表示“难忘的一件事”好句子有哪些
印象最深刻的一件事 1 往事如烟我的印象里有许象深刻的事，我已淡忘，但有一件事我记忆犹新。
记得小时候上幼儿园的时候，那一次，我已经生病，妈妈却不管我。
把我狠心的扔在家中，却是我爸爸把我抱去医院，喂我要吃，而妈妈却躺在家中，像头母猪睡大觉。
一天，倾盆大雨从天而降，老天爷像憋足了气似的，恨不得一下子冲发下来 ，像颗金豆子样闪闪落地，那时，妈妈便说；“我身体不舒服，这小孩给爸爸带去上班吧”爸爸无奈，只好抱着我，带着奶粉，毯子，雨伞，像外走去。
雨水顺着他的头发像外流，摸了摸早已湿透。
而此时我妈妈却躺在床上睡着大觉，像头母猪一样。
回到家里爸爸早已成了“落汤鸡”妈妈却没点儿心疼。
反倒却说；“去和战友吃喝去了。
淋了一身雨。
活该
”爸爸却默默无语，说；我可不像某人，躺在家里睡大觉。
像头母猪一样，我倒有点收获啊。
哈哈大笑。
这就是我印象最深刻的一件事
一件让我印象深刻的事 2 在我的脑海里有许多印象深刻的事，可是有一件事让我印象特别深刻。
在一个风和日丽的下午，爸爸拿出一件新衣服，准备把衣服上的吊牌给剪了，可是爸爸用了九牛二虎之力剪刀仍然一丝不动，爸爸开始找这把剪刀为什么不动的原因，是因为老化了，还是生锈了
可这在脑海里都只是空想，因为这把剪刀才买来不久，终于发现在剪刀的两边粘着胶水，而且还是瞬间胶，爸爸问我和妈妈：“是谁啊，用剪刀去剪瞬间胶啦
”我立刻大声回答：“不是我哦，不是我哦
”爸爸一边嘀咕着一边开始想办法去掉这剪刀上的胶水，可是这不是件容易事，只见老爸拿着小刀一点点的刮，我和妈妈也没闲着，也一起想办法。
因为我有点心虚，所以我说：“记得我上航模课的时候方老师说过，这胶水万一弄到了不该弄到的地方可以用热水去掉。
”可是就在这时爸爸的手已经鲜血直流了，我急忙一边帮着爸爸包扎一边内疚地说：“没想到办法你怎么硬去用手掰，看看流了这么多血。
” v 吃过晚饭，我向爸爸道歉，爸爸也原谅了我，可想起这件事我就觉得不是滋味，我暗暗对自己说：“今后男孩子做事一定要敢作敢当哦
” 一件让我印象深刻的事 3 令我印象深刻的事有很多，比如：第一次做方便面，又比如去博物馆参观….但是，让我永生难忘的，就是第一次做蛋挞了! 那是去年的时候，爸爸买了微波炉，微波炉上还附赠了一本菜谱，我随便翻看，忽然间，我眼睛一亮，蛋挞哇
那上面的图案真是让人垂涎三尺啊
于是，嘴馋的我便缠着爸爸陪我做，爸爸拗不过我的死缠烂打，只好答应了。
首先，我和爸爸往盆里倒进一碗面粉和半碗水，我摆出超人的姿势，一只脚踩在板凳上，大言不惭的说道：“就让我这个无人不知无人不晓的精灵来和面吧
”说罢，我挽起袖子，把手“插”进面里，这样我得出一个结论：水放多了，于是我又加了一碗面粉和起来，呀
面粉又放多了
我这样反复不停地加水加面粉，原先在一旁看热闹的爸爸说：“算了，让我来吧
”说着便伸出他那双有力的大手和起面来，而我则不仔细看，还偷偷抓了一团面拿在手里，反复把玩。
面和好了，我还很得意的地说：“要不是靠我，这团面海不知道怎样呢
”爸爸只是笑而不语。
我们开始捏蛋挞的形状了，虽然吧，我捏的不好，可也还凑合，再说了，我的座右铭是：只要好吃就行
我和爸爸先后做了六个，摆在塑料盘子里，然后小心翼翼地放进微波炉，高火，10分钟。
把一切打理好后，我搓搓手，就和爸爸到客厅去看电视去了，5分钟过去了，爸爸往厨房看了一眼，爸爸一下子从沙发上跳起来
糟了
厨房里满是烟，还掺杂着一股东西烧焦的味道
人进去，都会被呛得喘不过气来。
我拽下一条湿毛巾，捂住鼻子冲进了“案发现场”，把窗户打开，等了十几分钟，烟散了，可是焦糊味还依附在空气中，我拿出盘子，哎呀
盘子底部被烧了一个拳头大小的洞，还有几个黑乎乎的东西被粘在上面，定睛一看，原来是命运悲惨的蛋挞
零零落落的干面团从盘子里掉在了地上，我和爸爸垂头丧气的说，失败
过了一会，我们又打起精神做了一次，把火候和时间都调整了，可是结果还是不尽人意。
我宣布：本次做蛋挞活动一失败告终
看着我们俩的“杰作”我和爸爸面面相觑，场面甚是尴尬。
我说：“要不我们在做一次
”爸爸听后，摆摆手，说“算了吧，别折腾了。
