宣传思想工作会议主持词
宣传思想会议主持词同志们：，把大家召集回来，召开×度宣传思想工作会议，这既是一次总结表彰会，也是一次鼓劲动员会。
参加会议的有县上四大班子领导，县直单位党政一把手，条管单位负责人，各乡镇党委书记、组宣副书记，宣传系统副股以上同志，共余人。
现在开始开会。
今天大会的议程有五项。
现在进行大会第一项议程，请县委常委、宣传部长李××同志作工作报告
（鼓掌）下面进行大会的第二项议程，由县委常委李××宣布××年度宣传思想工作先进单位和模范个人名单，并组织颁奖。
下面进行大会第三项议程。
下面进行大会第四项议程。
下面进行大会第五项议程。
同志们，大会的议程已进行完毕。
刚才，县委常委、宣传部长李××同志对××年度宣传思想工作进行了总结，并对××年度的宣传思想工作作了安排部署，县委对宣传思想工作先进单位及先进个人进行了表彰，尤其是张××书记的讲话，给宣传思想工作明确了方向，就是要贴近实际、贴近基层、贴近群众；要求宣传工作者负起责任，坚持党管宣传、党管意识形态、党管媒体的原则，树立大局意识和整体观念，讲政治、讲团结、讲协调，坚持正确的舆论导向；同时还要求宣传思想工作要突出重点，围绕党建工作，突出抓好保持共产党员先进性教育活动的宣传；围绕中心工作，突出抓好
举办新闻发布会要做好哪些准备工作
新闻发布会是社会组织在发生重大具有积极影响的事情时，向新闻界公布信息，借助新闻提升该组织或者与该组织密切相关东西的形象的会议。
新闻发布会的准备工作如下：一、资料准备（1）确定发布会的主题 发布会的主题大致有两类：① 说明性主题 ② 解释性主题 （2）选定发布会举行的时间 选定时间时要注意： ① 避开节假日 ② 避免与重大社会活动相冲突 ③ 防止与新闻界的宣传报道重点撞车（3）确定发布会举行的地点 可考虑以下地点：① 本单位所在地 ② 事件发生地 ③ 当地著名的宾馆、会议厅等（4）确定邀请的对象 （5）选择主持人和发言人 ① 主持人大都由主办单位的办公室主任或秘书长、公关部部长担任 ② 发言人通常由本单位的领导担任（6）准备会议资料 ① 发言人的发言稿 ② 回答提纲 ③ 报道提纲 ④ 其他辅助材料（7）预算会议所需费用（8）其他准备工作
宣传部主要工作内容是什么
宣传部负责对学校社团的宣传及其他有关事项的宣传工作，积极宣传党的路线、方针、政策以及学校的有关政策和精神。
在平时的工作中，把握正确的舆论导向，协助团总支抓好学院的学生思想宣传工作和学生宣传队伍的建设。
同时，要配合各部门活动,对学生会的活动进行全程实时宣传，从而使宣传部起到了学院窗口的作用。
抓住宣传工作中的重点，及时宣传我院工作动态。
通过各种宣传方式促进同学与学院及兄弟学生会的联系，促进学院与学校及校内各院系之间的交流，提高学生会的影响力。
学生会宣传部要以“更快、更新、更真实”为工作理念，“内强素质，外树形象”，搞好对内宣传，对外报道工作，积极为校报、新青年、广播站、新闻中心供稿，宣传学院生活和各项活动中涌现出来的先进典型，宣传学生会的品牌活动，树立学生会良好形象。
负责新闻舆论导向、社会宣传、对外宣传方面的工作，宣传我院的学生工作，宣传我院同学的各项活动。
宣传部是我院学生会的“舆论喉舌”，代表着我院学生会的整体形象。
学生会宣传部对提高我院学生会的知名度和美誉度都起到了一定的作用，为我院的学生会的发展大有裨益。
学生会宣传部与我院各班宣传委员建立并保持良好的工作关系，充分调动各班宣传委员工作积极性，发掘并创作体现我院精神文明，学生工作和学生会活动的稿件。
负责学院各项活动的新闻宣传，加强与校报，新闻中心，新青年，广播站等新闻传媒的联系，向校报、校广播台等提供新闻稿。
通过文字工作，利用学校的报纸、原创范文，转载请注明来源： 广播、网站等多种渠道宣传我院。
