什么是DND跑团啊
当你已经了么叫dnd，（不知道的百度查）。
并喜欢剑与，也知礡PG的意思并且对宝物啊怪物啊练功啊升拯救世界之类都不陌生，那么，恭喜你，你已经具备跑团的基本资格。
跑团是什么呢
这个问题问得好
相信每个人从小都有过关于成为公主王子的幻想，或者变身为变形金刚保卫地球，游戏给了我们看见这些想象“成真”的机会，然而，编写好的程序又限制了我们的想象——有没有为身为李逍遥无法选择林月如而非得选择赵灵儿感到过遗憾
有没有过因某些必败之仗而深感上天之薄幸、痛斥游戏制作人之不公
有没有想过为什么不能与亲爱的大菠萝三兄弟友好合作一起征服世界而非得次次相见眼红拼个你死我活
“那是程序啊，设定好的，没办法啊
”也许你会如此感叹，那么，跑团可以解决这些一切的问题
什么，你只会玩泡泡龙和连连看
那么……你总该玩过、不，听说过一款叫做强手棋的桌面游戏吧
对，跑团就是这样一种类似的桌面游戏，朋友两三人，小猫四五只，围着桌子用一些骰子与卡片来游戏，只不过，与强手棋不同的是，在这张桌子上，游戏的不是金钱地产，而是我们的梦想，我们那些在电脑游戏上无法满足的冒险之梦。
来吧来吧，让我们一起来跑团吧
“在桌子上玩游戏，听上去好像好有意思哎
怎么玩呢
教我好不好
”某天，已经听说过如雷灌耳的“跑团”二字的你，一边深情地凝视着身边某深陷跑团泥潭不能自拔的室友一边流着口水问道。
于是，善解人意的室友也深情地回望着你，温柔地回答道：“首先，你需要这个；然后，用这个擦干你的口水。
”你接过他递给你的餐巾纸，仍然毫无头绪一脸茫然。
跑团第一步该做什么呢
玩电脑游戏时你是主角，跑团也一样。
既然是主角，自然有主角的名字（比如夜叉王啊奥贝斯坦啊）、身份（孤儿
王子
恶魔后裔
）、职业（肌肉男战士或是“飞龙探云手”的小贼
）、来历（别告诉我“是命运选中了我
”……）以及身上携带的武器和物品（什么，你要“穿”高达
……◎＃￥％），然后才可以开始他\\\/她伟大的冒险旅程。
由于在主角坎坷的一生中，他\\\/她还会碰到各种各样阻碍他\\\/她前进道路、顺便帮助他\\\/她面对困难不畏艰险茁壮成长的家伙们（俗称敌人或妖怪），所以，主角有可能会被杀死，也有可能杀死敌人。
于是便有了某个数字化的生命值与战斗力，和电脑游戏中一样，并且随着他\\\/她的成长不断提升。
然而，这么多信息对于由于长期习惯了用鼠标键盘点击“状态”查看而导致脑部记忆功能退化的你来说，是不是困难了一点呢
小学班主任常教育我们：“好记性不如懒笔头。
”找张纸，把你刚才构想好的那个可爱的主角以及一切有关他\\\/她的资料都记在上面，让你好在他冒险时随时查看，是不是很方便呢
如果你在那位善解人意的室友的帮助下已经完成了这一切，同时恭喜你，你已经完成了传说中的跑团第一件事——制作人物卡。
“我的人物做好了，我可以开始跑团了吧
妖怪呢
我要尽情地杀妖怪
对了，有没有帮我一起打的MM
”很抱歉，没有人，也没有妖怪，你年轻而热血沸腾的主角，正站在一望无际的荒野上，迎着萧萧北风摆着迷倒千万少女的POSE——可惜，连少女都没有。
这个故事就是告诉我们，人不能与社会孤立，要与广大劳苦人民群众打成一片……这时，我们那位善解人意的室友同学又出现了。
“来，我做DM，我来带你跑团。
”DM是什么
你不是想杀妖怪吗
DM就是那个创造妖怪给你杀的人；你不是想拯救公主吗
DM就是那个把如花似玉的美貌公主带到邪恶的红龙寝室的人；你不是想听见少女们为你伟岸的英雄形象而欢呼呐喊乃至昏厥吗
DM就是那个少女后援团的团长……总之，DM（地下城主）是说故事的人，他为你的主角构画一个场景，一个世界，告诉你你的人物看见了什么遇到了谁，然后由你自己来决定接下来的行动。
听上去或许有些难以理解，那么，你不妨把回忆一下你曾经打过的那些游戏，就拿魔兽RPG地图来说，你人物卡上的人物就相当于你选择的英雄；而当你的英雄在充满怪物BOSS及会与你对话、交易的善良村民（也就是常说的NPC）的地图上奔驰时，DM就是制作这一切的人——也就是那伟大的地图编辑者
没有DM，也就没有了剧情、任务以及这个游戏。
DM说，要有光，于是你的主角就看见了光；DM说，要有欢呼呐喊的少女，于是主角的口水就缓缓地流淌下来……“那么，DM不是和上帝一样了
那有没有夏娃呢
”人心总是贪婪的。
“有，我就是
”一个羞涩的声音从身后传来，你回头循声望去，见寝室另一善解人意只不过有点五大三粗的室友乙推门而入。
谁规定男性不能扮演女性角色呢
更何况人家扮演的是女性半兽人，不算差距太远吧。
在这个网络游戏纷繁于世的时代，越来越多的人渴望交流，渴望与他人互动，共同享受游戏的乐趣。
而作为古老桌面游戏的TRPG（桌面角色扮演游戏，跑团的正规叫法），早已将这点刻入了它最精髓的本质中。
不同的人，拿着各自不同的人物卡，在同一个DM的带领（主持）下，扮演着不同的角色一起出生入死，成为一支团队——这才是跑“团”真正的涵义嘛