” 这时，妈妈回来了，看我们把房子里搞的乌烟瘴气的，便“审问”我们，于是，我们把事情的原委一五一十地告诉了妈妈，听完后，妈妈哭笑不得。
就这样在笑声中，结束了这场有趣的活动。
这件事，让我终身难忘。
一件让我印象深刻的事4 在我的脑海中，儿时的记忆有很多已经被埋没了，在海边抓小鱼的事却让我记忆犹新。
我六岁的那一年春节，爸爸妈妈带我回厦门爷爷奶奶家过年。
那是一个风和日丽的早上，我们乘坐轮渡来到举世闻名的美丽小岛----鼓浪屿。
冬天的厦门却丝毫感觉不到一丝寒意，只见鼓浪屿的海滩上到处都是卷起裤管光着脚丫在海边戏水的游客。
不顾妈妈的反对，我也脱去鞋袜，卷起裤管毫不犹疑的冲向细浪翻腾的沙滩，妈妈担心的大喊大叫，爸爸却“丝毫不以为然的”亦步亦趋的跟在我身后。
沙滩上撒着各种各样的小贝壳如星星点缀一般，我发现了一个沙滩上有一个和浴缸一样大小的水坑，水坑里游动着几条五颜六色的小鱼和活蹦乱跳的小虾。
多漂亮的鱼啊，要是能抓几条就好了。
于是我便开始行动起来。
我找来几块石头，放入水中想挡住鱼虾们的去路，没想到它们畅通无阻的蹿出石头之间的缝隙，悠然自得地和小伙们嬉戏起来，丝毫不把我放在眼里。
我跳进水里想用手捞，小鱼灵活的游来游去，好像在和我捉迷藏。
好不容易抓住一条，捧在手心，小鱼诡计多端用它的小尾巴给我的手挠痒痒，我手一抖，小鱼一下子滑进水中。
我被狡猾的小鱼戏弄得目瞪口呆。
正当我无计可施的时候，我看见一个小男孩在玩沙子，我灵机一动，用沙子筑起一道围墙把小鱼围困得水泄不通，鱼在小小的围城里急得团团转，望着唾手可得的小鱼我得意洋洋的笑了。
轻轻的捞起小鱼把它们放进罐有海水的瓶子里，小鱼伤心的看着我， 好像再说：“小朋友，请你放了我吧我要回家。
”我不忍心， 依依不舍地把它们倒进海里， 小鱼朝我吐着泡泡，仿佛在感谢我。
妈妈怕我冷， 紧紧把我搂在怀里， 爸爸急忙帮我擦脚穿袜子， 靠在妈妈温暖的怀抱里， 我仿佛看到刚刚那几条小鱼也找到了它们的爸爸妈妈，顿时心情变得十分舒畅，再见了， 可爱的小鱼。
一件让我印象深刻的事5 在我童年的记忆里让我印象最深刻的一件事就是爸爸教我打网球。
. 那是一个阳光明媚的早晨，我和爸爸、妈妈一早起来，我们穿上运动服，带上网球拍就直奔我家附近网球场了。
到了网球场，我们拿出球拍和球开始“上课”了。
爸爸首先教我发球，只见爸爸一手拿着拍，一手拿着球，左手把球高高扔上了天空。
右手挥球猛力一打，网球直冲我飞来，我一弯腰，网球从我头顶快速地飞过去。
真漂亮呀
我也试着发了一次球。
我拿着球，掂了掂，才知道，原来网球这么重，拍子也沉得几乎举不起。
我学着爸爸的样子，也把球扔到天上，一打，球掉到草丛里。
我反复几次总是打不到球。
妈妈在一旁鼓励我：“再试一试
”我没有放弃，我还学着爸爸的样子，把球扔上去，用力一打这会算是“瞎猫碰上死耗子”，一下打到了爸爸那里，我真高兴呀!我又发了一个球，发的不成功。
经过一次次的练习终于解决了这个困难。
最后，我学会了发球。
接着爸爸又教我接球，我原以为打网球很简单，可没想到，这打网球还真不是件容易的事，爸爸‘轻轻’地发过来一个球，我看准了一打，打了过去，这一次打得很顺利，可是，后面就不顺利了，经过一次次努力，终于学会了打网球的基本动作。
我刚学会了这么一点就主动提出跟爸爸比赛。
首先，我先赢得宝贵的一分，爸爸也不甘示弱赶上了我。
才打了20多分钟。
我就累得已经不行了，我想到了参加奥运会的那些网球运动员，他们经历了千辛万苦才有今天的成果。
我深深感到：梅花香自苦寒来。
这件事虽然过去了很长时间，但我仍记忆犹新，它时刻激励着我，因为那时让我懂得了学什么都不能放弃。
至今为止，让我印象最深刻的一件事，就是爸爸教我打网球. 一件让我印象深刻的事6 那天早晨，我和爸爸、妈妈一早起来，就直奔公园了。
到了公园，爸爸首先教我发球。
看爸爸一手拿着拍，一手拿着球，左手把球高高仍上了天空。
右手挥球猛力一打，网球直冲我飞来，我一弯腰，网球从我头顶快速地飞过去。
真漂亮呀
我也试着发了一次球。
我拿着，掂了掂，才知道，原来网球这么重，拍子也沉得几乎举不起。
