《汉字英雄》这个节目办得如何，有哪些亮点
《汉字英雄》，这档由河南卫视与爱奇艺联手打造，旨在传承我国汉字传统文化的国内首档大型文化综艺节目，自2013年7月11日开播以来，收视一路飙升，无疑成为暑期节目的一匹黑马。
据CSM71城数据称，节目在8月16日更是以0.6%的高收视率一跃跻身全国收视排名三甲，其新浪总讨论量一度超越《好声音》和《快乐男声》。
另外，同名APP发布首周下载量也猛破十万大关。
那么《汉字英雄》收视为何节节攀高看存在哪些问题，又引发哪些思考看 一、《汉字英雄》的三大优势 1、文化弘扬，寻找失落汉字 《汉字英雄》区别于时下选秀，是一档逗秀文化地，以逗寻找键盘里失落的汉字地为价值主张，意在关注传统文化的节目。
这正是《汉字英雄》在成摞的选秀节目中成功逆袭的最大优势。
虽然参赛者限于7-17岁的青少年，但其受众多是置身科技洪流中的成年人。
人们每天在享受科技便捷的同时，也逐渐失去着另一种基本技能。
逗识字的头脑创造了新的媒介，而这些媒介又使识字文化所依赖的‘传统的技能’变得毫无意义。
地（尼尔·波兹曼[1]）现在看来，逗毫无意义地或许言过其实，但不置可否，汉字书写技能的弱化已日益显现。
该节目正是把握契机，意在唤起人们日渐消逝的汉字记忆。
2、英雄辈出，打造顶尖团队 （1）资深评委 该节目除了有国家级播音助阵，还有文化名人鼎力加盟。
古典文化传播者于丹、词曲创作者高晓松、中西智库学术派张颐武，这都是当代领先级的逗汉字先生地，使观众在收看同时，收获大量内在文化知识。
（2）顶尖团队 该节目由执行过《好声音》《达人秀》等多档优秀节目的团队打造而成，同时由马东（原《挑战主持人》总导演和11年春晚语言类导演）担任主持人兼制作人，顶级的制作经验和团队理念保证了节目质量。
（3）一流舞台 多屏舞台构成类似虚幻的空间，与天文逗十三宫地契合。
地面、立面和顶棚的逗十三宫地看似简单，但科技感灯光和大屏为观众营造出新兴科技与古典文化融合的氛围，使人置身于汉字魅力而无法自拔。
3、多屏联动，实现实时互动 《汉字英雄》在爱奇艺、河南卫视、PPS三大平台同步双播，覆盖电视、电脑、手机、Pad等多屏媒体。
同时手机用户还可体验同名APP，互动积分最高的适龄玩家还可进军决战现场。
另外，节目的官方微博除了实时转播外，还发起了逗文化小百科地等微话题，力求全面打造文化传承平台，创造全新互动模式。
二、《汉字英雄》的问题与不足 1、评判标准和赛制欠妥 比赛主要看选手是否能写出题目要求的汉字，然而逗会写字地和逗会识字地是两种截然不同的概念。
比如馥郁的逗馥地，人们写不出却并不代表不认识它。
另外，考察逗会写字地并没有建立起汉字和其背后文化的关系。
汉字的形、音、义缺一不可，如果仅考察写，就可能引起音不准和义不明，这样便不能真正理解汉字内涵，与节目文化传承理念相悖。
就赛制来说，节目在初赛会根据选手年龄斟酌出题难度。
但在复决赛中，处不同年龄段的选手需要经历车轮PK，这对低龄选手来说无疑压力倍增，如小学生与高二学霸的对抗。
因此较大的年龄差距引起的实力悬殊，使得节目赛制面临逗人性化地问题。
3、选秀性质凸显 虽然节目逗秀文化地的亮点在一定程度上提升了当下节目的内容高度，但却不能否认其选秀的表现形式，即娱乐海选、煽情故事加评委点评的模式。
不难发现，在《汉字英雄》舞台上出现过不少如逗轮椅男孩地的煽情选手。
另外唱歌跳舞等各种为博人眼球的娱乐选手也充斥着每期节目，逗快板地女王泊珏和逗猫女地刘冠文都无一不体现出节目的选秀特性。
