形容变化的诗句
形容事物变化句1、士别三日，当刮目。
2、物是人非空断梦入芳洲路。
3过闾门万事非，同来何事不同归。
4、乌衣巷在何人住，回首令人忆谢家。
5、空怀乡音闻笛子斧，到乡翻是烂柯人。
6、今年元夜时，月与灯依旧。
不见去年人，泪湿春衫袖
7、明年花发虽可啄，却不道人去梁空巢也倾
8、闲潭云影日悠悠，物换星移几度秋。
阁中帝子今何在，滥外长江空自流。
9、青山依旧在，几度夕阳红。
10、物是人非，山长水阔，触处思量遍。
11、昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
12、人生几回伤往事，台隍依旧枕寒流。
今逢四海为家日，故垒潇潇芦荻秋。
13、物是人非事事休，欲语泪先流。
14、去年今日此门中，人面桃花相映红，人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
15、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
16、同来玩月人何在，风景依稀似去年。
17、君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
18、今来古往，物是人非，天地里，唯有江山不老。
19、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
怎么区别动词非谓语动词的时态
非谓语动词 非谓语动词（不能作谓语用）包括不定式、分词及动名词。
动词不定式 1．常用形式：一般主动式to do, 一般被动式to be done 完成主动式to have done, 完成被动式to have been done 进行式to be doing 2．语法功能：可作主语、表语、宾语、宾补、定语和状语（即除谓语之外的各种成 分）。
例如： 1）主语：To master a foreign language is very important. 2）表语：My job is to drive them to the company every day. 3）宾语：Do you want to visit the Great Wall? Can you give us some advice on what to do next? 宾补：The teacher advised us to have a rest first. I didn´t notice them come in. 注：see, hear, watch, notice, have, make, let等动词后作宾补的动词不定式不带to, 但变为被动语态以后（即不定式作主补时）要带to, （其中let sb. do sth. 变为被动式为sb. is let do sth.） help（帮助）后作宾补的动词不定式可带to，也可不带to. 即help sb.(to)do sth. 定语：不定式位于所修饰的名词，代词之后，如：Who was the first one to set to the top of the hill yesterday? \\\/He is the man to depend on\\\/to believe in. 6）状语： in order to A．目的状语：She reads China Daily every day so as to improve her English. to 注：in order to 可以位于句首或句中，so as to 不能位于句首。
B．原因状语： I’m glad to see you . 注：这种“be＋形容词＋不定式”结构，其不定式有时也可视为宾语，如：He is eager to go to college.\\\/ She is sure to come here. C．结果状语：They lived to see the liberation of their home town.他们一直活到见到家乡解放。
△在“too…to…”结构中表“太…结果不能”，如：He is too weak to do the work. 注：too之前如果有only, only too 表“非常”、“很”意，此时不定式不再表否定意，而表肯定意。
如：They are only too lucky to go abroad for a visit. 他们很幸运去国外访问。
另外，too后如果是happy, glad之类形容词时，不定式也表肯定意， 如：She was too happy to meet her old friend in the street. △在“形容词\\\/副词＋enough＋不定式”结构中表“足以能…”，如：He is strong enough to do the work. 3．复合结构不定式（for sb. to do sth.），可作主语、表语、宾语、定语和状语。
for 本身无意义，sb.可称之为不定式的逻辑主语。
例如：I think it necessary for him to go there at once.（复合结构不定式作宾语） 注：当作表语用的形容词表示不定式的逻辑主语的性质或特征时，不用for, 而用of, 如：It is kind of you to help me .（相当于You are kind to help me .）这类形容词有good, nice, kind, wise, clever, foolish, silly, stupid, careless, impolite（不礼貌）等。
right, wrong既可用于for sb. to do sth. 也可用于of sb. to do sth. 例如：It’s right\\\/wrong for him to do the work alone. 4．疑问词＋不定式：可作主语、表语或宾语。
