详。
如“慈祥的老人、心地慈祥、慈祥的微笑”。
祥和：气氛。
如“过一个祥和的春节”。
注意“安详、慈祥、祥和”的写法。
010、安置、安排：前者指使人或事物有着落，安放。
后者指有条理，有先后的处理。
“安置”着重指使工作、生活等有适当的位置。
多是处理人事工作的活动。
“安顿”着重指安排妥当，使有确实的着落。
011、按部就班、按步就班：按部就班是个成语。
“部”有“安排、布置”的意思；“班”的“次序、层次”的意思。
整体意义就是”按照所安排的布局和层次来写作。
后人截取“按部”与“就班”，并将二者合在一起构成固定的四字格成语，用来指“按照一定的条理，遵循一定的程序，做事情有条理、有层次”，不单独用来写文章。
这个成语不能写作“安步就班”。
“按步就班”是对成语“按部就班”的同音误用。
究其原因，应是因为“步”与“部”读音相同。
012、按照：重在引进动作行为的凭借和根据。
例：按照事实说话。
依照：重在强调以某事为根据完全照办。
法律条文多使用“依照”。
例：依照原样复制一件。
遵照：多用于介绍行为依据的重要原则、指示和精神。
例：遵照上级的指示办事。
013、按照：通用于各种语体，不带尊敬色彩。
依照：多用于书面语体，更适用于国家法规、军政文告等，这时是强调依原样照办，不得走样。
遵照：多用于书面语。
带尊敬色彩，表示遵从依照。
同为介词。
介绍行为的根据。
014、黯然：指“阴暗的样子”，也用来指“心里不舒服，情绪低落的样子”。
暗然：“暗”有“光线不足、黑暗”的意思。
岸然：指“严肃的样子”。
015、懊悔：着重指后悔，是心里恨自己不该做错了事或说错了话。
懊恼：着重指烦恼，心里不痛快，是对别人或自己的言行感到烦恼。
形容词。
因未满足心愿而悔恨、烦恼。
016、懊丧：着重指烦恼而丧气，心中郁闷。
沮丧：沮，气色败坏。
着重指受挫折后灰心失望。
颓丧：颓，委靡不振。
着重指情绪低落，意志消沉。
都是形容词。
形容因做事或环境不利而失意，情绪低落，精神不振。
017、傲慢：着重指态度上轻慢，目中无人。
也可用于褒义，表示自尊而不可侮。
高傲：着重指思想情绪上把自己看得过高。
用于褒义时表示自豪而又高尚。
骄傲：泛指满足已有的成绩，自以为了不起。
用于褒义时多表示自豪。
也可以作名词。
如：李白、杜甫和他们的诗，是中华民族的骄傲。
都是形容词。
自高自大或自豪自尊之意。
B024、把持、操纵、控制都有按自己的意图掌握住、支配。
把持：是贬义词，指公开独占权位。
对象常是政权、权力、职位以及地区、单位等。
操纵：中性词。
指掌管、使用机器等。
引申指用不正当手段暗中支配、控制人或社会性的较重大的事物。
控制：中性词。
只指不让任意活动或超出范围。
对象常是速度、数字、交通、生产以及思想、感情等。
025、把握、掌握：都是动词。
用自己能力，把某种事物抓住、控制住。
对象可以是某些具体的或抽象的事物。
把握：对象多是具体事物。
有时作“有”的宾语，表示对事情能做得到或做得好的信心、力量或根据，是名词。
如：有把握。
掌握：比“把握”多一层意思，即不仅能把握住，而且能充分支配运用并控制。
对象多指抽象事物，如政策、命运、方法、知识、技术、专业、语言、情况等。
019、把戏、伎俩：把戏：指花招，蒙蔽人的手法。
伎俩：指不正当的手段（贬义重）。
020、颁布、公布：都是动词。
公开发布。
对象多是宪法、纲领、法律、法令、条例等。
前者指公布（法令条例、大的正规性文件）。
后者指（法令、文告、团体的通知）公开发布。
颁布：着重指向下颁发。
颁布者一般是高级领导机关或成员。
颁布的内容常是法令等。
公布：着重指向公众发布。
公布者除了高级领导机关或成员外，还可以是一般机关单位、团体。
公布的内容，除了法令等以外，还可以是方案、草案、名单、账目、成绩、结果、数字、事实等。
