我要负责这次的班会，主题“红领巾相约中国梦”，求关于这个主题的资料，比如：主持词，视频...后天就要
中华民族的昨天，正可谓“雄关漫道真如铁”，我们这个民族在近代以后遭受苦难之深重，付出牺牲之巨大，这在世界历史上都是罕见的.但是中国人民从不屈服，不断奋起抗争，我们也终于掌握了自己的命运.我们开始了安排自己国家建设的伟大进程.这充分展示了以爱国主义为核心的伟大民族精神. 中华民族的今天，正可谓“人间正道是沧桑”.改革开放以来，总结历史经验，不断艰辛探索，终于找到了一条实现中华民族伟大复兴的正确道路.这条道路，就是中国特色社会主义. 中华民族的明天，正可谓是“长风破浪会有时”.自1840年以来，我们是持续奋斗，在中国大地上展现出了中华民族伟大复兴的光明前景.我们大家都能感到,我们现在比历史的任何时期都更加接近中华民族伟大复兴这个目标，我们现在比历史上任何时期都有信心、都有能力实现这个目标. 回首过去，我们全团要牢记：落后就会挨打，发展才能自强. 我们审视现在，全团要牢记，道路决定命运，找到一条正确道路是多么不容易，我们必须坚定不移地走下去. 展望未来，全团每个人把蓝图变成现实，还将走很长的路。
我们还必须为之付出长期艰苦的努力. 每个人都有理想和追求，我们说的每个人都有梦想，现在大家也在讨论中国梦，何为中国梦
我认为实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代最伟大的中国梦.因为这个梦想，它凝聚和寄托了几代中国人的夙愿，它体现了中华民族和中国人民的整体利益，它是每一个中华儿女的共同期盼. 历史告诉我们，每一个人的历史命运都是和整个国家的前途命运、和这个民族的前途命运密切关联.国家好、民族好，大家才会好.我们为实现中华民族伟大复兴去奋斗的历史任务光荣而艰巨，是需要我们一代又一代中国人不懈地为之共同努力. 所以说，空谈误国、实干兴邦.我们这一代共产党人，就是要继往开来、承前启后，建设好我们的党团结全国各族人民，我们要把我们的国家建设好，要把我们的民族发展好，要继续坚定不移地朝着中华民族伟大复兴的历史目标奋勇前进. 我坚信，中国共产党成立100周年时，全面建成小康社会的目标一定能实现；我坚信，中华人民共和国成立100周年时，把我国建设成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的目标一定能实现；我更坚信，中华民族伟大复兴的梦想一定会实现!
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培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。
坚持育人为本，德育为先，围绕立德树人的根本任务，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，是培育和践行社会主义核心价值观的根本任务。
少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望，培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从学校抓起。
我们“少先队的任务就是为国家和民族的未来育人，为下一代铸魂添翼。
这就是少先队组织和少先队工作的战略意义和历史定位。
培养社会主义的合格建设者和可靠接班人，少先队肩负着不可替代的育人责任。
”下面就如何肩负起历史的使命，在我们的少先队工作中培育和践行社会主义核心价值观，谈谈自己的一些体会。
一、要求引领，润物细无声习总书记在北京市海淀区民族小学参加少先队主题队日活动，主持召开座谈会时的讲话中指出：“少年儿童如何培育和践行社会主义核心价值观呢
应该同成年人不一样，要适应少年儿童的年龄和特点。
我看主要是要做到记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。
”“——记住要求，就是要把社会主义核心价值观的基本内容熟记熟背，让它们融化在心灵里、铭刻在脑子中”。
社会主义核心价值观所倡导的良好品质与美德，最终是为了指导学生的行为，并通过日常习惯表现出来。
因此，少年儿童不仅要培育社会主义核心价值观，还要在生活中践行社会主义核心价值观。
培育的目的是为了践行，践行就是要把社会主义核心价值观转化为行动和习惯。
