长发飘飘的优美诗句
1、孟郊《曲》 池中春蒲带，紫菱成角莲子大。
罗裙蝉鬓风，双双伯劳飞向东。
2、 鬓绕蝉 施肩吾 《观美人》 漆点双眸鬓绕蝉，长留白雪占胸前。
爱将红袖遮娇笑，往往偷开水上莲。
3、 高鬓 王涯《宫词三十首》（存二十七首） 一丛高鬓绿云光，官样轻轻淡淡黄。
为看九天公主贵，外边争学内家装。
4、 凤髻 冯延巳 《如梦令》 尘拂玉台鸾镜，凤髻不堪重整。
绡帐泣流苏，愁掩玉屏人静。
多病，多病，自是行云无定。
5、 螺髻 和凝《宫词百首》 螺髻凝香晓黛浓，水精鸂鶒飐轻风。
金钗斜戴宜春胜，万岁千秋绕鬓红。
6、 云髻 鲍溶《范真传侍御累有寄，因奉酬十首》 云髻凤文细，对君歌少年。
万金酬一顾，可惜十千钱。
7、翠髻、绿鬓 王建《宫词一百首》 玉蝉金雀三层插，翠髻高丛绿鬓虚。
舞处春风吹落地，归来别赐一头梳。
8、 高髻、云鬟 刘禹锡 《赠李司空妓》 高髻云鬟宫样妆，春风一曲杜韦娘。
司空见惯浑闲事，断尽苏州刺史肠。
9、 髻盘鸦 孟迟《莲塘》 脉脉低回殷袖遮，脸横秋水髻盘鸦。
莲茎有刺不成折，尽日岸傍空看花。
10、小髻 罗虬《比红儿诗》 轻梳小髻号慵来，巧中君心不用媒。
可得红儿抛醉眼，汉皇恩泽一时回。
11、 云鬟 晁采《子夜歌十八首》 侬既剪云鬟，郎亦分丝发。
觅向无人处，绾作同心结。
12、 绿鬟 白居易 《闺妇》 斜凭绣床愁不动，红绡带缓绿鬟低。
辽阳春尽无消息，夜合花前日又西。
13、 绿云鬟 元稹《刘、阮妻二首》 芙蓉脂肉绿云鬟，罨画楼台青黛山。
千树桃花万年药，不知何事忆人间。
14、翠鬟 高蟾《华清宫》 何事金舆不再游，翠鬟丹脸岂胜愁。
重门深锁禁钟后，月满骊山宫树秋。
有什么与古代爱情悲剧有关的诗词?(急~~!)
【诗--原文一：陆游红，黄縢酒，满城春色宫墙柳 东风恶，欢情薄， 一怀愁绪，几年离索， ,错,错。
春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透； 桃花落，闲池阁， 山盟虽在，锦书难托， 莫,莫,莫。
二：唐琬世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落； 晓风干，泪痕残， 欲笺心事，独语斜阑， 难,难,难。
人成各，今非昨，病魂常似秋千索； 角声寒，夜阑珊， 怕人寻问，咽泪装欢， 瞒, 瞒,瞒。
再别康桥,这首诗描写了那些景物,这些景物描写表达了诗人什么样的情感
再别康桥【学习】 1、感知别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，美。
2会新诗的鉴赏方法： ⑴ 通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美； ⑵ 通过教师的分析赏析，学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。
【教学重点】 1、诗人独具特色的意象选择。
2、《再别康桥》的音乐美，建筑美，绘画美。
【教学方法】 诵读吟咏法，欣赏法。
【教学过程】 一、导语 “轻轻的我走了，正如我轻轻的来”一首带有淡淡哀愁的离别诗牵动了多少文人学者的心。
徐志摩，他就这样悄悄地来，又这样悄悄地走了。
诗人志摩是怎样一个人呢