科学性、合理性、针对性、重点性地开展各种大型宣传工作教育活动。
学生会宣传部及时了解新闻媒体的舆论热点并正确、有效地在学院范围内进行宣传报道；指导各班宣传委员工作，配合学院做好学生的思想政治教育工作。
运用灵活多样的形式和多种途径在同学中开展中国特色社会主义教育、时事政治教育，负责学院各项活动的宣传工作，积极配合学院组织同学们参加社会实践活动。
学生会宣传部部长主持开展工作，按时、保质保量完成学院团总支和学生会交付的任务，并指导和帮助干事工作，注意培养其独立工作能力，及时发现并指出工作中的不足，并能够创造性地开展工作，展现我院学生会的良好形象。
团结和带领全体宣传人员努力学习，奋发图强，扎实工作，锐意进取，为学生会的宣传工作贡献自己的力量。
本人在校时任宣传部长多年，组织过很多活动，还有什么不清楚的，可以补充。
求学生会新闻中心的全部职能
各部门： 1、新闻传播：以中心网页为主体，做好学校动态及改革发展情况的网络传播，并参与管理校内各网页和校外二级学院网页的新闻信息宣传工作。
2、校报编辑出版：负责《广州大学报》的出版、发行和交流。
3、新闻舆论引导：坚持正确的舆论导向，牵头组织学校网络评论员工作，根据外界的信息及师生员工的动态，积极引导校园舆论。
4、对外新闻发布：与外界各大媒体建立良好关系，做好学校的对外新闻宣传及外界媒体来校的新闻采访管理工作。
5、视频新闻拍摄：负责学校重要活动的录像拍摄并制作视频新闻。
6、公关形象策划：通过年度学校“十大”新闻、“十大”新闻人物诸类的评比活动，塑造学校的良好形象，参与出版学校的宣传画册，整理、编辑学校新闻影像资料。
新闻中心主任岗位职责 一、负责主持新闻中心的全面工作。
二、主持本单位人员开展政治、业务学习。
负责精神文明建设工作。
三、主持制定新闻中心的工作计划、发展规划和规章制度。
四、负责新闻中心设备、器材、设施的维护和管理工作，审批新闻中心的经费开支。
五、完成校领导交办的其他任务。
编辑室主任、副主任岗位职责 一、全面负责校报的编辑工作和日常工作，草拟工作计划和总结，主持召开编辑业务会议和记者、通讯员会议。
二、负责向宣传部主管校报的领导汇报和请示工作，参加学校召开的会议，了解学校工作部署，主动配合宣传贯彻。
三、确定每期报道重点，签发稿件，指导与组织其他编辑按时完成任务，协调各版的内容安排。
四、按时完成自己所负责的版面组稿、改稿、送审、编排、版面设计和校对工作。
五、组织和撰写对外宣传报道稿件 六、抓好编辑和编务人员政治理论学习和业务技术学习。
七、负责办报经费的预算和使用。
八、加强与外校的横向联系，进行信息交流。
秘书岗位职责 一、协助部领导草拟文稿及做好各种资料的收集、分类、归档工作。
二、负责宣传部会议安排、文件的收发登记、转阅、立卷、归档、保管公章、开具介绍信等工作。
三、负责宣传工作信息的收集、整理和 宣传资料的打印工作。
四、协助部领导使用好宣传经费。
五、负责有关会场布置安排工作。
六、完成领导交给的其他工作任务。
副部长岗位职责 一、协助部长主持宣传部的日常工作。
二、受部长委托主持全面工作。
三、制定每学期形势、理论教育的学习计划，编写有关学习资料，并具体负责组织实施工作。
四、了解学校公共政治课的教学和学生的学习情况；掌握校内各类人员在各个不同时期的思想动态，经常撰写情况简报向党委或上级宣传部门汇报。
五、配合组织部抓好党员教育，配合有关部门搞好对青年教工的教育工作。
六、搞好重大节日、纪念日及中心工作的宣传教育活动。
七、审核各系各单位行政报刊订阅计划。
八、具体负责指导校报，广播、电影放映，学校橱窗展览，严把宣传阵地的政治关。
九、负责学校文化市场和校内广告张贴的管理工作，确保校园文化的健康发展。