我学着爸爸的样子，也把球扔到天上，一打，球掉到草丛里。
我没有放弃，我还学着爸爸的样子，把球仍上去，一打，打到了爸爸那里，我真高兴呀!我又发了一个球，发的不成功。
经过一次次的练习终于解决了这个困难。
最后，我学会了发球。
爸爸又教我击球，我原以为打网球很简单，可没想到，这打网球还真不是件容易的事，爸爸发过来一个球，我看准了一打，打了过去，这一次打得很顺利，可是，后面就不顺利了，经过一次次努力，终于学会了打网球得基本动作。
我刚学会了这么一点就主动提出跟爸爸比赛。
首先，我先赢得宝贵的一分，爸爸也不甘示弱赶上了我。
才打了20多分钟。
我就累得已经不行了，我想到了参加奥运会的那些网球运动员，他们经历了千辛万苦才有今天的成果。
我要好好向他们学习。
这件事虽然过去了很长时间，但我仍记忆犹新，它时刻激励着我，让我学什么都不放弃。
一件让我印象深刻的事7我从来都没有坐过缆车，但我也从没奢望过，但那是我第一次坐上缆车，那种感觉真是太棒了
有一次，我和我的家人去老家，处理完老家的事情后，我们家决定第二天去登山-坐缆车，刚开始，我并不觉得什么。
第二天，我们要去了，一到那，哇~坐缆车好贵，我有点舍不得，但想从来没有坐过，就坐一回吧。
坐上缆车，心里好怕，好高哦
望着下面有一大块石头，心想：“要是摔下出，好疼的。
”心里真的很怕，但我后来想一想，真是很刺激呀
放眼望这一个世界，感觉很棒
我永远都不会忘了这一刻。
一件让我印象深刻的事8记得那是我上三年级的时候，爸爸妈妈要出差去百色，并再三嘱咐我说:你在家要看书做作业，不能总是想上网打游戏。
” 爸爸妈妈离开后，我便打开书来看。
过了一会儿，我觉得烦躁不安，在客厅里寻找娱乐物品，忽然，我的目光停留在了电脑上，“不，不行，我不能再让电脑迷惑我了。
”我努力的克制自己。
顿时，我的脑里出现了两个小精灵。
一个说：“你要克制自己，努力坚持就是胜利。
”另一个说：“去吧，去开启吧，你现在不是想打电脑游戏吗
”强大的想力使我开启了电脑。
，我开启了梦幻西游网络游戏。
我选择了剑侠客进入了游戏。
，我先找到宠物仙子领取了一只宠物——龙。
宠物仙子叫我去戏台上找吹牛大王，问吹牛大王把她的小乌龟治好了没有，接受了任务后，我立即到戏台上找吹牛大王，吹牛大王说：“小乌龟已经治好了，拿去复命吧。
”我拿给宠物仙子后。
居然连升到六级。
并送给我一只会喷水的巨蛙和一把星魔剑。
我就来到北部湾打乌龟。
我连续打了三个乌龟后，居然又升到了七级，我接着又继续到东海岩洞里打了十只海毛虫，等级又提升了两级，我一直玩，一直玩。
玩到了晚上，废寝忘食，把爸爸的话抛到九霄云外。
忽然，不知什么时候，爸爸妈妈站在我的身旁，我吓了一跳，心想；“要挨骂了。
”爸爸不但不对我发火，反而耐心的教育我，对我说：“儿子，你应该多读书，读好书，而不是把精力放在游戏上。
”我听后，反省自己，觉得自己这样做很不对。
于是，我下决心，自己一定要改掉爱打电脑游戏的坏习惯，要努力克制自己，努力改掉坏习惯。
不再犯同样的错误。
一件让我印象深刻的事9这件事，一定是发生之后，你的心情或懊恼或高兴或是一种表面平静却内心难以平静。
你自己找一个，然后自己才有内容能写进去。
题目：印象深刻的一件事正文：（题材最好的正面意义的，对得分有好处。
） 记叙事情经过，自己的想法，想法被触动（由此印象深刻），想法的改变。
结尾：最上文小小总结一下，提出感慨，寄予重点是事情发生后你的思路历程，你应对的表现，事后你感触，再提出一点对什么的寄予（如，“以后我要是再...我一定要...”“ 以后面对...时我一定...”）。
重点是事情发生后你的思路历程，你应对的表现，事后你感触，再提出一点对什么的寄予（如，“以后我要是再...我一定要...”“ 以后面对...时我一定...”）。
一件让我印象深刻的事10每个人的生活中，都会有许多“故事”，快乐的、悲伤的、愤怒的……儿时的一个“故事”，至今下想起来仍觉得有趣。
记得我五岁那年，刚刚学会骑自行车（四轮自行车），为了向小伙伴们炫耀，经常骑着它在小区里“招摇过市”。
