晚会小品剧本(访谈类)
(音乐起)主持人主持人YM访问嘉宾：XHTAM：老师们，同学们Y：ladiesand乡亲们合：晚上好~
M现在收看的是高端深度情感生活学术社会类访谈性节目__________Y：转眼就大三了，还有半年时间大家就要各奔东西，我相信对于这三年的大学时光，每个人都有不同的感悟。
M~如果让你用几个关键词形容你的大学生活，你觉得是哪几个呢
M：很多~比如友情，比如爱情，比如集体生活，等级考试，还有关于未来的思考。
Y：大学生活丰富多彩，的确很难用几个词完整概括。
今天呢~我们就请来了几位同学，让我们听听她们对大学生活的看法。
有请~~（X上场背景音乐起坐下后音乐停）M：同学你好X：你好M：同学你来自哪里
X：湖南M：作为一个南方的同学在这待了那么久，觉得习惯吗
X：一开始气候和饮食都不习惯，状态非常不好Y：那你是怎么调整过来的呢
X：宿舍的同学看着我一副水土不服的样子很是心急，为了让我扎根H北，安心学习，为祖国的中医药事业添砖加瓦，宿舍长本着人道主义精神挺身而出，主动要求为我介绍个男朋友…M：看你现在这活蹦乱跳的样子，这方法效果还是不错的~~Y：是的是的~我就是她宿舍长，你看我多关心宿舍姐妹……X：（打断）什么呀~她缠着我非要给我介绍，打都打不走，最后没办法就答应了，然后她问我具体有什么要求。
M：那你的要求是…X：我随便说了几个~我说要高点175以上，不能太瘦，别跟个小鸡子似的风一吹就倒，man一点的，当然得有点文化素养。
M：听起来很不
前《防务新观察》主持人方静近况
方静1971年6月出生，研究生学历，中央电视台《焦点访谈》栏目主持人。
23岁成为《中国新闻》栏目主播，先后担任《东方时空》、《焦点访谈》、《国际观察》等名牌栏目主持人。
曾应邀在哈佛大学、福克斯新闻台做访问学者和亚洲新闻分析员。
获国际华语主持人金奖、中国播音主持作品奖、彩虹奖等。
阿忆 真名周忆军，1964年4月10日生。
北京大学新闻与传播学院副教授，曾任央视社教中心和海外中心大型特别节目总撰稿，央视新闻中心《实话实说》主持人，代班主持过《焦点访谈》。
曾是凤凰卫视电视学术节目《世纪大讲堂》创始人、总策划、主持人，《鲁豫有约》策划人兼总撰稿。
《阿忆爆料：央视主持人方静是间谍已被捕》———这是轰动网络的一条新闻，爆料人是北大副教授，曾在央视《焦点访谈》当过代班主持人的阿忆，内容是指央视著名主持人方静是间谍，5月12日被捕
这条消息昨天爆炸性地在网上传播。
昨晚，方静向本报记者正面回应传言———我不是间谍
造谣要负法律责任。
阿忆6月9日21：52(新浪名博) 点击阅读>>> 时下，敬大姐太忙，小水又有《高端访谈》要主持，而那端庄大气的方静妹妹，为便于谋取军事情报外泄，申请去主持《防务新观察》，终于5月12日夜晚被捕。
“ 方静6月11日22：43(临时开博) 点击阅读>>> 针对近日某人公开客发表文章，对本人恶意诽谤中伤一事，本人深感震惊和愤怒，特此声明：该文所述纯属子虚乌有，本人将用法律手段维护我的合法权利
“端庄大气的方静妹妹，为便于谋取军事情报外泄，申请去主持《防务新观察》，终于5月12日夜晚被捕”。
“方静实在可惜，成就一个新闻主持人不易，却从此没了未来”。
北大副教授，曾在央视《焦点访谈》当过代班主持人的阿忆在博客里顺便提到的这么一句话，经过媒体报道后，昨天在互联网上引起轰动。
甚至包括人民网在内的各大网站都纷纷转发这一消息。
但喧嚣只持续了几个小时，各网站又纷纷撤掉稿件。
本报记者对方静进行了电话采访。
方静否认了有关传闻，并表示不排除会状告阿忆。
网络疯传方静被捕 昨天下午，各大网站都开始转发《东方卫报》发表的一条小消息。
消息称，“央视前主持人、北大教授阿忆在博客中爆惊人消息，称央视主持人方静是‘间谍’，已于5月12日被捕。
” 消息的来源是阿忆在新浪开的博客，6月9日晚更新，内容主要是谈一期《焦点访谈》节目，其中顺便谈到了方静是间谍被捕的“消息”。
人民网“人民宽频”栏目昨天下午也以《央视著名主持人方静是间谍已于5月被捕》为标题发布消息，全文如下：“近日网上流传的央视女主持人方静间谍案。
今日从方静的同事、央视前主持阿忆的博客证实：央视《焦点访谈》主持人方静于5月12日被捕。
之前方静为了便于谋取军事情报外泄，主动申请主持《防务新观察》。
方静23岁就成为《中国新闻》栏目主播，先后担任央视《东方时空》《焦点访谈》《国际观察》等金牌栏目主持人。
” 人民网的消息令中国互联网轰动，各大新闻网站纷纷发布相关消息。
网上此前就有类似传言 此前，网上就有方静涉嫌间谍案的传言。
5月21日，南京某网报道过方静被传涉嫌间谍案，因为该网站编辑在G O O G LE热搜榜上看到“方静、方静间谍”等关键词，点击搜索发现，好多网站的论坛都在讨论这个事情。
“话题直指央视美女主播方静是美帝打入中国的间谍”。
该报道同时作出了澄清，称传闻为没有来源的假新闻。
百度方静吧也曾对此有过反应，吧主“守护静的天使”曾经于5月17日在吧里发表公告警告造谣者。
5月18日，该吧主又发表公告：“方静很好，谢谢各位关心
”但昨天开始此公告下面出现大量网友跟帖，网友们不再相信这句话。
“说出这事的可也是央视的主持人呀。
如果没有这事我想他不会随便说的吧。
” 昨天大量博客中流传一条有鼻子有眼的消息：“已经得到证实，央视《防务新观察》主持人方静涉嫌间谍案于5月12日夜晚10点左右在央视大厦被国安人员带走。
据悉，方静是在去美国深造的那一年被美国被策反的，迄今为止已有18年之久
方静被捕是真实的，而且现在《防务新观察》也已经更换了主持人。
” GOOGLE搜索“方静间谍”昨晚已经有167000项结果。
但也就在昨晚8时左右，从人民网开始，各大网站基本都删除了这条新闻。
但也没有看到央视出面澄清，央视网一片平静。
网友们仍在疯狂传播这一消息。
方静：我和阿忆没说过一句话 阿忆现任北大新闻与传播学院副教授，曾代班主持过央视《焦点访谈》，因其身份他的信息得到了网友和网络媒体的信任。
本报记者给阿忆打电话，但一直无人接听。
其他媒体同行也反映，打了一个下午都没有人接。
截至今日0时本报截稿，阿忆博客内容依然没有删改。
央视一位不愿透露姓名的工作人员告诉南都记者，方静涉间谍案一事完全是谣传，“前两天她还来了办公室。
前一段身体不好，过一段马上就上班了。
我们还劝她起诉阿忆呢，她怕惹得满城风雨。
” 记者通过电话与方静取得了联系，电话里方静非常平静，对于为什么阿忆爆出来这个消息，她也不明白：“我此生没有与阿忆说过一句话。
”近段时间以来没有上班是因为家里有事，身体确实也不好。
她表示现在的任务就是用一切手段来澄清这个谣言，不排除运用法律手段来讨回公道“造谣是要负法律责任的。
