如何做一位优秀的班主任
一、多读书、勤思考，加强自身修养 人生的道路是漫长的，专业成长的道路更是漫长而艰辛的。
善于挖掘自己，反思自己，才能提升自己，更好地驾驭自己。
我们的专业技能是教书育人，“学高为师，德高为范”。
加强自身修养、提高个人涵养，是做好班主任工作的关键。
二、一个优秀的班主任首先应该成为一个优秀的课任老师 绝大多数班主任同时也是课任老师，如果你的课上不好，学生可能会蔑视你，以至于你在班主任工作上对的他也不买账；而如果你的课上的好，他就有可能把对你的课的认可或敬重转移到你的班主任工作的认可上。
所以我觉得，上好课对班主任很重要。
如何上好课
多一点准备，多一点从容；多一分精彩，多一分尊重。
在课堂上，在学生面前，你是导演、演员、主持人，应要求自己像名牌主持人那样，“主持”好你的每一分钟。
要 让学生感到你很激情——用你的激情感染学生的激情； 让学生感到你很风趣——运用语言技巧，抑扬顿挫、声情并茂，让听课变成享受； 让学生感到你很干脆——详略得当、掷地有声、不啰嗦； 让学生感到你很博学——充分备课、旁引博证、数据熟记，增强信服感； 让学生感到你很丰富——做一个情感、学识都很丰富的人； 让学生感到你很可敬——不要用俗气的语言，博得学生们的开心； 让学生感到你很可亲——注意你的授课表情，对着镜子好好练练； 让学生感到你很平等——不老资老味、高高在上； 让学生感到你很理性——追求合理的课堂气氛，不乱、不死； 让学生感到你很从容——你的从容将换来学生的从容； 让学生感到你很阳光——喜爱阳光是所有人的天性； 如果学生不听课，是你语言不丰富；如果学生没听懂，是你表达不清楚。
刻意追求一种“行如流水，酣畅淋漓”的授课感觉。
三、做一任班主任，团结好一个团队 当班主任，就像领兵打仗，领什么样的队伍都能够打好仗才行，课任老师是否能团结在你的周围，是你个人人格魅力的体现。
课任老师，各人有各人的风格，教学能力有高低差异，学生的认可度也会有所不同。
作为班主任，应该注意发现他们的长处，协调好各课任老师的关系，协调好老师和学生的关系，一块工作的同事，就应亲如兄弟姐妹，相互关心，相互帮助，即便是工作中有什么不爽，也应该心胸宽广些。
作为班主任应该认识到老师的强弱搭配是一种必然，在任何学校都不可能把你认为好的老师都挑到你这个班。
切不可为了自己班级的学生的成绩去贬低自己的同事。
我对自己的要求是“做一任班主任，团结好一个团队，交一批朋友。
” 四、充分利用好每一个班会，进行品德和励志教育 每周一节的班会课是班主任对全体同学进行思想品质培养的重要时段，所以班会课一定要当成课来上。
开会前要做好充分的准备：要贴近学生的情感选好主题，内容和论证过程首先要感动你自己，这时的班主任既是导演又是演员。
每个班级总有一些同学对自己信心不足或缺乏上进心。
一个优秀的班主任，就应该最大限度的调动每一个同学的积极性，让每一个学生都能充满斗志地努力学习，这样的班级才会越来越好，问题越来越少，班主任工作才会越来越省心。
五、培养一支优秀的班干部队伍 一个优秀的班级，一定要有一支优秀的班干部队伍。
我们很多班主任都抱怨自己班里没有能当好班干部的人，其实，谁也不是天生会做事，正所谓“世间先有伯乐而后有千里马”。
一支优秀的班干部队伍不能只靠运气，而要靠培养。
通过观察筛选，被我们选作班干部的学生，只要你肯下功夫有耐心，通过个别谈话的方式要求其全方位进步，扶着他走一段，一定能成为优秀的学生干部。
六、处理好与家长的关系，赢得家长支持 充分利用家庭教育的影响，充分发挥家长的影响力，加大对教学工作的支持。
七、严管更需慈教 教育的目的是要塑造人，我一贯认为管要严，教要慈。
我总结了五个字： （1）是“压”。
即采用强压手段强行让学生静下来，也就是说该严厉的一定要严厉，矫枉必须过正，绝不能心软，不能只做老好人，严厉制止课上交头接耳、传纸条、看课外书等现象。
这样做的好处是让想学的同学能够安心听课，不受干扰；好动的同学会有所收敛；顺大流的同学顺认真听课的大流，创造必须遵守纪律、认真听课的大环境。
