主持词，开场白。
结束语
会议主持词结(精选多篇)目录正一篇：会议主持词结束语主持词结束语结束语女1：最明快莫过于一年一度芳草绿，莫过于倾听年轮的呼吸，每逢这种时刻，便簇拥着我们共同的梦境，你我总在梦中嫣然笑语男1：这是快乐分享的时刻，是思念好友你的时刻，是祝福，关怀的时刻，是希望，美梦成真的时刻，祝你：新年快乐，佳节如意!男2：各位领导，各位来宾!女2：在场的同学朋友们女1：回顾青协过去的一切，我们--女合：自豪骄傲!男1：目睹青协今天的辉煌，我们--男合：心潮激荡!女2：展望青协明天的前程，我们--女合：充满希望!男2：此时此刻，歌声与微笑不能忘记所有辛勤耕耘、泼洒青春的教育工作者。
女2：此情此景，鲜花与掌声必须记起那些为了我们的进步、全力支持我们工作学习的各级领导女1：快乐的时光总是过得很快，相聚虽短暂，情谊无限长!男2：让我们捧出手中的鲜花，把它献给今天与我们同欢笑，共收获的所有来宾和朋友，主持稿女1：迎新年，庆元旦大型文艺晚会全合到此结束!女2：祝大家全合：节日愉快，万事如意，谢谢大家!元旦晚会最新主持词结束语大全甲：多么动人的夜晚，多么难忘的时光。
虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情;乙：今天的联欢会更加体现出****是一个充满活力，面向未来的集体;甲：在这里，校训读好书，做好人为我们指明了努力的方向，催人上进，振奋人心;乙：在这里，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子;甲：在这里，散
升学宴家长致辞几句简短的怎么写
最好别人主持，父母发个言就可以了
升学宴主持词 一、开场： 美酒飘香迎来良辰吉日 欢声笑语恭祝金榜题名 尊敬的各位领导，各位来宾，先生们、女士们大家上午好
为了祝福王静、王著军的金榜题名，今天碧海皇宫是高朋满座、歌声飞扬、欢声笑语、天降吉祥。
在此我谨代表王静、王著军的父母及其家人对同学、同事、家庭及亲朋好友的光临表示衷心的感谢与热烈的欢迎
二、介绍大学生出场： 书山有路勤为径 高攀凤阁 学海无涯苦作舟 跳跃龙门 王静、王著军从小就是一对乖巧听话、聪明好学的好孩子，经过12年的寒窗苦读，分别以 分和 分的好成绩考取了 大学和武警成都指挥学院，实现了父母的梦想、亲友的希望，更实现了他们对大学生活的美好追求。
能够取得如此骄人的成绩，是他们努力学习的结果，是他们辛勤汗水的结晶。
让我们以热烈的掌声有请王静、王著军和大家见面并讲话。
（献花） 三、父母出场： 王静、王著军同学的成功除了自己个人的努力，还离不开父母多年的精心养育。
高中3年，两位学子的父母王家胜、刘学平夫妇更是放弃三马三优越宽敞、方便舒适的居住环境，到奉中租一30平米的小房间陪儿女一起居住伴读。
望子成龙、盼女成凤是这对父母的共同心愿。
看着自己的一对娇子即将步入大学殿堂，此时此刻他们的心中一定是美不胜收。
现在有请王家胜、刘学平夫妇上场并讲话。
（把鲜花献给妈妈，向父母鞠躬拥抱致谢）【父爱如山，母爱似水。
朋友们今天最最高兴的和最我们最感谢的是王静、王著军的母亲刘学平女士，有请这位伟大的母亲宣读入取通知书。
（母亲读入取通知书）只有母亲才有资格读这份沉淀淀的入取通知书，因为这也是她心血和汗水的结晶。
】 四、有请家族代表---两位学子的祖父王彦杰长辈对王静、王著军致祝贺词并嘱托几句。
（讲完下场，掌声） 五、宴会开始： 海为龙世界，云是鹤家乡。
王静、王著军同学，希望你们到大学以后进一步发挥你的聪明才智，读研究生，拿硕奔博，实现雏凤新飞酬壮志，潜龙入海步蟾宫的美好理想和愿望，为父母增光，为王氏家族争光，为亲朋好友争光。
