描写演出的句子
: 1、少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。
满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
2、 观者如山色沮丧,天地为之久低昂
《明湖居听书》文章写了哪些人的表演
重点写谁
为什么要描写他人的精湛表演
刘鹗，字铁云，江苏人。
《明湖居听书》选自刘鹗的小说《老残游记》第二回。
《老残游记》共二十回，署名洪都百炼生。
小说中主人公老残是一个不愿做官的名士，他手摇串铃，奔走江湖替人治病。
作者借老残之游历，记叙其“言论见闻”，揭露了晚清吏治的黑暗，反映了在这种黑暗统治下，人民被涂炭的社会现实。
暴露了当时丑恶的政治现实，特别是比较真实地揭示了一些所谓“清官”实为“酷吏”的狰狞，可鄙。
鲁迅先生把这部作品与李伯元的《官场现形记》，吴趼人的《二十年目睹之怪现状》和曾朴的《孽海花》并称为晚清四大谴责小说。
1888年因治理郑州段黄河有功升至知府。
庚子（1900）年，他买谷赈济北京饥民，后因私售仓粟罪流放新疆，不久死在那里。
《老残游记》不是作者刘鹗的自传，但刘鹗的很多生活经历、政治观点和道德理想都融聚在作品当中，可以说，主人公老残就是作者刘鹗的艺术化身。
刘鹗（1857～1909），是一个悲剧性的人物。
他出身官宦之家，继承家学且天资聪颖，但他无意于仕途，而热衷于治河、算学、医学等经世致用的学问，想要干一番对国计民生有利的事业；还曾经写过我国第一部甲骨文研究著作《铁云藏龟》。
受当时社会思潮和西文科技的影响，他建议政府借外资修铁路、开煤矿，被时人斥为汉奸；八国联军侵华时，刘鹦不忍心看北京粮荒的惨状，从俄国人手里贱价买出大米卖给百姓，几年后因“私售仓粟罪”流放新疆，死在那片土地上。
刘鹦是一位时代的先行者，也是一个失败的改革者，他的一生充满了矛盾，这种矛盾和他对社会、时局、学术的很多看法，都在《老残游记》这部他晚年的著作中反映了出来。
阅读重点：体会作者“哭泣与醒世”的创作意向。
内容梗概 《老残游记》从1903年开始在《绣像小说》、《天津日日新闻》等报刊上连载，共20回，以“洪都百炼生”为笔名。
后来又有二集九回和外编残稿约一回面世。
据不完全统计，约有130种版本行销世界，在国内外具有广泛的影响。
老残姓铁名英，号补残，以走江湖行医为生。
他本是江南人，因为在山东千乘郡治好了一个大户的奇病，被留下来住。
一天他与朋友相约到登州蓬莱阁游玩，遇到一条破烂快沉的船，老残等人好意要将罗盘借给他们，却被斥为“卖船的汉奸”打下海去。
这时老残惊醒，才发现是南柯一梦。
过了几天，老残辞别主家，去济南大明湖观光。
在那里，他欣赏了大明湖、趵突泉等地的美景，听到精彩的白妞说书，还为一个山东巡抚的幕僚高绍殷治好了病。
经高推荐，求贤若渴的巡抚张宫保要向他求教，但老残无意做官，往曹州而去。
在曹州一家旅店里，老残听说了几件关于地方官玉贤的故事。
这位玉大人号称清官，办案十分厉害，到任不到一年，就用“站笼”之刑站死了两千多人：于家4口，被强盗栽赃，王贤不问青红皂白就治了罪；一个布贩醉后说出一桩冤案的真相，也被抓来站死；杂货铺老板的儿子因为说了几句不满的话，又被当强盗处死……曹州人个个惶恐不安，即使路上掉个包袱都不敢去捡，更不敢不说他“是个清官”。
听了这些，老残心中非常愤慨。
进了曹州府城，老残碰巧遇到以前认识，现在新署城武县的申东造。
在申东造的请求下，老残向他推荐了自己的莫逆之交、武学大家刘仁甫治理盗案，并商定由申东造的弟弟申子平去送邀请信。
申子平受命去桃花山寻访刘仁甫，因为雪路难行，又遇猛虎阻挡，只好到沿途一户人家投宿。
谁知这家做主的是一个十八九岁的姑娘，名叫王与姑，不仅相貌端庄娴雅，而且能诗书、善音律，与申子平夜谈，大胆地批评儒、释、道三教和宋儒理学；不久又来了一位黄龙子，从山居生活一直谈到“北拳南革”（指义和团与革命党），使申子平佩服得五体投地。
。
那边老残要回省城，走到齐河县，却因黄河结冰挡住去路，找旅店住了下来，又遇到一个故交、将要做知府的黄人瑞，并听黄人瑞谈起了一桩案子： 贾家十三口被人谋害，死因不明，因为验出亲家魏家送来的月饼中有半个有毒，主审官刚粥便断定魏氏父女投毒害命；魏家家人为救主人送银两来疏通，更被刚粥一口咬定是犯了罪才会托人行贿，用严刑逼供，使贾魏氏承认因奸杀人。
因为案子疑点多，老残不满于酷吏草管人命，写信请张宫保派人来重审此案，并亲自出马调查，查明是贾家女儿与人勾搭成奸，不满嫂嫂阻拦，用一种使人昏迷不醒的药水迷倒了家人，陷害贾魏氏。
不但查明了案子，老残还在黄人瑞等人的协助下，救出了妓女翠环、翠花。
翠环本是财主家的女儿，因为官家治黄河时不顾实际情况，照搬古法，使黄河发生水灾，百姓家破人亡，翠环也沦为娼妓。
经黄人瑞、翠花等人撮合，翠环嫁给老残为妾，改名环翠 二、朗读，引导学生理清文章结构： 引导学生按照时间顺序，台上、台下的反应来理清结构： 本文结构图: 时间: 次日九点钟以后 地点: 明湖居 人物: 老残、众多听众、艺人、歌女( 黑妞、白妞) 事件: 听书( 唱书) . 听书前: 台上: 空洞无人，设备简陋 十点钟 台下: 拥挤热闹 ( 侧写烘托) 台上: 仍空洞无人 先声夺人) 十一点钟 台下: 更拥挤热闹 台上: 男人( 丑陋、弹曲、动心)十二点半钟 台下: 叫好不绝 听书时 : 台上: 黑妞姑娘( 十六七岁) ─清脆婉转，百变不穷 弹罢数分钟 ( 侧写正写) 台下: 老残感觉: 以为观止。
两人对话: 白妞更好. 映衬对比) 台上: 白妞姑娘( 十八九岁) ─清秀动人、唱书妙绝 正热闹时 无比奇妙 精彩绝妙 台下: 鸦雀无声─暗暗叫绝─轰然雷动 听书后: 闹声稍定 台下: 少年盛赞白妞，众人交口称是 三、分析文章正面描写和侧面烘托相结合的写法。
（一）侧面描写：在白妞出场前写戏院盛况，琴师的演奏，黑妞演唱，观众议论，烘托白妞高超技艺。
1、戏院盛况 （1）说明济南已掀起了一股白妞热，为了欣赏白妞演唱，人们不惜提早几小时赶到戏院，不吃饭，烘托了白妞说书魅力无穷，为白妞出场渲染了浓烈气氛。
（2）来的各方面人，说明白妞演唱艺术雅俗共赏，对各阶层人物都有吸引力。
（3）戏院嘈杂场面描写，为白妞出场肃静埋下伏笔。
2、琴师的弹奏、黑妞的演唱、观众的评论 写琴师用先抑后杨的手法，先写相貌，写小调，再写绝妙的轮指，为描写他为白妞伴奏设下伏笔。
写黑妞从外貌与演唱两方面，目的在于： （1）为写白妞设伏笔，可以省去笔墨。
（2）把黑妞的演唱写到叹为观止的地步，好像已词尽意穷，无可复加。
然后用观众评论（第245页）使文章绝路逢生，从而从侧面烘托白妞演唱技艺之高、绝妙。
第二教时 一、继续分析文章正面描写和侧面烘托相结合的写法 （二）正面描写：出场、演唱、反映三方面写。
1、白妞出场 先写外贸，紧接着写梨花简的几声叮当，鼓棰子的两下轻点，两眼一顾一盼，来写她出场时的动作和动作所产生的结果。
2、白妞说书 描写白妞说书是本文的重点内容。
作者首先用声音的高低、缓急，把演唱分五个部分： （1）初不甚大：演唱开始 （2）越唱越高：演唱发展 （3）陡然一落：旋律的跌宕 （4）忽又扬起：演唱的高潮 （5）人弦俱静：演唱的结束 使读者从整体上体会白妞说书的全局 作者具体地从听众的感受出发，用大比喻，以人们的感觉、视觉形象，赋予声，细致描写，多处用此。
人参果：舒畅 熨斗熨：伏贴 钢丝：尖细、高亢、有力 登泰山：险、奇、不断升高 黄山飞蛇：轻快、回环、多变 东洋烟火：形色兼备，多姿多彩 （1）用感觉设喻：通感 （2）用视觉设喻：通感 （3）用容易体会的声音设喻：比喻 说唱的音乐转瞬即逝，作者却借助于精妙的比喻，把白妞说书的或高或低或缓或急，形象地描摹了出来。