让我们和志摩一起《再别康桥》，走进诗人内心。
二、徐志摩其人及写作背景徐志摩（1896～1931），浙江海宁人，富商家庭。
笔名云中鹤、南湖、诗哲。
中学与郁达夫同班。
1916年考入北京大学，并于同年应父命与年仅16岁的张幼仪成婚，1918年赴美留学，1920年赴英国，就读于剑桥大学，攻读博士学位，其间徐志摩于婚外爱恋林徽音，并于1922年3月与元配夫人张幼仪离异。
同年8月辞别剑桥启程回国。
历任北京大学、清华大学教授，经常发表诗作，1923年与胡适等成立新月社，为主要成员，1924年，印度大诗人泰戈尔访华，徐志摩任翻译，后随泰漫游欧洲。
同年认识有夫之妇陆小曼并相恋，1926年10月，与陆小曼结婚，1927年在上海光华大学任教授，1929年兼任中华书局编辑。
1930年秋，应胡适之邀，到北京大学任教授。
在此期间，徐志摩为了生计，往返于北平与上海之间疲于奔命，然而仍旧难以满足早已移情别恋的陆小曼，只是碍于旧情与面子，不好再次离异。
他已陷于深深的痛苦中。
1931年11月19日，从南京乘飞机去北平，途中飞机失事，不幸遇难，死于泰山脚下，时年35岁。
他的不少诗作，神秘、膘胧、感伤、颓废的倾向明显，但也不乏语言清新、比喻贴切，具有轻柔明丽风格的佳作。
选自《猛虎集》的《再别康桥》就以音节和谐、意境优美，备受读者们的青睐。
1931年11月19日，他搭“济南号”飞机从南京到北京，在距济南50里的党家庄，忽遇大雾，飞机触山着火，不幸遇难。
“悄悄的我走了，／正如我悄悄的来；／我挥一挥衣袖，／不带走一片云彩。
”《再别康桥》中的诗句竟成了他的语。
他真的化作一片“云彩”，时年仅36岁。
《再别康桥》这首诗，较为典型地表现了徐志摩诗歌的风格。
诗歌记下了诗人1928年秋重到英国、再别康桥的情感体验，表现了一种含着淡淡忧愁的离情别绪。
康桥，即剑桥，英国著名剑桥大学所在地。
康桥的一切，早就给他留下了美好的印象，如今又要和它告别了，千缕柔情、万种感触涌上心头。
康河的水，开启了诗人的性灵，唤醒了久蜇在他心中的激情，于是便吟成了这首传世之作。
三、播放录音朗读《再别康桥》。
老师指导朗读。
注意诗歌的节奏及饱含的深情。
四、整体鉴赏《再别康桥》1、自古写离别诗之作可以说是数不胜数，大家比较熟悉的还记得有哪些诗词
明确：学生回忆并交流，然后发言。
教师准备：骆宾王的《于易水送人一绝》：“此地别燕丹，壮士发冲冠。
昔时人已没，今日水犹寒。
”王勃的《送杜少府之任蜀州》：“与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
”王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
”李白的《赠汪伦》：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
” 2、如果我们把这些诗歌和徐志摩的这首诗一下，在送别的对象上有什么不一样呢
明确：一般离别诗离别的是人，这首诗离别的却不是人，是“西天的云彩”，告别对象由人间向自然景物转移，跳出了寒喧叮咛的俗套，给人清新飘逸之感。
这些物象（云彩等）寄托着诗人的感情，这种有着诗人感情的物象即是诗歌的意象。
诗人如何选择意象来表达自己的感情，正是我们要重点赏析的部分。
