中央一台国庆阅兵仪式主持词
李瑞英：中视台康辉：中央电视台。
李瑞英：各位观众，这中华人民共和国首都北京。
康辉：这里是全世界中国儿女祝福的北京。
李瑞英：2009年10月1日我们迎来了新中国成立60华诞。
康辉：2009年10月1日，奋进的中国邀你共享盛大节日庆典。
李瑞英：当历史的脚步穿越昔日的故宫金殿，这一时刻足以激荡中国5000年的记忆。
康辉：当祝福的声响震彻九天，这一时刻足以激越中国960万平方公里丰饶的土地。
李瑞英：今天我们为天安门广场现场直播中华人和国成立60周年的盛况。
康辉：今天我们将在其实恢弘的天安门广场与您一同见证跨入21世纪的中国盛世华章。
李瑞英：从1949年到2009年，一条60年的长度，一头连着在改革开放下，活力迸射向繁荣富强迈进的中国。
康辉：从1949年到2009年，新中国60年的风雨历程已丰盈收获，让我们有足够的理由在10月1日这一天，用自己最真诚的方式为祖国庆贺。
李瑞英：英雄的中国军队在这里集结，自豪的中国人民在这里欢聚。
康辉：敬候伟大时刻的到来，要用最嘹亮的声音唱出心中最美的赞歌。
李瑞英：此刻的天安门广场，八万余名青少年用明黄与鲜红的花束组成了巨大的国庆字样。
曾几何时，为了这个值得纪念的庆祝，多少志士仁人奔走呼号。
康辉：曾几何时，为了这个值得庆祝的纪念，多少先烈前赴后继。
李瑞英：中国人执著前行了整个世纪。
康辉：为了那面可以仰望的五星红旗，中国人世世代代继往开来，不遗余力。
李瑞英：人民英雄永垂不朽，在共和国自强独立的今天，我们心底有份厚重的感念，汇集成无限崇敬的万语千言。
康辉：人民英雄永垂不朽，在共和国和平发展的未来，我们心底有份坚定的信念，需要永远守护用鲜血浸染的江山，要永远捍卫五星红旗夺目的鲜艳。
振兴中华，伟大的革命先行者孙中山先生在探索革命的慢慢整个征途中发出由衷的棋盘。
李瑞英：今天新时代的青年人已经把繁荣中国的大旗扛在肩上，把祖国的重托扛在肩上。
我们坚挺的脊梁足以让先辈安然。
康辉：中国应该对人类有较大的贡献，主席在翻开新中国扉页的同时，就宣布了中国对于世界的担当。
李瑞英：而今热爱和平的中国，正在促使世界变得更美好，飞速发展的中国必将推动人类持久和平、共同繁荣、和谐万邦。
英雄的血肉凝成中国军人的铮铮铁骨，光荣传统世代相传，人民军队威名远扬。
康辉：时光流转，岁月如梭。
21世纪中国军队准备接受祖国和人民的检阅。
李瑞英：60门礼炮齐整地排部在天安门广场南端，为新中国烙印峥嵘的纪念有和平的经典。
康辉：激荡中华民族的奔腾血脉。
修葺一新的中国国家博物馆，厚重如山，巍峨毅然。
60年来他见证了共和国奋勇前行的每一步。
李瑞英：前行有声，岁月无沿。
中国人民秉持着历来了艰苦奋斗，张开了拥抱世界的臂膀，坚定了开放发展的心态。
康辉：新中国60年，光阴荏苒，我们回顾一张质朴的面孔，难忘一张张勤劳的双手，铸就了中国各条战线的辉煌成就。
李瑞英：此刻的人民大会堂庄严而肃穆，亦如它正聆听普通百姓最由衷的心声。
康辉：中国人民意气风发、豪情满怀，亲手绘制自己最向往的未来。
李瑞英：56跟民族团结柱分利在广场两侧，寓意56个民族团结在一起，深深表达对60周年华诞的深深祝福。
康辉：在中国漫长的历史进程中，各族人民相互依存，形成了血浓于水的民族情感，这份情感是中华民族的生命所系、力量所在、强盛所依。
李瑞英：为了实现中华民族伟大复兴的共同理想，我们共同奋斗、携手并肩就一定能构建出伟大祖国繁荣富强的盛世欢颜。
阅兵分列式开始
现在分列式正式开始，首先接受检阅的是徒步方队。
徒步方队一共14个，其中陆军4个，海军3个，空军2个，第二炮兵1个，陆、海、空三军联合方队2个，武警方队1个，后备力量方队2个。
三军女民兵方队、第二炮兵徒步方队、特种兵方队是首次参加国庆阅兵。
率先通过天安门广场的是陆海空三军仪仗队，他们护卫着解放军军旗。
陆海空三军仪仗队，曾代表中国执行了三千余次司礼仪仗任务，见证了香港、澳门回归等重大历史时刻，向世界展示了人民军队的风采和共和国的荣耀。
接着走来的是由石家庄机械化步兵学院组成的陆军学员方队，解放军院校建设形成了院校教育与部队训练衔接、军事教育与依托国民教育并举、国内培养与国外培训结合的新型教育格局，一大批受过高等教育的新型军事人才成为军队建设中的中坚力量。
紧随陆军学员方队走来的，是由某集团军红一师组成的步兵方队。
解放军陆军已发展成由步兵、装甲兵、炮兵、防空兵、电子对抗兵、航空兵等组成的现代化陆军，按照机动作战、立体攻防的战略要求，努力提高空地一体、远程机动、快速突击能力。
接着走来的是首次在国庆首都阅兵中亮相的特种兵方队。
解放军特种作战力量正逐步实现由传统侦查部队向新型特种作战部队的历史性转变，面对新的形势和任务，特种兵严格教育训练，全面提高战斗力，努力建成能够经得起任何考验的拳头和尖刀部队。
现在走过来的是参加过历次国庆首都阅兵的大连舰艇学院的海军学员方队。
经过六十年建设，海军已发展成为由水面舰艇、潜艇、航空兵、岸防和陆战力量等组成的综合性军种，按照近海防御、远海防卫的战略要求，努力提高战略威慑、远海机动和近海综合作战能力。
由海军潜艇学院组成的水兵方队是最年轻的受阅方队，平均年龄只有十八岁。
紧随水兵方队走来的，是海军陆战队方队。
被誉为“两栖利剑”的中国海军陆战队具有陆地、海上、水下多种作战能力，是登陆作战的尖兵，海上特战的蛟龙，应急出击的拳头，在保护海疆安全、维护海洋权益、支援岛屿作战中发挥着特殊的作用。
英姿勃发的空军飞行学员方队由空军航空大学编成。
解放军空军历经六十年建设，已发展成为拥有航空兵、地面防空兵、空降兵、雷达兵、电子对抗兵等综合性军种，按照空天一体、攻防兼备的战略要求，不断提高空中进攻、防空反导、战略投诉和空降作战能力。
由特级英雄黄继光生前所在部队组成的空降兵方队威武走来，汶川大地震中空降兵为抗震救灾发挥了突出作用。
第二炮兵学院方队走过来了。
第二炮兵是中国战略威慑的核心力量，按照核常兼备、有效射战的战略要求，实现了由单一核部队向核常兼备、驻定阵地作战向机动作战发展，战略核反击和中远程精确打击能力明显增强，成为国家安全和发展的战略支撑和坚强后盾。
英姿飒爽的三军女兵方队走过来了。
她们分别来自第四军医大学、北京军区、海军和空军部队，是共和国武装力量的光荣一员，在保卫祖国的事业中、在抢险救灾的队伍里、在高山海岛的第一线，处处都有她们的美丽身影。
随着女兵方队走来的，是武警方队。
武警部队肩负着维护国家安全和社会稳定、保障人民安居乐业的职责使命，在警卫执勤哨所，在应急处置现场，在抢险救灾一线，都能看到他们那一片橄榄绿阅兵全过程：新中国成立后，先后有13次国庆阅兵在首都举行，距离今天最近的上一次国庆阅兵已是十年前的国庆50周年大阅兵。
十年前的传媒业远没有今日发达，大多数民众都是通过国庆当天电视直播和媒体随后的报道才逐步了解阅兵的情况的。
十年后传媒业的迅猛发展，让明天的国庆60周年阅兵流程已经露出了清晰的轮廓。
1.升旗仪式伴随第一声礼炮声响，国旗护卫队队员将托枪从人民英雄纪念碑出发，到达国旗杆基座后列队站好、放下枪。
这时，最后一声礼炮刚好结束，护旗行动全程的时间共4分多钟。
国旗护卫队行进过程中将迈出正步169步，寓意“从1840年至今169年的不平凡历程，中华民族不畏艰难，满怀信心，走向未来”。
升旗用时45秒。
10点05分15秒升旗仪式结束。
2.阅兵仪式按照1999年的程序，升旗仪式之后，阅兵领导人将乘阅兵车辆出天安门，过金水桥，阅兵总指挥汇报后，阅兵式开始进行，领导人依次检阅各方队。
阅兵式结束后，领导人将发表讲话，随后阅兵分列式进行。
按照阅兵联合指挥部办公室常务副主任、联合指挥部新闻发言人高建国少将23日下午在新闻发布会上的介绍，阅兵式和分列式，这两个步骤总时间约66分钟。
一般而言，在分列式中各方队将依次通过天安门广场。
本次阅兵将有14个徒步方队、30个装备方队、12个空中梯队受阅。
徒步方队按照历次阅兵的惯例，首先走过天安门接受检阅的是徒步方队。
本次阅兵的14个徒步方队由陆、海、空、二炮、武警和后备力量6大阵容组成。
装备方队根据本次国庆阅兵总指挥、北京军区司令员房峰辉的介绍，将有30个装备方队通过天安门广场，展出的装备主要是国产现役主战装备，重在集中反映中国特色武装力量体系建设的主要成果。
空中梯队在飞过天安门上空后，将在解编点解除飞行编队，各自前往指定机场。
空中阅兵式结束后，整个阅兵也宣告一段落。
3.国旗方阵这是历次国庆庆典中最大规模的国旗仪仗方阵，10月1日当天将耗时4分16秒通过天安门，他们托举的也将是迄今为止最大的一面国旗。
方阵由北京军区某装甲师66459部队的将士们组成，届时将在阅兵最后的空中梯队结束受阅后首个出场。
由1949名军人组成的国旗正步仪仗方阵，将呈现出中央的国旗和外围的鲜花。
此次露面的国旗将是历次庆典中最大的一面，它长28.8米、宽19.2米，面积逾550平方米，重达150公斤。
届时这面国旗将被720束鲜花环绕。
国旗和鲜花，全部都由该方阵的战士们举起，不过到时候他们会改着便装——托举国旗的将着红色服装，举鲜花的则着白色服装。
据了解，近2000人的方阵，从东华表起，以每步75厘米的步幅、每分钟116步的步速，正步通过天安门，到达西华表，历时4分16秒，全部距离以正步计算为178.66步。
4.群众游行群众游行以“我与祖国共奋进”为总名称，包括奋斗创业、改革开放、世纪跨越、科学发展、辉煌成就、锦绣中华和美好未来共7个部分，由36个方阵和6个行进文艺表演队伍，以及背景表演阵容组成，参加游行和表演的有来自各界群众共18万人。
游行还包括60辆反映、展现各方面建设成就和代表包括港澳台在内的34个省、区、市的彩车。
综合新华社、华西都市报群众游行有四大看点不容错过电动彩车托举近1吨重国徽明天，世界的目光将汇聚天安门广场。
10万游行群众、8万背景表演少年将在此通过表演表达与祖国共奋进的心声。
据悉，国庆群众游行将有四大看点不容错过。
看点一2323个色点组成牡丹花图案本次群众游行将展示的服装为40类近600余种11万多套，这些服装的设计与每个方阵主题呼应，包括中山装、西装、唐装、休闲装等。
记者了解到，其中一个叫做“和谐家园”方阵的队员在训练时，分别穿着绿、黄、粉、蓝、橙、红、紫7种颜色的T恤训练服，好像队员随便想穿哪个颜色都可以。
但记者了解到，其实2323名队员每个人穿的颜色都是固定的，他们的服装颜色在整个方阵中也是一个定位的色点，而2323个色点共同组成一簇牡丹花丛的图案，象征着和谐社会，国泰民安。
