绘画少儿主持词开场白
咳咳，可借鉴： 各位尊敬的家长和小朋友们，大家好。
欢迎各位来到这里观赏各位小朋友的画作。
在孩子的笔下，显现的是他们的所见所闻与他们的真情流露，在他们的世界之中，有着大人所看不见的美，每一个孩子都是画家，在他们的笔下的画带上了他们新的色彩，今天，让我们一起去看一看他们的美丽创作。
从有关描写月亮诗歌中了解中国人的月亮情结
检白的诗歌，我发觉他对月亮似有独钟仅生和月亮有缘，死也和月亮有关。
生时，其母梦见长庚星(又称太白金星)入怀而生下李白；死时，又传说他去捉月亮。
李白的诗歌，可谓包罗万象，内容很广，然而就连他写妻子儿女以及他所陶醉的名山大川的诗，也不过几十首，这些诗和李白写月亮简直不可比拟。
他以无限的深情，向往着月亮、讴歌着月亮，特别是在晚年，这种爱更进一步地深化。
一生之中怀才不遇，“大道如青天，我独不得出” (《路难行》)。
遭白眼、受委屈，人世间竟是如此不愉快，那么什么地方最纯洁高尚呢
月亮，只有月亮了，似乎只有月亮，才能使他得到解脱，以后人们传说他去捉月亮决非偶然，不正是他追求理想去了吗
李白生于唐武后长安元年（公元七零一年），主要活动于玄肃两朝。
玄宗前期，即开元年间，由于开国百年统治者比较重视发展经济，安定社会，因而社会经济文化的发展都达到了前所未有的高峰，史称“开元盛世”。
但是“开元盛世”的背景后面仍然滋生着种种矛盾，所以到了玄宗后期，即天宝年间，社会的腐朽与日俱增，社会经济受到了严重破坏，唐王朝的黄金时代转瞬即去。
李白正处于这样一个盛衰更替的历史时期。
他“五岁诵六甲，十岁观百家”，风流倜傥，豪放不羁，爱好剑术，崇尚游侠，二十五岁前便饱览了家乡蜀中的名山大川，二十六岁“仗剑去国，辞亲远游”(《上安州裴长史书》)时，写了一首有名的《峨眉山月歌》： 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
这首小诗虽然只有二十八字，却为峨眉山月留下一幅极为珍贵的艺术写照：挂在峨眉山上的半轮明月，倒影在平羌江中。
夜深人静之际，李白启程远行，送行的即已归去，孤寂之感油然而生，眷恋之情不能自己。
他在这首小诗中连用峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州五个地名，但是不露痕迹，不厌其重，反而显得天然浑成，随分自佳，含情缥缈，因而“古今目为绝唱”（王世懋《共圃撷余》） 李白是一个非常自负的人，常以管子、晏子、孔明、谢安等古代政治家自况，因而始终不愿通过科举入仕，但是一生都在渴望“由管晏之谈，谋帝王之术，奋其智能，愿为辅弼，使巚区大定，海县清一”（《代寿山答孟少府移文书》）。
李白出蜀漫游了十六年。
在这期间，他为创造条件，实现宏大抱负，辗转各地，用各种方式同各种人交往，他曾为经济所困厄，曾遭到一些地方官吏迫害，曾受到腐儒的讪笑，有时他也感到苦闷和彷徨，但所有这一切都没有挫伤他的政治热情。
天宝元年(公元七四二年) ，唐玄宗为炫耀他的“开元盛世”，诏令荐举文辞秀逸之士。
其时，李白正和道士吴筠隐居于浙江的曹娥江上游的剡中。
吴筠首先受到玄宗的征召，由于他的直接推荐，更由于贺知章的间接支持，加之李白早已名动京师，因而唐玄宗也派人召李白入京。
但是，当时的唐玄宗已由励精图治的英明君主，变成了骄奢淫逸的享乐天子。
唐玄宗赏识李白的绝世才华，召其进京，只是想利用李白的诗章，歌颂升平，增加宫廷生活的乐趣。
当他受唐玄宗之诏前往长安前，曾洋洋自得地说：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人
”（《南陵别儿童入京》） 到了长安，著名诗人贺知章一见李白就说：“此天上谪仙人也。
”（《旧唐书·李白传》）踌躇满志的李白，误以为前程灿烂的政治生涯拉开了帷幕，从此可以大展身手，实现他的抱负。
然而，现实与他的理想相差甚远，他只是供奉翰林，隔三差五为唐玄宗献上华美词章。
君主高兴时，亲自为他调羹，以示宠爱。
宠爱不是敬重，李白不过是唐玄宗的高级玩物。
看出自己在君主眼中真正的地位后，李白很是痛苦了一阵子。
然而，他没把这痛苦放在脸上，而是化入了酒中。
虽“举杯消愁愁更愁”（《宣州谢楼饯别校书叔云》），可除了酒，别无其他消愁的法子。
他和贺知章、李适之、李琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂常在一起，把酒喝得烂醉，人称“酒八仙人”。
酒喝得多了，原本很狂的李白，现出了更放荡的狂态。
他是自视甚高之人，从来就看不起那些权贵，此时胸中有气，索性将权贵当成了他玩弄的对象。
他借着醉意，斜卧在殿堂上，吆喝着高力士为他脱靴。
高力士为报复，挑拨杨贵妃，说李白奉诏而作的《清平调》中“借向汉家谁得似，可怜飞燕倚新妆”句将她与赵飞燕相比。
由是，杨贵妃使出了她的手段，阻止唐玄宗给李白实职。
李白的狂态，不止是得罪了高力士一人，而是得罪了一大批权贵。
权贵大都一致讨厌李白，联手把他逼在清客的位置上不得动弹。
李白在京师长安仅被闲置于翰林院，非常不满现状，曾写《古朗月行》，隐而喻之。
诗云： 少时不识月，呼作白玉盘。
双疑瑶台境，飞在青云端。
白兔捣药成，问言与谁餐? 仙人垂两足，桂树何团团? 蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。
羿昔落九乌，天人清且安。
阴精此沦惑，去去不足观。
忧来其如何，凄怆摧心肝。
小时不识月亮，把它叫作白玉盘，又怀疑是神仙所居的瑶台里的镜子飞到天上。
传说月亮升起的时候，首先看到月中仙人的两只脚，当看到月中桂树时，才发现月亮有多圆呵
月宫的白兔捣药是给谁吃的?接下来便染有浓厚的政治色彩了。
以蟾蜍蚀影，阴精沦惑为喻，对玄宗的荒淫享乐与杨国忠等谗谄蔽明，表示了忧怨和沉痛。
由于李白“戏万乘若僚友，视俦列如草芥”，抱着“不屈已，不干人”的态度去“平交诸侯”，所以屡遭奸佞谗毁，“帝用疏之”(李阳冰《草堂集序》)。