021、抱怨、报怨：前者指自己不满情绪很大；后者指向别人报仇。
022、摈弃、摒弃：二者都是动词，都含有“排除”的意思，多用于书面语。
摈弃：抛弃，多用于人和具体事物。
如：1. 高压高温试验是为了使这种物质摈弃杂质。
2. 你们的感情一直很好，他不会摈弃你的。
摒弃：表示舍弃、除去，多用于较抽象的事物，较少用于人或具体事物。
如：1.他终于摒弃杂念，专心致志地做起了实验。
2.对一个事物的认识，要摒弃诸多假象，才能看到它的本质。
023、卑劣、恶劣：卑劣：指性质严重，恶劣，多指行为。
例如：台湾当局分裂祖国的卑劣行径，必将受到历史的惩罚。
恶劣：指不道德，无耻，侧重心理描述。
026、办法、措施：都是名词。
处理事情所采取的方式、方法和步骤。
办法：是泛指，多用于口头语体。
措施：指针对某种情况而采取的办法。
较多用于书面语体，特别是公文、政论语体。
27、包含、包涵：都是动词。
容纳在内，总括在一起。
包含：指“内里含有”。
着眼于事物的内在关系。
对象常是抽象的事物。
包容含有。
包涵：原谅、宽恕。
28、包括、包罗：包括：着重指“总括”。
着眼在数量、范围上列举各部分或其中一部分。
对象不限于抽象的事物。
包罗：着重指网罗很多或一切，着眼于广大的范围、众多的事物。
29、保持、维持：都是动词。
使事物继续存在下去，保住不变。
保持：着重指使持续不变，时间延续较长，对象是水土、水平、传统、荣誉、警惕、联系等。
维持：指有一定限度地或暂时维护，使不改变原样和现状。
对象是秩序、现状、生活、生命、治安等。
30、保存、保留：都是动词。
存留下来，不使改变。
有时可换用。
如“李白的诗保存（留）下来的有九百多首”、“这座城市还保留（存）着一些古代建筑。
”保存：着重于“存”，跟“亡”（无）相对，使继续存在，不使失去。
保留：着重于“留”，跟“去”相对，不去掉，不使离开原体。
保留还有两个意义：①暂时搁置，如“不同意见暂时~，下次再讨论”；②不公开拿出来，如“教师毫不~地教学生”。
这跟“保存”有区别。
31、保护、保卫、捍卫：都是动词。
护卫着，看守住，使不受伤害。
保护：着重于“护”：妥善护卫、照顾，不使受损伤。
手段不一定是用武力。
对象多是人或某些事物。
保卫：着重于“卫”：尽力防守住，使得到安全，不受侵犯。
手段多指用武力或强大的力量。
对象多是重大的抽象的事物，或者是重要人物、众人。
捍卫：着重于“卫”：抵御各种外来势力，确保安全，比“保卫”语义重。
色彩较庄重。
对象不能是人。
32、保障、保证：保障：（1）动词，确保。
有时可换用，如“用生命保障（保证）了整个战斗的胜利”。
（2）名词。
起确保作用的事物。
保障①作动词时，除了可以作于“确保”义以外，最常见的是用于“保护义。
它的宾主不常是动词（形容词）及其短语，而常是名词及其短语，如“生命、成果、财产、民主、权利”等。
②作名词时，有形象色彩，指象屏障一样的起保护作用的东西。
保证：①作动词时，除了用于“确保”义以外，还常用于“担保做到”义。
它的宾语不常是名词（时间、质量）及其短语。
②作名词时，指起担保作用的条件。
33、宝贵、珍贵：都是形容词。
极有价值，很贵重，象珍宝似的。
可以形容某些抽象的和具体的事物，如时间、书籍、礼物、资料等。
宝贵除了可以形容某些具体东西以外，最常见的是形象抽象事物，如生命、经验、意见、贡献、遗产、财富等。
珍贵：指宝贵、稀少、珍奇。
可形容某些抽象的事物（如友谊等），常用来形容具体的东西，如纪念品、文物等。
34、饱满、丰满：都是形容词。
充实、充足、足够。
饱满：常用于形容人的精神、精力、感情、情绪充足。
有时形容风力充足，如“风力饱满，船就象生了翅膀一样”。
丰满：常用于形容人体胖得匀称好看，有时形容鸟的羽毛齐全好看。
35、暴露、揭露：都是动词。
使隐藏着的事物显露出来。
对象可以是矛盾、本质、问题、阴谋、弱点、缺点等。