但是，小学生的心理发展水平和生理特征都决定了他们的认知和我们成年人的认知是不同的，他们还很难真正理解社会主义核心价值观的内涵。
不过不要紧，只要让孩子们把社会主义核心价值观的内容刻到脑海里去，就会让小朋友潜移默化地受到影响，总有一天会生根发芽，长出果实来的。
在学校领导的支持下，我们把社会主义核心价值观的基本内容配上插图、小故事，同时配以小学生能够理解的注释制作成宣传框，在学校的显眼位置悬挂张贴，让小朋友走进校门，就随处可以见到这样的宣传。
同时，要求每一个中队都召开主题队会，就社会主义核心价值观的内容展开讨论，通过朗诵比赛、童谣征文、演讲比赛等方式，形象、直观、具体地提出该做什么不该做什么，让要求看得见、摸得着。
让每一个少先队员对社会主义核心价值观的内容廖记于胸。
总书记亲切勉励广大少年儿童，培育和践行社会主义核心价值观要心有榜样。
榜样是一个时代的象征，代表着美好事物和优良品质，代表着时代精神和核心价值取向。
每个时代都会有一些榜样深深地留在人们的记忆中，成为一代人共同的精神财富。
我们要把抽象的价值观念、行为准则、理想品德用形象生动的人物和情节传达给少年儿童，把社会主义核心价值观需要少年儿童记住的要求转化为可学、可模仿的人物形象。
我们吴家山第一小学一方面要求每一个少先队员每学期都要通读一本关于模范人物的传记类的书，并做好读书笔记，让他们在和先贤的对话中达到“见贤思齐”；另一方面，我们播放革命影视剧，让孩子们在欣赏中找到自己的“偶像”，树立学习的榜样 学校德育部门制定了活动方案，召开了全体班主任老师会议，统一部署。
利用晨会、国旗下讲话，动员全体学生学习美德少年，做新时代的好少年。
各班开设黑板报学习专栏，召开主题班队会展示、讲解、学习美德少年的先进事迹，并说说自己学习后的心得体会。
我校五（6）中队的林文依同学获得本届市级美德少年，引导学生学习身边的榜样，规范自己言行，与“美德少年”进行对比，肯定自身优点的同时，找出了不足，对自己提出更高的目标。
通过美德少年的学习宣传活动，让学生进一步理解中华美德的深刻内涵，激励学生为他人献爱心，为同学送关心，为长辈尽孝心，争做有理想、品德高尚、充满活力的阳光少年。
二、梦想启程，随风潜入夜随着我国十八大会议的顺利召开,有关\\\\红领巾相约中国梦的会议主题成为教育专家和学者研究讨论的热点问题。
少先队如何贯彻十八大会议精神,完成红领巾相约中国梦的发展使命,是我国教育教学改革的主要方向和思想教育的重点议题。
少先队是青年团体的中坚力量,少先队开展的工作、履行的任务,对提高社会主义核心价值和中国特色社会主义共同理想的关联性发挥积极作用。
将少先队教育的创新发展和社会主义核心价值体系紧密相连,不仅可以推动马克思主义指导思想在小学教育中的发展,还可以在教育中充分发挥少先队青年团体弘扬民族精神的作用。
为此，我校扎实有效地开展 “红领巾相约中国梦”主题教育系列活动。
1、开展“我的中国梦”宣传活动。
我校利用国旗下讲话、黑板报、校园广播开展“中国梦”宣传学习，从思想上教育学生热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感，立志为打造美丽中国梦而努力学习。
2、举行“中国梦”主题教育活动。
（1）在庆祝国庆65周年来临之际，我们利用学校开展了“庆国庆，圆中国梦”活动，全体师生通过聆听精彩的报告对中国梦的丰富内涵和现实意义有了更深刻地认识，进一步鼓舞了斗志和增强了信心。
大家都认为中国梦就是我们每一个中国人的梦的叠加，表示自己将立足工作岗位，求真务实，拼搏进取，为实现伟大中国梦而不懈奋斗
（2）2014年6月我校开展了“童心逐梦，幸福成长”为主题的迎六一班级特色庆祝活动，庆祝我们的节日。
为了满足孩子们的需求，我校庆六一的班级特色活动精彩纷呈：游艺活动、班级特色展示、文艺表演、优秀学生表彰......高年级同学表演《最美的歌儿献给党》书写了小学成长的诗篇，低年级孩子们的《明天会更好》彰显童真童趣，《happy恰恰恰》跳出了一小师生的活力与热情......大家用动听的歌声唱出小朋友的幸福和愉悦；用悠扬的琴声奏出孩子们的纯真和朝气；用优美的舞姿舞出少先队员的理想和追求；用质朴的语言道出同学们的勤奋和进取；用朴实的行动献出了爱心和真情…… （3）2014年10月13日是中国少年先锋队建队65周年纪念日，“红领巾相约中国梦”中国少先队鼓号队交流展示活动在北京科技大学体育馆举行。