为此，李白闷闷不乐，时常对月自诉，借酒销愁： 花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。
暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影凌乱。
醒时同交欢，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉。
(《月下独酌》其一) 这是诗仙在月下的独白。
明知孤独，却不甘寂寞；明知潦倒，却依然旷达。
于是，他请出无情的明月和无形的影子作证。
既歌且舞，醒而后醉，聚又复散，写活了明月，写活了影子，也写出了自己。
李白成名在诗，然他的壮志不在文坛，而在政坛。
他作诗，竭尽心力作诗，将诗作得登峰造极，却不想以诗人身份终老此生。
他有浓重得化不开的政治情结，有强烈的政治抱负，一生不能释怀。
如同当时所有诗人一样，仅把诗作为敲门砖，以敲朝廷的政治大门。
李白见做不上官，实现不了抱负，再也不愿呆在朝廷受那窝囊气，由是弃了许多文人梦寐以求而不得的翰林待诏之位。
天宝三年(公元七四三年)，李白被玄宗“赐金还山”，离开长安，漫游四方。
他的足迹，踏遍了大江南北、黄河上下。
丰富的经历，宽阔的眼界，使他酿出了更神奇、更瑰丽、更豪迈的诗篇。
看似闲云野鹤的李白，作诗虽取得了四海仰望的成就，然这仅是他在借抒胸臆。
他决然没有出世的念头，也没放弃与生俱来的抱负，一直在寻找机会。
安史之乱爆发后，唐玄宗在西奔巴蜀的途中，任命他的第十六子永王李璘为江淮兵马都督、扬州节度使。
此时唐肃宗已在灵武即位，要求李璘率所部向他靠拢，共同抗叛。
然李璘却为自己设计了一张蓝图：克广陵(今江苏扬州)，取金陵(今江苏南京)，割据半壁江山。
李白不知李璘的真实意图，在宣州(今安徽宣城)毛遂自荐，成了李璘的幕僚。
他想抓住这个风云动荡的机会，靠着李璘而建功立业。
然而，他这一宝押错了，李璘并非具有领袖素质的皇子，不出两个月，就遭到兵败被杀的下场。
李璘败后，其性质被定为唐廷的叛逆，作为幕僚的李白，被唐肃宗判了死刑。
幸得郭子仪的解救，李白才改流夜郎(今贵州桐梓县) ，中途遇赦，归至江夏(今湖北武昌)，恰逢峨眉山下来的蜀僧去长安，李白追忆峨眉山月，感慨万分，写下了《峨眉山月歌送蜀僧晏入中京》： 我在巴东三峡时，西看明月忆峨眉。
月出峨眉照沧海，与人万里长相随。
黄鹤楼前月华白，此中忽见峨眉客。
峨眉山月还送君，风吹西到长安陌。
长安大道横九天，峨眉山月照秦川。
黄金狮子乘高座，白玉麈尾谈重玄。
我似浮云殢吴越，君逢圣主游丹阙。
一振高名满帝都，归时还弄峨眉月。
可以说，李白对峨眉月始终未能忘怀，就是万里远游之后，也一直既看且忆，更感觉她相伴而行。
而今在黄鹤楼前看见来自故乡的僧人，他带来了峨眉月，这明月定将伴送他到长安去。
这明月不仅照到江夏，照到长安以及周围的秦川，而且回到蜀中仍有峨眉月相伴。
其实，万里共明月，本无所谓这里明月那里明月之分。
但是，这一方面可见李白对故乡月亮情有独钟，另一方面对比自己身似浮云，滞留吴越，羡慕蜀僧归时还可见到峨眉月。
初一语文方法指导丛书19月亮上的足迹的答案
美术展览词【：书法和展览主持稿】“墨韵东画作品展”主持词尊敬的各位首长、各位领导、各位嘉宾:大家上午好!在这金秋送爽，翰墨飘香的十月,我们在美丽的莲城，共同见证一个令人欢欣鼓舞的时刻,这就是“墨韵东方书画作品展”的盛大召开。
书法是汉字的书写艺术。
它不仅是中华民族的文化瑰宝，而且在世界艺术宝库中独放异采。
汉字在不断演变发展的历史长河中，一方面起着思想交流、文化继承等重要的社会作用，另一方面它本身又形成了一种独特的造型艺术。
下面我宣布“墨韵东方书画作品展”现在开始。
首先介绍参加本次活动的领导和来宾。
(名单附表)文化活动离不开政府文联和各级领导的大力支持,他们的支持就如同这秋日的阳光明亮而又温暖。
下面有请许昌市文联副主席先生讲话。
流水下山非有意,片云归洞本无心。
人生若得如云水,铁树开花遍界春。
最后祝各位领导,各位嘉宾生命之树常青,艺术之春常驻!我宣布“墨韵东方书画作品展”到此结束!【篇二：“七彩生活”师生美术作品展开幕式主持词】各位领导、各位来宾、同志们、朋友们：大家好!镇首届“七彩生活”师生美术作品展经过几个月的精心准备，今天就要开幕了。
在此，我代表向组织这次书画展的全体师生表示衷心的感谢，向参加今天开幕仪式的各位领导、各位来宾表示诚挚的谢意。
我镇师生书画等业余文化活动有着悠久历史和比较好的传统，不仅在个校园内部成功地举办师生美术作品展，而且有的教师的美术作
月亮传说的图片啊
摘要 抽象指艺术形象程度偏离或完全抛弃自象外观的艺术。
抽象艺术一般被是一种不描述自然世界的艺术，它透过形状和颜色，以主观方式来表达。
抽象一词原义指人类对事物非本质因素的舍弃与对本质因素的抽取。
一部分原始艺术品和大部分工艺美术作品以及书法、建筑等艺术样式，就其形象与自然对象的偏离特征来说应属抽象艺术。
但作为自觉的艺术思潮的抽象艺术则在20世纪兴起于欧美。
诸多现代主义艺术流派如抽象表现主义、立体主义、塔希主义等均受此影响。
编辑摘要 目录-[ 隐藏 ] 1概述 2由来 3两大分支 4历史 5理解 6中国的抽象艺术 编辑本段|回到顶部 概述 抽象艺术（abstractart）是艺术形象较大程度偏离或完全抛弃自然对象外观的艺术。
抽象一词原义指人类对事物非本质因素的舍弃与对本质因素的抽取。
一部分原始艺术品和大部分工艺美术作品以及书法、建筑等艺术样式，就其形象与自然对象的偏离特征来说应属抽象艺术。
但作为自觉的艺术思潮的抽象艺术则在20世纪兴起于欧美。
诸多现代主义艺术流派如抽象表现主义、立体主义、塔希主义等均受此影响。
现代抽象艺术大致可分两种：①对自然对象外观加以减约、提炼或重组；②完全舍弃自然对象，以纯粹形式构成出现，称纯抽象。
前者有两种类型：一种以自己对事物的概念为创作依据，减去被认为是次要、偶发的因素，追求一种本质；另一种则从个别特殊的自然对象中抽取艺术形象的模式。
