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学生语文素养展示主持词

时间:2015-08-18 22:39

我是名小学语文老师,要参加市里举办的教师素养大赛,里面有一项是“才艺展示”,我不会唱歌,不会跳舞...

第一号题:1、王国维认为在特定时期代表文学最高成就的是:楚辞、汉赋、六代骈文、唐诗、宋词、元曲。

(补充:明清小说。

)其中唐诗、宋词、元曲并称于世。

诗仙李白,诗圣(诗史)杜甫,诗魔白居易,诗佛王维,诗鬼李贺,诗囚孟郊和贾岛,诗豪刘禹锡。

2、完璧归赵(蔺相如)围魏救赵(孙膑)退避三舍(重耳)毛遂自荐(毛遂)负荆请罪(廉颇)纸上谈兵(赵括)一鼓作气(曹刿)千金买骨(郭隗)3、成语“万事俱备,只欠东风”根据(战役)中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。

5、为是其智弗若与

曰:非然也。

难道是因为他的智力不如别人好吗

回答说:“不是这样的。

”6洗手的时候,日子从(水盆)里过去;吃饭的时候,日自从(饭碗)里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。

我察觉他去的匆匆了,伸出手(遮挽)时,他又从(遮挽)着的手边过去。

7、1观千剑而后识器 D操千曲而后晓声 2爆竹声中一岁除 C春风送暖如屠苏 3粉骨碎身全不怕 B要留清白在人间 4春潮带雨晚来急 A野渡无人舟自横第二号题:1、奋勇向前,不考虑个人安危。

(奋不顾身)比喻同欢乐,共患难。

(同甘共苦)别人遇到灾祸,不但不同情,反而感到高兴。

(兴灾乐祸)在危急的时刻,猛然想出办法。

(急中生智)2、“天下三分”是指天下分裂为魏、蜀、吴三国。

3、“冬天到了,春天还会远吗”是(B)说的。

A、席勒B、雪莱C、歌德D、徐志摩E、舒婷4、(深蓝)的天空中挂着一轮(金黄)的圆月,下面是(海边)的沙地,都种着一望无际的(碧绿)的西瓜。

其间有一个十一二岁的少年,(项带)银圈,手捏一柄(钢叉),向一匹猹(尽力地刺去)。

那猹却(将身一扭),反从他的(胯下)逃走了。

5、“无锡的春天是个美丽的城市。

”这句话是正确的。

(x )6、请用“然”字组成不同的词语,并填入下面的句子中。

(2分)1、(虽然)外公已去世五多了,可我(仍然)想念着他。

2、他不怕困难,也不怕嘲笑,(毅然)接受了这项艰巨的任务。

3、他们刚才还在有说有笑的,想不到一会儿(居然)吵起来。

7、1九州生气恃风雷D万马齐喑究可哀2 寒雨连江夜入吴A平民送客楚山孤3黄四娘家花满蹊E千朵万朵压枝低4粉骨碎身全不怕C要留清白在人间5千磨万击还坚劲B任尔东西南北风第三号题:1、(刻)舟(求)剑(推)己(及)人(舍)己(为)人(视)死(如)归自相(矛盾)拾金(不昧)2、为是其智弗若与

曰:非然也。

(难道是因为他的智力不如别人好吗

说:不是这样的。

) 3、伯牙善鼓琴,钟子期善听。

伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山

”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河

”伯牙所念,钟子期必得之。

子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓4、不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。

(这里的“不确定”是什么意思

联系生活实际,你能想打哪些“不确定”

)答:①“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。

只有经得起生活中风风雨雨的考验,才能成为坚强的人、有作为的人。

②在生活中也会遇到不可预料的情况,如考试下降,家人下岗了,生病了,朋友之间闹矛盾等等„„5、至圣孔子亚圣孟子书圣王羲之画圣吴道子诗圣杜甫药圣李时珍医圣张仲景草圣张旭药王孙思邈田园诗人陶渊明6、“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是(B)A、汉朝名将霍去病B、汉朝名将李广C、赵国名将廉颇D、三国名将赵云7、1诸葛亮草船借箭D尽办糊涂事2孝在于质实C不在于饰貌3明月有情应识我B年年相见在他乡4江南几度梅花发A人在天涯鬓已斑第四号题1、民间四大传说:牛郎织女、孟姜女哭长城、梁山伯与祝英台、白蛇传。

