文明礼仪三句半
文明礼仪三句半 作者：赵丽红 文章来源：博兴县实验小学幼儿园 点击数：8012 更新时间：2006-6-5 我们四人走上台， 锣鼓声声敲起来， 面向广大小朋友， 开场。
今天上台说一说， 文明礼仪首当先， 大家认真听一听， 快快说。
见面时，问声好， 早、中、晚，不能少， 谢谢你，不客气， 有礼貌。
楼道大堂不追跑， 上下楼梯靠右走， 蹦跳喧闹都不要， 安全。
上下楼梯要排队， 并行拥挤那不对， 扶老让小好宝宝， 真好。
走路要走人行道， 游戏不在马路上， 乱跑乱撞更不要， 很危险。
红灯停绿灯行黄灯亮了等一等， 交通规则要遵守， 安全第一齐欢喜， 对啦。
垃圾不能随便扔， 手脸自己洗干净， 手帕袜子自己洗， 讲卫生。
衣食住行不浪费， 奢侈挥霍才可耻， 攀比心理要不得， 要节约。
借东西，按时还， 勤借勤还借不难， 借用东西不归还， 真讨厌。
客人到家我倒茶， 众人面前要大方， 唱歌跳舞不扭捏， 真不赖。
建立自信很重要， 自卑只能增烦恼， 自信让我更出色， 真棒。
勤奋之后出天才， 谦虚让人多受益， 诚实守信是美德 光荣。
宽容别人的缺点， 自己也感到很快乐， 斤斤计较没朋友， 孤单。
文明礼仪伴我行， 品格高尚做栋梁， 我们大家齐努力， 都能行。
说到这里停一停， 小朋友们可听清
你做我做大家做， 来，欢迎
齐：我们大家齐欢迎
作文《毕业了....》
我，我其实应该说是男孩性格的女孩，爱穿裤子，浓黑短发，大大咧咧，极其外向。
打一个比方，我一个人就可以把一场准备的完美无缺的庆祝会搞得一团糟。
例如，三年级的一场元旦庆祝会，班里挂花边，写标题、写节目清单，可是，一到我上场时，突然忘词了，上去就乱说一通，台下哄堂大笑，台上的主持人也咯咯乐，说：“**，你可真会编
”在幼儿园，我爱讲故事，家里的书架上有《故事大王》《一千零一夜》《睡前故事》一大堆故事书，有一次六一儿童节，老师问：“谁敢上来为大家表演一个节目
”这时，就在一片黑压压的小脑袋瓜里突然出现了一只手，那就是我。
老师说：“好，这位小朋友上台表演节目。
”就这样，直到没有故事可讲时我才罢休。
到了小学，我的兴趣发生了转变，现在，我爱看书，上至天文、下至地理，我都爱看，嘻嘻
我爱看书，这“地球人儿都知道
”虽然爱看书，但成绩平平，上等太高，中等太低，上中等吧
对了，我还爱打架
不过，并不是一般的打架，只不过是教训一下那些臭男生。
有一次,有个男生骂我傻蛋，我笑眯眯的走上前去，看他不注意，我便在他胳膊上轻轻一捏，嘿嘿，就留下了永久的记忆——红心一指。
从此，我的红心一指便在女生中广为流传，当然，不只我一个人发明了这种功力。
有时，我站在镜子前，突然感觉我有一双隐形的翅膀，我知道，它要载着我飞上蓝天一鸣惊人。
今天，我们上了开学的第一堂常识课。
上课前，课代表就拿来了实验盒。
同学们纷纷围在讲台前看了起来。
上课铃声一响，我们就回到自己的座位上坐好耐心地等待老师来给我们上课。
老师走进教室，相互问好后就开始上课了。
他先让我们自己看书，学习理解课文的内容，同时掌握课文的重点难点。
看完书，向我们提出了几个问题。
“磁铁有哪一些性能
”同学们不约而同地举起了手。
老师随便叫了两位学生。
他们滔滔不绝地说出了磁铁的吸铁、指南北和同极想斥，异极相吸的三个性能。
老师听了满意地点点头。
接着，他又提了几个问题，我们都一一准确地回答了。
这时，老师拿起一块磁铁问我们这是磁铁的什么，那是磁铁的什么，N表示什么，S表示什么，哪一个部位吸起的大头针多……同时，他根据我们的回答做起了实验给我们看。
同学们回答得都非常正确。
那块磁铁离开大头针还有二、三厘米远的地方就把它们给吸引了起来。
两个磁极吸引的大头针最多，中间部分几乎连一只大头针都没有吸引到。
接着，他把一条磁铁悬挂起来。
果然，当磁铁静止的时候S指着南，N指向北。
老师还做一些实验。
我们都看得清楚。
现在，应该我们做实验了。
老师叫组长走上前去拿实验盒。
组长刚拿回来，黄戌奇就抢着打开实验盒，把两块大的磁铁拿走了。
他还把另外一块递给了董杰，只有我拿不到大磁铁只好做一些不这么有趣的实验。
后来，我看到他在得意地和旁边小组的同学聊天。
