小学生辩论赛主持词，是小学生能否使用手机。
快啊
一、可以。
小学生如果配用了手机，父母就可以随时联系到子女，不用再为了联系孩子，而转了好几个电话。
这样即浪费功夫，心里也会愈加烦躁。
二、不可以。
有了手机，学生将不会再认真学习，整天玩弄手机，现在的手机功能很多，小学生好奇心强，自控能力差，他们不会合理使用，负面影响大，甚至于在课堂上使用，这个后果是很严重的。
当然啦，第一种方案是针对于自觉性较强的学生，第二种方案是对于没有自觉性或较弱的学生。
求辩论赛主持词
文章简介：《大学生辩论赛主持词》尊敬的各位评委、亲爱的同学，大家晚上好
网络在依托科学技术的提高下正迅猛发展，同时在工作生活中也扮演这不可替代的角色。
许多大学生拥《大学生辩论赛主持词》文章《大学生辩论赛主持词》正文开始>> 尊敬的各位评委、亲爱的同学，大家晚上好
网络在依托科学技术的提高下正迅猛发展，同时在工作生活中也扮演这不可替代的角色。
许多大学生拥有了自己的电脑，但是，从中我们也发现了许多问题。
故我们两班举行此次“网络对大学生的影响利大于弊还是弊大于利”的辩论赛，希望以此来提高同学们对网络的认识，达到使同学们能正确使用网络的目的。
下面介绍下我们的辩论团队。
正方是31091-2班选手，所持观点是：网络对于大学生是利大于弊，反方则是31091-3班选手，他们所持的观点是：网络对于大学生是弊大于利现在我来介绍一下今天辩论双方的选手正方：一辩手： 二辩手：三辩手： 四辩手：反方：一辩手： 二辩手：三辩手： 四辩手：下面由我来宣布会场纪律：1、在辩论时不要随意打断别人的话；2、不可进行人身攻击；；3、除辩论开始一辩必须说“评委、同学们好”，其余皆可省去。
4、在每场比赛中，辩手的辩位不能变动。
5、时间提示：最后30秒时，声音提示，时间结束后计时手应立即予以提示。
6 各班班委应维持好各班纪律，给各位辩手一个安静的思考环境。
谢谢好了 我们的辩论赛正式开始首先进行的是第一环节——立论即正方一辩首先发言，表明本方观点，时间3分钟，然后由反方一辩发言，表明本方观点，时间3分钟。
下面请正方一辨发言。
…………谢谢正方一辨的精彩表现，请反方一辨发言。
…………谢谢反方一辨的精彩发言，下面进行第二个环节——攻辩攻辨即由正方二辩向反方二辩提问，反方二辨作答。
反方二辩向正方二辩提问，正方二辨作答。
正方三辩向反方三辩提问，反方三辨作答。
反方三辩向正方三辩提问，反方三辨作答。
每一轮攻辩阶段为 3分钟，攻方每次提问不得超过20秒，每轮必须提出三个以上的问题。
辩方每次回答不得超过40秒。
用时满时，请停止发言。
提问、回答均简洁明确，回答方须正面回答提问方提出的问题。
重复提问、回避问题均要被适当扣分。
好下面请正方二辨向反方二辨提问，反方二辨作答。
………下面请反方二辨向正方二辨提问，正方二辨作答。
………下面请正方三辨向反方三辨提问，反方三辨作答。
………下面请反方三辨向正方三辨提问，正方三辨作答。
………谢谢各位选手的精彩发言。
接下来的是第三个环节——攻辩小结请正方一辩作攻辩小结（时间1分30秒）请反方一辩作攻辩小结（时间1分30秒）下面进行第四个环节——自由辩论正反方辩手自动轮流发言。
每方限时 8 分钟，双方总计 16分钟。
发言辩手落座为发言结束，即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积计时照常进行。
同一方辩手的发言次序不限。
若某一方的选手已连续发言四次以上，其中一人未参与发言，将做扣分处理。
如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。
自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
自由辩论结束，下面进行第五个环节——总结陈词由反方四辩总结陈词（4分钟）由正方四辩总结陈词（4分钟）。
总结陈词结束。
下面进行第六个环节——观众提问正方观众代表针对比赛向反方进行提问，时间3分钟，反方观众代表针对比赛向正方进行提问，时间3分钟。
双方需选派一名辩手作答。
该环节不影响评委评判。
……………看来我们的辩手确实为此次辩论赛做了充分的准备，对大家的提问能够轻而易举的作答。
观众提问就到这里了，让我们用热烈的掌声请我们的学管干事徐老师来为我们的这次辩论赛做个总结。
大家欢迎。
…………谢谢徐老师的精彩点评。
下面进行我们最重要的一个环节——大家期待已久的颁奖环节经过对评委打分的统计，此次，辩论赛的获胜方是 ，他们的得分是 。
同时，我们还评选了各方阵中的最佳辩手，正方 ，得分为 。
反方 ，得分为 。
请我们的评委上台来为我们的获胜选手颁奖，谢谢