十、完成部长临时分配的其他任务。
部长岗位职责 一、根据党委宣传部职责范围，主持全面工作。
二、主持日常工作，组织建立健全工作制度，定期布置工作任务，交流情况，总结经验，督促检查岗位责任执行情况。
三、积极与有关方面联系配合，共同做好学校的思想政治教育工作，负责组织制订全校政治理论学习和宣传教育工作计划，并组织实施，抓好计划的 落实和检查，组织人员及时了解各系各单位的学习情况、学习效果和好人好事。
四、深入基层，协同党支（支部）了解师生员工的思想情况和典型事例，并提出工作意见供党委参考。
五、负责组织全校性的形势报告会。
六、负责组织实施对外宣传工作，把好政治关、质量关。
七、抓好本部门工作人员的思想建设、业务建设以及机关作风建设。
八、做好精神文明建设工作。
负责人事、保密、计划生育工作。
九、完成党委交办的其他工作任务。
宣传部工作职责 宣传部是学校宣传教育工作的主管部门。
在校党委领导下，负责全校师生员工（侧重教师职工）的政治理论学习、政策宣传和思想教育。
具体职责如下： 一、协助书记抓好校中心组的学习，根据党委要求，指导各系和各单位中心小组的学习，提出学习内容，草拟学习计划，处理学习中的具体问题，并协助上级有关部门进行必要的考核。
二、拟定全校政治理论学习计划，组织师生员工学习马列主义、思想、理论，学习党的路线、方针、政策，通过各种形式对师生员工进行爱国主义、集体主义、社会主义、共产主义教育，形势与任务教育。
三、经常了解和研究教职工的思想状况，提出工作意见，及时向党委汇报，又针对性地对教职工开展思想政治教育。
四、协同党委学生工作部制定学生思想政治教育计划，抓好学生的思想政治教育。
五、协同党委组织部上好党课，抓好党员教育，加强党的思想建设。
六、定期总结和研究新形势下思想政治教育的新特点，摸索新经验，加强和改进思想政治工作。
七、坚持正确的舆论导向，负责指导校报的编辑出版工作和宣传报道工作，充分反映学校中心工作和 师生员工的 学习、工作、生活；宣传师生员工中的先进事迹，交流各单位的先进经验。
八、关心、支持、指导马列主义理论课和思想品德的教学和 改革，充分发挥该课在学生思想政治工作中的作用。
九、搞好重大节日、纪念日的宣传，并围绕党和政府的中心工作，积极地开展宣传教育活动。
十、组织领导好广播站的工作和电影放映工作。
充分发挥广播、电影的宣传、教育功能。
十一、指导校工会、校团委积极开展健康向上的文娱体育活动和思想政治教育活动。
十二、抓好教工、学生记者团的建设，负责组织实施对外宣传工作。
十三、负责审定行政报刊的订阅计划。
十四、协助全校新闻、出版单位严把政治关，保证新闻、出版的正确方向。
十五、负责全校文化市场和校园广告张贴的管理、检查。
十六、负责组织落实学校精神文明建设工作，督促、检查工作落实、制度执行情况。
做好本部门的计划生育、人事保密、治安保卫、离退休人员和固定资产管理等工作。
十七、积极完成上级下达的其他各项任务。
当代广播电视新闻节目需要什么样的主持人
我认为当代主持人应该是这样的： 其素质,是提高广播电视节目质量的一个重要因素.本文着重从政治思想道德修养,知识 结构,组织才能,采编播业务等方面. 广播电视节目主持人就是广播电视节目的组织者,制作者,播出者,是广播电视台与受众之间的桥梁.据此,我们按广播电视节目内容,性质把广播电视节目主持人大致分为四种类型:(一)新闻节目主持人.包括新闻,评论节目主持人,新闻专题,专栏主持人;(二)专题节目主持人.包括知识性节目主持人,教育性节目主持人,竟技性节目主持人;(三)文艺节目主持人.包括文艺节目主持人,晚会节目主持人,综合文艺节目主持人;(四)服务节目主持人.包括经济服务节目主持人,生活服务节目主持人,信箱主持人.