” 至于什么时候能回到屏幕上，她表示现在还没有时间表，只能等把这件事处理完了再说。
娱乐节目主持人的语言特征分析
娱乐节目主持人的语言特征分析[摘要]目前，我国电视娱乐节目遍地开花，而节目质量的好坏和主持人的语言息息相关。
笔者观看了各类娱乐节目，并对各类节目主持人的语言进行了分析，发现他们的语言特征既有共性又有个性。
有的主持人的语言存在不规范之处，要想提高节目的收视率，主持人应该不断提高自己的语言修养，把健康的语言展现给受众。
[关键词]娱乐节目主持人语言特征所谓娱乐节目，一般来说是指综艺娱乐性的节目，它涉及的内容广泛，凡是娱乐艺术的内容无所不包，由于它形式多样，内容丰富，时代感强而深受观众的青睐。
[1]笔者暂将其分为五类：文艺晚会类型、游戏娱乐类型、竞猜博彩类型、大众选秀类型、交往相亲类型和谈话访谈类型。
而其节目主持人的语言风格既有共性又有个性。
甚至有些主持人的语言存在不规范之处。
一、娱乐节目主持人的语言特点的共性1.具有平民性。
主持人平民化的语言是对我们日常生活中语言筛选、加工、提炼后再转化为易说、易听、易懂的口语进行传播的过程。
[2]换句话说，就是综艺节目主持人在主持节目的过程中，几乎都以第一人称的口吻和观众对话，营造了一种如同和朋友交谈的非常和谐的情境，亲切自然、通俗直白。
它是比生活中的语言更有条理、更合逻辑、更有深度的艺术性表达，自然流畅，通俗易懂。
大大缩短了与观众之间的距离，达到良好的传播效果。
每个类型的主持人都有自己的语言个性，如文艺晚会类型的主持人，她们的语言具有这样的特
主持人该如何谨慎使用话语权
也许下面的这篇文章对你会有所参考和借鉴的，希望对你有用电视节目主持人该有怎样的话语权 主持人的话语权限在以西方为代表的那些“自由意识形态”国家里，主持人对于电视节目（或栏目）的影响力以及量裁权是很大的，他们拥有相当大的话语权，但是这也是一个相对的权限。
因为他们也是代表着电视老板的“职务行为”，虽然电视机构是私立的，但私立的也必须服从公众及国家机器的需求，这一点是毋需置疑的。
在西方电视界也有一个约定俗成的行规，大意是主持人风格可以多种多样表达可以花样百出，可以温文尔雅也可以咄咄逼人，但都要设置“话语底限”。
在CNN总部，笔者见过其主持人吉姆·克莱西的书桌上贴着一张词表，大体意思相当于我们的“十敬语十禁语”，我印象最深刻的一条大概意思是问话可以触及当事人隐私但不能涉及其先人；还有一个就是在宗教敬语及禁语下做了特别的标记。
以上事例说明即使是在标榜最为自由开放的西方社会，主持人也不能“想说就说想唱就唱”，在主持人的话语权限的底限表达上还是有其共同规律的，那就是观点内容上不能违反现行的法律或政府规定；不能违反社会公认的道德行为准则；不能触及有损不同种族不同宗教信仰或是民俗习惯。
不得涉及国家秘密，或泄漏涉及商业秘密、个人隐私，起码的礼貌、尊重人格。
不失语失态，不试图以个人好恶影响他人。
对于我国来说，由于都是国有电视台，其主持人的话语权限更是毋需置疑的。
要遵从“个人服从组织、形式隶属内容”的基本准则，“讲政治”是第一位的，话筒是属于人民的，绝对没有个人表演的舞台，笔者看来，如果认识不到这一点，无论主持人本人还是他（她）所代表的栏目（节目）就没有生存空间了。
电视节目形态与主持人话语权限关系电视节目主持人是随着电视栏目的多样化发展而不断演变发展的，主持人在节目中的作用越来越大话语权也越来越多，客观地说，主持人都希望在节目中承担的分量越重越好，特别是近年来谈话类节目在各个电视媒体上出现的越来越多，主持人的话越来越多，这种现象的出现既可喜但也存在隐忧，正如有的主持人得到观众喜爱而有的则遭到责难一样，笔者认为作为主持人要认真研究探讨节目形态与主持人的关系问题，准确定位，方能把握好话语权限与分寸。
当前涉及到主持人的电视节目，无非是新闻、文艺、社教这三大类，具体到节目形式有新闻资讯节目、访谈节目、文艺综艺节目、体育节目等等，在资讯类节目中，主持人没有话语权限，主持人的任务是端庄大方、准确无误。
事实上大家议论比较多的是谈话类及综艺类主持人的话语权限问题。
综艺节目:笔者认为综艺节目主持人的定位比较单一清晰，坦率地说，主持人与综艺节目可以说是灵魂与成败关键，主持人的好坏关系到节目的成败可以说是一荣俱荣。
所以，在综艺节目中主持人是起决定作用的，可以说综艺主持人拥有节目绝对的话语权，只要他（她）具备这个能力，那他可以想说就说、想说多久就说多久、想说什么就说什么，因为整个节目的调动、节奏、现场气氛都掌握在主持人手中。
谈话类节目：谈话类节目比较复杂，因为节目本身类型庞杂，有人文的、经济的、法制的，还有家长里短的，有的节目受欢迎是主持人受欢迎，有的节目则是嘉宾更受人关注，所以针对不同的节目形态和不同的节目内容，主持人来准确把握与节目的关系，决定在节目中的话语权限也就是说多还是说少的问题。
当前主持人的失语失位问题目前电视节目发展很快，主持人在节目中担当越来越重要的角色，也越来越想通过屏幕表现自己，展现个人魅力或是才能，但是电视机构毕竟不是文艺演出舞台，不能准确地把握自身定位也带来很多问题，轻则造成观众反感影响节目收视率，重则给所在电视机构带来不好的社会影响，更为严重的是一些个人言行造成了政治事件，损失更为巨大。
当前主持人在电视节目中其话语权限失语失位问题主要表现在以下几方面：喋喋不休、无所不知。
这是目前最普遍最严重的问题。
一些主持人将话筒当成了展现个人的工具，无节制地试图展现个人才华，在节目中惟我独尊，视所有的参与者为陪衬甚至视若无物，观众称其为“我说话你歇着”的“话唠”。
这一点越是大电视机构越是名牌栏目表现越严重。
擅下评判错位管理。
这也是大电视机构的主持人通病，我们的电视台是国家电视台不假，但电视机构毕竟不是政府管理部门，但是个别主持人经常在节目中错位为政府管理者或是法官的角色，对一些时间不是客观诉说，而是带有强烈的主观色彩，甚至经常擅下评判结论。
对于主持人的话语权限来说可以置疑、可以陈述事实，至于观点结论是留给观众来评判的。
个人好恶强加于人。
“己所不欲勿施于人”这是我们的古训，一些主持人不是客观地对待节目，却将个人习惯好恶标准带进节目来影响公众。
以上所列既是问题也是主持人在节目中的禁忌。
主持人只有充分认识到主持工作的客观属性，正确把握自身的职业权限，真诚热情地对待观众，才能做一个合格的主持人，才能得到观众的喜爱和公众的认可
速求一份小型的电视栏目的策划案，要有可行性，以安阳这个地方为拍摄场地，以访谈或者新闻的形式的小策划
首先，策划书名称尽可能具体写的规划名称，如××月××大学××活动策划书，在页面上居中，当然，可以写一个正面的标题，这是一个副标题写在下面。