从发展、跌宕、高潮、结束，其音乐的过程一目了然，不能不让人赞叹其技艺的精湛。
作者为了突出白妞演唱还用了对比手法，层层烘托步步映衬。
节选部分共写三个人物，无论琴师、黑妞都是为了写白妞的演唱技艺。
小结：“水涨船高”、“山外青山楼外楼”，这四处无一处写白妞，实则处处写白妞，这就是铺垫，就是侧面描写，从而烘托的妞说书的精湛技艺。
（再出示完整的鲜花图）。
整篇课文就是以鲜花样凸现在大家面前，正面的描写和侧面的铺垫，浑然一体，鲜明生动。
二总结课文： （一）这篇课文主要写白妞高超的歌唱艺术。
为了突出这一中心，在写演出之前，先写场内热闹场面，先写琴师和黑妞，先写场中的议论，这些都是为突出白妞说书的高超技艺作烘托和铺垫的。
然后，作者集中笔力，正面写白妞说书的高超技艺，最后，写听众的反应，高度评价白妞说书的效果。
分别分析如下: 1 . 明湖居是一个戏园子。
\\\\' 听书人多: 当官的；做生意的；读书人。
下午一点钟才开始，可十点钟园子已坐满。
台上、台下对比: 空洞无人 热闹 侧写场内热闹场面，有力烘托白妞说书的魅力，渲染了气氛，与白妞出场寂然无声形成鲜明对照。
2 . 写琴师和黑妞，也是为白妞说书作烘托和铺垫。
写琴师用欲扬先抑的手法，貌甚丑陋，开始弹琴琴声也不动人，最后轮指弹奏，动人心弦，突出轮指弹奏的高超技艺，为后文替白妞出色地伴奏埋下伏笔。
写黑妞容貌、服装，细致说明她朴实、纯洁，为后文白妞的容貌、服装描写节省笔墨，以便集中笔力写演唱，然后突出吐字清晰，行腔婉转的特点。
但她的技艺远不如白妞，因她的调门儿都是白妞教的。
就这样层层铺垫，烘云托月，很好发挥琴师、黑妞的陪衬作用。
3 . 借观众之口议论，将黑妞白妞说书互相比较。
黑妞: 好! 是白妞教的，别人可说得出，别人能学一两句 白妞: 只可意会，不可言传，无法学到手 (对比、烘托、先声夺人) 4 . 白妞说书； ⑴白妞登台: 貌不惊人 但一举一动，一顾一盼， 就使观众为之倾倒。
( 动作、眼睛) ⑵白妞说书: 运用大量形象、贴切而生动的比喻。
声音: 低─高─极高─陡然一落愈低愈细─无声─忽起─无限声音俱来并发─霍然一声、 人弦俱寂 说唱 ,听觉: 感觉妙─伏贴─畅快─暗暗叫绝 ─屏气凝神不 敢少动─叫好之声轰然雷动 本文的比喻句，使难以捕捉的没有实体形象的声音美，变成了可见、可感的实体形象，借助了作者的生活经历和感受，引起读者丰富多彩的联想，深化了作品的意境，增强了作品的生动性、形象性和感染力。
5、 听众评价: 借一湖南少年之口用了两个典故。
（二）《明湖居听书》一节不涉及谴责的内容，是该书中以描摹生动而素被人所称道的一段文字。
这段文字运用了侧面描写和正面描写相结合的手法，引人入胜地描绘出白妞说书的精湛技艺。
所谓侧面描写，指的是文中那些铺垫的笔墨；正面描写，指对白妞说唱所作的直接描写。
说唱的声音之美，并无实体形象，全靠听觉鉴赏，直接描写很不容易，但作者却写得很成功。
他选用可见到的形象、可经历的事情、可体验的感觉作喻体，使读者借助其他感官来体会声音的美妙。
这是一种特殊的比喻，现在的修辞学上称之为“通感”。
课后还要对文中的侧面描写、正面描写，特别是“通感”的修辞手段细心体会。
①：琴师弹奏技巧纯熟，“入耳动心”，如此高明的琴师必有高超的歌手才会相称，他为白妞的演唱做好了铺垫。
生②：(补充)琴师弹琴时，“人也不甚留神去听”，这节文字后文王小玉出场时“满园子里便雅雀无声”形成强烈的对比。
师：那么写黑妞的作用呢? 生③：黑妞演唱如“新莺出谷，乳燕归巢”，令人听了“以为观止”，但这样精彩的表演仍然“比白妞差多远”，可以想像白妞的演技定然是炉火纯青。
师：除了用人来衬托王小玉说书，文中还用了哪些内容陪衬?(加重语气，暗示可从另一角度考虑。
学生思考。
片刻，有学生举手发言。
) 生④：文章开头写戏园子挤满了人，有官员、读书人、市民、生意人，下午才演出，不到十点就满座了，以致于老残要小小地行个贿(众笑)才得到一个小凳子，说明大家都是慕王小玉之名而来的。
所以，这里是用场面描写来衬托重点内容。
师：说得真好!还有吗? 生⑤：还有最后一段，听众引经据典高度评价白妞在衬托中心。
师：(总结)经过层层铺垫，便给读者造成了一个极大的悬念，人们不禁想探究：这尚未出场的白妞究竟是何等高人?为什么她使这么多人如此沉迷?于是，当她正式演出时，作者便集中笔墨写尽了她的风采。
最后的观众评论，要言不烦而又十分中肯地再次渲染了本文中心。
整篇文章就如一曲音乐，围绕着主旋律，音乐家从不同侧面不同角度通过各种方式去渲染烘托它，于是使主题成为立体丰满的复调! 三、品读重点段落 师：现在，我们进入攻坚阶段，让我们先了解王小玉其人。
品一品描写王小玉的文字，画出其中你最喜欢的句子。
(学生读书、动笔勾画。
稍后，有学生举手。
) 生：我喜欢“秀而不媚，清而不寒”八个字。
师：为什么? 生：这八个字刻画了白妞的风度神韵。
师：哦，你用了“神韵”二字，从哪儿学来的? 生：在《中国文学史》上看到的。
师：(由衷地)你阅读面真广，理解运用得也很不错。
确实，王小玉相貌平平，“不过中人以上”，但她身上却有一种非凡的神韵气质。
请问，她的气质主要表现在什么地方? 生：通过眼睛写她的气质。
我最喜欢的就是一句：“那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银……” 师：你觉得这句话好在哪里? 生：用博喻描绘王小玉眼睛之美，体现她的气质。
师：不过，用这一连串的比喻是不是嫌 唆了些?写一句“眼如秋水”不行吗? (学生七嘴八舌，有说“行”也有说“不行”的。
教师指定—学生回答。
) 生①：我觉得可以写简单些，不是说简洁是一种境界吗?“眼如秋水”已经写出了王小玉眼睛的美，后面就不必再重复了。
师：你认为后面几句是画蛇添足?(该生点头。
教师又请另一位学生发言)你的看法呢? 生②：我说不准。
不过，既然刘鹗是大文学家，我想他的文章一定不会有问题吧? (学生大笑，该生有些难为情。
教师示意学生安静下来。
) 师：你这种猜想有一定道理，文学大师笔下确实不会有太多问题。
但猜测是没有说服力的，我们必须从语句本身去找根据。
刚才有同学说这是一组博喻，请你说说比喻的基本特征。
生：本体和喻体之间有相似点。
师：秋水与眼睛的相似处在哪里? 生：(顿悟)这句话是用秋水比喻眼睛的清澈纯净。
师：(追问)那么，“寒星”有何特征? 生：非常明亮! 师：“宝珠”呢? 生：有美丽的光泽。
师：“白水银里养着两丸黑水银”呢? 生：黑白分明。
师：仅此而已? 生：(补充)圆润灵动。
师：分析得多好啊!(面向①)请你把他(指生②)刚才的分析综合一下好吗? 生①：这双眼睛，像秋水一般清澈纯净，像天宇中的寒星一样晶莹明亮，像宝石一样闪烁着美丽动人的光泽，它黑白分明、像白水银中的黑水银一样圆润灵动。
师：你还认定后面几个比喻是蛇足吗?生①：(笑)这几个比喻各自侧重一个方面，是从不同的角度进行描写的，不能算蛇足。
师：是呵，作者用一组比喻把一双眼睛描写得如此动人。
“巧笑倩兮，美目盼兮”，动人的眼晴是最美的风景。
但是，本文中最美的还得算那动人的演唱。
刘鹗用了两大段来描写这精妙绝伦的表演，请大家细读这两段文字并思考：1.演唱可分为几个环节?2.作者是如何描写空灵飘忽的音乐的? (学生认真读书、思考，偶有小声讨论，教师巡视指点。
) 生：我回答第一个问题。
王小玉的演唱可分为六个环节：起初低唱，接着高歌，然后降调回旋，回旋后越来越低直至声音休止，短暂的沉寂之后突然爆发，最后人弦俱寂，表演结束。
(教师根据学生叙述板书音乐发展示意图。
参见文后板书。
) 师：概括得很好，请坐。
