文言文词类活用的类型有哪些
第七单元复习提纲25、为中华之崛起而读书1、这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事,他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情,从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义,从而立志要为振兴中华而读书,表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向.2、周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向?答：12岁的周恩来听伯父说“中华不振”,这使他疑惑不解；接着周恩来在租界里看到一位中国妇女受到洋人的欺侮,而围观的中国人都敢怒不敢言,这使他真正体会到伯父说的“中华不振”的含义；他经过深思熟虑,在修身课上,立下了要“为中华之崛起而读书”的志向.3、课文写了三件事,中间有两次过渡.第一次是过渡句：“一连串的问题使周恩来疑惑不解,好奇心驱使着他,一定要亲自去看个究竟.”第二次是过渡段,即课文的第9自然段.“从租界回来以后,同学们常常看到周恩来一个人在沉思,谁也不清楚他究竟在想什么.”4、周恩来读书的目的与其他同学读书的目的有什么不同?答：其他同学“为明理、为做官、为挣钱、为吃饭”而读书,都是为了满足自己的生活需求；周恩来“为中华之崛起而读书”,则是把个人的学习与民族的振兴联系起来.在这样的对比中,显示出少年周恩来的博大胸怀和远大抱负.5、理解重点词语：耀武扬威：课文中指巡警凭借帝国主义的势力在租界里炫耀武力,显示威风.得意扬扬：课文中指那个大个子洋人看到租界里的中国巡警不给受伤害的中国人撑腰而显得十分得意,神气十足.铿锵有力：这里指周恩来回答问题的声音有力、响亮而有节奏.胸怀：胸襟.这里指少年周恩来博大宽广的内心世界.6、“为中华之崛起而读书”是什么意思?答：“崛起”是兴起的意思.“为中华之崛起而读书”的意思是：为中国的振兴而读书.7、读课文,体会周恩来从疑惑到静思到立志的心理变化过程.周恩来在修身课上的发言是经过深思熟虑的,他的志向异常坚定,以后也不会有丝毫动摇.8、 “同学们常常看到周恩来一个人在沉思”,结合“中华不振”的现实和他在修身课上铿锵有力的话语等内容,想象一下周恩来在沉思什么?要点：不愿意自己的民族再这样软弱,不愿意自己的同胞再受到这样的欺凌,要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗.9、“惩”的声调是二声,不能读成三声；“惩处”的“处”是多音字,在这里读chǔ.；“巡”字中的三个“撇点”,不能写成半圆；“嚷、惩、铿、锵”是后鼻音.10、建议两则周总理的故事《飞机遇险的时候》和《周总理的睡衣》,小仲马的故事《真实的高度》.11、《大江歌罢掉头东》注释：大江：宋代文学家苏轼《念奴娇·赤壁怀古》开篇有“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”之句.“大江”在这里泛指气势豪迈的歌曲.邃密：深入、细致,这里是精研的意思.群科：即社会科学.一说是各种科学.济世穷：挽救国家的危亡.济,拯救,变革；世,社会,国家；穷,濒临绝境,危亡.面壁：面对墙壁坐着.据《五灯会元》记载,达摩大师住在嵩山少林寺,“面壁而坐,终日默然”,人们不知道他在干什么,都说是在看墙壁.这里用来形容刻苦钻研.破壁：据《名画记》记载,南北朝著名画家张僧繇在金陵（今南京）安乐寺,画了四条没有眼睛的龙.他说：如果点了眼睛,龙就要飞走.别人认为这话说得荒唐,他于是点了龙的眼睛,不一会儿雷电大作,轰毁了墙壁,巨龙乘云飞去,而没有点眼睛的龙还在.这个具有神话色彩的故事,是形容张僧繇画技的高超.“画龙点睛”和“破壁”两个词语都是来源于此.这里表示学成之后,像破壁而飞的巨龙一样,为祖国和人民做一番大事业.难酬蹈海亦英雄：难酬,难以实现,目的达不到.蹈海,投海.这句话的意思是说,即使理想无法实现,投海殉国也是英雄.这里借用了一个典故,据《史记》记载：鲁仲连善于出谋划策,秦军围赵都邯郸,曾以利害说赵、魏大臣,鲁仲连劝阻尊秦昭王为帝.他说：“彼即肆然而为帝,过而为政于天下,则连有蹈东海而死耳,吾不忍为之民也.”大意是,秦昭王妄图称帝,用错误的政策统治天下,那我将投东海而死,也不愿作秦国的百姓.12、近义词：耀武扬威——得意扬扬 左顾右盼——东张西望 果真——果然风和日丽——风柔日暖 踊跃——积极 惩处——惩戒驱使——促使13、反义词：繁华——荒凉 热闹——冷清 清晰——模糊 坚定——软弱训斥——表扬 欺凌——保护 得意扬扬——垂头丧气疑惑不解——豁然开朗 耀武扬威——平易近人26、 那片绿绿的爬山虎1、这篇课文是作家肖复兴回忆叶圣陶先生给“我”批改作文,并请“我”到他家做客,使“我”受益匪浅的成长经历,表现了叶圣陶先生对文一丝不苟、对人平易真诚,堪称楷模的文品和人品.2、课文写“我”到叶老家里做客,两次具体描写了叶老家院子里满墙的爬山虎：下午刚进院时见到的阳光照耀下的爬山虎和黄昏时落日余辉映照下的爬山虎,作者通过写爬山虎表达了自己当时的心情（借景抒情）.3、 “在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿着.”这句话与题目呼应,写出了15岁那个夏天的事情一直留在“我”的脑海中,叶圣陶先生的音容笑貌、亲切教诲一直激励着“我”前进.4、词句解析.（1） 使得句子干净了也规范了.“干净”,在这里指句子简洁明白,不啰嗦.“规范”,指语言标准、典范.（2） 我虽然未见叶老先生的面,却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖,如春风拂面.“拂”,轻轻擦过,“春风拂面”指像春风一样从脸上轻轻擦过,形容使人感到非常愉快、舒服.作者运用这个比喻,更形象地表达出自己对叶老的感受.5、课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题?答：因为“我”的作文写得好,叶老请“我”到他家做客.我在叶圣陶家见到那片绿绿的爬山虎,他的教导使“我”懂得了应该怎样做人,怎样作文.时间虽已过去很久,但当时的情景如在眼前.一想起叶圣陶先生,就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎,所以以此为题.6、读叶老给肖复兴的评语,体会“全是具体事实”“深受感动”“亲切自然”是写好作文的必要前提.7、叶圣陶先生对《一张画像》这篇作文作了仔细的推敲、修改,主要是从以下六个方面修改的.