我们依照广播电视节目主持人的四分法,广播电视新闻节目主持人应是用声音形象通过电波再现新闻事件的全过程,能够向受众阐明事理的人.广播电视新闻节目主持人作为信息的传播者,要主动参与整个新闻节目采编播全过程,并以口头语言完成传播新闻任务的人.广播电视新闻节目主持人和其它三种类型的节目主持人的区别,主要是在语言上和新闻素质上.在语言上,要求新闻节目主持人清新,明快,客观,准确,而其他类型的主持人要求语言亲切热情,活泼开朗,细致周到.在新闻素质上,要求新闻节目主持人有较高的政治素养和较强的新闻敏感,灵活地驾驭新闻报道题材;而对其他类型节目主持人在新闻素质上没有这么高的要求。
新闻节目主持人，不但是新闻节目的呈现者，而且是新闻事实的解释者和评论者。
主持人的素质如何，不仅直接关系着广播电视新闻节目的质量、品味，关系着宣传效果的好坏，更关系着我国社会主义精神文明建设的成效。
因此，新闻节目主持人，必须站在历史的高度，时代的高度，看重自己从事的职业，不断加强政治思想修养，改善知识结构，锻炼组织才能，提高业务水平，努力成为一名称职的广播电视新闻节目主持人。
一 高度的政治思想道德修养 思想素质主要表现在：世界观和人生观、政治原则立场、政策理论水平、工作思想作风、职业道德和组织纪律观念等方面。
现在有的主持人往往强调个人风格，把广播电视台当作个人表演的舞台，好像拿起话筒他就是广播电视台，而忽视了节目主持人在涉及大政方针时实际上是党和政府的代言人，是在通过自己的智慧、才华、风格或者魅力来宣传党的政策方针、引导受众，还有一些节目主持人缺乏必要的政治业务知识，出了不少笑话。
因此，提高广播电视节目的质量，一个很重要的内容就是要大力提高节目主持人的思想政治素质。
徐光春说：“要全面提高新闻队伍的素质，讲政治讲党性是最重要的，这是我们党的新闻工作的本质要求，也是我们提高队伍素质的的核心要素。
”<1>我国的广播电视是党和人民的喉舌,节目主持人则是喉舌的喉舌,是广播电视台的台标,是节目的代表.新闻节目政治性强,这就要求,新闻节目主持人应在正确的世界观指导下,具有一定的思想水平政策理论水平;具有政治敏锐性和清晰的思辩力;能够理解党和国家的大政方针和工作重心,善于体察百姓的情绪和要求;从新闻素材的选择,采访中的提问到对问题的分析评述,都要做到准确,深刻,有理,有力,从而建立起节目在受众中的可信度,增加收听(视)率.节目主持人的特殊地位,作用决定着主持人一言一行,一举一动,这不仅是个人的行为,更是群体形象的缩影,它牵连着敏感的政治神经.因此,强烈的责任心和高度的敬业精神对于主持人来说尤为重要.首先要求新闻工作者具有强烈的社会责任感.因为新闻工作是影响整个社会舆论,社会情绪和社会行为的一种工作.新闻工作者是人类灵魂的工程师.他们必须对社会负责.这种责任的范围包括不危害社会,例如不鼓吹凶杀,暴力,色情,吸毒;不损害民族的利益;不挑起民族和宗教的冲突;不利用新闻对他人进行诽谤;更不能利用自身的特殊条件谋取私利,搞有偿新闻.其次,新闻从业人员的敬业精神.广播电视节目是为受众服务的,做受众的朋友,知音,全心全意为他们服务,是主持人最基本也是最高的努力方向.要做到这点,势必要全身心地投入到工作中去,具有高度的敬业精神,奉献精神,甚至是献身精神才行.这是每一个新闻工作者都应该也必须具备的,无论记者,编辑,还是主持人,奉献精神是要大力弘扬的. 二 博学加一专的知识结构和组织才能 我们社会主义国家,广播电视是党和人民的事业,它同报纸一样,是落实以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人.以优秀的作品鼓舞人四项任务有力载体.为了更好的完成这四项任务,作为主持人应有博学加一专的知识结构和组织才能.