欢乐颂主持串词
《大家一起来》一段动感的舞蹈，燃起了的热血与激情
除了舞蹈，唱歌也是大家在忙碌之余的放松方式……《歌在飞》再次掌声感谢韦曼同学为我们带来的好听的歌曲
《大考当前》男老师：看来啊，作为学生也真的挺不容易的，他们面对的压力也很大。
女老师：没错，每个孩子都是家长的掌中宝，“望子成龙，望女成凤”是每个家长的心愿，而成绩又是最好的证明，不光是家长，作为老师，也希望每个同学都能好好学习，取得好成绩。
男老师：但是，成绩并不能说明一切，除了成绩以外，同学们还有其他的途径来证明自己，我们学校也给同学们提供各种展示自己的机会。
女老师：是的，没错，我们的学校就是个大舞台，总能带给你前所未有的惊喜。
男老师：咱们这里虽然没有专业的model，但绝对能引爆你浓浓会心的笑意。
女老师：请欣赏由杨林老师和她的学生为我们带来的创意服装秀。
《感恩的心》真是一场精彩的服装秀，大家知道这些漂亮的衣服都是用什么做的吗
（纸）真是太有创意了，让我们大开眼界
再次把掌声送给我们的设计师和模特
（掌声之后）我们的掌声是为了感谢她们让我们享受这场视觉盛宴。
其实，在生活中，我们要常怀感恩之心，感恩父母的生养之恩，感恩老师的辛勤培养，感恩同伴的激励鼓舞，感恩对手的竞争鞭策。
。
。
接下来请欣赏谢欣静等同学为我们带来的手语表演《感恩的心》《酒干倘卖无》跳的真是太美了，虽然这些演员们并没有专业学习过舞蹈，但是她们的热情与激情更体现出了青春的活力
我需要一份琴行举办的贺中秋迎国庆文艺晚会的主持词
才申请的账号，没有财富值，所以希望大家行行好帮帮我。
万分感谢
表演的节目有：1. 钢琴 小提琴合奏儿歌《小星星》 2 。
小提琴演奏《八月桂花遍地开》3. 钢琴儿歌串烧《新年好》 《小白菜》 《世上只有妈妈好》4。
钢琴口琴合奏《欢乐颂》5.钢琴演奏《抒情曲》6.钢琴演奏《保卫黄河》7. 钢琴弹唱《七子之歌》8.钢琴演奏《天空之城》 9.古筝演奏《西江月》10.古筝演奏《妆台秋思》11. 古筝演奏《北京的金山上》12。
古筝演奏《茉莉花》13.吉他弹唱《童年》14.吉他弹唱《送别》15.吉他弹唱《小草》16.吉他弹唱《大约在冬季》。
17诗歌朗诵《感谢》18.二人合唱《小螺号》
钢琴演奏会的主持词
男：今天，我们欢聚一堂，奏响欢乐童年的美妙乐章女：今天，我们欢聚一堂，拉开钢琴汇报演出的华丽序幕。
男：今天的表演者全部都是我们XXXX的同学女：其中有很多一年级的小同学，他们学习钢琴的时间仅仅几个月男：尽管有些之内，却充满了童真童趣，极富趣味与热情女：相信大家今天将感受到的是一场别开生面、与众不同的钢琴音乐盛会
男：首先请出第一位演奏者，一年二班潘雨昕，她演奏的曲目是和女：感谢潘雨昕的精彩演奏，接下来请一年一班刘颜同学为大家演奏和男：感谢刘颜同学的流利演奏，让我们掌声请出二年一班叶子琳演奏和女：感谢叶子琳的精彩演奏，下面有请三年一班关梓盈演奏和男：接下来，让我们热烈欢迎一年一班朱轩慧演奏和女：下面有请二年二班姜雅晴为大家演奏《假日之歌》和《拜尔60课》男：下面有请一年二班于丹阳演奏《祝愿星》和《会跳舞的熊》女：接下来让我们掌声请出五年一班石淼为大家演奏十级曲目《在阳光下》男：感谢石淼同学的精彩演奏，下面请出一年一班刘锦泽为大家演奏《溜冰女孩》和《会跳舞的熊》女：接下来有请五年一班吴璐红演奏《两只老虎》和《拜尔66课》男：接下来我们欣赏到的是三年一班张翰桐演奏《印第安鼓》和《稻草里的火鸡》女：下面有请四年一班毛君航为大家演奏《中国大戏院》和《农民舞曲》男：汇报音乐会已接近尾声，可美妙的音乐依然吸引着在座的每一个人，接下来欣赏到的是《拜尔77课》和《部落舞》演奏者二年一班于治平女：时光悄悄流淌，美妙的音符在指尖跳跃男：让时光停驻，优美的曲调我们还没有听够女：感谢老师同学们的到来男：在以后的岁月里，我们跳跃的手指，将会编制出多彩的梦幻世界
电子琴新年好用什么音色什么节奏
电子琴新年好音色用弦乐。
伴奏四四拍用伦巴或波尔卡，四三拍用华尔兹。
节奏是一种以一定速度的快慢的节拍，主要是运用速度上的快慢和音调上的高低把它们组合到一起。
例如，2\\\/2拍就是强弱，也就是我们常听到的“嘭恰”，那么3\\\/4拍是强弱弱，也就是“嘭恰恰”，我们常听到的圆舞曲大部分就都是3\\\/4拍的了，4\\\/4拍是强弱渐强渐弱。
节奏可以独立被欣赏，例如锣鼓演奏。
节奏也可以成为旋律音乐的骨架。
音色（musical quality）是指声音的感觉特性。
不同的人声和不同的声响都能区分为不同的音色。
音调的高低决定于发声体振动的频率，响度的大小决定于发声体振动的振幅,但不同的发声体由于材料、结构不同，发出声音的音色也就不同，这样我们就可以通过音色的不同去分辨不同的发声体音色是声音的特色，根据不同的音色，即使在同一音高和同一声音强度的情况下，也能区分出是不同乐器或人发出的。
同样的响度和音调上不同的音色就好比同样饱和度和色相配上不同的明度的感觉一样。
我是一个钢琴初学者，雨的印记，卡农，献给爱丽丝哪个容易学一点呢，求..高人指点
献给爱丽丝如果谱弹完那是九级难雨的印记在钢琴弹奏技术相对简单，学完599或者849的前半部分就可以开始弹这首了，但是情感的表达方面却不简单~~~ 卡农看你弹什么版本了~~~ 这些曲子其实不大适合初学者弹 因为要求的音乐表达能力没有一定的钢琴驾驭能力弹出来并不好听~~ 有些老师会教一些速成的方法 就是整天攻一首曲子 短时间就能弹出一首别人学了很久才弹的曲子， 但是总体来说效果不好艺术价值低， 楼主还是要从练习曲开始一步一步来， 如果肯花功夫的话半年就把599搞定了
贝多芬《月光奏鸣曲》的写作背景是什么?