特别是副科的老师，千万不能不把自己当回事，对学生的要求一定要到位，副课课堂纪律会辐射到主课的课堂纪律。
（2）是“理”。
即要进行思想上的梳理。
不仅仅要让孩子们因怕老师才遵守纪律，更重要的是让他们从思想深处认识到确实应该遵守纪律，应该自觉维护班级的良好环境。
深刻认识到他们真的不再是孩子，真是应该静下心来好好的看看书了，真正明白“宁静致远”的道理。
（3）是“激”。
就是要激发他们的学习热情和斗志。
“压”是治表，“理”是治本，而“激”是要求强。
班主任平时要“刻意”发现学生的闪光点，最大限度地激发孩子们好胜不服输的精神，抓住一切机会对孩子们进行精神激励，让每个孩子都充满自信充满热情地投入到文化课的学习。
一个充满自信极具上进心的群体本身就是最优秀群体。
（4）是“扶”。
就是帮扶他们走过这段泥泞的雨季。
几乎所有的孩子，刚进入高中时都有自己的新梦想，个个是信誓旦旦暗下决心，他们立志成才的强烈愿望毋庸置疑。
但是，由于基础和学习习惯太差等多重原因，很多孩子在学习过程中一定会经常遭遇挫折，而且有的学生非常脆弱。
这就要求我们班主任注意留心孩子的变化，及时帮扶，陪孩子顺利走过这段泥泞的雨季。
（5）是“亲”。
我们常说“亲其师，信其道”。
为了让学生“信其道”，就应该努力让学生“亲其师”。
具体来说，就是老师要抽出一定的时间来主动关爱学生，和孩子们谈心交朋友，如果你和相当多的孩子成了朋友，还用着担心你的课堂教学效果吗
鉴于初中的升学率情况，初中的老师基本上都是只关注那些能考上的学生，对于那些无望的学生基本上都是不管不问、歧视的粗暴管理，如果我们的老师能够真心关爱他们，对他们就是雪中送炭，你们将会很快赢得学生的心。
以上五个方面应是顺次进行，本人认为：“压”不住，不好谈其它；没有“理”，“激”的结果就可能不够理想；没有“扶”，学生随时可能会趴下；在老师的“亲”情关怀下，稍可“理”喻的孩子都能被“激”发出无限的学习热情。
八、协调好学生和任课老师的关系 我们班主任应主动充当任课老师和同学的桥梁，不仅仅是让家长和同学不挑剔老师，更重要的是让同学们喜欢自己老师（你会处理婆媳关系吗
）。
我通常的做法是努力发现任课老师和同学们的长处，然后进行“添油加醋”。
在班会课上，我告诉同学们某某老师因为你们某一方面表现的好夸你们呢，另外我再搜集甚至编造一些非常有利于同学相信老师的评论告诉同学，这样以来，同学们的听课状态变得更好。
另一方面，我一定会把一些同学对任课老师的拥戴之情略有放大地告诉任课老师。
经过一段时间的努力，我的学生和任课老师的关系一定会不仅仅融洽，而且愉悦，同学们的上课兴奋程度大大加强。
九、个别谈话怎样才够艺术 既然是艺术，那就应该是学无止境，各有不同。
我的做法是：首先最好能做到有备而谈，尽量先从侧面全面详细了解情况。
第二，要找一个能让孩子倾诉的安静的好环境（不一定是办公室）。
第三，谈话过程中要用眼睛关注孩子，要用眼睛传神，让孩子感觉到你的关爱，要用真情去感染孩子；同时也要注意观察孩子表情的细微变化。
第四，说话要有思考，该说什么，不该说什么，详略得当，轻重合适，要有判断。
第五，语言语气要有亲切感，诙谐幽默的语言能让孩子不设防，道出心声。
第六、努力激励每一个学生上进是我们义不容辞的责任，即便是对于犯了错误的同学，也要批评时不忘鼓励。
当你想对某个学生发火的时候，再多一点耐性，再多一点温柔、多一点爱。
慢慢你就会发现什么叫以柔克刚。
“太阳底下最光辉的事业”是我们的荣誉，是我们坦然人生，执着教坛，洒脱教育，怡然生活的最好写照，当我们走过青春，走过繁华，走过精彩，走过彷徨的时候，内心从容的那份安然，会让你更知足，幸福感更强，人生的道路是漫长的，专业成长的道路更是漫长而艰辛的。
善于挖掘自己，反思自己，才能提升自己，更好地驾驭自己。
如此，才能成为一名优秀的班主任。
有谁知道北京雅思董事长刘洪波的成长经历啊
这个可以从几个的大方面去写去谈，选择几个但又是家长园长和教职工都关心的来讲述比较好，这样更容易引起共鸣。
比如：尊敬的各位家长朋友： 大家好
