按要求写句子，先写现象后写感受。
例:教室里到处都是纸屑,同学们()
可以这样写： 教室里到处都是纸屑，同学们像生活在垃圾堆一样，苦不堪言。
看来我们一定要养成讲卫生的好习惯，才能让自己有一个美好的学习环境。
井水干秙了，人们多么渴望有一碗甘甜的清水。
描写教室里同学们写作业时安静的场面，句子中要用上夸张的修辞手法
快要期末考了，同学们都争分夺秒的学习，每个同学都在认真的写作业，教室里静悄悄的，仿佛一根针落到地上都能听得见。
同学们在教室里读书。
把句子写的更具体
早晨朝气蓬勃的同学们在明亮整洁的教室里大声的读书，
描写同学们下课后待在教室的的情景
叮铃叮铃.下课铃响了,同学们犹如饿狼扑食一般冲出了教室的大门.有的卡在了门里、有的顺利地跑了出来、有的坐在教室里认真地学习.出来的人有的在门口打斗、有的朝着厕所跑去、有的去找老师修改作业.
描写：教室里，同学们疯狂补作业的场面
教室里，一片寂静的早晨。
一片枯黄的叶子不小心抱不紧树落了下来，发出声音。
突然间，一个个同学走了进来，开始各种议论，抹着额头间流过的汗珠；顾不得一身风尘，挥起袖子，刷刷的写算。
围绕这个句子,写一个排比句.教室里,同学们都在专心学习.
教室里同学们都在专心学习；操场上同学们都在放飞激情；图书馆同学们都在畅游书海；
照样子把句子写具体。
例：教室里很安静，连同学们均匀的呼吸声都能听见。
同学们在明亮的教室里读书，在（安静的图书馆）读书，在（空旷的操场上）读书。
有什么词语可以形容同学们从教室里跑出来
争先恐后，一窝蜂。
呼啸而出。