2、文房四宝:湖笔、徽墨、宣纸、端砚。

3、小女孩第一次擦燃火柴,看到了暖和的火炉,是因为她十分寒冷,渴望得到温暖;第二次擦燃火柴,她看到喷香的烤鹅,是因为她十分饥饿,渴望得到食物;最后擦燃整把火柴,她看到了慈祥的奶奶,是因为她想把奶奶留住,和奶奶一起飞走,远离寒冷、饥饿、痛苦。

4、无颜见江东父老(项羽)鞠躬尽瘁(诸葛亮)三顾茅庐(刘备)煮豆燃萁(曹植)刮目相看(吕蒙)初出茅庐(诸葛亮)5、含手的成语形容极为兴奋:手舞足蹈形容情谊深如兄弟:情同手足形容医术高明:妙手回春形容做事机警、敏捷:眼疾手快形容重归于好:握手言和形容心思灵敏、手艺精巧:心灵手巧形容十分喜爱:爱不释手形容技艺娴熟或做事顺手:手到擒拿6、四季类春天:不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀;等闲识得东风面,万紫千红总是春。

朱熹《春日》;迟日江山丽,春风花草香;春色满园关不住,一枝红杏出墙来;好雨知时节,当春乃发生。

夏天:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头;接天莲叶无穷碧,映入荷花别样红。

秋天:停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

冬天:千山鸟飞绝,万径人踪灭;日暮苍山远,天寒白屋贫7、皮鞋匠静静地听着。

他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。

微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。

月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。

忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。

被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来„„第五号题1、四书指:、、和2、国画四君子:梅、兰、竹、菊。

3、她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

“曾经”指的是火柴擦燃后的幻想。

前一个“幸福”指小女孩临死前在美好的幻想中度过的,是幸福的;后一个“幸福”指小女孩死后就没有寒冷、饥饿和痛苦,就彻底幸福了。

这句话表达了作者对穷苦人民的深切同情和对贫富悬殊的社会现实的强烈不满。

4、入木三分(王羲之)闻鸡起舞(祖逖)东山再起(谢安)洛阳纸贵(左思)草木皆兵(苻坚)凿壁偷光(匡衡)5、寓言故事成语:坐井观天井底之蛙刻舟求剑狐假虎威守株待兔揠苗助长叶公好龙自相矛盾掩耳盗铃南辕北辙画蛇添足滥竽充数亡羊补牢杯弓蛇影买椟还珠鹬蚌相争,渔翁得利夜郎自大黔驴技穷杞人忧天6、友情类:海内存知己,天涯若比邻。

王勃;桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

7 思乡类独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲王维;举头望明月,低头思故乡。

李白7、燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。

但是聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢

是有人偷了他们吧,那是谁

又藏在何处呢

是他们自己逃走了吧,现在又到了哪里呢

第六号题1、五经指:《礼》《易》《春秋》2、岁寒三友:松竹梅3、这种可贵的性格和高远的追求……也完成了对人生意义的发现。

这种可贵的性格和高远的追求:是指居里夫人坚定、刚毅,有远大执著的追求。

这种可贵的性格和高远的追求:是指居里夫人有“坚定、刚毅,有远大、执著的追求”这项伟大的自然发现:是指居里夫人发现放射性元素镭。

人生意义的发现:是指居里夫人明白了人生的价值,并不在于年轻美貌,金钱名利,而在于为科学作出贡献,为人类作出贡献。

4、乐不思蜀(刘禅)七步成诗(曹植)七擒七纵(诸葛亮)宝刀不老(黄忠)才高八斗(曹植)望梅止渴(曹操)5、花(红)柳(绿)神采(奕奕)(鹤)发(童)颜翠色(欲)流愁眉不(展)一(尘)不染(秉)烛夜游一(碧)千里6、惜时类:少壮不努力,老大徒伤悲;一年之计在于春,一日之计在于晨;一寸光阴一寸金,寸金难买寸阴。