(另指定一学生。
)在这些环节中，你最喜欢的句子有哪些?请按文章列举。
生：我觉得“五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴，三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快”一句特别生动。
师：这是从什么角度来写音乐? 生：(沉思片刻)从听众的生理感受角度。
师：不错，入耳动听的音乐，常常使人身心俱泰。
顺便问一句，这句话若能换个标点，层次似乎更清楚，能找出来吗? 生：(略一思索，随即抢答)“伏贴”后改分号! 师：为什么? 生：这是一个并列复句。
前一分句写五脏六腑伏贴，后一分句写全身毛孔畅快。
用了分号层次更分明。
师：是呵，读书作文理应一丝不苟，这种认真也应落实到标点上。
(一学生举手发言) 生：第二环节中，形容歌声越唱越高时，用“一线钢丝抛入天际”来比喻，我觉得特别传神。
我好像看到那根细细的钢丝笔直地窜向天空，觉得那声音果然高极了。
师：对!你已经道出了描写音乐的一个重要方法，那就是状无形之物如在眼前。
音乐是无形的是飘忽易逝的，只有通过形象化的语言才能使读者有亲临现场之感并获得美的享受。
文中还有许多类似于此的句子，大家能找出来吗?(学生纷纷发言。
) 生①：用登泰山一层高过一层来形容歌声的节节高起。
生②：用“飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋”比喻歌声回环往复。
生③：用东洋烟火形容歌声的纷闹繁多。
生④：用“百鸟乱鸣”形容歌声的和谐悦耳、活泼热闹。
师：请问，这些描写音乐的句子大多采用了什么修辞手法? 生：(齐答)比喻。
师：是呀，比喻是文章中一道美丽的风景线。
善用比喻，往往能化枯涩心为灵动，化平淡为丰富。
现在，同学们从这两段文字中悟出了几种描写音乐的方法?请大家总结一下。
生①：要写出音乐的表演过程和基本内容。
生②：要写出听音乐者的感受。
生③：(补充生②)这些感受可以从生理上写，也可以从心理上写。
生④：最好能运用比喻来描写。
四、听音乐谈感受 师：我们分析了全文结构，也欣赏了作者对音乐的精彩描写。
现在，让我们再欣赏一遍柴科夫斯基《如歌的行板》吧!听后，请同学们谈谈自己的感受。
(教师重播音乐，学生闭目聆听，有学生不时提笔记下瞬间感受。
音乐结束后，教师不急于发问，有意留下3分钟空白，让学生沉浸在对乐曲的回味中，以期营造一种余音绕梁的氛围。
) 师：说说你听音乐时想到的内容。
生①：我好像看到茫茫的俄罗斯平原，以及平原上散发着枯叶气息的白桦林，冰雪覆盖的世界，饥寒交迫贫穷无助的凄苦的农人。
生②：我仿佛看见伏尔加河上一艘货船正逆流而上，船上的船夫正吃力地撑着船，春天料峭的寒风吹在他瘦削的脸上；船尾一个小女孩托着脸望着岸上开得很早的几点小黄花，脸上露出一丝微笑…… 师：除了这些由音乐联想起的景象外，还可以从哪些方面谈? 生：听了这段音乐，我的心不由自主地紧缩，我好像喘不过气来，鼻子酸酸的，我想放声大哭! ………… (铃声响起。
教师要求学生将以上感受整理成一段文字，并加上小标题，作为课后作文上交。
) ［简要说课］ 《明湖居听书》是一篇十分特殊的课文。
首先，它所处的单元在教材体系中位置特殊。
在第三册教材中，学生已经学习了两个单元的小说，了解了小说的基本要素，基本上熟悉了小说的主要特点。
而第五册教材则着重学习小说的鉴赏，对学生阅读小说提出了更高层次的要求。
因此，第四册的小说单元实际上是一个承前启后的单元，进行本单元教学便应充分考虑这一特征。
其次，本课在单元中的位置特殊。
本单元中其他三篇课文《林黛玉进贾府》《林教头风雪山神庙》《灌园叟晚逢仙女》均是典型的小说，惟独此文几近一篇描写音乐的散文：虽有人物描写，但主要不是为刻画性格；也有环境描写，却是为写音乐张本。
况且本文结构并不复杂，语言也不艰深，完全可以突破教材编排体系，上成一堂趣味盎然的音乐欣赏课。
音乐描写，这是本文的精彩之笔。
本教案删除一切旁枝，不讲通感夸张，略讲烘托渲染，将教学重点确定为“对无形音乐的传神描写”，拟用一课时完成三项任务：分析小说结构，欣赏一段音乐，学习描写音乐。
以音乐导入课文，以分析音乐描写方法为课堂主体，以欣赏品评音乐结束本课教学。
本设计试图在文学与音乐之间寻找交接点，并力求藉此培养训练学生的阅读写作能力，激发学生对音乐艺术的兴趣。
因为语文课总是以人类一切文化积累为其背景的，将教学适当地向其他艺术类延伸自有其必要性和现实意义。
但无论如何，它首先还应该是语文课。
细细品味语言，立足于字、词、句、段、章，仍是本设计所始终关注的。
总之，一切教学设计都应考虑到如下因素：教材特点、学生的需要、教师自身的专长。
三要素若能和谐统一，教学中使易于发掘教材魅力、体现教师魅力从而激发学生的潜力，使之感受到语文学习的无穷魅力! ［专家评点］ 邓彬老师是安徽省首届教坛新星、第二届“语文报杯”教学大赛一等奖获得者，执教十余年来，他业已形成了自己的教学风格，本课教学实际便充分体现他的教学特色。
综述起来，突出表现在以下几点： 1.不拘一格 “教无定法”虽系一句耳熟能详的套话，但在教学实际中却不容易做到。
只有建立在对教材深透的理解和对教学规律深刻体会的基础上的教学，才有可能不拘一格别出心裁，这样的教学才会蕴涵着鲜活灵动的生命力。
本课教学紧扣音乐，由音乐起至音乐终，结构严谨自不必说，最令人称绝的是教师巧妙地借助音乐完成语文教学，两大艺术门类在这堂课上结合密切，和谐有机，毫无生硬之感。
2.注重留白 很多巧妙的设计常令执教者为之着迷，最终却忘了设计的本意。
我在欣赏本设计精巧的构想之余，尤其注重它特意留下的“空白”。
教师在导入课文之后即空出一段时间供学生把握全文框架，在重点段落处又留出空白供学生品读，其余各处常常可见教师的“留白”。
无字句处有华章。
没有空白时段供学生思想自由翻飞，一切精彩的师生交谈便失去了依据；而若无教师精到的引导设问评述，这些“空白”就会变得单薄苍白。
请读者留意这些“空白”。
3.注重归纳 教师传授给学生的不应只是结论而更应是过程；人类的认识主要是归纳而不是演绎。
要求学生学习描写音乐，既可以先示以规律再引例佐证，也可以通过侧重的是后者。
他不厌其烦地引导学生去分析，最后由学生总结出操作规则，他实际上将整个思维过程演示训练了一遍，其中合乎认知规律之处自不必多言。
如果说本课还有什么地方需加以完善的话，我认为还可以将教学内容再集中些。
既然主体是音乐描写，则干脆将“把握框架”一环处理为让学生课外把握，集中力量听音乐、评音乐，将课后练习——“写音乐”一环置于课内。
如此，课堂主体更加突出，一些精彩语段便可以让学生品得更深更透，本课的语文味道也许会更浓更醇。
形容“戏剧”精彩的词语有哪些
肥皂剧源于西方，现在一般指的是家庭妇女一边做家务，一边心不在焉地收看的罗里罗嗦讲述家长里短的长篇连续剧。
它作为西方社会大众文化的重要内容，早已经引起了越来越多研究者的兴趣。
因最初常在播放过程中插播肥皂等生活用品广告，故称“肥皂剧”。
在英美等西方发达国家,每周都会有固定的播出时间给几部持续几年甚至数十年的肥皂剧(《老友记》(friends), (《欲望城市》(sex&city)), (《加冕街》)(coronation street))等等, 欣赏的观众层次也由最先的家庭主妇扩充到 “雅皮士”(西方城市职业阶层中的年轻人士) 阶层。
对比中国社会的电视剧文化,西方肥皂剧有其独特的界定与自身特点。
广义上看，英美等国家都将所有剧种分为三大类, soap opera (肥皂剧)，sitcom (情境喜剧)，和 drama (电视剧)。