好了，我们这次以网络的利与弊的辩论赛到这里就结束了，谢谢各位评委能在百忙之中抽出时间来看我们的辩论赛。
让我们用最热烈的掌声欢送我们的评委们离场。
辩论赛主持人的主持词
好处：人与人的成了随时的事。
使我们的闲余生活变得现代化，便捷。
比如导航，记事本，上网，日历，闹钟算器，录音，播放器……多种功能见证着人类的进步。
手机还可以消费，代扣各种费用，验证身份，连上银行都免了。
坏处：人与人的沟通在便捷的同也变得速食，淡漠，工式化。
没有信件的抒情，我们用群发模一样的短信来解决问侯。
另外，手机辐射威胁着我们的健康。
部分人变得对手机不能离开。
这些依赖着手机的现代人再也没有了安静的私人空间。
辩论赛主持稿
给你个模板，自己改吧唇枪舌战、思辨交锋，这里是。
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举办的新生辩论表演赛的比赛现场，欢迎各位的到来，我是本场比赛的主席。
下面，请各位安静下来，我们的比赛马上就要开始，在比赛之前，请将您随身携带的通讯工具调为震动或静音状态。
在比赛过程中，为保证双方有效利用时间即使辩手有精彩表现，也请您在辩手发言后再掌声鼓励。
在比赛过程中，请您配合我们保持赛场的清洁与安静。
谢谢您的合作。
首先，让我们以热烈的掌声欢迎辩手入场。
下面由我来介绍一下今天到场的嘉宾，今天到场的嘉宾有： 欢迎您的到来。
担任本场比赛点评的嘉宾是： 我们再次以热烈的掌声欢迎各位评委嘉宾的到来。
本场比赛的辩题是有关于。
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当然，仁者见仁，智者见智。
今天我们的正反双方将就此展开一场激烈的辩论。
坐在我右手边的是正方，。
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辩论队，他们所持观点是。
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坐在我左手边的是反方，。
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辩论队，他们所持观点是。
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现在请工作人员示范提示音，30秒提示音，倒计时提示音 ，单次发言结束音 ，总结束音，感谢工作人员现在请双方辩手作自我介绍，由正方先开始，有请正方，......有请反方，.......感谢各位辩手的精彩介绍，现在我宣布，比赛正式开始 。
首先由我宣读比赛规则，在本场比赛的每一环节都会有提示音提示，时间剩余30秒时，将有提示音提示，最后5秒会有倒计时，时间到后会有结束音提示，辩手应立即停止发言下面我们进入第一环节，开篇立论。
本环节双方辩手将会对本方观点的论点论据进行系统阐述，双方发言时间均为3分钟，由正方先开始，有请正方一辩，.......谢谢正方一辩有请反方一辩，.......谢谢反方一辩感谢双方辩手的立论陈词，经过双方辩手开门见山的介绍，相信大家已经对今天的辩题有了一定的了解，现在进入对辩环节,本环节由正反双方四辩进行对辩，双方各1分钟三十秒。
由正方先开始，有请双方四辩，.....感谢双方辩手。
接下来是攻辩环节，这是一个展示短兵相接、个人风采的时间，首先，正方二辩挑选对方二、三辩任意一名辩手进行1分30秒的攻辩然后，反方二辩挑选对方二、三辩任意一名辩手进行1分30秒的攻辩，接下来，反方三辩挑选对方二、三辩剩余一名辩手进行1分30秒的攻最后，正方三辩挑选对方二、三辩剩余一名辩手进行1分30秒的攻辩，攻辩环节每次提问不得超过20秒，每次回答不超过30秒下面请大家领略辩手的锋芒与睿智，有请正方二辩..... 有请反方二辩......有请反方三辩...... 有请正方三辩......感谢双方辩手的精彩攻辩，经过双方辩手的你来我往，相信大家一定对辩题有了更深一步的了解，下面让我们进入攻辩小结，本环节有双方一辩进行小结，时间为1分30秒。
首先有请正方的一辩为我们梳理一下正方的思路，.......有请反方一辩....经过双方一辩的梳理，相信您对这场比赛也有了一个比较轻清晰的思路，而本场比赛也即将迎来他的最高峰，自由辩论环节本环节双方发言时间各4分钟，当某一方时间结束，而另一方还有时间，该方可继续陈述，也可选择放弃。
发言选手时间、次序不限。
首先有请正方............... 好一场兵来将挡、攻防兼备的自由辩论。
双方慷慨陈词，激动人心不过，激动过后，我们还是来听听双方的理性陈词吧。