送别类:劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

王维《送元二使安西》;莫愁前路无知己,天下谁人不识君。

高适《别董大》;孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

李白《送孟浩然之广陵》;又送王孙去,萋萋满别情。

爱国类诗句:天下兴亡,匹夫有责。

人生自古谁无死,留取丹心照汗清;先天下之忧而忧,后天下之乐而乐;生当作人杰,死亦为鬼雄;王师北定中原日,家祭无忘告乃翁7、横眉冷对千夫指,(俯首甘为孺子牛)。

但存方寸地,(留与子孙耕)轻诺(必寡信)。

有所期诺,(纤毫必偿);有所期约,(时刻不易)我爱我的祖国,爱我的人民,离开了她,离开了他们,我就无法生存,更无法写作。

卧看满天云不动,(不知云与我俱东)。

珍惜自然资源,(共营生命绿色)。

第七号题1、孔子吾十有五而志于学,三十而立,四十不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。

而立(三十) 不惑(四十) 知天命(五十) 花甲(六十) 古稀(七十) 耄耋(八九十) 期颐(一百) 2、古代四艺:琴、棋、书、画。

3、最后把“

”拉直成“

”找到真理。

”指发现问题,不断追问;“

”指解决疑问,发现真理。

好处:把一个抽象的道理,用直观形象的方下载文档到电脑,查找使用更方便1下载券 213人已下载下载还剩1页未读,继续阅读法进行表述,给人留下了深刻的印象。

4、画龙点睛(张僧繇)江郎才尽(江淹)指鹿为马(赵高)焚书坑儒(秦始皇)穷图匕见(荆轲)悬梁刺股(苏秦、孙敬)5、有些成语由两个四字句组成,称为“偶句成语”请写出后半部分。

一夫当关——万夫莫开三天打鱼——两天晒网十年树木——百年树人万事俱备——只欠东风上天无路——入地无门八仙过海——各显神通不入虎穴——焉得虎子老鼠过街——人人喊打6、“夫英雄者,胸有大志,腹有良谋,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。

”这段关于“英雄”的见解出自我国古典文学名著《三国演义》中的(曹操)(人名)之口。

7、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

他主持修筑了京张铁路。

这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。

课文叙述了詹天佑修筑铁路的过程勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路三个部分。

居庸关采用两端凿进的方法,八达岭采用中部凿井的方法。

第八号题1、唐宋八大家指唐朝的韩愈、柳宗元,宋朝的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石。

2、古代四大发明:指南针、造纸、印刷术、火药。

3、(因为)小站很小,(所以)当快车疾驰而过时,旅客们甚至连站名好来不及看清楚。

(虽然)小站很小,(但是)给旅客带来了温暖的春意。

(虽然)小站很小,(但是)布置却十分精美。

(只有)勤奋的人,(才)有希望做出优异的成绩。

(无论)遇到什么困难,他(都)不灰心。

4、讳疾忌医(蔡桓公)卧薪尝胆(勾践)杀妻求将(吴起)惊弓之鸟(更羸)高山流水(俞伯牙、钟子期)四面楚歌(项羽)约法三章(刘邦)孺子可教(张良)5、(一日三秋)最短的季节。

(一落千丈)落差最大的瀑布。

(一字千金)最贵的稿酬。

(一本万利)最赚钱的生意。

(一手遮天)最大的手。

(一毛不拔)最吝啬的人。

(一步登天)最长的脚。

(一日千里)跑得最快的马。

6、“滚滚长江东逝水,浪淘尽英雄。

是非成败转头空。

青山依旧在,几度夕阳红。

”是我国古典名著《三国演义》的开篇词。

7、为人民服务》是于1944年9月8日在中共中央警备团追悼张思德会议上所做的演讲,是一篇议论文。

.文章从三方面说明怎样才能完全彻底地为人民服务。

(1)树立“为人民利益而死,就比泰山还重”的生死观。

(2)正确对待批评,为人民利益坚持好的,改正错的。

(3)搞好团结,克服困难,提高勇气,互相爱护,使整个人民团结起来。

抢答题:1、《汉书》中国第一部断代史史书。

2、《论语》是中国第一部语录体著作3、司马迁《史记》中国第一部纪传体通史。

4、鲁迅《狂人日记》中国第一篇白话小说。

5、郭沫若《女神》中国第一部新诗集。

6、三曹指曹操、曹丕和曹植三父子。

7、北宋时期三苏指苏洵、苏轼和苏辙三父子8、苏联作家高耳基的自传体三部曲是《童年》、《在人间》和《我的大学》。

9、巴金激流三部曲《家》《春》《秋》。

10、爱情三部曲《雾》《雨》《电》。

1234567890ABCDEFGHIJKLMNabcdefghijklmn!@#$%^&&*()_+.一三五七九贰肆陆扒拾,。

青玉案元夕东风夜放花千树更吹落星如雨宝马雕车香满路凤箫声动玉壶光转一夜鱼龙舞蛾儿雪柳黄金缕笑语盈盈暗香去众里寻他千百度暮然回首那人却在灯火阑珊处阅读已结束,如果下载本文需要使用1下载券下载想免费下载本文

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语文素质大赛主要考什么

汉语基础知识,古代名篇,包括小说诗词,历史文化名人历史典故焦作市首届小学语文教师素养大赛笔试试题教育教学理论一、填空(每空0.5分,共10分)1、语文是最重要的 工具,是 的重要组成部分。