看点二电动彩车托举近1吨重国徽明天的群众游行中，60部彩车中最节能环保的要属国徽方阵中的电动彩车，它是我国国庆游行中第一部电动彩车。
据了解，这辆彩车是由两层仿汉白玉柱子托举着国徽组成。
国徽的直径5米，重量近1吨，彩车整个重量约19吨。
此外，记者了解到这些彩车都装有十分先进的科技设备，比如，每辆彩车都配备了卫星定位设备，后台指挥调度人员可以通过远程设备清晰地看到车辆的位置、速度和状态。
看点三2269人演绎“国庆”二字此次国庆游行训练将全部采用数字化系统控制，精确到每一位演出者身上。
比如其中一个篇章中构成“国庆”这两个发光大字，需要2269人完成，音乐节拍全都精确到秒，每个演员都戴有无线耳麦，广场上播放的音乐在他们耳中全转化成节拍，保证每个演员都清楚自己所起的作用。
看点四游行队伍中囊括各界明星记者了解到，明天的国庆游行中，既有经历抗日战争、解放战争的姜志增等18名老战士，还有马学礼等20名各时期劳模代表在“艰苦创业”方阵彩车上。
而杨利伟、翟志刚、费俊龙等航天英雄将出现在“神舟飞天”彩车上，翟志刚将在彩车通过天安门广场中心区时从“太空舱”探出身子并挥动五星红旗。
体操王子李宁和刘翔等30名运动员、教练员、体育工作者、群众体育代表性人士将出现在“体育成就”方阵彩车上。
“北京奥运”方阵彩车上将有郭晶晶等16人。
林浩、蒋晓娟等25名抢险救灾各类英模代表将出现在“众志成城”方阵彩车上。
据重庆
大领导总是让我写材料，这不是我的工作，烦死了
金秋十月，国旗招展，举国同庆。
今天全国各族人民满怀喜悦，迎来了中华人民共和国60岁生日；大江南北的中华儿女都在尽情高歌，为古老而年轻的祖国深深祝福
在缤纷的焰火和欢快的乐曲中， 我们的岁月，是阳光的、奋进的、青春的岁月，是学习知识的岁月，是实践自我的岁月，是沐浴阳光的岁月，我们有不灭的激情、开拓者的勇敢，不断的灵感和风发的自信，这是我们的灵魂。
我们对梦想的追逐，并没有终结，而是新生，我们珍惜这岁月。
千里之行，始于足下，这份激情在心中绽放，而且生生不息。
燃情岁月没有终结，才刚开始…… 首都各界庆祝新李瑞英：中央电视台。
康辉：中央电视台。
李瑞英：各位观众，这里是中华人民共和国首都北京。
康辉：这里是全世界中国儿女祝福的北京。
李瑞英：2009年10月1日我们迎来了新中国成立60华诞。
康辉：2009年10月1日，奋进的中国邀你共享盛大节日庆典。
李瑞英：当历史的脚步穿越昔日的故宫金殿，这一时刻足以激荡中国5000年的记忆。
康辉：当祝福的声响震彻九天，这一时刻足以激越中国960万平方公里丰饶的土地。
李瑞英：今天我们为天安门广场现场直播中华人民共和国成立 60周年 的盛况。
康辉：今天我们将在其实恢弘的天安门广场与您一同见证跨入21世纪的中国盛世华章。
李瑞英：从1949年到2009年，一条60年的长度，一头连着在改革开放下，活力迸射向繁荣富强迈进的中国。
康辉：从1949年到2009年，新中国60年的风雨历程已丰盈收获，让我们有足够的理由在10月1日这一天，用自己最真诚的方式为祖国庆贺。
李瑞英：英雄的中国军队在这里集结，自豪的中国人民在这里欢聚。
康辉：敬候伟大时刻的到来，要用最嘹亮的声音唱出心中最美的赞歌。
李瑞英：此刻的天安门广场，八万余名青少年用明黄与鲜红的花束组成了巨大的国庆字样。
曾几何时，为了这个值得纪念的庆祝，多少志士仁人奔走呼号。
康辉：曾几何时，为了这个值得庆祝的纪念，多少先烈前赴后继。
李瑞英：中国人执著前行了整个世纪。
康辉：为了那面可以仰望的五星红旗，中国人世世代代继往开来，不遗余力。
李瑞英：人民英雄永垂不朽，在共和国自强独立的今天，我们心底有份厚重的感念，汇集成无限崇敬的万语千言。
康辉：人民英雄永垂不朽，在共和国和平发展的未来，我们心底有份坚定的信念，需要永远守护用鲜血浸染的江山，要永远捍卫五星红旗夺目的鲜艳。
振兴中华，伟大的革命先行者孙中山先生在探索革命的慢慢整个征途中发出由衷的棋盘。
李瑞英：今天新时代的青年人已经把繁荣中国的大旗扛在肩上，把祖国的重托扛在肩上。
我们坚挺的脊梁足以让先辈安然。
康辉：中国应该对人类有较大的贡献，主席在翻开新中国扉页的同时，就宣布了中国对于世界的担当。
李瑞英：而今热爱和平的中国，正在促使世界变得更美好，飞速发展的中国必将推动人类持久和平、共同繁荣、和谐万邦。
英雄的血肉凝成中国军人的铮铮铁骨，光荣传统世代相传，人民军队威名远扬。
康辉：时光流转，岁月如梭。
21世纪中国军队准备接受祖国和人民的检阅。
李瑞英：60门礼炮齐整地排部在天安门广场南端，为新中国烙印峥嵘的纪念有和平的经典。
康辉：激荡中华民族的奔腾血脉。
修葺一新的中国国家博物馆，厚重如山，巍峨毅然。
60年来他见证了共和国奋勇前行的每一步。
李瑞英：前行有声，岁月无沿。
中国人民秉持着历来了艰苦奋斗，张开了拥抱世界的臂膀，坚定了开放发展的心态。
康辉：新中国60年，光阴荏苒，我们回顾一张质朴的面孔，难忘一张张勤劳的双手，铸就了中国各条战线的辉煌成就。
李瑞英：此刻的人民大会堂庄严而肃穆，亦如它正聆听普通百姓最由衷的心声。
康辉：中国人民意气风发、豪情满怀，亲手绘制自己最向往的未来。
李瑞英：56跟民族团结柱分利在广场两侧，寓意56个民族团结在一起，深深表达对60周年华诞的深深祝福。
康辉：在中国漫长的历史进程中，各族人民相互依存，形成了血浓于水的民族情感，这份情感是中华民族的生命所系、力量所在、强盛所依。
李瑞英：为了实现中华民族伟大复兴的共同理想，我们共同奋斗、携手并肩就一定能构建出伟大祖国繁荣富强的盛世欢颜。
李瑞英：各位观众，现在胡锦涛、江泽民、吴邦国、温家宝、贾庆林、李长春、、、贺国强、周永康等党和国家领导人来到了天安门城楼上。
康辉：今天在天安门城楼上参加庆典的还有中共中央全国人大常委会国务院、全国政协的领导同志和部分老同志代表。
李瑞英：多年在华工作的外国嘉宾，在天安门观看建国60周年的盛大庆典。
中国成立60周年大会正式开始
胡锦涛、江泽民、吴邦国、温家宝、贾庆林、李长春、、、贺国强、周永康等党和国家领导人来到了天安门城楼。
他们将和全国亿万人民一起共庆新中国60华诞。
今天在天安门城楼上参加庆典的还有中共中央全国人大常委会、国务院全国政协、中央军委的领导同志和部分老同志代表。
10点整，中共中央政治局委员、北京市委书记刘淇高声宣布：“首都各界庆祝中华人民共和国成立六十周年大会现在开始
鸣礼炮
” 56门礼炮以正阳门拱形门楼为中心点，避开正阳门，坐北朝南呈“八”字形在正阳门和毛主席纪念堂间的小广场上左右等距摆开。
中共中央政治局委员、北京市委书记刘淇：请全体肃立，升国旗，唱国歌。
阅兵开始 中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛乘坐检阅车，驶出天安门城楼，穿过金水桥，来到天安门广场，这是他第一次在这里检阅三军。
身着中山装的胡锦涛主席乘车牌号为京V02009的国产红旗牌检阅车，穿过天安门城楼、跨过金水桥、驶上长安街。
中华人民共和国成立以来，中国人民解放军曾十三次以阅兵的形式在天安门广场向祖国母亲汇报，这次国庆首都阅兵是新中国成立六十年特别是改革开放三十年来国防和军队建设的集中展示，是对中国武装力量建设发展的庄严检阅。
阅兵是对一个国家对武装力量进行检阅的仪式。
通常在国家重大节日、迎送国宾和军队出征、凯旋、校阅、大型军事演习时举行，以示庆祝、致敬，展现部队建设成就，并可壮观瞻，振军威，鼓士气。
胡锦涛主席乘坐的检阅车，是中国自主研发的最新型红旗轿车，长度超过6米，全铝车身，有三排座椅，采用全手工精心制造。
“同志们好——”“首长好
”“同志们辛苦了——”“为人民服务
”胡锦涛主席的亲切问候和受阅官兵的响亮回答，响彻十里长街。
解放军从1927年8月1日创建，走过了82年光辉历程。
在中国共产党的领导下，解放军适应世界军事变革趋势，按照建设信息化军队、打赢信息化战争的战略目标，不断深化改革，以增强打赢信息化条件下局部战争能力为核心，努力提高应对多种安全威胁、完成多样化军事任务能力。
在中华人民共和国成立60周年时刻，人民军队接受祖国的庄严检阅。
中华人民共和国成立以来，人民军队曾13次在天安门广场向祖国母亲汇报。
这次国庆阅兵是新中国成立60年特别是改革开放30年来国防和军队建设成就的集中展示，是对建军82年，特别是新世纪，新阶段中国人民武装力量建设发展的庄严检阅。
胡锦涛乘车检阅完毕，阅兵式结束。
在胡锦涛讲话后，将开始阅兵分列式。
胡锦涛主席结束对14个徒步方队、30个装备方队的检阅，乘红旗牌检阅车开始原路驶回天安门。
阅兵分列式开始
现在分列式正式开始，首先接受检阅的是徒步方队。
徒步方队一共14个，其中陆军4个，海军3个，空军2个，第二炮兵1个，陆、海、空三军联合方队2个，武警方队1个，后备力量方队2个。
三军女民兵方队、第二炮兵徒步方队、特种兵方队是首次参加国庆阅兵。
率先通过天安门广场的是陆海空三军仪仗队，他们护卫着解放军军旗。
陆海空三军仪仗队，曾代表中国执行了三千余次司礼仪仗任务，见证了香港、澳门回归等重大历史时刻，向世界展示了人民军队的风采和共和国的荣耀。
接着走来的是由石家庄机械化步兵学院组成的陆军学员方队，解放军院校建设形成了院校教育与部队训练衔接、军事教育与依托国民教育并举、国内培养与国外培训结合的新型教育格局，一大批受过高等教育的新型军事人才成为军队建设中的中坚力量。
紧随陆军学员方队走来的，是由某集团军红一师组成的步兵方队。
解放军陆军已发展成由步兵、装甲兵、炮兵、防空兵、电子对抗兵、航空兵等组成的现代化陆军，按照机动作战、立体攻防的战略要求，努力提高空地一体、远程机动、快速突击能力。
接着走来的是首次在国庆首都阅兵中亮相的特种兵方队。
解放军特种作战力量正逐步实现由传统侦查部队向新型特种作战部队的历史性转变，面对新的形势和任务，特种兵严格教育训练，全面提高战斗力，努力建成能够经得起任何考验的拳头和尖刀部队。
现在走过来的是参加过历次国庆首都阅兵的大连舰艇学院的海军学员方队。
经过六十年建设，海军已发展成为由水面舰艇、潜艇、航空兵、岸防和陆战力量等组成的综合性军种，按照近海防御、远海防卫的战略要求，努力提高战略威慑、远海机动和近海综合作战能力。
由海军潜艇学院组成的水兵方队是最年轻的受阅方队，平均年龄只有十八岁。
紧随水兵方队走来的，是海军陆战队方队。
