元旦汇报演出主持词伴着的排比句
站在这光芒四射的舞台，领奖的人不是我，但我的心情依然十分激动。
很高兴能为大家宣布此次获奖的选手名单，他们经过激烈的竞争，残酷的淘汰，能力的较量最终站在了这舞台，这该是一个多么让人感动的时刻，有请，，，，为我们发表获奖感言。
汶川孩子们的排比句
把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起，就叫做排比。
用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能收层次清楚、描写细腻、形象生动之效。
最近学校搞了几次活动，无论是学生的发言稿还是主持词，在写的时候我都喜欢使用排比句。
总感觉那样学生读起来琅琅上口，更容易将内心的情感表达出来。
或许是潜移默化的影响吧，在最近的一次作文中，我发现孩子们也开始试着写排比句了。
虽然写得还不那么整齐，但于他们已经是很大的进步：一堆堆废墟中你们依然坚持读书，依然在为成为一名歌唱家而继续唱歌，我的心震撼了；一张张病床上你们依然忍着剧痛向营救人员微笑着打招呼，依然没有掉一滴眼泪，我为你们感到自豪；一顶顶帐篷里传来的呼喊声，让我的心都碎了……（桑妮）在电视里，我看到一座座高楼大厦倒塌了；一个个幼小的生命被掩埋了；一张张期待的脸憔悴了……那挥舞求助的手，那无助的眼神，那撕心裂肺的哭喊声，我这一生都忘不了
（朱婕）当我看到你们的美丽家园变成一堆堆废墟；当我看见许多像我们这么大的孩子被活活掩埋；当我看到废墟堆里那双紧攥着铅笔的手，我不禁潸然泪下
（张睿思）汶川别哭，绵阳别哭，四川别哭，我们的心永远和你们在一起；汶川加油，四川加油，中国加油，众志成城，抗震救灾
明日，废墟将变成美丽的城市，伤心将变成开心的笑容
（冯波）……希望以后在学生的习作中看到更多的排比句，更多能恰当地表达强烈奔放的感情的排比句，更多能周密地说明复杂的事理的排比句，更多能增强语言的气势和表达效果的排比句
2010年小学六年级语文毕业考卷答案
六年级语文毕业考后学习热身检测卷1.辍学 温馨 莅临 寒暄2. ( ) A、置之不理(放) 定国安邦(国) 急中生智(计谋、办法) 负荆请罪(背着)B、养花有益身心(更加) 三人行必有我师(走)送孟浩然之广陵(去) 战罢沙场月色寒(完了)C、秉烛夜游(拿着) 水瘦山寒(细弱) 揠苗助长(拔) 理直气壮(正确)D、舍己救人(放弃)狐假虎威(借) 盛气凌人(欺压) 临危不惧(面对、遇到)3.下面的字用哪种查字方法最方便，填人相应的表格并完成练习。
每种查字法限选两次。
(6分)藤 鼎(dǐnɡ) 凹 诞 卿(qīnɡ) 乃 字部首查字法字音序查字法字数笔画查字法先查( )部再查( )画应查大写字母( )应查( )画先查( )部再查( )画应查大写字母( )应查( )画4.下面每组词中与“丑恶、果断、结果、英俊、傲慢”的感情色彩及排列顺序相同的一组是( )。
(1分)A、文雅堕落 结论 瑰丽 固执 B、蛮横淳朴 习惯 谦虚 妒忌 C、狡猾恶劣 习性 英明 聪慧 D、犹豫 性格 粗暴 敏捷轻巧 5.下面两组词中，每一组都有一个词与其他词不是同一类，请用线画出来。
(1)苹果葡萄 香蕉 水果 雪梨 (2)菠菜韭菜 蔬菜 芹菜 白菜6.下列词语都有“看”的意思，但又有差异。
请你认真阅读，比较分析，找出相对应的近义词并填写在下面的横线上。
(只填序号)(2分)①窥视 ②睥睨 ③嗔视 ④瞩目 ⑤骋目 ⑥俯视 A、鸟瞰 B、注目 C、侧目 D、远眺 E、怒目 F、觑探① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 7.能依次恰当填人方框的一组词语是( )(2分)任何物质产品，都会因口口而消失，而知识却在“口口”中永生。
任何物质产品在口口中“给了别人，自己就没有了”；而知识却在口口中“给了别人，自己仍然有”。
A、消费使用 消费 运用 B、消费 消费 交换 交流 C、使用使用 消费 消费 D、交换交流 使用 运用 8.下列没加标点的话中意思最明确的是( )(2) A、北京队打败了上海队获得冠军 B、母亲看见儿子很高兴 C、这是小张的爸爸 D、他显然知道大家拿他取乐9.下面的括号中填人哪一项最恰当? (2分) 她已经年过五十，对于演员，年龄是大了些，可是( )A、只要听她唱，就会觉得她并不年轻。
B、只要听她唱，才会发现她还很年轻。
C、只要听她唱，就会发现她还很年轻。
D、只要听她唱，就会觉得她还很年轻。
10.下边句子中，没有语病的一句是( )(2分)A、他从小就养成了洗冷水澡的习气。
B、小明十二岁诞辰那天，我给他送了贺卡。