与 的统一,是语文课程的基本特点。

2、语文课程体现了以人的发展为本的教育理念,有利于 有利于 。

3、 是语文课程标准设定识字写字学习目标的一个重要指导思想。

4、综合性学习是一个 、 、 的学习过程。

5、阅读教学的重点是培养学生具有 、 、 、 的能力。

6、《语文教学二十韵》是著名教育家 的作品。

7、“千教万教,教人求真 千学万学,学做真人”是著名教育家 的名言。

8、王崧舟老师认为:一个优秀的语文教师,必得有四大支柱的坚固支撑。

支撑起语文教师的诗性, 支撑起语文教师的灵性, 支撑起语文教师的活性, 支撑起语文教师的神性。

9、朱永新先生主持 ,以一切人的发展为宗旨,是基于人文培养的素质教育,是着眼精神成长的生活教育。

二、判断(每小题1分,共10分)1、综合性学习的内容和方式主要就是学生在教师指导下自主的进行主题活动,如:办刊、演出、辩论、诵会等。

( )2、语文课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。

( )3、第一学段,是九年义务教育的基础阶段。

课程标准按识字与写字、阅读、写话、口语交际四个方面共列出了28项目标。

( )4、正确地理解和运用祖国语文时对听、说、读、写综合能力的总的描述。

( )5、识字评价要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况,以及在具体语言环境中运用汉字的能力,借助字典、词典等工具书识字的能力。

