基督教葬礼
主持词很好找的，百度一下就有很多，你这里没有说明，不好作回答。
我给你说些背景音乐吧。
轻音乐做背景还不错。
《快乐还是忧伤》这首伴奏不错哦，很好听，挺适合的。
《likkas》这首是萨米族语，虽然听不懂，但是旋律特别好听。
《水边的阿迪丽娜》这首钢琴曲很温暖。
我比较喜欢这三首，其他的一时想不起来。
呵呵。
文艺演出开场白怎么写
尊敬的各位领导、亲爱的各位来宾，（某地的父老乡亲们）：大家下午（晚上）好
先介绍主题然后引进节目的开始，下面有一些写法列子2008-04-14 11:28:37 开场白写法： 中考“开场白”式口语交际题的一些经典题目，对其解题思路作一点分析。
例一、班上将开展一次文学名著竞赛活动，假如你是主持人，请你为这次活动准备一段开场白。
要求：讲明活动的意义，并至少运用一种修辞手法。
（2006年广东省课改卷） 分析：这是一次文学名著竞赛，竞赛需要热烈的气氛，主持人的开场白，除了需要讲明活动的意义，更需要用激情洋溢的语言，“点燃”现场的气氛，让大家产生跃跃欲试的冲动，激发起斗志和热情。
本题还要注意“至少运用一种修辞手法”的语言要求。
答案示例：：同学们，阅读文学名著能够引导我们关注人类，关注自然，理解和尊重多样文化；能够培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。
古人云“三日不读书，面目可憎”（引用），让读书成为我们的生活习惯。
让我们在古今中外的名著海洋中遨游吧（比喻）。
例二、学校文学社团“新星文学社”决定举办一场“读名著、谈感受”研讨会。
作为“新星文学社”的主人，请你为研讨会主持人设计一段开场白。
(不超过80字) （2006年河北邯郸卷） 分析：本题粗看和上题相似，细读才发现情境差异很大，虽然同是围绕着“名著”，但上题是“你死我活”的竞赛活动，本题是“各抒己见”的研讨会。
所以，主持人喋喋不休地谈自己阅读名著的感受，或者激情洋溢地礼赞名著的作用的开场都是不适宜的。
简洁概括，把研讨的主题交代清楚，给大家营造一个畅所欲言的宽松情境，这样的开场白，才是最受与会的文学社社员欢迎的。
答案示例：同学们，在三年的社团活动中，我们读了大量中外文学名著，这其中一定有许多想法和感受。
今天，就请大家畅所欲言，展示你的才华吧! 例三、假如你所在的班级要举行一次“月光晒谷”的主题班会活动，假设你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。
（不少于80字）（2006年江苏扬州卷） 分析：开场白内容上忌讳套话连篇；语言上忌讳平淡沉闷。
下面一位考生设计的开场白就犯了上述两忌，让人难以卒读：“各位老师，各位同学，大家好
今天班会活动的主题是“月光晒谷”。
活动的主办单位是初三（一）班委会。
我们今天的活动倍受学校领导、团委的支持，校长和书记都来到了我们班级，让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来
”这似乎更像一则欢迎辞，内容上偏向了对与会嘉宾的介绍；语言上也缺乏艺术感染力，很难激发起同学们参与的积极性。
答案示例：“如果人人都有‘月光晒谷’的心肠，那么爱心造就的和谐的美，就会如同花香，盈满我们的世界。
”我上面朗读的，是散文《月光晒谷》的结尾，也是我们今天班会活动的主题。
下面，就让我们围绕这个主题，展现我们16岁的风采吧。
开场白“引”的技巧还有很多，生活中，我们更为欣赏的可能是诙谐幽默型的开场白， 2006年广西百色卷阅读选文《名师》里正好有一段这种类型的开场白，我们不妨欣赏一下： “同学们，大家好。
今天，很高兴能和大家一起学习。
等会儿，我讲课的时候，如果我讲得不对的地方，只管提，我这个人脸皮厚，大家不要担心我找不到地缝去钻。
有什么问题想提问，可以随时举手，我的话也不是金口玉言，打断了也不用赔钱。
如果你觉得我讲得不够好，可以看点儿闲书，也可以打瞌睡。
不过我要提醒大家，尽量不要交头接耳，以免吵醒那些打瞌睡的同学。
废话完了，言归正传……” 这段开场白可谓“自嘲开路，幽默搭桥”。