这天，天高气爽，我特别想骑自行车。
于是，把它拎了出去，叫上爸爸、妈妈和奶奶，让他们看看我的“真本领”。
由于奶奶十分心疼我，想让我骑得慢一点，就笑着跟我开了个小玩笑“**,路上小心点，别骑得太快，摔疼了，我们可不负责哦
”我听后，牢记住奶奶的话。
告别了爸爸、妈妈和奶奶后，就向小花园骑去。
我越骑越快，就像一只快乐的小鸟。
我一边骑，心里一边想：瞧瞧，本姑娘骑得多快多好，马上就可以破世界记录了。
可是天有不测风云，就在洋洋得意之际，我的车子被路上的一颗小石子磕了一下，开始摇摇晃晃跳起了“迪斯科”，我也跟着摇晃了起来，一下子，人仰马翻……我伤心地看着渗血的伤口，真想飞奔回家让奶奶帮我包扎一下，可是一想到奶奶说过摔疼了，他们不负责，只能打消了这个念头。
我垂头丧气地从口袋中找出一张餐巾纸，把伤口处的血迹擦干净，然后就推着自行车，象是斗败的公鸡似的，一瘸一拐地回家去了。
回到家，家人见了我腿上的伤，着急地问我怎么回事。
我把事情一五一十地告诉了他们。
奶奶笑着点了点我的脑门：“真是个小傻瓜
我只是跟你开个玩笑，你怎么还当真了啊
走，我去帮你包扎。
”说完，就带我去小房间包扎伤口了。
望 采纳 ❤❤❤❤❤❤❤L Z 最好了
一件难忘的事好词好句摘抄'
开头：从我开始记事的时候，发生过很多事情，有些都已经渐渐淡忘了，但有一件事我却一直记忆犹新。
我经历过许许许多多的事，但最令我难忘的是那天发生的事，它一直深深地印在我的脑海里，让我难以忘怀。
春风渲染着大地，唤万物复苏；夏风洋溢着大地，赋万物活力；秋风弥漫着大地，赐万物丰盈；冬风轻抚着大地，褓万物入眠。
哎
一年四季总是过得这么快，一眨眼就从果实累累的秋天到了寒风凛冽的冬天。
每天都黑得早，亮得晚。
我印象最深刻的是第一次尝试着天还没亮就去上学时发生的事。
人的一生中有许多事，有伤心的事，高兴的事，快乐的事，悲伤的事。
当然，人的一生也少不了难忘的事
在我成长的记忆中，发生过许多事：有的让我骄傲；有的使我忧伤；有的告诉我要引以为戒；有的让我终身难忘。
其中，有一件事给我留下了不可磨灭的印象，那就是暑假里学骑自行车。
形容一件事比较艰难但结局很美好的诗句有哪些
我印象深刻的一件事人生就像一本书，什么时候都翻不尽，但，在我的脑海里，有一件事使我难以忘怀。
在这个学期的一天，我们进行了一次考试，说是考试，也不算是，在家里做一张数学卷子，能算考试吗
我自认为这张卷子很简单，但是还是应了一句歇后语“大意失荆州——骄兵必败。
”骄傲的我最终不会考100分。
我做每一道题都是草草的浏览一遍，然后就动笔做，完全没有达到“认真读题，至少把题读两遍的要求。
”当卷子发下来的时候，我的脑袋“嗡”的一声，一片空白，那是一个多低的分数啊
鲜红的79分像子弹直射我的胸膛，我不知道该如何面对在学习上一丝不苟的妈妈。
粗心就像病，除去了表面，它的病根还在，向上蔓延，蔓延。
每当我骄傲自满时，它像牢房的囚犯有了钥匙，让我一个跟头摔倒在地。
这件事，就是活生生的例子，我又被“粗心大意先生”和“骄傲自满先生”给打败了。
我要把牢房的钥匙锁在一个秘密的地方，不让“粗心”和“自满”来打败我。
我一定要战胜它
作文最难忘的一件事段一段话
我的记忆是一只美丽的木匣，打开它，里面放着许多美丽的珍珠，每一颗珍珠是我童年时期的珍贵往事，在一颗饱满光亮的珍珠里的记忆是最难忘的。
在7岁的时候，那时奶奶在一个有点偏僻的小村庄还有一栋平房，奶奶家那时还有牧场和鱼塘，非常好玩。
在夏天的一个星期五，我像往常一样在周末被爸爸送回了奶奶家，可是当我走在路上的时候发现村庄变得更美丽了，我问爸爸村庄里为什么发生了这么大的变化，爸爸说是因为要把村子变成渡假村了。
我听不懂爸爸说的是什么，就隔着车窗欣赏外面的风景。
村庄里真的变化很大，以前肮脏的水池变成了开满莲花的大湖，漂亮的小金鱼在水中游动。
土路修成了沥青水泥路，真的有很大变化呀
很快就到了奶奶家，我发现牧场里不仅多了几头猪，还多了一群鸡呢
奶奶笑吟吟地出来迎接我，一把把我抱到怀里，摸着我的头说：“又长高了
今天奶奶给你炖鸡汤喝。
”我从奶奶怀里挣脱出来，对她说道：“奶奶我先去看鸡。