对于誓言挖掘自制节目新价值的节目来说，娱乐煽情元素虽不可避免，但无需刻意制造。
三、《汉字英雄》引发的思考 1、逗汉字危机地时代 随着《汉字英雄》的热播，人们提笔忘字的尴尬境况日渐凸现。
据零点指标数据[2]对12个城市进行的逗中国人书法地系列调查显示：近九成半受访者（94.1%）都表示曾提笔忘字，其中26.8%则经常出现这种情况，究其原因大多归于网络的迅猛发展。
电脑、手机的自动纠错和快捷输入，使人们在享受键盘为文字传播带来便捷时，同样也面临着沿用六千多年汉字的退化危机。
遗忘汉字的代价是渐渐模糊了的传统文化和书写习惯培养的思维方式，如诗词、书法创作所需的专注力弱化。
遗忘个别汉字不可怕，可怕的是因汉字的使用环境而逐渐丧失的汉语能力和它所承载的深厚文化。
说汉字岌岌可危或是危言耸听，又或是言之过早。
但是错改、滥用的汉字和提笔忘字的逗新文盲地的出现，都给我们敲响一记警钟。
在网络发展迅速的时代，我们不能只记得鼠标而忘记笔杆，汉字不能沦为逗申遗地的文明。
2、成人化的儿童 节目中一位年仅九岁的男孩引起人们关注，这位小大人一上台就轮番把众人逗夸地了个遍。
面对这种成人式的机械夸奖，评委声称该天真时要天真。
其实不止《汉字英雄》，当下各大舞台都不乏摩拳擦掌的小大人。
他们动作恶搞，打扮时髦，其表现明显超越同龄人的天真烂漫。
而观众大多对此一笑置之，能脱颖而出的屈指可数。
这类形象确实能带来娱乐效果，但牺牲的却是孩子的童真。
在竞争化的时代，更多的家长望子成龙、望女成凤，进而将成人的行为思想都灌输在孩子的身上。
但事实上以孩子的心智和阅历，并不能很好地吸收，因此我们看到在节目里那一幕幕令人哭笑不得的成人化举动。
成人化儿童的出现，除了与父母期待有关，更重要的是媒介内容的平等传播。
逗每一个可以插入墙上插座的传播媒介，都对将儿童从有限的童年情感范围内解放出来起了推波助澜的作用……凭借符号和电子这样的奇迹，我们自己的孩子知道别人所知道的一切，好的、坏的，兼收并蓄。
地[3]面对儿童老派成熟的表现，人们将来应该如何引导孩子正确吸收媒介传播的内容，健康成长，则是一个值得沉思的问题。
观看汉字英雄的认识和收获
《汉字英雄》，这档由河南卫视与爱奇艺联手打造，旨在传承我国汉字传统文化的国内首档大型文化综艺节目，自2013年7月11日开播以来，收视一路飙升，无疑成为暑期节目的一匹黑马。
据CSM71城数据称，节目在8月16日更是以0.6%的高收视率一跃跻身全国收视排名三甲，其新浪总讨论量一度超越《好声音》和《快乐男声》。
另外，同名APP发布首周下载量也猛破十万大关。
那么《汉字英雄》收视为何节节攀高
存在哪些问题，又引发哪些思考
一、《汉字英雄》的三大优势 1、文化弘扬，寻找失落汉字 《汉字英雄》区别于时下选秀，是一档“秀文化”，以“寻找键盘里失落的汉字”为价值主张，意在关注传统文化的节目。
这正是《汉字英雄》在成摞的选秀节目中成功逆袭的最大优势。
虽然参赛者限于7-17岁的青少年，但其受众多是置身科技洪流中的成年人。
人们每天在享受科技便捷的同时，也逐渐失去着另一种基本技能。
“识字的头脑创造了新的媒介，而这些媒介又使识字文化所依赖的‘传统的技能’变得毫无意义。
”（尼尔·波兹曼[1]）现在看来，“毫无意义”或许言过其实，但不置可否，汉字书写技能的弱化已日益显现。
该节目正是把握契机，意在唤起人们日渐消逝的汉字记忆。
2、英雄辈出，打造顶尖团队 （1）资深评委 该节目除了有国家级播音助阵，还有文化名人鼎力加盟。
古典文化传播者于丹、词曲创作者高晓松、中西智库学术派张颐武，这都是当代领先级的“汉字先生”，使观众在收看同时，收获大量内在文化知识。