被誉为“两栖利剑”的中国海军陆战队具有陆地、海上、水下多种作战能力，是登陆作战的尖兵，海上特战的蛟龙，应急出击的拳头，在保护海疆安全、维护海洋权益、支援岛屿作战中发挥着特殊的作用。
英姿勃发的空军飞行学员方队由空军航空大学编成。
解放军空军历经六十年建设，已发展成为拥有航空兵、地面防空兵、空降兵、雷达兵、电子对抗兵等综合性军种，按照空天一体、攻防兼备的战略要求，不断提高空中进攻、防空反导、战略投诉和空降作战能力。
由特级英雄黄继光生前所在部队组成的空降兵方队威武走来，汶川大地震中空降兵为抗震救灾发挥了突出作用。
第二炮兵学院方队走过来了。
第二炮兵是中国战略威慑的核心力量，按照核常兼备、有效射战的战略要求，实现了由单一核部队向核常兼备、驻定阵地作战向机动作战发展，战略核反击和中远程精确打击能力明显增强，成为国家安全和发展的战略支撑和坚强后盾。
英姿飒爽的三军女兵方队走过来了。
她们分别来自第四军医大学、北京军区、海军和空军部队，是共和国武装力量的光荣一员，在保卫祖国的事业中、在抢险救灾的队伍里、在高山海岛的第一线，处处都有她们的美丽身影。
随着女兵方队走来的，是武警方队。
武警部队肩负着维护国家安全和社会稳定、保障人民安居乐业的职责使命，在警卫执勤哨所，在应急处置现场，在抢险救灾一线，都能看到他们那一片橄榄绿。
由北京预备役高炮师组成的预备役方队正在通过天安门。
预备役部队以现役官兵为骨干、预备役人员为基础组成。
由首都女民兵组成的方队是这次阅兵中一道靓丽的风景线。
民兵是国家的军事后备力量，参加受阅的女民兵中，有国家公务员、企业职工、社会青年和在校大学生，她们以80后、90后的朝气展示着首都民兵之花的巾帼风采。
铁流滚滚，气势如虹，30个装备方队以崭新阵容即将接受检阅。
受阅装备全部由中国自主研制和生产，90%的装备是首次亮相，集中反映了国家科技进步和技术创新的最新成果，充分展现了中国国防和军队现代化建设的巨大成就。
其中包括陆军16个、海军4个、空军4个、二炮5个、武警1个车辆方队。
其中无人机方队、机动雷达方队、后勤方队是首次参加国庆阅兵。
首先开过来的是坦克第一方队，由驻守在太行山下的某红军团编成，该团在三十五周年阅兵时为摩托化方队，五十周年阅兵时为机械化步兵战车方队，这次阅兵换装为有较高信息化程度的99式主战坦克。
这支部队武器装备更新换代正是解放军现代化建设的生动缩影。
某集团军装甲旅编成的96A式坦克方队迎面驶来。
该坦克是目前解放军装备的主战坦克。
陆军建设按照精干合成、灵敏多能的目标，逐步向小型化、多能化、模块化方向发展，不断提高信息化条件下的联合作战能力。
紧随而来的是两栖突击车方队。
这是解放军历史上第一支水陆两栖战车部队。
以信息化为主导、机械化信息化复合发展是解放军转型建设必由之路，逐步换装新一代装备，不断优化力量结构，加快战斗力声称模式转变，努力建设新型机械化部队。
现在驾驶着新型步战车接受检阅的方队来自祖国南疆，主体是秋收起义中诞生的红兵团方队。
伴随着陆军现代化步伐，机械、信息化水平大幅提高，部队的机动力、突击力、防护力明显增强，复杂地形下的陆上攻防作战能力得到整体跃升。
现在开过来的新型轮式步战车方队由某集团军步兵团编成。
按照打赢信息化战争的要求，大力推进机械化条件下军事训练向信息化条件下军事训练转变，涌现出一大批精通信息化知识、掌握信息化装备的新型指挥人才，解放军信息化条件下的实战能力不断提高。
现在开过来的05式两栖陆战车方队由海军某陆战旅编成。
这个旅组建于1980年，是一支年轻的两栖机动作战部队。
他们首批列装的05系列两栖陆战车，以其优越的机动性能，较强的攻坚能力，良好的综合防护能力，使中国海军陆战主战装备，进入世界先进行列。
现在开过来的空降兵战车方队，由空军空降兵某军上甘岭特功八连为主编成。
解放军空降兵由单一到合成，走出一条跨越式发展的道路，已经具备远程机动、重装空投、伞降机降相结合的能力，成为在关键时节、关键部位发挥关键作用的重要战略力量。
现在开过来的08式武警装甲车方队，由武警北京总队特战大队编成，该大队被中央军委命名为“雪豹突击队”。
武警特战部队作为国家处突、反恐、维稳的突击力量，出色完成了处置突发性事件、打击重大暴力犯罪、重大活动安全警卫任务，赢得了广泛赞誉。
以精湛的军事技能和更加开放透明的姿态，展示了中国军队维护世界和平的良好形象。
解放军炮兵逐步形成了炮种齐全、结构合理、射程衔接、信息化水平较高的力量结构体系，是陆军部队的重要作战力量。
07式履带自行榴弹炮方队，来自战功卓著的某红军团。
面对世界新军事变革的机遇与挑战，解放军炮兵信息化建设步伐不断加快，自行化、远程化、机械化程度明显提高，炮兵的快速反应能力、机动能力、火力范围、打击精度有了突破性发展。
现在开过来的是某集团军编成的轮式自行迫榴炮方队，这支部队的前身是被誉为“铁军”的叶挺独立团。
随着自行迫榴炮的列装，解放军炮兵的构成有了新的变化，打击手段更加灵活多样，战场环境适应能力进一步增强。
正在行进的100毫米轮式自行突击炮方队，由某集团军炮兵团编成。
该型突击炮的列装，标志着地面炮兵装备体系更加完善，伴随支援能力明显提高，随着解放军炮兵不断发展壮大，精确打击能力、综合毁伤能力和战场适应能力明显增强，这一传统兵种焕发新的时代光彩。
远程火箭炮方队接受祖国和人民检阅。
这个部队的前身由参加过12•9运动的大学生抗日先锋队整编而成，乘着科技强军的东风沿着信息化作战的时代主题，以指挥信息系统和信息化装备为重点，不断加大信息资源利用力度，解放军炮兵在信息化建设的道路上阔步向前。
现在驶来的是由某集团军炮兵旅组成的重型反坦克导弹方队，受阅的红箭9反坦克导弹，是性能先进的反坦克武器。
经过长期发展，解放军已经形成单兵便携式、车载自行式、直升机机载式反坦克导弹武器系列，反装甲作战能力稳步提升。
现在驶来的高射炮兵方队来自某集团军装甲团。
该型武器是防空导弹与高炮结合的地面防空武器系统，射击速度快、命中精度高、抗干扰能力强，随着先进预警探测系统、火力打击系统和指挥控制系统地不断发展，解放军地面防空体系作战能力明显提高。
现在开过来的是来自某集团军防空团的红旗7B防空导弹方队。
解放军现已陆续装备一批性能先进的野战防空导弹、新型雷达和情报指挥系统，逐步建立完善了以侦查预警、指挥控制、信息对抗、火力拦截于一体的防控作战体系，对空防护能力显著增强。
现在开过来的是海军舰空导弹、反舰导弹和岸舰导弹方队。
近年来，海军积极推进新型作战能力建设，一大批新型潜艇、巡护舰和飞机等主战装备相继列装，努力构建与维护国家主权和海洋权益相适应的海上防卫体系。
进入新世纪，中国海军着眼打赢信息化条件下局部战争要求，全面提高海上综合作战能力、战略威慑与反击能力、维护海洋权益和战略通道能力，海军发展成为兵种齐全、核常兼备的现代化军种，海军建设实现新的历史跨越。
海军圆满完成海上抢险救灾、护渔护航、支援保障科研事业等任务，舰艇编队出访五大洲几十个国家，赴亚丁湾、索马里海域执行护航任务，向世界展示了中国负责任大国的良好形象。
现在开过来的红9地空导弹方队，由空军地空导弹部队编成。
经过五十多年的建设发展，解放军地空导弹部队基本形成了以新型导弹为骨干的作战力量体系，具备远、中、近相衔接，高、中、低相结合的防空作战能力，为保障国家领空安全构筑起可靠的安全屏障。
紧随其后的，是空军某师编成的红12地空导弹方队。
地空导弹兵是地面防空作战的主战兵种，是防空作战体系的中坚力量。
解放军地空导弹部队实现了武器装备由单一型号向多型号转变，作战能力由单一防空向防空、反导兼备发展，国土防空水平大幅提升。
现在开过来的是首次参加国庆首都阅兵的机动雷达方队。
近年来，空军把侦查预警作为信息化建设的重点，发展新型雷达和多平台预警装备，基本形成预警手段封闭一体、空情信息融合共享的预警建设体系。
现在通过的是由总参通信总站编成的通信兵方队。
通信兵加强信息基础设施和新型信息指挥系统建设，集传输、处理、服务、防护为一体，形成多维覆盖安全可靠的信息防护体系。
由总参无人机总站为主编成的无人机方队正在驶来。
随着战争形态和作战样式的不断演变，空中无人作战平台在未来战争中的地位作用更加重要。
近些年，解放军无人机部队加快发展，构成了多机型、多航程、多用途的力量体系，遂行多样化军事任务增添了新的作战手段。
首次受阅的后勤装备方队由野战手术车、主食加工车、净水车、加油站车、重型站台车编成。
着眼完成多样化军事任务需要，加紧保障体制向一体化推进，保障方式向社会化拓展，保障手段向信息化迈进，后勤管理向科学化转变。
其后通过的是最受瞩目的第二炮兵装备方队。
尖头方队由被誉为“常规导弹第一旅”的某旅编成。
第二炮兵战略地位重要，使命任务特殊，经过几十年的建设，已成为一支具有双重威慑和双重打击能力的整体作战力量。
紧随而来的是由第二炮兵某旅编成的地地常规导弹方队。
常规导弹能够全天候、全方位对多种任务目标实施精确打击。
常规导弹部队作为中远程打击的精兵劲旅，多次遂行重大军事任务，不断在各种复杂艰苦环境中摔打磨练，努力提高打赢未来信息化战争能力。
首次亮相的巡航导弹方队来自第二炮兵某旅，这支部队的诞生，是战略导弹部队打击样式和作战能力的新飞跃、新突破。
陆基巡航导弹航程远、精度高，能够低空飞行、隐蔽突防、连续突击，是对敌实施中远程精确打击的一把利剑。
现在开过来的是新型中远程地地导弹方队，来自第二炮兵某旅。
近年来，第二炮兵多种新型导弹武器陆续装备部队，形成了型号配套、射程衔接的作战力量体系。
最后通过的地面方队是核导弹方队。
战略核力量是中国国防实力的显著标志，中国始终奉行不首先使用核武器的政策，坚持自卫防御的核战略，不与任何国家进行核军备竞赛，充分展现一个负责任大国的形象。
随着呼啸而来的轰鸣声，观礼嘉宾们不约而同的仰望上空，气势磅礴的空中梯队来了，受阅的12个空中梯队共151架飞机。
率先飞过天安门广场上空的是多机编队的领队梯队，带队长机是“空警2000预警机”，担任护卫任务的是被誉为“空中仪仗队”的八一飞行表演队。
现在飞过来的预警机梯队，由空军某师两架空警200预警机和6架歼11战机编成，该型预警机是中国自主研发的新型支援保障装备，大大提高了低空远程探测能力，增加了空中指挥作战控制手段，扩大了作战指挥范围。
现在接受检阅的空中梯队由9架轰－6H飞机编成。
近年来，空军坚持以信息化为主导，侦查预警、指挥控制、打击力量和综合保障体系建设不断完善，信息化支撑环境明显改善，体系作战能力大幅提高，信息化建设步入快速发展时期。