后者则分情感型和理智型两类。
情感型被称为热抽象，如W.康定斯基、J.米罗等；理智型被称为冷抽象，以K.C.马列维奇和P.蒙德里安为代表。
抽象主义思潮盛行于20世纪50年代。
现代抽象艺术运动整体上是对模拟自然的传统的反叛，它对现当代艺术产生了深远影响。
编辑本段|回到顶部 由来 抽象艺术是与具象艺术相对的名称，也可称为非具象艺术。
它的特征是缺乏描绘，用情绪的方法去表现概念和作画，而这种方法基本上就是属于表现主义的，最早见于康定斯基的作品。
它是由各种反传统的艺术影响融合而来，特别是由野兽派、立体派演变而来。
“抽象”艺术在毕加索看来并不存在，他认为只不过有人强调风格，有人强调生活罢了。
在米歇尔·塞弗尔看来，抽象艺术是：“我把一切不带任何提醒，不带任何对于现实的回忆——不管这一现实是否是画家的出发点——的艺术都叫作抽象艺术。
实际上野兽派和立体派促进了形与色的独立发展。
是康定斯基进一步发现了它的奥妙，他在1910年画了第一幅断然抽象的水彩画，是一幅无具象愿望的、充满活力的重叠色点。
康定斯基的创造性发明是从音乐中获得美学启迪，尔后捷克人库普卡直接从音乐中获取灵感进行抽象艺术创作。
人称他是音乐主义画家鼻祖，后来他们共同组成抽象派。
编辑本段|回到顶部 两大分支 自1910年第一件抽象作品产生后，在西方迅速发展，衍生出许许多多的形式，成为抽象艺术的主体。
属立体主义分支的有： 1.用光线粉碎物体实质，表现现代感觉和速度的未来主义（1909-1915） 2.用铁丝、玻璃及金属片等材料，以长、方、圆及直线组成非形象的形象的构成主义（1913-1917） 3.不去观察对象，凭感觉和寻找所谓新的象征符号，去描绘直接感受的绝对主义（1915） 4.完全以三原色或黑白灰的直角形色块与直线构成画面的新造型主义（1917） 5.反对再现自然，又要从自然出发而进展到抽象的具体艺术（20世纪20年代） 6.以平涂的色带或色面构成愈发简单的、纯粹图形的抽象形式主义（20世纪50-70年代），如硬边艺术、色面艺术、最低限艺术等 7.用几何图形，通过人为的光色处理，造成视觉上差错的光效应艺术（20世纪60年代）等 从野兽主义和表现主义派生出： 1.以线条、痕迹和斑点为符号，反映作者潜意识中的自我感觉的抽象表现主义（20世纪40年代） 2.在大画布上，作家不自觉行动中，靠颜色无意识的泼洒滴流进行自我表白的行动画派（1945-1955）等 抽象主义在不算长的发展过程中，作品已显现出足够的内在美和表现力，并涉及到绘画、雕塑和工艺美术等领域，但在审美标准上带来了混乱或分歧。
编辑本段|回到顶部 历史 抽象主义的美学观念最早见于德国哲学家W.沃林格的著作《抽离与情移》。
他认为,在艺术创造中,除了情移的冲动以外,还有一种与之相反的冲动支配着,这便是“抽离的趋势”。
产生抽离的原因是因为人与环境之间存在着冲突,人们感受到空间的广大与现象的紊乱,在心理上对空间怀有恐惧,并感到难以安身立命。
人们的心灵既然不能在变化无常的外界现象中求得宁静,祗有到艺术的形式里寻找慰藉。
人们既然不能从外界客观事物中得到美感享受,使希图将客观物象从其变化无常的偶然性中解放出来,用抽象的形式使其具有永久的价值。
沃林格的理论,影响了包括W.康定斯基在内的表现主义画家。
最早的抽象主义绘画便是由康定斯基于1910年前后画出来的。
沃林格是康定斯基的朋友,他积极支持表现主义运动,并为之扩大影响。
抽象主义的产生除了有逃避现实的因素外,还有受到工业、科学技术推动的原因。
现代化的建筑和环境,要求更为概括、精练和简化的艺术形式与之相适应；机器运转的速度、力量、效率这些对视觉来说比较抽象的因素,刺激艺术家去做抽象美创造的尝试,抽象主义艺术的产生是对写实艺术的补充。
不以描绘具体物象为目标的抽象艺术,通过线、色彩、块面、形体、构图来传达各种情绪,激发人们的想象,启迪人们的思维。
抽象主义艺术从原始艺术、中世纪的宗教艺术、非洲和大洋洲艺术、东方的文字、书法中吸收了养料,也从中国的老庄哲学、佛教禅宗中择取了适应20世纪西方哲学和人们心理状态的观念。
不少抽象主义作品表现出逃避现实、社会虚无主义的倾向,但也有作品反映了人们对美好未来的憧憬,具有积极、进取和乐观的思想感情。
多数抽象主义作品的着眼点在于艺术形式的独特创造。
第一次世界大战前后的抽象主义艺术家最有代表性的是俄国人康定斯基和荷兰人P.蒙德里安以及由他创建的风格派。
前者主要是抒情抽象的艺术家,后者开拓了几何抽象主义的道路。
俄国以马列维奇为代表的至上主义以及与之有联系的构成主义,也是几何抽象主义的派系。
法国继立体主义之后产生的俄耳浦斯主义,实际上是注意光和色彩的抽象主义。
欧洲在30～40年代出现的塔希主义,是注意偶然涂抹和斑污、痕迹所形成的纹样和质地美的抽象流派。
40年代中期在美国出现的抽象表现主义,是糅合了超现实主义的自动手法的抽象艺术,代表人物为J.波洛克。
抽象表现主义之后在美国和欧洲出现的后绘画性抽象,实际上是几何抽象在当代的发展。
因为它是较为规则的、有明确造形和清晰边线的抽象画,所以被美国评论家称为硬边抽象。
归纳20世纪欧美各种抽象主义艺术,凡是着重感情表现的,称为抒情的抽象或热抽象；凡是着重表现理念的,称为理性的抽象或冷抽象。
抽象主义有独特的价值,也有它的局限性,它祗能作为一种表现形式存在,决不能取写实主义而代之。
西方一些抽象主义理论家,宣传写实主义过时和抽象主义代表着艺术发展方向的论调,是不符合实际状况的。
编辑本段|回到顶部 理解 所谓大象者，《辞源》解释为一切事物的本源，后引为封建帝王的一统天下。
因此，大象是一种权威，一种集权，或者说是一种对资源的有效控制。
按照现代经济学的说法，大象应该是能控制行业市场，在产品、资金渠道及生产资料方面有强大市场影响力的企业集团。
心吾阁觉得，创意产业也是事实上的大象，以抽象艺术来点缀我以为的大象，实在是件很惬意之事，或许是夏虫语冰，呵呵。