（在课后“资料袋”中找一找）(1) 把用词不准确的地方改准确.(2) 把不通顺的句子改通顺.(3) 把长句断成短句.(4) 删去重复啰唆的词句.(5) 增添一些词句,使表达的意思更清楚、更完整.(6) 改正错别字和使用不当的标点符号.8、近义词：推荐——推举 质朴——淳朴 摇曳——摇晃 和蔼——和气居然——竟然 燥热——炎热 楷模——模范 9、反义词：透露——保密 清楚——模糊 拘束——大方 消融——隔阂一丝不苟——马马虎虎 受益匪浅——一无所获17、乌塔1、这篇课文写的是14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的故事,表现了这个少年的自立意识和独立生活的能力,以及她对生活的热爱.2、理解词语.反驳：是指说出自己的理由,来否定别人跟自己不同的看法.逻辑：是指事物客观的规律性.惬意：这里是很满意、很舒服的意思.语塞：指不知怎样回答对方的问题.4、近义词：惬意——舒服 蒙眬——模糊 疲倦——疲惫 道别——告别匆匆——匆忙 反驳——反对 充足——充分 危险——危急5、反义词：便宜——昂贵 充足——不足 危险——安全疲倦——精神 反驳——赞同 匆匆——姗姗 蒙眬——清楚筋疲力尽——精神抖擞28* 尺有所短 寸有所长1、课文由两封信组成,一封是张国强同学写给柯岩的信,他认为同学们嫉妒他获奖,因而疏远他,感到很寂寞,所以写信向柯岩老师讨教,希望得到柯岩老师的帮助.一封是柯岩的回信,她在信中分析了张国强失去朋友的原因,并结合自己的经历告诫国强：只有善于发现别人的长处,一点一滴地改正自己的缺点,才能拥有越来越多的好朋友；彼此知心交心,患难与共,才能飞快地进步.2、赏析句子.尺有所短,寸有所长.也作“尺短寸长”.尺比寸长,但和更长的东西相比就显得短；寸比尺短,但和更短的东西相比就显得长.比喻各有长处,也各有短处,彼此都有可取之处.《楚辞·卜居》云：“夫尺有所短,寸有所长,物有所不足,智有所不明,数有所不逮,神有所不通.”3、理解词语.红眼病：在课文里指看到国强取得好成绩非常羡慕而忌妒.碰钉子：比喻遭到拒绝或受到斥责.摔跟头：比喻在生活中遇到的各种困难.4、书信的格式：(1) 称呼.把对收信人的称呼写在第一行,顶格.后面加上冒号,表示下面有话要说.怎样称呼,要根据写信人和收信人的关系而定,一般说,当面怎样称呼,信上就怎样称呼.有时可以在称呼前面加“敬爱的”“亲爱的”这样的词语.(2)正文.这是信的主要部分.正文的开头空两格,通常是先写问候的话,如,“您好!”“你身体好吗?”如果写的是回信,可以写“×月×日的来信已收到”等内容.如果来信中提出一些问题或要求代办的事,可以先把问题回答清楚,或者把代办事情的结果告诉对方,然后再写自己想说的话.如果说的事情多,就应该分段写,写完一件,再写一件.每段起行空两格,转行顶格.(3) 结尾.正文完了,结尾应写上致敬或祝福的话,如,“此致敬礼”“祝你健康”.结尾的写法,根据对象而定.如果给长辈写信,可以写“敬祝近安”“敬祝健康”；如果给平辈写信,可以写“祝你健康”“祝你工作顺利”；如果给晚辈写信,可以写“祝你进步”“望你努力学习”.其中,“此致”“祝你”等字眼,应紧接正文之后,或单独占一行,空两格写；“敬礼”“健康”“工作顺利”等字眼,要另起一行顶格写.(4) 署名.结尾写完后,在信的右下方写上写信人的名字.可以带姓,也可以不带姓（熟悉的人可以不写姓）.有时可以在名字前面加上称谓,如“弟、儿、侄、妹”.如果加称谓,一般不带姓.如果是给单位或组织写信,姓名要写齐全.(5) 日期.日期另起一行写.如果在信里问候别人,一般在署名和日期之后,另起一行,写上“请代向××问好!”“××并此问好!”如果信已经写好,但是还有一些话没有说完,可以写在信的后面.先写一个“附”字,后面加上冒号,写完补充的话以后,再加上“又及”二字,“又及”后面加句号.5、信封的格式（1）在信封的第一行写收信人的地址.字迹要工整,地名要详细.写地名要由省、市、县,一直写到区、街和门牌号码.如果是给农村写信,还要写上乡名和村名.信封的左上角画着六个方格,应在里面填上收信人的邮政编码.（2）在信封的第二行中间写收信人的姓名.可以根据收信人的身份,在名字后面写“同志收”或“先生（女士）收”等,此处应避免写称谓,如,不宜写“爷爷收”.（3）在信封的第三行写上寄信人的地址和姓名,在信封的右下角写上寄信人的邮政编码.信件万一出现投递困难的情况,邮局可以凭借这些信息,迅速地把信退还给寄信人.（4）信封正面距右边55毫米至160毫米、距底边20毫米以下的区域是条码打印区,不要在这个区域里写字或署名,以免影响投递.（5）信封上的字不能用铅笔写,以防模糊不清；更不能用红笔写,因为这是不礼貌的行为.（6）托人转交的信,在信封上要写“面交”“烦交”等字样,在信封第三行的后半行上,写“×××托”或“×××拜托”就可以了.6、近义词：告诫——劝诫 乐观——豁达 冒昧——唐突 摆脱——解脱 烦恼——苦恼 骄傲——傲慢 讨教——请教 和睦相处——友好相处7、反义词：疏远——亲密 嫉妒——不屑 寂寞——热闹 乐观——悲观语文园地七1、默写“日积月累” 中古人对于成长、人生的一些积极向上的看法的名句.【有志者事竟成.】有志气的人只要坚持不懈,事情终究会取得成功.《后汉书》共九十卷,是南宋范晔所作.【莫以善小而不为,莫以恶小而为之.】好事再小也要去做,但坏事再小也不能去做.【业精于勤,荒于嬉；行成于思,毁于随.】学业的精深,在于勤奋刻苦,学业的荒废,在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑,败毁在于因循苟且.（出自唐代文学家韩愈的《进学解》）【盛年不重来,一日难再晨.及时当勉励,岁月不待人.】是东晋文学家、田园诗人陶渊明的《杂诗》八首之一,感叹时间一去不复返,勉励人们应抓紧时间做有意义的事情.2、搜集、默写其他成长名言.3、听写“读读记记”“读读写写”.4、掌握书信的格式.第八单元复习提纲29、 呼风唤雨的世纪1、第3、4自然段是文章的重点段.作者运用对比的方法,列举具体事例巧妙地揭示了科学技术对改变人类生活的作用十分巨大.2、句子赏析.（1）20世纪是一个呼风唤雨的世纪.“呼风唤雨”意思为“使刮风下雨,原指神仙道士的法力,现在比喻能够支配自然”,在课文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破,不再像从前那样受到自然条件的严格限制.（2）正是这些发现和发明,使人类的生活大大改观,其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和.