一、背景：芬的《月光》奏鸣曲创作于1801年年他三十一岁。
这首作品是目前在听最为流行的钢琴奏鸣曲之一，而它的颇具文学色彩的标题也给人带来了无尽的遐想。
有人认为，“月光”一词的来源是因为诗人路德维希·莱尔斯塔勃把这首奏鸣曲第一乐章的音乐比作是费尔伐里斯吉特湖上月色的夜景而得名；但也有人反对这一观点，如安·鲁宾斯坦就认为“月光”这个名称与作品不符，他认为第一乐章的音乐情绪是悲剧性的，与月光的含义完全相反。
然而，“月光”这一名称的使用却一直延续到今天，并受到了最为热烈的推崇和热爱。
贝多芬的作品总是根植于他所生活的现实之中，他在现实中承受着一切痛苦，享受着每一份欢乐，并将他们表现在他的作品之中。
1796年至1800年，正是贝多芬的耳疾开始越来越深地影响着他的时期，他的耳朵日夜作响，似乎内脏也受着折磨，听觉更是越来越衰退起来。
他一直对自己的耳疾保持着缄默，直到1801年，他才在信中向他的好友韦该勒医生才悲伤地倾诉道“我的最高贵的一部分，我的听觉，大大地衰退了。
当我们在一起时，我已觉得许多病象，我瞒着；但从此越来越恶劣……还会痊愈吗
我当然如此希望，可是非常渺茫；这一类的病是无药可治的。
我得过着凄凉的生活，避免我心爱的一切人物，尤其是在这个如此可怜、如此自私的世界上
……” 这些话中我们不难看出在他身上浓浓的悲伤情绪，然而他却是如此需要欢乐，在没有欢乐时，他就创造欢乐
就这样，在1801年他恋爱了，尽管他在恋爱上不断地钟情，不断地梦想着幸福，最后幸福却总是幻灭，使他陷入痛苦的煎熬之中，他却仍旧一次又一次地坠入爱河之中，《月光奏鸣曲》就是他这段爱情的心理体验，他创作了该首作品，并将他献给当时的恋爱对象琪里爱太·吉却娣，然而，这位漂亮轻佻的贵族小姐却最终无情地抛弃了他。
正是在这种复杂的痛苦体验和激烈的内心矛盾冲突中，在对爱情的期待与失望之中，才诞生了这部伟大的作品。
1800年是贝多芬思想上和创作上日渐成熟的时期，他了解到法国大革命的状况，接触了法国革命时期的音乐。
他这时的创作风格已抛开了早期奏鸣曲中的旧有的刻板的规则，而追求崇高的理想和新的表现手法，追求形式的完美性和内容的深刻性，强调形式服从于内容，《月光奏鸣曲》也正是形式从属于内容这一美学思想的最出色的例证。
正是基于这一美学思想，才使他对奏鸣曲进行了大胆的革新，并成为了他对音乐史的最重要的贡献。
比如，它打破了旧的奏鸣曲式快—慢—快三乐章的旧有模式，在该首乐曲中第一乐章出现的不是快板，而是持续的柔板。
它所有的音乐形式都成为了表达真挚感情、展现戏剧冲突的途径，其中更是充满着现实主义的心理描写。
二、作品简介：《升c小调第十四钢琴奏鸣曲》，作品27\\\/2，是路德维希·范·贝多芬于1802年创作的独奏钢琴作品，别称“月光奏鸣曲”(德文：Mondscheinsonate)。
这首钢琴奏鸣曲是贝多芬最著名的作品之一。
三、作者简介：路德维希·凡·贝多芬 （Ludwig van Beethoven） 1770年12月16日生于德国波恩，1827年3月26日逝世，享年57岁，德国杰出的音乐家，维也纳古典乐派代表人物之一，世界音乐史上最伟大的作曲家之一。
贝多芬的主要作品有降E大调第三交响曲《英雄》、c小调第五交响曲《命运》、F大调第六交响曲《田园》、A大调第七交响曲、d小调第九交响曲《合唱》（《欢乐颂》主旋律）、序曲《爱格蒙特》、《莱奥诺拉》、升c小调第十四钢琴奏鸣曲《月光》、F大调第五小提琴奏鸣曲《春天》、F大调第二浪漫曲。
他的作品对世界音乐的发展有着非常深远的影响，因此被尊称为“乐圣”和“交响乐之王”。
61儿童节了，我们老师要举行跳绳、拔河、篮球比赛 求开场白和串词
活动到达白热化阶段，接下来的节目是………………鹿死谁手，请大家拭目以待。
为老师们加油
