新颖的圣诞party主持词
很高兴各位爸爸妈妈在元旦这天能来到幼儿园，天气也那么冷了，很高兴大家在一起庆祝元旦，今天我们小朋友和爸爸妈妈来参加我们的。
当然今天小朋友们是主力，爸爸妈妈只是小助手而已噢。
好啦。
事不宜迟，我们准备开始吧，期待小朋友们发挥想象力，运动能力，合作能力，相信大家也都很期待了。
开始吧
”建议老师多找一些亲自活动，比如上一些亲自网站学习，或者到去玩了查看，为幼儿园定制亲自活动都可以的，这样可以建立亲子间的感情，也可以帮幼儿园提升知名度。
幼儿园圣诞节节目策划方案
可以去百度搜一搜、
急需圣诞节蛋糕店活动主持稿
急
急
一、开场、致辞杨：踏着平安夜宁静的钟声，我们又迎来了一个祥和的圣诞节满怀喜悦的心情，我们即将迎来甜蜜可爱的兔年。
像我们的蛋糕一样温馨可人。
祝：在这一刻，让我们把祝福珍藏在心中，感受圣诞给您带来的这非同凡响的一刻。
因为相聚，让我们分享这快乐的时光，因为欢乐的圣诞让我们承载无尽的祝福，下面首先请xxx厂长致圣诞贺辞（大家鼓掌） 二、介绍闯关规则杨：今天我们的圣诞联欢活动与以往不同，因为今天我们的活动既是一次大联欢也是一次智慧的碰撞，既是对家庭协作的考验，也是对大家个人创意的一次挑战。
因为我们将要进行的是“XX蛋糕大比拼
”祝：我们今天的家长和孩子现场制作蛋糕参与评奖现在我们介绍一下各关的具体规则XXXXX三、参赛选手登场祝：现在就让我们共同走进“智力对对碰，圣诞大闯关
”首先有请今天闯关选手闪耀登场，（音乐起、各队口号）四、第一轮闯关比赛（大班）杨：今天大家都是有备而来，有备而战，从大家的热情与勇气中我们可以感受到今天场上的都将是闯关的勇士,顺利闯关对于她们来讲是志在必得。
各位巾帼勇士告诉我，对于今天的智力闯关有没有信心
对于今天最后的取胜夺冠有没有信息
下面就有请我们今天的第一个闯关团队，大班年级组，其余的两个团队可暂时退场稍作休息。
祝：看，现在大屏幕上出现六个数字，每个数字背后都是一套闯关题库，请你们选择任意一个数字进行闯关。
（选题）计时开始，请点题，让我们看来看看这一轮闯关团队的得分 。
杨：刚才我们的闯关虽说是一场紧张的智力考验，但让我们看到的却是大家的沉着与冷静，我们的战幕已经拉开，战斗已经打响。
感谢第一轮的闯关选手给我们今天的智力闯关比赛打响了第一炮。
五、接歌游戏（胡1）祝：在第一个团队进行完第一轮的比赛后，我们大家一起先来放松一下，来玩一个游戏这个游戏的名字叫《好歌连连唱》，待会会有我们的现场歌手进行领唱，当她停止演唱时话筒地到哪个团队，哪个团队的队员就要进行接歌。
谁接对了，就可以在现场得到一份奖品。
六、第二轮闯关比赛（中班）杨：真的是人美，歌声美，
听了大家刚才接唱让我们也领略到了不同版本的原音重现，相信刚才她们的歌声一定征服了我们在场的所有观众。
在短时的轻松之后让我们再一次回到我们的闯关现场。
接下来有请我们的第二轮闯关选手中班年级组，瞧她们个个是雄赳赳，气昂昂跨过鸭绿江，来到战场上。