五、从诗歌的意象入手赏析诗歌 1、本文在意象的选择上独具特色，请同学们找出本文的意象分别是哪些
明确：云彩，金柳，柔波，青荇，青草，星辉等自然景物。
2、讨论这些意象的选择有什么作用
（以学生的回答为主，教师的点拨和串讲为辅） ⑴ 全诗以离别康桥时感情起伏为线索，抒发了对康桥依依惜别的深情： 第1节，连用三个“轻轻的”，实写只身悄悄来到和离开康桥时的情景，同时透露了难分难舍的离情，并且以轻微跳跃的节奏，衬托了缓步飘然而去的形象，给全诗定下抒情的基调。
第2节，写岸边柳树倒影在康河里的情景，浸透诗人无限欢喜和眷恋的感情。
第3节，写康河的水草，道出了诗人对康桥永久的恋情。
第4节，写榆树下的青潭。
诗人融情人景，将留恋全都融入康桥的风光中。
第5节，诗人感情达到了高潮。
他幻想着撑一杆长篙，泛舟到青草更青处寻他“彩虹似的梦”，“向星辉斑斓里”放声高歌。
第6节，诗人由幻想回到现实。
悄悄吹奏别离的签萧，在沉默中体味别离的惆怅。
诗境依旧复归和沉浸于寂然。
第7节，跟开头呼应。
“云彩”本来是不能带走的，然而诗人却说“不带走一片云彩”。
这种夸张手法，表露出诗人不愿惊动他心爱的康桥的一片情意。
这里，节奏相同，但以词句的变换融入更多的不得不离去的哀愁。
至此，诗人把对康桥的“浓得化不开”的感情，于“沉默”、“轻轻”、“悄悄”中表现了出来。
师生共同总结：诗人告别康桥时，避开送行的人，周围的高楼大厦，车水马龙等平常物象，而选取云彩等自然景物，这就避开了人间烟火，造出一种清新感。
如把河畔的金柳喻成夕阳中的新娘，这样就把无生命的景物化作有生命的活动，温润可人。
柳树倒映在康河里的情景，浸透了诗人无限欢喜和眷恋的感情。
夕阳照射下的柳枝，渡上了一层妩媚的金黄色。
那金色的枝条随风轻轻摇摆，影子倒映在水中，像美丽的新娘。
这波光里的艳影，在水中荡漾，也在诗人的心头荡漾。
景中见情，情中有景，情景交融在一起。
其他意象的选择也如此。
绿油油的水草在柔波里招摇，仿佛在向诗人招手示意。
而到晚上泛舟归来，水波与星光交相辉映，所以诗人情不自禁地要“在星辉斑斓里放歌”。
诗人的快乐通过恰当的意象选择达到了顶点。
这正是本诗意象选择的独具特色之处。
六、从诗歌的形式入手赏析诗歌，《再别康桥》在形式上具有三美：绘画美，音乐美，建筑美。
1、形式：四行一节、错落排列、字数相近、回环呼应──建筑美。
明确：首句连用三个“轻轻的”，使我们仿佛感受到诗人踮着足尖，象一股清风一样来了，又悄无声息地荡去；而那至深的情丝，竟在招手之间，幻成了“西天的云彩。
”最后一节以三个“悄悄的”与首阙回环对应。
潇洒地来，又潇洒地走。
挥一挥衣袖，抖落的是什么
已毋须赘言。
既然在康桥涅槃过一次，又何必带走一片云彩呢
──首尾回环呼应、结构严谨，给人以整体之美。
2、语言：节奏感、旋律美、弹跳性──音乐美。
明确：这首诗像一首肖邦的小夜曲。
四行一节，每一节诗行的排列两两错落有致，每句的字数基本上是6、7字（间有八字句），于参差变化中见整齐；每节押韵，逐节换韵，追求音节的波动和旋律感。
此外，“轻轻”“悄悄”等叠字的反复运用，增强了诗歌轻盈的节奏。
诗的第一旋律上带着细微的弹跳性，仿佛是诗人用脚尖着地走路的声音；诗的第2节在音乐上像是用小提琴拉满弓奏出的欢乐的曲子；诗的尾节与首节句式相似，遥相呼应，给人一种梦幻般的感觉。