现在，我们进入总结陈环节，本环节由双方四辩进行结辩，时间均为4分钟，反方先发言，有请反方四辩...............有请正方四辩......感谢....精彩的总结陈词。
到这里，本场比赛就告一段落。
公说公有理，婆说婆有理，究竟谁是谁非，真的很难说。
接下来们将进入观众提问环节，每名观众可对任意辩方或任意辩手进行提问，请不要对一个问题进行深究，谢谢合作，......由于时间关系，观众提问环节到此结束，观众可与辩手场下继续进行交流。
精彩归精彩，比赛还是要有胜负，下面有请点评嘉宾对本场比赛进行点评，有请.....，感谢评委的精彩点评。
（请评委嘉宾优先离席）（点评和公布结果顺序可换）
辩论赛主持稿
南雅中学辩论赛主持词（规则）尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家下午好
欢迎大家来到南雅初中，2017级新生辩论赛的现场。
今天在这间教室将举行三场辩论赛，首先有请参加第一场辩论赛的两只队伍，他们分别是：七年级欢迎他们入场。
（请坐）坐在我左手边的是：代表队；坐在我右手边的是：代表队。
有请辩手做自我介绍。
有请正方。
有请反方。
（手势示意）下面请允许我介绍一下本场比赛的评委李校长，蒋校长，钟校长，教务处主任陈主任、郭主任和语文教研组组长唐书琴老师，大家欢迎。
本次比赛设有：团队冠军一名，铁齿铜牙奖二名、最具风度奖二名、机智幽默奖二名、妙语惊人奖二名。
本次比赛计时员为袁老师，第一次举牌表示剩时5秒，第二次举牌必须结束讲话。
辩论赛表面看似是一种高级的智力游戏，但它所出来的睿智与才思，尤其是辩手们的个性风采和青春魅力，都远远超过了比赛本身。
但是比赛总有胜负，今天在场的两组选手都信心十足，志在必得。
究竟鹿死谁手呢
这还要看每一位辩手的智慧和辩才。
为使双方的队伍都能以一个最佳的竞技状态和最旺盛的斗志参加比赛，让我们给予他们最热烈的掌声以作鼓励。
本场比赛的辩题是话题：是中学生带手机是否有利于学习。
正方所持的观点是：带手机不利于学习反方所持的观点是：带手机有利于学习需要说明的是，双方立场是由赛前抽签决定的，所以辩手们的发言不代表本人观点。
今天双方选手就要以此为话题进行一场精彩的辩论。
1、立论首先，由正方一
辩论赛主持稿
中学辩论赛主持词（规则）尊敬的各位，亲爱的们，大家下午好
欢迎大家来到南雅初中，2017级新生辩论赛的现场。
今天在这间教室将举行三场辩论赛，首先有请参加第一场辩论赛的两只队伍，他们分别是：七年级欢迎他们入场。
（请坐）坐在我左手边的是：代表队；坐在我右手边的是：代表队。
有请辩手做自我介绍。
有请正方。
有请反方。
（手势示意）下面请允许我介绍一下本场比赛的评委李校长，蒋校长，钟校长，教务处主任陈主任、郭主任和语文教研组组长唐书琴老师，大家欢迎。
本次比赛设有：团队冠军一名，铁齿铜牙奖二名、最具风度奖二名、机智幽默奖二名、妙语惊人奖二名。
本次比赛计时员为袁老师，第一次举牌表示剩时5秒，第二次举牌必须结束讲话。
辩论赛表面看似是一种高级的智力游戏，但它所引发出来的睿智与才思，尤其是辩手们的个性风采和青春魅力，都远远超过了比赛本身。
但是比赛总有胜负，今天在场的两组选手都信心十足，志在必得。
究竟鹿死谁手呢
这还要看每一位辩手的智慧和辩才。
为使双方的队伍都能以一个最佳的竞技状态和最旺盛的斗志参加比赛，让我们给予他们最热烈的掌声以作鼓励。
本场比赛的辩题是话题：是中学生带手机是否有利于学习。
正方所持的观点是：带手机不利于学习反方所持的观点是：带手机有利于学习需要说明的是，双方立场是由赛前抽签决定的，所以辩手们的发言不代表本人观点。
今天双方选手就要以此为话题进行一场精彩的辩论。
1、立论首先，由正方一
辩论赛主持人的开场白和结束语应该怎么说
你是主持人吗?同学们大家早上好（中午好，下午好，）最近网络即成为了人们生活很大的一块，甚至有人说我们成为了和网络分不开的一代，网络在帮助我们快捷阅读，但又有不少人认为网络带来了坏处，所以今天我们辩论的主题是 中学生网上阅读利弊谈，下面请正方一辩陈述观点。
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请反方一辩陈述观点。
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下面进入自由辩论时间。
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请正方三辩陈述观点。
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请反方三辩陈述观点中间可以随意的加一些过渡的话比如自由辩论后说同学们辩论的十分激烈（精彩），但时间到了，接下来进入三辩总结成词的时间