著名节目主持人傅成励说:一个主持人,没有深厚的生活积累,完整的知识结构,没有从生活中,真正得来的种种感悟,就很难在话筒前应付自如,保持自信,更谈不上在理解和把握新闻事实上,发挥出独到见解了.而这种积累又决非一朝一夕的事.因此,主持人要做有心人,经常读书看报,拓宽视野,努力向生活学习,在知识结构上力求`专',`深',与`广',`博'相结合,做一个名副其实的`杂家'.<2> 通常说,新闻记者是个杂家,这是有一定道理的.由于新闻采访的天地是十分阔广的,而且新闻报道的内容又是包罗万象的综合体.从社会现象来说,它对政治,经济,军事,科学,教育,文艺,体育,卫生,乃至社会和家庭生活,无所不纳;从自然现象来说,上至天文,下至地理,宇宙之大,昆虫之微,无所不及.因此,当好记者要有广博的知识,新闻节目主持人更不例外知识面窄缺乏知识,自然较难担负起新闻报道工作.在当今的时代里,要采写出有分析,有见解,有深度的新闻,有需要一定的专.严格地说起来,采访经济的记者应当是个经济行家搞文艺,体育等报道的记者又应成为文艺评论家,体育评论家等等.鉴于此,在当代要做一个合格的广播电视新闻节目主持人,就得运用发散型思维大量吸收各种新知识,来开阔自己的视野,同时应广然后深,博而后专,努力克服(记者)新闻节目主持人非学者化的倾向,成为博学加一专的人才.新闻界老前辈邓拓,在这方面给我们做出了榜样.他既是新闻界著名的杂家,又是卓越的马克思主义理论家,历史学家,文物鉴赏家,书法家和诗人.因此,他不论采写新闻报道,或是撰写新闻评论,常常是笔走龙蛇,妙笔生花,留下许多价值很高的新闻作品. 一个广播电视新闻节目主持人要具备全面的一整套的知识结构,并非易事,需要进行长期的努力.纵然他有博学加一专的知识结构,没有丰富的社会经验,较强的组织才能,他也不是一个合格的新闻节目主持人.丰富的社会经验和人生阅历,有助于主持人了解受众的心理,更好的驾驭节目.主持人应以整个社会为活动舞台,要随时同社会广泛接触和交往,要直接跟各种人打交道,为他们服务.就内部工作来说,主持人作为节目的核心人物,他要团结一班人,充分调动大家的积极性,要具备一定的组织才能. 三 过硬的采编播业务能力 一个广播电视新闻节目主持人必须掌握采访,编辑,播音技巧,这三方面的技巧构成了主持人的业务素质.节目主持人应当是采编播全才,从某种意义上说,他们应当是广播电视台的`台粹'.节目主持人最要紧的不是一副金嗓子和一副漂亮的面孔,而是学识水平,社会活动能力和口才,<3>这是由节目的新闻性质和主持人新闻活动的特点决定的.新闻性是新闻节目的基本性质,新闻节目的目的在于传播信息,报道新闻,发表评论,其功用可以影响,引导舆论.这种基本性质制约着主持人活动的方式,决定着主持人的业务素质要求. 1.记者的素质 从新闻节目的特性来看,新闻节目主持人应由记者来承担,这是新闻节目主持人发展方向.从新闻节目主持人素质要求看,他必须首先是一位成熟的,有威望的记者.记者充当节目主持人,可以发挥记者的职业敏感,会抓新闻,口说笔写,现场报道,在新闻事件现场边采,边评,边报道,增强新闻报道的深度.记者既是新闻事件的目击者,也是受众的耳目,受众比较相信记者的叙述.主持人活动的天地是广阔的社会舞台,面对社会流动的人群,流动的思想,流动的信息,如果没有敏锐的新闻嗅觉和独立采访能力,就不能抓住稍纵即逝的新闻事件.倘若一个广播电视新闻节目主持人不能独立采访,不会发现新闻,挖掘不出有价值的事实,那么他就不能胜任主持人的工作.我国目前有影响的新闻节目主持人都是有极强的采访能力.我们以中央电台<<新闻纵横>>节目为例.这个节目是中央台配合<<新闻和报纸摘要>>,<<全国新闻联播>>节目进行深度拓展和延伸的,以焦点类新闻事件为主要报道对象的新闻评论性节目,10个主持人都是记者,有着很高的新闻素质.