亲子活动什么感谢老师发朋友圈
可以发朋友圈啊，这是一种喜悦嘛，也可以选择送小礼物给老师，当然不要太贵重的
亲子装发朋友圈怎么说
可以拍一张你们的亲子照然后下面配几句文字 表达一下你们的心情吧
活动结束后朋友圈说什么
昨天年会是对半年工作最好的总结和反思，这一年的工作，遇见了很多大牛，见识了千人千面，学习了很多技能，开始渐渐学会站在不同的角度上去想事情，也尝试了很多从来没有尝试过的事情，很感谢给我提供帮助的你们。
感恩遇见，感谢有你们。
虽然大家都来自四面八方，我们深知自己身上的责任与使命，继续加油
户外活动怎么发朋友圈如何些话
个人觉得你把自己的户外活动，发黄友圈，可以写一些你在，户外活动过程中的感受，感想。
把自己想说的话发到朋友圈就可以了。
感谢老公公司组织亲子游的需组织语言的话怎么怎么发朋友圈
好不容易在玩 趣app上找到的，分享给你了活动内容：《米老鼠的魔棒》综合课 活动目标： 1、 幼儿倾听故事，理解故事内容，学习词汇：变大、变小 2、 积极参与游戏活动，愿意大胆的用创造性的肢体语言表现大和小。
3、 愿意向小老鼠那样帮助别人，体验帮助别人的乐趣。
4、喜欢和爸爸妈妈一起制作魔术棒的乐趣，体验和爸爸妈妈一起玩游戏带来的快乐。
活动准备： 1、米奇妙妙屋碟片、米老鼠的图片、魔术棒一根、米老鼠头饰一个、小苹果、大苹果、小苗苗、大苗苗图片、小胡萝卜、大胡萝卜图片、小蘑菇、大蘑菇图片，背景图一份。
2、彩色卡纸、电光纸条个20份；双面胶5卷、剪刀20把。
3、律动音乐《我真的很不错》 4、活动前教师向家长介绍本次活动的内容、目的和需要家长配合的事项。
活动过程： 一、活动导入 ：教师与幼儿、家长互动玩手指游戏（五指歌）。
（一）小朋友们，早上好
我是黄老师，今天很高兴和你们做好朋友，我们一起来学本领。
我们把掌声送给自己，今天小朋友很爸爸妈妈一定会很棒的。
（二）小朋友们摇摇你的小手我们一起来做游戏吧
1、小朋友们真棒，都和黄老师一起动手学本领，爸爸妈妈把掌声送给我们吧
二、教师请幼儿看《米奇妙妙屋》开头片段，激发幼儿兴趣，熟悉米老鼠的形象 （一）今天，黄老师还请来了一为新朋友，它是谁呢
我们一起来看一看吧。
（二）、幼儿欣赏动画片片段。
1、是谁来了啊
2、小朋友们都认识它了，我们一起说出的名字吧，今天米老鼠要给我们带来什么样的惊喜呢
3、教师出示魔术棒，请幼儿猜一猜魔术棒的作用。
（1）看看米老鼠手里拿着什么
你们知道它有什么本领吗
（1）米老鼠带着他的魔术棒，会发生什么事情呢
让我们来听《米老鼠的'魔术棒'》的故事吧
观看课件，完整欣赏故事。
提问：故事里说了什么呢
（让幼儿自由说，但教师要紧扣魔术棒,是这样的吗
我们再来看一遍，看看米奇奇的有什么本领） 三、引导幼儿再次欣赏故事内容， 理解故事中大和小。
讨论：米奇奇魔术棒可神奇了，它有什么本领呢
（2）教师讲述故事第一段故事： 提问：小鸡小狗、米老鼠在草地上玩的时候发生什么事
米老师是怎么帮助大家的呢
魔术棒真神奇，米奇奇用魔术棒对准小蘑菇说了什么呢
（教师引导幼儿用体态语言感知理解大） （3）教师请幼儿尝试用肢体语言表现大 教师小结：米老鼠的'魔术棒'真是太神奇了，居然能把小蘑菇变成大蘑菇来。
那么，现在我们也来做一做小蘑菇被变成大蘑菇的样子，好不好。
（4）教师讲述故事第二段： 提问：雨停了，大灰狼出来想吃小动物
它是怎样帮助小动物们的
米奇奇用魔术棒指着大灰狼说了什么
请小朋友一起来边说边做。
（5）教师请幼儿尝试用肢体语言表现小 教师小结：魔术棒真神气，居然能把大灰狼变成小灰狼，那我们也来学一学大灰狼被变成小灰狼的样子。
教师请幼儿表演变大、变小 小结：米奇奇魔术棒可神奇了，它帮助了小动物把小蘑菇变大还把大灰狼变小。
