电视节目单人主持词
观众朋友您好 欢迎收看今天的节目《民生》现在已经进入春天 那我们就来说说春天的故事春暖花开正是出游的好时机 这俩天郑州汝河医幼的孩子去郊游 并且他们有一个惊人的发现--听到树的心跳 让我们来看看（视频）孩子们的生活是美好的 无忧无虑 但此时备战高考的学生压力非常大 就在云南省楚雄州大姚县第一中学重点班李亮亮同学 因家境贫寒 使他不得不放弃高考 放弃他的大学梦 但是就在这时奇迹出现了 社会人士的支持使他重新回到了校园 继续他的圆梦之旅 （视频）经济 是人民最关心的话题春雨贵如油 不只春雨贵啊 天然气 杂粮价格不断提高 也许细心的人注意到了现在对于涨价的现象政府已经采取临时价格干预措施 价格毫无疑问是最大的民生问题之一 政府从限制自己和国企这开始了（视频）由于事关2008年的最大关键词“民生” 政府估计会在整个08年都不会掉以轻心 但这次临时也许会给政府提个醒 临时毕竟不是长远之计 如何建立更长效的价格调控机制才是最重要的时间太短，不得不匆忙结束，话题太多，哪是一次两次聊得清楚。
好了 今天的节目告一段落 欢迎下次继续收看《民生》你看看符合要求吗 我是边看视频边写的 你的问题补充怎么这么多啊 呵呵 有人捣乱吧 不回答问题还说坏话是挺缺德的
中学生主题班会——祖国在我心中，要有两个人的主持词 还有节目什么的 要新颖的 开头词和结尾词也要好一点
初三百日誓师大会主持词 春回大地 万象更新 带着龙年大吉的喜庆。
带着对美好未来的憧憬。
我们全体师生欢聚一堂，隆重举行迎中考百日冲刺誓师大会。
这是圆青春梦想的动员令。
这是扬人生志气的进军号。
这是表达必胜豪情的奏鸣曲
慧通文府培黎校区XX届中考倒计时100天誓师大会现在开始
一通过短片视频回顾一年以来的学习和生活 回首近三年的初中生活，一千多个日子，我们闻鸡起舞，琅琅书声，唤起日出东方； 我们披星戴月，奋笔疾书，换来似水年华； 进入九年级以后的两百多个日日夜夜，我们披荆斩棘，突破重重困难； 我们劈波斩浪，渡过漫漫书海。
大会第一项：下面让我们一起回顾一年以来的学习和生活。
为我们拥有这些美好的记忆而鼓掌吧
千锤百炼中，相信我们已锻炼成经得起风霜抗得住雨雪的勇士。
二播放老师给学生的寄语 同学们在你成长的春夏秋冬里，在你们的点滴进步中，老师一直陪伴你，在你们初中最后的100天里，我们的而老师会用更多的关心和爱护来支持你，让我们一起来听听老师们对初三学生的百日寄语。
这是老师发自内心的期盼、祝福，请同学们伸出你们的双手，把最独特的掌声献给我们日夜辛勤工作的老师们
急求教师节班会主持人台词
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甲：同是怀着一颗青春的心。
乙：同是有着一个青春的梦。
甲：光阴似箭，转眼之间，我们已共同走过了六年时光。
乙：岁月如梭，回首望去，我们已共同度过了六个春秋。
甲：初一是美好的，是充满梦想的。
乙：初一是幸福的，是风采飞扬的。
甲：同学们，炎热的暑假已经过去，迎来的是凉爽的秋天。
乙：在这凉爽的秋风中，我们也开始了新学期的生活。
甲：新的学期，新的同学，新的环境，也象征着一个新的开始。
乙：新学期开始，我们也应该更进一步，更上一层楼，以饱满的精神去迎接未来学习道路上的艰难。
合：我们宣布，“新学期，新开始”主题班会现在开始
（同学鼓掌）（第一环节：回顾）甲：结束了小学的生涯，我们也终于迈过了初中的门槛，正式的成为了一名初中生。
乙：初中的生活丰富多彩，但假期里的第一次军训也同样让我们难以忘怀。
在那次军训中，我们的意志得到了磨练。
甲：经过那次军训，我们的风采得到了展现。
乙：而那次军训也让我们变得坚强，也感受到了军人的不易。
甲：除此之外，开学初的点点滴滴也成为了我们人生中的一大回忆。
乙：让我们通过短片回忆假期里的军训，与开学初的点点滴滴
（放短片，主持人退两边。
短片结束，主持人上台。
）甲：看过这个短片，相信大家都有许多想法，请大家大胆的举手，说出你的感受。
（选三位同学谈感受，然后停止）乙：同学们真的是有很多感受，没被选到的同学可以在课下交流。