如诗歌的第一节，便三次用了“轻轻的”，这个形容词，显得节奏轻快、旋律柔和，带着细微的弹跳性，仿佛是诗人用脚尖着地走路的声音；诗的第2节在音乐上像是用小提琴拉满弓奏出的欢乐的曲子；韵式上严守二、四押韵，抑扬顿挫，朗朗上口。
这优美的节奏象涟漪般荡漾开来，既是虔诚的学子寻梦的跫音，又契合着诗人感情的潮起潮落，有一种独特的审美快感。
七节诗错落有致地排列，韵律在其中徐行缓步地铺展，颇有些“长袍白面，郊寒岛瘦”的诗人气度。
可以说，正体现了徐志摩的诗美主张。
3、意境：金柳、新娘、招摇、彩虹似的梦──绘画美。
明确：八节诗，几乎每一节都包含一个可以画得出的画面，给人视觉上美的享受。
画面表现之一是，诗人使用了色彩较为绚丽的词语，创造了一系列鲜明生动的意境，披着夕 照的金柳，软泥上的青荇，树荫下的水潭──映入眼底。
两个暗喻用得颇为精到：第一个将“河畔的金柳”大胆地想象为“夕阳中的新娘”，使无生命的景语，化作有生命的活物，温润可人；第二个是将清澈的潭水疑作“天上虹”，被浮藻揉碎之后，竟变了“彩虹似的梦”。
正是在意乱情迷之间，诗人如庄周梦蝶，物我两忘，直觉得“波光里的艳影／在我的心头荡漾”，并甘心在康河的柔波里，做一条招摇的水草。
这种主客观合一的佳构既是妙手偶得，也是千锤百炼之功；第5、6节，诗人翻出了一层新的意境。
借用“梦／寻梦”，“满载一船星辉，／在星辉斑斓里放歌”，“放歌，／但我不能放歌”，“夏虫也为我沉默／沉默是今晚的康桥”四个叠句，将全诗推向高潮，正如康河之水，一波三折
而他在青草更青处，星辉斑斓里跌足放歌的狂态终未成就，此时的沉默而无言，又胜过多少情语啊
。
诗人仿佛在悉心呵护一个情人的睡梦，生怕这个梦境有丝毫的残损，轻柔的叹息般的旋律与依依别情离绪完美地统一在一起。
画面美表现之二是，诗人通过动作性很强的词语，如“招手”“荡漾”“招摇”“揉碎”“漫溯”“挥一挥”等，使每一幅画面变成了动态的画面，给人以立体感。
七、作业设计：|试和徐志摩的另一首离别诗《沙扬娜拉》比较赏析。
写一篇赏析文，不少于300字。
沙扬娜拉——赠日本女郎最是那一低头的温柔 像一朵水莲花不胜凉风的娇羞， 道一声珍重，道一声珍重， 那一声珍重里有蜜甜的忧愁沙扬娜拉
形容产品质量好的成语
1、乐极则悲：欢乐到了，将转生悲伤的事。
2、如丧考妣：死去；考：已父亲；妣：已死的母亲。
好象死了父母一样地伤心。
3、哽咽难鸣：因感情激动难以发出声音。
形容很伤心而又不能痛痛快快地放声大哭。
4、凄怆流涕：凄怆：伤感悲痛。
悲伤得流泪。
5、狐死兔泣：泣：哭。
比喻因同类的死亡而感到悲伤。
6、老大徒伤：老大：年纪大；徒：徒然。
年老了还一事无成只好悲伤而已。
7、捶胸顿足：捶：敲打；顿：跺。
敲胸口，跺双脚。
形容非常懊丧，或非常悲痛。
8、人琴俱亡：俱：全，都；亡：死去，不存在。
形容看到遗物，怀念死者的悲伤心情。
9、抢地呼天：抢地：触地。
大声叫天，用头撞地。
形容极度悲伤。
10、哽咽难言：因感情激动难以说出话来。
形容很伤心痛苦而说不出话来。
11、炊臼之戚：炊：烧火做饭；臼：舂米的器具；戚：悲伤。
比喻丧妻。
12、悲不自胜：胜：能承受。
悲伤得自己不能承受。
形容极度悲伤。
13、睹物伤情：看到东西就因想起它的主人而伤感动情。
形容深切的怀念。
睹：看见。
14、悲声载道：载：充满。
