求：“诗歌朗诵会”的主持词!
早在1949年11月，国际民主妇女联合会在前苏联莫斯科召开会议，参加会议的代表为了保证全世界儿童的生存权、保健权和受教育权，反对帝国主义战争贩子毒害、虐待儿童，提出了每年的6月1日为国际儿童节的建议。
从此以后，每年的6月1日，各国儿童举行集会，庆祝自己的节日。
我国是在1949年12月23日做出决定，规定每年6月1日为儿童节。
1950年的6月1日，主席还亲笔为儿童节题写“庆祝儿童节”。
今年已是新中国成立之后的第52个儿童节了。
同学们在欢度节日的时候，要时刻牢记：今天我们是祖国的花朵，将来要做社会主义大厦的栋梁。
关于“儿童节由来” 每当“六一”国际儿童节的时候，孩子们都兴高采烈地欢度着自己的节日。
那一张张笑脸，一阵阵歌声，都充满了幸福和快乐。
但是你是否知道这“六一”节的来历
是否知道当年确定儿童节的时候，是因为世界上有无数的少年儿童在战争中被夺去了幼小的生命。
那是在第二次世界大战期间，1942年6月，德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90名儿童押往集中营。
村里的房舍、建筑物均被烧毁，好端端的一个村庄就这样被德国法西斯给毁了。
为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童，反对帝国主义战争贩子虐杀和毒害儿童，保障儿童权利，1949年11月国际民主妇女联合会在莫斯科召开执委会，正式决定每年6月1日为全世界少年儿童的节日，即国际儿童节。
新中国成立后，中央人民政府政务院于1949年12月23日作出决定，规定6月1日为新中国的儿童节，同时宣布废除旧中国国民党政府1931起实行的4月4日为儿童节的规定。
目前，各国政府普遍关注儿童的未来，保护儿童的权益。
联合国1990年通过的《儿童权利公约》，我国是参与制定国和签约国之一。
在批准《儿童权利公约》的同一年，我国颁布了《中华人民共和国未成年人保护法》，这对维护少年儿童的权益起到了积极的作用。
为切实保障儿童健康成长，中国立法、司法、政府各有关部门以及社会团体都建立了相应的机构。
在全国人民代表大会和中国人民政治协商会议内分别设有负责妇女儿童保障的立法和监督机构。
国务院下设的妇女儿童工作委员会，负责协调和推动政府有关部门做好维护儿童权益的保障工作，为儿童办实事。
中文： 六一儿童节,也叫六一国际儿童节，每年的6月1日举行，是全世界少年儿童的节日。
全世界儿童的节日。
国际民主妇女联合会为保障全世界儿童的权利，反对帝国主义者对儿童的虐杀和毒害，于1949年在莫斯科举行的会议上，决定以6月1日为国际儿童节。
也叫六一国际儿童节、国际儿童节、儿童节。
1942年6月，德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90名儿童押往集中营。
村里的房舍、建筑物均被烧毁，好端端的一个村庄就这样被德国法西斯给毁了。
为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童，1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议，中国和各国代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国反动派残杀、毒害儿童的罪行。
为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，为了改善儿童的生活，会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。
在此以前，世界上的许多国家就有儿童节。
1925年，国际儿童幸福促进会倡议建立儿童纪念日，英国、美国、日本等国积极响应，先后建立了自己国家的儿童节，英国规定每年的7月14日为儿童节，美国规定5月1日为儿童节。
日本的儿童节很特殊，分男女儿童节，男儿童节5月5日、女儿童节3月3日。
我国在1931年也曾经规定4月4日为中国儿童节。
自从1949年确立6月1日为国际儿童节以后，世界各国纷纷废除原来的儿童节，而统一为六一国际儿童节。
我国中央政府1949年12月宣布：以六一国际儿童节代替原来的四四儿童节，并规定少年儿童放假七天。
目前世界上许多国家都将6月1日定为儿童的节日，尤其是在社会主义国家。
在欧美国家，儿童节的日期各不相同，而且往往很少举行社会公众性的庆祝活动。
（见下文德国的进一步讨论）往往有人误解为只有社会主义国家才将6月1日定为儿童节，事实上，在近年，美国的一些组织也开始考虑将儿童节定在6月1日。
亚洲 中华人民共和国 从1949年开始，中华人民共和国正式定每年6月1日为国际儿童节。
学校一般会为此组织相关的集体活动，并要求学生正式着装（普及校服前为白衬衣蓝线裤）。
香港现时虽属共和国一部份，但民间在约定俗成下，香港儿童节的日期仍保留与中华民国一致的4月4日。
民间庆祝的方式多以送玩具礼物给小朋友，或陪小孩出外吃大餐或游玩。
中华民国 1931年，孔祥熙发起建立的中华慈幼协济会提议，将4月4日定为中华民国儿童节，此后，中华民国立法机关在纪念日及节日实施办法第五条中规定，4月4日儿童节由有关机关、团体、学校举行庆祝活动，不列为国定假日。