名师拿自己开涮，说自己“脸皮厚”，非但没有贬低自己，反而展现了亲和力，无形中缩短了与学生的距离；而幽默诙谐的语言，譬如“打断了也不用赔钱”、“以免吵醒那些打瞌睡的同学”，既委婉地提出学习要求，又活跃了课堂气氛，可谓一箭双雕。
他谦称自己的开场白是“废话”，其实句句不废，字字飞扬。
总之，精彩的开场白，是活动的“脸面”。
它能先声夺人，使听众耳目一新，精神一振，观赏情趣陡增，收到未成曲调先有情的艺术效果。
图说中国节的好词好句有哪些
译文： 皇上学问非常的高深，尊崇儒家和儒道。
他（闲暇时）学习研究知识，沟通了天和人的联系，尤其是古今所未见的。
因此能道行久远，开化成见，移风易俗，使天下人民和平安乐，达到太平盛世。
这种康熙雍正的盛世景象，使后世非常仰慕留恋，直到今天还没停止。
传里说：“作为君主，最高品德是仁。
”又说：“道德好到不能再好，人民是不会忘记他的。
”好啊，这是怎样的好道德啊。
雍熙指康熙雍正两朝 赵尔巽、柯劭忞等 清史稿》出版说明 中华书局 清史稿是民国初年设立的清史馆编写的记述清代历史的未定稿。
它按照历代封建“正史”的体例，也分为纪、志、表、传四部分，共五百三十六卷。
清史馆由赵尔巽任馆长，先后参加编写的有柯劭忞等一百多人。
一九一四年工作开始，至一九二七年大致完稿，历时十四年。
本书虽编成于辛亥革命以后，而编者却基本上还是站在清王朝的立场来写清史的。
由于成于众手，彼此照应不够，完稿后又未经仔细核改，刊行时校对也不认真，是以体例不一，繁简失当，以至年月、事实、人名、地名的错误往往可见。
对于编纂上的这些问题，编者也是有所了解的，因此发刊缀言中指出，此书仅仅是作为史稿公之于世，“乃大辂椎轮之先导，并非视为成书也”。
侭管此书存在错误和缺点，它根据的大部分材料如清实录、清代的国史列传、清会典和一些档案等，今天也可以见到，但编者把大量的资料汇集起来，初步作了整理，这就使读者能够得到比校详细系统的有关清代史事的素材。
而且有些志和清末人物的列传，并非取材于常见的史料，当另有所本。
因此，这部书仍有它的参考价值。
此书的刊印，是由袁金铠主持，金梁经办，于一九二八年出书，共印一千一百部。
其中四百部由金梁运往东北发行，这批书我们称为“关外一次本”。
后来清史馆的人发现金梁对原稿私自做了改动，他们不同意金梁的增删，于是把北京的存书又做了一些抽换，这批书通称“关内本”。
以后东北又印过一次，内容也有所改动，我们称为“关外二次本”。
这三种版本的异同，主要表现在： 一、全篇的增删。
关内本删去关外一次本原有的张勋传、张彪附传，康有为传，以及金梁所写的校刻记。
关外二次本只删去关外一次本的张彪附传，抽掉公主表序和时宪志中的八缐对数表，增加了陈黉举、朱筠、翁方纲三传。
二、同一篇中内容改动。
关内本抽换了关外一次本的艺文志序，删去志中易类书目六十四种，修改了劳乃宣、沈曾植的传论，改订了清史馆职名。
关外二次本压缩了赵尔丰传。
我们所做的工作，以标点、分段为重点。
所用的工作本是关外二次本，凡三本篇目、内容不同的地方，都有附注，录出异文，以资参考。
由于八缐对数表只是普通数学工具书，所以不再附录。
关于史实错误及同音异译的人名、地名、官名、部落名称等，一般不改动，只在本篇内略作统一。
清朝避讳字，尽量改回。
对少数民族名称，凡带有侮辱性的字样，除旧史中习见的泛称以外，均已加以改正。
史文的脱、误、衍、倒和异体、古体字等，也作了校改。
还有由于行、段的错排，以致事理不合处，已发现的也经过查对校正。
但原文文理不通，或人名、地名等脱误查不到出处的地方，都维持原状。
总目原分五卷，现予合并，不再分卷，并在原来基础上略作增补，以便检阅。
本书的点校由启功、王钟翰、孙毓棠、罗尔纲、刘大年、吴树平同志担任。
吴树平、何英芳同志对点校稿作了编辑整理工作。
本书的初版印出以后，香港学者汪宗衍先生曾对标点方面提出了一些很好的意见，重印时参考他的意见作了若干修改，谨在此致谢。
限于水平，我们的点校可能还存在着不少错误和缺点，希望读者随时指正，以备再版时修改。
（中华书局编辑部） 参考资料