（2）顶尖团队 该节目由执行过《好声音》《达人秀》等多档优秀节目的团队打造而成，同时由马东（原《挑战主持人》总导演和11年春晚语言类导演）担任主持人兼制作人，顶级的制作经验和团队理念保证了节目质量。
（3）一流舞台 多屏舞台构成类似虚幻的空间，与天文“十三宫”契合。
地面、立面和顶棚的“十三宫”看似简单，但科技感灯光和大屏为观众营造出新兴科技与古典文化融合的氛围，使人置身于汉字魅力而无法自拔。
3、多屏联动，实现实时互动 《汉字英雄》在爱奇艺、河南卫视、PPS三大平台同步双播，覆盖电视、电脑、手机、Pad等多屏媒体。
同时手机用户还可体验同名APP，互动积分最高的适龄玩家还可进军决战现场。
另外，节目的官方微博除了实时转播外，还发起了“文化小百科”等微话题，力求全面打造文化传承平台，创造全新互动模式。
二、《汉字英雄》的问题与不足 1、评判标准和赛制欠妥 比赛主要看选手是否能写出题目要求的汉字，然而“会写字”和“会识字”是两种截然不同的概念。
比如馥郁的“馥”，人们写不出却并不代表不认识它。
另外，考察“会写字”并没有建立起汉字和其背后文化的关系。
汉字的形、音、义缺一不可，如果仅考察写，就可能引起音不准和义不明，这样便不能真正理解汉字内涵，与节目文化传承理念相悖。
就赛制来说，节目在初赛会根据选手年龄斟酌出题难度。
但在复决赛中，处不同年龄段的选手需要经历车轮PK，这对低龄选手来说无疑压力倍增，如小学生与高二学霸的对抗。
因此较大的年龄差距引起的实力悬殊，使得节目赛制面临“人性化”问题。
3、选秀性质凸显 虽然节目“秀文化”的亮点在一定程度上提升了当下节目的内容高度，但却不能否认其选秀的表现形式，即娱乐海选、煽情故事加评委点评的模式。
不难发现，在《汉字英雄》舞台上出现过不少如“轮椅男孩”的煽情选手。
另外唱歌跳舞等各种为博人眼球的娱乐选手也充斥着每期节目，“快板”女王泊珏和“猫女”刘冠文都无一不体现出节目的选秀特性。
对于誓言挖掘自制节目新价值的节目来说，娱乐煽情元素虽不可避免，但无需刻意制造。
三、《汉字英雄》引发的思考 1、“汉字危机”时代 随着《汉字英雄》的热播，人们提笔忘字的尴尬境况日渐凸现。
据零点指标数据[2]对12个城市进行的“中国人书法”系列调查显示：近九成半受访者（94.1%）都表示曾提笔忘字，其中26.8%则经常出现这种情况，究其原因大多归于网络的迅猛发展。
电脑、手机的自动纠错和快捷输入，使人们在享受键盘为文字传播带来便捷时，同样也面临着沿用六千多年汉字的退化危机。
遗忘汉字的代价是渐渐模糊了的传统文化和书写习惯培养的思维方式，如诗词、书法创作所需的专注力弱化。
遗忘个别汉字不可怕，可怕的是因汉字的使用环境而逐渐丧失的汉语能力和它所承载的深厚文化。
说汉字岌岌可危或是危言耸听，又或是言之过早。
但是错改、滥用的汉字和提笔忘字的“新文盲”的出现，都给我们敲响一记警钟。
在网络发展迅速的时代，我们不能只记得鼠标而忘记笔杆，汉字不能沦为“申遗”的文明。
2、成人化的儿童 节目中一位年仅九岁的男孩引起人们关注，这位小大人一上台就轮番把众人“夸”了个遍。
面对这种成人式的机械夸奖，评委声称该天真时要天真。
其实不止《汉字英雄》，当下各大舞台都不乏摩拳擦掌的小大人。
他们动作恶搞，打扮时髦，其表现明显超越同龄人的天真烂漫。
而观众大多对此一笑置之，能脱颖而出的屈指可数。
这类形象确实能带来娱乐效果，但牺牲的却是孩子的童真。