如：How to finish the work in time is a problem.（主语）We don´t know when and where to go.（宾语） 5．动词不定式的否定式（not to do sth.），语法功能同不定式肯定式。
6．不定式的时态形式所表示的时间关系： 1）一般式：表示的动作和谓语动词所表示的动作同时发生，或在谓语动作之后，或 没有时间限制。
例如： They often watch us play table tennis.（与谓语动作同时） She hopes to go there again.（在谓语动作之后） It is necessary and important to read English every day.（无时间限制） The factory to make radios is over there.（无时间限制） 2）完成式：表示的动作在谓语动词所表示的动作之前。
如：I´m sorry to have kept you waiting. \\\/She seems to have been a teacher for many years. 3）进行式：表示正在发生的动作且与谓语动作同时发生。
例如： She happened to be writing a letter in the room when I come in. 7．不定式的被动式：名词、代词为不定式的逻辑宾语时，一般用不定式被动式， 例如：What is to be done is unknown. \\\/The bridge to be built there is very long. 注：关于不定式的主动式表被动义用法参见《动词时态、语态》一讲。
二、分词 1．分词形式：有现在分词和过去分词两种。
过去分词只有一种形式，现在分词则有： 一般主动式doing, 一般被动式being done, 完成主动式having done,完成被动式having been done 2．语法功能：在句中作定语、表语、宾补、状语。
3．现在分词和过去分词的区别： 1）语态不同：现在分词表示主动概念，及物动词的过去分词表示被动概念。
例如：the moving film 动人的电影，the moved girl 受感动的姑娘，a running machine 一台转动的机器， a stolen car 一辆被盗的汽车 注：关于心理状态动词的－ing形式表主动意，－ed形式表被动意。
2）时间关系上不同：现在分词表正在进行的动作，过去分词往往表已经完成的动作。
例如：a developing country 发展中的国家，a developed country发达的国家 4．现在分词的基本用法： 一般主动式用法： A．作定语：The sleeping child is only five years old.(＝The child who is sleeping is…)\\\/The girl writing a letter there can speak English very well.(＝The girl who is writing a letter can…) The factory making TV sets is very large.(＝The factory which makes TV sets is very large.) B．作表语：The story sounds very interesting.\\\/The news is very exciting. C．作宾补：学用于see, watch, hear, feel, find, have, keep等动词之后。
例如：We can see steam rising from the wet clothes. \\\/I saw Tom coming out of the house. \\\/Don´t keep the students doing homework all day. 注：上述动词后跟不定式作宾补表示动作的过程，而不是正在进行中的动作，而现在分词作宾补则表示正在进行中的动作。
例如：I heard them singing in the room when I passed it.(singing不可改为sing) Do you often hear them sing in the room ?(sing不可改为singing) have sb. do sth. 与have sb. doing sth. 的区别：前者have＝let, 后者have 有时表“keep”意，有时表“employ（雇用）”意。
如： I’ll have him go with me.我将让他和我一块去。
I’ll have him working in my company.我将雇用他在我的公司里工作。
Don’t have the machine working all day .不要让机器整天工作。
D．作状语： ①时间状语：Reading the letter, I couldn’t help thinking of my school life. ②原因状语：Being ill, I didn’t go to school yesterday. ③方式或伴随状语：Mary stood at the school gate waiting for Betty. 2）完成主动式用法： 这种分词所表示的动作发生在句中谓语动词所表示的动作之前，一般在句中作时间或原因状语用，不能作定语用。
例如： Having finished her homework, she went to bed. \\\/Not having received his letter, she wrote to him again. 3）一般被动式用法： 表示正在发生的被动动作，在句中作定语或状语。