这句话概括地说明了现代科学技术对人类生活的巨大影响. “发现”是指人们利用现代科学技术,经过研究探索,看到或找到了一些前人不了解的事物或规律,“发现”的是本来存在的但我们不了解的事物或规律；“发明”则是指创造出的新事物或新方法,“发明”的是本来不存在的事物,是新的创造.如,本组后面的三篇课文中讲到的电脑、太空育种是前所未有的新发明创造,而恐龙飞向蓝天演化成鸟儿,就是新发现.（3）人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望.“千里眼”“顺风耳”,在旧小说中指能看得很远和听得很远的人.这两个词在课文中是指人们想象中的超脱自然的能力.在科技不发达的年代,人们只能用这种方式来寄托自己的美好愿望.（4）20世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容.“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”出自盛唐边塞诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》,诗句形容纷纷大雪好似梨花开放,原意是用来形容北国边塞异常寒冷.课文中引用这句古诗,表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大,是人们始料未及的,给人们带来了意想不到的惊喜.3、在充分阅读理解第3、4自然段的基础上,说一说“我们这个时代不同于以往的任何时代”、 “现代科学技术为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活”体现在哪里?5、“潜”读qián,不能读成qiǎn.比较记忆“幻”和“幼”、“懒”和“赖”.6、近义词：依赖——依靠 改观——改善 探索——探究 回顾——回忆 大概——可能 出乎意料——意想不到7、反义词：依赖——独立 美好——丑陋 紧密——松散 出乎意料——意料之中30* 电脑住宅1、课文是按照空间转换的顺序,采用“总——分——总”的结构来介绍的.第1自然段总体说明了住宅的装置和使用情况；第2至7自然段从几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能,这一部分是详写.最后一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点.课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适,使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利.2、近义词：舒适——舒服 悦耳——动听 减弱——削弱 陌生——生疏贮存——储存 烹调——烹饪3、反义词：减弱——加强 持续——中断 舒适——难受 熄灭——燃烧
关于勤奋学习的词语
1、全注 [ quán shén guàn zhù ] 全副精神高度。
出 处钱钟书《围城》：“人事太忙；不许我们全神贯注；断地专怀念一个人。
”例 句小明转过头去～地望着黑板。
2、囊萤映雪 [ náng yíng yìng xuě ] 原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。
后形容刻苦攻读。
出 处元·贾仲名《萧淑兰》第一折：“虽无汗马眠霜苦，曾受囊萤映雪劳。
”3、废寝忘食 [ fèi qǐn wàng shí ] 也说废寝忘 餐。
顾不得睡觉，忘记了吃饭。
形容非常勤奋专心。
南朝齐王融《三月三日曲水诗序》：“犹且具明废 寝，昃晷忘餐。
”出 处南北朝·王融《曲水诗序》：“犹且具明废寝；昃晷忘餐。
”南北朝·颜之推《颜氏家训》：“元帝在江、荆间、复所爱习；召置学生；亲为教授；废寝忘食；以夜继朝。
”例 句总理为了国家大事，日理万机，～。
4、悬梁刺股 [ xuán liáng cì gǔ ] 《战国策·秦策一》记载，苏秦“读书欲睡，引锥自刺其股。
”《太平御览》卷三六三引《汉书》说孙敬好学，“晨夕不休，及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。
”后用“悬梁刺股”形容刻苦学习。
股：大腿。
出 处西汉·刘向《战国策·秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。
东汉·班固《汉书》：“孙敬字文宝，好学，晨夕不休。
及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。
”例 句清·李渔《比目鱼·赠行》：“我～年复年，把铜雀磨穿。
”5、韦编三绝 [ wéi biān sān jué ] 孔子晚年很爱读《周易》，翻来覆去地读，使穿连《周易》竹简的皮条断了好几次（见于《史记·孔子世家》）。
后来用“韦编三绝”形容读书勤奋。
出 处西汉·司马迁《史记·孔子世家》：“读《易》，韦编三绝。
”例 句我们提倡～的读书精神，更提倡学以致用，期待创新人才的大量涌现。
20字到40字的成语故事30个
1、沧海桑田从前仙人王远和麻姑，他们相约到蔡经家去饮酒，王远一行很快就到蔡经家，但没见到麻姑的到来，就派使者去请。
麻姑到来说她奉命去巡视蓬莱，已经三次见到东海变成桑田，现在海水又退了一半。
王远说那里又要扬起尘土来了 2、长风破浪南朝宋国著名将领宗悫从小就有雄心壮志，喜欢舞枪弄剑，他的叔父宗炳问他的志向，他回答说：“愿乘长风破万里浪
”，后来他带兵攻打林邑国，运用计谋取胜，被封为左卫将军 3、三顾茅庐原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。
比喻真心诚意，一再邀请。
刘备和关羽、张飞亲自到卧龙冈拜见诸葛亮，前两次都没见到，第三次终于见到诸葛亮，诚心请诸葛亮出山 4、一叶障目有个书呆子从古书上读到“蝉翳叶”的故事，信以为真，就四处寻找，把蝉躲藏处的树叶全部摘下，拿回家遮脸作试验，问妻子能不能看见他。
妻子气愤说看不见。
他就拿这片树叶去街上行窃，被抓后说：“我一叶障目，你们能看见吗
” 5、栩栩如生庄子写出了这样一个故事：“昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也”梦见自己变成一只美丽丽的蝴蝶，比真的蝴蝶还美，活灵活现，在空中翩翩起舞。
6、了如指掌古代帝王都要建始祖庙，在庙里按始祖的等级依次排列设置灵位，每逢有大的行动、节日，帝王们就进庙祭祖，称为“啰”礼。
很多人对啰礼不理解，向孔子请教。
孔子认为鲁国的宗庙违背了周礼，他避而不谈，指着手掌说：“知道啰礼的人治国就了如指掌。