我校“小飞鹰”鼓号队代表湖北省参加了本次展演，他们鼓号嘹亮，催人奋进，编排创新、气势宏大，视听效果新颖，赢得了在场观众和评委的阵阵掌声，这支队伍的出现让整个会场熠熠生辉，最后，经过评委的评定，以全场最高分的佳绩荣获“最佳鼓号队奖”。
用他们的实际行动展现了湖北省少先队员的风貌。
学生在活动中接受了来自中央电视台少儿频道、《少年干部》杂志社的采访，采访中，“小飞鹰”鼓号队的队员们积极展示了少先队组织教育的魅力，表达了“立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国”的成长愿望。
同时，“小飞鹰”鼓号队曾多次参加香港比赛活动金奖，8月31日，哈萨克斯坦总理卡里姆•马西莫夫•卡热姆甘诺维奇，率团对我省进行友好访问。
省委书记李鸿忠、省长王国生在武汉东湖国际会议中心会见了马西莫夫一行。
吴家山第一小学“小飞鹰”行进管乐团在领队袁长春校长，指挥丁胜军的带领下，来到东湖国际会议中心对来我省的贵宾举行了隆重的迎宾仪式
3、开展“中国梦”主题班会和生动的“与人生对话——我的中国梦”主题心愿墙活动。
从10月14日开始，各班主任分别用观看“中国梦”视频、分享个人梦想、畅谈对中国梦的理解、朗诵《少年中国说》等方式进行“中国梦”主题班会，引导学生准确了解“中国梦”的本质内涵和重大意义，启发了同学们感悟“我的梦”和“中国梦”的联系，然后全体同学把自己制作“中国梦、我的梦”心愿留言粘贴在教室后面的心愿墙上。
4.开展“童心向党”圆梦系列活动。
2014年6月，我校利用校红领巾广播站，各班电子白板的展播形式学唱红歌；音乐课、主题班队会课上老师教唱红歌；组织各年级进行“童心向党”歌咏比赛。
6月20日上午由学校政教处、少先队大队部组织，音美老师担当评委，进行了校级歌咏比赛。
同学们引吭高歌，唱出了对党对祖国的深切祝福；唱出了同学们的坚定信念；唱出了对美好生活、和谐社会的赞美......充分展现了同学们朝气蓬勃、健康向上的精神面貌。
在党的生日即将到来之际，组织学生广泛传唱优秀歌曲，充分表达未成年人祝福党的生日、赞美幸福生活的美好心声，积极培育未成年人心向党、跟党走的高尚情感和远大志向，生动形象地推进社会主义核心价值观的学习教育。
通过丰富多彩的“中国梦”系列活动，让学生们理解了“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，使学生进一步明确人生理想目标，深刻领会到每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连，激发了同学们勤奋学习、牢记使命、放飞梦想、励志青春，达到了良好的教育效果。
三、特色打造，千树万树梨花开少先队活动要想实现引领中国梦，实现中国梦的目标，必须开展丰富多样的活动，通过这些具有新思路、新举措、新路径、新载体的特色少先队活动，发掘学生爱国主义情怀，让少先队员体会到国家赋予少先队的责任。
我们吴家山第一小学在“以生为本”的办学理念下，以“创造一个适合儿童成长的生活世界”为办学目标，走内涵发展之路，努力培养“学习自主，交往自如，平衡发展”的阳光少年。
在进一步落实“以生为本”的主体思想中，学校采用从学生中来，到学生中去的方式，通过对学生需求和课程现状的诊断，开发了适合我校学生特点、教师特长的校本课程。
（一）打造少先队活动课程，让社会主义核心价值观教育更具特色性、趣味性我校活动课程的框架分为三大块：学校活动、班级特色活动及社会活动。
有通过科技节、艺术节、读书月、综合实践、体育节等总结出的传统活动；有根据学生特长和教师发展需要成立的管乐班、足球班、礼仪班、文学社、田径队等社团活动；有各班结合教师特点、学生需求、班级风貌开展的舞蹈、绘画、书法、跳绳、滑板、轮滑、葫芦丝、等班级特色活动；有依托东西湖区域文化，以柏泉农科所、益海嘉里食品有限公司的两个校外实践基地，开设的“田间课堂”、“车间课堂”等学工、学农、学军、湖乡行等课程。
滑轮、民族舞、羽毛球、剪纸、绘画、烘焙、科幻画、葫芦丝、十字绣......丰富多彩的特色活动，精心的教学设计，多样的学习活动深深地吸引了我们吴家山第一小学的全体学生，每次特色活动时间，都成了孩子们的快乐活动日，孩子们在玩中学，学中玩，在特色活动中学有所乐、学有所得。
我校的足球队曾受武汉市足协的邀请，参加“回家乡 回母校”，“武汉晚报杯”二十周年纪念赛暨“尚文地产杯”第二十届武汉晚报中小学生足球颁奖活动。
也曾有幸和贝克汉姆一起踢球。
特色课程的全面开展使学生的特长得到发展，着眼于学生的全面发展、长远发展。