加受油机梯队飞过来了，它们有两架轰油－6加油机、4架新型歼击机编成。
现代空中加油给空中作战力量带来革命性变化，中国自行设计的第一代空中加油机，可同时向两架受油机加油，它的列装标志空军航空兵远程机动和持续作战能力有了大幅提高。
现在飞过来的歼击轰炸机梯队由海军航空兵某团15歼轰7A型飞机组成。
海军航空兵已发展成为拥有歼击机、轰炸机、反潜机、电子干扰机等多机种的航空兵部队。
歼击轰炸机可携挂空空导弹、空舰导弹等武器。
现在飞过来的歼击机梯队分别由16架歼8F飞机、15架歼10飞机和12架歼11飞机编成，这三型飞机是中国自行研制的全天候、多用途作战飞机，是夺取制空权、空中进攻和国土防空的主战力量。
低空飞过来的是3个直升机梯队，由10架直8直升机、18架直9侦查直升机、18架直9武装直升机编成，分别来自空军航空兵、空降兵部队和陆军航空兵部队。
在未来战争中，直升机的地位作用越来越重要，它以其广泛的战略适应性、战术灵活性等优势，担负着低空侦查、兵力输送、对地攻击、空降空投、搜索搜救等任务，在反恐处突、抢险救灾、航拍测绘等非战争军事行动中承载着重要使命。
第十二梯队是最后一个空中受阅梯队。
中国首批战斗机女飞行员驾驶15架教—8型高教机通过天安门广场。
最后飞抵天安门上空的教练机梯队由空军某飞行学院15架教8飞机编成。
值得关注的是，驾驶高级教练机的全部是女飞行员，她们以娴熟的技术翱翔天空，以浪漫的激情写意蓝天，以巾帼情怀接受祖国母亲的庄严检阅
学校主持人比赛以访谈节目为主题写一篇稿子，要三个人的，急急急
各位网友大家好，欢迎收看我们本期的直播访谈，我是主持人曹煊一。
本期节目我们邀请两位嘉宾和广大网友交流艾诗缇杯第六届主持人大赛。
坐在我身边是金越老师。
曹煊一：“还有播音员主持人老师。
非常欢迎两位老师作客我们今天节目，“艾诗缇杯”第六届CCTV电视节目主持人大赛报名从5月1日开始，登陆能看到很多信息，到现在我们还在报名的过程当中。
有很多网友提出很多问题，所以今天特别邀请两位老师回答网友这样一些问题。
CCTV主持人大赛大家非常熟悉，是一个品牌，今年已经是第六届，有很多非常熟悉知名主持人都是从大赛中脱颖而出，比如早一些时候的程前，鞠萍，还有王志，第三届有、，最近一届胡蝶，活跃在电视媒体第一线。
这个问题请金越总监给我们讲一讲，第六届与往届电视主持人大赛有哪些亮点和特点
”金越：“这届大赛跟往届相比，有一些变化，吸收往届很多经验基础之上又做了一个调整和变化。
这个调整变化体现在了赛制上，赛制变化比较大，为什么呢
我觉得主持人是一个在很短时间里很难看到他的素质这样一个职业。
所以需要更长的时间，所以这次我们采取一个循环赛制方式，这一轮不赛到最后分不出高低，某一个环节准备不好，或者有失误不要紧，下一个环节可以。
这是一个挺大的变化，比如我们在复赛的时候，复赛可能有几场，这几场赛完大概才知道谁会进入下一轮。
”曹煊一：“所以说今年是不是参加今年主持人大赛选手，是不是可能压力会更大一些
”金越：“你去吗
”曹煊一：“我正在看您介绍，如果压力不大，我就去一下。
”：“大赛输赢前几名这个不是一个最终目的，我觉得还是应该展现自己。
应该有更多的机会，作为主持人，上舞台越多，见的世面越大自己竞争力就越强，很多人好象也是参加过几届主持人大赛，一次比一次看着他们有进步，这个对一个人来说，还是挺好的。
”曹煊一：“对，参赛的过程很重要。
所以我们的参赛体制一个改变也可以让你这个人，通过走上这个舞台有一个非常好的展示自我这样一个平台和机会。
金导能不能介绍一下您说到体制最大不同之外，其他方面有哪些特点，电视欣赏效果会觉得跟以往大赛有一个很大的不同。
”金越：“赛制改变了，我想竞争就会更加激烈了。
在某一个比赛过程中，每一轮比赛当中，你的名次不断变化，所以有可能上去，有可能下去，所以这个东西极大增加比赛的悬念。
但是我觉得像说的，更多还是给选手提供了更多展示的机会。
这个才是最好的。
因为他跟体育比赛不一样，体育比赛我就跑的比你快，那没辙，这个不是跑的快的事。
”曹煊一：“是，刚才我们开头也介绍，李老师作为播音员业务委员会秘书长，委员会对大赛给予强烈关注和支持，您觉得我们这个委员会在我们本次大赛中将起到一个什么样的作用
”李瑞英：“业务指导委员会字面大家知道是业务方面指导，我们业务指导委员会是在2000年成立，当时基于什么样一个情况成立，那时候电视各频道需要很多的播音员，但是我们的人才库没有那么多人可以用，所以我们制片人选择一个人上来节目，但是这个节目一年两年没有，这个人怎么去考虑他，是怎么在用，这个时候台里觉得应该让业务指导委员会成立专家组织，再把我们所有的主持人梳理一遍，这种时候大家成立的。
所以我们是各个频道的资深播音员主持人化妆师，没有一个行政这样一个领导。
全是完全专业的角度去看这个人，像刚才金越主任说，分几个层面，基础的，然后你完成任务，你高精端，特别棒，特出色，把全台主持人排一个队，大概有个数，核心团队是什么，第二梯队是什么，外围应该再给他们怎么创造条件，十年一直秉持这样一个原则，这几年竞争更激烈的时候，人才的流动更密集的时候，专业委员会起到很好作用，还是从专业角度去考量，这个人适合不适合干这个活，不仅仅是对电视台负责，同时对我们专业人员的负责。
如果说在这个平台上，你没有发展前途，我们劝你去别的台锻炼，或者这个节目和你的性格专业不够贴切，或者栏目组换一个更适合你的，主持人定位也很重要，这个人适合做新闻，适合做专访，适合做综艺，这方面还是专家建议。
这一次主持人大赛都有这些人里面人做一些评委工作，更主要他们在这些我们一共12个人，跟组委会，跟导演组合作过程中，我们要探讨一个有效的方式，能让这些主持人有更展现自己的空间。
我觉得这是一个专业人应该可以做的一种建议。
”曹煊一：“同样我们今年专业评委的构成肯定也有一部分会在指导委员会当中。
”李瑞英：“这些还都完全没有定下来，构成我们也是在商量过程中，实际上专家的意见肯定是管用的，这个人建议他，还是合适的，但是我觉得电视台永远都是几部分人组成，肯定还有一部分专家觉得他素质挺好，可能这三个人素质都挺好，但是作为我的节目组，我觉得跟我节目出发点更切合在一起，这个人更适合，用单位很重要，方方面面，组成更科学，发现每个选手长处，不让大家有失落的感觉。
”曹煊一：“很多网友非常关心，我们哪些评委老师给他们做评委，可能他们无形当中参赛意识和压力从这个问题体现出来，压力挺大。
”李瑞英：“心情可以理解，因为我们也是从学生走出来，一步一步从地方台到，想到更大一个平台展现自己，特别欢迎，昨天我还在有一个课，我也走了地方台李瑞英：我觉得与其说你这么猜，说评委是谁，其实不如把自己完善，因为我觉得无论是谁当评委，我们的要求肯定是很公平公正合理的，而同时又是切合于我们这个电视台现在实战，因为我们不是培养人的机构，我们是用人机构，所以来的人应该是比较成熟，来了以后，适应一段马上可以工作，其实自己梳理一下前几年大赛经验，可以总结出一点。
同时只要基本功扎实，知识广博，有工作经验，肯定都是，这些都是加分点，肯定的，谁当评委都会是这样的。
曹煊一：“而且其实大家梳理往届大赛，非常优秀选手脱颖而出的时候，每个人有自己不同，但是也有很多相同，有非常好的，非常敏锐思维能力，这都是很多相同标准，金导您觉得一个优秀主持人个人素质和标准应该是什么样
”金越：“ 一个优秀的主持人最重要的是他要跟节目相适配，这是最重要的。
我是一个特别好的新闻节目主持人，形象端庄，语言干净，然后声音非常地好，然后说，你去做一个特闹腾娱乐节目，一定就完蛋了。
说你怎么那么笨，说这个都不会，他的气质不是这样的，我觉得人的气质跟节目适配。
”李瑞英：“不要改变自己的性格，改变爱好。
这样没必要。
”金越：“其实难我觉得主持人难就难在本身的气质，从竞赛过程中有的时候我们不太能够很好地认知到这个人本身气质。
”曹煊一：“为什么，如果主持人站台上说一两分钟话，直观上对他有一个大概，可能这个人比较活泼，比较严肃，会有这样印象吗
”金越：“一见钟情不太靠谱。
”曹煊一：“可能精心准备那一段。
”金越：“可能在那个时候对他外在的东西，可能感受的很直接，很多。
但是实际上节目一旦做起来了以后，你发觉外在的东西并不是特重要。
其实有一些形象并不是特别好，声音并不一定特别好主持人大家超喜欢，还是什么，还是内在东西起作用。
刚才李瑞英老师说的这个我特别赞同，别猜谁是评委，跟高考似的。
”李瑞英：“怪累的。
”金越：所以不在于那个。
而且这个东西我觉得更多考你日常的积累。
更多是你日常的积累，我问你一下你昨天发生了什么事，你说不知道，说明你可能对时事不是很关心。
曹煊一：“如果这个选手说我就是不适合新闻，我适合娱乐。
”李瑞英：“综艺主题晚会都是和新闻息息相关，这个机构就叫新闻单位，新闻机构，媒体机构，你们网络电视台也是一样，你是网络电视台一员，我是做娱乐，不知道今天新闻发生什么。
根本不可能。
”曹煊一：“至少知道娱乐界发生什么。
”李瑞英：“不仅仅是娱乐界。
我觉得所有的事件其实一个老百姓跟，经济生活息息相关，今天房屋政策是什么样，跟你们家生活都有关系，你是媒体人，居然你不知道这些，根本不成立。
”曹煊一：“不能两耳不闻窗外事。
”金越：“我觉得为什么呢
因为当你知道的多，你越熟悉的时候你才会有自己的想法。
你的想法不是凭空冒出来，娱乐主持人也不是上去就傻笑，也得有内容。
其实你看像文艺节目，做文艺节目这些主持人里头，像董卿、过去周涛，是相当不错主持人，他们新闻意识和他们对生活的那种深入，其实还是有的。
”李瑞英：“包括朱军、马东，跟他们聊天，不可能这件事跟我综艺没关系，他们都很了解。
”金越：“因为你投身在这个行业时候，你就投身在一个文化的一个环境里头，脱离不开整个社会。
”曹煊一：“优秀主持人每一个环节妙语连珠，是因为他日常生活中一个积累，而不是台下赶紧准备一下这个地方应该怎么反应。
”李瑞英：“现在标准就是一直以来我们也是业务指导委员会探讨这个标准，以前我们刚入台的时候，八几年的时候可能就是，这人看声音外貌，长的端正不端正，。
原来是这样，经过这么多年磨合，而且新闻工作者和语言工作者双重功能，决定你是主播和主持人定位以后，我们认为当今我们判断一个主持人第一是判断力，大事大非面前你能不能有自己独断的判断，而且你这个利益是和党和国家和人民站在一起的，我们一再强调这个人是责任担当的人，是一个和祖国和人民的人，这样的人才是媒体人的责任，无论做什么，但是说所有有水平的人，为什么要挑选主持人，特殊岗位，你了解了这些情况有了知识，要有表述能力，思维很敏捷，，很清晰的表达，如果没有清晰表达，不能具备我在话筒，站在空间时间，让别人听我讲故事，没有这个能力。