” 7、以一当十公元506年，孙武率三万精兵攻打楚国，消灭20多万楚军，创造一个以一当十的战例。
8、千呼万唤白居易用诗歌为民请命，得罪了当时的权贵。
因此被贬到江州做司马。
他来到浔阳江边与即将离别的朋友送行，风吹着芦苇传来阵阵凄凉。
他们上船喝起了酒来，江面上传来一阵琵琶声。
他们驱船靠近，千呼万唤才见到那位犹抱琵琶半遮面的佳人 9、不拘一格清朝思想家龚自珍面对腐败的清政府，主张改革，提倡禁烟，得不到朝廷重用。
48岁毅然辞官归隐，在路过镇江时看到当地人在祭拜天神，他作诗一首：“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀；我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
” 10、拔苗助长从前宋国一个农夫担心自己田里的禾苗长不高，就天天到田边去看。
三天过去了，禾苗没见动静。
他想出一个办法，就急忙奔到田里，把禾苗一棵棵拔高一些。
回去对儿子说禾苗长高了一大截，儿子跑到田里一看，禾苗全都枯死了。
形容家里穷的四字成语
形容家里穷的四语有：1、交加[pín bìng jiāo jiā] 贫穷和疾病压在身上。
2、家徒四壁[jiā tú sì bì] 徒：只，仅仅里只有四面的墙壁。
形容十分贫困，一无所有。
3、饥寒交迫[jī hán jiāo pò] 交：一起，同时。
衣食无着，又饿又冷。
形容生活极端贫困。
4、身无分文[shēn wú fēn wén] 形容非常贫穷。
5、一贫如洗[yī pín rú xǐ] 穷得像用水洗过似的，什么都没有。
形容十分贫穷。
6、捉襟见肘[zhuō jīn jiàn zhǒu] 拉一拉衣襟，就露出臂肘。
形容衣服破烂。
比喻顾此失彼，穷于应付。
7、家贫亲老[jiā pín qīn lǎo] 家里贫穷，父母年老。
旧时指家境困难，又不能离开年老父母出外谋生。
8、两袖清风[liǎng xiù qīng fēng] 衣袖中除清风外，别无所有。
比喻做官廉洁。
也比喻穷得一无所有。
9、一无所有[yī wú suǒ yǒu] 什么也没有。
指钱财，也指成绩、知识。
10、缺衣少食[quē yī shǎo shí] 衣食不足。
指贫穷。
亦作“缺食无衣”。
搞笑古诗大全笑死人
天行健,君子以自强不息.——《周易·乾·象》 2．胜人者有力,自胜者强.——《老子》第三十三章 3．不怨天,不尤人.——《论语·宪问》 4．天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为. ——《孟子·告子下》 5．生于忧患而死于安乐.——《孟子·告子下》 6．路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.——屈原《离骚》 7．以修身自强,则名配尧禹.——《荀子·修身》 2．勿以恶小而为之,勿以善小而不为. ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事,不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反,对于一些微小的.却有益于别人的好事,不要因为它意义不大就不去做它. 3．见善如不及,见不善如探汤. ——《论语》 译：见到好的人,生怕来不及向他学习,见到好的事,生怕迟了就做不了.看到了恶人、坏事,就像是接触到热得发烫的水一样,要立刻离开,避得远远的. 4．躬自厚而薄责于人,则远怨矣. ——《论语》 译：干活抢重的,有过失主动承担主要责任是“躬自厚”,对别人多谅解多宽容,是“薄责于人”,这样的话,就不会互相怨恨. 5．君子成人之美,不成人之恶.小人反是. ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发,全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求,不会用冷酷的眼光看世界.或是唯恐天下不乱,不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜.小人却相反,总是“成人之恶,不成人之美”. 6．见贤思齐焉,见不贤而内自省也. ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点,就虚心请教,认真学习,想办法赶上他,和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足,就要冷静反省,看自己是不是也有他那样的缺点或不足. 7．己所不欲,勿施于人. ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……）,就不要把它强加到别人身上去. 8．当仁,不让于师. ——《论语》 译：遇到应该做的好事,不能犹豫不决,即使老师在一旁,也应该抢着去做.后发展为成语“当仁不让”. 9．君子欲讷于言而敏于行. ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈,做起事来却敏捷灵巧. 10．二人同心,其利断金；同心之言,其臭如兰. ——《周易》 译：同心协力的人,他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见,说服力强,人们就像嗅到芬芳的兰花香味,容易接受. 11．君子藏器于身,待时而动. ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺,也不会到处炫耀、卖弄.而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来. 12．满招损,谦受益. ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩,将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足,就能因此而得益. 13．人不知而不愠,不亦君子乎? ——《论语》 译：如果我有了某些成就,别人并不理解,可我决不会感到气愤、委屈.这不也是一种君子风度的表现吗? 14．言必信 ,行必果. ——《论语》 译：说了的话,一定要守信用；确定了要干的事,就一定要坚决果敢地干下去. 15．毋意,毋必,毋固,毋我. ——《论语》 译：讲事实,不凭空猜测；遇事不专断,不任性,可行则行；行事要灵活,不死板；凡事不以“我”为中心,不自以为是,与周围的人群策群力,共同完成任务. 