小动物们都高兴地说：谢谢你
米奇奇。
（三）、教师完整讲述故事，幼儿边听故事边创造性的用自己的肢体语言表现故事内容 1、呵呵，这个故事太有趣了，我们再来把这个故事听一遍，好不好啊，小朋友们和爸爸妈妈一起边听故事做变大、变小的动作，我们来比比看谁最棒
2、小朋友们和爸爸妈妈表演的真棒，我们表扬一下大家：淅沥沥、哗啦啦、大家大家顶呱呱。
（四）、小朋友听完了米老鼠的魔术棒的故事，你最喜欢故事里的谁
为什么喜欢它呢
如果你有魔术棒你想帮助谁呢
（五）、教师小结：米老鼠帮助了小动物，所以所有的小动物都很喜欢它，就向小朋友喜欢它一样。
所以我们要多帮助身边的小朋友，这样你的朋友才会更多
三、教师组织幼儿、家长玩游戏：魔棒，魔棒，变变变 （一）小朋友们，现在你们知道米老鼠的魔术棒有多神奇了吧
嘿嘿
你们看黄老师这也有一根神奇的魔术棒，我的魔术棒也会变的哦。
（二）我们现在来玩个魔棒，魔棒，变变变的游戏吧。
1、教师把幼儿、家长分成3组，分别为：橘子、苹果、菠萝。
2、介绍玩法：黄老师念咒语，你们来做动作，咒语一念完，小朋友们和爸爸妈妈就要做出来动作 3、教师：魔棒，魔棒变变变，幼儿、家长、我是橘子：大大大。
4、教师说：魔棒、魔棒小小小，幼儿、家长、边做动作边说：我是苹果，小小小。
5、教师鼓励幼儿用肢体语言大胆的表现大和小。
（三）、迁移游戏经验，让幼儿说说自己有魔术棒的想法，发散幼儿的思维，提高幼儿的口语表达能力。
1、小朋友们刚才的游戏好玩吗
如果你有'魔术棒'你想把哪些东西变大或是小呢
2、幼儿自由发言。
四、我的魔术棒。
（一）小朋友们，我们和爸爸妈妈们一起也来做一根自己的魔术棒好吗
（二）教师介绍材料，制作的步骤： 1请爸爸、妈妈和小朋友们把卡纸卷成圆柱体，然后撕开卡纸边上的双面胶把卡纸两边贴牢固。
这样就好了。
2、现在，我们要把魔术棒，装饰一下，这样才会更漂亮。
小朋友们可以选择自己喜欢的电光纸装饰，把电光纸条从魔术棒的下面一圈一圈的绕上去，最后把双面胶是开黏住。
3、最后一步，用剪刀把魔术棒的上面剪个嘴巴，然后选择你喜欢的图形宝宝，插在嘴巴上就好了，看这个魔术棒漂亮吧
4、小朋友们在用剪刀的时候要注意安全，不可以拿来玩哦。
用完的垃圾也要记得放进盘子里。
大家动手试一试吧
（三）教师组织幼儿、家长进行操作。
五、我们大家快乐跳起来 （一）小朋友们和爸爸妈妈们真厉害，魔术棒做的真漂亮。
你们真的很不错，让我们一起挥起我们的魔术棒和黄老师一起跳起来吧
（二）教师与幼儿家长进行律动，活动自然结束。
附故事：《米老鼠的魔术棒》米老鼠有一根神奇的魔术棒。
能把大东西变小，把小东西变大。
有一天米老鼠到草地上和小鸡小狗一块玩，突然下起了大雨，小动物们没地方躲雨可着急了。
米老鼠说： 别担心，试试我的魔术棒。
米老鼠用魔术棒 对准小蘑菇一边敲一边说：变变变，大大大
小蘑菇真的长大了，象一把大伞。
小狗、小鸡都躲到了大伞底下，淋不到雨了。
大家真开心
雨停了，大灰狼出来了，它想吃掉所有的小动物。
大家都很害怕，米老鼠说： 别担心，试试我的魔术棒。
他把魔术棒倒过来，用棒棒对准大灰狼一边敲一边说：变变变，小小小，大灰狼变的和小蚂蚁一样小了。
小动物们开心极了
米奇奇帮助了小动物,小动物们都说：谢谢你
米老鼠。
魔术棒真神奇
描写亲子的句子
描写亲子子1、陪孩子是一件幸福的事情，每天看到他的进他每天跟我分享他们的喜怒，简单，快乐。
2、保持一颗平常心，每天进步一点点
对自己的要求简单、恰当，快乐自己，幸福家人。
珍惜和家人相处的时光。
3、有时间陪孩子一起画画，定会幸福满满
4、原来幸福就是为爱下厨；幸福就是陪孩子玩耍
孩子的相片传的朋友圈上了怎样写说说
在上传照片时，可以直接些说说。
一同发出去就可以；了