第三，有了这个表述能力不是话唠，经常说这个人说话很流利，没有废话，也不行，精细量不多，有独到见解。
第四，毕竟是语言工作者，所以要经过一些语言培训，你要比别人说的话好听，或者流畅，或者精准，或者漂亮声音，反正你要占一边。
第五，特点，基于前位，第四点第五点一定让人记住你的特色，比如这人形象是有特点，其实形象的特点现在就延展到了性格的特点。
和你知识的特点，比如我擅长体育，擅长法制方面，其实就是这方面你有特点。
我觉得是涵盖了文化背景的特点。
”金越：“现在单纯性的主持人越来越少，一般要求主持人有很多的专业知识的这样的背景和积累。
昨天开编委会的他们就说，有好的，好的给我们推荐，一堆频道总监开始来了。
”李瑞英：机会和挑战同时存在，机会很多.曹煊一：“所以有网友提到了，像刚才李老师也讲到，88年选播音员标准不一样，现在也看到我们这一届有很大一个变动。
是不是咱们有与时俱进，本着各种栏目这样一个不同需求。
网友就问了，是不是我们本届考核选手的标准是不是也不太一样了
”李瑞英：“判断力、表述能力、用词精准、语言能力。
”曹煊一：“综合素质要求更高了。
”李瑞英：“形象特点。
文化背景的特点。
这五点。
” 金越：“因为我觉得中央电视台从来也没有降格以求过，毕竟是国家电视台。
”李瑞英：“宁缺毋滥。
” 金越：“平台还是在这儿的。
”李瑞英：“现在标准是这样，昨天我去传媒大学讲课，有同学问，播音员和主持人有什么定义，我跟敬一丹聊天，包括白岩松，现在已经很模糊这种概念，其实都是没有说你就叫播音员，我就叫主持人，汶川地震的时候，地震的时候我们一直是全天候直播间直播，比如今天上午是康辉主持，下午时段是白岩松主持，无论他俩谁在主持，如果来了一个国务院决定哀悼日，那你就得用宣读方式，因为这是庄重，清晰，表明了我们国家对人民的关爱。
这个时候你就是播报，无论是谁在现场都要这样。
当嘉宾带来的时候，嘉宾你就会换成一个主持人访谈嘉宾，你不能说。
所以就是实际上有什么样的内容，我就赋予什么样的形式，不是你叫什么我叫什么，同样是新闻播音员，到了2008年汶川地震晚会或者向祖国报告这种主题晚会的时候，综艺舞台就是主持人，没有什么明显界限，有的就是那种综合素质。
你自己了解时事，分析问题，判断能力，语言表达能力这方面的。
”曹煊一：“ 比如说有一些网友就问，他也是想要报名参加，但是他之前没有做过主持人，也没有经过专业主持人训练，他是不是如果到这个大赛当中与其他选手相比，他是不是就肯定会落差比较大一些
”金越：“撒贝宁也没经过训练。
沈冰也没有经过训练。
”曹煊一：“这个不是一个决定因素。
”金越：“我觉得不是决定性因素。
”李瑞英：“之所以有主持人大赛，台里希望从大赛挑选一些人。
毕竟从大学毕业生，播音系学生直接进入，我们希望更多有其他知识背景人加入我们行列当中来，有他自己指示体系，作为记者，学历史，学金融，作为记者，作为主持人，都是特别好的，因为他有一个自己知识体系做支撑，技术活当然可以培训，找专门老师。
那天金主任开策划会我觉得他说得很好，一个特别成熟的，他很适合这个工作的，第二个他有潜质，我们宁可花一年半年大半年时间找专人辅导，但是他知识结构是就的。
”曹煊一：“知识结构还有其他素质方面很好，可能语言不那么漂亮，我们可以发现他的潜质变得漂亮。
”金越：“有的根据电视业务在变化。
比如说现在科教频道，理科背景，受过理教教育的人，可能他在讲科学，谈科学的时候更精准，更精到。
比如健康之路，有一定医学背景，比一个没有医学背景的人相比之下好一些。
这个不同的时候说话方式是不同的。
为什么刚才李瑞英也讲到这个问题，我们最后要考虑到，作为主持人评判不仅仅是从一个语言，从一个专业上的评判，还有很多使用编导，频道要求上，也加入这种评判。
还有东西是观众，为什么呢
我们眼睛看到和观众眼睛看到不一定一致。
”李瑞英：“有的时候有一点点区别。
”曹煊一：“会有哪些
”金越：“多好，这人怎么不要。
”李瑞英：“你有知识背景当然是特别好，但是你要在你的同行当中，或者在你周围，平时也是一个善于表达的人，才能走向主持行业。
我就不愿意说话，闷头自己改研究。
”金越：“ 适合做编辑。
”李瑞英：“有的时候确实有性格驱动。
”金越：“现在看到主持人，都有超强的沟通能力。
”李瑞英：“这个人平时愿意跟别人交往沟通，语言能力很强，最起码表述能力很强。
”曹煊一：“越是优秀主持人一谈海阔天空，什么事都知道，有自己观点在里面。
”金越：“他有工作积累，为什么我们刚才在下头谈，五年，你可能才能。
”李瑞英：“ 刚刚起步。
我们在这个行业十年磨一剑。
”金越：“为什么
需要在中央电视台这样一个平台需要大量积累，这五年就是积累。
不积累的话，有的人就积累不够，就完了。
”李瑞英：“ 现在新闻直播我们建议他当过记者，或者以前没有当过记者，到了这个岗位每年去有采访任务，只有了解社会，可以播报自己心里有感受，眼睛里有观众。
同时你要是其他知识背景的人，从来没学过这个，普通话也得差不多。
A级甲A级乙等，国家大法，执行起来还有一个推广普通话作用。
”曹煊一：“说很多孩子毕业特别着急，马上主持《新闻联播》，台里老师讲，如果毕业之后做一年编导或者做一两年记者，这个样积累回过头再去做主持人，这种积累跟毕业之后做主持人是完全不一样的。
”金越：“毕业之后做主持人，不太完全靠谱。
”李瑞英：“我们大学毕业的时候，全台30个播音员，我们来了以后上新闻主播的台，跟着记者去采访，一个星期有一两天的班，平时跟记者，那时候我就觉得很清楚，那时候烟台体制改革的时候，坐五集四集新闻采访，全是我和编辑一块做的，自己编稿子，自己写东西。
昂觉得这种完全确实不可少。
”曹煊一：“ 特别珍贵，不是学校看书本能够积累过来。
”曹煊一：“往届大赛都有优胜可以留在CCTV工作，本届获奖选手有机会进入央视吗
很多人最关心的问题。
” 金越：“ 有。
现在从我们在考虑这个大赛的时候也考虑到，他要为中央电视台来优化他的这种播音员主持人这样一个结构。
也可能就那天我们还议论到，如果说这个人你现在还没毕业，但是一看你真的不错。
从委员会这个角度，他可能就会重点关注。
”李瑞英：“就入我们人才库，始终跟踪你。
”金越：“包括培训训练，包括关注，委员会工作，为什么要跟委员会合作，在他们指导下工作，他会有一个比较好的这样一个培训，培养这样的功能。
”曹煊一：“找到一个更好的成长平台。
”李瑞英：“这是与以往很多届不一样点，在很大范围的时候，我们发现有潜质的人，可以进我们的人才库，量身订做培养计划。
看一年两年之后成长情况。
”曹煊一：“对于我们指导委员会工作量也很大。
”李瑞英：“ 我们也很愿意。
”金越：“他很不错，现在没有适合他一个节目，但是电视是发展，他可能一年以后，一批节目淘汰了，又一批新节目上来，新节目可能需要这样一个的人，也有这个可能。
”曹煊一：“还有很多90后网友也在报名参加我们这一届大赛，但是他们特别担心自己的经验各方面能力不足。
”李瑞英：“90后大三大四，我觉得挺好。
练胆，见见世面，入潜质培养人有了很大大会，这个大赛播出之后，不光电视台选人，地方台选任，很多地方台都是从大赛中发现，说你们没要我们要了。
很多台很重视。
”曹煊一：“一个特别大不同，面对国外，不仅仅中国大陆地区，还有香港澳门，包括海外华人都可以参加，这个是基于，有这样一个需求还是说我们希望
”金越：“也基于国际传播能力建设，因为中央电视台现在在海外分台也正在筹建。
记者站也在迅速扩张，也有很多的节目制作在海外制作，能够有这样的一个本身这样一个背景，对他在海外进行工作，被我们能够认知也是一个好的机会。
”曹煊一：“报名到现在，报名选手当中，海外多吗
”金越：“有，数量还不是很大。
但是有，也可能他们是不是，有的人没有看到。
火热宣传一下。
”曹煊一：“我不姓宣，姓曹。
所以我就打算用这个名字，指这个字，参加这个比赛，火热宣传一下。
很多网友问到，我们参赛报名当中不是上传自己视频，但是可能很多人不是这个专业行当内，可能很难提供到比较好的片子，如果这个片子拍得不好，是不是可能很难进行复赛了
或者入选。
怎么办
”金越：“我觉得是这样，首先要重视这个事，我拿手机拍一段。
第二制作这个片子的时候一定要有几个东西你要保证，第一全身。
”李瑞英：“不能光一个大头像。
”金越：“一定要全身，第一个是要全身，这是一个要求。
然后你要让我们看到你整个的形象是什么样的。
然后你要有不同的景别给出来，比如说中景，比如说近景，然后你还要让我们看到你的正面侧面和背面。
你说了，主持人为什么要看背面，你别看，因为他在台上主持的时候，后背很重要，比如我们拍一个过肩镜头，一定从后背过去。
这个人斜肩膀和麻烦，正面不太容易看出来。
”曹煊一：“有的人背面特别好，前面不是特别好，有的前面特别美，但是背面不太好。
”曹煊一：“一个气质体现。
”金越：“然后你要走动。
你要在上边随便走动一下，你要说话，你要满足这几个要求，能够让我们在判断，通过这个片子来判断你是否合适的时候，我们也一个参考。
这个片子你看似简单，但是也反映了你的一个态度。
你说我没条件，我特想干，你不是真想干，也是一个考察。
”曹煊一：“办法总是有的。
”李瑞英：“制作成本和效果不一定，不是成正比，因为你动脑筋，你认真了，你的态度，你的观点，对专业的认知，评委们还是能看出来的。
”金越：“对，你要给我看一个东西，显然你是往主持人这个方向去，所以你不能胡说八道，觉得我自己有这个特点，把我特点表达很清晰，让人家大家，当然我们还会配合你的报名表，了解你受教育程度，了解你的业务背景等等。
”曹煊一：“视频短片不一定一定是我做一个完整的节目，不一定是这样。
可以说是我各个角度一个展示之后，我对某一个事情的表达。
”金越：“不一定做一个节目。
除非他觉得这样子才能表达他的观点，刚才我们说那几个最好有，这样我们判断时候，最基础，像一个小面试。
”曹煊一：“评委判断时候更全面一些。
”李瑞英：“别的外语基础，特别棒，小语种也好，英语也好，也是加分点，因为我们台里现在就是外宣，加强国际传播能力建设这方面非常重视，去年也取得了一些成绩。
各大州，国外都有台站，这些人才还是非常急需，外语点是一个加分点。
