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形容古琴号钟的句子

时间:2017-08-29 14:57

关于四大名琴的传说

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《高山流水》的阅读答案

《高山流水》 阅读答案 ⒈那天我们是去寻山的。

⒉我们顶着碧蓝的九月,披着金黄的九月,兴致勃勃地去寻山。

那天的天气很高爽。

我们的心灵跃动得很年轻,真是登峰的好日子——那座高峰,耸峙在梦境中,已经很久了。

⒊进入群山之中,坎坷曲折,就没有一条直路。

山路虽然难走,我们心里明白,要攀登那座高峰,一定得耐心地走。

何况山上到处有美妙的花草,蓊郁的林木,展开一片活鲜的绿

让我们的眉眼也绿了,心灵也绿了。

⒋生活在平地上的人,一旦爬上了高山,真不行。

我们原是唱着歌来寻山的,不知什么时候,歌声已歇。

山上美丽的景物,原先会引起我们一阵大叫的,不知什么时候,再没有精神去理睬。

不错,山中有千般的好,可是,骄狂的人们哪,只能在马路上追遂,到山上来,就软弱得不如一只虫豸

⒌盘盘旋旋,升升降降,路,不必说,愈往上爬就愈苦。

时间,在山上。

也失去了权威,日影已过午,看看那座峰尖,却似乎越来越远了。

⒍早晓得高峰是可望而不可及的,真不该来。

⒎山,并没请谁来

⒏真的,山没有请谁来。

山,威严地站在那儿,不假人以辞色,是我们自己要来寻山的。

想登上绝顶,领受独立孤峰的喜悦,岂能不品尝寂寞趱路的况味

⒐寂寞趱路,是我们真实的写照,我们是走在寂寞中了。

有一半人落了队,剩下的人一句话都懒得讲。

究竟是怎么回事

难道人的精神竟这么容易激扬而又容易消沉吗

想从记忆里找一句话鼓舞一下,看大家的脸色,我发现不是谈论哲学的时候

谈什么哲学

哲学在高山上完全没有用场。

⒑泉水的溅溅声,从静寂之中传来,这对我们是亲切的召唤。

翻过一道山坡,就看一条细细的泉水,从那边陡峭的山坡上,蹦蹦跳跳地奔下来,在我们的脚下回旋成一道溪流,而后扩展开向下游流去。

看到这一股清泉,谁能不喜悦呢

尤其是攀援在群山中正感国顿彷徨的时候,我们怎能不以近乎感激的心情欢呼起来

⑾那一线银丝,从峰坳里流出,忽隐忽现,简直如同幻影一般地柔弱,真不知道它靠什么力量,能在山岳中开出一条河道来。

可是,壁立的山崖挡不住它,嶙峋的怪石阻不了它,终于穿过一切的障碍,奔腾而去

谁能回答,泉水,究竟是柔弱还是刚强

⑿我们是来寻山的,没登上峰顶却已经颓唐;我们没想寻觅泉水,泉水却给我们了一个榜样。

⒀我们不该学学这一脉山泉吗

⒁不管人们怎么想,泉水只是自顾自地唱歌。

如果你喜欢音乐,应该到山中来,听一听山泉之歌, 有时爽朗如银铃;有时激越如仰天吟啸;有时又轻轻地情人的私语。

懂么

山泉之歌是自然的音乐啊

世间的音乐家,有谁能把这一份灵秀、晶莹、活力,谱进美妙的曲子

除了山泉,谁能

⒂在这崇山峻岭间,山泉的歌唱给谁听呢

其实,我们不必顾虑山泉歌唱给谁听,我们如果不来听,也有别的来听。

山爱听,谷爱听,一切大自然的家族都爱听,也许他们更能听得懂。

我想,也许山泉根本就不要唱给谁听,不然它不会唱得那么悠然,唱给自己听,就不需什么理由。

要说理由,也许活力无限的山泉就爱唱歌;或者说,爱唱歌的山泉才有活力吧

⒃山泉是活力无限的生命之泉啊

在水深处,上层虽然平滑如镜,下层仍然流动不息。

在浅滩上,飞溅起雪白的珠花,冲击岩石,漱荡幽壑,向山峦要道路。

山泉,每一分钟,每一秒钟,都呈现着生生不已的流动。

看遍种种的水,哪一种水能有山泉的生动

哪一种水又能有山泉的清澈

山泉,真像一片澄明而秀美的心灵啊

⒄我们徘徊在泉水旁,不忍离开。

⒅我们不该学学这一脉的山泉吗

⒆那天,我们终于登上了山峰。

⒇我们欣慰,不仅是因为到达封顶,更因为认识了高山和流泉——高山教我们以亘古的宁静,流泉教我们以永生的不息。

[21]我们的生活中应该有歌,应该有高山流水之音的。

1.结合全文看,本文标题“高山流水”有什么妙处

(2分) 2.根据⒉到⒍段内容,概括“我们”爬山的心情变化,并填写到下面的横线上。

(2分) . →无精打采→ 。

3.第⒐段可以删掉吗

为什么

(2分) 4.本文语言优美生动,请具体分析第⒁段中划线的句子。

(4分) ⒈有时爽朗如银铃,有时激越如仰天吟啸,有时又轻轻地像情人的私语。

⒉世间的音乐家,谁能把这一份灵秀、晶莹、活力,谱进美妙的曲子里

除了山泉,谁能

5.汪国真的诗《祝愿》:当你走上峰巅\\\/使走进了风光\\\/也走进了风险\\\/你要当心了\\\/不要在这个时候晕眩\\\/你还要警惕\\\/悬崖裸露在前边\\\/凤躲在后面……我的朋友\\\/愿你\\\/静似青山\\\/动若波澜与本文在写作手法上有异曲同工之妙,请简要分析。

(2分) 6.本文以“寻山”贯穿始终,你从文中“寻”到了什么

(至少三点)(3分)答案: 1.答案示例:概括主要内容;高山和流泉,暗合钟子期和俞伯牙弹琴遇知音的典故,揭示文本的主题,从高山和流泉中探寻生命的意义。

评分:一点1分,共2分,意思对即可。

2.答案示例:兴致勃勃 后悔莫及 评分:一空1分,共2分,意思对即可。

3.答案示例:不可以。

结构上,起到了承上启下的作用;内容上,极写“趱路”之苦,为下文看到清泉后的喜悦心情蓄势铺垫,起到了对比映衬之作用。

评分:一点1分,共2分,意思对即可。

4.答案示例:⒈采用排比、拟人和比喻的修辞手法,表现出了流泉的种种音韵美。

⒉先设问后反问,突出了流泉不可比拟的灵秀、晶莹和活力。

评分:每小题2分,共4分,意思对即可。

5.答案示例:采用托物言志的手法,借助鲜明具体的形象,表达思想感情,富有感染力和艺术性。

评分: 2分,意思对即可。

6.答案示例:要取得辉煌的成绩,须耐得住寂寞,并付出艰辛的代价。

以柔可以克刚。

生命在于运动。

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