请选题，计时开始。
祝：我们的闯关比赛真是愈演愈烈，这是一场智慧的考验，同时也是一场与时间的赛跑，要想在500秒内顺利闯关确实是不容易，让我们来看看刚才这一轮闯关团队的得分。
七、接歌游戏（王2）杨：在又一轮紧张的闯关之后请你带着你的热情，带着你的激情，快快加入我们的接歌游戏中，好歌不断，奖品不断哦
大家准备好了吗
接下来有请我们的现场歌手胡美女。
八、第三轮闯关比赛（小班）祝：歌声传递热情，歌声传递祝福，今天我们的现场真的是高手如云啊，在我们红幼真可谓是群星倍出，群星闪耀。
刚才大家的接歌游戏中奖品拿得爽不爽
想不想要向大奖冲刺，别忘了，今天我们的大奖可是在我们的闯关游戏中哦
接下来让我们再次冲向我们的闯关大门。
有请我们的第三轮闯关团队上场。
请选题，计时开始，九、接歌游戏（胡3）杨：参加今天智力闯关的都是出类拔萃的，今天所有在场的所有观众的都见证了她们的智慧与机智。
台上我们智力挑战，台下歌声pk,下面让我们继续走入我们的接歌游戏，这次我们的现场歌手在哪里。
“远在天边近在眼前”是本人。
十、第四轮闯关比赛。
（大班）祝：生活是首美妙的乐曲，在这里，老师们唱响心中的歌；幼儿园是个多彩的舞台，在这里，老师们尽情地施展各自的才华。
今天其他团队在比赛现场表现如何，我们将拭目以待。
杨：好，让我们有请班年级组的参赛队员。
十一、接歌游戏（王4）祝：今天的智力闯关，让我们看到了老师们生活中多才的一面；今天的智力闯关，让我们一起见证了你我共同的快乐；让胡老师的接歌游戏给我们带来更多的快乐和更多的奖品。
十二、第五轮闯关比赛。
杨：优美的歌声让我们感受到了生活的多姿多彩。
让我们陶醉在美的旋律之中，使人联想翩翩；下一个团队已经跃跃欲试，让我们有请他们再次登场
十三、接歌游戏（杨5）祝：从刚才的闯关游戏中我们可以看出工作中的我们及时这样这样一个团结和谐、积极向上的集体，手牵手，心连心。
希望我们在接下来的接歌游戏中也能手牵手心连心，接的天衣无缝。
十四、第六轮闯关比赛。
杨：从刚才的接歌游戏中我们感受到了老师们的活力和激情，接下来的智力闯关更能体现她们的勇气和智慧。
十五、颁奖祝：今天最最激动人心的时刻就要来到了，因为我们即将揭晓今天的闯关的冠军队。
让我们先来看看各队的最后累计得分XXXXXXXX， 今天的冠军队就是XXXXXXXX结束：杨：让欢笑伴着你，欢笑的名字叫灿烂祝：让温馨伴着你，温馨的名字叫永远杨：送你一千个祝福，祝福里有我的万语千言祝：送你一万个祈祷，祈祷里是我晶莹的杯盏杨：我的祝福飘在长风里，如歌如梦祝：我的祈祷飘在雪花中，如诗如画杨：告别这一季，有我最深的思念，让风捎去满心的祝福，缀满你甜蜜的梦境。
祝朋友们拥有一个美丽，灿烂的新年
祝：我把祝福和希望，放在将融的雪被下。
让它们，沿着春天的秧苗生长，一节节，浸满馨香，送给朋友们，满年的丰硕与芬芳
圣诞联欢活动到此结束
再次祝大家新年快乐，万事如意，心想事成!