”曹煊一：“现在没有看到具体考试内容怎样，有笔试，面试怎么一个选题
从几个环节我们现在还没有。
”金越：“一定不会把卷子告诉大家。
”曹煊一：“一定有笔试
” 金越：“一定有笔试。
谁判卷也不告诉他，为什么说这个，这里头有一个公正公开公平，所以我们在整个竞赛过程当中，强调这三个原则。
包括在评委选择和评委使用上权重，我们也会有一些相应办法，我们尽量回避那种师生关系那种评委，都是我们将来在后面，在设计评委的时候，要充分考虑到的。
判卷还被关起来，像这样的评委，将来我们在整个竞赛过程中怎么样做，能够确实保证他的公平公正，这个很重要。
” 李瑞英：“而且我们一定不会提前让评委知道他是评委，否则有的人找他辅导，有的人没有被辅导，存在一个公平不公平的问题，所以我们会这些都，组委会都有考虑。
”曹煊一：“ 很多很多方面，比如我现在通知你就是评委，评委现在开始准备。
”李瑞英：“我们对这件事也是非常严肃，非常认真，非常严谨的。
”曹煊一：“选手们要有信心，觉得自己这方面有才华，就应该勇敢到这个舞台展示。
这是很重要，另外很多网友问，主持人平常他应该怎么来保存自己这样一个实力，我理解，怎么提高自己主持人素质，比如这段时间报名，还有一段时间一步一步参赛，是不是可以通过这段时间，临阵磨枪，不快也亮，多看一些什么书，什么样激烈，有什么指导性的建议
” 金越：“在这个时候为考试而准备都不靠谱，这是我的感觉，因为为什么呢
因为你为了这个东西做准备的时候，你的心思全换掉，放在你的生活里头，很长时间，你的兴趣在哪儿，平时读什么书就读什么书，关键养成习惯，每个人有这个习惯，每天书必须读，读一页两页，但是时间没有，他也读，有的人是每天必看新闻，因为他要通过新闻了解世界，时间长了就积累起来，有人说我天天炒股，我炒五年，你通过炒股你对经济就有一个很深刻的认识和了解，不是炒股的事，你会对经济有一个了解，所以你要去，这样的人，你说怎么准备，没法准备，要不现在开始炒股，没法准备，你平时是个什么样的，你就是什么样的。
刚才这些问题我有一个感觉，他们更在意不是呈现展现自己，而是更在意我在哪儿，我能够怎么样加点分，这个我觉得就不是特别好。
”李瑞英：声音不好，每个人界定不一样，不好到什么程度，肯定给每个人比如辅导， 是不是他的声音影响自己意思表达，还是说不是像我们这样学过科班字正腔圆，不影响意思表达，可以听起来不难听，能听得下去，不刺耳，就像唱歌一样，人家听这不舒服，肯定影响意思表达，让你意思表达更清晰更好，只要不影响这个就可以，光有声音外壳，但没有思想，没有判断。
曹煊一：这个更可怕。
李瑞英：“ 对。
”金越：“特别不凑巧，我们俩不会算命。
他来是什么样，我们看到他就是什么样，因为我们期待，我们没法期待。
”李瑞英：“首先我们特别欢迎，我们欢迎所有这样有能力的人，有愿望的人，都可以来这儿试一试，展现一下自己，大三大四有大三大四优势，潜质性比较好的人，工作三年四年人，他有他的优势，熟悉电视台业务流程，我就是在江苏台干了三年，胡蝶北京台工作两年，很多人都是每一个人，每一步自己看准，努力了，其实结果我觉得对你真的不重要。
你的努力很重要，努力的过程很重要。
你要享受这份努力，享受这份过程，同时这个过程中一定学到东西。
”曹煊一：“非常感谢李老师，感谢金总作客我们今天节目，电脑前的网友鼓起你的勇气，摆正心态，登录中国网络电视台报名吧。
”
你认为幼儿园在教师激励中有哪些可以完善和改进的地方
激励就是有效的调动教职工的工作积极性，是管理中的重要内容。
美国哈佛大学的管理学教授詹姆斯认为：如果没有激励，一个人的能力只能发挥20%—30%，如果受到有效的激励，则可以发挥到80%——90%。
有效的激励极大发挥教师的主观能动性和创造性。
幼儿园保教质量的高低取决于教师队伍，取决于教师有效激励机制的构建，即如何通过激励满足教师的需要，激发她们的积极主动性，促进教师的持续发展，继而共同实现幼儿园的发展目标。
因此，幼儿园教师队伍激励机制的研究成了园所管理者越来越重视的并亟待解决的课题。
本园从实际出发，对教师激励机制进行了有效地构建和探索。
一、构建物质激励机制，满足教师生存需要 激励教师的工作热情和积极性，就要满足教师的物质需要，就要构建以提高福利待遇为核心的物质激励机制，关心教师的切身利益，不断满足教师日益增长的物质需求。
其措施包括：（一）合理的薪酬机制。
我园有45%的教职工是编外人员，对这部分人员的激励首先要满足她们的生活安全需要，因为，只有对生活、安全感受到有保障，才能会安心工作。
物质激励措施包括工资激励、奖金激励、福利激励等，为了这些措施有效的实施，我们还制定一系列的保障制度，如合同履行制度、社会福利保障制度、园龄津贴制度和年度考评制度。
（二）合理的奖励性方案教师绩效工资中奖励性工资方案的合理设置是非常重要的，它关系到幼儿园内部报酬的公平性。
这要求幼儿园在实事求是、民主公开前提下，制订好、实施好奖励性绩效工资分配方额，保证绩效工资的公开、公平、公正。
只有教师的付出与报酬相当，才会激励教师的工作热情和积极性，也才能产生更大的工作效率。
（三）个人和集体奖励并举幼儿园中很多成果的取得不仅仅是个人的智慧能企及的，很多成果都是整个教师团队共同努力的结果，若仅仅对个人进行奖励，势必会打击一批人的积极性，同时也不利于团队的和谐和凝聚力的形成。
因此，奖励时要注意个人奖励与集体奖励并举，激励更多的教师前进。
（四）温馨的工作条件幼儿园的教师工作是繁重的、辛苦的。
为了缓解教职工工作的压力，我们积极营造温馨、和谐、高雅的集读书与休闲为一体的教师活动室，命名为“怡心斋”。
室内配备了书柜和各类书籍，加上温馨的沙发和茶几，这里是教师工作之余看书和休闲、补给和放松的好去处，为教师创设优美的环境，使她们愉快地工作着。
另外，教师们在午睡值班，给她们配置软的靠椅和暖鞋等，创设温馨的工作环境，这无疑也是一种积极的激励措施。
二、构建情感激励机制，满足教师尊重需求如何使幼儿园各个岗位上的人都发挥出强烈的责任感和使命感，这就需要从情感上唤醒大家。
真诚情感，人人需要，人人渴求。
幼儿园女教师为多，其感情丰富、细腻，我们运用情感激励法来满足教师尊重的需求。
（一）人文关怀激励在幼儿园这样一个女职工人数达到96%的集体中，女教师身兼数职，在幼儿园她是为人师，在家她是为人女，为人妻，为人母。
在这样一个特殊的教师队伍中，人文关怀激励尤为重要。
一张张节日贺卡、一朵朵承载感激的鲜花、一个个充满祝福的信息、一碗碗热腾腾的生日面，都会让她们感动不已，所以我们极力以女性特有的细腻和温情，关心、爱护每一位教师，引导教师用心去发现爱的真谛，把爱心文化融入工作生活中，让大家在爱的氛围中体会家庭般的温暖，让每位教师都在工作感受快乐与幸福，她们才能将同样的感受传递给孩子们。
尊重每一位教师，如同尊重每一位幼儿，这是我园教师每天工作所遵循的信念。
我们全方位的凝聚人心，以人文精神激励人，以真挚关爱打动人。
（二）心理疏通激励雨果说过：“人类的心灵需要甚于物质需要。
”我们在网站上设立“园长信箱”，教师可以把工作、生活中烦恼以书面的形式进行倾诉，让教师有发牢骚和建议的机会。
平时多与教师沟通交流，创造更多的机会去服务教师，做好教师的“服务兵”。
对教师进行心态上的积极疏导，让教师以平和、积极地的心态投入工作，提高工作效能。
（三）赏识尊重激励美国哲学家威廉·杰姆斯曾说过：“人性最深层的需求就是渴望别人的欣赏。
”随着教师们工作阅历的增加，这种需求会变得更加炽烈。
一是管理者的一个信任的微笑、一个鼓励的眼光、一句赞美的话语都可驱散教师一身的疲惫，经常用这些“法宝”去激励教师，时刻放大每位教师身上的闪光点，多看她们的长处，使她们愉悦、舒心地工作。
二是大张旗鼓地为各种荣誉获得者、各种教学比赛获奖者开表彰会，模拟奥斯卡颁奖仪式：红红的地毯、耀眼的花环、催人奋进的颁奖词，带给教师们的是无尽的鼓舞，激发教师不断前进的欲望。
（四）活动情境激励我园工会在工作之余为教师创造良好的物质和精神环境，为教师举办丰富多彩的园内外活动，如：教师节文艺联欢活动、户外爬山活动和趣味游戏活动等丰富教师文体生活。
还组建广场健身队、周末户外驴行队等团队，让教师缓解工作压力，释放不良情绪，增进理解和沟通，增强团队的向心力。
还以年级组为单位，开展形式多样的活动，增强凝聚力，提高教师的归属感。
同时开展“做个幸福的幼儿教师”“做个大气的幼儿教师”等演讲活动，激励教师形成积极向上、阳光快乐的工作状态。
三、构建精神激励机制，培育园所人本文化 精神激励是一种重要的内在激励，也是一种最能留住人才的激励方式。
幼儿园有意识地利用组织的文化、精神和价值观引领教师，使教师的内驱力指向园所的共同愿景，并为之奋斗着。
（一）文化激励幼儿园文化是幼儿园的灵魂。
它决定着幼儿园的精神面貌，它能凝聚人心，形成合力，引领师幼意气风发地前进；是幼儿园的一种整体形象、一种内在气质，一种独特个性，一种教育品牌。
积极进取的园文化，就是一种积极的激励作用，它是幼儿教师自我激励的航标和动力。
因此，我们有计划地、系统地推进园所文化建设，使幼儿园的物质文化、精神文化和制度文化形成一个完整的思想体系，成为教师一种强大的精神支柱，以此来促进幼儿园可持续性发展。
（二）愿景激励通过访谈、讨论，我们提炼了幼儿园的文化系统。
确立以“让每个孩子拥有快乐且有意义的童年”为办园宗旨；倡导“以人为本，生活为源”为办园理念；培养“健康快乐、友爱自信、自主合作、富有个性”的阳光儿童；秉持“以爱治园，文化立园、质量强园、特色扬园”的治园方略，形成“善学、善思、善保、善教，求和、求真、求实、求新”的积极向上、自主创新、团结奋进的文化氛围。
在这种氛围下，开展以“园的愿景，我的追求”、“我与中幼共成长”、“寻梦葵花园”等主题活动，积极引导利用组织精神和价值观使教师最大程度地发挥自己的潜力，激励着为共同的愿景努力奋斗，实现个人与组织的双赢。
（三）品牌激励品牌激励是通过名称、象征、符号或设计及其组合等这些载体来加强与人们的沟通，使其特定的内涵在人们心智中代表着一种特定的价值和情感。
我们通过设计幼儿园的视觉识别系统，从外观上对幼儿园的各种视觉因素进行全面统一的规划和设计，将幼儿园的办园理念、文化特质、专业特点等抽象因素转换为具体的符号概念。
具体地对包括园徽，园旗，园歌，文化墙，园花园树，园刊，贺卡，幼儿园的网站等识别形象进行了全面系统的设计，让幼儿园视觉系统渗透到每一位教师的心中，体现一种文化的浸润和品牌意识，使幼儿园的办园理念在教师中形成一种特定的归属价值和情感。