二，活动背景：本节应根据策划书的内容的特点，重点对以下项目，选择具体项目：基本信息，执行对象，近期的情况下，组织部门，活动的原因，社会影响，激励的目的。
其次，我们要描述的问题的环保特性，主要考虑环境的先天优势，劣势，机会和威胁，在过去，准备了全面的分析（SWOT分析），将重点在环境的各种因素分析，现在将详细描述，来规划和预测的情况。
如环境是未知的，你应该分析调查研究加以补充。
事件，目的，意义和目标：活动的目的，意义应用简洁明了的语言点明确的目的;报表目标点，构成了核心的活动或规划是独特的，应当明确规定产生的意义（经济效益，社会效益，媒体等的影响）。
运动目标是具体的，需要满足重要性，可行性，时效性四个资源需求：上市的必要的人力资源和物力资源，包括使用场所，如教室或活动中心详述如下。
可以划分为两部分的现有的资源和资源是必要的。
活动：规划作为身体的一部分，表现简洁，易于理解的人，但表示要尽量详尽，写每个点都可以设想的东西，从来没有错过。
在本节中，不局限于言喻，可适当的统计图表，规划工作项目，按时间顺序排列，根据绘制的实施时间表，帮助程序验证的时间。
人员组织配置，活动对象，时间和地点的权力和责任，也应该在本节中描述，实施应急程序也应该被视为在本节。
在这里可以提供一些参考：场地，接待室，来宾座位，赞助商，合同协议，媒体支持，校园宣传，广告制作，主持，领导讲话，司仪，会场服务电子背景，灯光，音响，视频，信息，请联系技术支持，秩序维护，服装，指挥中心，气氛调节，车辆穿梭，清理人员事件，照片，饮食业和款待后，后续接触。
根据自律的事实。
，预算：活动在特定的各种费用，以及根据实际情况列表的形式清晰。
七项活动中应注意的问题和细节：内部和外部环境的变化，不可避免的会给程序执行带来一定的不确定性>性因素，因此，当环境发生变化有应变措施，损失的概率是多大的紧急措施所造成的损失，应该也可以在规划。
八，活动的领导者和主要参与者：表示的组织者，参与者的名字，先生们，单位（如果它是一组计划应指定组的名称，负责人）。
注： 1，策划书提供基本参考，小型策划书可以填补大型策划书可以不拘泥于形式，设计，并力争到详细页面外观致力于规划生产本书的封面页，并力求做到简单，端庄，规划书的包装，如标题，插图等设计标志; 3，如果可以连接配件，在策划书的背面也可以单独绑定; 策划书，从纸的长边有约束力; 5，大的计划书，一些子规划书。
注：1，策划书格式由我和我的学生助理张志勇完成，感谢他的辛勤工作; 2，格式主要参考的书目分类：营销策划，项目管理和业务计划指导书; SWOT分析是现代管理的分析，我们认为，其应用领域广泛，尤其是引进的大学规划活动; BR \\\/> 4，该项目仍然是不完整的，用户欢迎指出并做补充一些它的实用性，更易于使用; 我们可以看到该模板提供了很多的思考，这些领域似乎不起眼，但这么多的东西结合在一起的系统不应该被低估。
有些人认为，以上是重复的东西，其实，但他是不能重复的。
每个人都有其自己的内涵和外延，如果你仍然无法理解，那就需要去看看有关的信息，了解的东西。
虽然这些交叉影响了整体，但如果你能理解更详细的规划书，自然会更完整。
有些人可能会质疑的第二点第三点不要写太多。
当然，这是一条线的基础上的实际需要规模，但你必须把它清楚地明白写出来。
因为从某种意义上说，规划书上做的对象是说服人，如活动审批，赞助，而这部分正是他们所需要的，这直接关系到生活的这个活动的权利，所以它是马虎。
我特地要求学生将提及回落细微的心灵是一个非凡的地方。
也许这些东西有点烦，但需要思考的逻辑记忆到机械记忆，深入潜思维，这将让你受益的任何未来的工作，其能力; 其次，我们的工作已经完成了第一部分，我们可以创造新的方法很简单，逻辑顺序，从开始到结束的每一个环节再次记排练就像一个小说，你会明白该怎么做，在这里失去了一些东西什么地方。
当然，记得想到的一切写下来，计划书有用的内容，只是缺少点可能是一场灾难。
如果您运行的是在你的心中是正确的，我觉得这个策划书可以完成当然，创造新的方法不仅能这样的应用程序，学生可以举一反三，灵活运用。
其实，在这里，一个完整的策划书已经形成，所有你需要担心的遵循执行力度。
有些学生可能会对自己的规划中都没有信心，那么你就可以找到这类活动的组织者为你，其实，我猜他们不能有太大变化，只是改变一些细致的远端小错误。
我们来仔细看看上剩余油墨香味的策划书工作是一种怎样的心情
写策划书就是这么简单，也许看完这篇文章后 - 一些学生或头痛是什么本指导
如果这样的想法，这意味着你是不是想写 - 但需要一个策划书，你不想付出自己的劳动，当然策划书不会出现在你的面前。
写规划本书是你认真思考一件事，认真写了一篇文章，然后把这篇文章变成现实，你不拼命要上网搜索良好的策划书搜索不来，但据我所知一点这些网络上的资源，基本上你不会有任何收获。
你想干什么抓好规划书做他们最好的，自己做的，自己写的，有没有捷径，所以我希望在这里看到朋友，可以弥补自己的决心，尽快完成生产计划书，不想放到网上。
当然，不可否认的是，如果有一些策划书作为参考，感非常有帮助的。
我是一名学生，老师，经常做一些规划，设计内容的晚会，电视节目，社会实践与学生，现在，我会尽可能多粘贴到博客，做一个参考给学生尽可能规划。
一个很好的规划的效果是立竿见影的，你可以充分享受规划的价值感已成功执行。
“世上无难事，当然是可以做的，只要付出，并返回它。
最后，特别指出，一个我的观点：如果你完全没有经验，你打算做尽可能多尽可能的调控行为，而不是改变。
要做到这一点所谓的“不要着眼于成功，但求无过，那么你的第一个规划已经成功。
熟练你计划逐步拥有自己的特色，你想使你的规划区分一个别出心裁的想法，例如作为您的规划中，人们面前的一个新的创新点，不具备足够的12，关键是要附加到各种现实。
那么这个时候，你是一个成功的策划者，你的规划，将确认更多的人，花和掌声。
希望你的策划书。
附：大学：，做活动，提前规划的基本步骤。
规划做活动的背景下，一个好的计划是成功的先决条件。
得到支持。
获取领导的认可和支持，是一件非常必要的事情;各大媒体的支持，您的活动将变得特别容易处理，其中大部分将是成功的。
三，组织专案组指派人员的责任。
相应的权力和责任，每个人都必须明白自己的责任。
请注意，分配任务的单位的人，并不能说你们做的东西，所以这个东西基本上没有。
有几个方向：指挥中心，外联赞助组，现场工作组，媒体组，现场秩序，礼仪接待组，紧急救援人员。
责任清单打印出来，让大家看到它明明白白。
每天会见，并及时报告进展情况，以处理各种信息; 四，赞助或其他资金来源：寻找赞助商，很难与他们谈判，终于实现了互认协议，这是活动的需要由双方用钱，都好办;注意：广告与其说是谈判必须把握好尺度，或商业味道让党失败