暴露：多是无意地显露，有时是有意地揭露出来。
可以用于自己、自身事物、目标等。
揭露：都指有意地揭出来。
一般能用于自己、自身事物、目标等。
36、暴虐、残暴、残暴、残酷、残忍：都是形容词。
狠毒而凶恶。
可以形容敌人及其本性、行为。
暴虐：着重指惨无人道，欺凌太甚。
多形容敌人及其本性。
残暴：着重指凶狠、横暴。
多形容敌人的行动及本性。
残酷：着重指冷酷无情。
多形容敌人的行为。
有时形容生活、环境、斗争、战争、战斗等，这时着重指环境恶劣、无情。
残忍：着重指心肠狠毒、忍心。
多形容敌人的本性及行为。
37、抱怨、埋怨：都是动词。
因不满而责怪别人。
抱怨：责怪的程度较重。
用于人时少用于自己对自己。
埋怨：责怪的程度较轻。
除用于人外，可用于事物。
38、悲哀、悲伤、悲痛、沉痛、悲恸：都是形容词。
伤心，难过。
“悲哀”、“悲伤”、“悲痛”常通用。
悲哀：侧重于内心的哀愁。
悲伤：侧重于心情不好受，产生伤感。
悲痛：侧重于表示悲伤而痛苦，有时比“悲哀”程度重，可以说“悲痛欲绝”。
沉痛：侧重于表示深沉的悲痛。
有时还有“深刻，严重”的意思，如“沉痛的教训。
”悲恸：侧重于极度的悲哀，兼指痛哭，一般用于书面语。
39、卑鄙、卑劣：都是言行恶劣，不道德。
卑鄙：比“卑劣”的程度轻，如卑鄙无耻。
卑劣：比“卑鄙”程度重，即卑鄙而恶劣。
40、奔波、奔忙、奔走：都有不辞辛苦地到处急忙活动之意。
奔波：指忙忙碌碌地奔走，历尽波折。
奔忙：指奔走繁忙、操劳，也用于交通方面。
奔走：本指急走、快跑，后来多用于传告消息，常说成“奔走相告”。
41、本来、原来：同为副词。
拿先前的情况和现实的情况对比，表示语气的前后转变。
本来：更着重于强调原先的情况，多用于上半句，下半句有时有“可是”、“但是”与之呼应。
原来：更多的是强调对先前的真实情况有所发现或醒悟，多用于下半句，它时常是用真实情况对上半句加以说明或解释。
42、本义、本意：本义：词的本来意义，与引申义、比喻义相对。
本意：心里本来的想法、目的。
43、本领、本事同为名词。
从事某种活动的技术、能力。
经常换用，如“烧火煮饭的这点本领（本事）还有”。
本领：有时指需要经过特别学习才能掌握的、较高的、较难的或较复杂的技能。
这时具有庄重色彩，多用于书面语体。
本事：指技能、能力。
多用于口头语体。
44、本质、实质：同为名词。
最主要的性质。
本质：指事物或人的根本的、本来的属性。
实质：指实在的、内在的或实际的属性，跟“表面的或虚假的东西”对举。
一般用于抽象事物。
45、鄙薄、鄙夷：同为动词。
轻视，看不起。
鄙薄：指以为轻薄、微不足道、看不起、嫌恶。
鄙夷：指以为平庸或浅陋，傲慢、轻蔑地看待，不屑一顾。
46、鄙弃、唾弃、厌弃：同为动词。
毫不可惜地舍弃。
鄙弃：指因看不起而抛弃。
唾弃：指象吐唾沫一样，毫不可惜地舍弃。
厌弃：指厌恶、嫌弃。
47、鄙视、藐视、蔑视、轻视：同为动词。
看不起。
鄙视：为鄙贱、低劣。
藐视：（也写作“渺视”）指视为藐小。
蔑视：指用轻蔑的态度小看，根本不放在眼里。
轻视：看不起，与“重视”相对。
语义较轻。
48、比赛、竞赛：同为动词。
互相比上下，比高低，比胜负的活动。
比赛：常用于文艺、体育、娱乐等方面。
可以带宾语。
竞赛：指竞争，力争优胜。
常用于生产劳动、经济建设、军事等方面。
不能带宾语。
49、必须、必需：必须：副词，用在动词之前，表示“一定要”。
作状语，后面可以跟上动词或动词性短语、形容词，也可以作于主语前面。
必需：动词，“一定要有”，可作谓语，如“阵地战也必需”，多作定语，如“必需的素质”。
50、庇护、袒护：同为动词。
偏向，掩护。
庇护：指包庇，是有意识、有目的的掩护。
语义较重。
袒护：指偏袒、偏向，是出于私心或偏爱而无原则地保护、支持一方面。
语义较轻。
51、毕竟、究竟：同为副词。