首先感谢大家一直以来对我们幼儿园工作的关心和支持
并且再次衷心感谢大家在百忙之中抽出时间如期参加今天的家长会。
家长作为幼儿园教育的参与者、支持者和合作者，在幼儿的发展中起着重要的作用。
在这里我真诚地希望通过我们共同的努力把我们的孩子培育好。
下面我就幼儿园的相关做法和管理和家长育儿方面的相关问题同大家一起进行探讨分享，希望我们能达成共识。
一、幼儿园的基本情况（大致介绍）： 我们幼儿园始建于××年,是一所××幼儿园。
幼儿园拥有一支教育观念新、业务能力强、师德修养好、充满活力的中青年教师队伍。
办园多年来，始终以“开发潜能、启迪真爱、促进发展，为幼儿成功的一生奠定良好的素质基础”为办园宗旨，团结奋进、开拓创新，形成了“爱幼、团结、求实、创新”的良好园风和“严谨善诱、笑纳全体”的育人风格，努力创设适合幼儿发展的宽松环境。
近三年来，我园有十几名教师受到省、市、县级的表彰奖励，先后被评为山东省优秀辅导员、市（县）级优秀教师、托幼工作先进个人、优秀班主任、教学能手等，幼儿园也被评为济南市托幼工作先进单位，济南市工人先锋号、平阴县女职工建功立业示范岗等光荣称号。
在上级幼教办开展的各项评比活动中，我们都取得了优异的成绩，得到了上级领导及社会各界的一直称赞和好评。
二、幼儿园的课程设置 。
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三、幼儿园的管理。
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四、创设良好的家庭环境。
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五、幼儿在园的安全问题。
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六、理解与支持老师工作，及时提出合理意见。
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七、家园共育。
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结束语。
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相关的具体完整版我有发在幼儿园标准文案网上，有兴趣自己去看看吧。
加油
回顾2015展望2016幼师总结
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本学期我们以区学前教育“十二五”发展规划为指导，全面贯彻区托幼办、研训部工作要求，依据我园的发展规划及园务工作计划，以规范、细化、监控为措施，小步提升全园教育教学质量，促进幼儿全面、健康发展。
现将本学期的保教工作分以下几个方面进行全面总结，梳理经验，总结问题，寻找方向，促今后的工作能更好的开展。
一、 注重课程实施，提升课程管理 1、确保落实课程的均衡实施。
根据秋冬、春夏季节的变化，科学安排幼儿一日活动，合理调整各年龄段作息，保证运动、游戏、学习、生活的科学配比，确保平衡的课程设置，保证幼儿得到均衡发展。
同时指导教师根据幼儿一日活动作息时间表和专用活动室安排表、雨天与晴天的天气变化等灵活调整班本作息，保证一日活动科学、合理、有效。
此外我们还注重创设促进幼儿均衡发展的教育环境，通过外出学习参观、阶段评比、亮点推荐、分享交流等方式，提高教师创设支持幼儿学习、生活、运动、游戏的多元环境，环境体现内容的全面均衡性、材料的丰富层次性、组织形式的灵活变化性，支持幼儿在均衡的环境中获得全面发展。
2、注重课程实施的过程管理。
首先依托区研训部的指导，严格规范教师周日计划的制定与每周课程安排，保证学期、月、周、日计划中生活、运动、游戏、学习版块不同组织形式的均衡设置。