但生活的乐趣于心吾阁来说，就是---创意 一、抽象艺术特征 抽象艺术是无主题无逻辑无故事的艺术，是经验之外的生命感受，是通过抽象的色彩、线条、色块、构成来表达和叙述人性的艺术方式。
抽象艺术追求独创性，并把创新作为唯一的艺术。
抽象艺术要挑战经验与世界，创造出前所未有的新美图画。
我们常常会觉得抽象艺术的不可接受与不可理喻，会感叹抽象艺术作品惊人的陌生和晦涩。
其实，这一切只是经验与想象的矛盾所致。
要知道艺术并不是具体的物质展示，而是抽象的感觉过程，是主观意识的活动。
抽象艺术的独创性，给我们主观意识以最大的活动空间，感受艺术才能成为最美好的享受。
抽象艺术注重形式更甚于注意内容。
形式可以千变万化，可以柳暗花明。
抽象绘画还特别强调绘画语言的单纯性，即绘画形式的纯粹性，不带任何经验的构想。
不模仿任何已有的创造，刻意在视觉空间，创造出独特的绘画语言，以鲜明的个性及艺术符号来完成画家对艺术的生命体验。
欣赏抽象艺术，懂与不懂是相对的。
而人的文化修养、艺术修养决定了人的审美能力，这是绝对的。
二、抽象艺术是灵魂艺术 抽象艺术的世界是缥缈的世界，是游离的捉摸不定的世界，这个世界里的语言和生命深处的灵魂里的语言更为接近。
因此当现实以精确的尺寸与标准让心与视线受禁锢，抽象艺术无边无际的漫游和没有围墙时空感应，给现代人的审美提供了新的平台，激活着现代人的猎奇心和创新意识，人们愿意在抽象艺术提供的平台上，编织自己的美感网络，构筑独属于自己灵魂的色彩世界。
三、抽象艺术是思维艺术 具像艺术是经验艺术，是理性和逻辑艺术，欣赏成为习惯，所以很少审美障碍。
抽象艺术是非理性的，既无主题又无故事，完全要靠审美者自己的创造能力，思维想象能力，才能完成审美，因此抽象艺术对审美者要求特别高。
在色彩线条面前，每个人的答案是不同的，不同的答案即是不同的思维。
一个没有创造性思维的人是很难体会抽象艺术的奥秘的。
四、抽象艺术是高雅艺术 普及艺术是大众艺术，抽象艺术是高雅艺术。
艺术的初衷也许只是玩耍，是轻松的发泄，是一种调皮，更是一种形式发现。
是社会更让艺术成为生活备忘录，承担起本来应由政治来独自承担的责任。
抽象艺术使艺术回归人性。
着力于开发人性尚未被开发的潜意识和想象空间。
人的需求分低级需求（温饱）、次低级需求（物质炫耀：如豪宅、汽车），高级需求：艺术享受：音乐、绘画等。
抽象艺术作为高级生命享受物，无疑是会受到越来越多的关注和发现。
五、抽象艺术将成为艺术热点 抽象艺术符合现代人的审美观点和创造欲望，现代家居装潢空间、现代生活理念、服装品位元素是抽象艺术得以发展的前提。
越来越多具有独立价值判断的高智商人群，将是抽象艺术消费的主流人群，他们不满足现实的空间，需要想象空间，来完成审美精神上的探寻。
在某种意义上，心吾阁以为那些处于边缘境地的抽象艺术却承载着恢复前卫艺术革命性的使命。
那这样理解的话，抽象艺术并不为过的抽离编织着-------大象无形 编辑本段|回到顶部 中国的抽象艺术 抽象艺术与当代文化的关系一直是批评界关注的核心话题。
在西方理论界，除了像罗杰?弗莱、格林柏格等批评家直接从事抽象艺术的批评和实践外，像迈耶?夏皮罗、梅洛?庞蒂、罗兰?巴特等艺术史家和哲学家也曾参与到20世纪五六十年代抽象艺术如火如荼的运动中。
正是在批评和理论的推动下，抽象艺术早年的前卫反叛性才逐渐被主流艺术的“合法性”所代替，并最终以学院的方式成为了西方主流的艺术形态。
相反，中国抽象艺术的发展却没有如此幸运，在多种制约的因素中，批评和理论研究的滞后仍是重要的一个原因。
从2000年以来，随着批评界的研究和有关抽象艺术展览的增多，中国的抽象艺术才重新活跃起来。
像高名潞、易英、王林、殷双喜、王南溟、黄专等批评家都发表了专题性的批评文章，而高名潞、栗宪庭、李旭、刘骁纯等都通过策划一系列的展览对抽象艺术的多元化发展起到了积极的推动作用。
其中具有代表性的是批评家高名潞，他在近三年内所做的大量学术活动和主持的研讨会对中国抽象艺术的梳理和研究做出了巨大的贡献。
在中国当代绘画的多元格局中，抽象绘画一直处于边缘化的地位，长期扮演着“他者”的角色。
文革时期如此，新潮时期如此，即使在今天多元化发展的当代艺术情景中也同样如此。
抽象绘画所遭受的责难是多方面的：官方艺术不能接受它，是因为它与主题先行和歌颂主流意识形态的艺术是相对的；学院艺术不能完全地接纳它，是因为抽象绘画的存在实际上起到了质疑、反叛以从造型、结构、具像写实、情节叙事为核心的整个学院绘画模式的合法性；新潮时期的现代主义不能完全地接纳它，是因为中国传统绘画一直就没有产生抽象艺术的土壤，抽象绘画只是对西方抽象艺术的借鉴，只是步西方的后尘，并不具有语言和绘画观念的原创性；当代中国主流的“图像式”绘画排斥抽象，是艺术家普遍认为抽象绘画总是在抽象的图式中耗掉了艺术家的创作热情，却对当代文化的建设和中国的现实生活无法提出建设性的意见。
于是，抽象艺术一直是在边缘的状态中行进。
实际上，从20世纪80年代以来，中国抽象绘画的发展一直都有着一个西方抽象艺术的参照系。
内因在于，1976年“中国文化大革命”结束后，美术界开始从“文革美术”的窠臼中走出来，摆脱艺术服务于政治和主流意识形态的文化功能，逐渐恢复艺术家的创作自由和重建艺术独立的本体价值。
外因在于，1978年以来，中国政府实施了“改革开放”的经济发展战略，伴随着“解放思想”而来的经济改革，必然面临在文化、艺术领域向西方学习。
正是在这个语境下，抽象绘画在中国的产生至少具有了双重的意义：一是可以恢复艺术家的创作自由，重塑艺术的本体价值。
另一个是，由于西方抽象艺术自身所具有的精英主义、个人主义和文化反叛精神，因此，抽象绘画在中国的出现从一开始也具有了反叛专制、渴望解放、呼唤自由的文化启蒙色彩。
尽管中国的抽象绘画有着西方抽象艺术的参照系，但由于中国社会、政治、经济、文化语境的不同，中国的抽象绘画从其产生之初就具有自身的艺术史价值和独特的文化现实意义。
80年代初的抽象绘画很容易便具有了一种新的精神价值——前卫的反叛性。
换言之，艺术家选择抽象绘画，实际上也意味着选择了“反叛”。