（四）榜样激励我园每学年开展“教育因你而美丽”的阳光教师评比活动，通过全体教职工投票选举产生：奉献之星、关爱之星、微笑之星、才艺之星、创新之星、好学之星、进取之星、服务之星等，让阳光教师真正为其他教师树立起一根行为标杆的同时，充分地激发了她们的内在驱动力，让每个岗位上的员工找到自己的发展坐标。
我们积极营造创先争优的氛围，树立工作榜样和典范，从而激发每个员工内心深处的主动性和内在潜力。
四、构建专业发展激励机制，满足价值实现需求 专业发展激励是教师专业迅速成长的主要措施，我园把专业发展激励作为教师职业发展和自我价值实现的总抓手，使教师感受到职业的幸福感和成功的满足感。
（一）目标驱动激励 目标驱动激励是幼儿园和教师围绕自身专业能力的提高，通过设置目标来激发教师的动机的一种激励措施。
在实施目标激励的过程中，我们主要以“个体目标制”来落实，它是我园激励教师发展的长效机制。
我们针对不同年龄层次教师的特点和需求，将本园教师分为三个梯队：“新手期”教师（1—3年）、“发展期”教师（4—8年）、“成熟期”教师（8年以上）。
每个教师先进行自我诊断，在分析自身优势和经验的前提下，提出自我三年发展目标，制订自我发展规划，引导、激励教师更好地规划自己的教育人生，在自我定位、自我评价、自我反思的同时，梳理经验、挖掘潜能，逐步明确自己的发展方向，并向更高层次发展。
（二）任务驱动激励任务驱动激励是幼儿园根据不同阶段教师的特点，给予不同的具体任务和工作要求或具体目标进行的激励措施。
我园有活动达标制和项目负责制两个措施。
活动达标制：策划编制了《教师自我评价体系》，从晨间接待、早操、学习、进餐、餐后、午睡、起床、盥洗、游戏、离园等环节提出具体评价指标，主要着眼于有的放矢地指导教师的实践，而不是给他们贴一个终结性的标签。
同时让新手教师尽快明确幼儿园工作的基本职责范围和工作流程，为她们“扶一把，送一程”，帮助她们进一步发展专业热忱，为持续的专业发展打下良好的基础。
项目负责机制：我园为了更多地给教师搭建施展才能的舞台，就把每个大型活动看成一个个项目，实行项目负责制，由教师主动申报认领项目。
项目认领后，负责人制订详细的可行性方案，方案经课程领导组修改审核后正式启动，并做好活动资料的记录与积累，多方面收集活动反馈信息，不断调整、丰富活动内容，活动后总结反思。
我园的“春•语”阅读节，“夏•梦”艺术节、“秋•思”制作节、“冬•趣”运动节等大型活动，都是由各项目主持人组织而成功举办的。
这一举措充分调动了教师的积极性和主动性，发挥她们的聪明才智，个体的价值得到应有的体现，获得了成就感。
（三）培训学习激励 此激励是针对教师专业能力的发展需要，为充分激发和调动教师参与培训的内动力和积极性，使教师从“要我学”到“我要学”的转变，来提高教师自身素质的一种激励方法。
包括自培和他培两种形式。
自培：我园组建了七音符社团、七彩社团、舞之韵社团、书友社团等核心团队。
幼儿园保证最大程度地尊重教师个人的意愿，从社团的选择到活动组织的整个过程，强调“自主”和“支持”，给予社团团长及成员相应的决策权，着力构建积极进取、和谐发展的教师团队。
他培：采取借智发展，每学期选送教师到南京、上海、杭州等地参观学习，汲取他人之长，开阔视野，拓宽思路。
并实行外出教师“反哺”行动，即外出学习的教师回园后承担讲座的开设、教学观摩活动的组织等任务，将带回的教育信息及时反馈给大家，促进大家共同进步、共同提高。
（四）错位发展激励多元智能发展理论强调人的发展是多元的，每个人都有自己的发展优势。
因此，在这种理念下，在队伍建设当中，我们创生了“错位”发展，即幼儿园搭建多方平台，为教师的成长和发展提供、创造各种机会，教师根据自身优势选择不同的发展通道，满足了不同教师的需求，形成一种“你上山，我下海”的局面，从而达到让多数教师能获得激励，体验成功，增强职业幸福感。
如有的教师敬业、做事细致踏实，协调能力较好，她就通过竞聘顺利担任年级组长；有的教师应变能力强、能较好的驾驭课堂，她就在教学活动方面崭露头角；有的教师有着某项技能特长，就当之无愧地担负起社团的技能培训任务，这种错位机制在教师队伍的能力结构上进行了优势互补，有效形成团队的合力。
高校辅导员名师工作室内涵与建设路径研究①
[摘要]辅导员名师工作室是辅导员工作发展的新产物及新举措，逐步成为大学生思想政治教育工作的特色品牌建设。
以“钟冲工作室”为例阐述高校辅导员名师工作室建设内涵及建设策略研究。
[关键词]辅导员；名师；内涵；建设[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）07-0040-02为鼓励高校结合工作实际，整合力量，凝练特色，培育和建设一批辅导员工作室，使之成为展示辅导员风采的窗口、创新育人理念方法的平台和孵化辅导员名师的摇篮，使辅导员队伍人才形成梯队、骨干形成团队、“带头人”形成核心，以进一步推进高校辅导员队伍的职业化、专业化和专家化建设。
目前在山东省、湖南省等地都开展了“辅导员名师工作室”项目建设。
一、辅导员名师工作室建设内涵辅导员名师工作室的项目主持人是工作室的主体，更是工作室的灵魂，其工作思想、工作理念及工作作风将直接对工作室的建设及成员产生影响。
一名合格的辅导员名师工作室项目主持人应该做到以下几点：在知识结构方面，使辅导员名师工作室成员在系统掌握思政教育相关学科的基本原理和相关知识的基础上，研究与辅导员工作内容相对应的思想政治教育、党团和班级建设、学业
阅兵式的解说词
教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见 发布日期：2014-12-05（）为深入贯彻落实党的十八大和、四中全会精神，全面落实全国职业教育工作会议精神和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》要求，深化职业教育教学改革，全面提高人才培养质量，现提出如下意见： 一、总体要求（一）指导思想。
以理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，适应和技术技能人才成长成才需要，完善产教融合、协同育人机制，创新人才培养模式，构建教学标准体系，健全教学质量管理和保障制度，推进中高职人才培养衔接，以提升学生思想道德修养、人文素养和综合职业能力为核心，全面提高人才培养质量。
（二）基本原则。
——坚持立德树人、全面发展。
遵循职业教育规律和学生身心发展规律，把培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程，关注学生职业生涯和可持续发展的需要，促进学生德智体美全面发展。
——坚持系统培养、多样成才。
以专业课程衔接为核心，以人才培养模式创新为关键，全面推进中等和高等职业教育人才培养相衔接，拓宽技术技能人才成长通道，为学生多样化选择、多路径成才搭建“立交桥”。
——坚持产教融合、校企合作。
推动教育教学改革与产业转型升级衔接配套，加强行业指导、评价和服务，发挥企业重要办学主体作用，推进行业企业参与人才培养全过程，实现校企协同育人。
——坚持工学结合、知行合一。
注重教育与生产劳动、社会实践相结合，校内与校外相结合，突出做中学、做中教，强化教育教学实践性和职业性，促进学以致用、用以促学、学用相长。
二、坚持以提高质量为核心，推进内涵式发展（三）全面提高教学质量。
要把提高质量作为改革发展的核心任务，切实更新教育教学观念，坚持稳定规模、优化结构、提高质量、强化保障，推进内涵式发展。
要正确处理学生综合素质提高和职业能力培养的关系、文化基础教育和职业技能训练的关系、学生就业需求和可持续发展需求的关系。
要遵循职业教育规律和中职学生身心发展规律，推动教学内容和方式方法的变革，防止灌输式教学，提倡互动式教学，充分发挥学生的主体作用，活跃课堂氛围，激发学习兴趣，改善课堂教学效果。
（四）推进高等职业教育教学改革创新。
要结合区域和学校的实际情况以及不同的生源对象，在规范教学基本要求和保证人才培养规格的基础上，深化专业内涵、课程体系、教学模式改革创新，持续释放技术技能人才红利，提升服务经济社会发展的能力。
要总结和推广国家示范（骨干）性成果和经验，持续深化教育教学改革，提升技术创新服务能力，完善和巩固自身办学特色，培养高端技术技能人才。
要扩大国际交流与合作，建设一批世界一流的高职院校和骨干专业，形成具有国际竞争力的人才培养高地。
（五）提升系统化培养水平。
要完善中高职人才培养衔接的制度体系，明确中高职各自办学定位，形成适应发展需求、产教深度融合，中高职优势互补、分工协作、协调发展、衔接贯通的人才培养体系。
要适应行业产业特征和人才需求，围绕技术要求高、就业方向明确、就业岗位稳定的职业，科学确定适合中高职衔接培养的专业，重点设置技术技能培养要求年龄小、培养周期长、复合性教学内容多的专业。
要研究确定开展中高职衔接培养的学校资质、专业标准和学生入学要求，当前开展中高职衔接培养试点的学校以国家级重点、国家示范（骨干）中职、高职院校为主。
三、落实立德树人根本任务，促进学生全面发展（六）坚持把德育工作放在首位。
贯彻落实《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》，把马克思主义中国化的最新成果、和中国梦的基本内容、社会主义核心价值观的基本要求融入教育教学全过程，帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观。
充分发挥德育课堂的教学主渠道作用，坚持以价值观教育引领知识教育，注重实践教育、体验教育、养成教育，建设一批学生真心喜爱和终身受益的德育课程。
要以法治基础知识和法治意识教育、职业纪律和岗位规范教育、校纪校规教育为主要内容，加强法治教育，增强学生的法治观念，树立法治意识。
统筹推进活动育人、实践育人、文化育人，广泛开展“文明风采”竞赛、“劳模进职校”活动等丰富多彩的校园文化和主题教育活动，完善全员、全程、全方位育人格局。
把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中。
（七）完善中华优秀传统文化教育。