在竞争化的时代，更多的家长望子成龙、望女成凤，进而将成人的行为思想都灌输在孩子的身上。
但事实上以孩子的心智和阅历，并不能很好地吸收，因此我们看到在节目里那一幕幕令人哭笑不得的成人化举动。
成人化儿童的出现，除了与父母期待有关，更重要的是媒介内容的平等传播。
“每一个可以插入墙上插座的传播媒介，都对将儿童从有限的童年情感范围内解放出来起了推波助澜的作用……凭借符号和电子这样的奇迹，我们自己的孩子知道别人所知道的一切，好的、坏的，兼收并蓄。
”[3]面对儿童老派成熟的表现，人们将来应该如何引导孩子正确吸收媒介传播的内容，健康成长，则是一个值得沉思的问题。
主题班会主持词
经典 自信—— 主题班会 主持人（男）：尊敬的老师们
主持人（女）：亲爱的同学们
主持人（合）：大家好
主持人（男）： 伴随着这首《I Believe I can fly 》拉开了我们I well if I believe主题班会 的序幕。
主持人（女）：自信是个诱人的字眼。
主持人（男）：自信是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。
主持人（女）：一个没有自信的人，就像鸟儿没有翅膀，就像打桩的没有准备。
主持人（男）：没有自信，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活； 主持人（女）：曾经说过：“自信能给你勇气，使你敢于向任何困难挑战；自信也能使你急中生智，化险为夷；自信更能使你赢得别人的信任，从而帮助你成功。
” 主持人（男）：没错，也说过“我们应该相信，自己是生活的战胜者。
” 主持人（女）：那么让我们回首过去的点点滴滴回顾高一入学时的志向，以及这一整年我们取得的成绩。
主持人（男）：细细品味过去，你是否想过退缩，是否犹豫过要不要放弃，甚至怀疑过自己的能力
主持人（女）： 有没有哪位同学愿与大家分享一下你的过去呢
勇敢一点，不要害羞~ 主持人（男）：嗯，这是一次难得的机会，可以让大家更了解你，机会难得啊~ 主持人（女）：好，就请我们班一向回答问题积极的XXX同学来说说。
XXX的发言 主持人（男）：谢谢你的发言，我知道他说出了我们班好多同学的心声。
主持人（女）：的确，我也深有所感。
那么下面我们来欣赏一个小品，我相信大家会感触更深的。
主持人（男）：那还等什么，赶快欣赏吧~ 小品[自卑，自负] 主持人（女）：让我们再一次以热烈的掌声感谢影帝影后们为我们精彩的表演
主持人（男）：我觉得那简直就是我们日常生活中的缩影啊~ 主持人（女）：其实导致这种自卑心理的原因有很多。
比如说父母经常指责你“你怎么那么笨
”“你真是没出息。
”“你将来只会一事无成”…… 主持人（男）：这些外部评价会潜入你的头脑，使你慢慢变得畏缩、胆怯，不敢自我表现。
大家有什么感想吗
可以畅所欲言 同学七嘴八舌 主持人（男）： 大家说得都很好，有人认为自卑，是一种很好的方式，它会使心平静下来，也能免去很多的麻烦。
主持人（女）：但自卑总有一天会惹恼你自己。
因为内心深处的尊严从一开始就不与自卑妥协。
当自卑与自尊在潜意识里打的不可开交的时候，人会突然变的无所适从，原来由自卑收拾的一小片田地变的十分狼籍。
主持人（男）：我们要努力抛弃自卑想法，无所作为的想法，甘居下游的想法，充满自信地去发挥自己，推销自己，实现自己的成就。
但不可骄傲自大，刚愎自用。
要对自身优势与劣势有正确的分析判断。
一旦自信心过了头，就会造成一定程度上的自负，认为自己无所不能，就像刚才小品中的 主持人（女）；自信不是傲慢无礼。
