不会骑电动车，初次骑电动车应该注意什么
行驶时注意控制好电门及速度，减速时注意使用刹车，停车或推车时必须关闭电源钥匙，
骑自行车看风景的说说。
第一 不要紧张，放轻松第二 如果一时掌握不了骑车的方法，那么就先溜一下（指双脚着地，在地面上用力向后蹬，双手扶车把）。
时间大概要4到5个小时吧。
注意，两只脚要一起蹬。
第三 双手使出全身力量扶把第四 不要心急，第五 当自己觉得平衡感渐渐好了以后，就不要溜了，直接骑，不过车速要稍慢。
第六 训练是要在尽量空旷的场地，以防突发情况That's all.Thanks for your listining.
想买一辆电动车平时接送孩子上学，大家有好的吗
看你的经济条件了。
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如果对价格不敏感，最好是买山东省产的那种小四轮。
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2~3W块钱，有个棚子真的好很多，不管是冬天还是下雨。
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电动车有哪些品牌，FIIDO到底好不好，用过的进来说说
使用差不多一年了，始买的确实拉风，很多人问哪买但是差不多半年就开始种问题，先不说车子本身因为轻造成的下雨天刹车容易滑倒的问题(我因为这个摔倒2次，后面已经学会滑倒前先站起来把车子扔到一边)先后是刹车片用完，客服喊你自己收一下刹车那根线，接着是充电口接触不良，客服喊你买他们配件自己换，然后是轮胎漏气，我自己找维修补胎，然后是车链松了经常掉，车子一抖就掉链子，我的通勤距离是14公里，每天来回28公里，客服给我推荐的续航长的D1三星14AH电芯，基本一天一充，没想到后来是如此糟糕的体验，一年修个五六次，客服解释是车子需要保养，之前有人推荐我买普通电动车，我看它轻巧颜值高，网上好评多（京东上还有排行榜推荐，现在怀疑是不是刷出来的）执意买这个，现在买了后悔了，这是我的经历供你参考
我学会骑自行车怎么写作文300字
那是暑假的一天，晴朗，阳光明妈妈带我到体育场学自行车。
开始练，妈妈给我做次示范让我仔细看清楚，然后妈妈对我说：“你先坐在车上，双手握好龙头，在车上坐稳；脚踩在脚踏板上，妈妈给你扶着自行车后坐，你用力骑，不要害怕。
”我按照妈妈的吩咐去做了，可我没想到我一踏在脚踏板上，车子就倒了下来，压在我腿上，痛极了。
妈妈看见了，连忙说：“摔痛了吗
”我说：“不痛，我们继续学吧
”我又继续学起来，可是，车总是失去平衡，我又摔了几次。
可我并不泄气，还是认认真真地练着。
妈妈看我干劲这么大，又鼓励我：“宝贝，你一定会成功
”听了妈妈的话，我更加用心地练起来。
时间不知不觉过去了，突然，妈妈高兴地喊起来：“成功了
你学会了骑自行车了
”我连忙把车停下，才知道妈妈早就不扶车了，而是跟着我小跑。
这时，我心里别提有多高兴了。
家长晚自习看班心得
从家庭教育的角度讲，家长应对孩子了如指掌，孩子身上的任何变化，家长都能看到、体会到，并能做到及时的教育和纠偏。
走读学生每天回家，家长能够比较及时地了解孩子在学校的表现，把握最佳的教育时机，这对孩子身心的健康成长会起到很好的促进作用。
而住宿学生每周只能回家一次，平时在学校出现的心理问题不能及时与家长沟通，家长也不能每天都了解到孩子在校的学习生活情况，在家庭教育上就会存在缺失。
如果这种缺失长时间积累下去，势必会对住宿学生的成长造成不良的影响。
就南召中学来说，是一所走读兼寄宿制的学校，全校共有学生400人，其中走读生270人，住宿生130人，住宿生占全校人数的三分之一。