边上的那几个小组都很好地协作，他们都做得非常高兴。
我好忌妒他们
这时，我转眼一想他聊天那么起劲，还不如趁这个机会把大磁铁拿一块过来。
我就抓住这个机会悄悄地拿了一块大磁铁过来。
我看着他毫无察觉的样子，开心得笑了起来
但愿他继续聊天去吧
我抓紧机会做起了有趣的实验来了…… 我一堂课真让我高兴，让我永远忘不了
幼儿大班的语言课该怎样设技
你好
我给你介绍几种我们常用的方法：1、续故事：给孩子们讲故事时，不要每次都讲完，有时讲一大半，结尾由孩子们去想象完成，日久天长，即培养了孩子们的想象力又培养了孩子们的表达能力；2、补画画：老师可以先准备几幅未完成的画，如：画一个动物少一只耳朵或者一条腿、少一只眼睛等等，让孩子想象和辨认究竟却什么，学着补画缺失的部分，构成一个完整的画面；3、听音乐：放一段孩子较容易听懂的乐曲，让孩子想象乐曲中所表达的情景，并将这些情景说出来；4、传话：让孩子们互相传话，老师对地一个孩子说了什么
这样就可以培养孩子的注意力和记忆力又可以提高孩子们的语言表达能力；5、在上语言课时，在孩子们的前面放一些玩具，老师可以告诉孩子们：“在你们的前面有什么”
这样多用些空间词（上、下、前、后、远、近、这里、那里等等）这样既可提高孩子的语言表达能力的理解也可有利于孩子们对提高其空间认识水平
一点经验希望能帮上你，祝你周末快乐
如何培养中班幼儿的语言表达能力
首先是你要根据你家宝宝的实际年龄来参考该阶段宝宝所具备的语言能力的，父母只能以同龄的孩子已具备的语言能力作为参考，不要着急的误认为自己家的宝宝语言发育不正常，因为宝宝的语言发育是存在个体差异的，我家楼下一个宝宝两岁半才开口说话，听一位妈妈说他们同事家的宝宝三岁才说的话，也有早的几个月宝宝就会说一两个词的，这些之间的差异就非常的大；其次父母要反省自己是否给宝宝创造了一个促进发展语言能力的条件，要作好宝宝的语言引导工作，想一想和宝宝的沟通之间是否不足，要知道父母与宝宝之间的语言交流越多，宝宝的语言能力就越强。
宝宝学习语言有一个积累的过程，可能不能见到立竿见影的效果，但是绝对是有百益而无一害的。
你家宝宝说话连贯性不好，就要多激发他的思维逻辑能力，和宝宝一起多做游戏，一边游戏一边带着宝宝说一些复杂的儿歌或者爸爸妈妈表演让宝宝当观众，父母可以有意出错让宝宝当小老师去纠正你们表述的问题，从而让宝宝在无形中作到说话连续性，当然这需要付出很大的耐心与时间。
另外多鼓励宝宝与年龄大的孩子玩， 因为年龄小一些的孩子总爱跟年龄大一点的孩子玩，在玩的过程中去模仿和学习，宝宝学习语言的积极性就会在玩中得到有效的激化，有效促进宝宝语言表达能力。
我们这有所幼儿园采用的就是这种大班大孩子带小班小孩子的学习模式，这样大孩子愿意当小老师去教小孩子可充分锻炼大孩子的语言组织能力，小孩子更愿意去向小老师学习，从而激发了小孩子的学习欲望，你们可以咨询一下当地是否有这种幼儿园。
总之，多找找原因，多想想方法，把宝宝当成自己的朋友，用一个平和的态度耐心对待宝宝成长中出现的问题，一切都会迎刃而解的。
祝宝宝健康快乐的成长
我总是( )的作文600字
我总是快起来在所有人眼中，我个爱笑，爱闹，而且优秀乐孩子。
老师喜欢我，父母喜欢我，同学们也喜欢我。
一切看起来那么和谐。
我很快乐，不是吗
我整日在朋友们中笑着，嘴巴似乎就没有合拢过。
而我也总是在qq上扮演“悲伤治疗师”的角色，不厌其烦地劝慰我郁闷的朋友，“笑一笑，十年少哦
”“笑比哭要老得慢哦
”“不要难过了，我们来想些开心的事吧
”……似乎所有的人都习惯了我的快乐，我的笑。
可是又有谁知道，我并不总是快乐
我常常在愉快的笑声过后，长久地、莫名地沉默，想一些很奇怪的、明显跟前面的气氛不搭界的东西。
我也常在权威完别人过后，自己惆怅起来。
我快乐吗
我是在隐藏自己的悲伤吗
我就像是一只缩在壳里的蜗牛，缩在里面不愿直面现实。
我背着我沉重的壳到处走，无论多重都不肯卸下来。
我害怕卸下来后，柔弱的身体挡不住风雨。
当然，并不是我所有的笑都是虚假的，伪装的。
我也有发自内心的笑，也有自己快乐的事情。
我会在听到、看到暴笑（是暴笑，没错，似乎那些只有一丁点趣味的东西根本没发让我笑）的事情时笑，会在做成功什么事情的时候笑。