香港也以此日作为儿童节。
日本 日本的儿童节，叫做“儿童日”（日语：こどもの日)，是一个传统节日。
在每年的5月5日，日本的家庭都会庆祝孩子的长大。
二战前，这个节日被称为“端午节”（日语：端午の节句)，并且只是男孩的节日。
1948年，当这个节日成为公众假日的时候，便成了庆祝所有儿童幸福和福利的节日。
在节日当天，日本的家庭都会在屋顶上悬挂鱼状的标志，用来象征儿童消除厄运，克服困难，顺利成长。
不过日本在3月3日还有单独的女孩节，从上巳节发展过来，女儿节以摆放各种玩偶来庆祝。
男儿节悬挂鲤鱼旗是源自中国的“望子成龙”和“鲤鱼跳龙门”的传说。
韩国 韩国的儿童节(韩语： 어린이날)开始于1923年，是从“男孩节”演变过来的。
这也是韩国的公众假日，定在每年的5月5日。
家长们通常会在这一天带孩子去公园、动物园或者其他游乐设施，让孩子开心地度过假日。
印度 在印度，儿童节的日子就是开国总理贾瓦哈拉尔·尼赫鲁的生日，也就是每年的11月14日。
土耳其 4月23日，是土耳其的“国家主权及儿童日”。
这个节日来自土耳其独立战争期间1920年土耳其国民大会的召开日期。
1929年，根据儿童保护组织的建议，这一天被定为儿童节。
从1986年起，土耳其政府开始在4月23日庆祝国际儿童节。
泰国 泰国的儿童节在一月份的第二个星期六。
欧洲 德国 在冷战期间，东西德国在儿童节上做法迥然不同。
首先，日期就不一样：东德定在6月1日，西德定在9月20日；其名字也不同：东德称为“国际儿童节”（internationaler Kindertag），西德称为“世界儿童节”（Weltkindertag）。
另外，节日的传统也有区别。
在民主德国，儿童节开始于1950年，之后每年的这一天，都是孩子们一年中最开心的日子。
往往会收到家长的祝福和礼物，在学校里也会举行特别庆祝活动，例如郊游等。
在联邦德国，儿童节并没有特别的意义，许多人甚至都不知道这个节日的存在。
随着1990年德国统一，西德地区的儿童节日期和名称成为全德国官方的统一标准。
然而在东德的许多地区，人们仍然无法改变旧有的习惯和称呼。
因此，在每年的6月1日，许多家长仍然会和孩子一起庆祝儿童节的到来。
新年新诗会的全部诗词
纸—寄母亲我从不肯了一张纸，总是留着—着，叠成一只很小的小。
从舟上抛下海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心地每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端如梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
小学生 纯手打 无错字
冰心朗诵比赛串词
开头：合：尊敬的领导、老师，亲爱的同学们，大家好
乙：伴随着春天温暖的阳光，我们迎来了***学校**班级诗歌朗诵会．甲：你是否细细品味过冰心的《繁星》
乙：你是否享受过杨柳依依诗情画意，白雪皑皑的华丽美艳
甲：今天，我们将在这里面对海水的波澜壮阔。
乙：今天，我们将在这里聆听溪水潺潺。
甲：飞扬的青春，散发着无穷活力；乙：年轻的骄子，充满着蓬勃的朝气。
合：让我们进入美的享受，诗歌的海洋
结尾甲：诗歌，让我们陶醉；乙：诗歌让我们震撼；合：诗歌让我们思想升华。
甲：让我们记住今天，乙：用我们的笔描绘明天。
合：愿我们在诗的海洋里茁壮成长，祝我们***学校再创辉煌
开场白：合：尊敬的各位老师，各位同学，大家好
乙：伴随着冬日温暖的阳光，我们迎来了这一次诗歌朗诵会．甲：今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好时光乙：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中甲：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情乙：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄甲：下面由＊＊＊同学为大家带来＊＊＊结束语:A: 同学们,春天的诗歌诵不尽 B: 春天的旋律唱不完 A: 让我们踏着春天的步伐 B: 伴着春天的旋律 A: 伸出双手,用最热烈的掌声结束今天下午的诗歌朗诵会甲：你是否细细品味过冰心的《繁星》
乙：你是否享受过杨柳依依诗情画意，白雪皑皑的华丽美艳
甲：今天，我们将在这里面对海水的波澜壮阔。
乙：今天，我们将在这里聆听溪水潺潺。
甲：飞扬的青春，散发着无穷活力；乙：年轻的骄子，充满着蓬勃的朝气。
合：让我们进入美的享受，诗歌的海洋
甲：诗歌，让我们陶醉；乙：诗歌让我们震撼；合：诗歌让我们思想升华。
甲：让我们记住今天，乙：用我们的笔描绘明天。
合：愿我们茁壮成长，祝我们学校再创辉煌
爱公益劳动，惜劳动成果的主题班会发言稿
班级班会设计方案的格式 一、主题班会 1、主题班会的概念 题班会主任依据教育目标，指导学生围绕一定主题，由学生自己主持、组织进行的班会活动。
主题班会是班级活动的主要形式。
--------------------以下为3页的内容---------------------------------- 2、主题班会的形式有： （1）主题报告会； （2）主题汇报会； （3）主题讨论会； （4）科技小制作成果展评会； （5）主题竞赛； （6）主题晚会。