当然，在你眼中，你的人物是主角，在你同伴的眼中，他们的人物也是他们的主角，于是，伟大的万能的DM赐给你们一个共同的称号：PC（玩家人物）。
一个人的冒险是孤独的，所以，分一些少女们给你的伙伴们吧，让大家一起来跑团，在漆黑的森林里围着篝火边警惕四周的狼群边吹着牛讲着故事，不是更有乐趣吗
女性半兽人：那边那位GG，你干嘛老偷看人家呢～你：拜托，我再衰也不会去注意你好不好，我又不是同性恋
KA
注意，这里，现在与你一起在篝火边守夜已不是那个睡在你上铺、一星期不洗袜子的室友乙了，而是他手中的人物——女性半兽人；而不管你平时如何衰如何单薄如何四年来没有一个MM与你主动说过话，你扮演的并不是你，而是你先前创造的那个迷倒千万少女的主角人物（对你来说的主角）。
当然，这位迷倒千万少女的帅哥自然有权拒绝一位半兽人MM，但那是从他立场出发的决定，而不是你。
好了，现在人马齐全，有队友有DM，半兽人MM也没有因你的无情而与你恩断义绝，DM室友甲终于躲进了他的小屏风——那是为了怕你们偷看他后面准备的剧情及预防群众可能出现的不满导致对DM的真人革命而准备的——预备开始讲故事了
“在一个月黑风高的夜晚，帅哥夜叉王与半兽人MM奥贝斯坦正在篝火边谈心，这时，黑暗里走来一个强盗打扮的人……接下来你们的行动是
”啊，我该做什么
杀了强盗
DM一定会追问怎么杀的，我又该如何回答
你紧张地问自己。
其实大可不必如此紧张。
“那王八蛋，下次再要我碰到，我一定先一脚飞过去，一招燕子挑水，他要敢闪就再一招浪子回头，最后一下猛虎掏心，看他小子趴地上不趴。
”经常开寝室夜谈会的同学大概对这样的字句不陌生吧，事实上，跑团也就是这么回事，DM告诉PC们发生了什么事，PC们再描述自己采取的行动、做出的决定、要说的话，然后至于这燕子挑水对方闪不闪得掉，猛虎掏心能不能把他揍趴下，则是交给DM来判断。
就好像游戏中，你可以选择攻击、防御还是逃跑，而你是否能成功则由电脑来判定一样。
只不过，在TRPG中，你的行动可不止限于攻击防御和逃跑。
你可以做任何只要你想象得到的事，比如声泪俱下地说服强盗放了你，比如大喊一声：“我是小羊
”引来狼群与强盗同归于尽……DM会告诉你你这么做的后果比如强盗放走半兽人MM而要求你和他回去娶他女儿，或是狼因为你叫得不像小羊而对你无动于衷。
“啊，我杀了那个强盗了
游戏结束了吗
我赢了吗
”“恩，你得到了100点经验。
”“那然后呢
算赢了
”初玩跑团的人总对所谓输赢感到很困惑。
然而当你问自己，一个冒险家的生涯会就因杀死一个强盗而划上句号吗
你的答案已经得到了。
冒险的旅程是无止尽的，只要你愿意继续；你的跑团之路也是无尽的，只要大家愿意，故事可以一个接着一个地编下去。
至于输赢，难道与一个强盗化干戈为玉帛就不是好结局吗
人生的输赢又是怎样确定的呢
跑团也一样，只要大家玩得高兴，就是一次成功的跑团。
当然，尽量保证你的人物不轻易死掉是很重要的，可真的死了又怎么样呢
看你的战友化悲痛为力量、为了给你复仇而掀起腥风血雨，或让他们背着你的尸体、心急如焚地一路狂奔四处寻找好心的牧师不也是很有意思的体验吗
也许这就是跑团与游戏的最大差别之一了，在游戏中，我们总想赢，想击败BOSS，想变得更强，想得到更好的装备，但在跑团的时候标准不再是一成不变的了，也许你的帅哥只是想赢得更多少女的芳心，而他的半兽人MM只是希望你的帅哥能多看她一眼。
至于你和室友乙，你们只要玩得开心就好。
“中午了，我MM叫我去食堂了。
”室友乙伸了个懒腰，终于从他半兽人MM的无限遐想中游离出来。
“恩，我也要去打饭了，晚了就来不及了。
”似乎无所不能的室友甲从他DM的小屏风后面露出脑袋来。
“可是，可是，我还没玩够呢
我还想玩，怎么办
”你显然还没从少女们的尖叫声中解放出来，愤愤不平地抗议道。
“那你上网找人跑去啊
”上网
网络时代，为什么不上网呢
当不幸的你身边正好没有室友甲和室友乙这种善解人意又喜爱跑团的好哥们时，或者当他们为家里的动画片或系里的系花忙得焦头烂额、人去楼空时，网上还有广大的跑团爱好者。
唯一不同的是，IRC上的文字代替了你们口水星子乱溅的话语，电脑的计算代替了骰子。
但剑还是剑，魔法还是魔法，冒险的旅途还在继续，和朋友们一起。
“我出门了，还有什么事吗
”“嗯……让我想想。
对了，我不明白，刚才的战斗中，DM是怎么判断我打中没打中、受伤没受伤、哪些事做成了哪些事没做成的
”“规则亚
是按规则来算的亚
”“那……什么是规则呢
”话音未落，一本有如魔兽中右手举锤的圣骑士左手手中的圣经般厚大的书重重砸在你的头上。
你摸来一看：《龙与地下城◎玩家手册》。
几个金光闪闪的大字刺得你睁不开眼。
欢迎踏入TRPG的世界
谢昀杉他都拍过哪些电视剧
正方：网络用语丰富了的 台湾大学反方：网络用语污我们的语言 浙江大学主持人：现场和电视机前的观众朋友们，你们好。
您现在来到的是双星杯2011国际大学群英辩论会的比赛现场。