因为，抽象艺术对传统绘画模式的背叛，对官方主流审美趣味的拒绝，使抽象艺术增添了一种精神的附加值——反主流的边缘身份，也正是这种边缘性的身份增加了抽象艺术的前卫特征。
对于这一时期的抽象绘画，美术批评家易英的观点是，“不管从哪个角度来看，抽象艺术都不是一个艺术问题，在80年代的中国抽象艺术首先是作为意识形态而产生的。
抽象艺术本身是否纯粹，抽象艺术的构成与表现，抽象艺术的教育与实践等等都不重要。
” 20世纪80年代中期，中国美术界进入寻求现代主义和文化现代性建设的高峰阶段，史称“新潮美术”。
此时，架上绘画的多个领域，油画、水墨、综合绘画都出现了大量的抽象性绘画，而且在语言上已进入了多元化的发展阶段，除了有西方以蒙德里安、马列维奇等为代表的“结构抽象”，以康定斯基、波洛克为代表的“表现性抽象”外，中国的抽象绘画还广泛地吸纳了“表现主义”、“超现实主义”的语言特征，真正实现了抽象与表现的大融合。
其中具有代表的艺术家有丁乙、余有涵、谷文达、李山、王川、孟禄丁、周春芽、任戬、舒群等。
当然，抽象艺术所体现出来的对文化现代性的追求仅仅是上世纪80年代中国整个文化启蒙运动的一个分支。
随着80年代末和90年代初中国发生的一系列政治运动和经济改革，最终，90年代以来的抽象绘画因当时文化情景的转变而呈现出新的面貌。
大约在2000年前后，中国的抽象绘画开始形成了多元化的格局。
2003年，美术批评家高名潞策划了“极多主义”展。
在当代文化的情景中，抽象绘画的存在意义已经发生了大的改变。
它既不同与80年代初的形式反叛，也不同与“新潮美术”对文化现代性的追求，更与90年代全球化背景下寻求本土化的表达没有直接联系，相反，在当代多元文化主义的追求中，抽象艺术的核心价值更多的在于一种个人化的表达，以及这种表达对艺术自主性、个体性、独立性的捍卫。
由此，抽象艺术以其多样的发展形态，如表现性抽象、形式抽象、结构抽象等，以多元化的文化追求，如对个体自由的捍卫、对文化现代性的追求、对全球文化和本土意识的反思等，都共同与中国的当代文化发生了直接的互动，其形态价值和自身的文化意义都应得以澄明和肯定
2009年在青岛设点的艺术文管院校的所有学校
东华理工大学 南昌理工学院 南通大学 琼州学院 西安工业大学 重庆邮电大学 赤峰学院 怀化学院 九江学院 南京师范大学泰州学院 湖南人文科技学院 绵阳师范学院 上饶师范学院 咸宁学院 周口师范学院 广西师范大学 2009-2-6 舞蹈（成品舞）、基本功 舞蹈学 5 7100 200 四年本科 河南大学 2009-2-6 初试、复试 播音与主持艺术 安徽计划7人 5700 初试、复试各100 四年本科 四川大学锦城学院 2009-2-6 语音、朗诵、即兴评述 播音与主持艺术 120 18000 200 四年本科 语言、声乐、形体、命题表演 表演 80 编讲故事、影视片分析、编导创意 广播电视编导 100 黄冈师范学院 2009-2-7 抽词述文、抽文播读与即兴点评、艺术特长展示 广播电视编导 15 9000 150 四年本科 牡丹江师范学院 2009-2-7 基本功技巧、即兴舞蹈、自选舞蹈 舞蹈学 安徽拟定10 9000 150 四年本科 南昌大学 2009-2-7 舞蹈表演、基本功、节奏模仿、即兴舞蹈 舞蹈学 全国50人 12000 180 四年本科 自我介绍、自备稿件朗诵 表演（播音与主持） 全国40人 齐齐哈尔大学 2009-2-7 基本功、舞蹈作品表演、即兴表演 舞蹈编导 4 9000 180 四年本科 浙江理工大学 2009-2-7 面试 艺术设计（时装表演及营销） 全国计划30 7000 110 四年本科 河南工业大学 2009-2-8 自我介绍 指定朗读 主持自己设计的栏目 即兴评述 播音与主持艺术 全国60人 5700 150 四年本科 黑龙江大学 2009-2-8 朗读及语音测试、现场主持或演讲 广播电视编导专业（含节目主持人方向） 5 9000 200 四年本科 吉首大学 2009-2-8 成品舞，乐理 舞蹈学 10 8000 200 四年本科 上海东海职业技术学院 2009-2-8 面试、英语笔试、英语口试、形体 空中乘务、民航乘务 20 10000 160 三年高职 浙江工业大学 2009-2-8 朗读指定稿件、朗读自备文学作品、即兴栏目主持、回答考官提 播音与主持艺术 8 9000 初试100复试110 四年本科 艺术(文\\\\理)兼招 海南师范大学 2009-2-9 自备剧目、软开度、动作模仿、即兴表演 舞蹈学（舞蹈教育方向、舞蹈表演方向） 根据报名人数划比例 8800 170 四年本科 河北传媒学院 2009-2-9 朗诵、表演、声乐、形体、口试 表演 10 12000 150 四年本科 影视基础知识考察、命题编写故事、影视评论 广播电视编导 10 摄影常识、影视评论、绘画表现故事 摄影 5 朗读、朗诵、即兴评论、模拟主持 播音与主持艺术 10 影视评论、综合素质与方案策划 公共事业管理 5 基本功、技巧组合、成品舞、动作连接、音乐编舞、舞蹈结构分析 舞蹈编导 5 宜春学院 2009-2-9 基本功、自选舞蹈 舞蹈学 安徽计划8 8000 180 四年本科 基本形态、综合素质、自编成套动作、才艺展示 表演（体育表演） 安徽计划8人 云南师范大学 2009-2-9 身体条件、自选作品、指定作品、舞蹈模仿 舞蹈学 3 10000 150 四年本科 湖北师范学院 2009-2-10 舞蹈表演、形体与五官、视唱练耳 舞蹈学（舞蹈教育、舞蹈编导、舞蹈表演） 5 9000 150 四年本科 湖南文理学院 2009-2-10 视唱、练耳、主科 舞蹈编导 全国计划80 8000 180 四年本科 华中师范大学 2009-2-10 舞蹈 音乐表演(舞蹈方向) 待定 9000 150 四年本科 黄石理工学院 2009-2-10 面试（详细请见简章） 服装表演（表演与设计） 5 7000 100 三年高职 面试（详细请见简章） 学前教育（艺术教育与管理） 