想让两个小孩拍视频发朋友圈给大家拜年，说些什麼好
希望小朋友们开心快乐的成长，过年注意安全，远离鞭炮，等等
幼儿园小朋友对老师的新年祝福语
既然是幼儿园的小朋友那她就没有那么多的责怪如果对老师信任的祝福只有就是祝老师新年快乐说太复杂的了就不像幼儿园小朋友说的了。
幼儿园中班社会语言：拜年知多少
活动目标1.感受过年的热闹、欢乐，养成讲礼貌的好习惯。
2.学习一些做客、拜年时的礼仪，会使用礼貌用语。
3.了解中国特有的春节习俗，并能围绕拜年主题大胆表述。
活动准备1.请幼儿收集有关过年的图片资料；活动前练习拜年的情景表演。
2.教学挂图《拜新年》；阅读材料1《新年》活动过程1.出示教学挂图，请幼儿看一看，说一说。
--提问：你看到了什么
这是什么时候
他们去干什么
--教师小结：原来这是什么时候，大家在堆雪人、放鞭炮、准备去亲朋好友家拜年。
--集体讨论：过年的时候有没有出去拜年
去哪拜年
怎么拜年。
--向幼儿介绍春节拜年的礼仪。
2.观看情景表演：我们去拜年。
--学习一些做客的礼节，学会使用礼貌用语。
--向幼儿介绍表演者的不同角色。
--请幼儿思考：爸爸妈妈带小朋友去谁家拜年
小朋友是怎样做客的
他们之间说了哪些祝福的话
3.分组表演，感受也节日气氛。
4.教师带幼儿到其他班，想其他班的老师、小朋友拜年。
活动建议与提示1.建议家长提醒孩子走访亲友时注意使用礼貌用语。
2.提供表演的道具，鼓励孩子自选角色扮演拜年。
与幼儿一起进行环境创设，增添教室的节日气氛，感受过年的乐趣。
活动后，提供阅读材料1《新年》，指导幼儿阅读并仿编，感受新年的欢乐气氛。
幼儿园反馈表怎么写
举例如:孩子们在大拇指幼儿园渡过乐而有意义的一学期，辛勤耕耘，劳动得到长的认可，在此，我们将部分家长的反馈公布出来，希望我们的工作得到更多的支持与鼓励，同时，我们所有的老师也想对您说：“把孩子交给大拇指幼儿园，是您正确的选择，放心吧，我们会做得更好
”禾禾班倪金小朋友家长：近来倪金的语言表达能力有所提高，这可能与他迷上了听故事有很大的关系，在自理能力上也有所进步，在家也会自己上厕所和洗手了。
看到他的点滴进步，做为家长我们感到很欣慰。
金金有时候有点任性，不能接受批评，希望老师能多多引导。
禾禾班倪一岷小朋友家长：通过幼儿园举办的多次活动，我们同样看到了岷岷的进步。
我们为他感到高兴，为他感到自豪。
但各方面还没有完全的舒展开，我们将继续配合老师，希望岷岷的小班生活成为一段美好的回忆，我们会细心地保存下这个生活片段的。
幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。
可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。
其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。
各个领域相互融合，决定教学内容。
求一段关于小孩子在家日常表现的话
这个要根据自己孩情况写呀
可以从以个方：1、自理能力。
是否会做自己的事情，包括：吃饭、穿衣、洗手等，是否会帮助爸爸妈妈做事。
2、作息时间。
几点睡觉、几点起身，是否早睡早起。
3、文明礼仪方面。
对待家里的老人是否有礼貌，客人来了能否主动招呼。
4、交往能力。
和邻居小朋友的关系，在公共场合是否能主动跟小朋友交往等。
5、分享方面否愿意分享自己的食物，自己的玩具等。