欢迎各位
辩论是思维的碰撞，那么今天我们场上的主角已经做好了准备。
正反双方。
首先掌声欢迎正方，来自宝岛台湾的台湾大学的同学们，你们好。
而和台湾大学同学对阵的是反方，浙江大学的同学们。
我们经常说啊，国际大学群英辩论会，就好像是辩论界的“世界杯”。
那么既然是有比赛的性质的话，我们就需要非常公平、公正、公开的裁判员。
今天来到现场的评委，就将行使裁判的职责。
让我们欢迎他们的光临。
好了，各位亲爱的观众朋友们，马上我们将进入我们的辩论赛阶段。
相信很多电视机前的观众都很想了解，今天我们究竟要辩什么样的辩题呢
是这样的，在电脑网络日益发达的今天，人们已经熟悉了许许多多的网络用语出现在聊天工具上、BBS上，可是我们又发现慢慢地，这些网络用语进入到了我们日常生活当中，进入了我们的语言体系和文字书写体系。
比如前两天，我发现我妈妈学会了一个词，她经常说“坑爹”。
哎呀，这个很坑爹，那个也很坑爹。
导致在我和我母亲聊天之后，我的父亲会经常过来问，“哎，刚才是不是聊到我了
”我觉得这是非常有趣的一件事情。
那么究竟这个网络用语进入到我们的日常生活中，是好还是坏呢
仁者见仁，智者见智。
有人说，网络用语进入到日常生活当中，是对我们日常生活中语言体系的一种打击；也有人说，这是一种与时俱进的方式，自然而然水到渠成，没有什么可非议的。
这也就引出了我们今天的辩题。
我们今天的辩题就是：究竟网络语言是丰富了我们的语言，还是污染了我们的语言。
正方台湾大学他们的观点是：网络语言丰富了我们的语言；而反方浙江大学他们的观点是：网络语言污染了我们的语言。
下面在正式辩论开始之前，我们来一一地认识一下场上的六位辩手。
首先从正方开始。
正方一辩—台湾大学财务金融专业大学四年级黄登能。
黄登能：各位好。
主持人：正方二辩——台湾大学政治系，大学四年级林妍伶。
林妍伶：各位午安。
主持人：正方三辩——台湾大学法律系大学四年级刘少翔。
刘少翔：在座的各位大家好。
主持人：下面为各位介绍的是反方的选手。
反方一辩——浙江大学人力资源管理专业大学四年级皮鑫。
皮鑫：大家好。
主持人：反方二辩——浙江大学材料科学与工程专业大学三年级范恒桢。
范恒桢：大好。
主持人：反方三辩——浙江大学光电工程信息专业四年级迟浩原。
迟浩原：大家好。
主持人：本次国际大学群英辩论会的赛制非常的有趣。
我们每场并不是非要辩出一个胜负，而是通过每一场场上青年才俊的思辩，评出一位优秀辩手。
那么在场的六位选手机会均等，就看你们自己的表现如何。
闲言少叙，马上进入今天的第一环节——开门见山。
开门见山这个环节呢，每一位选手都有发言的权力。
每个选手开宗明义，30秒钟时间，阐述本方观点。
从正方一辩开始交替发言，做好准备了吗
希望开一个好头。
请。
黄登能：各位好，网络语言指的是它以汉语为基础，夹杂英文、图像还有符号所形成的语言混用语。
还有两个特色跟传统语言不一样。
第一个是网络语言通过非语言线索，它能够让我们传统的对话更显得生动活泼，这是传统语言达不到的。
第二个是网络语言，它补充了所谓的社会临场感，也就是社会语言上所谓的Social presence。
这两个特色呢，它可以让语言的对话产生更多面对面的效果，丰富了我们传统语言的对话，让我们语言更加丰富，谢谢。
主持人：反方一辩。
皮鑫：正如未经处理的大量有害物质，决定了污水污染水源的本性，未经筛选的大量脏话乱话，也决定了网络用语污染语言的本质。
大量使用包装后的粗鄙词汇玷污了语言环境。
特定人群才能掌控的随意创造扭曲原因的网络用语，则妨碍了沟通交流。
而当它扩散到了语言能力差、基础知识差的青少年时，则妨碍了规范的传承。
谢谢。
主持人：正方二辩。
林妍伶：网络语言是什么
请看，这个“囧”字原本是光明的意思，但在网络上却用来表跟一个无奈、呐喊的表情，简单一个字清楚、明了。
接下来看“Orz”，不具任何智慧的意思，但却传神地表白一个人跪地的样子，仅仅一个图胜过千言万语。
这就是网络语言的创意，这就是网络语言的在传达当中带来的高效率。
主持人：反方二辩。
范恒桢：我们来看现实实例。
首先，这样经过巧妙伪装的粗话、脏话大行其道，试问谁能给语言一个纯洁的天空。
第二，网络用语大量使用，许多人都是掌二和尚摸不着头脑。
我说“我勒个去”，你说“你也去呀”，这岂不是让人啼笑皆非。
第三，重庆市某小学写出了这样一篇高水平的作文。
试问这样的孩子能读出朱自清先生散文的美吗
上海高考规定，使用网络用语将按照错别字进行扣分。
对方辩友您认为这是为什么呢
主持人：正方三辩。
刘少翔：网络语言透过网络的文字，使我们表达更加多元，丰富了我们的语言。
同样，就像是游衣一样，游衣使我们在水里减少阻力，所以丰富了我们的衣着。
同样的道理，对方同学说这个网络语言如果用在作文里面，就好像是穿泳装参加联欢晚会一样。
人们会说，你穿错了衣服，也因此不会说这个游衣污染了我们的衣着。