幼儿园小班关于圣诞节得教案怎么写
尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们： 大家好
首先，请允许我代表**班的全体师生，对各位家长的到来表示最衷心的感谢和热烈的欢迎
伴随着圣诞老人快乐的铃声，不知不觉中新的一年就要来到了，今天让我们代表可爱的孩子们，邀请一直以来关心和支持我们教育工作的家长们，来到幼儿园一起参加我们**班举行的“迎元旦亲子联欢”活动，愿您在这里度过2010年的最后一个温馨、快乐的下午。
在这里我们**班的三位老师先向大家拜个早年，（合）祝大家新年快乐，合家安康
新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。
伴随着冬日里温暖的阳光，2009年元旦将如约而至；在这一刻，我们已经感受到了春的气息，这是我们柳新实幼的春天，这是我们**班这个大家庭的春天，这更是我们每一个人心里的春天；今天请敞开你们的心扉，释放你们的激情，让我们尽情享受这段幸福、美好的时光。
**班“2011元旦亲子联欢会”现在开始
一、首先由我们**班的全体师生为大家送上歌曲：《让爱住我家》 这里是我们的七彩乐园，这里有孩子们七彩的童年、七彩的梦想，在这个充满温馨、充满爱的大家庭里，老师和孩子们一起快乐的游戏着、生活着，让快乐永存
让爱住我家
二、亲子节目： 第一组：xxxxxxxxxxxxxx 今天的活动，我们老师和孩子们先开了个头。
我知道，咱们的家长，为了这次亲子联欢活动，也准备了有半个月的时间，接下来，就是我们的第一组亲子节目。
有请XXX家庭，为大家送上她们精心准备的节目。
三、儿歌：《新年到》 想想孩子们刚入园时的任性、哭闹，家长们的担心和着急，一切仿佛还历历在目，转眼间一个学期就要结束了，再看看我们今天的宝贝们，长大就在这不经意之间，现在的他们，天真可爱之中还多了许多的懂事和乖巧。
新年就要到了，孩子们要为大家先来拜个早年，请欣赏…… 四、亲子节目： 第二组：xxxxxxxxxxxxxxx 孩子们的快乐，是我们老师和家长的最大快乐，新的一年就要来到了，让我们用今天的欢笑和祝福来为孩子们的成长庆祝吧
希望今天来到现场的家长用童真和童言，来和孩子一起创造快乐。
五、歌曲：《新年好》 新年的钟声就要敲响，新年的歌声将更加的嘹亮，请欣赏孩子们用中、英文演唱的歌曲《新年好》，把所有的祝福送给大家
六、亲子节目： 第三组：xxxxxxxxxxxxxx 七、串串烧：《小老鼠上灯台》《小红帽》《讲故事》 孩子的潜力是无限的，他们每天都会带给我们不同的惊喜，经过一学期的培养很锻炼，每一位孩子都有了较大的进步。
我们希望通过今天的活动让家长零距离的来了解孩子们的学习生活，让家长们看到我们真实的活动场景。
接下来请大家欣赏一组…… 八、亲子节目： 第四组：xxxxxxxxxxxxxxx 九、歌表演：《我爱你》 在这个充满温馨与快乐的大家庭里，爱是我们永恒的主题，请欣赏歌表演《我爱你》
十、亲子游戏： 十一、全体《幸福拍手歌》 今天的活动最美丽和最动人的就是爱，在这里，孩子们感受到了爸爸妈妈对他们的爱，和老师们对孩子深深的爱。
相信只要我们彼此信任，让我们手拉手，心连心，孩子们的明天有我们大家的爱一路相伴，那么幸福和快乐将会是我们给孩子童年最好的礼物。
让我们一起互动起来，用一曲《幸福拍手歌》结束我们今天的活动
结束：今天，这个快乐的日子将永远留在我们的记忆里，为孩子们快乐的童年描上了快乐的一笔
欢乐的时光总是过得很快，希望的未来就在不远处等待，相信我们的明天会更加美好
“快乐迎元旦让爱住我家”亲子联欢会到此结束。
最后，再次祝大家新年快乐，身体健康，万事如意!祝小朋友们健康、平安、幸福、快乐!