(有请王静、王著军及其父母退场) 怀壮志，攀书山，金榜题名 展宏图，创伟业，耀祖光宗 各位来宾，各位亲朋好友，女士们，先生们，让我们把最好的祝福送给王静、王著军同学，希望她从此之后顺顺利利，健健康康，学业有成。
再次感谢大家前来参加王静、王著军同学的升学宴会，祝福大家在生活中一马当先，二龙戏水，三阳开泰，四季发财，五福临门，六六大顺，七星高照，八方进宝，九九同心，十全十美，百事顺心，千秋大吉，万事如意
请大家开始用餐。
主人已为我们准备了丰盛的午宴，请大家慢慢享用。
一会儿，王静、王著军及其父母将为各位来宾敬酒，以对各位的光临和道贺表示感谢，同时也送去他们的祝福。
） 家长发言 来宾、各位亲友们： 大家晚上好
首先，让允许我代表全家，向百忙中抽空光临的今天宴会的各位领导、老师、同事、朋友、来宾及亲友们表示热烈的欢迎和衷心的感谢
作为一名父亲，女儿(儿子）能考出优异的成绩，我感到很骄傲，女儿(儿子）能进入**大学我更是感到很激动，我为她而自豪、为她而高兴。
孩子能考上中国高等学府**大学，实现了梦寐以求的愿望，这不仅仅是我们一家的光荣，也是我们×家的荣耀与自豪。
所以我今天宴请各位，请各位来分享我们全家的幸福与快乐。
希望大家能开怀畅饮，共同度过美好的一天。
女儿(儿子）能够取得好成绩，**的骄人成绩，是和教育她的所有小学老师、中学老师和班主任老师谆谆的教诲分不开的，还与在座亲友的鼎力相助分不开的，所以在此，我还要郑重地再次说声谢谢你们的培养教育，谢谢你们的栽培。
芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
女儿(儿子）的进步让我感到自豪和骄傲。
金榜题名也只是她人生旅途步入社会所踏出的第一步，希望她在今后的日子里百尺竿头，更进一步，学业有成，一路高歌。
最后让我再次向多年来关心和帮助我的领导、同事、朋友、来宾和亲友表示衷心的感谢，并祝福你们家庭幸福、万事如意，心想事成。
同时也感谢为庆典而忙碌的学校领导、同事以及××大酒店总经理和全体员工。
我的好朋友要办升学宴，请我做同学代表发言，希望亲们帮帮我，谢了~
注意，我只是同学代表不要太多套话
持师幼合 开场： 尊敬的各位领各位老师， 的小朋友们， 你们好
温暖的阳光，诱人的花香， 喜悦的笑脸，激动的胸膛， 连小草都在欢乐地歌唱， 轻轻地，摒住呼吸， 每一颗澎湃的心啊，激动地要跳出胸膛， 六一国际儿童节——来到了。
今天，是个好日子， 在我们欢度节日的时刻， 在我们两园并进的时刻， 我们迎接国际六一儿童节， 我们迎接小朋友的每一个进步， 我们迎接新的机遇和挑战。
请欣赏：大班小朋友的舞蹈《好日子》 传说中第一个跳草裙舞的是舞神拉卡，她跳起草裙舞招待她的火神姐姐佩莱。
今天，大班的小朋友跳起了欢乐的《草裙舞》，来庆祝我们自己的节日。
请欣赏。
当我第一次来到幼儿园，哭哭啼啼吵着要妈妈的时候，亲爱的老师，是您的手像摇篮，温暖了我，我多想叫你一声――妈妈。
请欣赏小班小朋友和老师一起表演的诗朗诵《摇篮》。
今天，我们欢歌笑语；今天，我们茁壮成长；今天，我们跟着快乐的节拍，做起自信的体操。
请欣赏大班小朋友的《手套操》。
我们的小朋友个个都是小能手，现在上台的三个小朋友都有自己的绝活呢。
（请他们自我介绍一下。
）请大家欣赏他们的才艺表演。
（灵活机动地让他们介绍自己的作品或者现场采访。
） 别看我们的年纪小，可是我们的志气高，从小学好武功，长大保卫祖国，让我们看看大班这群武艺高强的孩子们表演的舞蹈《功夫》。
小妞妞，挎篓篓，干什么
拾豆豆。
黄豆豆，白豆豆，红豆豆，黑豆豆。
一粒豆豆也不丢，拾进我的篓里头。
请欣赏小班小朋友的舞蹈《拾豆豆》。
有一只花公鸡，长得很漂亮。
它去和啄木鸟、小蜜蜂、小青蛙比美。
啄木鸟忙着给树治病，小蜜蜂忙着去采蜜，青蛙忙着捉害虫，它们都不跟公鸡比美。
这是为什么呢