资源的结合，有很多的道具，你需要尽快找到项目。
一个RPG游戏一样，你必须知道如何访问资源，资源的组合。
宣传VI。
调整足够的参与者的胃口，广告，海报或其他媒体的职责。
站点必须有指挥中心负责及时调度; 八，在这个过程中，必须至少有一个双向沟通的所有工作人员，如短信，票据或手势。
> IX提醒领掌，照顾孩子，氛围的营造人员特别安排。
要运行的活动，这是必须的。
10，认真参与活动的元老级人物了，不失去任何礼仪，记得要在默默无闻的辛勤劳动表示敬意
你的荣耀，他们是真正的创始人，当然，享受自己的成功。
规划书：“法制时代”进入科大科技例2：一次和电视节目策划书含：节目制片人，赞助策划，网站策划，这是一个非常成功的策划书，并且由于在现场指挥得当，该计划已取得了很大的成功，河北电视台的节目给予了很高的评价，规划书现已如下：赞助策划书 BR \\\/> ------互联队 策划书-----策划网络互连规划组“规则河北科技大学和技术的时代“------主办单位：河北电视台”法定年龄“组河北理工学校的法律进科学与技术学院大学科技------赞助商：中国移动通信有限公司在河北活动策划书的目录： > 1。
2。
市场分析3。
活动4，企业薪酬计划 5。
预算前言迎接河北工业大学科技学院科技法律宣传周的到来，我校将河北电视台“法定年龄”组举行了隆重的“法定年龄到了大学校园”的程序，我想借此机会对学生非常希望建立合作关系，与中国移动，中国移动的品牌在稳定组学生巩固，并借此机会中国移动的品牌推广和提高我们学校的知名度，使他们实现了“双赢”。
有限公司中国移动通信有限公司，河北省河北电视台，河北科技大学，河北省，大多数有影响力的单位，排在前三位的双手被绑的潜在打造一个最有影响力的一部分作为青春的代言人，大学生总是洋溢着青春的活力，充满了狂热的激情，将参加在激动人心的大型活动，这些活动全部投资。
应允许主机关联的声誉已大大改善，但也由企业赞助，以达到预期的宣传效果，让大家可以大丰收。
新生大学生活步入了正轨，一切都比较顺利一个月的学校活动，在这个时候也完全开放的有益的活动氛围。
组织带头策划创意活动，哪个组织就能在新生中树立良好的公众形象宣传金同样可以是最有效的宣传本月初，该公司将能够建立一个坚实的校园品牌，更利于巩固市场。
因此，河北科技大学理工学院网络互联策划组为什么会错过这么好的一个千载难逢的机会吗
所以策划“到河北科技大学理工学院”普法活动的法治时代。
通过分析和讨论的活动策划，具有高度的权威性。
此外，本次活动将最独特的普法活动，具有很高的品牌文化，也学年的亮点，校团委，官方组织的省级电视台，省级日报高度重视，并给予大力支持与合作势必使参与者会感到新鲜，兴奋，赞助商享受低投资，高回报的乐趣。
2，市场分析（投资高校活动的优势）> 1。
河北电视台新闻频道“法定年龄”节目在全国范围内播出，收视率在河北电视台名列前茅，具有广泛的受众群体。
作为“法治进校园的时代，”第一集的普法活动，但也是全国第一的情况下，其广泛的社会覆盖面，以及深远的意义，将导致石市，乃至全国的宣传和活动。
2。
河北科技大学在全省有很高的声誉，将社会各界的关心。
3。
从社区的学生，而且是从一般的公民，他们的每一个不同此举引起人们的注意4。
学校消费地域集中，针对性强，更适合于通信行业的巩固和发展，“中国移动”深入学生群体及周边产品。
本次活动将面向全国广播的电视节目，可向参与至少超过400人（由于空间限制的人，不会去考虑太多），并会在石家庄各高校进行广泛宣传。
BR p>本次活动将在全省知名的媒体宣传活动，以河北省省级报纸“燕赵都市报”燕赵晚报，新闻频道，覆盖河北科技大学校园手中份报纸将三强联合对社会的影响深入人心。
。
活动1。
用途：从社会的大学生，但不同于一般社会公民，他们面临着比一般公民，社会各界对他们的法律要求的质量更高，更严格的越来越复杂。
这期特别节目，旨在提高大学生的法律意识，提高大学生的自我保护意识。
使学生真正理解和遵守法律，理解，运用法律手段保护自己的合法权利和利益不受侵害。
来自世界各地的大学生也可以实施法律和法治规则的宣传。
通过这个程序可以有效地降低不必要的刑事大学生，深入心一个大学生的法制观念，并加强通过此计划大学生的法律意识，提高学生的能力来保护自己。
2。
组织：主办单位：河北电视台“法定年龄”组河北科技大学科学与技术学院主办单位：中国移动河北有限责任公司 3。
时间：2006年5月8日 - 5月13 4。
地点：学生活动中心三个。
现场布置：待定6。
活动：前活动8日星期一：1启动展“的处罚邮展览版，海报（法律意识周） a> 悬挂横幅即将走进（①规则的法律时代理工学院校园，（2）知道，理解，守法）4电台（法律宣传和开始的一周里，进校园）黑板。
9日星期二：宣传案件（包括学生的权利受到侵犯的情况下更容易） > 2广播（广播大学生维权案例）10日（星期三）：海报（未来两天的具体活动）更换面板，展出新情况在广播（转播权的情况下，大学生）11日星期四：1充气设施到位，桌椅，遮阳篷，4（包括横幅，活动用品）活动A区，广播区域（展牌的情况下，流量的活动，宣传和法律的时代） 2活动活动B区，签名区（给系统安全法案书），活动区C，互动（①手机发送短信回答问题，（2）开展的活动礼品）12日，星期五同上述后期活动 13（星期六）：法律制度的时代，进入4月手机话费校园的活动区域吊销继续展板及海报传单继续发出四个商人补偿计划冠名权：该事件的标题。
（命名费60000） 传单宣传：传单宣传法律知识，促进法治的时代到科大校园计划。
传单可以小册子宣传法律知识和宣传推广“法治的时代，进入科大校园”计划。
封面和里面印有赞助商的标志海报：海报商家的赞助商的身份出现，可以印上公司标志的海报设计由河北电视台河北科技大学及技术学院，中国移动页面的赞助广告。
板宣传板帖子海报和宣传纸（宣传纸的右下角印有赞助商的标志）横幅宣传：可以挂在学校走廊与企业特性横幅。
校园广播宣传：主要宣传法律，法规，“末法时代”的规则和赞助商网站推广：现场可用企业道具布局媒体的宣传：字幕的话，赞助商的独家赞助商，场地可以是软广告横幅，海报。
五。
（可以印刷各种宣传媒体，与中国移动的标志）该协议由科大学院和河北电视台资助的预算提供了一个跨审批名单保荐人，由保荐人的盛会。
补充赞助方案：赞助商可以提供其他的宣传手段所需资金，三方协议实施 事件阵容强大的，令人兴奋的，规模大的广泛计划的对象是该国的第一个法律系统的程序进入大学校园，势必以引起一个强烈的社会反响，为企业带来认为前期的宣传和商业机会的影响。
网络中国移动最大的媒体公司，以协助您海报，横幅，广告，宣传手段，努力打造中国移动业务深入人心，再次打造的“中国移动”的品牌效应，让更多的人加入到动人。