例如：The car being repaired is mine.(＝The car which is being repaired is mine.) \\\/Being repaired, the car can’t be used.(＝As\\\/Because it is being repaired, the car can´t be used.) 4）完成被动式用法： 表示发生在谓语动作之前的被动动作，在句中多作状语，不能作定语。
例如：Having been praised a second time ,I decided to make still greater progress. 5．过去分词的基本用法： 1）作定语：The stolen car was found by the police last week. 2）作表语：The glass is broken. \\\/When I got to the classroom, the door was locked. 3）作宾补：You must have your hair cut. 4）作状语：Given more time ,we can do the work much better. 6．独立主格结构： 当分词有它自己的独立主语（不同于句子主语的名词或代词）时，则是一种独立 主格结构形式，在句中作状语、定语等。
例如： The bell ringing, we all stopped talking.(＝When the bell rang, we all stopped talking.) \\\/There being no bus, we had to walk home .(＝There was no bus ,so we had to walk home.) 7．使用现在分词的几个注意点： (1)作状语用的现在分词，其逻辑主语必须同句中主语为同一人或同一事，例如： Standing on top of the tall building, we could see the whole city.（正） (Standing＝When we stood) Standing on top of the tall building, the whole city could be seen.（误） Having found the cause, they continued the experiment.（正）（Having found ＝After\\\/When they had found） Having found the cause, the experiment continued.（误） (2)短暂动词（即瞬间动词）的现在分词被动式不可作宾补或定语。
例如： He saw the old man knocked down by the car.(knocked down不可改为being knocked down或having been knocked down) Do you like the dictionary bought by Zhang Ming?(bought不可改为being bought或having been bought) <2>现在分词被动式与过去分词用法的区别： 现在分词被动式与过去分词都有被动意，但其用法是有区别的： 作宾语时，现在分词的一般被动式表示一个正在发生的被动动作，过去分词则表示一个已发生过的被动动作或没有时间性的状态。
例如： Do you see the hospital there? 你看见了那边那个 医院吗
The continent connected with Asia at the Suez Canal is Africa.在苏伊士运河处与亚洲相连的洲是非洲。
（句中connected无时间性） 作原因状语，现在分词被动式与过去分词可以互换。
例如： Being led(＝Led )by the Party, the Chinese people have won great victories. 作方式或伴随状语，不用现在分词被动式，而用过去分词。
例如： The soldiers lay on the ground, covered with nothing. 作时间状语，若动作先于句子的谓语动作，且有具体过去时间，不可用现在分词一般被动式或完成被动式。
例如：Built in 1192 ,the bridge was very useful. 如果没有具体过去时间状语，可用过去分词或现在分词完成被动式。
例如： Discussed(＝Having been discussed)many times, the problem was settled at last. 如果要强调分词状语的动作发生的时间在谓语动作之前，则宜用现在分词完成被动式，而不用过去分词。
例如： Not having been invited, she had to stay at home. (5)在have, get之后宜用过去分词作宾补，不用现在分词被动式或不定式被动式作宾补。
例如：I’ll have my hair cut.(cut不能改为being cut或be cut)He got his watch repaired.(repaired不能改为being repaired或to be repaired) (6)在make, order, want, like, wish等动词后，多用过去分词作宾补，少用现在分词被动式作宾补。