请欣赏中班小朋友的童话剧《爱美的公鸡》。
美丽的大森林里，来了一群快乐的小兔子，它们忙着采蘑菇呢。
请欣赏中班小朋友的《快乐的小兔子》。
下面将要上场的大班的小小男子汉个个神气十足，威风无比，他们给大家带来了来自军营的舞蹈《我是解放军》。
我们的世界是一个爱的世界，爱自己，爱家人，爱老师，爱伙伴，爱地球，爱自然。
关爱生活，从我做起。
请欣赏小班小朋友的《环保时装秀》。
我们是祖国的花朵，我们是祖国的希望，祖国是我们共同的妈妈，我们在妈妈的怀抱健康快乐地成长。
请欣赏大班小朋友的舞蹈《葵花朵朵开》。
今天是地球上全世界小朋友共同的节日，在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：全世界的小伙伴们节日快乐
请欣赏小班小朋友的舞蹈《地球是我们的家》。
花儿在歌唱，蝴蝶在飞舞，就连活泼可爱的小鸭子也来凑热闹了。
请欣赏中班小朋友的《小鸭舞》。
是那么开心难忘，我们的六一；是那么激动幸福，我们的六一；请欣赏中班小朋友的舞蹈《喜庆六一》。
结束： 让时光停驻，我们还有千言万语要倾诉， 让时光停驻，我们是那样依依不舍， 亲爱的老师 亲爱的伙伴， 感谢您，陪伴我们的快乐童年， 感谢您，为我们付出的辛勤劳动， 感谢您，与我们共同庆祝节日， 幼儿园庆祝六一文艺演出 到此结束。
把里面的节目词改成你的 就OK了
谢师宴学生简短致辞
一定要 精练
各位老师、长辈、亲戚、朋友：我非常高兴也非常感谢大家从之中抽出时间参加今晚的宴今晚的宴会与其说是金榜题名宴，或者是状元宴，不如说是感恩宴。
我要感谢在座的各位长辈，虽然我与你们在一起生活、聆听教诲的机会不多，但每一次我和各位长辈在一起的时候，你们那浓浓的舐犊亲情和展示出来的丰富的人生阅历开阔了我的视野，启迪了我的智慧，长辈们所成就的辉煌人生更是时时激励着我。
急!!我需要中考总复习7门学科的练习题
浦口区、栖霞区2008年初中毕业生学业考试模拟测试(一)语 文注意事项： 1．本试卷6页，共120分，其中书写分3分；考试时间120分钟。
2．答案一律用黑色墨水笔写在答卷纸上，不能写在本试卷上，标“▲”处表示此处的答案应写在答卷纸上。
一（23分）1．用课文原句填空。
（8分）(1)斯是陋室， ▲ 。
（刘禹锡《陋室铭》）(2)受任于败军之际， ▲ ，尔来二十有一年矣。
（诸葛亮《出师表》）(3)予独爱莲之 ▲ ，濯清涟而不妖……（周敦颐《爱莲说》）(4) ▲ ，一览众山小。
（杜甫《望岳》）(5)山重水复疑无路， ▲ 。
（陆游《游山西村》）(6) ▲ ，甲光向日金鳞开。
（李贺《雁门太守行》）(7)边塞诗以边塞生活为题材，风格雄浑。
王维的“ ▲ ， ▲ ”，写出沙漠的奇绝风景；岑参的“ ▲ ， ▲ ”，则以新奇的比喻写出塞外的雪景。
“戏曲大舞台”综合性学习开始了，请你随我们参加下列活动。
【戏曲开场白】2．下面是主持人写的一段开场白，请给文稿中的加点字注音，根据拼音写汉字。
（4分） 中国的戏曲，百花齐放，每个地方的戏曲，都具有自己独特的地域文化风情，如京剧的雍容华美，昆曲的典雅精致，梆子戏的高亢悲凉，越剧的轻柔婉转……今天，就让我们走进戏曲天地之中，去感受它bó大的内涵，去品wèi它悠长的音韵吧。
地域(▲) 高亢(▲) bó ▲ 大 品wèi ▲ 【戏曲与名著】3．清代剧作家邱园所写剧本《虎囊弹》是根据《水浒》中的情节改编的，下面是其中一段著名的唱词，读完回答问题。
（3分）（唱）漫揾（擦拭）英雄泪，相随处士家。
（白）且住，想俺当日打死了郑屠，若非师父相救，焉有今日
师父吓
（唱）谢恁个慈悲剃度莲台下。
罢，没缘法，转眼分离乍。
赤条条，来去无牵挂。
那里讨，烟蓑雨笠卷单行
一任俺，芒鞋破钵随缘化