16．三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之.——《论语》 译：三个人在一起,其中必有某人在某方面是值得我学习的,那他就可当我的老师.我选取他的优点来学习,对他的缺点和不足,我会引以为戒,有则改之. 17．君子求诸己,小人求诸人. ——《论语》 译：君子总是责备自己,从自身找缺点,找问题.小人常常把目光射向别人,找别人的缺点和不足. 18．君子坦荡荡,小人长戚戚. ——《论语》 译：君子心胸开朗,思想上坦率洁净,外貌动作也显得十分舒畅安定.小人心里欲念太多,心理负担很重,就常忧虑、担心,外貌、动作也显得忐忑不安,常是坐不定,站不稳的样子. 19．不怨天,不尤人. ——《论语》 译：遇到挫折与失败,绝不从客观上去找借口,绝不把责任推向别人,后来发展为成语“怨天尤人”. 20．不迁怒,不贰过. ——《论语》 译：犯了错误,不要迁怒别人,并且不要再犯第二次. 21．小不忍,则乱大谋. ——《论语》 译：不该干的事,即使很想去干,但坚持不干,叫“忍”.对小事不忍,没忍性,就会影响大局,坏了大事. 22．小人之过也必文. ——《论语》 译：小人对自己的过错必定加以掩饰. 23．过而不改,是谓过矣. ——《论语》 译：有了过错而不改正,这就是真的过错了. 24．君子务本,本立而道生. ——《论语》 译：君子致力于根本,确立了根本,“道”也就自然产生. 25．君子耻其言而过其行. ——《论语》 译：君子认为说得多做得少是可耻的. 26．三思而后行. ——《论语》 译：每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做. 27．多行不义必自毙. ——《左传》 译：坏事做得太多,终将自取灭亡. 28．人谁无过,过而能改,善莫大焉. ——《左传》 译：人都有可能犯错误,犯了猎误,只要改正了仍是最好的人. 29．不以一眚掩大德. ——《左传》 译：评价一个人时,不能因为一点过失就抹杀他的功劳. 30．人一能之,己百之；人十能之,己千之. ——《中庸》 译：人家一次就学通的,我如果花上百次的功夫,一定能学通.人家十次能掌握的,我要是学一千次,也肯定会掌握的. 31．知耻近乎勇. ——《中庸》 译：知道什么是可耻的行为,那就是勇敢的好表现. 32．以五十步笑百步. ——《孟子》 译：以为自己的错误比别人的小,缺点比别人少而沾沾自喜. 33．君子莫大乎与人为善. ——《孟子》 译：君子最大的长处就是用高尚、仁义的心去对待别人. 34．人皆可以为尧舜. ——《孟子》 译：只要肯努力去做,人人都可以成为尧舜那样的大圣人. 35．千丈之堤,以蝼蚁之穴溃；百尺之室,以突隙之烟焚. ——《韩非子》 译：千里大堤,因为有蝼蚁在打洞,可能会因此而塌掉决堤；百尺高楼,可能因为烟囱的缝隙冒出火星引起火灾而焚毁. 36．言之者无罪,闻之者足以戒. ——《诗序》 译：提出批评意见的人,是没有罪过的.听到别人的批评意见要仔细反省自己,有错就改正,无错就当作是别人给自己的劝告. 37．良药苦于口而利于病,忠言逆于耳而利于行. ——《孔子家语》 译：好的药物味苦但对治病有利；忠言劝诫的话听起来不顺耳却对人的行为有利. 38．良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒. ——明代谚语 译：一句良善有益的话,能让听者即使在三冬严寒中也倍感温暖；相反,尖酸刻薄的恶毒语言,伤害别人的感情和自尊心,即使在六月大暑天,也会让人觉得寒冷. 39．千经万典,孝悌为先. ——《增广贤文》 译：千万种经典讲的道理,孝顺父母,友爱兄弟是最应该先做到的. 40．善恶随人作,祸福自己招, ——《增广贤文》 译：好事坏事都是自己做的,灾祸幸福也全是由自己的言行招来的. 41.学而不思则罔,思而不学则殆. ——《论语》 译：只学习却不思考就不会感到迷茫,只空想却不学习就会疲倦而没有收获. 42.知之为知之,不知为不知,是知也. ——《论语》 译：知道就是知道,不知道应当说不知道,不弄虚作假,这才是明智的行为. 43.业精于勤,荒于嬉；行成于思,毁于随. ——韩愈 译：事业或学业的成功在于奋发努力,勤勉进取.太贪玩,放松要求便会一事无成；做人行事,必须谨慎思考,考虑周详才会有所成就.任性、马虎、随便只会导致失败. 44.读书有三到：谓心到,眼到,口到. ——明·朱熹 译：用心思考,用眼仔细看,有口多读,三方面都做得到位才是真正的读书. 45.学而不厌,诲人不倦. ——《论语》 译：努力学习却不感到满足,教导别人不感到厌倦. 46.不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海. ——《荀子·劝学》 译：不把半步、一步积累起来,就不能走到千里远的地方,不把细流汇聚起来,就不能形成江河大海. 47.欲穷千里目,更上一层楼. ——唐·王之涣《登颧雀楼》 译：想看到更远更广阔的景物,你就要再上一层楼.想学到更多更深的知识,你就要比原来更努力. 48.强中自有强中手,莫向人前满自夸. ——《警世通言》 译：尽管你是一个强者,可是一定还有比你更强的人,所以不要在别人面前骄傲自满,自己夸耀自己. 49.玉不琢,不成器；人不学,不知道. ——《礼记·学记》 译：玉石不经过雕琢,不能成为有用的玉器；人不经过学习,就不懂得事理. 50.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟. ——《劝学》 译：年轻的时候不知道抓紧时间勤奋学习,到老了想读书却为时已晚. 51.知不足者好学,耻下问者自满. ——林逋《省心录》 译：知道自己的不足并努力学习就是聪明的人,不好问又骄傲自满的人是可耻的. 52.学不可以已. ——《荀子》 译：学习是不可以停止的. 53.学而时习之,不亦悦乎? ——《论语》 译：学过的知识,在适当的时候去复习它,使自己对知识又有了新的认识,这不是令人感到快乐的事吗? 54.温故而知新,可以为师矣. ——《论语》 译：学了新的知识又常常温习已学过的知识,不断地学习,温习,学问和修养一定会很快得到提高,这样的人就可以成为老师了. 55.读书破万卷,下笔如有神. ——唐·杜甫 译：读书读得多,写起文章来就会笔下生花,像有神助一样. 56.少壮不努力,老大徒伤悲. ——《汉乐府·长歌行》 译：年轻时不努力学习,年老了只能后悔、叹息. 57.读书百遍,其义自见. ——《三国志》 译：读书必须反复多次地读,这样才能明白书中所讲的意思. 58.学而不化,非学也. ——宋·杨万里 译：学习知识但不能灵活运用,不能称为学习. 59.好学而不贰. ——《左传》 译：爱好学习但不三心二意. 