同时进一步丰富了学校“以生为本”的办学理念，把“以生为本”的着力点放在“创造一个适合儿童成长的生活世界”，一年来，我校逐步推行特色活动研发，在让特色课程服务于学生主体发展和个性发展，拓展学生个性成长的空间和时间，通过开设一系列个性化、富有创意的、多次多彩的特色活动，培养学生的人文素养和科学素养、创新精神、合作意识、开放的视野，阅读理解、表达交流能力等综合素养，激发学生对学习的兴趣、特长的发展、个性化生活的追求，让学生享受课程学习带来的快乐和幸福感。
通过这些少先队特色课程的开展，让活动成为孩子们的快乐的天地，融社会主义核心价值观教育于少先队活动中，让孩子们找到自己的个性特长，从而发展自己，提升自己，同时激励他们将爱国主义情怀转化为行动，努力学习科学文化知识，锻炼刻苦钻研精神，在孩子们喜闻乐见的特设活动中 让社会主义核心价值观处处绽放应有的美丽。
（二）开展少先队主题教育特色，让社会主义核心价值观教育深入学校的每个角落1、持续开展学雷锋活动。
为了进一步弘扬雷锋精神，美化、净化学生的心灵，凝聚学生团结互助、奉献爱心的思想品质，提升学生的道德情操。
我校多年来坚持以学雷锋活动为载体，坚持校园文化建设等主题活动开展与学雷锋活动结合起来，建设了学雷锋文化长廊和雷锋纪念室，制作学雷锋活动图文展板。
还坚持开展了“读好书”、 “弯弯腰”、“扶贫助学”、“学习帮扶”等形式多样的学雷锋活动，引导学生在学雷锋活动中深入社区、敬老院等开展各种“学雷锋”活动，实践“我的中国梦”，寻找身边的道德榜样，激发学生的正能量，在校园中形成“人人学雷锋、天天学雷锋、时时有雷锋”的良好氛围。
2.深入开展“做一个有道德的人”主题教育实践活动以爱学习、爱劳动、爱祖国教育为主要内容，以“做一个有道德的人”为主题，广泛开展多种形式的主题教育实践活动。
（1）.开展三项经常活动：开展洒扫应对活动，教会孩子待人接物；开展认星争优活动，引导孩子自我提升；开展日行一善活动，用实践养成道德心。
从未成年人基本文明礼仪规 范的养成教育入手，认真落实《中小学生守则》、小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》，对中小学生进行待 人接物和基本生活能力的培养训练，使他们掌握在家庭、校园、公共场所等场所的交往礼仪、行为规范和学习准则，养 成文明礼貌的行为习惯和科学文明的生活方式。
（2.）开展四项集中活动：清明节期间组织“网上祭英烈” ， “六一”期间组织“做一个有道德的人”网上签名寄语， “七 一”期间组织童心向党歌咏活动，“十一”期间组织网上向国旗敬礼。
（3）.开展优秀童谣征集传唱活动。
积极组织推荐优秀作品 参加各级优秀童谣评选。
依托中小学校及各类课外活动阵地，广泛组织未成年人传唱优秀童谣。
通过这些渠道，使我校社会主义核心价值观活动开展得活跃、扎实，让学生在主题活动中践行社会主义核心价值观。
以活动为载体，引导孩子们从小立志做优秀的社会主义劳动者、建设者、接班人，做实现中国梦的参与者、创造者、贡献者。
四、家校一体，齐心育苗绿满校习总书记指出：“让社会主义核心价值观在少年儿童中培育起来，家庭、学校、少先队组织和全社会都有责任。
家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一个老师。
家长要时时处处给孩子做榜样，用正确行动、正确思想、正确方法教育引导孩子。
要善于从点滴小事中教会孩子欣赏真善美、远离假丑恶。
要注意观察孩子的思想动态和行为变化，随时做好教育引导工作。
”对少年儿童进行教育培养，单凭学校的教育，是远远不够的。
虽然现在大多数家长对孩子的教育是重视的，但“5+2=0”的现象也并不是危言耸听。
一个孩子教育的成功，固然离不开学校，但是也离不开家庭和社会的配合。
我们吴家山第一小学一贯来很重视发挥家庭在孩子教育中的作用。
家长们自发地成立了家委会，学校哪里有需要，哪里就会出现我们家委会成员的身影。
像陈于洪家长，在上学期用整整一个多月的时间，来教学校里的学生练习功夫扇。
家长们用自己的实际行动践行了社会主义核心价值观，教会了孩子们：做人要做一个有责任心的人；要做一个对社会有用的人。
经过实践，我们发现，虽然社会主义核心价值观对少年儿童来说，要理解其真正的内涵还需要时间。
但是，只要我们在思想上加以重视，在行动上加以落实，教育还是能够有实效的。
