四年级上册第17课长城，你读了这篇课文以后，你想对劳动人民说些什么。
谢谢你们为祖国做出的巨大贡献，你们是祖国的功臣，如果没有你们，我们就不会有今天幸福快乐的日子，你们太伟大了，你们辛苦了，谢谢你们
自己是如何看《《长城》这篇课文的
谢谢你们为祖国做出的巨大贡献，你们是祖国的功臣，如果没有你们，我们就不会有今天幸福快乐的日子，你们太伟大了，你们辛苦了，谢谢你们
《长城》主要内容
这篇课文描写了长城的高大坚固与雄伟壮观，表现了长城的雄伟气魄，赞扬了我国古代劳动人民的勤劳智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。
朗诵比赛《秋天的落叶》主持词
以下这篇文章可以用来借鉴。
《秋日恋歌》咏诵晚会主持词 (2009-09-09 07:59:00)转载▼开场词男：尊敬的各位来宾，朋友们，大家晚会好
我是今晚的主持人XXX。
欢迎朋友们来到《秋日恋歌》咏诵晚会的现场。
又到了色彩斑斓的秋天，好一派迷人的秋色
鲜花演绎着又一度的绿肥红瘦，把坚实的种籽洒入秋野，孕育着来春的百花。
女：尊敬的各位来宾，朋友们，大家晚上好
我是今晚的主持人XXX。
辽阔的原野，秋风如巨椽大笔涂抹着秋季的梦境
有鲜艳的凋零，有金黄的收获；有细雨的缠绵，有蓝天的高朗；有落木的萧瑟，有成熟的厚重……在这秋高气爽的日子里，朗诵沙龙房间特举办《秋日恋歌》咏诵晚会，欢迎朋友们的光临。
男：秋天是一首诗。
当漫天旋转的枯黄划出季节更替的痕迹，秋林愈发显出她的秀丽与挺拔，那是一份不需要任何东西来装饰的洒脱。
女：秋天是一幅画。
最迷人的莫过于秋林映着落日，天边红的如醉，衬托着渐深的暮色，晚风带着清澈的凉意，随着暮色的柔和，那是一种说不出的凄楚之美。
男：只有在秋天才能静下心来品味每一个生活的细节，只有在秋天才能尽情品尝每一份充盈和喜悦。
女：这一切的一切如诗、如画、如歌、如梦，牵动着一片片悠悠的远思，唱响了秋日恋歌，就让我们一起来欣赏精彩的《秋日恋歌》咏诵晚会，首先请欣赏舞蹈《新疆之秋》表演：月光 同时邀请网络著名歌手海葵演唱歌曲《新中国》男：历经夏日的激情，我们来到了秋季，感受着凉爽的秋风，集所有的色彩绘出惊世的画卷，汇成那曲无声的秋歌。
下面让我们走进晚会的第一篇章《秋歌》。
今年是国庆60周年庆典的日子，更给这个秋天增添了光彩，下面请欣赏朗诵《我是中国》作者：静水流深朗诵：清泉红峦朗月女：有了你，历史的天空硝烟淡去，祖国的山河多了几分妩媚，人民的生活添了几许安宁，历经千年风雨，世事沧桑巨变，你巍然屹立神州大地，把不朽的民族精神世代相传。
请欣赏朗诵《我是长城》作者：雨霏霏朗诵：鹤舞南天男：喜欢走进秋天。
因为走进这个自然坦荡无迹可求的秋天，用一颗明澈透亮的心，去观赏落叶的景致，心里就会交织一种悠然的憧憬。
请欣赏朗诵《走进秋天》作者：心愿如歌朗诵：雅梦女：过去的秋天已逝。
薄叶缤纷的季节，一片回忆剥落，又一片回忆升起，谁能令时光倒流
谁又能使盛夏重现
又是一年秋风起，拥抱这凉爽的秋风，尽管我不会谱曲，却同样能用笔写出内心的感受来，献给一切醒着的灵魂，把永恒的美丽嵌在秋日的窗口。
请欣赏朗诵：《又是一年秋风起》作者：长河渐落朗诵：露子男：春风染绿了万里山河，祖国啊，处处鲜花盛开香满神州。
五十六个民族一条心，要把山河建设得更锦绣。