( )6、语文评价中的形成性评价和终结性评价都是必要的,但应加强形成性评价。

( )7、课标要求阅读教学应注意学生的心理卫生和用眼卫生。

( ) 8、认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》是课程标准关于“学会汉语拼音”之一。

( )9、口语交际是老师和学生的互动过程,教学活动主要应该在具体的教学环境中进行。

( )10、课程标准要求1-9年级合计背诵古今优秀诗文240篇,其中1-6年级80篇,7-9年级160篇。

( )三、简答(每小题5分,共10分)。

1、如何引导学生有目的的搜集资料?2、语文课程的基本理念是什么

文学素养一、填空(每个空0.5分,共10分)1、《老人和海》的作者是 国作家 。

2、 的著名作家 是继泰戈尔后又一位荣获诺贝尔文学奖的东方作家,获奖作品是《雪国》、《古都》、《千纸鹤》。

3、泰戈尔的《飞鸟集》形式隽永,冰心曾经翻译他的作品,并因为受他的影响,写了两部作品: 和 。

4、世界童话之父是 的 。

5、《哈姆莱特》、 、《奥赛罗》、 四大悲剧的作者是 。

6、 是我国第一部诗歌总集。

全书分 、 、 三部分。

7、 的《师说》一文中“师者, ”阐述了教师职业的性质。

8、冰心的代表作是 ,母爱、童真是作品的主要内容。

9、“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。

”出自 的《 》 。

二.判断(每小题1分,共5分)1、、《论语》是一部语录体的散文集,记录了孔子和他的学生的言行,由孔子的学生写成。

这部儒家经典对中国文化产生了巨大的影响。

( ) 2、唐宋八大家:韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、范仲淹。

( 曾巩 )3、“山不在高,有仙则名。

水不在深,有龙则灵”出自刘禹锡的《陋室铭》。

( )4、“一门三父子,都是大文豪,诗赋传千古,峨眉共比高。

”这首诗中的“三父子”指的是曹操、曹丕、曹植。

( ) 5、“敏而好学,不耻下问”是孔子关于学习的名言。

( )三、连线(每连对一组1分,共5分)。

李商隐 夜雨寄北 何当共剪西窗烛。

王昌龄 从军行 孤城遥望玉门关。

岑参 白雪歌送武判官归京 千树万树梨花开。

白居易 钱塘湖春行 乱花渐欲迷人眼。

晏殊 浣溪沙 无可奈何花落去 教学实践(30分)一、请你从普通读者、学生学习、教师教学三个角度认真阅读这篇四年级的课文,写出文本细读。

(20分)。

去 年 的 树 [日本]新美南吉\\\/著 孙幼军\\\/译 一只鸟儿和一棵树是好朋友。

鸟儿坐在树枝上,天天给树唱歌。

树呢,也天天站着听鸟儿歌唱。

  日子一天天过去,寒冷的冬天就要来了。

鸟儿要离开树,飞到南方去。

  树对鸟儿说:“再见了,小鸟

明年你再回来,还唱歌给我听。

”  鸟儿说:“好。

我明年一定回来,给你唱歌。

请等着我吧

”鸟儿说完,就向南方飞去。

  春天来了,原野上、森林里的雪都融化了。

鸟儿又回来找她的好朋友了。

  可是,树不见了,只剩下树根留在那里。

  “站在这儿的那棵树,到什么地方去了呢

”鸟儿问树根。

  树根回答:“伐木人用斧子把它砍倒,拉到山谷里去了。

”鸟儿向山谷里飞去。

山谷里有座很大的工厂,锯木头的声音“沙--沙--”地响着。

鸟儿落在工厂的大门上。

她问大门:“门先生,我的好朋友--树在哪儿,您知道吗

”  门回答说:“他被机器切成细条儿,做成火柴,运到村子里卖掉了。

”  鸟儿向村子里飞去。

在一盏煤油洒旁,坐着个小女孩。

鸟儿问女孩:“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗

”  小女孩回答说:“火柴已经用完了,火柴点燃的火,还在灯里亮着。

”鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。

接着,她就唱起去年唱过的歌给灯火听。

唱完歌儿,鸟儿又对着灯火看了一会儿,飞走了。

二、分析下面几个教学预案,谈谈你的看法。

(共10分)。

《丰碑》一课,几位教师都设计了相同的内容:请你为军需处长写碑文。

浏览了这些教学预案,你觉得哪个设计比较合理

不合理的预案存在什么问题

1、可敬的军需处长,离我们远去了,并和高高的云中山化为一体,然而在人们的心中,他那一心为公、毫不利己、专门利人的精神却像一座不朽的丰碑永远高高矗立着,它将激励一代又一代的人永远前进,让我们把对军需处长的深深敬意化成我们笔端的文字,共同为他写一篇碑文好吗

2、此时此刻,老师的心情久久不能平静,相信你们和老师一样有很多话想对军需处长说,假如你是红军战士,这时你最想对军需处长说什么话来表达你此时的心情

——请同学们在课本的插图下题上一两句碑文。

3、查找资料,了解什么是碑文,并试着为丰碑写碑文。

4、下面听老师读课文第三自然段直到结束。

在听的过程中,你们要完成一项重要而又艰巨的任务,你们有信心吗

这个任务就是:在你自己画的丰碑上题上一句碑文。

边听边想,题写哪句话最合适

焦作市首届语文素养比赛试题答案教育教学理论一、 填空1、 交际、人类文化、工具性与人文性2、 全面提高学生语文综合素质、学生的终身学习和发展3. “识”“写”要求分开4、 自主、合作、探究5、 感受、理解、欣赏、评价6、叶圣陶7、陶行知8、 丰厚的文化底蕴 高超的教育智慧 宏阔的课程视野 远大的职业境界9、新教育实验二、判断1. × 2、√ 3、× 4、√ 5、√6、√ 7、√ 8、√ 9、× 10、×三、简答1、如何引导学生有目的的搜集资料?a、注意引导学生根据问题有目的地通过多种途径搜集资料,如采访、图书馆查询、上网检索等。

b、要引导学生搜集多种类地资料,如文字资料、图片资料、音像资料等。

c、要引导学生学会整理资料。

d、要通过具体问题地讨论,让学生逐步体会到如何合理利用搜集到的资料。

2、语文课程的基本理念是什么

a、全面提高学生地语文素养。

b、正确把握语文教育的特点。

c、积极倡导新的学习方式。

d、建设开放而具有活力地语文课程。

文学素养一、填空1、 美国 海明威2、日本 川端康成3、繁星 春水4、丹麦 安徒生5、李尔王 麦克白 莎士比亚6、《诗经》 风、雅、颂7、韩愈 所以传道授业解惑也8.《寄小读者》9、王勃 《滕王阁序》二、判断1. √ 2、× 3、√ 4、× 5、√教学实践一、请你从普通读者、学生学习、教师教学三个角度认真阅读这篇四年级的课文,写出文本细读。

对教材的解读不能偏离文本自身的主题与价值,从学生学情出发,教学预设把解决教学教学重难点做为突破口。

参考答案要点:这篇童话情深意浓,带着些许伤感色彩,赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情。

整篇童话的语言朴实无华,全文没有华丽的词句,用白描的手法,写出了鸟儿对树的真挚情谊,略去了鸟儿在寻找朋友过程中以及面对灯火时的心理描写,给读者留下了很大的想象空间,在平淡的语言中有一种深挚透明的美。