该节目以正确引导舆论,充分发挥舆论监督功能为己任,追踪,评析社会热点难点问题;以沟通党和政府与人民群众相互理解为目标,传播党的方针政变,反映群众呼声,鞭挞假恶丑,弘扬真善美;以敏锐,多思,泼辣,生动为特色,采用采编播制合一的形式向社会提供国内外各个领域中的深度报道.同时,又发挥了广播以声取胜,先声夺人的优势,在报道中运用了大量别的媒体无法替代的现场音响,让人感到真实可信.如<<邯郸开发区开而不发土地撂荒>>,<<陕西神木县毁林占地严重>>,<<北京一小公共汽车司售人员宰客又打人>>等报道,抓住了群众反映甚为强烈的社会实际问题加以暴光,并且追踪报道促使问题解决.再比如央视的<<焦点访谈>>,<<新闻调查>>,<<每周质量报告>>等栏目也显示出舆论监督的力量.从这些节目主持人具备的采访能力可以看到,采访能力是决定节目主持人素质高低的前提条件,它可以反映采访者的嗅觉,胆识,头脑,活动能力,判断分析能力以及知识修养程度. 优秀的节目主持人的记者素质是不断培养锻炼出来来的,只要有意识地去实践,就会提高素质水平.这就要求新闻节目主持人按照新闻规律去活动,根据新闻节目的特性,端正着眼点,把提高记者素质放在重要位置上. 2 编辑的技巧 编辑工作是广播电视新闻节目主持人工作的第二个环节,广播电视编辑的业务修养主要体现在选稿,该稿和编制节目等几个方面.编辑的职责最紧要的是掂量稿子的份量,从思想上,政治上及本报本刊的报道方针上斟酌,掂量.它要求根据党的方针政策和总的报道意图,结合自己主管的版面,专栏,有个整体的考虑和设计.<4>这就要求节目主持人向优秀的编辑那样一拿到稿件,就能很快掂出它的份量,很快决定处理方案,或要编,或待编,或暂留,或不用,做到基本正确.这种选择和处理稿件的本领,是编辑业务水平的一个重要表现.如果主持人的编辑业务上不过硬,就会出现胡编,甚至鱼目混珠,好坏不分,贻误好稿,挫伤记者的积极性.在编辑工作上能按照主持人节目的特点,熟练地编写稿件,善于运用各种手段,更好地串联节目和驾驭节目. 3 较强的语言表现力 广播电视是靠声音来塑造形象的.运用语言的功夫是主持人的看家本领.然而主持人不同于播音员,不仅说得好还要写得流畅.这意味着主持人要具备较强的语言表现力,它包含两层意义:其一,良好的口头表达力;其二,较强的文字表达能力.主持人通过有声语言与受众交流,就是运用语言艺术向受众传递节目内容的过程,其中无不渗透,表露,展销着自身的学识修养,个人风格.拥有较强的口头语言表达能力的人,能够将自我的智慧,才华淋漓尽致地表现出来,将节目做的有声有色.从第二届广播金话筒奖新闻节目主持人总体情况来看,在驾驭主持人形式方面的能力不如他们的新闻采编业务能力,口头表达能力和文字表达能力没能很好的结合.这是我国很多新闻主持人节目流于形式,而缺乏内在生命力的根本原因. 口头语言--说,是主持人进行大众传播活动的主要手段,也是构成主持人个性魅力的重要因素.因而努力提高自身的语言功力,不断增强自己的语言魅力,显然是每个主持人永恒的主题.对于广播电视新闻节目主持人更是别无选择.中央电台著名主持人傅成励说:广播主持人的内在素质,也只有通过精确的,艺术化的有声语言才能表现出来.这就要求主持人有较高的语言驾驭能力和表达技巧.合格的主持人必须具备播音员的基本技能和素质.<5>首先要求语音准确,吐字清晰,语调正确,准确表达语言的逻辑重音,情感重音,节奏变化,抑扬顿挫,有起伏.其次,掌握科学的发声方法,能够使自然声质得以良好的发挥,圆润,饱满,集中,音质优美,悦耳动听,富有感染力,形象性强.第三,词汇丰富,逻辑性强,内容充实,用词准确,生动,说得巧妙. 较强的文字表达能力,同样是新闻节目主持人应具备的基本素质.