例如 The speaker couldn’t make himself heard.(一般不说being heard) He wanted his house painted.(一般不说being painted) 8.心理状态动词的-ing形式与-ed形式 所谓心理状态动词是指含有使动意，使人产生某种情感、心理变化的动词。
如：surprise使惊讶；interest使感兴趣。
它们的-ing形式含主动意义，-ed形式含被动意义。
皆可视为形容词。
例如：surprising令人惊讶的，interesting令人感兴趣的；surprised（因…）感到惊讶的，interested（因…）感到兴趣的。
下面的句子可显示两者的区别： The film is so interesting that they are all interested in it. She was much surprised at the surprising news. 已学的心理状态动词有：astonish, bore(使厌烦),delight, disappoint, discourage, encourage, excite, frighten, interest, move(使感动)，please（使高兴）,puzzle（使迷惑）,satisfy（使满意）,surprise, shock, tire（使疲劳）,trouble, upset（使不安）,worry 它们的-ing形式多和物连用，如：The news is pleasing\\\/exciting.\\\/a boring report(一个令人厌烦的报告),a tiring walk（累人的步行）。
它们的-ed形式多和人连用，如：an excited girl,\\\/I’m tired. 但是也有-ing形式和人连用，-ed形式和物连用的现象。
如：an inspiring leader一位有感召力的领袖，an amusing girl一个讨人喜欢的女孩，a puzzled expression一种迷惑不解的表情，She said in a frightened voice.她用受了惊吓的声音说着话。
三、动名词 形式同现在分词，有四种。
动名词的基本用法： 1）作主语：Seeing is believing. \\\/Talking is easier than doing. \\\/it isn’t necessary explaining to him. \\\/It’s no use waiting here. 作表语：My hobby（爱好）is collecting stamps . \\\/His job is washing and cooking. 作宾语：When he came in, we all stopped talking . \\\/He has given up smoking. \\\/We often do our cleaning on Saturday afternoon. \\\/Are you fond of dancing?\\\/The boy isn’t worth teaching. 注 有些动词后只能跟不定式作宾语。
有些动词后只能跟动名词作宾语，有些动词后跟不定式。
动名词作宾语含义不同。
详见第6点。
作定语：This is her father´s walking stick. 动名词的复合结构：形式：his\\\/him working there, Wang Dong’s\\\/Wang Dong working there 语法功能： 作主语：Your smoking too much will do harm to your health.（动名词的复合结构在句首作主语时，只能用sb’s的形式，此句中的Your不可改为You。
） 作宾语：I don´t like his\\\/him staying with us. 作表语：My joy is his winning the table－tennis game.（his不能改为him） 动名词的完成式： 动名词的一般式所表示的动作为一种时间要领不强的或泛指的动作，或是与句中谓语同时发生。
或在谓语之后发生的动作。
如果动名词的动作发生在谓语动作之前，则要用完成式。
例如： We were praised for having completed our task ahead of time. 在remember, forget, regret, excuse, apologize等动词之后，某些介词后，或某些习惯用语中，用动名词的一般式就可以表示完成式的概念。
例如： I remember him some money before. He forgot me that. \\\/After finishing his homework, he went out for a walk. 动名词的被动式 如果动名词的逻辑主语为动名词所表示动作的承受者，这个动名词就要用被动式。
例如：The problem is far from being settled. 动名词的完成被动式往往用一般被动式来代替，以免句子显得累赘。
例如： I still remember being invited（代替having been invited）by a famous artist when I was in Shanghai. 动名词与不定式作主语、宾语的用法比较 作主语： (1)多数情况两者可以互换。
例如：Seeing is believing.＝To see is to believe. Talking is easy and doing is difficult.＝To talk is easy and to do is difficult. (2)如果表示一种具体、短期的行为，或表示将来的行为，宜用不定式。
例如： It took him two hours to finish the work. To be a scientist is his desire（愿望）. (3)如果表示一种经常性、习惯性的行为，一般用动名词。