轴承的投资理念，再现移动的情况，这是将人们的思想，促进企业文化建设，营造学术氛围，这是感动的人的共同目标。
所有本次活动的最终解释权河北工业大学科学与技术学院。
河北理工学院联合精英团队2006 “规则法时代”进入职位描述的DV全由河北工业大学科学与技术学院（研究所）创新一）大学生大学生拍摄的DV剧表达真实的感觉。
学生自己写的脚本，套，拍摄，编辑，后期制作; 二）情景剧在一个独特的概念。
情景喜剧制作幻灯投影背景，以一种现代方式演绎的经典故事，和思维的规律，以便有足够的空间幽默，但不破坏经典; ）成功的设计和使用的现场信息指挥链。
所有现场工作人员的电话号码输入到计算机中，使用一台计算机连接GPRS手机上网的GPRS手机，终于通过计算机的工作人员的短信。
该系统是高效，方便，可以做到最快速的控制整个会场，坐在场地实际上是预先安排好的员工，通过短信让他们领掌心，问题等，以保持网站的顺利运行; D）的事件偏移喷绘背景，展牌，海报等，由学生使用Photoshop等软件来设计生产; ）正式首开先例为PowerPoint将能够精确控制屏幕。
本次活动充分利用先进功能的PowerPoint，插入的PowerPoint中的图片，文字，电影等，并做到精确无缝，没有丝毫的切换画面; 六）第一次全国国旗护卫队维持秩序现场国旗护卫队的先例。
图像质量是相当不错的，工作作风优良，战斗力强，非常适合这样一个严肃的主题活动成员的国旗护卫队后卫，网站起到了很好的效果; BR \\\/>主创人员一）节目指南：米外套军队，张会，范小斌，旺枝梅，（老师，以下是学生）B ）的指挥官，首席：固海立，王佳惠，梁瑞莹（资讯，语法，共青团机电书记）三）主要负责人：望春蔡伯俊昆，刘珂，孙晓东，张钰（美国精英团队）四）主持人：田园 五）其他人员：马健，王磊，海飞，李秀 - 诚，高文韬康雪婷，李业旭，李晓磊，韩雪户钰，张爽，刘辉，等约30人队的骨干，有约有50名青年志愿者和客串演员，现场过程法律时代“进入科大理工现场安排时间：2006 - 5-20 3:00 PM; 活动地点：河北科技学生活动中心活动组织者：河北电视台“法制时代”栏目研究所科学技术大学集团河北科技大学科学与技术学院网站程序：我玩理工学院和“法定年龄”宣传片; II主持人宣布活动开始，到现场的专家，嘉宾介绍，学院党接龙卫生局局长致欢迎辞，河北电视台“法律时代”栏目组李红英，主任致开幕词; III间歇播放三个完整的“法定年龄”计划; 四，由学生发言提问，专家的意见，在播放过程中; v此程序导致进入大学背景，活动的主题; 六幻灯片学生制作自己的DV剧短剧三个; 七学生表达自己的意见，观点，评论专家八，情景剧表演，由学生自己; 九。
情景喜剧的演员导演上台，谈论拍摄自己的创作思想;，所述的学生表达自己的意见，专家意见; XI。
事件策划书计划书- 末法时代“的统治，到科大科技主办单位：河北电视台”法律年龄组河北科技大学科学与技术学院法律时代的“科学与技术学院，河北工业大学科技栏目合作规划>活动背景（见附录）由于种种原因，大学生的法制观念的地位是不容乐观：一个大学生的刑事案件有增加的趋势： BR p>（1）追求享乐需要（2）满足需求的报复（3）自我意识的混乱学生合法权益的弱势英寸大学生运用法律自我保护意识薄弱。
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从社会的大学生，但不同于一般的社会公民，他们面临着比普通公民更加复杂，其法律要求的质量更高，更严格的社会。
这期特别节目，旨在提高大学生的法律意识
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中国播音主持的关键发展时期有哪些
中国播音学发展简史张颂（中国传媒大学播音与主持艺术学院教授、博士生导师）摘 要：本文将中国播音学发展历史进行了简单梳理，认为中国播音学的发展经过了以下四个时期：萌芽期（1923-1961），草创期（1962-1981），形成期（1982-1994），发展期：（1995-现在）。
本文认为，中国播音学研究的主要方向及其内容主要包括：播音主持艺术基础理论，语言传播发声学和广播电视播音主持语体研究。
文章还列举了中国播音学研究的主要著作。
关键词：中国播音学；分期；研究主要方向及内容一、中国播音学研究的基本历程谈到播音学发展，我们不妨以已故播音艺术家、原中国广播电视学会播音学研究会会长夏青先生在为张颂撰《研究播音理论是一项紧迫的任务》一文所作评述中的一段文字来开始，夏青说：“播音具有极强的实践性……但是，实践不能没有理论，实践性再强，也需要理论的概括和理论的正确指导。
由于一开始认识播音，只限于工作性质，尚缺少学科性质的认识条件，于是就产生某种偏颇，即‘播音重要，但无独立理论’。
从苏联播音经验中，又认识到播音同表演的相同之处，以表演理论解决播音实践问题就行了。
因此，长期以来，播音队伍中形成播音理论体系的独立学科意识相当淡漠。
”而“直到播音和教学两方面实践都提出了研究理论的问题之后，才开始起步，脱离经验总结阶段，向建立体系阶段进展”。
1夏青的话简单而准确的概括了播音学研究发展的基本历程。
（一）萌芽期（1923-1961）萌芽期还可以1949年中华人民共和国建立为界，分为两个阶段：建国前与建国后。
1．建国前建国前的播音研究，又可以分为国统区与解放区两个部分。
国统区关于播音或涉及播音的文献较少，多散存于一些知名学者或作家的文章之中。
叶圣陶于1932年12月23日的《申报·自由谈》上发表的《文明利器》一文，较为集中地论述了当时广播的传播状况，提出应正确利用现代广播“团结大众”、“传授知识”、“报告消息”，以发展其正面价值，认为“一切所谓‘文明利器’，其价值都不存在于本身，而存在于对于社会的影响。
这可以从两方面看：一，它被操持在谁的手里；二，它被怎样的利用着”，这些看法讲的是媒体的存在价值和社会影响的问题，虽然没有直接谈及播音，却对播音的性质和任务有宏观的指导意义。
鲁迅曾于1934年发表了多篇杂文，如《偶感》、《知了世界》、《儒术》和《奇怪》等，评述了当年上海民营广播电台的节目，这些评论揭示了旧中国广播为剥削阶级服务的本质，批判了广播迎合低级趣味的现状，播音应也在其中。
茅盾在1937年8月28日的《救亡日报》上发表《对于时事播音的一点意见》一文，对当时的时事播音进行了评述，曾经建议，时事播音不必都只是死板地讲读报纸，应该“变换作风”，并以自己将报纸报道转换成说书的方式为例，提出了抗战文艺深入民间和文艺的通俗化、大众化问题，已经涉及到播音再创作和播报样态的问题。
2在解放区，广播是有力的宣传武器，播音也被作为重要的一环，受到较多的重视，因此，有一些专门论述，所存文献也相对较多。