所以对方辩友，你只有论证人用错了语言，还没有论证网络语言污染我们的语言。
同时，对方辩友又说语言不精确，难道传统语言没有一字多意或一词多意的现象吗
主持人：反方三辩。
迟浩原：使用的问题根源何在呢
首先是一个伪装。
网络给人一种隐蔽的错觉，所以好像换一个字说说，说粗话就没有关系了，于是肆无忌惮。
第二是一个混乱。
从创造到使用，都是恣意而为，甚至有时就是为了标新立异向改换写法。
所以新词源源不断，而规范摇摇不起。
第三是失范。
因为年轻的孩子们，他们对语言的把握远远没有成熟。
所以，他们无法正确地区分网络语言的失范和传统语言的规范之间究竟应该是什么关系。
谢谢。
主持人：谢谢双方辩手。
第一环节开门见山已经结束了。
主持人：相信现在双方辩手都已经逐步地进入了状态。
那么马上我们要进入今天辩论的第二个环节——那就是角色争锋，请选手就位。
什么是角色争锋呢
就是我们场上的六个选手，要每个人选择一个对本方观点有利的角色来扮演，同时与对方进行语言方面的斗智斗勇。
而发言的选手，也就是角色的扮演者，有40秒钟阐述时间。
同时，对方选手将对角色的扮演者进行反问。
双方的对话时间是1分20秒钟。
我们从正方一辩开始。
请告诉大家，你所扮演的角色是
黄登能：胡教授。
主持人：40秒钟计时开始。
黄登能：各位好，我是当年推动白话文运动的胡适胡教授。
其实当年白话文运动也面临了非常非常多批评，我举一个当年我同事批评我的例子。
当年我同时黄凯他就说啊，他说如果今天你老婆死了，我打电报通知你回家，我用文言文我只要打，“妻丧、速归”四个字。
你用白话文呢
你需要打“你老婆死了，快回家”八个字。
他说毫无美感，又没有新意。
他说这种白话文呢不值得追从。
可是我们想想看，刚才对方辩友对我们批评，好像当年白话文也受到这样的批评，可是呢到现在，白话文都变成你跟我都在使用的语言的时候，我们还会觉得白话文污染我们的语言吗
不会的，谢谢。
主持人：反方选手清做好准备，提问及回答时间1分20秒。
从谁开始
迟浩原：从我开始。
主持人：1分20秒，计时开始。
迟浩原：首先请问胡教授，您当年在推动白话文运动的时候，有这样一个主张，叫做国语的文学。
然后在这句话之后，您紧跟了一句叫做文学的国语。
意思是即使是白话文，即使我们要改变，至少也要有一个雅正的地方，至少要有一个规范，是这样吗
黄登能：但是要有规范的，我们想想看。
当年我们引用了非常多的外来语，我们都是用什么
取其音吗
你看“得率风”就是我们所谓的telephone，你看所谓的“沙发”就是所谓的“搜发”。
其实你看今天的网络语言，它有的取其音，有的取其形。
所以我们看到，其实规范依然在，所以我们觉得，白话文、文言与、网络语言都是一样在中文体系下。
谢谢。
迟浩原：您说的很有趣。
您说这个规范还是存在的，只要我们认得出来，规范还是存在的。
比如说这样一个词，我是不大想把它读出来了啊(尼玛)。
您觉得这样一个词，它究竟体现了什么样的规范，又究竟是从您所谓的非语言因素还是所谓社会临场感上丰富了语言呢
黄登能：它当然是一个非语言线索。
您想想看，您说的那两个字其实有一点带有语气的感觉。
这就是一种你在网络对话之中没办法使用的。
当然我现在暂时没有办法跟你讨论说，你在网络上聊天怎么样。
可是当年我们引用了外来语，其实也都是使用一样的逻辑，一样的效果。
它就是谐音嘛，我们认得出来不就好了吗
迟浩原：那您觉得这两个字，跟它代表的两个字有什么区别呢
主持人：时间到，谢谢。
主持人：反方一辩皮鑫，你做好准备了吗
皮鑫：好了。
主持人：可不可以告诉大家，你所扮演的角色是
皮鑫：我扮演的是一名年轻的小学语文老师。
主持人：40秒，计时开始。
皮鑫：我就是这个小学的语文老师，几年前我自己也刚刚从大学毕业，在大学里面的时候，上网泡论坛是家常便饭。
那个时候我自己也是开口“MM”，闭口“GG”，我觉得新奇、好玩，不说就OUT了。
可是工作之后，我真的说不出口了。
小孩子正是一笔一划学语言的时候，他们基础还都没有打好，可是没有人也没有办法约束泛滥成灾的网络用语对他们的渗透。
孩子们的作文都已经写成这个样子了，各位，能听之任之，放任不管吗
这样长大的孩子，将来满口莫名其妙的网络用语，做评论员工满篇“尼玛”、“伤不起”，做主持人开口“坑爹”、“有木有”。
作为语文老师，这样的责任我负不起。
谢谢。
主持人：小学老师。
正方提问时间及回答时间1分20秒，计时开始。
黄登能：您刚才说的是一个案例。
但我们想知道的是，真正地调查到底有没有真正的调查或者研究告诉我们说，小学同学因为这样乱用了所谓的网络语言，或者是小学同学的能力因此下降了呢
皮鑫：这位同学您好，的确有这样的调查。
我们在中国各大主流媒体上都看到过这样的文章，无数的中学老师、小学老师，甚至是大学教授，都在表达对于目前中小学生语言文字失范的担忧。