无论对于采编播合一的主持人,还是合作参与型主持人,写作能力同样是他们的基本功.主持人搞采编,要写播讲稿,串联稿,这自然牵扯到文字表达能力问题.出色的稿件是走向成功主持人的红地毯,令人充满信心.即使编写稿件不是你的常规工作职责,你也同样必须具备较强的写作能力.这不仅仅是为了有备无患,更是因为有了落笔成章的依托,定会有妙口生花之佳话,两者相辅相成. 四 稳定的心理素质和灵敏的应变能力 主持人的心理状态如何,直接影响着他的主持行为,也就是说影响着节目质量.主持人在现场采访中要指点江山,在话筒前要从容不迫,声音形象风采依旧,这些都需要有稳定健康的心理素质作为支撑.我们知道运动员如果没有良好的心理素质,即使技高一筹,在竟赛场上也容易败走麦城.难怪人们常说,赛场如沙场,打的是心理战.既然是心理战,就必然要有好的健康的心理素质来应战了.主持人亦是如此.在演播现场,如果心里处于紧张状态,大脑思维必定是僵化的,很难积极地进入节目中去,非但不能很好发挥,可能还会表达不清楚已准备好的内容.节目主持人是以我的身份出现,尤其是一些现场直播节目,由于亲自处在事件的发生,发展过程中,完全处于一种现在进行时态,随时可能有意外,突发事件发生,这无疑给主持人的心理蒙上了紧张情绪.现场直播完全是一次成像,没有修改,弥补的余地,只能成功,不能失败,这也难免会使人精神紧张.所以,节目主持人的工作状态,要求其具备稳定健康的心理素质. 应变能力是指人们应付偶发事件的能力.它是一个人智慧,性格,心理素质等诸多因素的综合体现.良好的应变能力是事业成功的保证.比如政治家,外交家,企业商界人士,公关人员等,面对风云变幻的政治,外交,商界,社交场合,在谈判桌边,会场上,宴会席前就必须要有非常灵敏的应变能力,泰然处之,应变自如巧妙地游弋其中,化险为夷,稳操胜劵.节目主持人虽然不象这些人员直接表现出如临战场,身系千斤重担之状,然而在话筒前,亦无时无刻都在准备着承受现场瞬息万变的种种不测'.面对尴尬的场面,意外的事件,要及时作出相应的对策,善于以巧妙的辞令圆场,遮掩纰漏.因此,对于主持人来说,应变能力也是非常重要的素质要求.节目主持人的应变能力主要表现在新闻现场采访中. 例如，恰逢语言大师候宝林先生来矿区巡回演出.事先我查资料,作了必要的准备,想搞个专访,经预约下午三点采访.我按时到达采访地点,还未等坐下,候先生说:一会得演出,时间很紧,给你5分钟.这下搞得我措手不及,原来准备的10多个问题也被抛到九霄云外了,勉强提了几个问题,匆匆结束采访.但候老配合的很好,还给我题了学无止境四个字.这次采访专访也播发了,但我认为是一次失败的采访,令我终生难忘.如何应对采访对象猝不及防的应答,确实需要主持人灵敏的应变能力,既要把握住对方,更要稳守自己的方寸不乱,以不变应万变.主持人,记者一般情况下进行采访是不会打无准备之仗的,但是谁都难以保证百分之百不出差错.有时稍不留神可能会在提问和应答中出现不当,这时,也需要及时应变,进行弥补.今年春天,为了配合城市管理年活动,我去采访了一家卫生环境极差的小饭店,现场报道中有这样几句对话: 记者问小饭店老板:这么多苍蝇你怕不怕? 小饭店老板:怕什么? 记者又问:你们觉得脏不脏? 小饭店老板:脏什么! 我的问话始终处于被动地位,提问内涵上没有递进,主观情绪太重,我马上调整,用调侃的语气说:呦,当然,我想你也不会怕的,否则,怎么会让它们如此自由自在地飞舞,并繁衍后代呢?可是我想,来此吃饭的顾客可不会喜欢这样的环境就餐的.这样既遮掩了我提问的不当,又拉回了主题,把破绽补得天以无缝.当然,也许有的主持人连自己的破绽都没有感觉,或是有了感觉,也分析不出个子丑寅卯,也就无从谈补漏,谈应变力了. 以上,我对广播电视新闻节目主持人的素质要求了。
谢谢