尽管那样的时间不算太多。
我时常羡慕那些总是能够开怀大笑的人。
他们好像永远都没有烦恼，没有“人生不如意事十之八九”的郁闷。
而我，却只能在笑声中掩藏自己的悲哀，隐藏自己的落寞，隐藏自己内心大片大片的空白，还有那些尖锐的疼痛。
我曾经尝试着开怀大笑，却发现我办不到。
我承载了太多，心里面的东西让我笑不出来。
我小学一朋友曾在qq上跟我说，干吗要隐藏
痛快表达出来就好。
我只是害怕表达，害怕表达后恐怕自己连笑的勇气都没了。
我宁愿做只蜗牛，一直这样生活下去。
或许你会说我懦弱吧。
我就是懦弱，就是害怕孤独，怎么了
我无法想象孤独的感觉，我也不愿想象。
就让我安全地躲在我的壳里吧。
笑，将来某一天，我会拥有。
作文《我》怎么写
你认识我吗
我，一双水汪汪的大眼睛，一个好看的鼻子，在鼻子的下方有一张能说会道的嘴。
我喜欢唱歌，画画，喜欢站在舞台上有成就感的自己，喜欢弹琴，喜欢尝试一切新鲜的事物，跟喜欢朴实的自己。
从小由于妈妈的严格管教，我很听话，凡是见过我的长辈们无不夸我是一个听话，懂事的好孩子。
而在家里我却很活泼，很爱笑，喜欢看电视，嬉笑怒骂，无所顾忌。
在学校里时而高谈阔论，海吹神侃；时而被某君的妙语连珠逗得哈哈大笑，我身上仿佛放下千斤重担，一片轻松。
我很胆小。
记得有一次我妈妈和我在车站接叔叔，在去的路上妈妈安顿我，见了叔叔要问好。
到了车站见到叔叔，我却说不出口。
妈妈连忙迎着说：“这孩子不懂事，别见怪。
”还有一次，爸爸和妈妈晚上出去，让我一个人在家。
爸爸妈妈走后，外边躺到床上睡觉，不知怎么了，天空好像故意和我作对，下起了雨，是我不敢睡觉。
这时，外面忽然有了咕噜咕噜的声音，我心里想：妈呀，小偷来了。
于是，我把身子缩在被子里，动也不敢动。
过了一会儿，外面的声音停止了，我就壮着胆子出来看了看。
唉原来是饮水机在作怪。
我这才放心的去睡觉。
又过了不久，门外突然门铃响了。
哎呀，这下小偷真的来了。
我躲在被窝里打哆嗦，外面传来了妈妈的声音：“快开门，我和你爸爸都淋湿了。
”哦，原来是爸爸妈妈呀。
打开门，我一脸苍白，满头大汗，妈妈问我怎么了
我说没事。
如果告诉了他们，准会笑话我一番。
这就是我，一个喜欢唱歌、画画、弹琴、有很胆小的xx
61儿童节了，我们老师要举行跳绳、拔河、篮球比赛 求开场白和串词
活动到达白热化阶段，接下来的节目是………………鹿死谁手，请大家拭目以待。
为老师们加油
幼儿园期末汇报课教案
主题：教学成果及特色地点：小班教分工：xxx负责主持活动，xxx负责活动展示、音乐播放或弹奏，xxx负责礼品、物品的发放及家长签到。
着装：幼儿：本期新园服；老师：T恤园服。
目标：1.以竞赛形式向家长展示幼儿本期的学习成果。
2.让家园联系更密切，增进家园交流及亲子感情。
准备：1.音乐活动2.题目卡（幼儿的节目单）、鼓、花、打击乐器3.幼儿歌舞节目及个别家长节目4.幼儿礼物、幼儿教材、家园联系本、幼儿发展评估表流程：1．集体舞蹈：数鸭子（幼儿分两组入场）2．以竞赛形式展示所学歌舞及特色音乐活动3．亲子游戏：击鼓传花4．颁发礼品、本期幼儿教材及家园联系本附幼儿节目单小组歌表演：《小娃娃》、《大西瓜》、《两只小小鸭》、《刷牙歌》、《小猪》、《爱哭的孩子不是我》、《小小蛋儿把门开》、《我家有几口》、《我是一只小茶壶》
我是一位六年级小学生，请各位帮我写一篇自我介绍
你的意思是翻译成英文
hello everyone!My name is XXX,I came from XX. I'm interested at science mostly.What's more,I also like reading.During I'm in primary school,my study is very good.However,my study are not enough good compare to others whose study is best.So,I will study hard in future.thank you very much!还有上面的那篇好象是翻译器翻译的，因为读不通‘‘‘