幼儿园圣诞节游戏每班应该怎么安排
幼儿园圣诞节亲子互动游戏1、穿山洞准备：一条细线、一张桌子、“Where Is Thumb-king”挂图\\\/CD一张。
游戏规则：1、父母张开五指使指头间隔地分别立在桌面上，指头不可离开桌面。
2、在“开始”的口令下让孩子拿着一条线从大拇指(thumb)的外侧绕进食指(pointer)内侧—>中指(tall man)外侧—>无名指(ring man)内侧—>小指(baby finger)外侧。
3、接着，再由小指(baby finger)内侧—>无名指(ring man)外侧—>中指(tall man)内侧—>食指(pointer)外侧—>绕回大拇指(thumb)。
备注：1、游戏时放音乐，音乐停时游戏结束。
2、完成1次可得一枚印章。
3、印章数由完成数决定。
2、走线准备：在空地上用带有颜色的毛线作出（MERRY CHRISTMAS\\\/HAPPY NEW YEAR）字样，CD一张。
游戏规则：1、父母引导孩子脚踩单词完成任务。
2、完成后并念出地上单词。
备注：1、游戏时放音乐，音乐停时游戏结束。
2、完成可得一枚印章。
附：Christmas Vocabulary(圣诞词汇)：1，Reindeer 驯鹿 2，Wreath花环 3，Candy cane糖杖 4，Jingle Bell铃铛 5，Snowman雪人 6，Santa Claus圣诞老人圣诞节节庆用语：圣诞快乐 Merry Christmas!新年快乐 Happy New Year!圣诞节到了 Christmas is coming.3、开火车适用范围：用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。
这个游戏适用范围比较广，所做准备也比较简单，这种游戏很适合课堂操作，能使全体学生兴奋起来。
但比较适合复习巩固阶段运用。
游戏准备：相关字母、声母卡片操作过程：（1）做这个游戏可以根据不同的内容采用不同的形式。
开火车可以横着开，也可以竖着开，还可以开双轨列车。
（2）导语：小朋友，我们一起来开小火车，看哪一列火车最先开到我们首都北京。
开火车时，其他孩子学着很轻很轻地发火车开动的“呜――咔嚓、咔嚓”的声音，有利于营造气氛，激发学生的学习兴趣。
（3）例，教师在复习学过的生字时，可以用卡片先出示一个生字，然后让一组学生轮着读生字字音、组词师：“请第一组开双轨列车，先读读字音，再给它找个朋友。
”谁说错了，火车就停下。
师：“哪个修理员来帮着修理一下
”选其他组的修理员修理（重读字音、字母），修理好了继续开。
亲子游戏4、考考你准备：学生每人自制卡片若干张。
适用范围：这种游戏适用于每课的复习、阶段性复习和期中、期末复习。
适用的内容以认读为主，可以是拼音字母、音节、汉字的笔画、偏旁、生字、词语……真钱网络棋牌游戏时可以让学生拿着自己写的生字卡，在教室里自由活动，遇到谁就考考他字卡上是什么字，同时读读对方同学手里字卡上的字；也可以由教师先指定一半学生坐在位置上做考生，等另一半小老师来考试，然后相互交换角色。
“考考你”的游戏操作简便，全体学生都能参与，识字效率高，而且将默写生字的内容有效地融入了游戏之中。
操作过程：师：小老师们，昨天我们学习了第8课《阳光》，现在请你在卡片上写出自己已经学会的生字和想要考考别人的生字。
写完后，可以拿着你的生字卡片去找个小伙伴考一考。
5、装扮圣诞老公公准备：圣诞帽数个，胡子数个，靴子数双，红色外套数件游戏规则：1、父母做被装扮者，让幼儿为其贴上胡子，并戴圣诞帽，穿上靴子。
2、父母不许动手帮助，只许口诉。
备注：1、游戏时放音乐，音乐停时游戏结束。
2、完成可得一枚印章。
7、顶包拾花活动目标：增强幼儿的平衡能力，增进彼此感情。
活动准备：沙包、糖果活动规则：幼儿头顶沙包从起点按规定地线路拾起糖果回到终点。
将沙袋交给第二个幼儿继续比赛，最先结束的班级为胜。