国内许多人认为国内风靡一时的《我爱我家》、《编辑部的故事》都可以拉入肥皂剧的范畴, 但按照西方电视剧分类, 严格上讲他们还是仅仅被定义为情境喜剧 (sitcom), 因为两部戏各集之间的故事关联不紧,往往可以独立成章, 而且最后一集都被安排了完美结局.而西方肥皂剧的特点则是偏向连续剧 (serial)，通常各集之间的故事都有关联,而且很会“拖戏”，有时候几个星期不看，剧情居然还接得上.几乎所有的肥皂剧都没有传统意义上的结局或者叫做 “开放式结局(open ending)”, 即使有也是一种不稳定状态下的暂时平衡, 往往一对矛盾的解决意味着新矛盾的开端。
即使像《欲望城市》这样有着明显的 “完结篇”,制片方也会有意地留有 “活口”:比格对凯莉表白时的用语是“我要的就是你”，而不是求婚时最常用的“嫁给我好吗”,这样比格和凯莉的关系就可以瞬息万变。
如果到时候拍续集,无论人物关系发生怎样的变化, 剧情立即就可以自圆其说。
肥皂剧在西方社会被学术界和舆论曾一度被认为是低级的电视节目，是社会层次和文化层次不高的观众群体的一种简易消遣形式。
甚至在英国有社会学学者指出, 肥皂剧有明显的助长人类不良习惯的倾向。
表面上看，与新闻和纪录片相比，肥皂剧确实缺少具有时效性和重要性的信息量，它包含的与社会技术进步和文化进步有关的东西也不多，不像纪录片那样博大精深也不像新闻评论节目那样针砭时弊。
除此之外,肥皂剧从电视节目制作手段和节目质量的角度衡量似乎也是难称精品，大部分肥皂剧的演员是节目播出之后才有了名气.。
摄制技术上几乎没有其它的特别之处：缺少大幅移动镜头（衡量高质量商业节目的标准），没有费时费事的场面调度与安排。
有些早期的肥皂剧，从现在摄制和表演水平的眼光看，甚至是质量低劣的。
如英国早期的肥皂剧《十字路口》(crossroad)。
然而, 仔细品味许多学术争论之后会发现 “肥皂剧助长不好的倾向” 这个主张还是停留在直觉的层次，很少有学理上的证据。
批评者指责通俗文化的品质低劣，制片人都是商业化的俗人，受众则是没有审美标准、在文化上受压抑的一群人,并讽刺这些守在电视前观看肥皂剧的人为“沙发马铃薯”(couch potato)。
事实上，如果品味文化的美学标准及其评论内容根深到只能由少数人所享有, 那这种审美标准和价值取向也无非是 “曲高和寡”, 难以达到电视在消费时代的社会功能要求。
其实,肥皂剧的社会影响是远远超乎人们想象的。
早在上世纪80年代,美国著名反映石油富豪家族内部矛盾的王朝肥皂剧《豪门恩怨》(Dallas)在各洲市上映时就达到了万人空巷的轰动效果。
高潮戏暗杀小杰（JR Ewing）的凶手揭晓一集播出前，全美社会都为「谁杀了小杰」而议论纷纷；节目播出之后，达拉斯警方居然还在通讯联系中，还煞有介事地呼叫各分局围捕真凶，这在美国一时被传为趣谈。
（二） 时过境迁, 经过数十年发展的肥皂剧早已被时代赋予了新的精神与意义, 今年3月底,在英美两国热播了长达6年之久的HBO电视台连续剧《欲望城市》(Sex ＆The City)，终于在播出了完结篇,为这部载入史册的肥皂剧壮举画上了完美的句号。
据美国媒体披露，当《欲望城市》最后一集播出时，全美国共有1060万观众坐在电视机前捧场，创下了美国电视史上第二高收视纪录(名列第一的则是NBC电视台的游戏节目《谁将成为百万富翁》)。
近日，CNN的拉里·金访谈节目对莎拉进行了一小时的专访。
在节目录制过程中，明艳动人的莎拉吸引了拉里的全部注意力。
一个电视演员能得到拉里（著名节目主持人）如此“礼遇”，在CNN历史上堪称罕见，这足以说明《欲望城市》在美国观众心目中的地位是不可替代的。
许多纽约和伦敦的顶级名牌商店，更是打着头牌主角“凯莉”的旗号，卖掉了许多价格昂贵的时尚品。
剧中的四个性感女主角着装各有风格，片中的所有造型都出自纽约顶级造型师和服装师之手。
她们的穿着形象同时代表了都市女性的四种主要分类：凯莉是时尚，夏绿蒂是淑雅，米兰达是职业，莎曼沙是成熟。
对于许多女性观众而言，喜欢《欲望城市》的另一个原因就是可以从凯莉的装扮上知道“最近曼哈顿在流行什么”。
一部以都市成熟女性感情生活为题材的电视剧，能连续六年大红大紫，并能捧得一大堆金球奖和艾美奖，在美国电视史上还并不多见。
根据尼尔森收视调查公司的统计，《欲望城市》最后一季的平均收视率，几乎能和1998年刚刚出炉时持平，它是HBO电视台过去几十年来最叫座的连续剧。
该剧和NBC电视台的电视连续剧《老友记》(播出长达十年)堪称美国电视的“常青树”，而最近这两个剧集同时落幕，也引发了美国女性“今后晚上干什么”的感慨。
因为在美国，男人永远都会有没完没了的棒球、橄榄球或篮球赛可看，而女性的主要娱乐就是看肥皂剧。
自打1998年6月，《欲望城市》首度与观众见面，由于剧中女性敢于“大胆讨论关于男性的一切以及她们对于男性的渴望”，而立即在美国成为一种人人关注的文化现象。
无论是20年前还是20年后, 肥皂剧的主要观众都是女性群体, 特别在发达国家。
英国泰晤士报的一项统计显示, 对比这两部间隔20年之久的《豪门恩怨》与《欲望城市》,超过百分之七十的收看者均为女性。
有趣的是,即使一些肥皂剧目拥有少数的男性观众, 这些男性关注的焦点似乎也背离肥皂剧的中心剧情, 他们更多关注的是《豪门恩怨》中的”商战”,富豪家庭的男性权利和富足生活方式, 《欲望城市》里露骨的 “色情”对白和少量的三级镜头。
而这些关注往往背离了肥皂剧的真正主题和社会意义。
当代社会中, 肥皂剧在女性群体中的高收视率为女权主义诠释提供了一个广阔的社会基础。
美国女权主义强调政治, 现实主义和经验主义, 因此聚焦妇女个人经验的肥皂剧便提供了大量的原材料和素材，以供女权主义观点来分析与评价。
这也成为女权主义者用来唤醒并 “提高女性危机意识”, 攻击男性至上主义和父权主义和最有力武器。
部分主流学术思想似乎总是歪曲肥皂剧的真实意识, 他们简单的把肥皂剧看成是男性至少主义和家长作风的简单体现,他们认为观众仅仅是情节与情感的被动接受者, 而忽略了妇女观众作为受众主体与电视节目的主动理解与互动。
“提高意识”就是提高人的认识(awareness),看清先前很少注意或完全忽视的男性统治的事实,把先前只在无意识层次所知觉和理解的东西推进意识层里。
“提高意识”被女权主义者视为女权运动的一个重要组成部分,它的关键作用是使妇女将个人经验与政治含义联系起来。
无论是作品中的女性是 “抗争” (《欲望城市》)还是 “妥协” (《豪门恩怨》), 只要其包含女性的人文关怀, 都是可以起到 “提高意识”的社会功效。
《豪门恩怨》中的三位女主角每人都说过一句经典的台词：艾里： “无论失去多少, 家庭必须保持完整”。
苏.艾里：“如果你的婚姻破裂了, 你要么试着接受其他男人要么就愤世嫉俗”。
帕玛拉： “如果失去了孩子，那么你就不可能快乐” 。
这三句看似再简单不过的台词, 正好代表了80年代王朝肥皂剧中传统女性的核心意识形态____ “被动的, 完全的服从男权主义与家长制度”。
这就是为什么部分西方学者误认为《豪门恩怨》将妇女思想引向了低层次, 在他们认为, 女权主义作品应该是充溢着抗争与实际行动。
纵观两剧,无论是20年前《豪门恩怨》的逆来顺受还是今天的《欲望城市》的放荡不羁, 它们对私人领域的有效拆解都是原始女权主义的姿态。
肥皂剧最本质的特征是公开曝光隐私,如果我们将家庭和私人领域当作女性压抑自我世界的首要场所，那么肥皂剧角色生存的背景所具有的公开、公有特质，恰好满足了女性群体对这一压抑的宣泄与缓解。
肥皂剧热衷于交谈，并以交谈作为肥皂剧情节行进的主要手段。
在角色的交谈中, 隐私无可立足，没有“私人”领域, 各个独立个体之间的私人屏障常常被冲破。