C、我的精神振奋起来，因此一鼓作气登上了山顶。
D、阳光灿烂，整个大地又重新充满了生机。
11.下面句子中的六个“和”，按意思可分为两组，正确的分法是( )(2分)a和①b两数的和②的平方和③a和④b两数的平方和⑤的和⑥A、①②③∥④⑤⑥ B、①③④∥②⑤⑥ C、①②④∥③⑤⑥ D、①④⑤∥②⑧⑥12.下面句子中不属于比喻句的一项是( )(2分)A、梅雨亭仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天空中一般。
B、三面都是山，像半个环儿拥着。
C、那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺儿。
D、那溅着的水花，像一朵朵小小的白梅。
13.下边两句歇后语都是从历史故事《赤壁之战》中概括出来的，请将有关情节按方格限定的字数分别写出来。
(4分)(1)口口口口口——个愿打，一个愿挨 (2)口口口口——满载而归14.周恩来在南开学校读书时，在一面大立镜旁贴了一张纸，上面写着“面必净，衣必整，班必结，头宜正，肩宜平，胸宜宽，背宜直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜庄”。
这段话贴在镜旁的含义是( )(2分)A、防止忘记 B、以话作镜 C、书法艺术 D、装饰美化15.110，114，119三个电话号码中报警电话是 。
(1分)16．中国的四大名著是 、 、 、 。
第2卷(智能与表述共20分)17.明明跟爸爸去公园，看见古牌楼的石柱上刻着一副对联，可惜其中有三个字被一张布告遮挡了，所见到的只是：此木为口口口出，因火成烟夕夕多。
请你把上联空白处的三个字补出来。
(3分) 答： 18.据传，清朝有位著名厨师，极善做菜，而且每道菜还要配上一句古人的诗句。
有一次，他只用两个鸡蛋就为某官绅做了四道菜，第一道：两个炖蛋黄，上面覆盖翠绿的葱叶；第二道：把熟蛋白切成小块，排成一行，下面垫上一张青菜叶；第三道：清炒蛋白一小撮；第四道：一碗清汤加调料，上面浮几小块蛋壳。
四道菜摆上桌，各配古诗一句，官绅大喜，赞不绝口。
四句诗合起来，恰是唐代某大诗人的一首七言绝句。
你知道诗的内容和作者吗?(5分)答： 作者： 19.我国的瓷器，瓷质细腻，造型新颖美观，历史悠久，闻名全球。
有些瓷器上的字画别具一格，耐人寻味。
右面是一把瓷茶壶上写的五个字，意思是说喝茶有清心的功效。
请问：这几个字有哪几种读法?它的设计有什么特点?(3分)答：读法： 特点： 20.下面这句话，有人觉得很荒谬，有人觉得很有道理，试简要写出他们各自的理由。
(4分) 铁锤锤碗不碎答：(1)觉得荒谬的理由： (2)觉得有道理的理由： 21.赵楠同学上课时突然晕倒了，老师和同学赶忙把他送到校医务室，班主任顾老师让张强同学打电话告诉赵楠的家长。
电话已接通，谈话已开始。
假如你是张强，请你接着往下说，把他要说的话写在横线上。
(5分)张强：您是谁呀?家长：我是赵楠的妈妈。
张 强： 第3卷(综合阅读共60分)语 段 一詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。
哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行( )计算。
詹天佑经常勉励工作人员说我们的工作首先要( ) 不能有一点儿马虎 大概差不多 这类说法不应该出自工程人员之口 他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。
塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。
不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。
白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。
为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。
遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
22.在括号里填上合适的词。
(2分)23.给这段话中画“ ”的句子加上标点符号。
(4分)24.用“ ”画出文中的排比句，并说说这个排比句说明了什么? (3分)25.用“ ”画出描写詹天佑心理活动的句子，并说说它反映了詹天佑怎样的品质。
(3分)26.找出这段话的中心句写在下面。
