怎样为幼儿创设良好的语言环境
英语A级应试技巧 语法结构 （Structure） 一、测试要点 语法结构 （Structure）部分包括两节（Section A and Section B）。
本部分测试考点于用英语句法结构，语法和词性（词形变化）的能力。
测试范围限于中的“词汇表”（A级学生应该认知3，400个，以及由这些词构成的常用词组）和“语法结构表”所规定的全部内容。
本部分得分值占总分的15%，测试时间为15分钟。
Section A 本节的题型为，试卷中给出一个不完整的句子，下面有4个选择项，要求考生从4个选择项中选出最佳答案。
共10题，题号是16—25，每题0.5分，共5分。
本节测试要点是测试学生对英语基本语法知识掌握和运用的能力。
测试的范围含有“语法结构表”的全部内容，但主要涉及以下基本语法知识和内容：谓语动词、、词类用法、句法结构、常用句型等。
Section B 本节的题型为填空题，共10题，题号是26-35，每题1分，共10分。
本节的测试要点为词性转换和语法结构。
其中有几题测试词性变化，主要指动词、名词、形容词和副词四大类实词之间的转化；题干中给出词的原形或词根，要求考生根据句子的含义以及构词方法填入正确的词形。
另外几题测试语法知识，其范围主要有：动词的时态、语态、语气及主谓语一致，，形容词和副词的比较级和最高级等。
二、应试技巧 Section A 根据对和的研究尤其是对近年高等学校应用能力考试（A级）实考试卷的分析和研究，我们将语法结构（Structure）题中的（Section A）的考点，归纳为五种测试题型：谓语动词题、题、语法搭配题、句法结构题和常用句型题。
这样分类可以使其在考点上化繁为简，内容上化难为易，是考生在判断上更具条理性，做题上更具操作性，给考生提供了一个解题上优化思路的方法，使其简便易行，便于掌握。
如果考生熟悉并掌握了这些测试题型（考点）。
明确题目测试的要点和关键就能做到有目的，有重点，有条理的分析句子，并能在较短的时间内选择出正确答案。
在做本节的选择题时，考生应在平时养成良好解题习惯的基础上，注意以下几个方面的问题： 1. 读懂句子，理解题意。
这是做题的第一步，也是关键的一步。
题意没有看懂，就谈不上选择出正确答案。
首先要读懂句子，分析该句的结构以及主要成分（主语、谓语、宾语等），大致理解该题的意思，做题时应记住该题是“英语”题，不是“汉语”题，因此不要用汉语的习惯进行思考、分析、判断和选择。
2. 认准考点，明确意图。
读懂题意之后，要大致推断出该句的测试题型，即考点，明确命题者的意图。
按照上述的五大考点：谓语动词题、非谓语动词题、语法搭配题、句法结构题和常用句型题，结合该题的题干和选项进行分析，认准该题的考点。
抓住了考点就抓住了关键，其他问题就能迎刃而解，然后运用掌握的词汇、短语和语法知识进行分析、判断和选择。
3. 意义和语法并重 正确选项必须满足题目意义和语法结构两方面的要求。
不要以为语法结构对了，选择的答案也就对了，还应考虑题目意义方面的需求。
英语中有不少的惯用词语搭配，习惯表达法和特殊用法等，都需要考生特别注意。
4. 思路开阔，做题细心 要利用题目中所给出的信息开阔自己的思路和分析方法，不要用一成不变的思路和方法去选择答案，可以从不同角度去思考和分析每道试题，因为试题中多一个词或少一个词，就可以完全改变该题的测试要点。
要细心地分析，判断是否有更合适的选择项，因为只有一个选项是正确的。
做题细心不仅是好的态度，也是好的方法。
Section B 填空题 本节的测试要点为词性转换和语法结构，这两项测试要点（考点）考生务必牢牢记住。
该试题主要考察考生正确、熟练的使用词汇的能力，其形式主要通过词性转换或词形变化，即通过正确使用词性（动词、名词、形容词、副词等），正确使用构词性（派生性、合成法和转换法），或根据语法结构（词法或句法）的要求正确使用相应的词形，是填入空白处的词或词组正确、恰当、使整个句子的意思完整、连贯。
一些考生在做这一节试题时，有时失分或失分较多。
究其原因不外以下四个方面：1. 对英语词性的准确判断不够；2. 对英语构词法的掌握程度不够；3. 对结构的理解和运用不够；4. 对拼写和正确和规范注意不够。
根据本节测试要点和测试形式以及考生做题时存在的问题，给考生提出以下正确的解题方法和应试技巧供参考。
1. 读懂句子，判断成分，认准考点。
首要认真细心地读懂每道题的大意，判断句子的结构以及空格处应添如什么句子成分，从而认准考题的考点是词性变化或是语法结构，二者必居其一，别无其他第三个考点。
2. 明确四大实词的转化和语法功能 考生应认识到英语四大实词（动词、名词、形容词、副词）在句子中的重要作用，他们是句子的主干、中心和关键。
本节试题的重点就是动词、名词、形容词和副词，考生不但要熟练掌握这四大实词之间的转化规律和方法，而且要明确并掌握这四大实词的语法功能。
一般说来，动词在句中一般作谓语；名词在句中作主语、宾语或表语；形容词在句中作定语来修饰名词，作表语时置于联系动词之后，或做宾语补充语；副词在句中作状语，修饰动词或形容词等。
3. 若确定考点为词形转换，则要选用构词法 考生推断并确定试题的考点为词形变化题，则根据对句子的理解和句子结构的分析推断出应填入空格处的词的词性，再根据括号中所给出的词，运用构词法中的派生法，进行相应的变化——加前缀（prefix）或后缀（suffix），将其正确的形式填入空格处。
4. 若确定考点为语法结构，则要认准语法点 考生推断并确定试题的考点为语法结构题，则根据对句子结构的分析和对全句的理解，推断而认准测试的语法点，再根据括号中所给出的词，将其正确地语法形式填入空格。
本节测试的语法点主要是指四大实词的语法要点，其语法范围主要包括：动词的各种时态、、、非谓语动词（动词不定式、动名词、现在分词和过去分词）的变化和运用等：名词单、复数形式、以及主谓语一致等；形容词和副词的比较级和最高级等。
祝你成功!
怎样做好完形填空
为服务 （一九四四年九月八日） 我们的共和共产党所领导的八路军、新四军革命的队伍。
我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
张思德⑴同志就是我们这个队伍中的一个同志。
人总是要死的，但死的意义有不同。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”⑵为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
不管是什么人，谁向我们指出都行。
只要你说得对，我们就改正。
你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭⑶先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。
只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。
我们还要和全国大多数人民走这一条路。
我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。
我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。
要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。
但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。
不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。
我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。
这要成为一个制度。
这个方法也要介绍到老百姓那里去。
村上的人死了，开个追悼会。
用这样的方法，寄托我们的哀思，使整个人民团结起来。
注释 这是在中共中央警备团追悼张思德的会上的讲演。
〔1〕张思德，四川仪陇人，中共中央警备团的战士。
他在一九三三年参加红军，经历长征，负过伤，是一个忠实为人民服务的共产党员。
一九四四年九月五日在陕北安塞县山中烧炭，因炭窑崩塌而牺牲。
〔2〕司马迁，中国西汉时期著名的文学家和历史学家，著有《史记》一百三十篇。
此处引语见《汉书·司马迁传》中的《报任少卿书》，原文是：“人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛。