”就一溜烟跑到牧场去和奶奶家的护院狗玩去了。
和它玩了一会儿，看见一只色彩斑澜、昂首挺立的大公鸡，顶着一头红冠子高傲得在我面前走来走去，仿佛在蔑视我的存在，我拣了一根小树枝不停地追赶它，用树枝不停的搓它，它不跑，还上来啄了我一口，我童心大发，产生了要把这只鸡大卸八块的念头。
于是我利用它的高傲，一下子把它按在地上，用一根小布绳把它的两个爪子捆了起来，用小布绳将这只鸡倒拎了起来在水塘的水面上上下浸它的头，鸡吓地直叫，不时发出哀鸣，但它还是努力的挣扎着要逃脱。
我有点可怜它了，于是，我解开布绳，放了它。
如果是别的鸡，早就逃走了，可它却跑过来继续向我挑衅，脖子伸的老长，不停地寻找时机啄我，终于有一次把我啄痛了。
我起身捉它，它好象已报了仇伸长脖子乐颠颠地跑了。
我追不上它，就悻悻的回家去了。
晚上，我问奶奶为什么一只毫无用处的大公鸡可以勇敢地面对人的挑衅呢
只见奶奶意味深长的说：“是坚强不屈的意志
”我的心头怦然一震，明白了生命的意味是什么——勇气
虽然事情已经过去很多年了，可是每当我回想起来，脸上仍会露出会心的微笑。
我觉得这是那些珍珠中最大、最璀璨的一颗，也是生命中最难忘的一段记忆。
写一个你形象最深刻的一个人,通过一两件事来展现她的特点。
作文600字
先看看教师的，里面有些好词句的提还附有例文，希望对你有习作题目：我佩服的一个人一、前作文：未成曲调先有情一、话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风1、同学们，在你们的生活中经常和不同的人打交道，在这些人中有你熟悉的人，有你喜欢的人，有你讨厌的人，有你佩服的人……相信他们中一定有一个人给你留下了深刻的印象。
你们愿意把这个人介绍给老师认识吗
2、人与人相处，应该互相关爱，互相帮助。
想一想，你什么有这样的人吗
（学生自由发言）3、这次习作我们可以写哪些人
要特别注意写出这个人的什么
4、写出人物特点是本节课训练的重点。
什么是人物的特点呢
也就是一个人与众不同的地方，不同的人有不同的特点。
那么你想介绍给老师认识的那个人身上有什么特点呢
请你结合具体的事例说一说．在说之前，老师这里有一些提示的内容，也许能帮助你打开思路，大家可以看一下。
媒体或小黑板出示：品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动。
工作负责……性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑……兴趣爱好：爱唱歌、爱踢球、爱画画……5、学生自由发言。
设计意图：亲切的话题交流，沟通了学生与老师之间的距离，收拢了学生发散的心，较快地进屋习作的话题情景，明确了习作的要求。
6、创景激趣，播放课件。
将制成的教学录像《我的同学》播放。
（没有媒体条件的可以用讲故事的方式。
）7、指导观察。
⑴、录像中，我佩服的这个人是谁
（×××）⑵、录像表现了×××什么好品质
（出示软件指导观察中的“×××是一个勤奋好学的人”）⑶、作者通过哪几件事表现他勤奋好学的品质
（出示软件指导观察中的作者选择三个事例写出××同学勤奋好学的品质：上课《专心听讲》，积极回答老师提出的问题。
认真《做功课》，晚上停电后点上蜡烛继续温习。
星期天谢绝同学的邀请，留在家里《做实验》。
）使学生明确观察目的，仔细观察。
设计意图：作文要做到观察、思维、表达密切结合。
让学生带着问题观察软件中的视频图像，并思考；播放媒体课件，极大刺激了学生的感官，激发学生写作兴趣。
二、成语点睛，诗句引趣：嘈嘈切切错杂弹1、为了帮助大家写好人物，老师搜集了一些描写人物的成语。
读一读，说一说你最喜欢哪一个
碧血丹心 赤胆忠心 赤子之心 肝胆相照 扶危济困 疾恶如仇 济困扶危冰清玉洁 高风亮节 公而忘私 光明磊落 光明正大 襟怀坦白 舍己救人舍己为人 两袖清风 舍己为公 一尘不染 一介不取 开诚相见 快人快语推诚相见 推襟送抱 推心置腹 心口如一 心直口快 光明磊落 忠厚老实息事宁人 言而有信 表里如一 艰苦奋斗 勤劳善良 乐于助人 诚实守信2、读一读下面的诗句或人生谚语、名人名言，说一说你的理解。