悲伤哀号的声音充满道路。
指苦难深重。
15、目断魂消：因望不到而内心伤悲。
形容离别的悲伤愁苦。
16、人琴两亡：形容看到遗物，怀念死者的悲伤心情。
17、触目崩心：触目：目光所及；崩：崩裂。
看到某种情景或情况，内心感到极度悲伤。
18、吞声忍泪：吞声：有话不敢说出来。
形容强忍悲伤。
19、丧明之痛：丧明：眼睛失明。
古代子夏死了儿子，哭瞎眼睛。
后指丧子的悲伤。
20、哀哀欲绝：哀哀：极度悲哀；绝：断气，死。
形容极其悲痛。
21、哀而不伤：哀：悲哀；伤：伤害。
忧愁而不悲伤，形容感情有节制；另形容诗歌 音乐优美雅致，感情适度。
比喻做事没有过头也无不及。
22、吞声饮泪：吞声：有话不敢说出来；饮：含忍。
形容强忍悲伤。
23、天若有情天亦老：天倘若有情意，也会因悲伤而衰老的。
常用以形容强烈的伤感情绪。
也指自然法则是坞的。
24、少壮不努力，老大徒伤悲：老大：年岁大了；徒：空。
年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年，后悔悲伤也没用了。
25、哀毁骨立：哀：悲哀；毁：损坏身体；骨立：形容极瘦，只剩下骨架。
旧时形容在父母丧中因过度悲伤而瘦得只剩一把骨头。
26、柔肠百结：柔和的心肠打了无数的结；形容心中郁结着许多愁苦。
27、泪干肠断：形容伤心到极点。
28、风树之感：风树：比喻因父母亡故，不能奉养。
指丧父母的悲伤。
29、如丧考妣：丧：死去；考：已死的父亲；妣：已死的母亲。
好像死了父母一样地伤心。
30、五内如焚：五内：五脏；俱：都；焚：烧。
五脏都像着了火一样。
形容像火烧的一样。
比喻非常焦急。
31、见哭兴悲：见别人哭泣而引起自己的悲伤。
谓产生同情心。
32、兔死狐悲：兔子死了，狐狸感到悲伤。
比喻因同类的死亡而感到悲伤。
33、惨然不乐：惨然：凄惨悲伤的样子。
表情凄楚不快的样子。
34、痛之入骨：伤痛入骨髓。
形容伤心到了极点。
35、目眢心忳：眢：眼睛枯陷失明；忳：忧伤苦闷。
眼泪哭干了，心里十分悲伤。
36、老泪纵横：纵横：交错。
老人泪流满面，形容极度悲伤或激动。
37、痛定思痛：指悲痛的心情平静以后，再追想当时所受的痛苦。
常含有警惕未来之意。
38、泪如泉滴：眼泪像泉水一样直往外涌。
形容十分悲伤。
39、人琴俱逝：形容看到遗物，怀念死者的悲伤心情。
同“人琴俱亡”。
40、天昏地惨：惨：凄惨，悲伤。
天地都感到愁苦 凄惨。
形容极其悲惨。
41、五内俱崩：伤心得连内脏都破碎了。
形容极度哀痛。
42、中心是悼：中心：内心；悼：伤痛。
内心极为悲伤。
43、美人迟暮：原意是有作为的人也将逐渐衰老。
比喻因日趋衰落而感到悲伤怨恨。
44、跌脚捶胸：以足跺地，以拳敲胸。
表示气愤 着急 悲痛等感情。
45、愁眉泪眼：愁眉：紧皱眉头。
皱着眉头，掉下眼泪。
形容愁苦悲伤的样子。
46、哀哀欲绝：哀哀：悲伤不止；绝：气绝。
悲痛得要气绝，指异常悲痛。
47、湮没无闻：湮：埋没；无闻：没有知道。
名声被埋没，没人知道。
48、拊心泣血：拊：击，拍。
形容内心极其悲伤痛苦的样子。
49、物伤其类：类：同类。
指见到同类死亡，联想到自己将来的下场而感到悲伤。
比喻见到情况与自己相似的人的遭遇而伤感。
50、苦海茫茫：苦海：苦难深重如海；茫茫：辽阔深远的样子。
无穷无尽的苦难。