到底，说明事物的终究。
用于非疑问句，表示强调或肯定。
毕竟：只用于非疑问句，表示强调或肯定语气。
究竟：用处较广，既可用于非疑问句。
表示强调或肯定，这种句子里用“毕竟”居多，用“究竟”较少；表示追查和推求，又经常用于疑问句，表示追究。
另外还可作名词。
如“为了早知道个究竟，我们特地去调查。
”52、辩白、辩护、辩解：同为动词。
用语言分辨正误、真伪或是非等。
辩白（也写作“辨白”）在被误解或被指责等情况下分辨，使事实得以澄清。
辩护：以申辩来保护、维护其言行。
辩解：指分辩解释。
53、辩论、争论、争辩、争执：同为动词。
双方持有不同意见，各说各理，力争说服对方。
有时可换用。
如“太阳离我们最近的时刻，是早晚还是中午，对这个问题两个孩子正在辩论（争辩、争论或争执。
）辩论：郑重分辩是非、真伪等，更注重摆事实、讲道理。
争论：各持己见，互不相让。
争辩：兼指争论、辨论。
还用以指辩解。
争执：比“争论”更强调各执一端，着重于互不相让。
一般不带宾语。
54、辨正、辨证、辩证：辨正：辨明是非，纠正谬误。
如“辨正发音”，可写作“辩正”。
辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”。
亦为中医术语，“辨证医治”。
辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。
亦同“辨证”第一义。
55、辨别、鉴别：同为动词。
分析比较，使易混的事物区别开来。
辨别：指分辨、区别。
鉴别：指通过审察而确定事物的性质或特征。
56、遍及、普及：同为动词。
普遍到达。
遍及：指普遍到各处，后面常带地点宾语。
普及：多指普遍推广，或使大众化，跟“提高”相对。
可以带地点宾语（动宾之间常有“到”字）、事物宾语，也可以不带宾语、作主语、宾语及定语。
57、摈弃、抛弃、放弃：同为动词。
丢掉不要。
摈弃：指很坚决地排除、扔掉，语义较重。
对象以抽象的事物居多，如思想、观点、文化遗产中的糟粕等。
一般用于书面语体。
抛弃：坚决扔掉。
语义较“摈弃”轻。
对象除抽象的事物外，还常是具体事物和人。
放弃：不要，不再保留。
对象常是抽象事物（如主张、权利、机会等）和具体事物（如阵地、财产等）。
58、补偿、补充、弥补：同为动词。
补上不足。
宾语可以是“损失、不足”等。
补偿：指抵偿。
是用价值或作用相当的东西抵偿损耗。
补充：指增补一部分，使充实。
或补不足或补损失，或在主要部分之外再追加一些，使更完备。
弥补：指填满、填足、填补空缺。
除了“损失、不足、亏损、缺欠”等词以外，还常跟“缺陷、缺点、弱点、空白、漏洞、过失、罪过、失败”等词搭配。
59、不但、不单：不但：同为连词。
不光、不仅。
用在递进结构的前一个部分里；后一个部分里通常有连词“而且”、“并且”、“反而”，副词“也”、“还”、或“连”等相呼应。
不但：通用于书面语体和口头语体。
不单：多用于口头语体。
另外还有“不止”的意义，如“这不单是我一个人的意见。
”“不但”不能这么用。
60、不管、不论、无论：不管：都是连词。
用于上一分句，表示任指各种条件；下一分句常有“都、总、全、就、也”等词与之呼应，表示结果不变，常通用，如“不管（不论、不管）大小，都要。
”不管，用于口头语体居多。
最适宜跟它搭配的是口语，后面不能用“如何、何、是否、与否”等文言成分，后面可跟上“名词A+不+名词A”“形容词A+（还是）+不+形容词A”，表示强调排除条件，“不论”、“无论”一般不能这么用。
不论：口头语体，书面语体都常用。
“不论”和“无论”后面可以跟上“形容词A+还是+不+形容词A”，“还是”可换成“跟”、“与”。
无论：用于书面语体居多。
它跟“如何”组成常见格式“~如何”。
61、不免、难免、未免：同由于某原因而导致不如意的结果。