6、贴鼻子游戏所需道具：三张没有鼻子的头像图片、三个可以粘贴的鼻子造型图片一个白板（或者墙壁）、三条黑布（或者纱巾）、“My Body”音乐带（或CD）、录音机（或CD机）游戏过程：1. 把三个没有鼻子的头像图片分别粘贴到白板或者墙壁上（图片之间的间隔要在0.5米左右）。
在距离白板或者墙壁两米远的地方画一条起始线。
2. 挑选三个人站到线上，然后用黑布或者纱巾蒙住眼睛，主持人发给每人一个鼻子造型图片，听到“My Body”音乐开始后，选手们凭着自己的感觉找到指定头像，把鼻子贴到头像相对应的位置上。
看谁贴得又快又准。
7、踩石过河适用范围：本游戏适用于每课的巩固及单元、阶段性复习时使用。
适用的内容以认读为主，可以是拼音字母、音节、音节词、偏旁、生字、词语等等，本游戏的道具简单，网络斗地主，情境化的设置和竞赛化的体制极大地调动了学生参与的热情，教学效果明显。
游戏准备：游戏场地可安排在教室前、后的走道上。
教师准备两根长绳和一些废旧的纸板小箱。
两根长绳用以设置游戏情境，长绳一拉即代表小河两岸。
废旧的纸板小箱用来作石头，上面粘上生字或词语卡片。
当然，在实际教学中这样操作会比较麻烦，所以我们可以采用最简单的道具来达到事半功倍的效果，石头可以用纸张来代替，一张纸代表一块石头，准备10张，上面事先打印好需要朗读的内容。
操作过程：导语：小朋友，通过学习我们已经掌握了许多知识。
现在就让我们四人小组一起合作去渡过学习上的难关吧，比比哪个组能够顺利到达胜利的彼岸。
生齐：“嘿嘿嘿，加加油，大家一起来过河。
”1、给全班分为若干个四人小组，选出组长，并由小朋友自行设计命名，如：飞毛腿小队、可乐小队等等，便以增加小组间合作竞赛的氛围。
2、先选派一个四人小组进行游戏，其余小组分别站在绳索两端观赛。
3、四人小组的四个小伙伴按照先后顺序依次“过河”。
一人游戏时，其余三位小伙伴站在起始线外等待。
4、游戏时，一位小朋友只要能大声读准前面“石头”上的内容，便可以踩到相应的“石块”上。
5、若读准确，全班小朋友：“对对对，(再跟读一遍)”。
(拍手)6、若读得不够认真准确，全班小朋友：“错错错
好好想，我来帮
”(个别举手发言)7、每人每次过桥都会遇到10个困难，若小队内四位同学都能顺利过桥，则奖励人手一张奖券。
8、若小队内个别学生遇到了困难，致使自己不能正常过河的，则扣除小队相应奖券数。
9、“小石子”上的认读内容需要经常调换。
最后根据得票高低，评选最佳合作小队。
8、贴商标适用范围：本游戏适用于拼音复习、课后词语复习或单元阶段性复习。
如人教版第一册中《自选商场》和《菜场里》这两篇课文的复习巩固便可采用该游戏。
适用内容包括音节词和词语。
游戏准备：各种实物以及相对应的音节或词语卡片。
实物可以按照类别来进行准备。
比如：1、文具类：铅笔、尺子、橡皮、卷笔刀、字典、铅笔盒、练习本…2、水果类：苹果、香蕉、梨、橘子、桃子…3、蔬菜类：茄子、黄瓜、豆角、萝卜、南瓜、白菜、卷心菜、西红柿…除此以外，我们也可以就地取材，利用教室里已有的实物。
比如：粉笔、黑板擦、花盆、金鱼缸、饮水机、电脑、电视机等等进行游戏准备。
操作过程：(准备：在讲台上摆放各种实物，黑板粘贴好打乱的音节词或词语卡片。
)导语：小朋友你们瞧，超市里摆放了这么多的物品。
可是这些物品的商标名称还来不及粘贴，麻烦你们暂时担当一下超市管理员，把黑板上的这些商标贴到对应的物品上去吧。
我们一起来“贴商标”。
生齐：“找找找，贴贴贴，一一对应妙妙妙
”(拍手)1、请一位学生上台，从黑板上取下会读的一张音节词或词语卡片，接着将它粘贴在相对应的物品上。
2、学生举起粘贴好商标的实物，大声朗读。
全班同学作评委。
3、如果该生认读粘贴都正确：(生齐：“棒棒棒
”)学生再跟读一遍。
如果该生认读或粘贴出错：(生齐：“错错错
再想想
”)【摆摆手】会念的小朋友立即作出反应：(各自举手)“我来帮
”然后，该生带读，其余学生跟读。