目前住宿生晚自习的管理模式是由担任本年级课的老师轮流管理晚自习，每个班每晚只有一名教师值守，虽然每位教师都能做到尽职尽责，但由于各种原因，学生晚自习注意力不集中，作业完成情况不佳，效率低下。
学校领导班子通过多次研究学生的教育问题认识到，学生的成长，离不开学校、家庭、社会这三个重要环节，学校办学必须有家长的支持。
学校虽然以前成立了家长委员会，但是开展的实质性工作却不太多，而如果能给家长搭建一个平台，让家长走进晚自习，对自己的孩子和其他学生也会有监督的作用，并能理解教师的辛苦和不易。
而且，开展家长走进晚自习活动，我们还具备以下有利条件：一是我校住宿生家长离学校路程相对比较近，家长可以开车或骑自行车、电动车到校，交通比较方便；二是家长有到校了解学生学习生活情况的强烈要求，希望学校多创造一些机会；三是学生希望在学校、在课堂上的特殊场合见到家长，家长的到来会促使他们对自己严格要求；四是每个住宿班家长到学校来的周期大约为40天左右一次，不会给家长造成太大的负担，引起家长对此项活动的反感。
居于以上原因，学校领导班子达成一致意见，确定开展家长走进晚自习活动。
学校成立了领导小组、工作小组，全面协调、指导和负责此项工作。
召开了家长委员会，得到了家长委员们的一致支持；召开了住宿生家长会，得到了全体家长的理解与支持。
2013年2月，新学期开学的第一天，我校晚自习迎来了第一批家长。
学校领导亲自到门口迎接，和每位家长进行了沟通，表达了感谢之情，家长们也很感动，对学校的这种做法非常支持。
在晚自习上，家长认真检查巡视每一位学生的学习状态，或坐在后边看书；值勤教师精心辅导学生或认真备课；学生独立完成作业或自主学习，没有说闲话聊天的，也没有趴桌子睡觉的。
教师、学生、家长都沉浸在学习的海洋中，晚自习的学习效率得到了极大提高。
在家长参与晚自习管理的过程中，我们深深感受到了家长的责任意识。
有天晚上，外面刮起了7、8级的大风，本以为家长们来不了，我们就让值班的教师多精心，多关注学生。
谁知，当晚自习的铃声响起，我们却惊喜地发现，5个晚自习班的家长都安静地在教室中，有的巡视，有的看书……看到这景象，我们都深受感动，这就是我们的家长，多么的朴实，多么富有责任感。
而通过和家长交谈我们了解到，有的家长是打车从家到学校的，有的家长是从昌平工地开车到校的，有的家长还来不及吃晚饭……当天晚上，虽然狂风大作，刮得树枝巨响，但我校的晚自习室里却鸦雀无声，学生们仿佛突然懂事了似的安静学习。
这就是榜样的力量，这就是对行胜于言最好的诠释!作为专职的教育工作者，我们又该怎样做呢
第二天，我校抓住这一最佳教育契机，立即召开校会，把昨晚发生的真实故事在校会上向全体师生们讲述，会场上响起了经久不息的掌声。
这是学生们发自肺腑的声音，是家校合作结出的硕果。
校会最后，全校学生共唱歌曲《父亲》《母亲》，把活动推向了高潮，所有学生都受到了深刻的教育，以前住宿生晚自习学习效率低下的问题也得到了彻底解决。
我们还趁热打铁，让值班教师把每个家长参与晚自习管理的情形用相机记录下来，把学生的优异表现拍摄下来，制成视频，在召开家长会的时候播放给每一位家长和学生欣赏，让付出辛勤努力的每一位家长都能看到自己在教室中的身影，绽放出开心的笑容。
在家长们的大力支持下，我校“家长走进晚自习”这一活动由最初的班主任安排还发展到了由家长委员会直接管理，最大限度地发挥了家长们的主观能动性，真正使家校联合这句话落到了实处。
现在，我校的住宿生晚自习秩序井然，同学们认真地完成各科目作业，积极主动做好复习和预习，自主学习的意识和能力明显增强，学习效率显著提高。
“家长走进晚自习”，为我校进一步的家校联合打下了坚实基础。