甲：自开学以来，我们的周围发生了许多变化，而我们所处的环境又有哪些变化呢
你们又是否适应
如果不适应，又需要哪些帮助呢
乙：除此之外，我们中学和小学的生活有哪些质的变化呢
请大家开始思考与讨论。
（同学们开始讨论，主持人在大约三分钟的时候停止讨论，每个问题各选两位同学回答。
）甲：同学们已经说出了这些变化，那在这些变化下，我们应该做哪些准备
你对自己的初中生活是否有了明确的规划
是什么
（主持人请一位同学回答）乙：这位同学说的很好，是的，环境的变化既是挑战也是机遇，而我们要做的就是迎接挑战，抓住机遇。
（主持人停顿，等幻灯片切换过来再开始）（第二环节，感悟）甲：精彩的生活是我们自己设计出来的。
乙：精彩的生活也是由我们自己创造出来的。
甲：请看短片《生之爱》
（主持人退到两边，放短片。
短片结束，主持人上台）乙：看完了这个短片，大家又有什么感想
请举手回答。
（主持人适当的选两三位同学回答）甲：同学们说的都很好，没错，这个短片告诉了我们（主持人通过同学们的回答添加
）＿＿＿＿＿＿。
（主持人停顿，幻灯片切换）（第三环节，展望）乙：俗话说得好，“种瓜得瓜，种豆得豆”。
这句话比喻了做了什么，得到什么结果。
我们要写下我们的初中规划，才能得到我们满意的结果。
甲：新学期，新起步。
大家必须积极描绘新的学习和生活的蓝图，满怀美好的憧憬，并开始付诸行动。
下面我们就激情规划新学期的精彩之路吧
乙：活动：许愿星：每人发一张小纸条，将自己初中的目标规划的写上，然后将小纸条折成许愿星，放在玻璃瓶中由老师收藏。
（主持人等每位同学都把许愿星放入玻璃瓶中，将玻璃瓶交给老师。
）甲：看这满满一瓶五彩缤纷的许愿星，里面满满都是我们对未来的规划。
乙：看这满满一瓶各种颜色的许愿星，里面满满都是我们对未来的憧憬。
甲：日后，当我们展开这些许愿星时，我们的目标与规划又实现了没有呢
（主持人停顿，幻灯片切换）（幻灯片切换）乙：班会已临近尾声，接下来有请班主任讲话
（班主任讲话）甲：感谢车老师能为这次班会发言，下次的班会一定会更有意思。
合：我们宣布，七1班“新学期，新开始”主题班会，到此结束
（同学鼓掌）（总结）乙：在这次班会中，我们通过短片回忆了刚开学时的点点滴滴和假期里的军训；也思考了关于环境变化的问题。
甲：我们还看了短片《生之爱》，理解到了一些生命的真谛。
乙：我们还进行了精彩的活动——许愿星甲：班主任车老师也给我们这次班会发了言，做出了评价。
这是我的，你可以改一些
加油
我要参加我们公司的一个年会演讲，我上台应该怎么说
怎么和大家，领导们问好
尊敬的领导，亲爱的同事，大家新年好~
今天我很荣幸，在这个特殊的场合，特殊的日子，站在这里，像大家问好与祝福。
先简单的自我介绍下，我是xxx，。
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（姓名，进公司年限，工作岗位，无须过多） 然后回顾自己和公司的共同成长，这些都离不开领导和同事的关怀和照顾。
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其次感谢领导和同事，（要点出名字） 公司，祝愿领导同事希望采纳
速写理论知识
速写属描范畴，但是与素描不同，它主强调速度、简练的笔法和概括能力。
速写考试主要通过对动态速写的考试，测定考生在短时间内对比例、结构、动态的敏锐的观察、分析能力和表现能力。
虽然今年有半数以上的艺术院校在广东考点不考速写，但是考速写的高校却增加了考试的难度。
速写人物场景、默写人物动态、多个人物速写已经成了今年速写考试的主要特征。
人物速写内容 一、单个人物速写 1．静态速写 静态速写指在一段时间内相对静止不动的动态，如男女青年站姿或者坐姿、看书等。
此类考题主要是考查考生对人物整体结构的把握能力和表现能力。
静态速写考题经常出现，其目的是要求考生把对象的结构比例画正确，形象刻画充分。
但是由于绘画的参考对象是静止的，所以考生还是比较容易掌握的。
2．动态速写 动态速写有规则性动态和不规则性动态两种，它是现在美术高考中速写命题的大趋势。
规则性动态速写是指绘画对象进行规律性地重复运动的动态。
