古诗词背诵比赛形式
一、 活动主题：诵经典诗词，扬传统文化，做文明少年。
二、 参赛对象：一至六年级学生。
三、 比赛时间：5月27日早读课。
四、 比赛地点：各班教室。
五、 比赛内容：小学生必背古诗文。
六、比赛形式：每班随机抽取四人背诵。
从（1）班开始，依次进行。
七、评分标准：1.吐字清晰，普通话标准，正确把握诗词节奏。
2.背诵熟练，语调把握好。
3.感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗词内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。
4.精神饱满，表情自然，姿态得体大方。
八、比赛评委：一年级：二年级语文老师；二年级：一年级语文老师；三年级：四年级语文老师；四年级：三年级语文老师；五年级：六年级语文老师；六年级：五年级语文老师。
注：请每个年级全体语文老师全程参与整个过程。
每个老师一定要准时到达，个人自主打分，然后取平均分作为班级竞赛成绩。
古诗词背诵比赛的开场白
李白、 苏轼、李清照、 辛弃疾、李白、王安石、曹操、诸葛亮、《唐雎不辱使命》节选、《醉翁亭记》欧阳修、《岳阳楼记》范仲淹、《爱莲说》周敦颐、《茅屋为秋风所破歌》杜甫、《白雪歌送武判官归京》岑参、《水调歌头》苏轼、《满江红 写怀》岳飞、《少年中国说》梁启超、《过秦论》贾谊、《春江花月夜》张若虚、《归去来兮辞》陶渊明
古诗背诵比赛的过程中要注意什么问题?
古诗比赛的作品要选择得当在决定参加古诗背诵比赛之前，首先需要明确下选择什么样的作品，而这个作品的选择还要考虑孩子的年龄问题，如果作品难度太大的话，孩子可能无法理解古诗的含义，显然即使是背诵下来了，也无法在比赛中发挥出较好的水平。
因为有的古诗在情感表达方面比较特殊，一个年纪太小的孩子是不能理解这种情感的，显然在比赛的时候驾驭起来就会有所不足。
比赛时对作品的表达要作为重点参加古诗背诵比赛，并不是简单的背诵正确就能获得好的名次，对作品的表达处理也是很关键的。
这就是在处理作品的时候所需要具备的语言表述和表情搭配。
只有当孩子真正的理解到了古诗所表达出来的情感，将古诗全面的理解到位，并且从内心深处去感悟才可以更恰当的表达出来。
刻意而为之的表演永远比不上自然而然流露出来的表达，只有这样才算得上是比赛成功者的高境界。
进行比赛过程中的仪态也是要点仪态包括了穿着是否得体，以及手势动作是否自然，这些方面不到位或者是存在摆姿势的嫌疑，都会让比赛得分受到影响。
有的小学生在比赛的时候会紧张，这是很常见的现象，但是如果因为紧张影响到了站姿，甚至是眼睛不断的眨动等，难免会影响分数。
在为比赛做准备的时候，就要注意多加练习，以争取用自己最佳的状态去迎接比赛。
形容诗歌朗诵好的句子
描写诗歌朗诵的句子1. 诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的，响亮的，优美的体态，引入的把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，以引起听共鸣。
2. 伴随这的朗诵，廖昌永的歌声响起了，四位舞蹈演员上场了，她们伴着音乐在台上翩翩起舞，宛如仙子，她们用肢体语言表达了对祖国的满腔热爱。
3. 我们的声音多么嘹亮，我仿佛看到滚滚的波涛，辽阔的田野，祖国的红旗迎风招展。
我要参加一个英语背诵比赛，需要背一篇新概念2的课文，那篇比较好
The green wood boys
古诗词背诵比赛有什么节目
李白的，杜甫的，汉赋，唐诗，宋词