60.学如不及,犹恐失之. ——.《论语·秦伯》 译：学习知识时生怕追不上,追上了又害怕再失去. 61.人而不学,其犹正墙面而立. ——《尚书》 译：人如果不学习,就像面对墙壁站着,什么东西也看不见. 62、知而好问,然后能才. ——《荀子》 译：聪明的人还一定得勤学好问才能成才. 63、学之广在于不倦,不倦在于固志. ——晋·葛洪 译：学问的渊博在于学习时不知道厌倦,而学习不知厌倦在于有坚定的目标. 64.学而不知道,与不学同；知而不能行,与不知同. ——黄睎 译：学习知识不能从中明白一些道理,这和不学习没什么区别；学到了道理却不能运用,这仍等于没有学到道理. 65.博观而约取,厚积而薄发. ——宋·苏轼 译：广泛阅读,多了解古今中外的人和事,把其中好的部分牢牢记住；积累了大量的知识材料,到需要用时便可以很自如恰当地选择运用. 66.差之毫厘,缪以千里. ——宋·陆九渊 译：做任何事情,开始一定要认真地做好,如果做差了一丝一毫,结果会发现相差很远. 67.盛年不重来,一日难再晨. ——晋·陶渊明 译：美好的青春年华过去了就不会再来,一天不可能有两个早晨,要珍惜时光啊! 68、言之无文,行而不远. ——《左传》 译：文章讲的内容或题材都很好,可表达不适当,那么欣赏的人就不会很多,难以传播千古. 69.人之为学,不可自小,又不可自大. ——顾炎武 译：学习时不要在渊博浩翰的知识面前感到自卑,也不能因为学到一点点知识而骄傲自满. 70.好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇. ——《中庸》 译：勤奋好学就接近智,做任何事情只要努力就接近仁,懂得了是非善恶就是勇的一种表现. 71.书到用时方恨少,事非经过不知难. ——陈廷焯 译：知识总是在运用时才让人感到太不够了,许多事情如果不亲身经历过就不知道它有多难. 72、笨鸟先飞早入林,笨人勤学早成材. ——《省世格言》 译：飞得慢的鸟儿提早起飞就会比别的鸟儿早飞入树林,不够聪明的人只要勤奋努力,就可以比别人早成材. 73.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟. ——《增广贤文》 译：勤奋是登上知识高峰的一条捷径,不怕吃苦才能在知识的海洋里自由遨游. 74.学如逆水行舟,不进则退. ——《增广贤文》 译：学习要不断进取,不断努力,就像逆水行驶的小船,不努力向前,就只能向后退. 75.吾生也有涯,而知也无涯. ——《庄子》 译：我的生命是有限的,而人类的知识是无限的. 76.天下兴亡,匹夫有责. ——明·顾炎武 译：国家的兴旺、衰败,每一个人都负有很大的责任. 77.生于忧患,死于安乐. ——孟子 译：逆境能使人的意志得到磨炼,使人更坚强.相反,时常满足于享受,会使人不求上进而逐渐落后. 78.位卑未敢忘忧国. ——陆游《病起书怀》 译：虽然自己地位低微,但是从没忘掉忧国忧民的责任. 79.人生自古谁无死,留取丹心照汉青. ——宋·文天祥《过零丁洋》 译：自古以来,谁都难免会死的,那就把一片爱国的赤胆忠心留在史册上吧! 80.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐. ——宋·范仲淹《岳阳楼记》 译：为国家分忧时,比别人先,比别人急；享受幸福,快乐时,却让别人先,自己居后. 81.小来思报国,不是爱封侯. ——唐·岑参《关人赴安西》 译：从小就想着报效祖国,而不是想着要封侯当官. 82.有益国家之事虽死弗避. ——明·吕坤《呻吟语·卷上》 译：对国家有利的事情要勇敢地去做,就算有死亡的危险也不躲避. 83.一寸山河一寸金. ——金·左企弓语 译：祖国的每一寸山河比一寸黄金还要宝贵,是绝不能让给外人的. 84.欲安其家,必先安于国. ——武则天 译：如果想建立个人幸福的小家,必须先让国定安定,繁荣起来. 85.捐躯赴国难,视死忽如归. ——三国·曹植《白马篇》 译：在国家有危难的时候要敢于挺身而出,把死当作回家一样. 86.风声、雨声、读书声,声声入耳；家事、国事、天下事,事事关心.——明·顾宪成 译：风声、雨声、琅琅读书声,都进入我们的耳朵,所以,作为一个读书人,家事、国事,天下的事情,各种事情都应该关心,不能只是死读书. 87.生当作人杰,死亦为鬼雄. ——宋·李清照《夏日绝句》 译：活着的时候要做英雄,死后也要当英雄. 88.利于国者爱之,害于国者恶之. ——《晏子春秋》 译：对于国家有利的事就要热心地去做,对国家有害的事就要憎恶它,远离它.89.读书本意在元元. ——宋·陆游 译：读书的目的应该是掌握了知识后为社会和大众服务,而不是为了自己的升官发财. 90.时穷节乃现,一一垂丹青. ——宋·文天祥 译：历史上许多忠臣义士,在国家有难时,他们的节操就显现出来,一个个名垂史册. 91.哀哀父母,生我劬劳. ——《诗经》 译：想起父母,做子女的是多么为他们感到心痛啊!他们生我育我,花费了多少辛勤的劳动啊! 92.报国之心,死而后已.——宋·苏轼 译：报效祖国的志向到死都不会变. 93.忧国忘家,捐躯济难,忠臣之志也. ——三国·曹植《求自诚表》 译：忧虑国家大事忘记小家庭,为拯救国家危难而捐躯献身,这都是忠臣的志向. 94.大丈夫处世,当扫除天下,安事一室乎? ——汉·陈蕃语 译：有志气的人活在世上,应当敢于跟各种不利于国家的行为作斗争,哪能只满足于处理好自己小家的小事呢? 95.君子之交淡如水,小人之交甘若醴. ——《庄子》 译：君子之间的交往,像水一样的平淡、纯净,这样的友谊才会持久；往小人之间的交像甜酒一样的又浓又稠,但不会长久. 96.老吾老,以及人之老；幼吾幼,以及人之幼. ——《孟子》 译：尊敬、爱戴别人的长辈,要像尊敬、爱戴自己长辈一样；爱护别人的儿女,也要像爱护自己的儿女一样. 97.见侮而不斗,辱也. ——《公孙龙子》 译：当正义遭到侮辱、欺凌却不挺身而出,是一种耻辱的表现. 98.天下皆知取之为取,而莫知与之为取. ——《后汉书》 译：人们都认为只有获取别人的东西才是收获,却不知道给予别人也是一种收获. 99.人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛. ——汉·司马迁《报任安（长卿）书》 译：人终究免不了一死,但死的价值不同,为了人民正义的事业而死就比泰山还重,而那些自私自利,损人利已的人之死就比鸿毛还轻. 100.羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义. ——《增广贤文》 译：羊羔有跪下接受母乳的感恩举动,小乌鸦有衔食喂母鸦的情义,做子女的更要懂得孝顺父母.