曾经有一位大学教授表示，在2007年以后入学的大学生，他们的文笔中，错别字的概率明显地提高。
连大学生都尚且如此，一个基础知识都没有打牢的小学生，你又怎么能指望他懂得什么是正确呢
刘少翔：对方辩友，我这里也有一份英国的研究。
它里面说没有使用网络语言和使用网络语言的小孩子，在语文能力上面的鉴定，拼错字的比例是差不多的。
那这样你方又如何解释这份研究和你方研究冲突的地方呢
皮鑫：您调查的是以英文字母为主母语的小学生。
可是我们知道汉语的特点是字音字形字。
如果我们把音搞错了，这个字就会完全地不一样。
所以您不能用不同的语言体系来进行讨论。
黄登能：如果您说音不一样，那为什么有的谐音我们就会视而不见呢
皮鑫：谐音字的创造也是讲规则的吧。
既然如果把“尼玛”这种词教给小学生的话，对他的影响是好是坏呢
主持人：谢谢到。
主持人：来，正方二辩。
请问一下，您所扮演的角色是
林妍伶：一位女大学生。
记者：计时开始。
林妍伶：在网络上聊天的时候，你看到这样一个牌子，“你再这样我要生气了”。
他到底在说什么
他说话的时候语气还有情绪，他到底在做什么
但是如果他加上了网络语言，这我就知道，他说的是“你•再•这•样•我•就•要•生•气•了==#”。
是生气，是爆青筋的。
又或者他说的是，“哎哟，你再这样我要生气了>\\\/\\\/\\\/\\\/<啦”，是害羞的表情。
又或者他可能是说，“你再这样我要生气了T-T”，是哭泣的。
这样表达方式，其实就是老师所有教的社会临场感。
通过这些非语言的表情、肢体动作、线索帮助我们的沟通，增加我们沟通的效率。
主持人：反问及回答时间1分20秒，计时开始。
皮鑫：这位同学您好。
今天如果我们这样一些已经有了辨别能力的成年人使用它，当然无可厚非。
可是我就在我的孩子们的作文中，看到他们在作文中，也使用了这样的表情符号。
可是这个东西是不允许的呀，请问您怎么解决呢
林妍伶：我想跟你分享一下我小时候的情形。
我小时候在台湾，我要学中文要学英文，还要学跟爷爷奶奶沟通的闽南语。
我常常会有一种错用的状况，不止写错地方的时候，闹了很多的笑话，被老师骂、被父母笑。
但是其实渐渐长大了以后，我开始分辨不同的地方讲不同的话，看我的需求是什么。
甚至现在到了大学，我也要开始学着在论文里面，期刊里面，我甚至不能用我平常讲的话来表达我在文章中的谦虚。
这就只是需求不同，不同的语言。
那用错地方，就好好把它学会。
这真是你老师要教好他的地方，不是吗
皮鑫：可是如果当网络语言，以一个大量的、不可控的状态，一下子涌入您的生活的时候，就已经不同于您的父母跟您说方言，平常是细声慢语的交流的时候，我们作为老师怎么能控制得住呢
林妍伶：首先对您所说的“大量涌入”这个一个比较抽象跟感觉的词，我不太知道是什么样的一个状况。
但是对我来说，网络就是生活的一个部分。
更多的时候，跟学校的生活是一样的。
主持人：时间到，谢谢。
主持人：反方二辩，告诉大家，你所扮演的角色是
范恒桢：我是一名大学生的父亲。
主持人：40秒种，计时开始。
范恒桢：大家好，作为一名父亲，旗帜站在这里和很多的年轻人在一起，讨论这个网上说话的事情，可能我并不是很擅长。
但是我最不能接受的一点，好像现在网上骂人的话都变得合理了。
我其实对我的孩子家教是非常严的，孩子在我面前是一个脏字都不敢吐的。
可是现在回到家后，“我擦”，“尼玛”这样的话几乎每天都在说。
我说他呢，他还说我太什么，太“凹凸”了。
我作为一个父亲，孩子这么大了，我又不能打他。
但我实在非常担心我孩子现在的现状。
可以说希望他也能够理解我作为一个父亲的心情，我特别想知道这样的现象究竟是怎么样造成的。
谢谢大家。
主持人：1分20秒时间，双方选手做准备。
林妍伶：作为父亲，你很不喜欢你的孩子骂脏话。
但我也知道，你活到这把年纪，人总有不如意的时候，难免会有生气、愤怒的时候，难免会有骂出脏话的时候，难免会骂人家“你这个王八蛋”的时候。
那请问，你认为这样“王八蛋”骂人的话，在我们的语言当中，是污染我们的语言还是丰富了我们的语言。
范恒桢：首先说啊，我不知道您的父母是怎么教育您的。
反正我作为父母，从小是告诉我的孩子，你再生气也绝不允许骂人，不管因为什么样的情况。
所以，我的孩子从小不会骂人。
当然，这是第一点。
第二点，我们看现在网上出现了很多，还有什么TMD，TNND啊，现在我的孩子觉得这不是骂人了。
他并不觉得这样是一种羞耻，是一种道德的败坏。
他告诉我，这根本不是骂人，这是一种潮流，还让我跟着学。
黄登能：对不起。
这位中年父亲认为，今天一个最干净最干净的语言，就是在我们生气的时候不能骂人，在我们愤怒的时候不能骂人。
所以你觉得这样的语言很丰富，您觉得这样的语言很纯净是吗
范恒桢：其实也不是这样的。
我当然也不希望我的孩子憋出毛病来。
但是，就算你控制不住，你去骂人的话。
其实我跟他说了，最不能接受，最不能理解的是，骂人你就爽爽快快地骂，为什么要在网上做那么一层包装呢