从这段唱词可以看出主人公是 ▲ ，他因为救助 ▲ 打死郑屠到五台山出家为僧，又因为 ▲ （事件）不容于僧众，只好辞别师父智真长老下山。
【戏曲与故乡】4．下面是清代剧作家孔尚任所写剧本《桃花扇》中的一段唱词，读完回答问题。
（4分）俺曾见金陵王殿莺啼晓，秦淮水榭花开早，谁知容易冰消
眼看他起朱楼，眼看他宴宾客，眼看他楼塌了
这青苔碧瓦堆，俺曾睡风流觉，将五十年兴亡看饱。
那乌衣巷不姓王，莫愁湖鬼夜哭，凤凰台栖枭鸟。
残山梦最真，旧境丢难掉。
不信这舆图换稿（注：地图变了样，意思是江山易主）。
诌一套《哀江南》，放悲声唱到老。
从一系列地名及描写中可以看出这段唱词描写了明灭亡后 ▲ 城的景象，抒发了唱曲人 ▲ （情感）。
这与张养浩在《山坡羊•潼关怀古》中“ ▲ ， ▲ ”两句所写情景有异曲同工之妙。
【戏曲进课堂】5．教育部决定开展京剧进中小学课堂试点工作，惹来一片热议。
有专家认为，京剧更应该进入大学课堂。
请你根据下面的两份调查数据，为支持京剧进入大学课堂提供两点依据。
（4分）表一：大学生对传统戏曲认知表二：大学生获得传统文化和历史知识途径 我支持京剧进入大学课堂，理由是：(1)从表一中可以看出 ▲ ；(2)从表二中可以看出 ▲ 。
二（44分）(一)阅读下面古诗文，完成6～10题。
(15分)【古诗阅读】6．阅读李白的《行路难（其一）》，按要求回答问题。
(3分)金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难
行路难
多歧路，今安在
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
(1)诗中形象地表现出“行路难”的诗句是：“ ▲ ， ▲ 。
”（1分） (2)“闲来垂钓碧溪上”一句运用了什么手法
表达了作者什么愿望
（2分） ▲ 【古文阅读】【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
”王曰：“善。
”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
（选自《邹忌讽齐王纳谏》）【乙】 齐宣王好射，说①人之谓己能用强弓也。
其尝所用，不过三石②，以示左右；左右皆试引之，中关③而止，皆曰：“此不下九石，非王其孰能用是
”宣王之情④，所用不过三石，而终身自以为用九石，岂不悲哉
非直士其孰能不阿⑤主
世之直士，其寡不胜众，数⑥也。
故乱国之主，患存乎用三石为九石也。
（选自《吕氏春秋•壅塞》） 注：①说（yuè）：喜欢。
②三石（shí）：一百二十斤为一石，三石指用三百六十斤的力气才能拉开的弓。
③中关：拉弓只拉到一半。
④情：实际情况。
⑤阿（ē）：曲从，迎合。
⑥数：指定数，有必然的意思。
7．解释下列加点词的意思。
(2分) (1)闻寡人之耳者（ ▲ ） (2)左右皆试引之（ ▲ ）8．下列每组加点字用法相同的一项是( ▲ )(2分) A．臣之妻私臣／说人之谓己能用强弓也B．皆以美于徐公／以示左右 C．能谤讥于市朝／此所谓战胜于朝廷D．时时而间进／而终身自以为用九石9．用现代汉语翻译下列句子。
(4分) (1) 群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
▲ (2分) (2) 非王其孰能用是
▲ (2分)10．根据文章的意思，回答下列问题。
(4分) (1)甲文齐威王纳谏对邻国的影响是“ ▲ ”；乙文中齐宣王“终身自以为用九石”的原因用甲文中邹忌的话说就是“ ▲ ”。
（均用原文语句回答）(2分) (2)邹忌与齐宣王的大臣在为臣之道上有什么区别
(2分) ▲ (二)阅读下面文章，完成11～16题。