作为少先队辅导员，我们有责任有义务，让队员们从小自觉培育和践行社会主义核心价值观，在星星火炬的照耀下，在党的阳光的沐浴下，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。
红领巾广播稿
红领巾广播 第9 编稿主题：保护知识产权，拒买三无产品编稿人：张颖 日期：4\\\/27主持人：贺洁、钱梦婕栏目：《百科博览》、《名人故事》、《才艺展示》（播放：中国少年先锋队队歌）甲：敬爱的老师们，乙：亲爱的同学们。
合：大家中午好
\\\/\\\/红领巾广播现在开始。
甲：我是本期红领巾广播的主持人二（2）班的贺洁。
乙：我是主持人钱梦婕。
甲：现在，让我们进入《百科博览》栏目。
今天，我们为大家带来的是有关安全的话题。
许文文、王怡：大家好，我是四（3）班的许文文，我是三（1）班的王怡。
许：碧蓝的大海里，鱼儿在自由自在地遨游；王：蔚蓝的天空下，鸟儿在无忧无虑地鸣唱。
许:这个世界最生机盎然的就是生命
王:正是这一条条鲜活的生命，让我们的整个地球也鲜活起来。
许:可有关调查数据显示，每年我国有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有44人死于食物中毒、溺水、交通和其他安全事故。
王:排除那些不可预见的自然灾害\\\/和\\\/人力不可抗拒的重大事故外，约有80%的非正常死亡\\\/是\\\/可以通过预防措施\\\/和\\\/应急处理得以避免的。
许:在校园内外总有这样的现象，请同学们判断一下，这样的行为安全吗
王:有些同学喜欢在来往学校的路边，购买小摊贩的食品或物品，觉得既方便又便宜，但却不知道这些物品有许多是“三无”产品，人吃了容易造成呕吐、恶心等不良症状。
许:有些同学喜欢拿尺子、小刀等东西玩耍打闹，岂不知这些物品存在不安全因素，容易给自己或别人造成伤害。
王:有些同学不遵守学校的规定，经常在课间爬球架、大门，翻越围墙护栏。
许：有些同学处理事情能力单一，自己处理不了的事情，不会请老师来帮助处理，只会用武力来解决，打伤了别人，自己也受伤了，严重的还得让正在工作中的爸爸妈妈，停下手中工作，到学校来处理打架的后果。
王:生命对于每个人来说，只有一次，但有些人往往却因为一时贪玩和疏忽，为此付出了高昂的代价，甚至赔上了自己宝贵的生命，给自己造成了永远都无法挽回的损失，留给家人无限的悲痛
许:我们的安全仅仅靠社会、学校、家庭对我们进行保护是远远不够的，更重要的是我们要形成自护自救意识，掌握自护自救能力，使我们能果断正确的进行自护自救，机智勇敢的处理遇到的各种情况和危险。
谢谢大家
乙：谢谢两位同学为我们带来的安全小知识。
说到“三无产品”相信大家都知道，现在让我们再来简单的了解一下三无产品，我们要在同学们的介绍中提高警惕，保护知识产权，拒绝购买三无产品。
李石扬：三无产品一般是指无生产日期、无质量合格证以及无生产厂家，来路不明的产品。
另一种说法是，三无产品是无生产厂名,二无生产厂址,三无生产卫生许可证编码的产品。
《中华人民共和国产品质量法》规定必须有中文厂名，中文厂址、电话、许可证号、产品标志、生产日期、中文产品说明书、如有必要时还需要有限定性或提示性说明等等，凡是缺少的均视为不合格产品。
上述要求缺少其中之一，均可视为“三无产品”。
谢谢大家
（插曲：星空）甲：下面让我们进入《名人故事》栏目。
赵闻妍：大家好，我是三（3）班的赵闻妍。
（报纸）谢谢大家
甲：下面让我们进入《才艺展示》栏目。
今天，我们请到了四（1）班的姚佩琪同学为我们带来竹笛独奏。
姚佩琪：大家好，我是四（1）班的姚佩琪。
……谢谢大家
乙：谢谢姚佩琪为我们大家带来的才艺展示。
甲：不知不觉中，又到了和大家说再见的时候了。
让我们下次相约在红领巾广播中。
合：同学们，老师们，再见
（片尾曲：让我们荡起双桨）
优秀传统文化伴我成长关于戏剧的作文2500字
优秀传统文化伴我成长每当在电视上看到小朋友在唱戏曲表演时，我都羡慕不已。
步入金海岸小学，我更是时时刻刻梦想成为戏曲队的一员。
到了三年级时，我非常幸运的被老师选入戏曲队学习戏曲，为此，我还高兴了半天呢
通过学习，我了解到戏曲分为京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧、秦腔等。
第一节课老师教了我们一首活泼、俏皮的曲子，接着第二节课和往后的几节课里，老师分别教给了我们《天上掉下个林妹妹》、《说唱脸谱》、《卖水》、《苏三起解》等曲目。
每首曲目老师都会给我们编排些优美、动人、活泼、威武的动作。