在这个世界上。
只有傻瓜才傲慢无礼。
在任何富有成就感的事物当中，你都看不到傲慢无礼，麦子傲慢吗
河流与村庄傲慢吗
不。
在一些优秀的当中，你看不到傲慢，林肯、、都由于谦逊而可爱。
主持人（男）：那么大家对于这个角色有什么想说的吗
我希望那些一直在聆听的同学主动一点，向大家展示另一个不同的你
同学发言 主持人（女）：大家说了这么半天，嘴巴也累了吧~让我们欣赏一些奥运赛场上的感人瞬间吧~ 主持人（男）：有请XXX来给大家分享一下他们找到的资料 汪，刘 主持人（女）：大家还知道哪些奥运感人故事吗
主持人（男）：或者看完视频后有什么感想没
同学发言 主持人（男）：实际上，当你开口说出来了，你就在一定程度上取得了成功。
主持人（女）：没错，下面请大家跟我大声说出这样一句话，一定要大声，让我听到你们每一个人的声音
Don’t be shy, get a try! Don’t be shy, get a try! Don’t be shy, get a try! Don’t be shy, get a try! 主持人（男）：怎么样，是不是觉得舒服多了
主持人（女）：对了，XXX，我突然想起一件事，即还记得咱们几天前做过一份关于“自信”的调查问卷吗
主持人（男）：我怎么会忘呢，你瞧，这不来了吗
张焕上 主持人（女）：真么想到这自信和学习还有密不可分的关系。
主持人（男）：你不知道的东西还多着呢，说到底，同学们明白自信的真实含义了吗
同学发言 主持人（女）：大家说得都不无道理，下面让我们有请资深学者XXX老前辈谈谈对自信的认识吧
主持人（男）：掌声欢迎 颜康 主持人（女）：自信仅仅是相信自己。
相信自己是相信人的力量，包括相信自己具备人类应有的美德。
主持人（男）：自信是预先在心里塑造一个新我，然后观察新我的成长。
而新我的每一点点成长，又会返过来生成自信。
主持人（女）：全体请起立，面对你们的同桌，用自信的眼光打量对方，然后以自信的口吻向对方说出一句你最想说的话 主持人（男）：相信你自己是最棒的，你能行
完毕 主持人（男）：好，谢谢大家的配合，全体请坐。
主持人（女）：接下来让我们一掌声欢迎为我们带来诗朗诵的XXX同学。
石珺 主持人（男）：与谁知道这是什么活动吗
主持人（女）：你能应该问有谁不知道吗
主持人（男）：不说了，亮出你们的歌喉，大声唱出来吧
主持人（女）：管它好不好听，跑不跑调，反正唱出来是给别人听的，Music! 唱歌 主持人（男）：这节课累吗
主持人（女）：这节课high吗
主持人（男）：你想摆脱不自信的阴影吗 主持人（女）：你想得到脱胎换骨般的重生吗
主持人（合）：如果你想，请跟我们大声喊“”
“我最行”
“Be my best ,I can be”! 主持人（男）：下面掌声有请班主任老师发言
班主任发言 主持人（女）：你如果连自己都不相信,还能相信什么呢?然而相信自己很难。
主持人（男）： 或者说，自信心是一种很大的力量。
主持人（女）：最后，我还是要说“信心”这个词里面藏有禅机，信心就是相信自己的心。
如果你相信自己的心，一切都会安稳下来。
剩下的，是该做的事。
如此说，人的一生。
主持人（男）：请大家铭记今天这个班会，再次谢谢老师和同学们的支持 主持人（合）：现在我宣布，XXX班主题班会到此结束。
参考资料：我用过...同是天涯沦落人啊～～
主持“有趣的汉字【字谜】”开场白。