对私人体验和情感进行公开曝光便是肥皂剧的规则动力。
在肥皂剧的叙事中，习惯抹杀单个角色的隐私方式，即向其他角色披露各种琐碎的隐秘信息,这种披露可以通过表演直接表现,也可以通过人物之间对话间接体现：情人身份的确认、深藏的感情和见解的本质、过去经验或未来计划的真相等等。
《欲望城市》中, 四名女主角以朋友的关系，会在公共场所相互公开所有隐私，甚至是性爱的细节,正是新时期肥皂剧公开个人隐私特点的最有力体现。
事实上, 《豪门恩怨》中的妇女形象，虽然被赋予了 “传统” “逆来顺受”、 “反对解放”等符号, 但妇女观众还是不应该被视为被动接受的牺牲品。
即使是文化层次不高的观众，对电视节目的理解也是主动的、分析的、比较的和有选择的,而不是完全地被动接受。
这就是为什么“警匪片”会被主流社会理解成正义战胜邪恶，而不会是展示罪犯的悲剧。
“妇女观看肥皂剧，是为了逃离无聊空虚和现实”的观点，歪曲了肥皂剧对于妇女社会群体的意义。
（三） 从电视节目界定的角度上去看, 肥皂剧无非是娱乐节目的一种。
媒体消费主义观点认为, 女性观众喜爱类似《豪门恩怨》和《欲望城市》一类的肥皂剧目，就是为了获取愉悦。
然而“愉悦”的意义又是很难定义的,特别是在将本已很复杂的观众理解为女权主义的观点。
愉悦可以来源于妇女观众对剧中人物日常生活细节的认同。
如《欲望城市》中熟悉的纽约曼哈顿街景, 无数的购物与聚会, 酒店与咖啡。
愉悦也可以来源于女性观众对剧中角色情感经历与生活经验的理解。
当代社会离婚率的逐年上升和单身女性群体阶层的形成，都为这一理解提供了很好的受众基础。
面对《豪门恩怨》中女性的悲惨遭遇和《欲望城市》中的放荡不羁, 越来越多的都市女性已经可以把 “愉悦”建立在与剧中人物类似的遭遇上了。
愉悦更可以建立在观后的群体话题中。
社会学调查显示, 妇女习惯把自己的痛苦与苦难视为个人的不幸,但若在同伴中互叙苦楚与凄凉,这些痛苦与苦难就可能落入一种模式,虽有不同却折射出妇女生活的共同特征。
这样,妇女就会认识到个人的不幸绝不仅仅是个人的问题了,而可能是社会问题,因而也是政治问题。
因此,“提高意识”实为女权主义者将批评直接挂钩于政治的表现。
其实, 欣赏肥皂剧的女性很大一部分还是家庭妇女或者中年妇女, 对于这些人来说, 欣赏《豪门恩怨》与《欲望城市》的愉悦在于，目睹剧情中高层次社会群体的情感与矛度纠葛，了解中产阶级的礼仪限制与情欲放纵。
正如一位美国普通中年妇女说的那样：“幸好我们不是那样的家庭,我可是不会像她们那样”。
在过去的六年里，《欲望城市》的播出给西方世界带来了无数的女性人文关怀。
且不提其自身作为娱乐节目为亿万女性观众带来的饭后消遣，单是剧中女主角对性和爱的不同理解和亲身实践，也让许多同龄女性大开眼界。
如果用一句话来表现《欲望城市》的整体内容,那便是: “四个活色生香的曼哈顿白领女人，在都市物质生活的狂流中毫不掩饰的攫取自我”。
《欲望城市》唤醒了无数都市女性如涨潮般汹涌、如退潮般湮没的欲望, 它单刀直入，光鲜时髦，生猛无比。
从传统的观点看,这四个女人都是不折不扣的“坏女人”，绝对的“物质女孩”，工作上追逐名利, 包里塞满避孕套，换男友如同换床单般家常便饭，心无旁骛的享受着肉体和心灵的单身自由。
然而在物欲横流的表皮下面，四个女人的感情却是纤细脆弱的：Carrie的深爱Mr.Big；Charlotte追求美好婚姻的愿望；Miranda对相貌和忠诚的疑虑，即使是最淫荡的沙沙，她在面对自己日益松弛的皮肤时，却悄然泪下。
极度的物欲享受对应着内心的失落和挫败，这也许就是《欲望城市》对女权主义的辨证诠释。
对于这个时代的大多女性而言，绝对开放的物质生活与肉体享乐并不能被认同，四个剧中人有浪荡的形骸和常人无法想象的享乐生活，内心却极容易受到伤害。
这种状态既满足了女性观众仰视的窥看欲望，又恰到好处的提高了普通女性的心理防范与约束意识。
一方面，女性们需要看到生活中出现不了的虚构元素，是为幻想；另一方面，女性则需要看到虚构人物拥有和自己同样的弱点，是为心理平衡。
《欲望城市》的主要情节均是围绕人物的男女关系变化上拓展的, 这反映在女权主义上的深层意义则是男女在择偶心态方面发生着的巨变。
五光十色的曼哈顿，代表着商品经济与市场经济的集聚地, 这意味着包括恋爱在内的一切事务都有 “市场”和 “供求关系”。
市场经济给人们带来了无限生机，但同时也给女性的生存空间带来了极大的挑战。
社会的竞争和压力，使得越来越多的女性希望通过婚姻来缓解生存压力，所以女孩择偶的年龄越来越低已成为一种趋势； 而把婚姻更看成是一种责任的男士则会把精力更多放在创业上，结婚的年龄越拖越晚，甚至不婚。
这样的矛盾，在 “欲望城市”一类的美国等经济发达国家的大都市，早已屡见不鲜,甚至演变成一种社会现象。
即使是一些已经事业有成的男士，他们对婚姻的态度也是不紧不慢，因为他们有年龄的优势(如凯莉后来的伴侣----一位事业有成的俄罗斯画家)。
随着社会的变化，以前只有通过家庭才能得到的一切，现在即使不通过婚姻也能得到。
一方着急，一方不急，就这样，长期以来形成的男追女的恋爱定律已被彻底打破,女性在恋爱中的地位也自然随之变化。
男士主动, 男士买单的定律也已被打破。
《欲望城市》中的男性择偶取向已经更偏向于成熟理智，善解人意的女孩。
这从另一个侧面告诫所有矜持的女性, 即便遇上了能令自己心动的男士，也会因为被动的心态而使幸福在不经意间悄悄从手中滑走。
《欲望城市》让我们看到了当代都市单身女人的生活，她们什么都做，但从不绝望。
其实无论是男性还是女性,曼哈顿的这些社会名流不过是在追逐一种理想的两性关系。
如果这种两性关系可以由传统的男性掌控变成女性掌控, 那么女权主义便落地生根了。
谈及女权主义意识中的两性关系处理, 不能不提及《欲望城市》中的米兰达-----一个事业成功而又“缺少母爱”的律师事务所合伙人。
她和男友史蒂夫分手后却发现自己怀孕了，没有母爱的她决定独自生下这个孩子。
史蒂夫知道她的决定后，向她求婚，却遭到毅然拒绝，米兰达知道他们之间现在已经没有爱情，她只是平静的和史蒂夫分配着照顾孩子的时间。
一个女人，敢于一个人面对所有的难题，而不需要男人的施舍, 这里面所需要的勇气和胆识不言而喻。
的确,今天的女性似乎太需要一种能够 “独立地做出适合自己的选择”的能力, 可以说是《欲望城市》给陷于情感漩涡中的女性点燃了一盏明灯。
不论从哪个角度看，《欲望城市》的结局都充满了女权主义的理想色彩。
女性问题专栏作家凯莉最终决定抛弃俄罗斯画家而与老情人比格旧情复燃；从乳癌病魔中康复的豪放女萨曼莎得到了男模特的真爱；夏洛特终于从中国领养了一个她梦寐以求的女孩；而米兰达则从琐碎的家庭生活中体会到自己新的价值。
对比昔日的《豪门恩怨》, 《欲望城市》则更为直接,更为具体地表现了女权思想抗争命运,争取独立的女性人文关怀. 它用更为直接有效的方式表现了 “提高女权意识”的观点, 用理想的结局告诫妇女们 “勇敢做出自己的选择”。
对比国内电视剧的情节,大部分的剧作中人物关系的处理很多都严重倾向于男权, 无论是武侠帝王,还是刑警精英, 多数制造矛盾的三角恋情和戏剧化矛盾冲突总是令女性角色处于被挑选和被选择的劣势地位。
如果按照严格的定义, 肥皂剧在国内的电视媒体市场似乎还是个空缺. 尽管国内许多情景剧的姿态和形式都酷似肥皂剧, 但是多数都因为没有像西方肥皂剧那样富裕女权主义的深刻意义而失去了大批的女性观众,当然这与东西方文化和欣赏水平的差异有着不可分割的联系(这里我们不去讨论肥皂剧中饱含女权主义观点的是非对错)。
但是, 当国内的观众与电视剧制作人都沉迷于大量的公安题材和古装连续剧的时候, 是否也可以考虑从肥皂剧的批量生产中找到女性观众的市场与卖点呢?