常换用，如“脱离实际，难免（不免）要犯错误”。
不免：指免不了。
后面只跟肯定形式。
副词，一般作状语。
难免：指不容易避免，后面可以跟否定词，意思未变。
形容词，除作状语以外，还可以作谓语（常放在“是……的”中间）。
未免：指人对过分的事情不以为然，委婉地给以否定的评价。
如“这样说未免太简单了”。
62、部署、布置：同为动词。
指安排人力、任务、活动、事情等。
部署：一般指有规模地、全面地、原则地安排、配置。
布置：多指具体安排、配置。
布置还指在某个场所摆设、陈列东西。
63、哺养、抚养：哺养：喂养，使长大。
抚养：抚育、照料并教养。
64、不力、不利：不力：不尽力。
如“措施不力”。
不利：没好处，不顺利，如“出师不利”。
65、不至（于）、不致（于）：不至（不至于）：不会达到某种程度，如“决不至于不知道”。
不致（不致于）：不会引发某种后果，如“决不致犯错误”。
66、不止、不只：不止：表示数量范围超出“不只”；常同“还有”、“甚至”等连用，表示递进关系。
67、别具一格、独树一帜：前者，另外具有一种独特的风格或色彩，多用于艺术作品的构思或对问题的见解；后者，独自另立一面旗帜，来形容新路，自成一家。
可指艺术创作，政治道路，也可指工农业产品不同一般。
2、包含：包容含有。
包涵：原谅、宽恕。
3、包含：里面含有。
如：这段话包含几层意思。
包涵：请人原谅。
如：请多包涵。
3、保证：担保（做到），名词或动词。
作动词时后不能带名词性短语。
如：保证完成任务。
保障：对已有事物加以保护使不受损害。
如：保障公民合法权利。
3、报复：打击批评自己或损害自己利益的人。
如：打击报复。
抱负：远大志向。
如：从小树立远大抱负。
14、报复、抱负：报复：指对别人反击。
抱负：指远大的志向。
03、报道、报导：这是一对等义词。
都指：（1）通过报纸、杂志、广播电视或其他形式把新闻告诉群众。
（2）用书面或广播、电视形式发表的新闻稿。
现在人们倾向于用“报道”。
“报道”读bàodào，“报导”读bàodǎo。
04、暴发、爆发：都是动词，都含有“突然、猛烈发作”的意思。
前者强调突然性，后者强调爆炸性，“爆发”的使用范围比“暴发”宽。
暴发：（1）指突然发财或得势，多含有贬义。
（2）指突然发作，多用于山洪、大水或疾病等具体事物。
爆发：（1）指因爆炸而迅猛发生，多用于具体事物。
（2）指像爆炸那样突然地发生，多用于抽象事物，如革命、起义、运动等重大事变，再如力量、情绪等等。
“暴发户”“山洪暴发”不能用后者，“火山爆发”“爆发革命”以及“爆发力”等不能用前者。
都是动词。
突然猛烈的发生。
有时通用。
如“我极力压住感情的爆发（暴发）”。
暴发使用范围较窄，常用于洪水，有时指以不正当的手段发财，与“户”字连用，或突然兴起。
如山洪、流行病、雪崩。
爆发：本义是弹药爆炸。
比喻“象弹药一样突然、迅猛地发生”。
使用范围较广，由于爆炸而突发或发生重大事变。
如战争、火山、革命、大笑。
3、暴发：突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。
如山洪、流行病、雪崩。
爆发：由于爆炸而突发或发生重大事变。
如战争、火山、革命、大笑。
用环境描写或侧面烘托人物心情悲伤的句子或段落有哪些
只有简介了，不知道行吗
上篇·六·小班 他用忧愁和顺从的神气看着我，眼光在乞求，但我毫不留情，队伍出发了，留下他孤零零地待在街中心。
十二·铁环 我痛苦至极，，顾不得是否会被人看见，冲向花园的栅栏门，一跃而过，像疯子一样盲目地奔跑起来。
黑夜在静静地降临，广袤的雪原在半明半暗的暮色中显出一种难以名之的深深的凄凉。
我就这样，像受伤的小山羊一样奔跑了一会儿。
如果“心碎”和“心在流血”不是诗人的说法，那么，我发誓在我身后的白色雪原上留下了长长的血迹。