同心可断金，首要重然诺。
董必武《答徐老延安赠别》推诚而不欺，守信而不疑。
宋。
林逋《省心录》 人是实的好，姜是老的辣。
中国谚语 与人为善，以诚为本。
中国谚语 君子怀德，小人怀宝。
中国谚语 勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》 千里之行，始于足下——老子 设计意图：诵读感悟成语和诗句，一方面可以帮助学生积累语言素材，另一方面可以引导学生提升文学素养。
同时还可以活跃课堂气氛，以激发学生的创新思维。
三、激发情趣，游戏引路：未成曲调先有情师：对于一个人来说，在他身上还有许多许多特点，不仅需要我们用眼睛看，更应用心去体会。
比如前两天，我在咱们的校门口，看到一位妈*的事儿，让我特别感动，你们想知道是怎么回事吗
教师学生表演（一“残疾老人”从马路上经过，突然滑倒了，她急忙走过去，把“残疾老人”扶起来。
“残疾老人”连声道谢：“你真是个好人，你真是个好人
”）师：从这件事中，你体会到了什么
学生谈感受。
（妈妈很善良，乐于帮助别人。
）师：那你能把刚才看到的一幕细致生动的描述出来吗
平时你注意过这样的动作举止吗
注意好词佳句的运用来表现出这种善良和爱。
设计意图：创设情景，激发学生的习作兴趣，活化课堂的习作氛围。
二、中作文：奇思妙想我能行一、奇思妙想，开启心路：一语天然万古新1、同学们，我们生活在家庭、学校、社会这个大千世界里，认识了许许多多的人，在这些人中有你的亲人、老师、同学，有默默奉献的清洁工……你认为谁最值得尊敬、佩服，为什么让你佩服
这次，咱们比一比，看看那个同学心目中佩服的人最了不起，他的事迹是不是也能让其他同学们都佩服呢
（学生自由说一说自己心中最佩服的人）设计意图：激发学习的习作欲望，让学生产生“我要写”的思想，这就是学生习作的快乐之本。
2、师：这篇作文单从题目就可以看出是一篇写人的记叙文。
在日常生活中，与我们接触过的人太多了，老师、同学、爸爸、妈妈……写谁呢
请同学们在纸上写上三个人的名字，然后再从这三个人当中选一个自己最佩服的人来写。
3、师：什么人值得佩服呢
这就缩小了写作的范围，因为你熟悉、认识、有过接触的人不见得都佩服。
因此，就要思考要写的这个人一定做过令人感动的事，给人留下过深刻的印象；或者是这个人的品质高尚，使人从心里佩服他（她）。
生：同学之间互相说说自己最佩服的人的事例。
设计意图：习作前素材、语言的准备工作十分重要。
作文课前布置学生，在一周内确定要写的人，并有目的的跟踪采访，有针对性的收集这个人的典型事例，这样学生有备而来，既增强了习作的信心，又解决了写什么的问题，避免了学生课堂上无话可说或闭门造车的情况。
确定写作范围，说说自己课前确定的最佩服的人。
4、大讨论：“我”为什么佩服他（她）
他（她）是怎样一个人
有什么事让“我”佩服
（小组内互相讨论后，集体讨论）设计意图：通过讨论，使学生明确习作的主题，明晰人物的特点（高尚品质），从而确定了文章的中心。
5、我们明白了要写的人物及其特点，应该怎样把人物形象刻画的惟妙惟肖呢
也就是说如何把文章写具体呢
或者说如何通过具体的事例来描述人物的特点呢
6、同学之间互相说说你打算选取哪几件事来记叙自己佩服的人。
7、师：作文来源于观察，你想写好作文，首先要学会观察。
现在老师给同学们一个机会，请同学们观察一下我，然后用准确生动的语言把我细致生动的描述出来。
按一定顺序，完整地观察、描述老师。
总结顺序：从上到下，从整体到部分来观察描写，渗透抓外貌特点来描述一个人。
8、师：刚才同学们谈了谈老师，现在也谈谈你们，谈谈你周围的同学，可以用刚才观察描述老师的方法来说说他的外貌、他的样子。
但是不要说出它的名字，让老师、让同学们猜出他是谁。
生：同学间互相说说所选取人物的外貌、语言、行动，交流 评价。
9、师小结：把一个人些具体的方法：从具体的动作、语言、心理、神态方面来具体描写一个人。