陕北新华广播时期，1948年5月至9月， 当时负责新华社语言广播工作的梅益、徐迈进、温济泽，尤其是温济泽，经常写信给播音组，提示宣传要点，指出播音时的注意事项、对播音工作进行鼓励或批评，这些指导或建议，对于形成播音传统极为重要（如语言规范、播读正确、立场鲜明），个别方面发展成了播音理论的重要命题（如工作性质、编播兼顾、工作态度等），但大多数还只是在纠正错讹、安排工作的层面，并没有上升到系统的理论观照的层面，尤其是还没有更多地注意到播音的独立价值。
1948年下半年，陕北新华广播电台制定了《播音手续》、《编播发稿工作细则》、《口播清样送审办法》等，其中，《播音手续》规定了陕北台播音员每天工作的程序，要求播音员“播音时必须严格依照稿件，不得错漏或更改一字”，“如发现错播，应立即重播”，“若系重大错误，应请示编辑部负责人，正式发表更正”，这些制度的制定和实施，使陕北台和其他解放区广播电台的编播工作更加具体化、责任化、规范化，培养了一批政治立场坚定、业务训练有素、工作认真负责、作风一丝不苟的广播工作者。
3播音员的个人工作总结。
孟启予1948年9月的一份《十天播音工作个人总结》，其中详细地记录了播错、播漏的每个字，断得不得当的字句，以及播得好的稿件和改进的办法思路等。
齐越在他的《十天播音工作个人总结》中，总结了播音的缺点和错误，分析了出现错误的原因，提出了改进办法。
涉及字音错误、语句错漏、语气把握等方面，认识到了责任承担、认真备稿、心态调控的重要性。
这些个人总结是最早涉及播音本体的研究，虽然以个人经验总结的形式出现，但鉴于其一方面具有普遍性，另一方面以传授的方式对年轻播音员所产生的普遍影响，仍然具有理论研究的意涵。
42．建国后中华人民共和国成立以后，为了适应和促进广播更大范围、更加规范的形势发展，出台了相关政策，进行了业务交流，促进了播音研究的发展。
1949年3月，陕北台迁进北平，改名为北平新华广播电台。
电台制定的《北平新华广播电台训练播音方法》详细指出了选择播音员的标准，以及播音应注意的事项，如怎样准备稿件，如何掌握抑、扬、顿、挫、快、慢、轻、重，如何表达语气情感，规定了播音手续，播音员应遵守的制度等。
5较早也较系统地勾画出了播音所应注意的诸多方面。
1952年12月2日，在北京召开了第一次全国广播工作会议。
在这次会议期间，由中央人民广播电台主持召开了播音工作座谈会，讨论了播音工作的性质、任务、作用、重要性，以及对播音员的要求和应学习的内容。
指出播音工作常常影响工作的全部效果，提出“播音员不是传声筒”，是“有丰富政治情感和艺术修养的宣传鼓动家”，“……应是人民的喉舌，要使自己的声音真正表现出伟大的中华民族的气魄，他要使自己广播第一言一句都深深打动人心”。
在学习内容方面，业务部分包括了练声。
61954年7月，齐越作为中国广播代表团成员去苏联学习，回国后先后在中央台传达了苏联播音工作经验，并翻译了苏联播音员撰写的一些文章。
当时，中央台播音组在学习借鉴苏联播音经验的同时，开始总结自己的播音经验，经过全体播音员讨论，共写出五篇文章：《播音员和播音工作》，徐恒执笔；《克服报告新闻的八股腔》，夏青执笔；《播社论的体会》，李兵执笔；《把现实中的情景鲜明地再现在听众面前》，张洛执笔；《播音员和实况广播》，齐越执笔。
这五篇文章是总结我国播音工作经验的最早的文章，总结了几种主要新闻体裁的播音以及播音工作管理和培训播音员的办法。
1955年3月在北京召开的“全国播音业务学习会”，是全国解放后召开的第一次全国性的播音会，中央广播事业局局长梅益、副局长温济泽、地播处处长左荧到会讲话，齐越介绍了苏联播音经验，被邀请的一些专家、学者、著名演员作了专题报告。
其中，梅益的讲话涉及播音创作的方向、播音工作的态度，以及创作手段、情感、技巧和修养等多方面的问题。
左荧也作了重要发言，我们将在后面对他的讲话加以较为详细的介绍。
专题报告内容丰富，包括台词、朗诵、语音学知识、发声机理与方法、嗓音锻炼与保护、戏剧表演体系及演员修养等。
这次大会，明确了对播音的性质、地位、作用的认识，博采众长，对苏联播音经验和相关学科知识进行了学习、讨论，丰富了播音表达方法，促进了各地播音组和播音员总结经验，这些讲话、讲座的内容及形成的认识，基本上形成了播音创作的基本架构，为构筑中国播音学打下了坚实的基础。
左荧在1951年3月1日编印的《广播通报》第2卷第1期上，发表了《从“编播合一”谈到播音应该专业化》一文，对当时试行“编播合一”的背景、目的、得失进行了阐述，认为“作为培养播音员的办法提出来的‘编播合一’，显然不但没有提高播音水平，相反倒降低了”，之所以如此，是因为“否定了播音工作独立发展的前途”，指出“播音工作应该专业化”，并对播音提出了较高的要求，说“好的播音应是亲切而有诱惑力的。
使人们一打开机子就不能不听我们的播音，听就不能不听完，听完则久久不能忘怀。
”71955年3月左荧在“业务学习会”上作了发言，并以《播音是一种语言艺术活动》为题发表于《广播业务》试刊号二。
文章首先论述了播音在广播工作中的重要性，指出播音是广播工作程序中的最后一个环节。
播音员是语言广播的集中体现者，肩负着重大的责任，应成为党的出色的宣传员，走在全国语言规范化的前列。
并对轻视播音工作和片面强调播音工作重要性的两种错误认识进行了辨析。
文章指出，播音工作是一种语言表现艺术，分析了播音艺术的特点。
文章还认为，“播音工作是一种创造性的艺术活动”，要达到吸引听众的目的，必须研究“播给谁听——播音的对象”、“播些什么——广播内容”、“为什么播讲——播音的最高目的性”、“怎样播讲——播音技术”的问题。
其中，“播音技术”其实就是播音的“艺术”，这一看法的提出正是他重视播音专业化和艺术性的体现，对于播音此后的理论研究具有重要的意义。
在论述“怎样播讲”问题时，左荧还明确提出，“播音是一种艺术创作。
任何艺术创作都有其独特的个性。
因此，我们反对两种倾向：一种是单纯自我表现，一种是机械模仿”，这些论述，在半个世纪后，仍然具有鲜明的现实意义和振聋发聩的力量。
8张颂认为，“这篇文献是左荧同志对播音理论的重要贡献，尤其是他对于播音的第四个要素的阐释，凸显了他的真知灼见，具有深远的理论价值和实践意义”，“并成为中国播音学进入草创时期的前奏，为《中国播音学》专著的诞生，奠定了重要的学术基础”9。
1956年，齐越和崔玉陵节译了苏联功勋演员符·阿克肖诺夫所撰的《朗诵艺术》10，连载于《广播爱好者》，包括呼吸方式、发声吐字、重音停顿、语调、节奏、手势和创作想象、内心视像、内在语以及创作交流等内容，虽然较为简单，但是其语言表达艺术的理论框架比较全面，为播音基础理论研究打下了基础。