例如： Getting up early is a good habit. <2>作宾语： 有些动词跟不定式、动名词作宾语皆可，意义也差不多，主要有：begin, start, continue, love, prefer等。
有些动词后只跟不定式作宾语，主要有：wish, hope, expect, demand, refuse, decide. 有些动词后只能跟动名词作宾语，已学过的这类词有：finish, imagine, insist on, enjoy, escape, consider, can´t help, admit, avoid, mind, miss, practise, put off（延迟）＝delay, suggest, feel like, look forward to, devote…to(doing),be worth. (4)有些动词后跟不定式、动名词意义有明显差别，主要有：forget, remember, regret, stop, mean, try, want, need, require, go on A. forget to do sth. 忘记要做某事 forget doing sth. 忘记做过某事＝forget having done sth.＝forget to have done sth. B. remember to do sth. 记住要做某事 remember doing sth.记住做过某事 C. regret to do sth. 遗憾（要）做某事 regret doing sth. 懊悔做了某事 D. stop to do sth. 停下（原事）去做某事（不定式作目的状语） stop doing sth. 停止做某事 E. mean to do sth. 决意／打算做某事 mean doing sth. 意味／表明做某事 F. try to do sth. 努力／设法去做某事 try doing sth. 试图／尝试用某一方法做某事 G. want\\\/need\\\/require to do sth. 要／想做某事 want\\\/need\\\/require dong. 需要／想要被… H. go on to do sth. 继续做不同的事 go on doing sth. 继续做相同的事
描写人物心理的句子
1.他觉得他的心像是被一把钝了的锉刀残忍地割开，悲痛从伤口流出，撒落一地忧伤。
2 .他心里好像有种说不出的滋味，好像全世界的蛇胆都在自己肚子中翻腾，他受不了，想把这种苦吐掉，但是这东西刚倒嘴边，又硬生生地咽了回去，空留他一口苦涩。
3.他忽而死死盯着那水果搅拌机，好象他自己的心在那儿搅拌、流血，再把那破碎的心植回胸膛，却也只剩一摊死水。
4. 他不觉得悲，但心中又不知是什么滋味，然而他忽而明白了：他现在心里早就麻木了
他嚼着口中的菜，却觉得那菜似是泥做的，但要真是泥做的，也应该有些泥滋味吧
5、平静的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。
6、英语测验得了100分，小明抑制不住内心的喜悦，像小鸟一样飞进了家门。
7、红红不知不觉进入了梦境，梦见自己长出了五色翅膀，在蓝天里飞呀飞，真8快乐无比。
8、大家心说不出有多高兴，脚下好像生了风，走得又快又有劲。
9、姐姐顿时欢天喜地，嘴咧得如同一朵绽放的荷花，久久地合不拢。
10、顿时，我好像掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖。
11小云整天愁眉苦脸的，友谊破裂了，在心灵上留下了难以弥合的伤痕。
12.爸、妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，她独自在楼上，她该怎么办呢，她悲伤地哭泣着。
13.她心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。
14晶莹的泪珠，像断了线的珍珠，滚下面颊,内心如喝五味醋。
15.我的外公六十多岁了，两 斑白，头顶中间光秃秃的，像个小球场，周围是稀稀的几根头发，脸庞圆圆的，整天笑眯眯的，肚子挺得高高的，像个弥佛。
他整天离不开一只小茶壶，走路的时候捧着，看报的时候摸着，就连睡觉的时候也要把茶壶放在头边，好像怕人偷走似的。
16..我哭了，脑海里回想着那不堪回首的一幕幕。
我在心里纠结着疼痛，绝望、愤怒、痛恨，一切的一切，都随着泪水似潮水一般涌上心头。
17.望着眼前精心准备的那碗汤，心里像吃了蜜一样甜。
我伸了一个懒腰，躺在沙发上想象妈妈回家后的惊喜的情形，不禁大声笑了起来。
18.牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。
19.仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。
20.辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。
21.他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。
22.看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅。
描写人物心理变化的句子
描写人物心理的好句好段1、他不觉得悲，但心中又不知是什么滋味，然而他忽而明白了：他现在心里早就麻木了
他嚼着口中的菜，却觉得那菜似是泥做的，但要真是泥做的，也应该有些泥滋味吧。
2、心里十分紧张，很担心爸爸回来骂我，一听到门外的脚步声，我就感到害怕，真希望我能逃过这一劫。
3、今天下午，外婆拎着一只鼓鼓的提包 兴冲冲地来了。