读罢此文,鸟儿对树的那种浓浓深情便跃入脑间,挥之不去。

从学生学习的角度做学情预设。

教学时,要重点引导学生体会鸟儿信守诺言、珍惜友情的品质。

教师要紧紧抓住四次对话,以朗读对话为线索,帮助学生读懂课文。

指导朗读时,先要让学生了解课文的基本内容,再分别研读每次对话,在反复朗读、想象体会的基础上,分角色朗读,把不同角色在不同情况下说话的语气读出来。

对教材的解读不偏离文本自身的主题与价值,学情预设既教学预想言之有理、言之有据、语言流畅、有文采即可得满分。

关于主持词的

词的没有固定格式,它的最点就是富有个不同内容的活动,不同内容的节目,主持词所采用的形式和风格也不相同。

一、主持词的写作,首先要突出活动主旨并贯穿始终如今,文化呈多元趋势,各种主体性活动很多。

了解了活动主题后,通过主持词的写作将主题贯穿于所有的节目之中,从而使活动主题步步深化,丝丝入扣,不断将活动推向高潮。

二、写好开场白,要把握好吸引观众、创设情境、导入主题三个环节开始如何吸引观众的视线,如何把握观众的心理,怎样导入主题,主持词开场白的写作非常重要(关注公众号”主持知识“回复”主持词“即可免费领取6套精选主持词word版)掌握三个环节:一是先声夺人,通过对所有来宾的问候,将观众的注意力全部吸引过来。

比如:尊敬的各位领导,亲爱的观众朋友们:大家好

”这样的问候,可以让所有的观众都对号入座,调动起观众的参与热情并迅速投入到节目的欣赏中去。

二是对现场和当时情景加以描述,让观众感到熟悉、感到亲切自燃,乐于接受。

三是要增加主持词的文化内涵,达到寓教于乐的目的主持词的写作,在不增加篇幅的情况下,应尽量增加文化内涵,寓教于乐,不断提高观众的文化知识素养。

采用和历史文化有关的表述方法去写作。

望采纳

求主持人大赛决赛的主持词。

要带串词的。

急,很急,非常急。

【画外音】:XXXXX大学第x届“***”杯校园主持人大赛现在开始。

【开场白】:1、尊敬的各位领导、各位来宾2、亲爱的老师和同学们合:大家晚上好

1、今晚,我们将借助这个活力四射的梦想盛会,一起点亮如火的青春。

2、今晚,我们将在这个群贤汇聚的梦想舞台,一起放飞青春美丽的梦想。

1、让我们把梦想和激情写进日记,记下菁菁校园的青春和喜悦2 、让我们展开知识和才华的翅膀,尽情遨游在绚丽风采的港湾1、我们的校园明星挑战赛举办至今已经是第x届了,他已经成为一个同学们展示自己才能和风采的舞台。

2、此次大赛,我们在报名的百余名选手中层层筛选,最终有xx名同学来到了我们的比赛现场。

1、我们今天的比赛共分为初露锋芒、星光乍现、个性狂潮等7个环节。

2、照例采用评委现场打分的形式,首先向大家介绍光临我们本次大赛的各位评委和嘉宾,他们是——————1、好,感谢各位评委和嘉宾老师的光临。

同时预祝今天的各位选手都能取得优异的成绩。

2、下面我们的比赛正式开始。

首先我们进行的是XXX环节,有请我们的XX选手上场。

【。

就是你自己那些】【结束语】:1、青春的律动焕发出缤纷的色彩,点亮了今天梦想的盛会;2、健康的气息演绎出青春的风采,燃烧着今天青春的激情。

1、今晚在这里,我们用歌声寄托对学校的深情厚意;2、今晚在这里,我们用才华承诺对学校的信念永恒。

1、让我们紧紧抓住时光飞翔的翅膀,燃烧青春的热情,感谢生活赋予的蓬勃朝气;2、让我们紧紧跟随时代发展的节奏,展示青春的才华,创造属于我们的收获季节。

1、第x届校园主持人大赛到此结束

2、感谢大家的光临,我们明年,再见

校园文化艺术节开幕式主持词

男:尊敬位领导各位女A:尊敬的老师们,女B:亲同学们,合:大家晚上好!男;欢迎大家来到校园文化秘书节的晚会现场。

我是主持人陈男女A:我是主持人女A陈艳女B:我是主持人陈艳女B男;今天,我们相约这舞台,回望激情岁月,用心感受真诚女A:今天,我们相约在缤纷的四月,真情讴歌这激情岁月,用心感受真诚。