无论是唱歌还是唱戏，只要加上动作就会使歌曲（戏曲）增加活力和韵味。
今年的“六一”儿童节，戏曲队作为演出主力积极的准备节目。
老师安排我演唱越剧《天上掉下个林妹妹》中的林黛玉，林黛玉虽然是主角，但感觉唱段很简单。
我就想虽然唱段简单又容易唱，但我也要把它唱的更好。
我利用课下时间把《红楼梦》看完，了解林黛玉的性格特点，从网上找有关曲目的唱段。
争取把动作做柔、做细，把唱段唱好、唱精、唱出韵味来。
就这样我一点点的学习。
功夫不负有心人，老师非常满意，戏曲队的同学都向我学习。
我们戏曲队还参加学校庆“六一”儿童节、日照市红领巾相约中国梦“六一”晚会、学校庆教师节晚会、全国新教育成果展示等演出。
不仅为班级争光，还为学校，乃至全市的小学生增光添彩。
端午节前夕，我还做客“阳光校园”直播间，演唱了黄梅戏《对花》和我的最拿手的越剧《天上掉下个林妹妹》，还宣传我们金海岸的校本课程，反响良好，受到主持人的高度赞扬。
通过学校校本课程——戏曲的学习，我增长了知识和技能。
同时，也深深地感觉到是中华民族的优秀传统文化使我成长为一名高素质的金海岸小学生。
如何组织班级管理中的幼儿行为习惯的培养
班级管培养学生行为习惯的几点做 ---小学生行惯培养交流会上的发言肃宁县第验小学班主任 骆艳丽各位领导、各位老师，大家好：良好行为习惯，能够使学生终身受益。
今天在这里和大家交流，我感到十分荣幸。
谈不上什么经验，我只是向大家介绍我在班级管理中培养学生良好行为习惯的一些做法，这些做法概括起来就是：一夸二练三促四放，请大家多提宝贵意见。
一、以激励为主题：激励之下出好集体——这是我当班主任最大的体会。
学习上需要激励，班级管理上也同样如此。
长期以来，对班级的激励一直是我工作的主题。
我经常和我的孩子们说：“我们是一个很不错的班级”、“我为自己能成为你们的老师感到骄傲”、“别的老师都说我们班特优秀”这些用第一人称表达出来的话语，既让学生和我融合在了一起，更让学生的自信心高涨，荣誉感倍增，班级工作开展起来也就得心应手了。
慢慢的，孩子们接受了这个集体并很快融入到集体中来。
因为“好孩子是夸出来的”，所以我坚信，优秀的班级也是夸出来的。
二、以训练为根基：激励主题下唱的是常规训练的戏。
常规训练是班级管理中需要常抓，反复抓的重头戏。
小学生行为习惯培养有很多方面，不能胡子眉毛一起抓，我重点抓的是在校一日常规训练。
首先，明确训练要求，即告知孩子们要做什么。
在日常管理中，讲要精，常规要求是什么，什么时间该做什么事，我会一条一条明确地讲给学生听，并且多次强调，让每个学生做到心中有数。
如课间操，跑操不要说话，队伍带回时也不要大声喧哗，有序进教室等等这些细节，经常提醒孩子们，当然做的好时我马上就表扬，做的不好就会有及时提醒。
其次，强化训练过程，即要求孩子们怎样去做。
大的方面要练习，小的方面的训练也不容忽视，如课前准备，值日工具的摆放，浇花，课间拾碎纸，夏天矿泉水瓶放在指定位置等这些看似不起眼的小事，我都会不厌其烦的进行指导训练。
就拿把矿泉水瓶放在指定位置来说吧，刚接手这个班级时，我发现值日时，地上脏乱，瓶子太多，学生值日时太难，有一次还差点把一个学生绊倒，该怎样处理这些瓶子呢
于是，我不断地寻求解决问题的方法。
当有一天我看到了收废品的，我猛然想到为何不把这些瓶子变废为宝呢?就在第二天，我从家里拿来一个口袋，告诉学生们，今后要把不要的瓶子放在指定的袋子里，这样既减轻了值日生的工作量，班费也有了来源，学生也非常高兴，奖品有地出了。
同时也懂得了什么是勤俭节约。
再次，针对学校每月教育主题、每周具体实践要求，及时总结评价训练成果，让孩子们反思自己是否达到预期目标。
让学生认清自己在班级中的优势与不足，并及时给予鼓励或批评，这样，孩子们便有了方向感，有了目标，便有了集体意识。
久而久之，既培养了孩子自我管理自我约束能力，又培养了孩子们的集体荣誉感。
常规管理做到了细、实，班级秩序自然就井井有条，学生的活动和学习也就有了良好的保证。
三、以集体活动促发展：通过活动调动学生积极性，增强班级凝聚力。
在行为习惯培养中，我围绕学校开展的各项活动，如:书香班级评比活动，红领巾相约中国梦歌咏比赛，军训汇演评比活动，拔河比赛，春季趣味运动会等，在一次次活动中，我会给孩子们打足气，告诉他们重在参与，结果不重要，学生们在活动中逐渐成长起来，逐渐有了自我辨析的能力，班级也在活动中逐步凝聚成一个团结的，有思维能力的集体。