--------------------以下为4页的内容---------------------------------- 2、主题班会的组织 组织主题班会一般要经过确定主题、精心准备、具体实施、效果深化等几个阶段。
3、组织班会应注意的几个问题 （1）主题不能过杂； （2）要有的放矢； （3）班主任要做好“导演”而不是“演员”。
--------------------以下为5页的内容---------------------------------- 二、班级主题班会设计方案的书写格式 --------------------以下为6页的内容---------------------------------- 主题（若主题范围很大可增加副标题） 活动的目的：（主要写：此次班会想要达到的一个目标即效果。
一般书写“使学生了解…，掌握…。
） 活动的内容：（主要写：标题及活动的几大块内容。
一般2-4块较适宜。
） 活动的形式：（主要写：主要形式如：辩论、竞答、朗诵、调查等，形式要灵活。
） --------------------以下为7页的内容---------------------------------- 活动的准备：（主要写：人员分工、材料的准备、环境的布置、设备的准备等） 活动过程：（一般简案：主持人的串联词概括写、一般朗诵诗的具体内容可省略但主要意思须写出、小品的过程内容可省略但小品的概要须写，总之要求字数一般不少于3000且不多于6000。
过程最后的班主任讲话必不可少，讲话内容一般是：谈谈此次主题班会从准备到活动有没有达到目的，可以就此次活动过程的一些突出人或事进行表扬，也可谈谈此次班会的不足处。
一般控制在1-2分钟。
） --------------------以下为8页的内容---------------------------------- 举例：亲情教育主题班会设计方案：拥抱亲情 设计理念： 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。
”因此，亲情是一切情感的基石。
只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。
针对本班学生个性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。
--------------------以下为9页的内容---------------------------------- 设计目的： 1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大 ，感受中华民族的传统美德。
2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。
3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。
--------------------以下为10页的内容---------------------------------- 活动准备： 1、准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串联词。
2、制作相关的课件。
3、邀请父母参加班会活动。
4、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。
--------------------以下为11页的内容---------------------------------- 活动过程： 宣布活动开始： 甲：亲情，人类永恒的话题。
乙：亲情，人间最美的情感。
合：谭格庄初级中学一年级3班“拥抱亲情”主题班会现在开始 --------------------以下为12页的内容---------------------------------- 二、回顾篇——走近亲情 1、我名字的故事 （1）甲：我的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。
我的名字是父母理想的编制，同学们，你们知道自己名字的含义吗
（2）学生交流自己名字中蕴涵的意义。
（3）乙：孩子的名字融入了父母多少的期望
他们为了给孩子取名字花了多少心思。
--------------------以下为13页的内容---------------------------------- 2、我成长的足迹 （1）乙：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开您呀——亲爱的爸爸妈妈。
（2）甲：请听歌曲《父亲》、《母亲》。
（老师操作） （3）乙：下面谁能讲一下在我们的成长过程中父母为我们做出牺牲和付出血汗的故事。
（两个同学为宜） （3）甲：孩子的成长过程凝聚了父母无穷的爱；感人的故事勾起了孩子的美好回忆，让我们把父母的爱永记心中，下面请听诗歌朗诵《母爱》（作者：冰心） --------------------以下为14页的内容---------------------------------- 3、父母写真 （1）甲：母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿地演绎。