请欣赏歌曲：《春满神州》演唱：恬妞女：绸缎般的秋风，旋转起如诗如画的黄叶，将温暖的柔黄色乐曲流泻于人们的眼波中，那么温柔，那么迷人。
下面让我们走进晚会的第二篇章《秋思》，秋云轻轻秋月明，花香淡淡飘满窗。
请欣赏朗诵：《秋月》作者：晓辉朗诵：苦咖啡男：明月千里寄送的是绵绵相思，心跟着沁入思绪的月，折起一只只心灵相依的纸鹤，让它在夜风里飞翔。
请欣赏朗诵：《夜风中的思念》作者：黄杨树朗诵：清清泉水女：每一朵花都是有灵魂的，那些凌霄花在风雨中坚定的笑容，给了我关于生命的花语……请欣赏朗诵：《雨中的凌霄花》作者：碑林路人 朗诵：女兵月亮男：秋天的雨是多情的。
秋雨沙沙是游子归来时切切的脚步声，秋雨绵绵是与大地那说不尽的悄悄话。
秋天的风是柔情的。
吹走的是夏日燥热、蛙鼓蝉鸣，带来的是金果飘香、菊黄枫红。
请欣赏朗诵：《冷雨秋风的思绪》作者：布拉格之恋朗诵：光明女：西部，是诞生神话的摇篮。
西部的山，孕育诠释阳刚之气的逻辑，在牧人高吭的吆喝中酝酿对人生执着的灵感；西部的水，衍生浓缩温柔之美的章节，在雄鹰矫健的飞姿中跌荡对信念执着的永恒。
请欣赏歌曲：《西部放歌》演唱：稳重男：在一年四季中，秋天是一个特别引人关注的季节，古今多少文人曾为秋而歌，为秋而叹。
在他们的诗词歌赋中，秋天被赋予了独特的人文精神与文化品质。
刘禹锡诵：“我言秋日胜春朝。
”杜牧则包含深情地抒发：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”悲秋也好，颂秋也罢，都使秋天充满了浓浓的美的意韵，显现出秋天卓然不凡的艺术气质。
下面让我们走进晚会的第三篇章《秋韵》，请欣赏朗诵：《天凉好个秋》作者：晓辉 朗诵：子燕女：秋雨霏霏，秋雨萧萧，如梦，如诗，如歌，如韵。
徜徉在秋雨之中，感受那秋的含义、秋的韵味、秋的凉意。
请欣赏朗诵：《在秋雨中徜徉》作者：零海岸朗诵：将军渡男：季节的凝眸开始流露出浅淡的韵味，微凉的秋色悄然间已经染红了山间的那树枫叶，当风轻柔地吹拂过发梢时，心境便随着季节的那抹淡雅开始沉醉，流连。
请欣赏朗诵：《秋意》作者：采薇人朗诵：临溪丝语女：秋天的落叶、秋天的月亮、秋天的风，总是那么的引人遐思，然而，唯独秋天的红，才最合秋天的精神。
秋天的红是一种生命自然的走向，是一种瓜熟蒂落的感情，是一种经历了人世沧桑后的颜色。
请欣赏朗诵：《秋天红了》作者：朗诵：大海结束语男：秋天的天高气爽激励我们的志向更加高远，秋天的风吹雨打锤炼我们的意志更加坚强；女：秋天的色彩斑斓装点我们的生活更加美好，秋天的硕果飘香预示我们的未来更加辉煌。
男：秋天拥抱着山河，山河充满生机；秋天拥抱着田野，田野充满希望。
女：在希望的田野上，我们播种着理想；在希望的田野上，我们收获着兴旺。
最后让我们在布衣荆钗的一曲《在希望田野上》结束今天的晚会吧。
跪求，筑起理想的长城主题班会主持人词
我是XX。
我从一个新生的开始谈论如何做合格的高中学生的角度。
作为高中生，我们应该学习的好工作。
到了学校，我觉得学习压力比主显著较大。
因此，我们要学会改变。
我们只能不仔细听在课堂上，而且也很好地利用自己的空余时间，你可以做适当的练习，看到一些课外书来增加我们的知识，开拓我们的思维，让我们的大脑活跃。
此外，我们不能靠人推一步一步，我们自己有意识的努力来学习。
每当老师完成了一个教训，它的内容，例子，我们已经多次复查。