女B:朋友们让我们一起播撒希望和欢笑期盼丰收的硕果,男:今夜,让我们用跳动的音符标记处精彩的乐章女A:今夜,让我们用欢声笑语记录着难以忘怀的成长。

女B:朋友们请挥舞激情的双手,共同来奏响我们绚丽的青春乐章吧

合:2011年xx职业技术学院第四届校园文化秘书节晚会现在开始。

男:首先让我为大家介绍今天到场的领导嘉宾,他们是:让我们用热烈的掌声欢迎各位领导老师的到来,女A:下面让我们再以热烈的掌声欢迎会计系黎主任为本次晚会致辞男:本次活动得到了学校领导的亲切关怀各位老师的高度关注,也得到了同学们的大力支持,谢谢大家!女B:这次秘书节活动种类多样,既有浓郁的现代气息,有不失古老的民俗风情,相信大家一定可以从中得到美得享受,男:’好啦,现在我们就不多说了,直接进入主题,下面请欣赏文秘1001班的同学们为我们带来交谊舞,掌声有请,请下一个节目杨x、柳x做好准备。

节目二女B:学长看了他们的表演感觉如何啊女A:当然很精彩啊,我都快陶醉了,哦,对了,陈男哪里去了

女B:学姐她也准备节目去了啊,等下她有精彩的表演女A:恩,好下面请欣赏歌曲串烧,《错的人》《普通朋友》《我爱的人》节目三男:谢谢大家的掌声。

下面,让我们看看下一个节目会有怎样的惊喜呢

女A:感恩使我们生活中永恒的“主旋律”之一,我们感恩生活,感恩老师,感恩朋友,感恩大自然,我们常怀一颗感恩的心。

男:下面请欣赏文秘0901班同学们带来《感恩的心》节目四女A:非常感谢她们的精彩表演,校园文化秘书节是我们自己的节日,她是我们的展现自己艺术素养的舞台,也是艺术成果的阶段性集体展示女B:我想我仿佛进入了一个美丽的殿堂,享受了一场完美的听觉盛宴,我愿意一直陶醉在其中。

下面请欣赏带有异域风情的名族歌舞《天竺少女》。

节目五女A:带点精彩带点幽默,很精彩吧

在我们现实生活中或许有些人认为秘书工作很繁琐很无趣的,其实不然,从事每一行业必然会有许多的乐趣所在,比如:在秘书节的当天,你有可能会收到老板送给你的祝福或者小礼物哦。

女B:真的吗

那是一件非常给力的事情哦,节目六男:终于等到这一环节了,我们马上要进行我们的幸福大派送。

真正的要把礼物送给在座的朋友们哦,是不是有一点好奇呢,好啦,现在我直接告诉大家规则,待会我们将请许老师上来随意将礼物投给大家,拿到的同学,站起来说一句祝福的话好吗

好了,大家想好祝福的啊,有请许老师节目七女A: 刚才大家都很HIGH啊,下面继续呈现我们的精彩节目,由文秘0901班带来的舞蹈《HEY MR BIG>>在幕后,我知道他们为排练付出了很多的实践和精力,希望大家不要吝啬你们的掌声,给他们加油鼓励好吗

节目八女B:走上T型台,让梦飞起来,把那两边的彩虹剪下来,把那东边的云彩缝起来,编织世界上最美的衣裳,下面是会计专业0904班的同学们带来的T台秀,节目九男:非常感谢他们给我们带来的精彩的节目,让我们把祝福送给他们,以及即将上台的姐妹们,掌声有请文秘1001班带来的现代舞《比生命更重要》十节目女A::同学们,节目已进行到了一半的时间,看到的都是同学们的身影,我们的老师也有参与节目哦,是谁在全国的朗诵大赛上获得团体比赛一等奖个人三等奖,这位老师是谁呢