要以弘扬爱国主义精神为核心，以家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育为重点，着力完善学生的道德品质，培育理想人格，提升政治素养。
要把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系，在相关课程中增加中华优秀传统文化内容比重。
各地、各职业院校要充分挖掘和利用本地中华优秀传统文化教育资源，开设专题的地方课程和校本课程，拓宽课程覆盖面。
有条件的职业院校要开设经典诵读、中华礼仪、传统技艺等中华优秀传统文化必修课。
（八）强化职业精神培养。
要把提高学生职业技能和培养职业精神高度融合，重点培养敬业守信、精益求精、勤勉尽责等职业精神。
要积极探索有效的教育载体，形成常态化、长效化的职业精神培育机制。
要抓好实习实训环节，利用学生与社会、岗位实践密切接触的机会，引导学生践行交往礼仪、职业礼仪，增强学生安全意识、纪律意识。
深入挖掘劳动模范和先进工作者、先进人物的典型事迹，教育引导学生牢固树立立足岗位、增强本领、服务群众、奉献社会的职业理想，增强对职业理念、职业责任和职业使命的认识与理解，增强职业荣誉感，养成良好的职业态度和职业操守。
四、改善专业结构和布局，提高人才培养吻合度（九）调整专业结构。
要引导和支持职业院校结合自身优势，科学准确定位，紧贴产业、紧贴企业、紧贴职业岗位设置专业，参照，重点设置区域经济社会发展急需的鼓励类产业相关专业，减少或取消设置限制类、淘汰类产业相关专业。
要适应新技术、新模式、新业态发展实际，既要积极发展新兴产业相关专业，又要避免盲目建设、重复建设。
要注重传统产业相关专业改革和建设，服务传统产业向高端化、低碳化、智能化发展。
（十）优化专业布局。
要建立人才需求预测与专业设置动态调整机制。
省级教育行政部门要统筹管理本地区专业设置，围绕区域产业布局和发展趋势，宏观调控区域内职业院校专业布局，努力形成与区域产业分布形态相一致的专业布局。
要紧密对接各类经济带、产业带和产业集群，建设适应需求、特色鲜明、效益显著的专业群。
要建立区域间协同发展机制，形成东、中、西部专业发展良性互动格局。
支持少数民族地区发展民族特色专业。
（十一）推进示范专业建设。
各地、各职业院校要围绕现代农业、先进制造业、和战略性新兴产业发展需要，积极推进现代农业技术、装备制造、生物技术、高速铁路、旅游、养老服务、健康服务、文化创意产业等相关专业建设。
要深化相关专业课程改革，创新人才培养模式，强化师资队伍和实训基地建设，突出专业特色，重点打造一批能够发挥引领辐射作用的国家级、省级示范专业点，带动职业教育专业建设水平整体提升。
五、健全课程衔接体系，系统培养技术技能人才（十二）加强和改进公共基础课教学。
要在保障学生技术技能培养质量的基础上，加强文化基础教育。
要按教育部颁布的教学大纲（课程标准）规定，开足、开齐、开好德育、语文、数学、英语、历史、体育与健康、艺术、计算机应用基础以及专业基础理论等基础课程。
要加强文化课与专业课间的相互融通和配合，发挥人文学科的独特育人优势，注重学生文化素质、科学素养、综合职业能力和可持续发展能力的培养。
要针对职业院校学生认知特点，改革学科本位的传统教学模式，创新公共基础课教学，改善课堂教学效果。
中等职业学校公共基础课程学时一般占总学时的1\\\/3，公共基础课程学时不少于总学时的1\\\/4。
（十三）推进专业课程内容与职业标准对接。
适应经济发展、产业升级和技术进步需要，建立完善专业教学标准和职业标准联动开发机制。
要对接最新职业标准、行业标准和岗位规范，紧贴岗位实际工作过程，更新课程内容，调整课程结构，深化多种模式的课程改革。
职业院校要加强与机构、行业企业的合作，积极推行“双证书”制度。
要把职业岗位所需要的知识、技能和职业素养融入相关专业教学中，将相关课程考试考核与合并进行，使学生在取得毕业证书的同时，直接获取相应的职业资格证书。
（十四）促进中职与高职课程相衔接。
要统筹安排开展中高职衔接人才培养的公共基础课、专业技能课和顶岗实习。
在明确各阶段教育人才培养规格的基础上，合理确定课程内容的难度、深度、广度和能力要求，推进课程的综合化、模块化和项目化，形成对接紧密、特色鲜明、动态调整的职业教育课程体系。
突出相同或相近专业在专业设置、培养目标、工学比例、课程内容、教学资源配置上的衔接贯通。
统筹开发中高职衔接教材。
六、推进产教深度融合，增强人才培养针对性（十五）强化校企协同育人。
充分发挥企业重要办学主体作用，通过“引企入校、引校入企”等，拓展校企合作育人的途径与方式，促进行业企业参与人才培养全过程。
推动校企共建校内外生产性实训基地、技术工艺和产品开发中心、技能大师工作室等，切实增强职业院校技术创新能力和技术技能积累能力。
发挥职业教育集团的办学优势，以产业或专业（群）为纽带，推动专业人才培养方案与产业岗位人才需求标准相衔接，人才培养链和产业链相融合。
积极推动校企联合招生、联合培养、一体化育人的现代学徒制试点。
（十六）广泛开展实践性教学。
要坚持工学结合、知行合一，增强教学、学习、实习实训等教育教学活动的融合度，进一步加大实习实训在教学中的比重。
要在思想政治理论课、德育课、文化课中强化实践性教学，各级职业院校实践性教学环节的学时数原则上要达到总学时的60%。
要促进知识与技能相结合、理论与实践相统一，加强兼具生产、教学和研发功能的实习实训基地建设，积极推行校内实习、创岗实习、跟岗实习、顶岗实习等多种实习形式，并强化以育人为目标的实习实训考核评价。
推进职业院校学生实习责任保险制度建设。
要严格执行《职业院校学生实习管理规定》，切实规范并加强实习管理和服务，保证学生顶岗实习的岗位与其所学专业面向的岗位群基本一致。
顶岗实习累计时间原则上以半年为主，可根据实际需要，集中或分阶段安排实习时间。
（十七）创新教学方式方法。
要根据不同专业教学要求和课程特点，创设多元化教学方式，普及推广项目教学、案例教学、情景教学、工作过程导向教学等。
广泛运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法，充分激发学生的学习兴趣和积极性。
借鉴职业技能竞赛成功经验，促进职业学校技能竞赛活动与日常教学工作紧密结合、良性互动。
充分发挥现代信息技术作用，积极探索和构建信息化环境下的教育教学新模式。
七、强化教学治理能力，推进人才培养规范化（十八）完善教学标准体系。
要促进职业教育教学科学化、标准化、规范化，加快职业教育教学标准体系建设。
教育部组织制定公共基础课程必修课和部分选修课的教学大纲（课程标准）、部分专业核心课程标准、国家重点建设专业教学标准、顶岗实习标准、专业仪器设备装备规范等。
省级教育行政部门要根据国家颁布的相关标准，组织开发具有地方特色的专业教学指导方案和课程标准。
积极开发与国际先进标准对接的专业教学标准和课程标准。
鼓励职业院校借鉴、引入企业岗位规范，开发人才培养方案。
（十九）加强教学常规管理。
各地、各职业院校要严格执行国家制定颁布的教学文件，适应生源变化、学制变化、人才培养模式改革等新情况，不断完善教学管理机制。
要加强教学组织建设，健全教学管理机构，建立行业企业深度参与的教学指导机构。
职业院校的院校长是教学工作的第一责任人，要定期主持召开教学工作会议，及时研究解决学校教学工作中的重大问题。
要坚持和完善巡课和听课制度，严格教学纪律和课堂纪律管理。
要加强教学管理信息化建设和教学管理人员的培养培训，不断提高管理和服务水平。
（二十）加强质量监测与评价。
要建立国家、地方、学校三级职业教育教学质量监测体系，完善职业教育质量评价制度。
要定期开展职业院校教学工作和专业教学情况评价，把学生的职业道德、技术技能水平和就业质量作为考核学校教学质量的重要指标，积极推行技能抽查、学业水平测试、综合素质评价等。
职业院校要建立和完善内部质量监测和分专业的评价制度，强化质量保障体系建设，及时向社会发布人才培养质量年度报告。
积极支持各类行业协会、专业组织等第三方机构开展教学质量评价。
八、完善教学保障机制，优化人才培养环境（二十一）加强教师培养培训。
要以建设高素质“双师型”教师队伍为重点，强化教师专业技能和实践教学能力培训工作，充分发挥教师教书育人的主导作用。
要注重培养专业（学术）带头人、教学名师和骨干教师，形成合理的教师梯队。
通过建立名师工作室、创建优秀教学团队多种方式，充分发挥优秀老教师对青年教师的传、帮、带作用。
要进一步加强师德、师风建设，突出学高为师、德高为范。
要加强公共课教师、实验、实习实训和职业指导教师的培训工作。
（二十二）健全教材开发和质量监管制度。
进一步健全职业教育教材建设管理体制，加快完善教材开发、遴选、更新和评价机制，加强职业教育教材编写、审定和出版队伍建设。
省级教育行政部门要切实加强对本地区职业教育教材建设的指导和管理，健全区域特色教材开发和选用制度。
要把教材选用纳入重点专业建设、教学质量评估等考核指标体系。
各地要完整转发教育部公布的《职业教育国家规划教材书目》，不得删减或增加。
各职业院校应严格在《书目》中选用公共基础课教材，优先选用专业课教材。
（二十三）加强教科研及服务体系建设。
省、市两级要尽快建立健全独立设置的职业教育教科研机构，国家示范（骨干）职业院校要建立专门的教研机构，完善和发挥教科研对教学改革的指导与服务功能。
要针对职业教育教学改革与人才培养的热点、难点问题，设立一批专项教研教改课题，鼓励支持职业院校与行业、企业合作开展应用技术研究。
要积极组织地方教学科研人员开展学术交流和专业培训，组织开展职业院校教师教学竞赛及研讨活动。
定期开展教研教改成果遴选表彰活动，建立完善职业教育教学成果奖推广应用机制。
九、加强组织领导（二十四）健全工作机制。
各级教育行政部门、各职业院校要高度重视，切实加强组织领导，建立以提高人才培养质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到教学工作和人才培养上来。
各行业职业教育教学指导委员会要加强对教学工作的指导、评价和服务，选择有特点有代表性的学校或专业点，建立联系点机制，跟踪专业教学改革情况。
（二十五）加强督查落实。
各省级教育行政部门要根据本意见要求，结合本地实际情况，抓紧制定具体实施方案，细化政策措施，确保各项任务落到实处。
要对落实本意见和本地实施方案情况进行监督检查和跟踪分析，对典型做法和有效经验，要及时总结，积极推广。