10 9000 160 四年本科 三峡大学 2009-2-10 素描、色彩、书法 美术学（书法方向） 安徽5人 10000 180 四年本科 深圳大学 2009-2-10 舞蹈、特长展示 表演(舞蹈) 待定 9000 160 四年本科 声乐、作曲、器乐、乐理、视唱练耳 表演(音乐表演) 自我介绍、朗读、即兴话题、才艺表演 表演(播音与主持) 声乐、朗诵、小品、舞蹈 表演(影视戏剧) 邵阳学院 2009-2-11 基本功（三叉一腰，跳、转、翻）、舞蹈剧目、即兴与模仿 舞蹈学 拟招5 拟定8000元 拟定140元 四年本科 武汉职业技术学院 2009-2-11 形体 才艺 外语 空中乘务 50 7500 180 三年高职 西华师范大学 2009-2-11 自我介绍、自备稿件朗读、指定稿件朗读、即兴评述、回答主考提问 播音与主持艺术 暂定12 8000 150 四年本科 中原工学院 2009-2-11 初试：①形体②行走③口试④才艺；复试时间地点另外通知 公共事业管理（空乘方向） 50（全国计划） 9600 初试100；复试100 四年本科 复试体检费按照医院规定执行 ①形体观测②行走表现③才艺展示 艺术设计（服装设计与表演方向） 25（全国计划） 5700 100 笔试：素养考察、影视作品分析 广播电视编导 60（全国计划） 初试（朗诵自备稿件）、复试(新闻播音；即兴评述；主持小栏目等 播音与主持艺术 60（全国计划） 初试100；复试100 贵州师范大学 2009-2-12 视唱练耳、舞蹈 音乐学（舞蹈） 全国415 5900 150 四年本科 江汉大学 2009-2-12 剧目表现力\\\\舞蹈基本功\\\\形体形象 音乐学(舞蹈表演) 5 10000 200 四年本科 绥化学院 2009-2-12 听音 舞蹈 音乐表演（舞蹈编导方向） 4 9000 150 四年本科 武汉商贸职业学院 2009-2-12 体检、面试、语言表达能力测试、特长测试、性格及应对能力测试 航空服务 15 10000 150 三年高职 成都理工大学广播影视学院 2009-2-13 初试：指定作品朗读、即兴命题评述；复试：自备文学作品朗诵、命题辩论 播音与主持艺术 全国：本560、专160 15000 初试150、复试100 专、本科 初试：指定作品朗读、即兴命题评述；复试：自备文学作品朗诵、命题辩论、英语口语加试 播音与主持艺术（英语播音方向） 全国：本60 初试150、复试100 四年本科 初试：语言、声乐、形体；复试：语言、表演（即兴命题小品）、才艺展示、录像 表演 全国：本60、专30 初试150、复试100 专、本科 初试：面试、基本功测试、艺术表现力；复试：专业技术技巧测试、即兴表演 舞蹈编导 全国：本26、专24 初试150、复试100 专、本科 初试：面试、基本功测试；复试：艺术特长、艺术表现力 表演（时装表演与设计方向） 全国：本26、专24 初试150、复试100 专、本科 初试：视唱练耳、音乐艺术特长表演；复试：音乐评论及常识（笔试） 录音艺术 全国：本40 初试150、复试100 四年本科 初试：影视创意、才艺展示；复试：影片分析（笔试）、文学艺术知识（笔试） 广播电视编导（含电视编辑等方向） 全国：本490、专220 初试150、复试100 专、本科 初试：影视创意、才艺展示；复试：影片分析（笔试）、文学艺术知识（笔试） 戏剧影视文学（含文学创作方向和文艺节目创作等方向） 全国：本60 初试150、复试100 四年本科 初试：影视创意、才艺展示；复试：影片分析（笔试）、文学艺术知识（笔试） 广播影视编导 全国：本160 初试150、复试100 四年本科 初试：影视创意、才艺展示；复试：影片分析（笔试）、文学艺术知识（笔试） 广播影视编导（影视制片方向） 全国：本60、专120 初试150、复试100 专、本科 初试：影视创意、才艺展示；复试：影片分析（笔试）、文学艺术知识（笔试） 广播电视编导（新闻方向） 全国：本220、专60 初试150、复试100 专、本科 初试：自我介绍、回答问题（文学艺术知识）；复试：小品导、表演（面试）；命题演讲故事（面试）；影视片分析（笔试） 导演 全国：本40 初试150、复试100 四年本科 初试：自我介绍、回答问题（文学艺术知识）；复试：小品导、表演（面试）；命题演讲故事（面试）；影视片分析（笔试） 导演（含导表方向） 全国：本40 初试150、复试100 四年本科 美术基础、摄影摄像基础、文艺常识、图片分析 摄影（含图片摄影及制作方向和影视设计及制作等方向） 全国：本60、专30 200 专、本科 温州大学 2009-2-13 身体形态测试、才艺测试 服装设计与工程（服装设计与表演） 25（5省） 7000 150 四年本科 西北师范大学 2009-2-13 舞蹈基本功、自备舞蹈剧目 舞蹈学 全国计划50 6800 150 四年本科 襄樊学院 2009-2-13 舞蹈、视唱、练耳 音乐学（舞蹈方向） 5 9000 150 四年本科 华东交通大学 2009-2-14 面试 表演（舞蹈方向） 30 9200 180 四年本科 江西科技师范学院 2009-2-14 能力测试、即兴编舞 舞蹈编导 待定 待定 160 四年本科 南昌航空大学科技学院 2009-2-14 语言、形体、才艺、即兴评述 音乐学（空中乘务方向） 15 10000 180 四年本科 南京旅游职业学院 2009-2-14 汉语表达、形体、才艺表演测试;英语综合测试、笔试、口试 空中乘务 安徽计划30人 6800 140 三年高职 面试合格者参加2月15日航空公司体检 山东大学威海分校 2009-2-14 舞蹈片段、命题即兴、基本功测试、音乐即兴表演 舞蹈编导 全国56人 6700 待定 四年本科 太原师范学院 2009-2-14 临摹、中国书法常识测试、创作 美术学（书法方向） 全国30人 6000 150 四年本科 舞蹈基本功、舞蹈片段、音乐即兴 舞蹈编导 全国60人 广东海洋大学 2009-2-15 1朗诵(体裁任选,限时5分钟);2现场提问;3才艺表演 表演(主持人) 待定 10000 160 四年本科 1、朗诵(体裁任选,限时5分钟)；2、即兴表演命题小品。