(16分)漫游奥运中心区①“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”是早在申奥时北京提出的三大理念，如今距离北京奥运会开幕只剩下200多天了，三大理念的落实情况如何
2008年来北京的人能够从哪些方面切实地感受到三大理念带来的不同之处
正在北京规划展览馆举行的“2008奥运工程建设贯彻落实三大理念成果展”上，各种先进的技术手段和理念一一亮相，现在，我们就带您提前“游”一次奥运中心区，看看那里正在发生着哪些变化。
②对于有车族来说，到一个新地方，停车总是最头疼的问题。
奥运中心区为来看比赛和游玩的车友们修建了一个大型地下停车场，这个停车场的特色在于没有安装一盏灯，完全靠自然光来照明。
地下车库共安装了19套导光筒，单套导光筒系统可提供80平方米的照明面积，全年可利用太阳光时数为2892小时，按照照明功率密度5W\\\/平方米计算，全部导光筒每年可节电19232千瓦时。
③走在公园的大路上，在称赞道路平坦的同时，你可会想到脚下的路是怎样铺设成的
传统的沥青混凝土路面铺设工艺要将沥青和矿料加热到高温进行拌和，消耗大量燃料并且排放大量的废气。
中心区的道路在铺设过程中，操作温度降低了40摄氏度，减少30%的燃料消耗、30%的二氧化碳排放量和40%的粉尘排放量，在降低成本的同时也控制了对空气的污染。
④细心的人也许会发现，这里的道路明显高于两侧的绿地，这又是什么原因
原来如果道路和绿地的高度差不多，大部分雨水都通过下水道流入了河湖中，再进行绿地浇灌的时候又要用自来水，十分浪费。
而奥林匹克中心区采用的是下凹式绿地，利用雨水径流引入绿地进行灌溉，地面采用新型透水材料铺装，保证雨水的回渗收集，并且设置了蓄洪沟，用于雨水的调蓄回用。
预计雨洪综合利用量达到80%，每年补充地下水32万立方米，补充水系9万立方米，回收的雨水可以为绿地提供5万立方米的灌溉用水。
一位老园林工作者不无感慨地说，北京本来就是少雨缺水的城市，许多枝干很粗的树木根系却并不发达，因为周围的土壤水分太少，不利于根系的扩散，现在充分利用了雨水，北京的树一定会长得更多更好。
⑤走累了，天气又热，想喝口水解解渴，一定要花钱买吗
奥运会期间，园区内将设置供游人直接饮用的管道直饮水系统，将净化后的优质水送入公共场所12处直饮水终端的饮水点，每小时供水2吨，可以满足6万人的用水需求。
饮水器的设计照顾到了不同人员的饮水需求，并且设置了适合残疾人的专用饮水器。
还有为身体残障者铺设的无高度差路面，为视觉障碍者铺设的盲道，为听觉障碍者配备的视觉信息装置，这些细节都彰显了北京的人文关怀。
⑥来到中心区的下沉花园，你一定会马上被古色古香的中国文化所感染，下沉花园截取了皇城根的城市片段，在历史的城市中轴线与现代的体育场馆之间，创造了一种开放的紫禁城与胡同空间相互交融的全新景象。
花园划分为御路宫门、古木花亭、水印长天等7个院落，极具中国风情。
⑦以上这些只是奥运中心区绿色环境、先进科技和深厚文化的几个缩影，还有更多的精彩和秘密等着你去挖掘，不过有一点是可以肯定的，明年的北京一定会带给你一次不同寻常的奥运之旅。
（选自《人民日报海外版》2007年12月7日第10版）11．本文围绕哪三个方面介绍奥运中心区
（3分） ▲ 12．第①段加点的“游”字加双引号表明什么特定含义
(2分) ▲ 13．第③段中为什么要介绍传统的沥青混凝土路面铺设工艺
(3分) ▲ 14．第④段中加点的“预计”一词为什么不能删去
(2分) ▲ 15．第⑤段与第④段可以对调吗
说说你的理由。
(3分) ▲ 16．下面哪一项内容不是突出“绿色奥运”理念的
（ ▲ ）（3分） A．停车场没有安装一盏灯，完全靠自然光来照明。
B．中心区的道路在铺设过程中，控制了对空气的污染。
C．中心区采用的是下凹式绿地，利用雨水径流引入绿地进行灌溉。