你了解自己的父母吗
你关注过父母的变化吗
（2）乙：请同学们以《爸爸（妈妈）的————》为题，演讲自己眼中的父母。
--------------------以下为15页的内容---------------------------------- 三、拥抱篇——体验亲情 1、亲情赞颂知多少 （1）甲：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。
乙：因此，酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。
甲：多么质朴的情感啊
古今中外，有多少赞颂父母的歌、词；有多少演绎亲情的故事；有多少歌颂母爱的名言。
乙：让我们尽情地用歌唱，用朗诵，用故事来拥抱亲情吧
（3）甲：下面请全体同学起立，集体歌唱《父亲》、《母亲》。
（4）乙：下面请听诗歌朗诵：《纸船——寄母亲》。
（5）甲：下面请同学们讲述古今中外关爱父母的故事。
（课件展示关爱父母、孝敬父母的名言警句。
） --------------------以下为16页的内容---------------------------------- 2、母子了解知多少 （1）甲：我们的生活，父母总是牢牢牵挂，那我们又对这些关爱自己的长辈了解多少呢
今天我们请到场的几位同学的妈妈和孩子共同上台做个游戏。
测试一下对对方的了解有多少。
请到场的爸爸作评委。
（互相猜对方最爱吃的菜、最爱穿的衣服；母子共同写自己的爱好和习惯，检验默契度） （2）请孩子做扮演孕妇的游戏，体会妈妈十月怀胎的辛劳。
--------------------以下为17页的内容---------------------------------- 四、行动篇——回报亲情 1、确定回报方案 （1）甲：故事让我们感动，榜样为我们引路，名言伴我们同行。
父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母的呢
（2）乙：请同学们讨论交流，并确定回报父母关爱的最佳方案。
--------------------以下为18页的内容---------------------------------- 2、实施回报方案 （1）给父母一份惊喜 送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；一封感谢父母的信…… （2）帮父母做家务事 每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。
（3）陪父母聊聊天 每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情听听父母工作的事，在沟通中积累情感。
--------------------以下为19页的内容---------------------------------- 3、倾听父母的感受 （1）甲：听了大家的回报方案，我们的家长也十分地感动。
下面请妈妈、爸爸来谈谈自己的感受。
（2）爸爸、妈妈谈感受。
（3）乙：亲爱的爸爸、妈妈，谢谢您们对我们的肯定，您们放心吧，感谢您们对我们的爱，我们也一定把爱回报给你们，回报给亲爱的社会，回报给伟大的祖国。
（4）合：最后让我们伴着美妙的旋律把手中的红花献给在座的家长。
（5）播放歌曲《母亲》。
（6）甲：下面请班主任做总结。
（7）班主任总结：积累亲情并不在于轰轰烈烈，回报父母最重要的是要有一种正确的态度，要有一颗孝心；关爱父母要体现在平时的一言一行、点点滴滴中。
从现在做起，从小事做起，从小处做起，培养爱心，去爱我们的父母，去爱我们身边的人，去爱我们的祖国。
（8）合：感谢今天在座的各位家长、老师，谢谢您们的光临指导，谭格庄初级中学一年级3班“拥抱亲情”主题班会到此结束。
--------------------以下为20页的内容---------------------------------- 班会主题 1、中学生早恋主题班会 2、?迎奥运主题班会（维护祖国统一主题班会） 3、中学生爱国主义教育主题班会 4、中学生学习方法主题班会 5、中学生劳动教育主题班会 6、中学生社会道德主题班会（2组） 7、环境教育主题班会 8、班级文化建设主题班会 9、中学生良好个性培养主题班会（2组） 10、中学生加强体育锻炼主题班会
我的思念是圆的赏析
诗人的睿智的光芒闪烁在看似不经意的比喻和联想上。
“的月亮／也是最亮最圆的”，诗人由“思念是圆的”而想到“最亮最圆的”中秋的月亮，好像是信手拈来，但是，在这节诗中，中秋月亮的圆已经隐含着言外之意的其他时候的“不圆”，当“天涯海角都能看见它”时，诗人问：“在这样的夜晚／会想起什么
”大概就是要想起 “”“人有悲欢离合”，人应该由不圆而圆，这一问问得深沉有力，拨动了人们的心弦。
1.把无形的思念说成是有形的，生动形象化，蕴含着丰富的内容。
2.作者由圆联想到西瓜、苹果，更进一步理解为团聚的欢乐和骨肉分割的痛苦。
3.是人的责任感集中表现了对祖国命运的关怀，对人民幸福的期盼。
使人渴望祖国统一、亲人团聚之情。
4.运用反问的句式，表达了对天涯海角的亲友强烈的思念之情以及些许酸楚。