设计理念：人物的好思想，好品质，以及人物的不同性格特点，总是通过对具体事件的记叙，通过人物的外貌、语言、行动等来展示和表现出来的。
因此，只有写好人物的语言和行动，才能更好地揭示人物的品质，突出文章的中心思想。
10、组织学生讨论，以“我佩服的一个人”为题作文，要重点写好几部分，怎样突出人物的品质等，互相启发。
在心里列写作提纲。
设计理念：积累素材，指导选材，要让学生写出富有个性的作品，避免千篇一律，张扬学生的个性，尊重学生的选择，感受与众不同的快乐。
引导学生择取最能反映这个人让人佩服的事例来叙述，形成生命的律动和个性的张扬。
二、佳作引路，章法导写：要把金针度与人1、章法导写。
为了帮助大家写好这次作文，现在告诉大家一个小窍门。
你可以这样来构思：开头先概括特点，点明人物身份。
如：我最佩服的人就是张老师，他对学生十分关心爱护。
中间是重点段，描述具体事例。
具体描述张老师怎样关心爱护学生的事例。
可以写一件事，也可以写两件事。
要写出生活的细节，注意把人物的活动描述的活灵活现。
结尾抒情赞美：张老师，你这种善良的精神，永远值得我学习。
2、佳作引路。
为了帮助大家习作，老师特意带来了一篇佳作，供大家学习参考。
读一读下面的佳作，说一说你学会了那些好方法。
⑴【展示佳作】勤劳诚实的妈妈我家乡的人都勤劳和诚实，我的妈妈更是这样的人。
每天清晨，天还黑洞洞的，妈妈就起床了。
先喂黄牛，再做饭，然后帮我穿好衣服，打发我去上学，接着拿起工具，去地里干活。
等我放学回到家的时候，妈妈又已经做好了饭。
中午和下午，妈妈照常去地里劳动。
午饭后和晚饭后的时间，她不是洗衣就是缝补。
妈妈不光这样勤劳，而且还非常诚实。
妈妈经常教育我，要帮助别人，不要沾别人的光。
有一天中午放学的时候，我拾到一支钢笔，崭新崭新的，看来像是谁刚买的。
我兴高采烈地跑回家对妈说：“妈，你看我拾的这支新钢笔多好啊
”妈妈瞧了瞧钢笔；又瞧了瞧我说：“你拾到钢笔这样高兴，你知道丢笔的同学心里多么难过啊
去，快把笔给老师送去
回来再吃饭。
”是呀，妈妈说得多对呀
我撤腿往学校跑去。
我想，妈妈说的话多对呀
我妈妈这样勤劳、诚实，真是我的好妈妈。
我从内心产生出这样一个念头，亲爱的妈妈，今后我一定向您学习，也做一个勤劳和诚实的人。
⑵、组织讨论：①文章写了妈*的什么特点
②文中通过哪些事例来表现妈*的特点的
③两件事中，哪一件事写的较具体
哪一件事写的不具体，你能帮助他改一改，写具体吗
④文章的开头和结尾有什么特点
你学会了什么
设计意图：范文引路，是一种知识的迁移，降低了学习难度，减轻了儿童学习的心理负担。
再让学生通过自学资料库进一步体会范文写得好的地方，也培养了学生的自学能力。
有了范文的铺垫，再出示软件中的布局谋篇，即范文的全文内容和分段形式，指导学生学习。
学生领悟范文的布局谋篇后写自己的文章就不再困难了。
引导学生阅读感悟描写成功的佳作，读中学写，开启了大家的写作思路。
三 、快速行文，一气呵成：轻舟已过万重山1、请大家在自己的头脑中过一过电影，想一想你要写的人的特点是事例。
要注意把事例想的生动有趣，把人物想的活灵活现。
设计意图：在写之前，引导学生想想事情发生在怎样的情境里、是怎么发生的、事情发展变化的过程怎样，注意把事情写完整。
2、把你的作品拿给你佩服的人看，他们看了一定感到很快乐、自豪，因为有你们善于发现的眼睛，真心实意地赞美，相信你在作文中做的会更出色。
赶快拿起笔来，动笔习作吧。
3、学生习作，老师巡视指导，帮助有困难的同学。
设计意图：基础作文指导写作的最终目的不在于学生能够写出多么优秀的文章，而在于通过写出优秀的文章来陶冶学生的情操，使学生的情感态度得到升华，逐步形成积极的人生态度。
三、后作文：快乐体验更新颖一、自我欣赏，同伴交流：大珠小珠落玉盘1、自己朗读自己的习作，把不具体的地方改具体。
划出自己认为是精彩的句子和段落，供大家欣赏。
2、当一次小老师：小组内互相批改评价习作。
指出有点和不足。
3、根据别人提出的意见或建议，修改自己的习作。
4、小组选出一篇最佳的习作，准备参加班级评议。
设计意图：引导学生合作修改、自己修改自己的习作，养成爱修改的好习惯。