在这个阶段，主要是学习苏联的播音经验，研究“大文章”的播法，播音理论初见端倪。
理论成果以《苏联播音经验汇编》《全国播音经验汇辑》《播音业务》等论文集为标志。
这一时期，理论成果以黄皮书《苏联播音经验汇编》、白皮书《播音业务》、蓝皮书《全国播音经验汇辑》为代表，这三本书分别总结了国外（苏联）、中央台和地方台（主要是省台）的播音经验，是对当时播音经验的一次总结和推广，也为播音理论的建立提供了基本的思路，具有重要的理论与实践意义。
但是，“虽然有不少真知灼见，但明显地带有零散的经验色彩和斯坦尼斯拉夫斯基表演体系的印记”。
11（二）草创期（1962-1981）1962年，齐越在上海播音组的讲话成为播音理论的奠基之作。
以此为标志，开始了中国播音学的探索。
1963年9月，北京广播学院正式招收中文播音专业。
教学需要进行教材建设，在借鉴姊妹艺术经验的基础上，开设了“发声教学”、“基本表达”（时称“语言逻辑”）等课程，印发了有关教材和资料。
虽然比较简单，但是播音理论的主体已经比较明确了，一些基础理论如播音的性质和任务、播音创作的目的、用气发声以及感情、停顿、重音、节奏等内外部技巧等都得到了阐述，播音理论体系开始建立一定的格局和基本观点间架，播音研究由此开始走向体系化。
12十年动乱期间，播音理论和业务建设遭到破坏，建国以后建立起来的播音理论和积累起来的播音经验，统统被诬蔑为“修正主义黑货”，由政治代替一切，所有播音理论学习、播音业务培训、播音基本语言训练都被迫停止，优良传统被抛弃，播音风格遭扭曲，“高、平、空”的大喊大叫充斥广播。
1979年召开了全国的播音基础教材研讨会，由张颂编写的《播音创作基础》（尚未正式出版）得到了大会的认可。
书中已经出现了“正确的创作道路”、“新中国播音风格”、“播音表达规律”等内容。
1981年8月，在北京召开了全国第二次播音经验交流会，着重讨论了新闻播音特点和当时新闻播音存在的主要问题。
会议提出了播音工作必须根据改革需要，勇于创新，探索新的播音方法。
大会提出“大胆创新、百花齐放”的口号。
会后，全国各地播音员贯彻会议精神，认真学习和实践，在播音业务和理论建设方面，都取得了可喜的成绩。
出版了《话筒前的工作》一书，（三）形成期（1982-1994）1982年1月，张颂发表了《研究播音理论是一项紧迫的任务》一文，构筑了播音理论研究的框架，并由此拉开了播音学研究全面发展的序幕。
夏青对此文的评价是“……研究理论却显得无足轻重，鲜有问津者。
本文在这方面，提出了体系的构想，呼吁同行作为一项紧迫的任务，向理论的深度和广度进军，不久便得到了认同。
现在（所评述书籍出版时间为1990年—作者注）播音理论研究已经进入了新的层次，研究者的队伍正不断扩大。
”131983年，张颂出版了专著《朗读学》，主要内容包括朗读规律、具体感受、态度情感、目的对象、朗读状态以及停连、重音、语气、节奏等朗读技巧。
这些内容涉及有声语言再创作的基本要求、基本流程、基本规律，虽然是针对朗读进行的，却也构筑了播音创作基础理论的基本框架。
尤其是，此书立足于朗读的独特性所进行的建立学科体系的理论努力，实际上成为中国播音学学科建设的前奏。
“中国播音学丛书”为中国播音学理论体系的形成作了前期准备,其中主要有：张颂著《播音基础》 (1985年。
后改为《播音创作基础》)、徐恒著《播音发声学》（1985年）、吴郁主编《播音学简明教程》（1988年）、毕征主编《播音文体业务理论》（1989年）、张颂等著《论播音艺术》（1990年）、姚喜双著《播音风格探》（1992年）等。
1986年在银川召开了全国播音学术研讨会，1987年在北京成立了中国广播电视学会播音学研究会（后改为播音学研究委员会）。
学会的成立对于播音理论研究全面、深入地开展，起到了极大的推动作用。
1994年2月，张颂出版《播音语言通论》，对播音学科的地位与作用、播音语言的性质与特点等问题，进行了全面、充分的论证。
针对广播电视事业发展过程中出现的无视语言规范、轻蔑语言功力的观点和理论，着重从语言文化的视角，以播音主持艺术为重点，论述了播音语言的内涵与外延，确立了“语言是精妙的”中心论点，阐述了广播电视语言传播的继承传统、当下状况、未来走向。
同时，将播音创作主体置于中外语言传播的广泛观照之中，并从受众、队伍、竞争、前景等宏观层面进行了论证。
书中驳斥了有导向性错误的诸种偏颇见解，并针对广播电视语言传播存在的危机，提出了相应的对策。
这本书是继《中国播音学》之后，在语言传播理论研究方面的又一力作，具有较高的理论价值。
1994年10月，《中国播音学》出版，它是中国播音学理论体系形成并开始走向成熟的重要标志，也宣告了一个新学科的诞生。
《中国播音学》由张颂主编，汇集了我国播音学研究领域的专家、学者的研究成果。
该书规模宏大，包括“导论”、“发音”、“创作”、“表达”、“业务”四编共四十章66万字，不仅明确了本身的学科定位，而且在理论、方法、指导思想和实践性等方面都具有较高的起点，初步建立起了中国播音学理论的严整体系。
（四）发展期：从1995至现在这一时期，播音理论的研究进一步深化，并拓展了研究的领域。
对节目主持艺术理论的研究，是这一时期人们关注较多的方面。
一些研究者对八十年代中期就开始的节目主持人和主持人节目研究中的语言表达艺术，开始进行梳理和总结，初步形成了理论的框架。
1999年，吴郁出版《主持人的语言艺术》，对节目主持艺术进行了更为系统、深入的研究，书中对节目主持人的语境、语用规则、语言功力、语言风格和主持人节目的语体特征等问题作了比较全面的阐述，对不同类型主持人节目的语言表达艺术也进行了分类研究。
1998年，姚喜双出版《播音学概论》，从理论上对播音学科的独立性作了全面地阐述，并对播音学科给予了美学理想的观照，在宏观与微观的结合上体现了学科的前沿性。
李晓华的《广播电视语言传播发声艺术概要》（1999年）从理论和实践两个层面对广播电视语言传播发声进行了拓展性、深入性研究，一方面对播音发声进行了历史梳理和理论阐释，一方面结合一线实践和教学实践，进行了有针对性的内容设置和病例诊断。
祁芃的《播音主持心理学》（1999年）、陈京生的《电视播音与主持》（2000年）、鲁景超的《广播电视即兴口语表达》等著作，都在不同角度对播音学研究进行了一定程度的拓展。
从1999年开始，由中国传媒大学播音主持艺术学院与中国广播电视学会播音学研究委员会编辑出版的《播音主持艺术》，每年一部，截至2006年已出版7辑，文集的内容包括历年的获奖论文，涉及基础理论研究、教学研讨、人物访谈、一线实践等诸多内容。
文集的出版，丰富和推动了中国播音学研究。
2003年，修订后的《中国播音学》再版，将业务部分分为广播播音与主持、电视播音与主持。