表演(影视表演) 广东亚视演艺职业学院 2009-2-15 ①素描②笔试：文艺常识、摄影作品分析 摄影摄像技术（影视摄影方向） 2 16000 150 三年高职 ①笔试：文艺常识、音乐知识与听力 ②音乐作品音效分析评述 电视节目制作（音响录音技术方向） 1 16800 ①自选朗诵 ②声乐③形体④表演 影视表演 4 16000 ①朗诵②声乐③形体④模拟主持 主持与播音 4 17000 ①素描②笔试：文艺常识、摄影作品分析 摄影摄像技术（灯光设计方向） 1 16000 ①朗诵②命题表演③讲故事④评（笔试）自己熟悉的电视剧 编导 3 17000 ①舞蹈基本条件②音乐节奏测试③自选舞蹈片段④模仿能力 舞蹈表演(表演与编导方向) 1 13000 黄河科技学院 2009-2-15 自我介绍、即兴评述、笔试（影视点评） 广播电视编导 8 待定 150 四年本科 自我介绍、指定稿件朗读、自备稿件朗读、即兴评述 播音与主持艺术 8 青岛求实职业技术学院 2009-2-16 形体、才艺展示、口语、综合素质 空中乘务 待定 7780 130 三年高职 四川音乐学院绵阳艺术学院 2009-2-16 面试、基本功测试、艺术素质、艺术表现力 舞蹈学(表教合一、表导合一) 安徽10人 14000 200 四年本科 面试、动作模仿、现代流行舞片段 舞蹈学(现代流行舞) 安徽5人 情景剧写作、文学常识、专业常识 戏剧影视文学(影视编剧) 安徽15 影评写作、文学常识、专业常识 戏剧影视文学(戏剧影视文学) 安徽15 音乐常识、音乐基础知识、创意思维 公共事业管理(音乐艺术市场管理与策划) 安徽10 命题讲故事和即兴评述、文学常识、电影电视观后感 公共事业管理(影视编导) 安徽10 即兴演讲、综合知识、创意思维 公共事业管理(旅游策划与管理) 安徽10 创意思维、艺术常识、综合知识 公共事业管理(艺术教育管理与策划) 安徽10 即兴演讲、综合知识、羌藏艺术赏析 公共事业管理(羌藏文化保护与开发利用) 安徽10 朗诵、语言、命题即兴评述 播音与主持艺术 安徽20 语言、声乐、形体、表演 表演(影视表演、戏剧表演) 安徽5 语言、形体、表演 影视表演(服装表演) 安徽5 14000 200 三年高职 孝感学院 2009-2-16 朗诵和即兴评述必考，模拟主持和才艺展示二选一 广播电视新闻学（播音与主持艺术方向） 5 待定 150 四年本科 郑州航空工业管理学院 2009-2-16 目测、才艺展示、中英文口语 旅游管理（空乘方向）女 10 9600 100 四年本科 目测、才艺展示、中英文口语 旅游管理（空乘方向）男 10 赣南师范学院 2009-2-17 自我介绍、自备朗诵、即兴主持与评述、特长展示 播音主持与艺术 5 9200 180 四年本科 形体条件测试、才艺表演、台步、口试 艺术设计（服装表演方向） 4 150 成品舞蹈；节奏模唱 舞蹈学 6 180 辽宁科技大学 2009-2-17 初试：语言类；才艺。
复试：语言类；演唱；模仿；即兴表演。
表演（曲艺） 全国计划20 10000 初试70复试80 四年本科 闽江学院 2009-2-17 形体测试、口试、自选表演 服装设计与表演 安徽省4个 7200 130 四年本科 青岛大学 2009-2-17 基本功、自选作品表演 音乐表演(舞蹈方向) 四省12 执行山东省规定的标准 150 四年本科 招生科类：艺术文；生源范围：安徽、黑龙江、湖南、山西。
厦门理工学院 2009-2-17 体形测量、形体条件测试、才艺表演、台步、口语测试 服装设计与表演 全国25 7000 150 四年本科 体形测量、形体条件测试、才艺表演、口语测试 空中乘务 10 三年高职 海口经济学院 2009-2-18 普通话、英语、才艺展示 空中乘务 20 8000 170 三年高职 海南大学 2009-2-18 基本功测试，舞蹈表演，舞蹈模仿，即兴表演 舞蹈编导 待定 8800 170 四年本科 形体观测，形体测量，台步表演，才艺展示 艺术设计（服装设计） 待定 江西服装职业技术学院 2009-2-18 形体测试.T台表演.才艺展示 服装表演 20 10000 150 三年高职 综合面试.朗诵.才艺展示 空中乘务 10 8000 四川文理学院 2009-2-18 1、文艺综合常识2、综合面试 文化产业管理 5 8000 150 四年本科 1、命题作文及作品分析2、演讲或评述 广播电视编导 3 1自我介绍及特长展示2新闻稿件播报3即兴评述 音乐学（播音与主持艺术方向） 4 2009-2-18 1形象面试、基本功测试2自备舞蹈作品表演3即兴编舞表演 音乐学（音乐舞蹈方向） 3 5000 中国传媒大学南广学院 2009-2-18 1.自我介绍2.回答考官提问3.命题演讲 广播电视编导(电视编辑) 全国计划80人 16500 180 四年本科 编导平台 电视作品分析 笔试 1.自我介绍2.特长展示3回答提问4根据背景资料谈观点和看法 广播电视编导(文艺编导) 全国计划80人 编导平台 电视作品分析 笔试 1朗诵自备文学作品2朗读指定稿件3.即兴评论4回答考官提问 播音与主持艺术 全国计划150人 1.自我介绍2.回答考官提问3.命题故事(3分钟) 戏剧影视文学 全国计划50人 导演·戏文平台 影片分析 笔试 1.自我介绍2.回答考官提问3.命题小品(单人或多人) 导演 全国计划20人 导演·戏文平台 影片分析 笔试 1.自我介绍2.回答考官提问3图片组合叙事(根据提供的图片) 导演(剪辑) 全国计划20人 导演·戏文平台 影片分析 笔试 1自我介绍2回答考官提问3命题辩论4.才艺特长展示 导演(影视制片管理、文化经纪、艺术管理) 全国计划80人 导演·戏文平台 影片分析 笔试 1.自我介绍2.