(2分)语 段 二郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐，至之市而忘操之。
已得履，乃日：“吾忘持度。
”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足?”曰：“宁信度，。
无自信也。
”27.写出下列加点线的字的意思。
(4分)(1)郑人有且置履者( )( )( ) (2)吾忘持度( )( )(3)反归取之( )( ) (4)及反，市罢( )( )。
28.写出句子的意思。
宁信度，无自信也。
29.这个故事中的哪一句话写郑人行为愚蠢。
(2分) 30.文中的哪一句话写郑人思想愚蠢。
(2分) 语 段 三①其四曰：存疑读书法。
②古人云：a“尽信书则不如无书。
”实为精辟之论。
③我们读书，就是要处处b“设防”，对那些还没有证实过的新观点，更不能轻易相信或随便放过。
④要学会从不同角度设疑，看书中的论述能否释疑。
⑤若能，他是怎样解的；不能，自己便要试着去解。
⑥如果二者都做不到，那么，把这一观点姑且记下，留待日后寻答案。
⑦不要小看这c‘‘存疑法”，更不要以为读书留的疑问越多就越没有读通。
⑧一个人读书，能提出一个有价值的疑问，往往比会背十页书的收获还大。
⑨因为前者是能动的创造，而后者是简单的记忆。
⑩总之，读书不要把自己仅仅当成一只d“空筐”光想着e“装”知识，而要讲究发现、创造。
⑩只注重积累，不过在别人身后爬行，只有同时也注重创造，才能建立自己的学业大厦。
31.画线句子的意思是： (4分)32.文中五处引号的作用分析正确的一项是( )(2分)A、a表引用 b表强调 c表强调 d表特称 e表否定 B、a表引用 b表强调 c表强调 d表特称 e表强调 C、a表引用 b表特称 c表强调 d表强调 e表否定33.加点句中的“二者”指的是( )(2分)A、能释疑和不能释疑。
B、“学会从不同角度设疑”和“自己试着解疑”。
C、了解“他是怎样解的”和“自己试着去解”。
34.①～⑨句的意思是( )(3分) A、说明什么是存疑读书法。
B、说明为什么“尽信书则不如无书”。
C、说明读书时如何存疑及“存疑法”的价值。
35.⑩句和11句在内容上的关系是( )(3分) A、11句是对⑩句的具体阐释，说明为什么“不能把自己仅仅当成一只‘空筐’，而要讲究发现、创造”。
B、⑩句是比喻的说法，11句是平实的说明。
C、⑩句是总说，11句是分说。
语 段 四①有这么一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得地面上寸草不生。
人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。
然而，太阳离我们有3万万里远。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年，就是坐飞机，也要飞二十几年。
这么远，箭怎能射得到呢?②我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，要130万个地球才抵得上一个太阳。
( )太阳离地球太远了，( )我们看上去只有盘子那么大。
③太阳会发光，会发热，是个大火球。
太阳的温度很高，它表面的温度有6000℃，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的3000倍。
④太阳( )离我们很远很远，( )它和我们的关系非常密切。
有了太阳，地球上的庄家和树木才能发芽，长叶，开花；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁植。
如果没有太阳，地球上就不会有动物，也不会有植物。
我们吃的粮食、疏菜、水果、肉类；穿的棉、麻、毛、丝；烧的柴火，都和太阳有密切的关系。
埋在地下的煤炭看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成。
因为煤炭是由远古代的植物埋在地层底下变成的。
⑤地面上的水被太阳晒着的时候，由于受到太阳的热，变成了水蒸气。
水蒸气遇到冷空气，疑成了无数小水滴，漂浮在空中，变成云。
云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。
⑥太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就此较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。
空气有冷有热，才能流动，成为风。