如拍篮球这一动态，主要是速写对象基本的位置不变，只是局部处于循环往复的运动动态；又如跑步的动态，主要是速写对象整体所做的规律性动作。
今年广东联考的速写考题是要求考生画骑自行车的人，就属于此类。
画动态速写，关键是要抓住有代表性的某一动作瞬间。
一般来说，一个动作在开始或结束时较有代表性。
不规则性动态速写是指那些重复动作较少的动态。
如打球、舞蹈等动作，要画好这些动态对于考生来说是比较困难的，但是，这些动态形象在生活中往往也会反复出现，虽然说千变万化，但如果考生反复观察过这些动态形象也就不难了。
因此，考生要画好不规则动态速写，除了要掌握解剖知识和运动规律外，还要多关注现实，随时随地留意观察生活中人物的各种动态特征。
没有一定的生活知识，我认为是很难画好这类速写的。
二、多个人物的场景速写 表现某一环境中的相互关系的几个或一群人的速写称为场景速写。
美术高考中的场景速写一般以人物为主体，以环境为辅，如市场一角等，主要是表现几个人物形象为主的一个小场面。
人物一般要求三个以上，画面要有生活情趣。
当然，最重要的还是要自然生动、主题突出，有主次、有呼应、有远近，不能各不相顾，缺乏对比。
这类速写考查的主要是考生的表现能力和审美能力，虽然难度较大，但是有天赋的考生也会脱颖而出，所以那些专业性比较强的高校一般都会采用类似的考题。
人物速写的要求 1、人物基本结构与比例准确 要理解人物结构的透视、比例、穿插以及运动规律，采用概括的手法来表现人物的动态特征；在对大的形的把握的同时，要注意交代每个转折部位的相互关系，注重绘画的视觉感受，这是画好人物速写的前提。
2、人物的动态协调舒展 一幅好的速写也会给人强烈的审美享受，这是无可辩驳的事实
好的速写必须要求描绘对象的动态自然、协调，让人看起来比较舒服。
要达到这一点，绘画者的眼光就显得尤为重要。
所以说如何构图，怎样选取绘画角度，怎样的姿态更合乎审美情趣，这些都是要思考的问题。
3、线条要有较强的艺术性 线条主要是通过长短、轻重、疏密和浓淡来表现的。
流畅的线条可增强画面表现力和生动性。
线条与形体结构的巧妙结合，是生动表现人物的前提。
以浓淡、缓急的线条来表现人物，有利于增加层次感，区分质感，提高艺术的感染力。
4、用笔果断概括 用笔的果断与否，直接反映了考生对速写技法掌握的熟练程度，同时也反映出了画者的个性以及绘画修养。
那种犹豫用笔的速写是很难表现出速写的感觉的
考生应牢牢把握住整体、大局，以最简练的用笔去概括地表现对象的主要形象特征，适当放弃一些细微末节，这样才能达到速写的有效办法。
5、风格统一，整体效果好 整体的艺术风格统一，是一幅速写完整性的重要体现。
这里讲的风格，主要是指速写时画者所采用的艺术手法。
风格的统一，就是说绘画的特征基本一致。
整体的效果是一种感受，它主要通过画面的节奏、黑白灰的布局所产生的效果，这种效果是通过对比来实现的。
因此，画者考虑画面的时候，对比与统一这两个方面必须要胸中有数。
人物速写的训练 速写的特点是时间短，那么，我们在日常的美术教学中应该怎样进行速写训练呢
要注意以下几个方面： 1、多临摹，多默写 初画速写时，除了要进行一定的写生练习外，还应该花大的精力和时间进行临摹训练，我认为临摹是获得基础的表现技法的最佳途径。
临摹比较优秀的速写作品，可以很直观地理解那些作画者对画面的处理方式，线的组织，形与画面的处理方法，有利与学生速写技能的快速提高。
学生有了一定的认识能力与表现基础之后，要进行同动态的默写。
在默写的过程之中，可以更好地回顾自己已画的画面，查找错位与疏漏之处，分析原因，加深理解。
2、多作“慢写”练习 有的人以为速写就是要快速，就是用笔潇洒，几根线条就行了，这是非常片面的理解。
要画好速写，一定要学会理解人物的结构，线条的疏密关系，画面的节奏和对象的取舍。
要培养这种能力，必须要进行慢写训练，练习多了才能快起来，否则，就会显得浮燥、潦草。
慢写是画好速写的关键，速写也需要慢写来提高，二者相辅相成。
人物速写写生练习能加强我们认识，默写练习可提炼我们的记忆能力，临摹练习则能提高我们的鉴赏能力，所以，大家在速写训练时，一定要相互交错训练，不可偏废。