奇怪，今天外婆为啥这么高兴
我很不明白。
再把外婆上下打量一番，觉得外婆变样了，平时外婆的衣着打扮一直很马虎，可今天，外婆穿上干净的 新衣服，头发也梳得格外整齐，还没说话，眼睛就乐得眯成了一条缝，脸上的皱纹也好像消失了很多。
外婆一边喘着气，一边兴奋地用手拍打着前胸，显然，她一路 上是跑来的。
4、由于心里害怕，我埋着头快步向前走着。
走着走着，想起电影里敲梆老头受害的情景，呀
那夜不也和今天一样黑吗
坏人的身影和使人害怕的凶器一件件在我脑海闪过。
我控制自己不要想这些，可脑子不听话，又想起《聊斋》中的鬼……我的心“怦怦”地猛跳。
关于心理描写的句子
1、顿时，我好像了冰，从心顶凉到了脚尖。
2、晶莹的泪珠，像断的珍珠，滚颊。
3、平静的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。
4、从蛹破茧而出的瞬间，是撕掉一层皮的痛苦彻心彻肺很多蝴蝶都是在破茧而出的那一刻被痛得死掉了。
5、我无法平息自己，只有一阵阵徘徊不定的脚步，涌动出我难以平静的情绪里快要胀满的一团团热热的气流。
6、一颗心提到了嗓子眼儿，堵得自己呼吸都觉得困难，壶里的开水倒在手上了才猛的一抽。
7、他忽而死死盯着那水果搅拌机，好象他自己的心在那儿搅拌、流血，再把那破碎的心植回胸膛，却也只剩一摊死水。
8、我的心绷得紧紧的。
这怎么忍受得了呢
我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。
我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。
9、今天，我的英语单词测验得了100分。
我真是抑制不住内心的喜悦，蹦蹦跳跳地进了家门。
10、我小声吟唱着，害怕一不注意就走调了。
我的两脚微曲，不敢绷直，只要一崩直就会不停地发抖，整个身体就像泄了气的皮球，没有力气来支撑。
11、姐姐顿时欢天喜地，嘴咧得如同一朵绽放的荷花，久久地合不拢。
12、躲在某一时间，想念一段时光的掌纹；躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。
13、嫉妒的生产，是由于把自己的所得与他人所得进行不合理的比较。
14、心不知道为什么跳动个不停，越跳越快，越跳越快，就像节奏越来越快的鼓点，时而大声，时而节奏不一。
15、我觉得脸上热辣辣的，手心里透出一片冷汗，心头像有千百个蚂蚁爬过。
16、一看到这个可恶的家伙，她的心里就像吞下了一爪蚂蟥似的。
17、我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠扇她一记耳。
18、爸妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，我该怎么办呢，我悲伤地哭泣着。
19、牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。
20、一颗心提到了嗓子眼儿，堵得自己呼吸都觉得困难，壶里的开水倒在手上了才猛的一抽。
形容人谦虚的句子
一 储蓄友谊那些靠得友谊是今生最温暖外套。
它是靠你的人品和性情打造的这个年龄一定要好好地珍惜它，如果到目前为止，还没有几笔，那么，从现在用心去储存还来得及。
二学会放手 这个年龄已经不允许你不成熟，当你无力把握命运中的某种爱，某种缘，某种现实，学会放手。
给自己身心一个全新的开始，只要信心在，勇气就在；努力在，成功就在。
三 播种善良 一定要极尽自己所能及之事，让那些比你苦、比你难的人感受到这世上的阳光和美丽。
这样的善良常常是播种，不意间，就会开出最美丽的人性之花来。
四 懂得音乐 一定要学会一种乐器，它会洗涤你的身心。
会打开你的记忆和想象，全心地投入，更会给你带来意想不到的宁静。
还有摄影、收藏……它们都是日子中的味精，点点滴滴中让我们的生活有了滋味。
五 避开两种苦 尘间有两苦，一是得不到之苦，二是钟情之苦。
在你付诸努力的前提下，所有的、想得到的都当作一场赌。
胜之坦然；败之淡然。
好在这年龄还具有一定的资本，我们可以卷土重来。
世间最苦是钟情，如果在这时候还有这样的情愫，一定要象打扫灰尘一样，把它从心屋里清出去。
六 学会承受 有些事情需要无声无息地忘记，经过一次，就长一次智慧；有些苦痛和烦恼需要默默地去承受；历炼一次；丰富一次。
如果，象小时候一样大喊大叫，痛哭流涕，都不是这个年龄应做的事。
七 留住感恩心 当我们参加完葬礼，总会涌起一些感慨；当我们大病初愈，总会有万般的珍惜。
感恩的心一定要时时保留，它不仅让你怜惜一沙一石、一草一枝，还会让你淡漠某种无形的压力，平抚你的欲望和争斗，更多的时候，有一些幸福的感觉也往往来自于此。
八 热爱工作 尽管它绝没有喝茶、聊天儿那样惬意，但它检验着我们的智慧和能力，是我们体现价值和成就所必备一种内容。
一定要全心爱它，它让你大半生有事做、有饭吃。
九 善于学习 读书和学习都是在和智慧聊天，每年至少要读五十本书，它不仅保证你的记忆力、感悟力。
你的有些思想来源于此，有些见解来源于此。
并且还能医愚，还会长久地保持你的个性魅力，这是练瑜珈做美容所不能达到的效果，何乐而不为。
十 享受运动 很多人认为自己胖、自己丑……于是，就有人拚命地节食减肥、不惜在脸上动刀……你的大部分时间与其就浪费在这样的情况下，不如去享受运动、享受自然。
你的体重就不会因懒惰而上涨，你的容貌也不会因岁月而减少生动。
那么你就在某种程度上保存住了你的青春，你的快乐，你的健康…… 人生八宝 结交两种人：良师，益友。
·配备两个医生：运动，营养。
·练好两项本领：做人让人感动，说话让人喜欢。
·多吃两样东西：吃苦，吃亏。
·培养两个习惯：勤反思，善学习。
·追求两个一致：兴趣和事业一致，生活和婚姻一致。
·记住两个秘诀：健康秘诀要早起，成功秘诀要沟通。
·争取两个极致：把潜力发挥到极致，把生命延续到极致。