因为有一个奋发向上、富含凝聚力的班集体，所以每次活动我们都会取得骄人的成绩。
在歌咏比赛、军训汇演、趣味运动会中都取得了第一名的好成绩，在每月的班务量化中，流动红旗也常驻我班。
我记得去年春季运动会，只有两周准备时间，当选掷沙包运动员时，没人参加，我着急了，这时加以说，老师我试试吧，我一看，有人报名了，当时敲定就你啦，这是技巧加概率，你肯定能行，就这么一句话，做事认真的这个小女孩，每天放学后练习投准，两星期后包赛场上取得了年级组女子组第一名的好成绩。
我看到了她那不服输的精神。
四、以放手为目标：教是为了不教，管是为了不管。
让学生养成自我管理，自我约束的能力和习惯是我的大理想，也是教育的最终目标。
为了这个目标，我在班级中倡导魏书生老师的“事事有人干，人人有事干”的精细化管理模式。
在二小我们面临着一个共同的问题，班级容量较大，无疑给我们的班级管理增加了难度。
班主任工作琐碎、繁忙，尤其二小这个窗口学校，更是事务纷繁复杂，我想，怎样才能从这种繁忙的工作中解脱出来呢
根据学生的年龄特点，我大胆采用了“分组管理”的模式，把我们80人的班级分成了8个小组，通过对“学习、卫生、纪律、作业、课间活动、课堂常规等各方面进行考核，评比，使孩子们形成竞争意识，一周一评比，得分最高的受到表扬，得分最低的受到批评。
当个别同学做的不好时，记录在组内，对整组进行处理，被连累的这组就会合力管好该同学，而做得差的同学受舆论的压力，会有意识的约束自己的行为习惯。
我充分给予班干部管理班级体的权力，进一步调动他们的积极性和主动性，让他们自己管理班级，记载中队小家务，组织安排主持班队活动。
学生有了责任感，使命感，工作积极主动，班级各个条线都管理得井井有条，在学校的各项评比中都取得了好的成绩。
在我们班，值日班长轮流值班，即使老师不到场，也会井然有序，该干嘛干嘛。
最让我感动的是，我班第一次值周，拿钥匙的同学由于生病没来，同学们进不去教室，又要参加升旗仪式，怎么办
同学们自发的背起书包值周，都纷纷到达自己指定的值日区域内用手捡垃圾，十几分钟就把整个校园清理的干干净净。
从中，我看到了孩子们处理突发事件的能力，感受了他们身上的集体荣誉感，我深感欣慰和感动
另外，每个班都有特别突出的问题学生。
我班也不例外，刚建班时几乎有四分之一的同学不能按时完成家庭作业，我采取的方法是杀一儆百，再加上组内管理，有些受不住学生间那种犀利的目光，无奈的写，有些是组长用奖品引诱他去完成作业，再加上我对表现优秀的小组的表扬，这样一来不完成作业的学生越来越少了。
采取这么多的方法，也有油盐不进的，最为典型的是我班有一个叫xx的学生，虽然聪明，就是不写作业。
父母是农民，当我叫他父亲来进行沟通，他当着我的面说孩子：“你再让老师叫家长，我就打折你腿。
”我一看，家长指望不上了，还是靠自己吧，为改变他的坏习惯，我找了一名同学采取“一帮一”的方法，时时监督作业完成情况，每次完成作业，我都及时予以表扬和肯定，期中考试时，竟然得了95分的高分，成绩比平时高出10多分，我亲自给他颁发了进步奖，从此以后这个孩子都能及时完成作业了，而且自信心和责任感都大大增强了。
总之，行为习惯培养不是一朝一夕的事，更不是一次两次教育就能有成效的，作为班主任，我觉得对孩子们的习惯培养方法不是一成不变的，应是多种多样的。
但贵在坚持不懈，持之以恒，且思且行，且行且思。
以上是我的一些做法和体会，有不妥之处请大家批评指正。
谢谢
2015社会主义合心价值关广播稿300
甲：给你的天空划一道绚丽的亮色 乙：给你的世界奏一曲动听的欢歌 丙：伸出你的手 丁：伸出我的手 甲：伴随着熟悉的音乐，我们的红领巾广播又如约而至了。
我是主持人冯佳慧。
乙：我是主持人孙乐。
丙：我是主持人钱斯榆。
丁：我是主持人孙子涵。
甲：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
让我们走进这周的校园新闻。
乙：新闻一：我校召开一年级家长会。
经过近一个月的小学生活，9月26日学校特组织了一年级全体家长会。
会议伊始，周永冠校长热情地向家长介绍了学校基本情况、硬件设施与教师配备情况，还对每位家长提出了各方面必须注意的安全问题。
丙：两位班主任分析了一年级孩子的习惯现状，概述孩子在校习惯、详述家长配合工作、略述家长注意事项，给家长渗透如何培养孩子习惯的意识。
丁：这一次家长会，拉近了学校和家长的距离，也拉近了教师与家长的距离，让更多的家长懂得如何去教育孩子，如何真正做好孩子的第一任教师。