说到英雄,什么才是真正的英雄?作出惊天动地业绩的人是英雄,为寻求真理献出生命的人是英雄,在平凡岗位上作出不平凡事迹的人也是英雄【单字谜】 安下心来读书 （猜:字谜）谜底： 今 【单字谜】 春随流水去，送来读书声 （猜:打字一）谜底： 梳 【诗文谜】 东林岂止读书声 （猜:打五言唐诗句一）谜底： 风流天下闻 【成语谜】 读书不误人 （猜:打成语一）谜底： 开卷有益 【成语谜】 读书成才 （猜:打成语一）谜底： 不学无术 【古今人名】 刘项原来不读书 （猜:打《三国演义》人物二）谜底： 王双、文丑唐·颜真卿《劝学》：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
唐·韩愈《劝学诗》：读书患不多，思义患不明。
患足己不学，既学患不行。
读一书，增一智。
不吃饭则饥，不读书则愚。
不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。
树不修，长不直；人不学，没知识。
用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。
蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。
知识是智慧的火炬。
赞同20| 评论(1)
最近班里要举行以“我心中的英雄”为主题的班会，同学们一致推举你做本次班会的主持人，写开场白和结束语
尊敬的各位领导，各亲爱的同学们，大家好.滔河水，诉不尽五千年浩浩魂，巍巍昆仑山，颂不完无数中华英雄风英雄的事迹，历史不会忘记英雄的精神，激励我们前行我心中的英雄”主题班会正式开始
时间如信风拂过耳际，血可以流，泪可以洒，但头不能低下。
这就是中华民族的本色，这就是中国人血脉里流淌着的顽强不屈的精神
我宣布，“我心中的英雄”主题班会至此结束
顶我哦亲
主题班会主持稿
点燃激情 超越自我 ——高二六班主题班会 背 景：高二阶段正是学生青春成长的重要时期，许多时候的人和事对他们的影响尤其深，所以如何引导他们树立正确人生观和价值观尤其关键，青春是充满激情的时候，让他们在最曼妙的人生青春岁月中，憧憬梦想，并以之作为人生的动力，不断向前. 活动地点：高二六班教室 活动目的：1、让学生有很好的心态对待高二以及之后的高中生活 2、使学生认识到集体的力量 3、2008年北京奥运会已落下帷幕，让学生了解奥运的相关知识，并从中体会奥林匹克运动会召开的重要意义 4、主动收集有关奥运会的文字资料，提高学生收集、整理能力 5、通过体验奥运成功的无比欢欣和喜悦，增强学生的民族自豪感，激发学生的爱国热情 6、展示我校,我班在各方面取得的成绩,激发学生热爱母校,热爱班级的感情。
讲述奥运故事, 引导学生在学习和生活中发扬奥林匹克精神，克服一切困难。
活动过程：播放音乐《北京欢迎你》。
主持人出场（介绍今天到场的嘉宾——奥运期间走进水立方、鸟巢的人——锦州小记者协会的王露老师） 主持人女： 一段梦想萦绕已久，一片心愿你我共有 主持人男：一个愿望痴心不改，一份期望已经走来 主持人女：百年的梦想，百年的奥运 主持人男：百年的追求，百年的积淀
主持人女：龙的子孙们跃出了世纪的弧线
主持人男：中华民族在历史的起点上前进
主持人女：2008年8月8日，全世界人民翘首企盼的日子
主持人男：2008年北京奥运会给全世界人民带来的是打开生日礼物包装后那种惊喜。
主持人女：2008年北京奥运会为中国和世界体育运动留下了独一无二的遗产。
主持人男：那天，我们心情澎湃； 主持人女：那天，我们激情满怀。