关于读书的成语
成：专心致志、废寝忘餐、学而不悬梁刺股、闻鸡起舞。
专心致志 [ zhuān xīn zh zhì ]解释：致：尽，极；志：意志。
把心思全放在上面。
形容一心一意，聚精会神。
出自：南宋·朱熹《孟子·告子上》：“夫今弈之为数，小数也，不专心致志，则不得也。
”译文：现在下棋作为技艺，是小技艺，不专心致志的话，就学不到。
二、废寝忘餐 [ fèi qǐn wàng cān ]解释：忘记了睡觉，顾不得吃饭。
形容对某事专心致志或忘我地工作、学习。
出自：南朝·齐·王融《曲水诗》序：“犹且具明废寝，昃晷忘餐。
”译文：还详细说明废寝，斜日晷忘餐。
三、学而不厌 [ xué ér bù yàn ]解释：厌：满足。
学习总感到不满足。
形容好学。
出自：春秋·孔子《论语·述而》：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉
”译文：把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习而不满足，教导别人而不倦怠，对我来说，还有什么遗憾呢
四、悬梁刺股 [ xuán liáng cì gǔ ]解释：形容刻苦学习。
出自：西汉·刘向《战国策·秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。
”东汉·班固《汉书》：“孙敬字文宝，好学，晨夕不休。
及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。
”五、闻鸡起舞 [ wén jī qǐ wǔ ]解释：听到鸡叫就起来舞剑。
后比喻有志报国的人及时奋起。
出自：，唐·房玄龄《晋书·祖逖传》：“中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉，曰：‘此非恶声也。
’因起舞。
”译文：半夜听到野鸡啼叫，祖逖用脚把刘琨踢醒，说:“这鸡鸣不是坏声音呀。
” 于是起床习舞剑艺。
形容古代女子发型和五官的句子，和形容古代男子发型和五官的句子。
前提是长得特别特别的好看
千盼，万载流芳。
水中望月，云边探竹。
顾盼生撩人心怀。
牙齿：贝齿。
齿如含（编）贝。
皓齿星眸。
素齿朱唇。
嘴唇：唇色朱樱一点。
绛唇映日。
唇齿：唇红齿白。
朱唇榴齿，的砾灿练。
丹唇列素齿，翠彩发蛾眉。
头发：风髻雾鬓。
云髻峨峨。
斜抱云和。
双鬓隔香红。
绀发浓于沐。
鬓云欲度香腮雪。
仰抚云髻，俯弄芳荣。
笑容：笑遗光。
嫣然巧笑。
一颦一笑。
笑比褒姒。
回顾千万，一笑千金。
微晕红潮一线，拂向桃腮红两颊笑涡霞光荡漾。
绣幕芙蓉一笑开，斜偎宝鸭衬香腮，眼波才动被人猜。
香气：红袖添香。
暗香袭人。
芳馨满体。
芳香袭人。
粉妆玉琢。
玉体香肌。
兰熏桂馥。
相携踏青，绣履遗香。
香簟爽眠，幽韵撩人。
美人在时花满堂，至今三载闻余香。
颜如玉，气如兰。
罗帷绮箔脂粉香。
美人葺居，沉香亭北，百花槛栏，自是天葩故里。
肌肤：冰肌莹彻。
柔弱无骨。
珠圆玉润。
圆润如玉。
皓如凝脂。
肌若凝脂，气若幽兰。
冰肌玉肤，滑腻似酥。
—肌妙肤，弱骨纤形。
肌理细腻骨肉匀。
玉体迎风玉骨冰肌。
柔心弱骨神清骨秀，香肌玉体玉骨冰肌。
腰肢：婀娜小蛮。
潘鬓沈腰。
肩若削成，腰若约素。
回身举步，恰似柳摇花笑润初妍隔户杨柳弱袅袅，恰似十五女儿腰。
手足：纤纤玉手。
手可生花。
凌波玉足。
修耳隆鼻。
修项秀颈。
手如柔荑，颜如舜华。
腕白肌红，细圆无节折纤腰以微步，呈皓腕于轻纱。
足下蹑丝履，头上玳瑁光指如削葱根，口如含朱丹，纤纤作细步，精妙世无双擢纤纤之素手，雪皓腕而露形灯前目，被底足，帐中音体态：小巧玲珑。
娇小玲珑。
空谷幽兰。
楚楚动人。
静如处女。
仪静体闲。
婷婷玉立。
窈窕淑女。
如花似玉。
优雅闲适。
掩映生姿。
柔情绰态。
窈窕无双。
风流尔雅。
丰姿绰约。
娇嫩丰盈。
丰盈窈窕。
丰姿冶丽。
丰标不凡。
千娇百媚。
媚态如风。
增娇盈媚。
姣丽蛊媚。
艳冶柔媚。
妍姿妖艳。
环肥燕瘦。
粉藻其姿。
浓淡适中，修短合度。
柔桡轻曼，妩媚纤弱。
冶容多姿鬓，芳香已盈路腰若流纨素，耳著明月铛。
班姬续史之姿，谢庭咏雪之态。
长颦减翠，瘦绿消红（美人病之态）。
梨花带雨，蝉露秋枝（美人泣之态）睡态醉态：朦胧惺忪。
醉颜微酡。
腮晕潮红，羞娥凝绿。
春光外泄。
酒微醺，妆半卸。
金针倒拈，绣屏斜倚（美人懒之态）轻云出岫。
鬓云乱洒，酥胸半掩（美人睡态）。
镜中貌，月下影，隔帘形，睡初醒。
行动：盈盈走来。
丰姿尽展。
舞态生风。
倚栏待月。
英姿飒爽婀娜多姿。
柔美飘逸。
款步姗姗。
袅袅娜娜。
雍容雅步。
湘纹飘逸。
舞尽霓裳。
仪态万千（方）。
身轻如燕。
弱柳扶风。
翩若惊鸿，婉若游龙。
步履轻盈，珊珊作响。
