有知道小脚丫母婴网的吗
来说说靠谱吗
感恩上苍赐给我可爱的宝宝，愿我的宝宝健康茁壮的成长。
经过10个多月的孕育，今天我的孩子终于诞生了。
看到了新的生命，我好开心
可以说，某天某时，顺产下一名帅气的小王子或者小少爷，妈妈的道路正式迈开了。
幼儿小班常识谁的小脚丫参考教案
小班综合活动《我的小脚丫》执教人：肥城市河西小学双语幼儿园 胡迎迎一、教育目标1、引导幼儿喜欢参加集体和体育活动，并在集体活动中进行交流并大胆说出自己的发现。
2、引导幼儿认识自己的脚丫，知道脚能做许多事情。
3、教幼儿保护脚的方法。
二、教学重点引导幼儿认识脚丫，知道脚的作用，并知道保护脚的方法。
三、教学难点引导幼儿认识脚丫，了解脚丫的特征。
四、教学准备触觉球、小筐、小盆、毛巾各11个，拖鞋11双，海绵垫、木板、沙盒、地毯、石头小路模型、清水、磁带五、教学过程1、导入（随音乐《走和跑》进活动室）（孩子们，甩起小胳膊，跟我一起走）（1）刚才咱们是怎样进来的
看看咱们的脚上穿着什么
为什么要穿鞋和袜子
（2）随儿歌脱鞋、脱袜子，一起和小脚丫做个游戏。
（今天啊，咱们脱掉鞋和袜子，一起和小脚丫做个游戏，好不好
）(好，每人找一个小椅子坐好，咱们一起来脱鞋和袜子。
准备好了，脱下鞋房子，前面并并齐。
一只小脚伸出来，缩起小脖子，拉长长鼻子，弯弯小身子，住进鞋房子；另一只小脚伸出来，缩起小脖子，拉长长鼻子，弯弯小身子，住进鞋房子，小鞋房子放下面。
)（看看，我们的小脚丫漂亮吗
）2、展开（1）认识脚丫，了解脚丫的特征a、出示触觉球并自由按摩小脚丫。
（今天，胡老师还给小朋友带来一个特别好玩的玩具。
看，这是什么
这个球还有一个更好听的名字叫触觉球。
它可以按摩我们的小脚丫，真舒服。
你想不想试一下，老师在那边给你们准备了好多的触觉球，咱们找一个小筐子坐在筐子后面，触觉球举起来，小筐子放身后，自己按摩自己的小脚丫吧
）b、用触觉球按摩脚丫舒服吗
告诉我你用触觉球按摩的小脚丫哪些地方
（根据幼儿回答，逐一认识）脚心：用手挠一挠，用触觉球滚一滚脚背：用手摸一摸，用触觉球滚一滚脚掌：用手拍一拍，踏一踏触觉球脚趾：用触觉球按摩，并数一数一只脚上有几个脚趾脚跟：用手捏一捏，捻一捻触觉球（过程中让小朋友互相按摩，引导幼儿在集体活动中进行交流）c、一边说儿歌一边用触觉球按摩小脚丫。
（现在咱们一起做一个小脚丫按摩操好不好
）[音乐起]（小脚丫香又香，滚得小球不怕扎，脚背脚背滚一滚，脚心脚心转一转，脚趾脚趾滚一滚，脚掌脚掌踏一踏，脚跟脚跟捻一捻，我的小脚真可爱）（咱们的触觉球有点累了，一起把它放在小筐子里，送它到小桌子上休息一下，好不好
）（2）讨论小脚的作用（引导小朋友说）a、走路，跑步（让幼儿在海绵垫、木板、沙地、小石头路上走一走，跑一跑，说一说什么感觉）（哎，孩子们，刚才咱们去送小球时是怎样去的
是谁在帮我们走路、跑步呀
咱们一起用小脚再走一次，一二一，一二一，停。
现在咱们到了小海绵路了，走上去，说说什么感觉；又到了木板路上了，什么感觉；前面是小石头路，走一走，什么感觉，前面是小沙地，走进去，什么感觉，走出小沙地，到了地毯上，搓搓脚，什么感觉；真棒，咱们的小脚丫不光能走路、跑步，还能感觉软硬呢，小脚丫厉害吗
）b、学小动物跳舞。
（随音乐）（小脚丫最喜欢学小动物跳舞了，一起跳个舞，好吗
）c、说一说没有小脚丫怎么办，行不行
（累不累
坐下休息一下，咱们的小脚丫厉害吗
没有了小脚丫行不行
为什么
）（3）引导幼儿结合自己的生活经验说一说如何保护小脚丫。
（我们的小脚丫本领这么大，没有了小脚丫也不行，那我们是不是应该好好保护它
怎么才能保护小脚丫呢
引导幼儿说出勤洗脚、勤剪趾甲、穿合适的鞋子，不穿硬皮鞋，走路不要踢东西，走平稳的路并小心被扎被碰。
3、结束洗小脚丫：今天小脚丫和我们一起做了这么多的游戏，又脏又累，让我们来给它洗个澡吧
（随音乐边说儿歌边洗小脚丫）（小脚丫，放进小盆里，小脚丫，胖丫丫，脸盆里划呀划，扑哧扑哧打水花，好像两只胖鸭鸭，搓搓脚背、脚心、脚趾、脚掌、脚跟，干净了吗
用毛巾擦干净，穿上小拖鞋，把洗脚盆放在椅子上面，拿着鞋子一起出来穿袜子吧
）
宝宝会走路了，怎么发说说
会走路了，是一件高兴的事情，可以发表一些相应的比较兴奋的说说
海边照片发朋友圈想写一句话不知写什么
海水无风时，波涛安悠悠。
意思：没有风的时候，海水的波涛很柔和的样子。
这句话平静无波的海面是绝配，一句形容海水的诗词很能提高自己朋友圈的逼格，让别人对你刮目相看哦~喜欢请采纳。
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