其实我觉得这样，它的本质还是骂人，是不好的。
最起码这一点，我是不能教育孩子的。
不管您怎么想，我是绝对不能教我的孩子骂人的。
谢谢。
主持人：正方三辩，你所扮演的角色是
迟浩原：我所扮演的角色是一个关注网络语言的语言学学者。
主持人：40秒钟，计时开始。
迟浩原：刚才那边那位老师提到，说中小学生因为这个事情导致了语言的混乱很严重，而对面那个同学说不会。
其实中间差别在哪里
差别就在于，中小学生他接触网络语言，是在他整个第一语言系的过程之中混进去的。
所以，不是孩子不听话，而是他真的分不清。
至于刚才那位父亲说的那个问题，我觉得网络的语境要负一点责任。
首先网络是一个文字沟通的语境，所以就会让人有一种感觉，好像我换个写法说的就不是原来那个粗话了。
其次，网络虽然是文字，但也是一种交流语境，这样就比较容易迁移到日常交流之中。
再往后，网络上发言有的时候在抒发情绪，所以这个习惯更难改。
谢谢。
主持人：时间到，谢谢。
下面1分20秒钟，交给双方的辩手，首先从正方开始。
刘少翔：你说小孩子使用网络语言，是用在作文里面，不能怪他们，是他们分不太清楚。
所以请教你的，你觉得小孩子使用网络语言，在作文里面叫做污染我们的语言，对不对
迟浩原：这是污染我们语言的一个体现的方面。
刘少翔：那出了这个之外，有没有其他污染语言的标准呢
迟浩原：当然有。
比如说我引用生态语言学的观点来说。
首先，造成我们语言语词体系混乱的，就可以叫做对语言的污染。
其次，造成沟通障碍的也可以叫做对语言的污染。
这个标准其其实是有的。
刘少翔：体系不一样，就会造成沟通混乱，这两个是同一件事情。
所以确定一下，您方觉得，语言不精确造成混乱就是污染。
您方也觉得，小孩子使用不对的语言到作文里面也叫做污染，没有错吧
迟浩原：不。
前面那种是污染，后面是一种表现。
刘少翔：后面是一种表现，所以跟语言没有关系，语言不会因为小孩子错用是污染，是因为小孩子的问题。
所以只有一个不精确叫做污染，对吧
迟浩原：不不不，您说反了。
恰恰是因为语言被污染了，才会有那样的体现，不是没有关系的。
林妍伶：对方辩友，如果你今天觉得不精确就是污染的话，“挥一挥衣袖不带走一片云彩”，这“云彩”是回忆是遗憾还是什么东西，你可以回答我吗
迟浩原：对不起，我时间不够。
主持人：反方三辩做准备。
您所扮演的角色是
刘少翔：扮演一位骂茶饮的老板。
主持人：40秒钟，计时开始。
刘少翔：大家好，今天我不是语言专家，但我想这个语言呢跟这个卖茶的道理是一样的。
说到这个茶，有人会说这个茶里面加了糖，哎，丰富了茶叶的味道。
那茶里面加了奶呢，也丰富了茶的味道。
这时候如果茶里面加了盐呢，有人就说污染了茶的味道。
可是这时候不要挂大哥我老王卖瓜，说你们少见多怪了。
其实在台湾的客家茶，蒙古的咸奶茶都是加了盐的，甚至在西藏的酥油茶，甚至还加了油呢。
其实所谓的污染，其实是大家不习惯而已，多加尝试，丰富我们的茶道文化嘛。
谢谢。
主持人：1分20秒钟，双方选手做准备。
反方发言。
范恒桢：您好，老板您好。
刘少翔：您好。
范恒桢：我刚刚只说我是一个父亲啊，我没有说我是干什么的。
我是一个搞污水处理系统的。
其实我觉得呢，今天我们讨论这个语言和我这个工作也有点关系。
我们觉得网络用语啊，好像我们处理污水一样。
它里面有没有好东西呢
有
它有钾离子呀，钠离子呀。
它有没有好东西呢
有，它有水。
它有没有坏东西呢
也有，有重金属离子。
可是当我面前摆了一桶污水的时候，你要问我它是坏的还是好的，我想作为我们这个行业的人，没有第二个选择。
刘少翔：污水有好的有坏的。
就像茶，可是茶这个东西有好的茶跟坏的茶。
可是这个好的茶跟坏的茶，就只是大家味道习惯不一样而已，这也不能够说今天咸的味道的茶，辣的味道的茶就是坏的茶。
其实在云南西北地方的少数民族里，他们喝的龙虎斗茶里面就加了一点辣，喝起来可以浑身通体舒畅，驱寒驱湿，这不能够说它是坏的茶。
所以其实你也不用太介意这个茶的味道到底是怎么样。
只要多多地尝试你就会发现茶道中的美啊。
范恒桢：有沙子的话还是丰富的吗
刘少翔：沙子…… 主持人：时间到，谢谢。
主持人：接下来是第一轮投票环节——优胜时刻。
请双方选手以及电视机前和现场的观众认真听一下我们的投票原则。
在场的八位评委，将分别选出每一支队伍里面自己认为发挥比较好的两位选手。
本轮投票之后，每个队伍将有两位选手晋级，有一位选手留在自己的位置，不可以再次发言。
首先，叶先生
叶海林：就是正方的一辩和三辩。
主持人：正方一辩、三辩。
兰萱：我决定投给2号和3号。
赵令茂：我是投给第二位和第三位。
彭吉象：我也把票投给正方的第二位和第三位。
董卿：我把票投给正方的一辩和三辩。
洪琳：我把票投给正方的2号和3号。
路一鸣：2号的女生的感染的优势表现得淋漓尽致，当然3号非常敏捷，思路也很严密，所以我也把票投给2号和3号。