主持人合：我宣布高二六班以“点燃激情，超越自我”为主题的班会现在开始 主持人男：进行班会第一项，班长报告开会意义（甘志望） 主持人女：五千年的文明,13亿人的翘首期盼, 终于等来了这一刻, 奥运选择了北京，既是对历史的承认，也是对未来的期盼。
主持人男：申奥成功是北京的胜利，是13亿中国人的胜利 主持人女：是全世界炎黄子孙的胜利，是奥林匹克精神的胜利 主持人女：每一届奥运会对举办城市来说都是极其重要的。
这次奥运会却对整个举办国家都有着纪念碑式的重要意义，而这个国家恰恰是全世界五分之一人口的家园——中国。
主持人男：大家都说这届奥运会在国际政治上有着特殊意义，而它在纯体育竞争层面也是非常特别的。
北京奥运已经成为了有史以来最值得记住的奥运。
然而，这届在我们自己家门口举办的奥运会我们伟大的祖国更是取得了金牌总数位居世界第一的辉煌成绩。
主持人男：奥运会的成功举办离不开我们祖国的繁荣、昌盛。
在这短短几十年功夫，强大的新中国已经屹立于世界民族之林了，我们能不为自己的祖国骄傲吗
请听诗朗诵《祖国万岁》。
（杨阳 关乐等同学 背景音乐《星星的眼泪》） 主持人男：2008年北京奥运会的圣火虽然已经熄灭，但是我们的心依然久久不能平静。
主持人女：历史的瞬间变成了永恒的欢乐。
2008年举办奥运的城市是北京。
主持人男：这快乐的声音穿过西伯利亚,传到长城内外,传过天山南北,传过白山黑水之间, 主持人女：全国人民的心欢呼起来了,我们也久久不能平静,下面就让我们来听听同学们的心声吧（畅谈开幕式的感受背景音乐《爱的旋律》） 主持人女：如果用一个词语总结一下同学们的感受，那么这个词一定是——心潮澎湃
亲爱的同学们在8月10日到14日这4天时间里，当我们在家里守候在电视机前看奥运比赛的转播时，王露老师已在北京的奥运场馆里现场看比赛
主持人女：这次全国小记者在北京举行“同一个世界、同一个梦想”第29届奥林匹克运动会，中国小记者采访团暨各地小记者联谊活动，同学们，你们想知道这次小记者零距离接触奥运的感受么
让我们一起进入下一个访谈环节。
下面让我们再次以热烈的掌声欢可爱的王露老师的到来
（同学现场采访王露老师） 主持人女：对王露老师的采访就到这里，再次感谢您的光临，是您给我们带来了奥运的激情和快乐。
主持人男：在8月8日那一晚，夜空璀灿，缶声震天。
颂歌飞扬，情谊无边。
主持人女：在8月8日那一晚，鸟巢、水立方无比魅力。
那么，你对鸟巢与水立方的建筑究竟了解多少呢
下面就让我们一起比一比，赛一赛。
请进入我们下一个环节，奥运知识知多少
回答问题最多并且准确率最高的同学将会获得我们的嘉宾赠送的小礼物（知识问答 背景音乐《H4》） 主持人男：看来大家对奥运的了解还真不少，虽然它远在千里之外的北京。
主持人女：光了解奥运是远远不够的，重要的是体会奥运的内涵。
奥运会就是一场体育竞技，它比的是技术和体力,然而更深层次的角逐却是技术和体力的依托-----精神和意志。
主持人男：奥运会是短暂的,但奥运带给我们的启示却是永恒的;赛场上的胜负是短暂的,但奥运的精神却是永恒的! 主持人女：嗯。
不错，在奥林匹克运动语境中，“奥林匹克精神”有专门的含义。
主持人男：是啊，它的含义就是每一个人都应享有从事体育运动的可能性，而不受任何形式的歧视，并体现相互理解、友谊、团结和公平竞争的奥林匹克精神 主持人女：显然，赋予奥林匹克精神的内容是“相互理解、友谊、团结和公平竞争”。
主持人男：金牌背后埋藏着多少鲜为人知的故事啊!今天就让我们一起来听一听奥运健儿们感人的故事。
(讲奥运健儿的故事 背景音乐《思想曲》大屏幕重温感动瞬间) 主持人男：英雄的故事感染着我们，让我们热血沸腾，心潮澎湃。
