女友说我手笨，凡是手工的我都很笨拙的～哈哈～看来我煮饭也是一般般～怎样回复她
副词+地+动词，如笨拙地做手工补充：形容词（代词）+的+名词，如笨拙的小鸟；动词+得+副词，如笨拙得要命
笨拙得............比喻句
小刚笨拙得像一只北极熊一样,一个很简单的手工制作都学不会.
描写熊猫的段子和句子
熊猫是一种非丽可爱的动物。
它的习人发笑。
熊猫很惹人，但是在这世界上熊猫已经濒临绝种，熊猫是一种稀有的动物，我们要爱护熊猫。
它的四肢较短，行动缓慢，身上只有两种颜色，黑和白，在它那毛茸茸的面孔上嵌着一对乌黑发亮的眼睛，显的可爱极了。
熊猫的生活是很悠闲的。
它喜欢在平坦的地面上悠闲的散步，快乐的玩耍。
有时候它也会抬抬头，望着我们，想想我们为什么要看着它，有时候又坐在草地上低着头，好象遇见什么伤心的事了，有好象在生气，让人对它百思不得其解啊
当它高兴的时候，就在草地上翻筋斗，就像一个大皮球在地上滚来滚去的，看到这个场景，真让人笑破肚皮。
熊猫也是很懒的。
熊猫睡觉时，腹部朝天，有时候，它会用前爪子轻轻拍拍肚子，样子憨厚，非常可爱。
句子：1，一说起熊猫，大家可能就乐翻天了，那笨拙的身躯，滑稽的样子，真是惹人喜爱。
2，熊猫长着一双又黑又圆的眼睛，一只奇特的朝天鼻，一张大得有点夸张的嘴巴和一对有趣的圆耳朵，它的身上披着一张黑白相间的毛毯，动作笨拙但十分活泼。
希望能帮到您。
描写女人做针线手工是诗词
打死。
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这也过了吧。
不过教育别动用暴力，说不定会产生什么样的伤害呢，这年代自闭症这么普遍，别打孩子。
改变你丈夫的想法，这真的只有靠你了。
也可以动用一下老一辈的力量。
小孩学习不能逼迫着学，让他产生兴趣很重要。
笨拙这种事不好说。
不过也有可能是他不愿动脑，对学习有反感。
是因为他没有发觉学习的兴趣。
这时候需要家长们帮助培养他对学习的兴趣，让他主动有求知的欲望。
不能强迫他进行学习，这样会适得其反。
1、让孩子尽量远离电脑、手机、电视等培养惰性的东西。
2、带他参观各种博物馆，最好是适合孩子进行玩耍的，文物那些别去。
科技博物馆不错。
3、带孩子参加户外运动，与孩子一同做手工或一些能锻炼动手动脑能力的事。
4、这一点是困难的，就是做父母的也要提高自己的文化素养。
《师说》中的通假字 古今异义 词类活用 特殊句式等。
求教
《师说》语法。
【古今异义】词语】 古】 今】学者： 学习的人。
有专门学问的人。
小学： 小的方面学习了。
初级学校。
众人： 一般人。
很多人。
所以传道……： 用来……的。
因果关系的连词。
吾从而师之： 跟随。
表目的或者结果的连词。
： 句中需要停顿之处。
看文字并且发出声音。
不必不如师： 不一定。
不需要。
【通假字】所以传道受业解惑也：受通授或师焉或不焉 ：不通否【虚词】“而”（1）承接。
人非生而知之者\\\/群聚而笑之\\\/（2）转折。
惑而不从师\\\/而耻学于师（3）递进。
吾从而师之\\\/从师而问（4）修饰。
择师而教之“之”（1）代词。
生而知之：代、道理。
从而师之：以……为师道之所存师之所存：代、地方。
择师而教之：代、子。
群聚而笑之：代、他们。
问之：代、他们。
六艺经传皆通习之：代、六经。
作《师说》以贻之：代、他。
授之书：代、他。
（2）助词。
古之学者：的年之先后：取消独立性古之圣人、今之众人：的句读之不知：宾语提前标志巫医乐师百工之人：的、这些的师道之不复可知：主谓间无意义【特殊句式】①判断句。
师者，所以传道受业解惑也。
道之所存，师之所存也。
彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
②状语后置不拘于时，学于余。
耻学于师。
