马克思主义认为，普遍联系的根本内容，就是事物内部和事物之间
普遍联系的根本内容就是事物的矛盾关系，即对立统一关系。
对立统一规律（又称矛盾规律）揭示事物发展的源泉、动力和实质内容，“提供理解一切现存事物的‘自己运动’的钥匙“，它是唯物辩证法的实质和核心，是人们认识世界和改造世界的根本原则。
与事物是普遍联系的观点相关的成语或谚语
花开树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲瑞雪兆丰年乌鸦叫丧，喜鹊叫喜凡事预则立，不欲则废
为什么事物会具有普遍联系
1、所谓联系就是事物之间以及事物内部诸要素相互影响、相互制约和相互作用。
2、小学二年级“骆驼和羊”中，羊的个子矮，所以围墙下的小洞他能钻进去-然后吃地上的草，这是羊的优点。
但是羊够不到墙内伸出的树叶，这是树叶太高羊太矮（树叶的高度制约了羊吃不到）。
所以羊要考虑到“自己能触及”的食物，要考虑树叶和草与他自己的联系，要“扬长避短”，不要企图吃树叶，看到树叶和青草，直接奔青草去就得了。
3、左边是美酒佳人，右边是刀山火海，是个傻瓜也知道往哪里去。
一个对我来说是享受，一个对我来说是煎熬，考虑到“这些事物对我的作用”，我还是向左吧。
这就是考虑到事物之间的相互作用的后果，也就是联系的后果，就要“趋利避害”。
所以说事物是普遍联系的，不要盲目地去选择、去决定，要充分考虑事物之间的联系，考虑事物之间的利害关系和后果，这也就是唯物辩证法告诉我们的要用“联系的观点”来看问题、来处理问题、来做事情。
哲学上说的事物都有普遍联系性……为什么我看到周围那么多可爱，可敬的人不是得了癌症或者意外，
1、 联系的含义（板书）什么是联系
联系就是事物之间和事物内部各在素相互影响相互制约的关系。
对天这个概念我们可以分步骤去把握它。
首先联系讲的是一种关系，那么它是怎样的一种关系呢
它是相互影响、相互制约的关系，简称两互关系。
那又是谁与谁的两互关系呢
它既包括事物之间存在这种关系包括事物内部各要素存在着这种关系。
所以我们可以把这个概念概括为两部两互关系。
那个同学们能否举个联系的例子： （可适当提示学生：风扇，一个风扇是由发动机、扇叶等部件组成，这是风扇这一事物的内部联系；而风扇要给人带来清风，又必须插上电源，这是风扇与电源之间的关系。
一个风扇的发动机与扇叶相互制约，不可分离，仅有其一，便不能构成风扇；而风扇与电源也是互相关系，仅有其一，便不能带来清凉。
）好，同学们举得非常好，那我们既然知道了联系的概念，那大家再想想，世界上到底有没有存在上些事物它同任何事物之间毫无联系，而绝对孤立着（学生讨论）。
当然不可能有，这也就是说明了万事万物无不存在相互影响，相互制约的关系中，联系具有普遍性2、联系具有普遍性（板书） 所谓联系的普遍性有两方面的含义：一是指每一事物都外在普遍联系之中；二是指联系这种关系在世界万事万物中都普遍存在，大量具有的，因而是普遍的。
接下来请同学们快速阅读课本第44页到46页第一段，看看书中主要用几方面说明事物联系具有普遍性。
（学生看书回答）课文主要从事物的内部联系、事物外部联系以及世界总体联系这三个方面来概括说明。
首先我们来看第一点：（1）、任何事物内部的各个部分、要素、环节是相互联系的。
（板书）这里我们可以拿自然界、人类社会、思维领域内部的事物来说明。
我想请三位同学来回答。
回答这个问题同学们可以参照第44页的小字部分。
好由谁来回答
（学生回答）非常好，在同学们上面所举出的各事物的内部缺少任何一个部分，该事物就不能构成有机整体，因此说任何事物内部和各个部分、要素、环节是相互联系的。
现在我们知道了事物内部是有联系的，那么事物与事物之间是一个怎样的关系呢，是不是相互联系着呢
回答当然是肯定的。
（2）、任何事物都与周围其它事物相互联系着（板书）世界上的任何事物都不能孤立存在，都与周围其他事物处于相互联系之中，这些周物是该事物存在发展的条件，失去了这些周围事物该事物失去了自身存在和发展的条件。
比如，大家如果想在一颗种子发芽你会怎么做啊
对，给它一定的土壤，每天还要给它浇水，并让其接受一定的阳光，只有在这种情况下种子才有可能发芽，没有了这些周围的条件，种子也就永无出头之日，可见它与周围环境相互联系着。