我们也做了准备工作，看几遍课文和思考。
不明白的问题，提出了及时解决，哪些应该加强比老师快的时候，第二天老师。
以前的成绩只代表过去，现在，我们是站在同一条起跑线上，看看谁跑得快，我们想成为第一人冲过终点线。
点击看详细此外，该仪器也是非常重要的清洁自己，别人看着也舒服。
老师给我们讲过：。
“要穿戴整洁，朴素典雅;头发干净整齐，无烫发，化妆，佩戴首饰。
”所以，我们要听老师的话，记住老师的话，时刻提醒自己。
在校学生身着校服，一个新的面貌。
通过这种方式，它反映了我们城市的校风。
点击看详细的卫生习惯可以从一个人的精神可以看出，因此，我们要特别注意卫生，养成良好的卫生习惯，我们不能乱抛垃圾，随地吐痰。
要经常换衣服，洗勤换，而不是一个星期只有一次，这使得整个“臭”英寸点击看详细，我们需要纪律，在课堂上认真听讲，所有听从老师的指挥，不是喊在课间，营造一个安静的学习环境。
点击看详细身体是学习，生活费用，如果身体不好，没有什么可以做的。
因此，我们要积极参加各种体育活动，锻炼身体，增强体质。
点击看详细时代不断向前发展，社会的进步，在我们国家越来越强大，对学生，对我们自己的未来，一个灿烂的前程为学校，为祖国未来的繁荣，所以我闪，努力，付出更多的努力和辛勤的工作要做有理想，有道德，有文化和合格初中学生的纪律。
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我是XX。
我从一个新生的开始谈论如何做合格的高中学生的角度。
作为高中生，我们应该学习的好工作。
到了学校，我觉得学习压力比主显著较大。
因此，我们要学会改变。
我们只能不仔细听在课堂上，而且也很好地利用自己的空余时间，你可以做适当的练习，看到一些课外书来增加我们的知识，开拓我们的思维，让我们的大脑活跃。
此外，我们不能靠人推一步一步，我们自己有意识的努力来学习。
每当老师完成了一个教训，它的内容，例子，我们已经多次复查。
我们也做了准备工作，看几遍课文和思考。
不明白的问题，提出了及时解决，哪些应该加强比老师快的时候，第二天老师。
以前的成绩只代表过去，现在，我们是站在同一条起跑线上，看看谁跑得快，我们想成为第一人冲过终点线。
点击看详细此外，该仪器也是非常重要的清洁自己，别人看着也舒服。
老师给我们讲过：。
“要穿戴整洁，朴素典雅;头发干净整齐，无烫发，化妆，佩戴首饰。
”所以，我们要听老师的话，记住老师的话，时刻提醒自己。
在校学生身着校服，一个新的面貌。
通过这种方式，它反映了我们城市的校风。
点击看详细的卫生习惯可以从一个人的精神可以看出，因此，我们要特别注意卫生，养成良好的卫生习惯，我们不能乱抛垃圾，随地吐痰。
要经常换衣服，洗勤换，而不是一个星期只有一次，这使得整个“臭”英寸点击看详细，我们需要纪律，在课堂上认真听讲，所有听从老师的指挥，不是喊在课间，营造一个安静的学习环境。
点击看详细身体是学习，生活费用，如果身体不好，没有什么可以做的。
因此，我们要积极参加各种体育活动，锻炼身体，增强体质。
点击看详细时代不断向前发展，社会的进步，在我们国家越来越强大，对学生，对我们自己的未来，一个灿烂的前程为学校，为祖国未来的繁荣，所以我闪，努力，付出更多的努力和辛勤的工作要做有理想，有道德，有文化和合格初中学生的纪律。