：“追星”（沉迷网络）现象的哲学思考。
论文3000字左右
江西师大服务维权规范化在先进性教育活动中，江西师范大学结合学校实际，坚持以育人为中心，以学生为根本，对学生的服务维权实现规范化，努力构建和谐校园。
该校始终把学生对学校的满意度作为各项工作的“信号灯”，把服务学生学习生活、成长成才的工作做细、做实、做精。
学校把“校领导恳谈会”活动制度化、经常化、规范化，校领导直接到学生中间面对面开展谈心，密切了学生与学校的情感。
专门建立大学生事务协调服务中心，安排学生工作干部全天值班，节假日和晚上由处级干部轮班，定点接待学生来访，统一协调解决问题。
加强大学生自治组织大学生维权中心的建设和指导，通过设立学生维权信箱、专线、网站等手段，构建了快速畅通的学生信息收集反馈机制，及时调整工作重点，及时解决学生实际困难。
同时，建设学生工作的网络系统，扩大与学生联络沟通的渠道，在今年秋季开学后的两个月中，从网上收集学生的意见、建议和在线交流达到5900人次；针对青年学生都喜欢用QQ交流的特点，学生工作干部也常运用QQ群与学生聊天，进一步拉近了学生的距离，贴近了学生的情感；改进校医院在瑶湖新校区工作方式，把以往的节假日轮班急诊，改为正常上班接诊，及时地为学生提供医护服务。
江西师大学科建设实现新突破●填补我省人文社科博士点空白●首开我省师范院校培养工程硕士的先例江西师范大学在全国第十批学位申报工作中，新增“马克思主义基本原理”、“思想政治教育”和“文艺学”3个博士点，填补了我省人文社科博士点的空白；硕士点也由45个增加到88个，尤其是获得工程硕士专业学位的培养权，首开我省师范院校培养工程硕士的先例。
近年来，该校坚持以学科建设为龙头，实施重点学科建设工程、学科结构优化工程和学科群建设工程，不断增强学科竞争力。
据统计，该校2005年科研项目总计获得立项254项，国家社会科学基金获得立项6项，立项数居全省第一；国家自然科学基金获得立项9项，居省内高校前列。
与此同时，该校改革人事分配制度，鼓励较低职称的教职工申请应聘较高的教学科研岗位，并且每年投入2000万元用于引进人才和培养师资。
目前，该校具有硕士、博士学位的人数达683人，占专任教师总数的53．07％，形成了以高级职称教师、研究生学历教师和中青年教师为主体的师资队伍。
演艺剧场的前世今生演艺剧场的兴起和发展与市民阶层的形成有关。
唐末以后，商业深入到社会各个层面，经济得到极大发展，城市不再有“坊”和“市”的区别，市民阶层应运而生，与之相适应的文化娱乐市场也得到迅速发展。
唐末诗人王建曾有诗云：“夜市千灯照碧云，高楼红袖客纷纷”。
到了宋代，专门用于各种文化娱乐表演的勾栏瓦舍兴起，且盛极一时。
宋代周密《武林旧事》中曾有：“歌管欢笑之声，每夕达旦……，虽雨暑雪，不少减色”的描写。
与传统勾栏瓦舍相比，演艺剧场充满了现代气息：采用了声光电的现代设备，精致的舞台布景。
它接近于电视节目的综艺形式。
但相比于电视节目，它更具现场感，可与观众互动，满足了人们渴望参与的心理。
以新中原为例，经过精心的构思，节目表演水平并不低，它介于雅文化和俗文化之间，做到了雅俗共赏。
现代演艺剧场的兴盛反映了文化娱乐市场细分化的趋势、多样化和丰富性的特征。
现代社会不同收入阶层的形成导致文化消费多样化。
每人大约只需花上50元，就着些茶水、点心，便可以与亲朋好友一起快乐地度过一个晚上，这比较适合普通的市民阶层。
演艺剧场的兴盛也是城市市民文化消费理性化的表现。
人们的文化消费告别了10多年来清一色的卡拉OK时代，普通市民更加注重追求一种高品位的文化娱乐活动。
随着物质生活水平的提高，人们对文化娱乐的需求越来越高。
南昌演艺剧场日渐成熟和繁荣，这是文化娱乐适应市场发展的表现。
但另一方面，代表高雅艺术的文化院团，虽然有着丰富的、高素质的人力资源，场地也不成问题，其生存问题却一直困扰政府部门。
难道文化院团所代表的高雅艺术真的没有市场
大型情景歌舞《井冈山》就深受广大群众的喜爱，说明市场对此有需求。
关键在于如何转变观念，引入市场化的机制。
中学生“赣江行”社会实践活动举行2005年12月31日，江西师范大学附属中学学生从南昌前往石城县，开始他们难忘的“石城文化之旅”，以“行走母亲河，传承赣文化”为主题的中学生“赣江行”社会实践活动也由此启动。
“赣江行”活动由江西师大附中主办，石城中学、赣州中学、白鹭洲中学、九江一中等协办。
在为期半年的活动中，各地中学生将利用节假日和双休日，沿着江西的母亲河——赣江，通过“石城文化之旅”、“赣州市文化之旅”、“吉安市文化之旅”、“南昌市文化之旅”、“九江市文化之旅”、“吴城镇文化之旅”，参观当地的特色文化，参加“赣文化讲座”，到当地结对同学家中体验生活。
孟建柱大年初一走访慰问环卫工人和科技工作者1月29日，大年初一。
省委书记孟建柱和随行的省委常委、省委秘书长陈达恒，省委常委、南昌市委书记余欣荣一大早来到街头慰问节日坚守岗位的环卫工人，登门看望科技工作者，向他们致以亲切的慰问和节日的祝福。
清晨7时40分，浓雾弥漫。
一辆面包车停在刚刚通车的阳明东路上。
刚扫完头班垃圾的董家窑环卫所职工，惊喜地发现省委书记孟建柱笑容满面来到自己面前。
“省、市领导来看我们了
”正在歇息的环卫工人一下围了上去，与省领导热烈交谈起来。
“你们一个班多少人
要扫多少地方
几点上班
一个月收入多少
”孟建柱关切地询问环卫工人工作生活情况。
孟建柱握着环卫工人的手深情地说：“你们用‘宁愿一人脏、换来万家净’的高尚情操和无私奉献精神，不畏寒暑，辛勤工作，为城市换来一条条干净、整洁的道路；你们干一行、爱一行，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，为改善城市环境卫生、提高居民生活质量、提高城市现代文明程度和对外开放水平发挥了不可替代的作用。
党和政府感谢你们，人民感谢你们。
”省领导的问候和关怀，极大鼓舞了奋战在一线的环卫职工。
他们纷纷表示，一定要努力做好工作，用辛勤汗水确保城市整洁，使市民满意，使领导放心
随后，孟建柱走进南昌大学教授江风益家中。
一进门，孟建柱就紧紧握住江风益的手，如数家珍地对他说：“您主持研发的蓝色发光管是我国拥有自主知识产权的节能好产品，它比白炽灯省电二倍，比日光灯省电二倍以上，还打破了日本、美国对这项技术的垄断局面，这可不简单。
”江风益向孟建柱介绍了蓝光材料与器件最新研发和项目产业化进展情况。
江风益激动地说：“这些年，能够取得科研成果的跨越式进展，首先归功于我们江西有一个和谐的工作环境；其次，我们的团队成员很团结，不断进取和创新。
”孟建柱听了不住地点头，他希望江风益在继续当好科技创新先锋的同时，培养更多创新人才。
孟建柱指出，要大力推进产学研结合的协作机制，鼓励和支持高校与科研机构融入经济社会发展主战场，加快与战略投资者合作，使科研成果尽快形成产业规模。
廖维林是江西师范大学的青年教授，我省首批主要学科跨世纪学术带头人，主要从事精细化工研发工作。
孟建柱来到廖维林的家，向他送上芬芳的鲜花，致以节日的祝贺。
廖维林用电脑演示了他的最新科研成果。
当得知廖维林的一项科研成果不仅获得2004年江西省科技进步一等奖，而且技术产业化后创造了上亿元的直接经济效益，孟建柱对此表示赞赏，勉励他为科研事业做出更大贡献。
孟建柱说，我们各级党委、政府要尽量给科技工作者改善工作和生活条件，提供施展才华的大舞台，充分发挥广大科技工作者的创新精神和创新活力，不断提高科技自主创新能力，为实现江西崛起提供科技支撑和人才保证。