主持人女：虽然我们只是普通的中学生，不能像刘翔那样做中国的飞人，但是只要我们能在平时的学习生活中，不断地挑战自我，超越自我，我们就是具备奥运精神的人． 主持人男：嗯，在我们身边确实有很多具备这些品质的同学，下面请大家来讲讲我们身边的具备奥运精神的人和事。
(背景音乐《少女的祈祷》 大屏幕播放运动会的瞬间) 主持人女:奥运精神在同学们身上已体现得如此完美,同学们，你们想不想知道崔爷爷如何诠释奥运精神呢
OK
那么,让我们一起走进崔爷爷画画的世界!一起进行我们的第二次访谈吧 (同学现场采访崔爷爷) 主持人女：同学们一定不会忘记上次班会中我们和火炬手曹叔叔的亲密接触吧
主持人男：曹叔叔的朴实、乐观、坚强给我们每个人都留有很深的印象。
主持人女：是啊，他教会了我们坚强、教会了我们如何追求梦想。
主持人男：他的笑容灿烂，仿佛是他内心的写照。
主持人女：人文奥运，圣火奥运，一个圣火可以点燃一切。
主持人男：一个圣火可以促进感情，使人奋进。
主持人女：上次和曹叔叔的零距离接触让我们印象深刻，同学们，你们想不想再次重温那次让我们感动的瞬间啊
上次呢，由于时间关系，同学们有好多话都没来得及向曹叔叔说，没关系，今天就请大家勇敢的说出来吧，我们会把你们想对曹叔叔说的话的录音交给曹叔叔，在大家谈感受的过程中呢，我们会播放利用上次活动的照片制作的一段幻灯片——请看大屏幕。
（同学谈感受 大屏幕同步播放幻灯片） 主持人女：王露老师，今天真的是很高兴您能来，我们想请您参加我们班级的一个活动，好不好
同学们，你们每个人的手中都有一朵小花，下面就把献给在生活和学习中最具备奥运精神的人，得花最多的两名同学将当选本次的奥运之星。
然后由王露老师亲自为我们今天的奥运之星颁奖（评选奥运之星 背景音乐《梦想在望》） 主持人男：我们班的奥运之星已经产生，他们是……，请二位同学上台，下面，让我们以热烈的掌声对他们表示祝贺，有请王露老师为他们颁奖。
主持人女：奥运征选主题歌的日子里，有很多歌曲令人难忘，给我们听觉上带来了美的享受 主持人男：是啊，那些奥运歌曲的确好听，你最喜欢哪首呢
主持人女：我喜欢周笔畅的《梦想在望》和《生命之光》，这两首歌作为一种文化，让人精神上得到享受与激励，使人力量倍增，而且铿锵有力，给人一种很震撼的感觉，所以我很喜欢。
主持人男：嗯，这两首歌我也很喜欢，下面将有几位同学给我们带来一组歌曲串烧，让我们仔细聆听，听听这几首歌里面有没有自己喜欢的那一首呢
大家要注意咯，在他们唱歌的过程中我们班级未来的书法家李琦同学将现场创作书法作品。
（歌曲串烧《千山万水》等 唱歌期间李琦现场表演书法） 主持人女：来来来，李琦，你留步，让我们大家一起欣赏欣赏你的书法作品，好不好
主持人男：奥运的魅力在于它的精神，它就象是一面旗帜指导着我们的学习和生活。
主持人女：奥运精神是我们精神上的动力。
主持人男：奥运精神既点燃我们激情，又超越自我。
主持人女：下面请班主任老师做总结。
（班主任总结 背景音乐《隐形的翅膀） 主持人男：上帝没有给我们会飞的翅膀 ，但是我们可以用梦想飞翔
主持人女： 我们踏着青春的步伐，向前
向前
我们共风雨，我们同追求， 我们有着同样的目标。
主持人合：让我们点燃激情，超越自我——我们是永远的6班
主持人女：伴随着我们的班歌《知识就是力量》，今天的班会马上就要结束了，感谢各位领导的莅临，感谢王露老师的到来，感谢你们所有的人
谢谢，谢谢你们
（播放音乐 同学们合唱班歌《知识就是力量》） 主持人合：我宣布，高二六班以“点燃激情 超越自我”为主题的班会圆满结束