我们相信，在学校和家长的共同努力下，罗江小学将成为一年级孩子们健康快乐成长的阳光乐园。
甲：新闻二：为庆祝祖国65岁华诞，喜迎中国少年先锋队组织建队65周年纪念日，激发学生的爱国热情，弘扬诗歌文化，展现学生健康向上的精神风貌，9月29日，我校举行了“歌颂祖国，爱我中华”诗朗诵比赛活动。
乙：本次朗诵比赛，受到了全校师生的重视，并取得了良好的效果。
比赛以爱国经典诗词为主要题材，以班级为单位，以单人、双人及群体吟诵为参赛方式，由班主任和各语文教师负责组织与朗诵技巧辅导。
丙：在长达一个多小时的朗诵比赛中，台上参赛同学精神饱满、激情满怀，台下同学认真观看、掌声连连。
虽然天气炎热，但是同学们都被浓浓的爱国情怀所包围，他们的爱国热情和秋日的阳光交融汇合成了对经典诗词的激情诠释。
丁：诗歌传深情，润物细无声。
本次朗诵比赛，更好地激发了全体师生的民族精神、爱国精神和时代精神，更进一步推进了校园文化建设，展示了良好的精神风貌。
甲：接下来让我们进入小雏鹰论坛，本期的主题是:《做一个爱国、敬业、诚信、友善的人》 乙:同学们，你知道提出的“社会主义核心价值观”基本内容是什么吗
丙：习总书记提出的“社会主义核心价值观”基本内容可以用24字来理解，也就是“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。
”这些体现了古圣先贤的思想，体现了仁人志士的夙愿，体现了革命先烈的理想，也寄托着各族人民对美好生活的向往。
只要是中国人，就应该自觉培育和践行社会主义核心价值观。
丁：你知道吗
有人还以这24字编成童谣了呢，请听“我是一个好公民”： 祖国妈妈四胞胎，能文能武个个乖，“富强”“民主”冲在前，“文明”“和谐”跟着来。
社会是个大家庭，相亲相爱一家人：“自由”“平等”很活跃，“公正”“法治”很严谨。
我是一个好公民，爱党“爱国”爱人民，又“敬业”，又“诚信”，对人“友善”四季春。
甲：真不错，有趣而且朗朗上口。
我们全社会都在以“社会主义核心价值观”的方针进行工作着、实践着。
乙：是啊，社会上的叔叔阿姨们都在以这个目标努力着，而作为我们这一辈的新生代，那就更不能落后了。
那么我们少年儿童如何培育和践行社会主义核心价值观呢
我们不可能现在就去做一些大事啊，其实我们可以从“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。
”这16字来出发和践行。
丙：第一：记住要求，就是要把社会主义核心价值观的基本内容熟记熟背，让它们融化在心灵里、铭刻在脑子中。
古往今来，大凡很有作为的人，都是在少年时代就能够严格要求自己。
丁:第二：心有榜样，就是要学习英雄人物、先进人物、美好事物，在学习中养成好的思想品德追求。
大家要把榜样立为心中的标杆，向他们看齐，像他们那样追求美好的思想品德。
甲：第三：从小做起，就是要从自己做起、从身边做起、从小事做起，一点一滴积累，养成好思想、好品德。
千里之行，始于足下。
每个人的生活都是由一件件小事组成的，养小德才能成大德。
乙：第四：接受帮助，就是要听得进意见，受得了批评，在知错就改、越改越好的氛围中健康成长。
一个人不可能十全十美，总是在克服缺点、纠正错误的过程中进步的，正所谓“玉不琢，不成器；人不学，不知义”。
丙：作为我们青少年，要践行“社会主义核心价值观”。
就必须从“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。
”16字做起。
我相信，我们这一代一定能立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，在星星火炬的照耀下，在党的阳光的沐浴下，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。
丁：同学们，培育和饯行社会主义核心价值观是加强未成年人思想道德建设的重要载体，让我们一起熟记“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”这24个字并深刻领会其内涵，在我们今后的学习生活中不断实践，不断成长，成为建设富强、民主、文明的社会主义国家的接班人。
（播放歌曲） 甲：同学们，本期的红领巾广播又要跟大家说再见了。
乙：每一次相约，都倾注了我们殷切的期待。
丙：每一次离别，都意味着下一次更精彩的回来。
丁： 希望我们的节目能给你带去一天的好心情。
合：我们下期再会。