我最佩服的人我最佩服的人很多，一时难以数清。
可最令我佩服的是我们班上的差生――王祥光。
要是别人，可能不知王祥光是谁，他是我们学习成绩最差的，作业常不完成，考试从没一次超过80分。
就为此，我瞧不起他，没正眼看过他。
可经过一件事后，我看到了他优秀的一面，对他有了新的认识。
那是一天下午，轮到我扫地。
我正干得起劲儿，王祥光跑过来对我说：“我来帮帮你把
”我一见是他，心中生出一丝丝厌恶，他倒一脸笑眯眯的。
我皱着眉头，挖苦他说：“去、去、去，玩你的去吧，甭在这里猫哭耗子――假慈悲了
”我边说拿扫帚直扫他脚，想赶他出去。
可他学习差，不懂我说的话，仍一脸笑容，他诚心地说：“让我帮一 下你吧
”我一听，心里极不愉快，赶你走你不走，还嬉皮笑脸地装好。
心里一震，骂了一句：“就你这个二百五，不给我添乱就好了，还要帮我忙，真是黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。
你别在这里捣乱就是对我最大的帮助了，快走
”他愣了愣，摇摇头，跑也了教室。
照说此时我应该高兴了，却怎么也高兴不起来。
人家好心好意帮我，我却用这种态度，还说了伤他自尊心的话。
我心里像打翻了五味瓶——不是个滋味，忽然感到一阵羞愧，虽不及想钻入地缝那种程度，也发自内心呀
唉，如果态度好一点该多好呀
从这件事中，我知道他爱帮助同学这个优点，我该向他学习这种优点，也要待人和善。
难忘的一件事作文开头用排比句怎么写
在我的成长过程中，经历过许许多多的事情，它们像小鸟，在天空中快活地飞翔，它们像小鱼，海中自由自在地游玩，它们像白云，在蓝如似海的天空中飘扬，它们像小船，乘着许许多多的游客，它们像星星，散发着耀眼的光芒，它们像风，给人们带来了清凉，它们，给人们带来了生命之源，它们像大树，给人们带来了新鲜空气，它们像水果，给人们带来了维生素，它们像我们的爸爸妈妈，和我们渡过了许许多多的困难，这件事令我终身难忘，这就是×××××。
描写难忘的句子
炎炎夏夜，微风吹难得拥一份清凉头望长空，孤寂的眼神凝这幽暗星际。
低头下沉默，忆往昔，自难忘，思念黯然，怎能不触动心中的念想。
记忆的角落里，青春的悲歌再一次... 有种思念，让人泪如雨下。
有种遗憾，是相爱却不能相守。
一句话，一转身，一座城。
一段情，一世难忘，一生心疼。
烟火迷离，岁月成歌，原来我们都在，怀念过去。
出发，总是好的，它象征着一种出离，更是必须面对的另一个开始。
每个人都有一段悲伤。
每一种爱情都是有周期的，我们的那些难忘的时光，那些柔情似水，任地老天荒，海枯石烂，也终究是 总有一些事、一些人被自己记得，不管现实有多繁琐、有多忙碌。
一个人独处的时候，那些难忘的生活片段，那些难忘的音容笑貌会时时浮现于脑际，有时冷不丁在梦中与你不期而遇。
冬去春来 世界上最难忘记的两件事，一是遇见，二是忘记。
我总觉得，两个人之间的感情于初见都是完美的，然后不完美不珍惜的人们一点点儿的，总是在有意无意地给它划上伤痕，划上了便不会再痊愈.. 在这世上，最炽烈的是爱情，最难忘的是恩情，最长久的是亲情。
两个人因爱情而在一起，因恩情而相守，又因亲情而难分彼此。
所以说，千万不要老是抓着爱情不放。
虽然爱的炽热，却一定短.. 难忘，是彼此过去的记忆。
想对这份感情做个告别，所以才一起去旅行。
然而，旅途的甜蜜与依靠，能否让我们一刀两断呢
选择一个人旅行，或许是我们最还的分别。
不是不喜欢，只是彼... 果然是太小了吗，所以才会那么难忘吗
那请告诉我为何，我心内那一抹心酸是什么。
我喜欢一个人。
他是初恋所以比较难忘吗
可能这对你是俗套的剧情，但它已经成为了一个一个片段存活 初恋都是难忘的 是，我们第一次那么认真的去为一个人付出 但 我们都太过青涩，太不懂事 还没来得及学会珍惜就发现，那个教会你该怎么去爱的人早已走远 过了这么多年，我还会想起以前. 不思量，自难忘。
很多人问我这句话什么意思。
这是苏轼悼念亡妻的诗，意思是，虽不时刻想起，但从未忘记。
我想这句话是我最想对你们说的话。
我是不善言表的人。
很多时候我只是呆在.
