来几个令人狂笑的笑话
该怎么呼吸 没有你的空气该怎么存活 没有你的世界该怎么微笑 没有的的时间一个人。
晃晃到倾城日暮一个人。
隐约着暮光微凉一个人。
回忆着忧伤微笑当月色的纯白变得阴暗当夏夜的树上不再有蝉当回忆老去的痕迹斑斑季末,那惨淡苍白的回忆。
深夜,那无人晓得的悲伤。
天空,依旧深蓝但又不蓝。
不是什么牛奶都叫特仑苏不是什么花儿都叫彼岸花不是什么野草都叫四叶草性感的回锅肉 风骚的二锅头 调皮的金针菇风中的胖子 风中的瘦子 风中的二流子云端、漫步森林、散步街角、徘徊空格式、恋爱哥特式、流泪欧美式、心痛 巴黎街头的第三次雨°东京街尾的第三次雪°丹麦街道的第三次风° 孤傲的我丶还好有你们卑微的我丶幸亏有你们平凡的我丶只能有你们一种属于我最初的执著一种属于我最初的天真一种属于我最初的回忆‖“失手。
“失恋。
“失宠。
爷、笔墨登场爷、闪亮登场爷、低调登场不允许／离开不允许／悲伤不允许／寂寞刘备的上午关羽的下午张飞的晚上我要你陪我一起（笑）我要你陪我一起（哭）我要你陪我一起（疯）我要像海绵宝宝那样无虑我要像海绵宝宝那样开心我要像海绵宝宝那样快乐
海绵宝宝中有一集是说派大星唱歌的，说派大星小时候唱歌难听，然后海绵宝宝就帮派大星唱歌，然后一群人要
习作：猜猜他是谁【学习目标】1.引导学生观察人物的外貌、性格和兴趣爱好。
2.学习通过人物的外貌、性格、兴趣爱好来表现人物的特点。
3.培养学生通过语言表达出自己的情感。
【学习重点】学习描写人物的外貌、性格和兴趣爱好的写作方法。
教学难点：写出人物的特点。
【学习难点】展示台、交互式电子白板、课件。
【教学过程】一、玩游戏，猜猜他是谁1.看图猜人课件出示经典故事人物图片：猪八戒海绵宝宝光头强2.读文猜人（1）燕颔虎须，身长八尺，豹头环眼，声若巨雷，势如烈马，手提丈八点蛇矛，好不威风。
（猜一人名——张飞）（2）身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。
（猜一人名——关羽）（3）身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。
手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。
一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。
挺挺身材变化多，声音响亮如钟磬。
尖嘴龇牙弼马温，心高要做齐天圣。
（猜一人物——孙悟空）3.同学们说说自己是怎样猜出上面的那些人物的
生生交流，尝试归纳识人方法。
4.师明确写人的要求：通过刚才的游戏，同学总结一下，你要如何介绍才能让同学们很快地猜中你说的那个人
自己先想一想，然后同桌交流一下。
（