回答考官提问(综合文艺常识) 数字媒体艺术(数字影视特效、数字娱乐) 全国计划120人 数媒平台 综合知识考察 笔试 1.自我介绍2.回答考官提问(综合文艺常识) 数字媒体艺术(网络多媒体) 全国计划60人 数媒平台 综合知识考察 笔试 1.自我介绍2.回答考官提问(高中所学知识)3.摄影作品分析 摄影(图片摄影与编辑) 全国计划60人 摄影平台 影视作品分析 笔试 1.自我介绍2.回答考官提问(高中所学知识)3.摄影作品分析 摄影(影视剧摄影) 全国计划30人 摄影平台 影视作品分析 笔试 1.自我介绍2.回答考官提问(高中所学知识)3.摄影作品分析 摄影(电视摄影、体育摄影、科技摄影) 全国计划80人 摄影平台 影视作品分析 笔试 1.自我介绍2.回答考官提问(高中所学知识)3.摄影作品分析 照明艺术(舞台灯光设计、影视照明艺术) 全国计划60人 摄影平台 影视作品分析 笔试 1英文自我介绍2朗读短语和指定文章3复述故事内容4即兴评述 播音与主持艺术(英、日、法、俄、德、阿拉伯、韩、西班牙语) 全国计划160 1自我介绍2朗诵3声乐(自选歌曲,无伴奏)4形体(舞蹈、体操、武术等，服装、伴奏自备)5即兴表演(命题、单人、双人、集体小品练习)6艺术特长展示 表演 全国计划30人 1考生交4张照片(全身、侧身、上半身、面部特写)2形体条件测试3整体条件测试4台步:泳装、便装、礼服5.自我介绍,考官提问6.舞蹈测试 艺术设计(服装设计与表演) 全国计划20人，限女生 1.视唱练耳2.回答考官提问(简单乐理知识)3.音乐才艺展示 录音艺术(音响工程) 全国计划30人,限理工类 1.视唱练耳2.回答考官提问(简单乐理知识)3.音乐才艺展示 录音艺术(音响导演) 全国计划30人 重庆师范大学 2009-2-18 文学影视基础知识、写作、影片分析 广播电视编导 10 11500 200 四年本科 江南影视艺术职业学院 2009-2-19 自我介绍、自选朗读、即兴表演、形体、歌曲演唱、才艺展示 流行歌舞表演 10 13000 140 三年高职 自备稿件朗读、指定稿件朗读、即兴口语表达、才艺展示 空中乘务 20 自选朗读、即兴表演、命题小品、形体、歌曲表演、才艺展示 影视表演 10 自备朗读、指定稿朗读、新闻播报、即兴口语表达 主持播音 20 自我介绍、出题编故事、电视作品分析、特长展示 编导 20 南昌航空大学 2009-2-19 目测、自备稿件朗诵、即兴主持、特长展示 播音与主持艺术 5 12000 180 四年本科 目测、语言表达、特长展示 音乐学（空中乘务方向） 10 自选成品舞一个，加试基本功、技巧和简单的听音模唱 音乐学（舞蹈方向） 3 南京航空航天大学 2009-2-19 声乐、舞蹈、命题表演、视唱练耳、乐理 音乐表演（歌舞） 全国21 6800 230 四年本科 以上为复试科目，初试科目为声乐舞蹈朗诵。
惠州学院 2009-2-20 形体测试、身体协调性测试、自备服装表演测试、规定服装表演测试 艺术设计（服装表演与策划、形象设计与策划） 6 10000 160 四年本科 不招色盲色弱，男生身高180cm以上，报服装表演与策划方向的女生身高170cm以上，报形象设计与策划方向的女生身高165cm以上。
江西大宇职业技术学院 2009-2-20 1、目测2、语言表达3、即性评述4、朗诵（自备稿件） 播音与主持 20名 6000 100 三年高职 1、目测2、基本功展示3、模仿能力4、表演能力 舞蹈表演 20名 1、目测2、视唱、听音、节奏感测试3、才艺 表演艺术(现代流行方向) 20名 南阳师范学院 2009-2-20 面试：自我介绍、诗文朗诵、回答提问；笔试：影视作品分析 广播电视编导 10 5700 150 四年本科 自我介绍、诗文朗诵、新闻播音、模拟主持 播音与主持艺术 15 面试：自我介绍、诗文朗诵、回答提问；笔试：影视作品分析 戏剧影视文学 10 商丘师范学院 2009-2-20 自我介绍、综合面试、即兴主持、才艺展示 广播电视编导(播音主持方向) 在安徽计划7 5700 150 四年本科 命题编故事、综合面试、考官提问 广播电视编导(编导与制作方向) 在安徽计划6 自备小品、自备稿件朗诵、声乐 表演 在安徽计划3 成品舞一个、基本功、技术技巧、视唱 舞蹈编导 在安徽计划2 新乡学院 2009-2-20 面试、专业加试 广播电视编导 15 5600 100 四年本科 大庆石油学院 2009-2-21 基本功、即兴表演、成品剧 舞蹈编导 全国计划60 9000 200 四年本科 广西民族大学 2009-2-21 普通话语音、专业素质、才艺展示 播音与主持艺术 10 待定 200 四年本科 综合知识、故事写作、影视作品分析 广播电视编导 8 北方民族大学 2009-2-22 专业 舞蹈学 全国70 待定 160 四年本科 常州工学院 2009-2-22 朗诵朗读、模拟主持、才艺展示 汉语言文学（播音与主持艺术） 4 6800 150 四年本科 江西城市职业学院 2009-2-22 走台、特长展示 服装表演 待定 7600 120 三年高职 即兴创作、色彩效果 动漫 即兴创作、临摹 美术（书法方向） 即兴舞蹈、基本功展示 舞蹈表演 晋中学院 2009-2-22 基本功、自选舞蹈 音乐表演（舞蹈方向） 全国50 6000 150 四年本科 四川师范大学文理学院 2009-2-22 自我介绍和才艺展示；影视或美术作品分析；编写故事 广播电视编导 待定 15000 150 四年本科 语言、声乐、形体、表演 表演（影视戏剧表演方向） 朗诵、语言、即兴命题评述 表演（主持与出镜方向） 初试（基本形态；综合素质）；复试（自编成套动作） 表演（体育舞蹈方向） 信阳师范学院 2009-2-22 舞蹈基本功、舞蹈作品（自备） 舞蹈学 全国拟招40 5700 150 四年本科 即兴评述、材料作文 广播电视编导 全国拟招140 新闻播音、主持人话题或即兴评述 播音与支持艺术 全国拟招100