⑦太阳光有杀菌能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。
⑧地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。
如果没有太阳，地球上将到处是 ，到处是 ，没有风、雷、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
36.本文开头用了一个传说，严格来说是神话，这个神话传说的名称是( )(2分)A、夸父逐日 B、羿射九日 C、女娲补天 D、盘古开天辟地37.作者引用这个传说，其作用有两个，一是( )，二是( )(2分)A、引出本文说明的对象 B、说明太阳离我们太远C、增强读者阅读的兴趣 D、批判这个传说的荒谬38.第②④两段中，括号内应填的关联词依次是( )和( )(2分)A、如果……就…… B、因为……所以…… C、不仅……而且…… D、虽然……但是……39.第①②③段没有运用的一种说明方法是( )(2分)A、列数字 B、作比较 C、举例子 D、打比方40.前三段文字说明太阳的主要特点是：。
(2分)41.第④⑤段中有四个错别字，请找出来在下面改正。
(4分)( )一( ) ( )一( ) ( )一( ) ( )一( )42.第④段中加横线的句子中有两个词的位置与上文不谐调，该如何调整? (3分)43.根据上句的意思，第⑧段的空白处应填写的词语是( )(2分)A、漆黑冷酷 B、暗淡冷气 C、灰暗冰凉 D、黑暗寒冷44.文中说明了太阳的作用，下面列举有误的一项是( )(2分)A、太阳能给我们带来吃的、穿的、烧的。
B、太阳发出大量的热量，能带来雨雪。
C、太阳的温度很高，可以用来炼钢铁。
D、太阳光有杀菌能力，可以用来预防和治疗疾病。
第4卷(作文 共30分)在一次以“那一刻，我激动不已”为题的班会上，主持人请同学们讲述小学生活中值得回忆之事，一石激起千层浪，同学们纷纷讲述着自己内心的珍藏。
轮到你发言了，向大家讲述什麽呢
请把它写下来。
文题：那一刻，我激动不已要求：(1)选材有时代感，叙事完整。
(2)文从字顺，恰当运用描写方法，表达要真情实感。
(3)结构完整，语言流畅，550字左右。
跪求：元旦联欢主持词，外加节目策划稿，娱乐节目，背景音乐等，详细要求，请看问题补充
1：（拟声：当——当——）2012的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕，是我们相处的第（年级数字）道印痕。
伴随着冬日温暖的阳光，满怀着激动喜悦的心情，2012年元旦如约而至
2：新年，拉近了我们成长的距离，增进了我们的友谊；3：新年，染红了我们快乐的生活，增添了幸福的气息；4：新年，让我们截取下了四季的片段。
1：非凡的今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情吧
2：这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄
3：今天，我们欢聚一堂、载歌载舞；4：今天，我们激情满怀、心潮澎湃
1：我们送去祝福，2：带着祝愿、带着嘱托，3：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悦，4：化作此时温馨的祝福。
合：在诗与画流动的佳节里，我们一起庆贺快乐的节日。
2012年元旦联欢会现在开始
结束语1：同学们，回首过去，我们热情洋溢，2：展望未来，我们斗志昂扬，3：让我们在新的一年里张开腾飞的翅膀，4：向着更高的目标飞翔
1：让我们今天再一次种下成功与希望，2：再一次张开热烈的双臂等待着拥抱未来的成功与收获
3：让我们携手并肩，凝聚智慧，和谐共生，4：用饱蘸智慧、胆略和激情之笔，书写人生更浓重更精彩的一笔
:合：我们的光荣与梦想将在这个时代中变成现实，我们的精神和思想将在这个时代中得到升华，我们的脚步将在这个时代印下历史的痕迹，我们的人生将在这个时代抒写的壮阔篇章
（合）本次庆元旦联欢会到此结束
谢谢大家
求“分号”的用法。
达人进
简单地说，分号是介于逗号和句号之间的标点符号。
下面我就运用分号来说明你的问题：逗号表示一句话没有结束，下面的句子同上面的句子合起来共同表达一个完整的意思；句号是一句话讲完了，一个基本完整的意思说清楚了；而分号是使用于另外一种情况：要想阐述一个相对更大范畴的话题，其中包括若干部分或内容，每个子目内容意思基本完整或独立，本来可以单独作为句子使用句号，但由于整个意思需要若干这样的句子来说明，便改用了分号。
供你参考