2003年，张颂出版《朗读美学》，把对有声语言表达的要求提高到了审美的高度。
从1997年开始，张颂在各种刊物上发表了数十篇论文，这些论文被收入《语言传播文论》（1999年）、《语言传播文论》（续集）（2002年）、《语言传播文论》（第3集）（2006年）。
在这些论文中，张颂对中国播音学进行了深入和拓展，使得中国播音学的研究以播音为核心，涉及语言学及应用语言学、新闻传播学、哲学美学等诸多学科和领域，涵盖了三个子系统，分别是：广播电视语言传播系统、播音主持理论系统、大众传播和人际传播的关系系统。
二、中国播音学研究的主要方向及其内容（一）播音主持艺术基础理论播音主持艺术基础理论是中国播音学的重要组成部分。
它是播音主持语言表达的基础理论，着重研究从稿件（或话题内容）准备到实际播出这个过程中基础性的理论问题,如播音主持语言创作的基本规律、原则、方法；传播主体的业务序列等。
播音主持是一种有声语言的创作活动，需要把稿件（或话题内容）变为有目的、有感情、有对象的有声语言作品，及于受众之耳，入于受众之心。
该方向把播音主持作为一个过程来研究，探寻其表达特点和规律，主要解决创造道路、分析理解和具体感受稿件的方法、语言表达的内外部技巧以及话筒前状态诸问题。
其基点在于正确处理“稿件（或话题内容）—传播主体—受众”这三者的关系，从理论与实践的结合上，对问题作出回答。
该方向在有稿播音（朗读学为主）、无稿播音（口语表达为主）的范围内，以信息传播为核心，研究以有声语言为主干或主线表情达意、言志传神的艺术规律，以及声情并茂、悦耳动听的广播特点和声画和谐、赏心悦目的电视特点。
我国人民广播电视的播音主持艺术，几经曲折逐渐成熟，形成了独特的风格与气派。
该方向还研究中国广播电视播音主持艺术发生、发展的过程，探求其发展规律，其中包括发展史研究，各个时期主要代表人物、重点作品、不同风格流派的研究，以及中外广播电视播音主持艺术的比较研究等。
上述研究的成果对于广播电视播音主持艺术其他方面的研究和实践具有直接指导作用；对传播主体加深语言造诣，强化语言功力，完善传播主体与接受主体的感应系统，构建语言美感、语言鉴赏、创作风格体系都有重要的理论价值和实践意义。
（二）语言传播发声学语言传播发声学是中国播音学的一个基础性分支。
它以广播电视语言传播中的发音和用声为主要研究对象。
广播电视语言传播，是传播主体（如播音员、节目主持人）在特定的环境中通过电声系统运用有声语言进行的传播活动。
语言传播发声学是从物理（声学）、生理（器官、机理）和心理（感受、感情）等方面，在理论与实践结合的基础上，阐释用气发声、吐字归音、声音弹性的规律与个体训练难点和方法的一门科学。
这个研究方向有两个领域，一个是语言传播主体在话筒前应用和日常训练体系，主要解决处理情、声、气的关系，以达到自如地因情用气、以气托声、以声传情的目的；另一个是对语言传播主体的声音运用进行科学的主客观评价的体系，特别是解决“口耳之学”长期以来只有主观评价而缺乏客观评价的问题，通过使用现代科学技术手段对语言传播主体给以静态恒量和动态变量的监测，以建立各项指标体系、形成客观标准。
进入九十年代以来，我国广播电视的节目样式发生了很大变化，如主持人节目、现场报道、晚会直播等，给语言传播发声研究与教学，提出了许多新的课题和更高的要求。
该方向将通过深入探讨对之做出新的理论概括。
该方向的理论体系及研究成果，对于提高广播电视语言传播质量，具有一定的理论指导作用；在帮助专业人员掌握科学的用声方法，防治嗓音疾病等方面，显示出较高的实用价值。
对于“人机对话”中语音识别与合成的研究，也有积极的意义。
（三）广播电视播音主持语体研究广播电视播音与主持是一门综合性、实践性很强的边缘性学科，它涉及到传播学、新闻学、语言学、播音学、社会心理学和美学等多种学科。
它的任务是，系统研究各类广播电视节目播音主持的语体特征，以及与之相适应的教学训练方法；分析不同言语形式与心理机制、生理机制的关系，研究创作心态差异和肌体反应差异对言语表达模式的影响。
它以辩证唯物主义为指导思想，以调查研究、个案研究、系统研究、比较研究为主要研究方法。
该方向将立足于总结我国广播电视播音与主持的丰富实践经验，吸收相关学科的理论研究成果，构建中国广播电视播音与主持语体的理论体系。
广播是运用有声语言进行传播的，它与声画结合的电视传播方式相比，具有自身明显的特点。
广播播音主持语体的研究，着重从广播播音主持语体的特征、功能、内容、结构、形式、创作心理、受众心理、语言表达特点、语体美学特征等方面来进行探讨。
同时，对广播播音主持语体进行分类研究，根据不同体裁（包括文字稿和腹稿）、不同节目类型（如新闻评论类、知识服务类、教育欣赏类、综艺娱乐类等）、不同言语模式（如播报式、宣读式、谈话式、朗诵式、文艺晚会主持、现场报道等），分别探究其创作实践过程中的业务技能和表达规律。
电视播音与主持是电视传媒中不可或缺的重要传播手段和宣传形式，具有声画结合的特点。
随着电视业的蓬勃发展，电视播音与主持的语体特点愈益鲜明，样态也渐趋丰富。
电视播音与主持语体的研究，着重探讨与电视播音与主持相关的各种因素对语言表达的影响，电视节目语境对播音与主持语体的基本要求；分析各类不同节目播音主持的语体特征和艺术风格；探求提高电视播音主持艺术水平的途径和方法。
主要内容包括：电视新闻口播与配音、电视新闻现场报道、电视纪录片解说、电视节目主持艺术、各类电视节目主持的特点、各种不同的电视播音主持风格、电视播音主持的形象造型及体态语的运用等。
学生会总结结束语
学生会是为同学服务的窗口，是老师与同学交流的纽带，我们深知肩上责任的重大，深知自身的不足。
收获是喜悦的，与此同时我们也播下了希望的种子。
新的学期，新的征程，我们要在工作中不断发现自身的不足，找出差距，取长补短，认清自己的目标，明确我们的发展方向。
我们相信通过努力，在新的征程中一定能取得更加辉煌的成绩。
在国教学生会这块锻炼我，磨练我，激励我，成长我，成熟我的沃土上，我留下了太多的回忆，这其中有苦，也有甜，但更多的还是充实!非常感谢国教学生会给了我这个可以展示自己，锻炼自己的平台
当然，我前进的步伐不会因在学生会遇到一些挫折、打击而停止；相反，我会迎着风浪，在波涛汹涌的“大海”里继续扬帆前行
屹立于世纪之巅，面对知识经济的挑战，学生会如何在日益走向开放的校园中发挥基层学生会的作用，为我校的升本和跨越式发展作出应有的贡献，在以后的工作实践中，我们将会不断的努力与探索，扬长避短，使学生会的各项工作在稳定中创新，在创新中稳步前进，逐步走向完善，我们也坚信：只要我们以积极的心态主动的工作，无悔的付出，一定会谱写出更加壮丽的篇章。
更多克艘“总结王-zongjiewang”