…… 想到大厅时，我突然萌生一个念头，眼泪立刻止住了，我感到自己更坚强，更平静。
我站起来，像做出了不可更改的决定的人那样步履坚定地朝萨尔朗德走去。
十三·维奥先生的钥匙 他骤然停住。
我的目光使他的谎话停在嘴边。
我面对面地，直直地瞪着他，这个坏蛋肯定从我的眼神中看到了许多东西，因为他突然脸色苍白，结结巴巴地不知所措，但这只是刹那间的事，他立刻又变得神气活现，用像钢一样冰冷和光亮的眼睛盯着我，满不在乎地将手插进衣袋，走开了，一面说谁要是不满意可以去找他…… 十四·巴蒂斯特舅舅 呵
亲爱的埃塞特太太
我多想今晚就把你带走，让您摆脱这无情的奶牛和他的妻子
可是，唉
我自己也是在飘泊，我的钱只够买我的车票， …… 小东西走出巴蒂斯特舅父家时，心中十分难过。
他独自走在去火车站阴暗的大街上，两三次极其庄严地发誓，从此要像个男子汉，以重建家业为唯一的追求。
下篇·一·我的胶鞋 于是我们两颗心灵紧紧地搂在一起了。
可惜车站不是为这种亲热拥抱而设立的。
这里有旅客厅，行李厅，但是没有互诉衷肠厅，没有心灵厅。
人们推撞我们，从我们身上挤过去。
…… 后来我常常试图回忆那一夜巴黎给我的精确印象，然而事物和人一样，当我们头一次见到时，它们的外表很特别，但后来就变了。
我未能重建我到达时的巴黎。
它仿佛是多年以前我幼年时走过的一座雾蒙蒙的城市，后来我再也没有见到它。
二·母亲雅克 在下面，巴黎在隆隆响，可闻而不可见……我在窗前呆了一会儿，瞧着圆顶、尖塔，塔楼在阳光中闪亮，突然，城市的嘈杂声一直传到我这里，我感到一阵莫名其妙的，要投入这些声音，这些人群，这种生活，这种激情之中，在里面打滚，我欣喜若狂地对自己说：“去看看巴黎吧
” 五·白咕咕和二楼的女士 在圣日尔曼德普雷广场上，靠教堂的一角，一座楼房最顶层的左侧，有一扇小小的窗户，今天我每次看见它时就心中难过。
它就是当年我们的房间的窗子。
即使在今天，我从那里走过时，还想像昔日的达尼埃尔依然在那上面，他正瞧着如今已弯腰驼背的、凄惨的达尼埃尔在街头走过。
…… ……还有圣日尔曼的钟声每天来光顾几次。
我很喜欢它们来看我，它们喧闹地从窗口进来，使房间里充满了音乐。
时而是音符像眼泪一样一一垂落的、凄凉的丧钟。
此外还有三经钟，午祷的钟声像披着阳光的大天使一样灿烂夺目地来到我这里，晚祷的钟声像忧愁的一样在月光中降下，抖动巨大的翅膀使整个房间发出潮气…… …… ……然而，在寂静的夜里，托洛科蒂尼昂的声音一直传到我的桌旁，这凄惨的叠句使我感到一种莫名的惆怅，我仿佛预感到它将在我生活中起的作用…… 六·皮埃罗特的故事 ……她突然抬起了一直低垂的眼睛瞧着我，而且，仿佛出现了魔法，这个小市民消失了，我眼前只看见她的眼睛，一双闪亮的大黑眼睛，我立刻认出了它们…… 呵奇迹
这是同一双黑眼睛，……，同样的睫毛，同样的闪光，同样被克制的黑火焰。
世界上居然会有两双同样的黑眼，多么荒唐
…… ……唉
魔法已消失，黑眼睛不复存在。
取而代之的是僵僵坐在钢琴前椅子上的小市民…… …… ……雅克一见，便用足以击毙一头牛的摧毁性眼神盯着他，但未能击倒他，因为笛子手纹丝不动。
…… 可怜的、亲爱的雅克
他说这话时神情多么忧愁，多么无奈
为了使他放心，我放声大笑起来，声音比我想的还高。
九·你将来要卖瓷器 我看着他消失，心中有种异样的感觉。
我突然觉得自己更小，更弱，更胆怯，更幼稚，仿佛哥哥走时也带走了我的骨髓，我的精力、我的胆量，使我又矮了一截。
我对周围的人群感到害怕，我又成了小东西…… 十三·劫持 他来到楼梯下，与一个人相撞。
“雅克
”他惊呼道，一面后退。
这是雅克……他们相视片刻，没有说话。
终于，雅克双手合十，用充满眼泪的温柔的声音轻轻说：“呵，达尼埃尔
”这就够了。
小东西内心深处受到感动，他像胆怯的孩子一样环顾四周，然后用低低的声音，他的哥哥勉强能听见的低低的声音说：“带我离开这里，雅克。
”