杨雨：正方2号丰富的表现力，给我留下了非常深刻的印象。
所以，我也把票投给了正方的二辩和三辩，谢谢。
主持人：谢谢。
我们现在正方的票已经投过了，看一下最终的票数。
我们评委老师的意见比较统一，最终进入下面辩论环节的是正方的二辩和三辩，恭喜你们。
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NPC是什么意思
NPC就文(Non-Player Character)“非玩家控制角色”的缩写。
说白是游戏里面，玩家控制的角色的主人公），怪物，剩下的能跟你互动的（谈话，交接任务，交易）角色都是NPC。
如何卖自己
这个题目是从洋文（How to sell\ yourself）硬翻过来的，所以中国人听起来未免有点不入耳，在欧美则是很普通的，甚至可以说是很流行的。
其实在今日之中国，这话虽不好听，但这话所代表的事实却已经很普通，甚至很流行，说不入耳，说难听，恐怕还是有点面子观点在作祟，在中国有许多事是只能做不能说的，“卖自己”也属此类。
但以西风东渐之速，我预料不久的将来“卖自己”三个字也会渐渐变得入耳起来，好听起来。
\ 中国传统上是一个重农轻商的社会，商为四民之末，所以中国人向来好像不喜欢“卖”字，跟“卖”联在一起的词语，几乎全是负面的，如卖友、卖交、卖国、卖笑、卖身，无一不是贬词，至于“卖自己”，更是不可思议，所以从来就没有这种说法。
古语说：“自炫自媒，乃士女之丑行。
”自炫自媒都是丑行，何况自卖呢
如果真的非说不可，也要说得文雅一点，最好不要用这个“卖”字，例如《孟子·万章篇》有句话说：“自鬻以成其君。
乡党自好者不为。
”这里自鬻就是自卖，虽然古雅一点，但也不是什么好词。
至于孔夫子讲的“沽之哉，沽之哉
我待贾者也。
”这个“沽”也是“卖”，这里的待贾而沽，倒真有点卖自己的味道，但这话是自比为美玉，待贾而沽的目的是求见用于世，以便为人民服务，跟后世说的“学成文武艺，货与帝王家”，意思差不多，但也毕竟不好简约为“自沽”、“自货”。
当然，如果你真是孔夫子那样的大圣人，或是岳飞那样的大英雄，即使自沽自货，甚至自鬻自卖，也都无不可，那是可以“又当别论”的。
\ 近年来中国社会进步神速，已从农耕社会迈进了（或正在迈进）商品社会，要发财就要靠做买卖，令人艳羡的大款都是商人或准商人（“准商人”是我发明的词，泛指那些虽非商人却也靠买卖发迹的人），餘风所被，无论是文人雅士，贩夫走卒，人人都勇于自炫自媒，自沽自货，乃至于自鬻自卖，朋友们、同伙们也跟着起哄，凡女人（只要不是鸡皮鹤发）都称为美女，凡男子（只要不是两袖龙钟）都称为帅哥，能写几个大字就是书法家，读了几本古书就是国学大师，总之，好像人人都是一块美玉待价而沽，令人有满街都是圣人之感。
最好玩的是政客，尤其是靠竞选为生的台湾政客，那股自炫、自媒、自沽、自卖的劲儿真叫人佩服不已。
我在台湾就接过一张竞选人的名片，是三折的，两面都是光荣履历，第一条就骇然写着“某某幼儿园歌舞比赛第一名”，接着是“某某国小百米赛跑第二名”，如此等等，真是美不胜收。
还有一位竞选人，竞选广告上注明是“谢东闵（台湾前副总统）的外孙的表哥”，至于“陈水扁的学弟”、“吕秀莲的学妹”之类，那几乎就随处可见。
欹欤盛哉，台湾人才之多也
\ 我有时觉得自己未免有点古板，有点不合时宜，既然中国社会已经从农耕社会进入到商品社会，买卖就是最常见的事，什么都得买，也就什么都可以卖，“自己”为什么就不能“卖”呢
何况民主社会本来人人都是圣人，孔夫子既然可以待价而沽，我们自然也可以，何况既然生活在商品社会中，何人又能自外于买卖
整个社会都在卖，你自然也得跟着卖，你要想不卖都不行。
比如说要找工作，就得写一份漂亮的履历，告诉别人自己有多少亮点，如何值得买，否则老板怎么会雇你
就是贵为大学教授，每个学期也都会接到一大堆表格，要你做自我评价，这些表格细到参加什么学术活动、在活动中扮演什么角色（例如主持、发表论文、讲评论文、参加座谈等）、有何表现等等，全要密密麻麻地缮写，你如何能不自炫自卖
你想不自炫自卖都不行。
我有一次烦了，在一列横栏的表格中，竖着大写四个字“记不得了”，事后想想，觉得未免太意气用事，自己虽然快意，在别人眼里，只会得到“狂傲自大”四个字的评语。
而且再想想，你毕竟是教授已经升到了顶，才敢如此放肆，如果是个小青年求职，你还敢不借此把自己好好地炫耀一下，论斤论两地自卖，以求得个好价钱
\ yourself），这是商品社会的规律，没什么好脸红的。
何况你卖的是自己，总比卖假药、卖黑心猪肉、卖毒品要好，比卖官鬻爵、收受贿赂更不知要好多少倍。
当然你如果格外要好，最好在卖自己的时候也做一个诚实的商人，是几斤就几斤，不要掺水，是什么货色就什么货色，不要假冒伪劣。
是孔子便自称美玉，是岳飞就自称好汉，用不着太谦虚。
辩论会主持人的开场白该怎么说