D．花园划分为御路宫门、古木花亭、水印长天等7个院落，极具中国风情。
(三)阅读下面文章，完成17～21题。
(13分)教你生病毕淑敏儿子比我高了。
一天，我看他打蔫，就习惯地摸摸他的头。
他猛地一偏脑袋，表示不喜欢被爱抚，但我已在这一瞬间的触摸中，知道他在发烧。
“你病了。
”我说。
“噢，这感觉就是病了
我还以为我是睡觉少了呢。
妈妈，我该吃点什么药
”他问。
孩子一向很少患病，居然连得病的滋味都忘了。
我刚想到家里专储药品的柜里找体温表，突然怔住。
因为我当过许多年的医生，孩子有病，一般都是自己在家就治了。
他几乎没有去过医院。
“你都这么大了，你得学会生病。
”我说。
“生病还得学吗
我这不是已经病了吗
”他大吃一惊。
“我的意思是你必须学会生病以后怎么办。
” “我早就知道生病以后该怎么办。
找你。
”他成竹在胸。
“假如我不在呢
” “那我就打电话找你。
”“假如……你终于找不到我呢
”“那我就……就找我爸。
” 也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。
但我知道总有一天他必须独立面对疾病。
既然我是母亲，就应该及早教会他生病。
“假如你最终也找不到你爸呢
” “那我就……我就忍着。
”儿子说。
“有些病是不能忍的，早一分钟是一分钟。
得了病以后最应该做的事是上医院。
” “妈妈，你的意思是让我今天独自去医院看病
”他说。
虽然在病中，孩子依然聪明。
“正是。
”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。
“那好吧……”他扶着脑门说，不知是虚弱还是思考。
“你到外面去打的，然后到××医院。
先挂号，记住，要买一个本……”我说。
“什么本
”他不解。
“就是病历本。
然后到内科，先到分号台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。
查体温的时候不要把人家的体温表打碎。
叫你化验时就到化验室去，要先划价，后交费。
等化验结果的时候，要竖起耳朵，不要叫到了你的名字没听清……”我喋喋不休地指教着。
“妈妈，你不要说了。
”儿子沙哑着嗓子说。
我的心立刻软了。
是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。
我拉起他滚烫的手说：“妈妈这就领你上医院。
” 他挣开来，说：“我不是那个意思。
我是说我要去找一支笔，把你说的这个过程记下来，我好照着办。
” 儿子摇摇晃晃地走了。
从他刚出门的那一分钟起，我就开始后悔。
我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。
我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指指点点，让他先有个印象，以后再按图索骥。
虽说很可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒。
时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。
两个小时过去了，儿子还没有回来。
我虽然知道医院是一个缓慢的地方，心还是疼痛地收缩成一团。
虽然我几乎可以毫无疑义地判定儿子患的只是普通的感冒，如果寻找什么适宜做看病锻炼的病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。
假如事情重来一遍，我再也不会教他独自去看病。
万一他以后遇到独自生病的时候，一切再说吧。
我只要这一刻他在我身边
终于，走廊上响起了熟悉的脚步声，只是较平日有些拖沓。