侯豪情教授先后在德国、美国留学，长期从事世界前沿的纳米材料研发工作。
2004年初，侯豪情举家放弃在国外优厚的生活，来到江西师范大学发展。
侯教授非常感谢省委书记在百忙之中来看望自己。
他感慨地说：“这些年，省委、省政府大力实施科教兴赣战略，努力营造了‘人尽其才、才尽其用、人才辈出’的生动局面。
作为留学归国人员，我们对此感受尤其深刻。
”孟建柱感谢侯教授选择江西作为创业发展的平台，勉励他带领团队在纳米材料研究领域不断取得新突破，创造新业绩。
增强创新能力 建设创新型江西——访我省经济学专家罗来武博士专家简介：罗来武，35岁，现任江西师范大学副校长，经济学教授。
1993年毕业于中国人民大学，获法学硕士学位，1997年毕业于中国社会科学院，获经济学博士学位。
先后在机关、企业、大学工作，出版专著8部，在《经济研究》、《经济管理》、《中国农村经济》、《中国工业经济》等一类刊物发表论文20余篇。
话题引入：最近颁发的《中共中央、国务院关于实施科技规划纲要增强自主创新能力的决定》和《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年）》，提出了建设创新型国家的战略要求。
在我省的“十一五”规划中，也明确提出了建设创新创业江西的目标要求。
如何增强创新能力，加快建设创新型江西，这是关系到我省经济社会长远发展的重大课题。
围绕这一问题，记者采访了我省经济学专家、江西师范大学副校长罗来武博士。
全面理解创新的内涵和意义记者：什么是创新
其内涵是什么
罗来武：创新是一个涵盖面很广的概念，按照现代经济学的理解，凡是在已有基础上所做出的创造性改进都可以视为创新，包括科学创新、技术与工艺创新、产品创新、制度创新、组织方式创新、市场创新、管理创新、观念与文化创新等。
记者：如何理解增强创新能力对于促进经济社会发展的重要性和紧迫性
罗来武：改革开放以来，我国经济一直保持着高速增长，取得了举世瞩目的发展成就。
但是，这种增长业绩主要是通过模仿和高投入、高消耗的方式取得的，创新的贡献率比较低。
无论是从提高我国经济增长质量和效益的角度出发，还是从保持经济社会发展的可持续性出发，都需要转变经济增长方式，从以要素和资本驱动为主的传统增长方式转到以创新驱动为主的现代增长方式上来。
近年来，我省经济社会步入了快速发展的轨道，但这种快速发展主要由经济的高速增长带动的，而经济的高速增长主要是依靠要素、资本驱动的，缺乏可持续发展的深层驱动力。
同沿海发达省份相比，我省产业层次低，结构性矛盾突出，经济增长方式粗放，而且面临资源、环境的压力将越来越大。
因此，要实现我省经济社会又快又好发展，就必须不断增强创新能力，加快建设创新型江西。
建设创新型江西的基本策略记者：建设创新型江西，我们应采取哪些策略
罗来武：其一，要坚持“拿来主义”。
当前，我省的自主创新能力是有限的，在大部分领域、在较长的时间内，我省科技进步将主要靠技术引进与FDI（外国直接投资）。
而且，在模仿的发展阶段，也没有必要主要依靠自己进行创新。
为此，我省要通过发展外向型经济，通过大量的项目进入，来带动技术、人才等要素的进入。
“拿来”的主要手段是招商引资和对外人才、技术交流。
其二，要坚持“实用主义”。
所谓“实用主义”，就是要将科技资源投入到最能为地方经济发展服务的领域，投入到最能转化为生产力的那部分，而避开基础研究和难度较大的应用研究。
从知识分工的角度来说，就是做下游产品；从战略配套的角度来说，就是要符合“三个基地、一个后花园”的经济发展战略需要。
当然，我们也需要一定的科研机构，在一定的科技领域进行追赶科技前沿的工作。
其三，要坚持“适用主义”。
在生产、交换等领域，江西的产业和企业并不一定都要使用最先进的技术，而应该使用适用的技术。
这样做，一方面可以使企业保持较强的竞争能力，另一方面，可以使企业节约成本，做到综合效益最大化。
企业的科技创新，也要以适用为主，而不要一味地追求高精尖。
在高等教育领域，并不一定都要确立培养最优秀人才的高目标，而要确立以培养适用人才为主的适宜目标。
其四，要推行重点突破策略。
在我省的特色和优势产业领域，应采取重点倾斜政策，推行重点突破策略，不断增强自主创新能力，从而使我省能在这些领域进入科技前沿阵地。
比如在铜业技术、有机硅技术、瓷业技术等领域，江西不仅要走在全国前列，还要达到国际先进水平。
可以通过与国际科研前沿机构的战略联盟、优秀人才的引进、研究基地的构造与知识集聚等途径，一步一步地确立江西在这些领域的自主创新能力。
政府除了应加大对这些需要攻关的领域的财政投入之外，还需要在这些领域进行知识基础设施的投资和建设。
建设创新型江西应解决的几个问题记者：建设创新型江西应重点在哪些方面着力
罗来武：应构建一个创新型的体制，改革传统的创新组织方式。
当前，最核心的是要改革传统的以“官本位”为基础的科研组织方式和大学管理体制，要使承担核心创新任务的部门转变为有效率的创新组织。
与此同时，应大幅度增加科教投入，将科教发展指标纳入干部考核、晋升体系。
应按照法治化的轨道，推进政府管理部门的服务与管理创新。
建设服务型政府，实现政府职能的真正转型，尽快降低政府服务成本。
改变官场文化，以创新和科学发展观的理念制定和完善干部考核机制，使政府部门成为创新的支持者而不是阻碍力量。
应使企业成为创新的主体。
积极推动国有企业制度的改革，将现有的国有大中型企业真正改组成为有效率和有创新能力的企业组织，使生产财富的部门始终充满活力。
加大对企业科技创新活动的支持力度，使企业成为创新的主体，加强产学研方面的资源整合和合作。
推动企业管理革命，推进企业管理创新，通过提高管理水平增强我省企业的竞争能力。
应高度重视科教领域的专业化与知识集聚的问题。
分工与规模、集聚往往结合在一起，一些产业往往由于集聚在一定的地理区域上而具有整体竞争能力；同时一些科技研究和专业，由于聚集在一定的科研机构而具有整体竞争能力。
我国科教领域的专业化与知识集聚的过程已经开始，但还没有成型。
在这个过程中，我省的科教部门应根据基础落后、财力有限的实际情况，做出战略性部署，将财力、人力、物力向自己所擅长并具有前景的科研领域集中，做到研究专业化与知识聚集，放弃某些自己并不擅长的领域，并以专业聚集的模式吸引人才，形成规模优势。
应重视创新型人才的培养、开发和使用。
要着手改革基础教育模式和家庭教育模式，实现由“应试教育”向“探索教育”的转变，从小开始培养学生的创新思维能力和习惯。
同时，要做好R＆D（研究与开发）和人才领域的战略联盟、资源共享与整合工作。
一是要加强与国际国内研究机构的合作，进行研发战略联盟，共享世界智力资源；二是要通过“双聘”的方式，柔性引进更多的高层次人才，以知识产权的方式开展跨国与跨地区合作，做好“搭便车”的工作；三是进行省内科教资源整合，使分散的科教资源能够集聚在一起，产生互补效应；四是通过多种方式推动江西产学研结合，整合利用各方知识资源。
此外，要充分发挥我省民办高等职业教育的优势，加大对熟练产业工人的培养力度，提高对熟练产业工人的供给能力，并使之转化为承接东部和南部发达省份产业转移的优势条件，从而将高等职业教育优势转化为地区竞争优势。
江西师大团学青年座谈学习社会主义荣辱观3月20日下午，江西师大团委召开学习座谈会，专题学习胡锦涛总书记社会主义荣辱观，交流研讨在全校团员青年中开展荣辱观教育有关工作。
校院全体专职团干和校学生会、校学生社团联合会、有关学院学生会主要学干参加了会议。
校院团学干部先后发言，畅谈了各自学习社会主义荣辱观的初步体会和感想。