文章简介：《大学生辩论赛主持词》 尊敬的各位评委、亲爱的同学，大家晚上好
网络在依托科学技术的提高下正迅猛发展，同时在工作生活中也扮演这不可替代的角色。
许多大学生拥《大学生辩论赛主持词》 文章《大学生辩论赛主持词》正文开始>> 尊敬的各位评委、亲爱的同学，大家晚上好
网络在依托科学技术的提高下正迅猛发展，同时在工作生活中也扮演这不可替代的角色。
许多大学生拥有了自己的电脑，但是，从中我们也发现了许多问题。
故我们两班举行此次“网络对大学生的影响利大于弊还是弊大于利”的辩论赛，希望以此来提高同学们对网络的认识，达到使同学们能正确使用网络的目的。
下面介绍下我们的辩论团队。
正方是31091-2班选手，所持观点是：网络对于大学生是利大于弊，反方则是31091-3班选手，他们所持的观点是：网络对于大学生是弊大于利 现在我来介绍一下今天辩论双方的选手 正方：一辩手： 二辩手： 三辩手： 四辩手： 反方：一辩手： 二辩手： 三辩手： 四辩手：下面由我来宣布会场纪律：1、在辩论时不要随意打断别人的话；2、不可进行人身攻击；；3、除辩论开始一辩必须说“评委、同学们好”，其余皆可省去。
4、在每场比赛中，辩手的辩位不能变动。
5、时间提示：最后30秒时，声音提示，时间结束后计时手应立即予以提示。
6 各班班委应维持好各班纪律，给各位辩手一个安静的思考环境。
谢谢好了 我们的辩论赛正式开始首先进行的是第一环节——立论即正方一辩首先发言，表明本方观点，时间3分钟，然后由反方一辩发言，表明本方观点，时间3分钟。
下面请正方一辨发言。
…………谢谢正方一辨的精彩表现，请反方一辨发言。
…………谢谢反方一辨的精彩发言，下面进行第二个环节——攻辩攻辨即由正方二辩向反方二辩提问，反方二辨作答。
反方二辩向正方二辩提问，正方二辨作答。
正方三辩向反方三辩提问，反方三辨作答。
反方三辩向正方三辩提问，反方三辨作答。
每一轮攻辩阶段为 3分钟，攻方每次提问不得超过20秒，每轮必须提出三个以上的问题。
辩方每次回答不得超过40秒。
用时满时，请停止发言。
提问、回答均简洁明确，回答方须正面回答提问方提出的问题。
重复提问、回避问题均要被适当扣分。
好下面请正方二辨向反方二辨提问，反方二辨作答。
………下面请反方二辨向正方二辨提问，正方二辨作答。
………下面请正方三辨向反方三辨提问，反方三辨作答。
………下面请反方三辨向正方三辨提问，正方三辨作答。
………谢谢各位选手的精彩发言。
接下来的是第三个环节——攻辩小结请正方一辩作攻辩小结（时间1分30秒）请反方一辩作攻辩小结（时间1分30秒）下面进行第四个环节——自由辩论正反方辩手自动轮流发言。
每方限时 8 分钟，双方总计 16分钟。
发言辩手落座为发言结束，即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积计时照常进行。
同一方辩手的发言次序不限。
若某一方的选手已连续发言四次以上，其中一人未参与发言，将做扣分处理。
如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。
自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
自由辩论结束，下面进行第五个环节——总结陈词由反方四辩总结陈词（4分钟）由正方四辩总结陈词（4分钟）。
总结陈词结束。
下面进行第六个环节——观众提问正方观众代表针对比赛向反方进行提问，时间3分钟，反方观众代表针对比赛向正方进行提问，时间3分钟。
双方需选派一名辩手作答。
该环节不影响评委评判。
……………看来我们的辩手确实为此次辩论赛做了充分的准备，对大家的提问能够轻而易举的作答。
观众提问就到这里了，让我们用热烈的掌声请我们的学管干事徐老师来为我们的这次辩论赛做个总结。
大家欢迎。
…………谢谢徐老师的精彩点评。
下面进行我们最重要的一个环节——大家期待已久的颁奖环节经过对评委打分的统计，此次，辩论赛的获胜方是 ，他们的得分是 。
同时，我们还评选了各方阵中的最佳辩手，正方 ，得分为 。
反方 ，得分为 。
请我们的评委上台来为我们的获胜选手颁奖，谢谢
好了，我们这次以网络的利与弊的辩论赛到这里就结束了，谢谢各位评委能在百忙之中抽出时间来看我们的辩论赛。
让我们用最热烈的掌声欢送我们的评委们离场。
什么是CEO
首席执行官（Chief Executive Officer，CEO）是在企业中负责日常事务的最高行政官员称作行政总裁经理或最高执行长。
他向公司的董事会负责，而且往往就是董事会的成员之一。
在公司或组织内部拥有最终的执行权力。
在比较小的企业中首席执行官可能同时又是董事会主席和公司的总裁，但在大企业中这些职务往往是由不同的人担任的，避免个人在企业中扮演过大的角色、拥有过多的权力，同时也可以避免公司本身与公司的所有人（即股东）之间发生利益冲突。