我开了门，他倚在门上。
“我已经学会了看病。
打了退烧针，现在我已经好多了。
这真是件挺麻烦的事。
不过，也没有什么。
”儿子骄傲地宣布，又补充说，“你让我记的那张纸条，有的地方顺序不对。
” 我看着他，勇气又渐渐回到心里。
我知道自己将要不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。
孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。
总有一天，你要离我远去，独自面对包括生病在内的许多苦难。
我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图。
它也许不那么准确，但聊胜于无。
17．文章开头介绍“儿子比我高了”有什么作用
（2分） ▲ 18．选出文中对儿子的一处描写，分析其作用。
（3分） 描写： ▲ 作用： ▲ 19．对文中画波浪线句子作一点赏析。
（3分）时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。
▲ 20．“我知道自己将要不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。
”这句话中“磨炼他”和“磨炼自己”分别是什么含义
（3分） ▲ 21．文中画横线句子是母亲设想的另一种磨炼儿子的方法，与文中母亲实际采用的方法比，你觉得哪一种更好
说说你的理由。
（2分） ▲ 三（50分）22．做事时遇到困难，换一种方法也许会顺利解决；学习时遇到难题，换一种思路也许会豁然开朗；看一个问题换一种角度也许会更加客观；对待一个人换一种态度也许会更加全面；认识社会换一种眼光也许更深刻…… 请以“换一种________”为题写一篇文章，把题目补充完整，文体自选(诗歌除外)，不少于600字。
书写（3分）
关于感恩社会的三句半
感恩是一种处世哲学，是生活中的大智能。
人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、旷达地处理。
这时，是一味埋怨生活，从此变得消沉、萎靡不振
还是对生活满怀感恩，跌倒了再爬起来
英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。
”你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无所有
成功时，感恩的理由固然能找到许多；失败时，不感恩的借口却只需一个。
殊不知，失败或不幸时更应该感恩生活。
感恩，使我们在失败时看到差距，在不幸时得到慰藉、获得温暖，激发我们挑战困难的勇气，进而获取前进的动力。
就像罗斯福那样，换一种角度去看待人生的失意与不幸，对生活时时怀有一份感恩的心情，则能使自己永远保持健康的心态、完美的人格和进取的信念。
感恩不纯粹是一种心理安慰，也不是对现实的逃避，更不是阿Q的精神胜利法。
感恩，是一种歌唱生活的方式，它来自对生活的热爱与希望。
“感恩”是个舶来词，“感恩”二字，牛津字典给的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。
“感恩”是因为我们生活在这个世界上，一切的一切，包括一草一木都对我们有恩情
“感恩”是一种认同。
这种认同应该是从我们的心灵里的一种认同。
我们生活在大自然里，大自然给与我们的恩赐太多。
没有大自然谁也活不下去，这是最简单的道理。
对太阳的“感恩”，那是对温暖的领悟。
对蓝天的“感恩”，那是我们对蓝得一无所有的纯净的一种认可。
对草原的“感恩”，那是我们对“野火烧不尽，春风吹又生”的叹服。
对大海的“感恩”，那是我们对兼收并蓄的一种倾听。
