小班社会领域朋友圈公开课
一：在教学设计上能从小朋友喜欢的故事情景入手进行设计，通过故事的引用，抛出任务时，在情景中进行完成。
但是在讲故事中如果是自己讲，可以配上一个插曲，会加强故事的趣味性，或者提供一个场景图片，能更好的把孩子引入情境。
二：孩子们能很快的认识了几种表情，并有创造性的画出了自己喜欢的表情。
这方面通过孩子表演模仿来完成表情，在模仿过程中引导孩子作出各种表情。
在画的过程中，孩子们有创造性的完成了此画。
在完成了这个表情后，其实想让小朋友到前面说说自己画的表情，但是孩子们有些没有规则性。
我在画之前应该有提示语言或者注意事项，这个过程中有些不知所措。
在准备课中我应该考虑到每个细节的处理，如果现场有所变动也要学会冷静处理。
三：课堂活动是教者与学生的双边互动活动，此课我在准备中忽视了孩子的个体差异。
像有的孩子上公开课和平时一样喜欢回答问题，而有的孩子就会表现的有些害怕，面对课堂中不回答问题的孩子，我也应该做到有的放矢的去引导他，不可能每个孩子都是千篇一律的，让这些孩子也能在活动中找到自己的快乐。
我在备好教案的同时更应该备好自己的学生。
幼儿园公开课 下周马上就要上一节幼儿园公开课，教案是我自己想的，是水的变化，可是不知道该怎么完成
科学活动啊，呵呵，给自己找了一个困难的目标啊。
为什么
园内有要求
如果是自己定的，最好换一个，科学活动不太好把握，而且还要考虑幼儿年龄的特点，小班的科学活动不好上。
至于注意的方面：1、减少不必要的干扰，如材料本身对幼儿吸引过大，就容易影响幼儿的注意力。
2、教师要明白科学活动的原理，并在活动中让幼儿明白并加以总结，提升幼儿经验。
3、人数问题，最好不要上全体活动，分组上，人少好把握。
4、科学活动注重科学知识，不用用很幼稚的话。
5、在公开课之前，请有经验的教师帮你修改一下教案，并试讲一次。