与会人员一致认为，胡锦涛总书记提出的八荣八耻，赋予了社会主义价值观鲜明的时代特征，对当前贯彻落实科学发展观，加强和改进青少年思想道德建设工作，引领良好社会风气的形成必将产生深远而积极的影响；大家表示，高校共青团要充分发挥自身的组织优势，教育引领广大青年学生牢固树立社会主义荣辱观；大家认为，要以学习社会主义荣辱观为核心，大力开展理想信念教育，要以践行社会主义荣辱观为重点，大力开展道德实践活动，要以宣传社会主义荣辱观为内容，努力营造良好社会风尚。
各学院团委、校学生会、学生社团介绍了近日开展的以八荣八耻为主题的学习实践活动。
校学生会向全体同学发出践行荣辱观的倡议，在校园制作悬挂了主题宣传画、宣传标语；政法学院发放了荣辱观的宣传材料，组织策划了系列学习座谈；文学院在各学生宿舍推出了宣传板报；财金学院组织学生理论研究会开展专题学习和辅导报告；理电学院举行了学习动员会；教育学院、地理学院、商学院、传播学院等开展了主题班会、主题团日学习讨论活动。
一系列学习、宣传活动在全校营造出浓厚的学习氛围，使社会主义荣辱观的内容在广大青年学生中人人知晓、入脑入心。
校学生会开展以知荣辱、树新风为主题的女大学生文化艺术节；国际教育学院与江西电视台、江南都市报联合开展了树立正确荣辱观，我与祖国共进步系列公益活动；高职学院、数信学院与西湖区团委签定区校合作协议，开展系列志愿服务活动；科技学院对学习实践活动作出了在整体安排，部署开展演辩大赛；研究生院策划推出专题征文；体育学院开展发现典型、学习楷模主题教育。
各学院推出了系列实践活动，引导团员青年切实从自身做起，从现在做起，从身边小事做起，使实践社会主义荣辱观成为全校青年学生的道德追求和生活方式。
会议还对下一步全面推进社会主义荣辱观作了部署和安排。
要结合学校特点、立足专业特长、发挥青年学生各方面的优势、大力开展我与祖国共奋进主题教育实践活动，不断深化青年创业行动、青年科技创新行动、青年文化行动、保护母亲河行动等重点活动，深入开展大学生素质拓展、青年志愿者、社会实践、校园精品文化创建、爱校荣校等特色活动，把树立和弘扬社会主义荣辱观的客观要求内化为团员青年的自觉行动，使实践社会主义荣辱观成为全校青年学生的道德追求和生活方式。
重症不舍学业 感动师生义捐一名即将毕业的江西师范大学硕士研究生，不幸患上了尿毒症。
躺在病床上的他心系学业，坚持完成了近6万字的毕业论文。
不幸的遭遇、刻苦自强的精神，感动了众多师大学子，4月7日，江西师范大学近万人为其义捐，截至当天下午4时，共收到捐款4．9万余元。
师大文旅学院2003级研究生梁爱兵3月20日经南昌大学一附院检查，确诊患有严重肾 功能衰竭（尿毒症）。
但为完成毕业论文最后一章，梁爱兵独自承受着巨大的压力，争分夺秒查资料，写论文。
直到3月28日，病情再次加重，才不得不住进医院。
4月3日，梁爱兵将带病完成的近6万字的毕业论文郑重地交给了导师。
梁爱兵带病完成毕业论文的精神，很快在师大师生中引起强烈反响，师大文旅学院自发成立20多人的救援小组，开展护理、募捐等工作。
在当日的捐款仪式上，师生们排着长队为其捐款。
调入师大工作不久的北大博士生孟海泉把刚刚得到的一笔奖金3000元捐了出来，尽管他正在装修房子，手头并不宽裕，但他表示：“我们应以助人为乐、团结互助为荣，为挽救一个年轻的生命，尽点绵薄之力。
”大学生支教农村中学读硕有优惠从今年起，只要自愿参加“农村中学教育硕士师资培养计划”的高校毕业生，都将享受免试推荐入学资格，以及学习期间免交学费等优惠政策。
凡参加该计划培养学习的高校毕业生都可以免试推荐获得教育硕士研究生入学资格，享受带薪学习、学习期间计算工龄、学习合格毕业后获学位、学历双证等优惠政策。
6年拾物5000余件 师大“拾物箱”见证荣辱观一个小小的拾物箱，6年共收到各类丢失物品5380多件，其中绝大部分已物归原主。
近日，因创办“拾物箱”而赢得师生广泛赞誉的江西师范大学历史文化与旅游系“先锋”志愿者服务队被团中央评为全国百优青年志愿者服务集体。
“我在马路边，捡到一分钱，却不知道交到哪个人的手里边……”这是现代社会不少人遇到的尴尬。
面对丢物者的焦急，拾物者的无奈，江西师大历史文化与旅游系“先锋” 志愿者服务队于1999年底在校园内创办设立“拾物箱”，成立招领办公室，拾物者拾到物品可随时放进“拾物箱”内，志愿者每日定期开箱取物，将物品公之于众，通过多渠道寻找失者。
几年来，“拾物箱”收到大量师生遗失的物品，包括手机、钥匙、存折、学生证、校园卡等等，志愿者通过大量细致的工作，将其及时归还了失主，为失主挽回了损失。
建设创新型大学报告会举办4月14日，由省教育厅、江西师范大学主办的“建设创新型大学、服务创新型国家”专题报告会在昌举办。
中南大学党委书记、博士生导师李健教授应邀作报告，省内各高校有关负责人出席了报告会。
建设创新型国家，必须拥有一批创新型大学作为依托和支撑。
建设创新型高校，有利于推进我省高等教育事业，进一步增强高校科技创新能力，提升高校社会服务水平。
作为 全国率先提出建设创新型大学思路的中南大学，2004年，该校一举夺得空缺6年之久的国家技术发明奖一等奖。
报告会上，李健教授结合该校的实践，就如何建设创新型大学作了一场精彩演讲。
全国高校本科教学工作水平评估 江西师大喜获优秀近日，教育部公布2005年对全国高校本科教学工作水平评估结论，江西师范大学获优秀成绩，成为全国10所被评为优秀的师范类高校之一，也是我省第一所被评为优秀的高校。
这标志着我省高校办学质量又跃上了新的台阶。
自2003年开始，教育部启动5年一轮的高校本科教学工作水平评估，这是建国以来国家教育主管部门对全国高校各类评估中最为全面、权威的一项评估。
教育部评估专家组在实地考察后认为，江西师大办学指导思想明确，定位准确，特色鲜明，校园面貌发生了巨大变化，办学条件达到国内同类高校的先进水平。
江西师大以“质量立校”为第一工作理念，紧紧围绕本科教学工作，重点解决教学基本条件、教学质量保障体系和教学管理运行机制等问题，学校办学水平明显提升。
3年来，该校在校本科生由1．6万人增加到2．1万人，教学仪器设备总值由不足6000万元增加到1．4亿元，省级重点学科由10个增加到17个，省级重点研究基地由3个增加到11个。
以科技发展与社会进步为题400字作文
随着时代的变化，人们思想的改变，科技的发展，家家都有了高科技。
现在，科学家们研制出了一种世界上最快的氢燃料车。
这种汽车不仅省氢燃料，没有污染，还行驶速度快，最低时速为每小时80千米，最高时速100。
这种汽车从柏林行驶到仅仅用了2千克氢燃料，创造了一个新的世界纪录。
只有三个车轮，它的空气阻力仅仅是的一半。
现在，有了这种汽车就不怕汽车排出的废气对环境的污染了
现在，还有一种发光二极管手电筒。
这种手电筒比一般的手电筒可要好得得多。
发光二极管手电筒比普通手电筒好有3个原因。
一是：这种手电筒照明距离能达到40米，而普通手电筒只能达到一二十米。
二是：它的照明时间，一对它可以用20小时，而普通手电 筒只能用2个小时。
三是：普通手电筒的寿命是发光二极管手电筒的10分之一。
有了这种手电筒就可以减轻电池对环境的伤害了。
最近，美国又研制出了一种新型机器人。
这种机器人可以做家务，可以整理资料等工作。
是人们生活的“好帮手”。
科技在不断地发展，在不断地进步。
它给人们的生活、学习、工作带来了许多的帮助。
小丽多才多艺写一段话
小丽多才多艺，它可以唱出和百灵鸟一样的歌声还可以跳出孔雀一般的舞姿。
每到他演出的时候，人们总能沉迷在表演之中