请同学们大声告诉我

(谭泽媛老师)掌声有请我们亲爱的谭老师。

节目十一女B:我想我仿佛进入了一个美丽的殿堂,享受了一场完美的听觉的盛宴,我愿意一直陶醉在其中。

下面有请我们异韵的名族歌舞《天竺少女》结束语:男:火红的五月,向我们健步走来,绚丽的五月,鲜花盛开、姹紫嫣红。

充满希望的五月,承载着多少的欢乐与期待。

女A::精彩的节目为大家奉上了,不知是否意犹未尽呢

美好的时光总是稍纵即逝女B:晚会的时间虽然有限约,但艺术的空间都是无限的,让我们将参加音乐会的热情化为学习的动力,让知识开启理想之门,用智慧塑造艺术人生。

男:谢谢所有的精彩演出,感谢大家的辛勤付出,感谢所有的嘉宾、朋友的到来,让我们继往开来,让我们留住今天拥抱明天,共同唱响《明天会更好》。

望采纳

小学低年级语文教学中应如何有效吸引学生的

学生重要心理以及行为素质就是注意力,会对学生学习能力以及生活产生很大的影响。

注意力集中能够帮助学生培养优良学习习惯,并且为未来工作以及学习提供素质基础。

教师进行低年级语文教学时,很多学生都会出现注意力不集中问题,对学生学习产生严重的影响。

教师应该结合学生特点进行教学,增加教学趣味性。

一、通过绘画艺术提高语文课堂生命力由于低年级学生自身思维相对较简单,缺乏认知能力,没有完整的知识结构,抽象思维以及学习能力等均还没有发育成熟,对一些具有趣味性、形象以及艳丽的事物非常感兴趣,激烈感官刺激可以使其产生强烈的兴趣,快速集中注意力,同时集中时间并不短。

语文教师可以抓住该特点,在语文课堂里面引入绘画,促使学生将陶冶情操、欣赏绘画、领悟语言美感以及认知文字有机结合起来,优化其语文素养。

教师在识字教学过程中,可以板书设计环节采取彩色粉笔将本堂课学生需要学习的生词图画直接画出来,使学生在欣赏图画的过程中识字,有效结合看图、识字以及理解。

此外,也能够让学生亲自作画以及抒写文字。

例如,教师在讲授《秋天》时,可以画出棉花、苹果、大枣、汽车等图画,并且配上文字,将文章里面重点教学词语利用绘画形成展现出来,学生先会感叹教师的绘画作品,然后饶有兴致地读出这些词,教师可以抓住这个教学时机,将不同词串成句,并且连句成段,逐渐深入,有效吸引学生注意力,让学生的思维迅速达到最佳学习水平,在充满生命力的环境里面消化这篇文章中的生字词,并且显著提升学生自身语文素养。

二、通过多媒体教学增加语文课堂趣味性想要对小学教学模式进行不断创新,就应该引进现代化教学方式,当前比较常见的有效方法就包括多媒体教学。

小学语文教师开展教学工作的时候,通过对媒体实施教学过程,可以有效提高教学内容所具有的丰富性,使枯燥的知识变得更加形象。

此外,也能够显著增加课堂学习中所含的信息量,为学习提供更高效的各种学习资料,促使学生彻底投入语文学习里面。

相对于传统教学模式而言,多媒体教学可以有效结合图片、声音以及动画等,有效吸引学生学习注意力,将学生语文兴趣完全激发出来。

对于语文教学来说,阅读属于关键教学部分之一,语文教师通过多媒体实施阅读教学,可以在一些图画以及音乐里面插入十分标准的朗读,促使学生完全投入阅读内容,深入理解阅读段落的中心思想以及作者所要表达的感情。

例如,教师在讲授《咕咚》这篇课文时,可以利用多媒体将兔子、狐狸、猴子以及狮子听说咕咚来了时的情景展示出来,同时配以物体落水的“咕咚”声,这种极具形象性的教学可以有效吸引学生学习注意力,全面理解这篇文章的内容及各种小动物的情感转变情况,获得比较理想的教学效果。

三、通过充满激情的课堂激起学生积极性小学低年级学生主要学习动力就是兴趣,语文教师需要在课堂上将自我艺术魅力完全展示出来,使学生受到感染,增加课堂活力,该类教学课堂具备很强的感召力。

想要让课堂里面充满激情,语文教师首先自己要有激情,在教学激情的衬托下将更具个人魅力。

例如,教师在对课文朗读进行设计的时候,可以将采取角色扮演的形式完成课文朗读环节,如将自己扮演成朗读比赛的主持人,通过主持人的口吻指导学生进行以“我来挑战你”为主题的朗读比赛,每位学生都可以对主持人或者是比自己读得更加好的同学提出比赛挑战,从而在朗读过程中将更细心,同时主持人能够穿插一些比较幽默风趣的动作以及话语,让学生在愉快大笑的同时获取到一定的知识,既可以提升学生语文朗读方面的兴趣,又能够增强学生朗读能力,获得比较好的朗读效果,贯彻趣中学以及学中趣的教学方针。

四、结语教学工作具有一定艺术性,其不仅仅是为了传授知识,同时还需要激励、唤醒以及鼓励学生。

教师采用幽默的语言或者是动作、创新教学设计,既可以实现传授基本知识的目标,又可以陶冶学生情操,充分激发学生语文兴趣,吸引其课堂注意力,获得比较理想的教学效果。

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