踏五色祥云，捧灿烂花枝。
翩若轻云出岫。
携佳人兮步迟迟腰肢袅娜似弱柳。
娥娥理红妆，纤纤抬素手。
粉腻酥融娇欲滴。
风吹仙袂飘飘举澄妆影于歌扇，散衣香于舞风，拭珠沥于罗袂，传金翠杯于素手。
声音：清喉娇啭。
含娇细语。
娇莺初啭。
嘤然有声。
微风振箫（音）年龄：豆蔻华年。
盈盈十五，娟娟二八。
药栏花榭生妙龄打扮：珠围翠绕。
楚楚衣衫。
珠纱遮面。
丰容靓饰。
含娇倚榻。
花枝招展。
丰神冶丽。
艳妆华服。
素服花下。
海棠标韵。
白巾翠袖。
淡雅脱俗。
淡雅如仙。
风娇水媚。
金瓒玉珥。
衣冠楚楚。
丽女盛饰。
丽雪红妆。
浓妆艳裹。
俏丽俊逸。
雍容华贵。
玉瓒螺髻。
铺红叠翠。
罗袖初单。
金莲凤头。
浮翠流丹。
罗绮文秀。
凤钗头上风。
双珥照夜，煜煜垂晖。
云鬓花颜金步摇。
盛服浓妆韶颜雅容。
洁白素衣清幽淡雅。
单衫杏子红，双鬓鸦雏色。
头上倭堕髻，耳中明月珠。
花钿委地无人收，方是真饰缘。
内涵：宛丘淑媛。
色艺无双。
才貌双冠。
巾帼风姿。
淑逸闲华。
色艺双全。
恬静贤淑。
多情善感。
天生丽质。
貌婉心娴。
兰心蕙性。
风情万种。
淑女才情。
温柔之至。
温婉柔顺。
温雅含蓄。
娴静端庄。
秀外慧中。
玉女品箫。
倚栏游径释闲情。
兰质慧心纤指拈棋。
态浓意远淑且真。
所谓伊人，在水一方。
奇服旷世，骨像应图。
美人才调信纵横，非将此骨眉公卿。
为含金柳，为芳兰芷，为雨前茶。
小窗凝坐独幽情。
吹箫引凤。
翻紫摇红。
怀恨阿娇。
花遮柳掩。
红华曼理。
皎皎洁妇。
芥芳沤郁。
金钗十二。
开颜发艳。
寥若晨星。
绿叶醉桃。
琼林玉树。
全露天真。
稍染腥红。
淑丽韶好。
水月观音。
香闺秀阁。
天女散花。
香消玉殒。
西川紫姑（传说中的美女胭脂神）尤物移人。
叶底藏花。
银甲绣凤。
颜炜含荣。
颖之藻仪。
盈盈惺惺。
一串骊珠。
玉软花柔。
情多累美人。
芳情惜花踏月。
裙拖八幅湘江水。
映日荷花别样红。
名花倾国两相欢。
长安水边多丽人。
琪花瑶草自是风流。
秋娘渡(度)与秦娘桥(娇)。
好风南来，轻摇纨扇。
流光溢彩，紫气东来。
如短如长，弗浓弗细。
燕子楼空，佳人何在。
东山窈窕娘，幽梦恼襄王恒敛千金笑，长垂双玉啼。
流风之回雪，轻云之蔽日。
天寒翠袖薄，日暮倚修竹。
燕支多美女，走马轻风雪。
楼中少女弄瑶瑟，一曲未终坐长叹。
容光焕发美如冠玉国色天香靡颜腻理风情各异；衣着、外貌、性格、谈吐、风雅、感情全然不同，着实费了不少心思：、冰清玉洁、迥异流俗、，个个均乃容色绝丽、方当韶龄的女子，寻声望去，只见四位十六、七左右姿色绝美，花枝招展的女孩站在一旁，相同的淡红色衣群，秀丽的长发，纤长的身条，迷人的腰段，虽然还没到成熟的年纪，但清淡的朱唇和润红的脸蛋散发着青春的活力，好象四朵含苞待放的花蕾，生机盎然。
花容月貌，皮肤肌白，冰清玉洁，微微欠身，芳容泛起红晕，迷人姿态传出悠扬缥缈的琴声，淡雅清幽意境优美，掺合着月光回荡在寂静的庭院里，似风似雨似花似幻似雾似虹似霓又似梦。
曲调婉转流畅，仿佛瀑布间的高山流水，大漠上落雁平沙；又如盎然一新的阳春白雪，苦寒幽香的梅花三弄，沁人心脾，百感横生。
只有雪花才是花又非花，，令世人称赞不已，年年随风飘来，又悄悄消失在天地间。
双眼睛晶莹剔透，，满怀芳香，玉成了冰清玉洁的独特风姿，让人哪怕看上一眼，都会有一种消魂蚀骨的感觉。
所有的笔墨在此都难以形容她的仙美;真可谓：此女本应天上有，不知为谁落人间。
那女子容色绝美，欣长苗条，垂首燕尾形的发簪，优美的娇躯玉体，身着浅绿色的罗衣长褂，在烛光散射下熠熠生辉，弥漫着仙气，淡然自若，清逸脱俗，犹如不食烟火，天界下凡的美丽仙女。
四女低垂臻首，俏脸微红，谁也不吱声，眼神含情脉脉，喜不自胜的样子，可爱至极。
兰芷慧心，容色绝美，有着像瀑布一样泻在肩头的发丝，蝴蝶式的发簪，映合着粉红色的衣裙，在烛光下泛着星光，像一位美丽的蝴蝶仙子。
玲珑的曲线，呈现出少女独特的美，宛如一朵含苞的花蕾幽香绽放，由房里走了出来，端来酒壶为四人斟酒。
妩媚式：墙角慢慢转出一袭淡紫色身影。
光亮华丽的贡品柔缎，不仅仅是在阳光下折射出淡淡光辉那样好看，穿在身上亦是舒适飘逸，形态优美极了。
那人高高绾着冠发，长若流水的发丝服帖顺在背后，微仰着头，背抵在黝黑的墙壁间，微微一笑——不分性别的美丽，如此惊心动魄的魅惑。
一头暗红色长发，未绾未系披散在身后，光滑顺垂如同上好的丝缎。
秀气似女子般的叶眉之下是一双勾魂摄魄的深紫色瑰丽眼眸，眼角微微上挑，更增添撩人风情。
朱唇轻抿，似笑非笑。
肌肤白皙胜雪，似微微散发着银白莹光一般。
忧伤：乍眼看去的瞬间，他沉静优雅端坐的姿态，仿佛以一种天荒地老的姿势，暗示他所不能言明的一切情绪。
滴打在檐瓦上的雨声，仿佛也化为那夜屋外熙攘吵杂的人群喧嚣。
然而一切似乎都变的不再重要，不再吵闹，天地之间只有他一人而已……