其次，重视保教计划的制定与落实，指导并规范各类保教计划制订的要求，携同教研组长定期做好教师各类保教计划制定情况的检查和反馈；此外，继续执行蹲点、园长听课制度、教研组听课评议制度、班级保教质量自检等措施，深入落实教师一日活动操作细则，扎实抓好保教质量的过程监控；再其次，深入一线进行听评课，重点就个别化学习活动、室内运动活动的设计进行听评与指导等，坚持落实理念学习重内化、教学实践重日常、评价监控重过程、检查指导重反馈的日常保教管理方式。
3、课程监控循序渐进 根据本学期保教工作的要求，我们细化了课程质量监控的内容：案头资料检查、幼儿发展测试、专项活动、环境创设。
——案头资料检查：为了继续加强对教师案头工作的检查与指导，重视教师资料的积累，在“减负增效”背景下，提高教师案头工作的有效性，我们继续进行教师资料的监控，并分月进行：学期计划、月计划、周日计划以及成长档案。
每月初向教师公告、解读监控内容，让教师明确要求是什么、该怎么做，过程中予以指导与跟进反馈。
经过上一个学期针对格式上提出的要求，本学期教师在案头资料的撰写上有了明显的进步：格式清晰、内容明确、课程平衡、撰写规范。
——幼儿发展测试：本学期增加了幼儿发展测试，分月从“礼貌、早操、美术学习能力与习惯以及艺术表现”几个方面进行测试，注重评价内容的多元性，评价视角的全面性、评价方法的多样性，使老师、家长、社区人员形成良好的发展评价观，促进幼儿全面、和谐、主动、持续发展。
——专项活动：结合幼儿园的情况，本学期我们开展了环境评比、网页主页交流两项专项的活动，今年我们改变了评比的方式，以教研组互评的方式有效的改变了以往盲目的评价，使评价更加有针对性。
——环境创设：每月保教负责人会与组长一起查看班级的环境，以“开学环境、主题墙环境、班级个别化学习环境与材料：美术区、计算区、语言区、音乐区”为常规内容，提出意见与建议。
这样做提高了教师撰写资料的科学性，又对幼儿习惯、能力的养成进行了跟踪反馈，强化了业务重点工作的有效达成，使工作井然有序、稳步提升。
4、教师财产管理逐渐提高。
本学期，针对班级和教师财产比较混乱的问题，对图书、区域材料、教研组资料和教师参考用书及日常班级领取材料等进行了重新的整理、统计、规定与下发。
期末，我们把下发的书籍、资料都以教研组方式有序归仓，以保证下学期用书齐全。
这样既有效的节约资源，又规范了财产的统计与保管制度。
二、 注重专题研究，凸显园本特色 （一） 大教研专题——美术区域活动开展的实践研究 1、背景： 在前期研究个别化学习的基础上，以“美术区域活动开展的实践研究”为重点，根据年龄特点以不同的方式开展研究：大班混班美术区域活动开展的实践研究、中班主题背景下美术区域活动开展的实践研究、小班区角融合美术区域开展的实践研究，在观察与分析中进一步优化美术区域材料，提高教师的观察、分析、反思能力，从而提升课程园本化实施的有效性。
2、我们的做法是： （1）期初收集分析，梳理各年龄段的实际问题 期初，各年龄段通过不同的方式梳理了各年龄段美术区域活动的问题，有的通过调查问卷，有的通过口头访谈，了解到各年龄段普遍存在的共性问题：如区域材料设计不丰富，美术区域比较单一，教师专业水平不丰富等，这些问题的罗列与梳理，为理解、明确研究的思路指明了方向。
（2）期中多途径开展实施，提升课程园本化实施的有效性 a.主要措施： ※梳理收集问题：通过访谈、进班看活动、小组研讨，收集梳理分析各年龄段美术区域活动的问题，确保后续研究与实践的针对性与实效性。
※细化研究内容：根据研究问题与教师需求，细化专题研究内容，部署教研组研究侧重与实施要求，形成教研组专题研究计划——九亭中心幼儿园美术区域活动开展的实践研究。
※优化教研方式：开展蹲点教研，关注新手教研组长，优化教研活动，提高教研实践的质量。
※每月开展一次教研组长例会和大组教研活动，将各条线的意见进行汇总对全园保教活动进行反馈； ※积累研究经验：整理出各年龄段主题背景下个别化学习活动优质操作材料，形成《优质个别化学习活动操作材料集》。
b.专题培训： 我们每月以大教研的园本培训和小教研中的研讨相结合的方式进行教师的管理。
大组教研引领：通过问题讨论、试点交流、案例解析、经验推荐等方式开展定期培训与指导。
小组实践研究：围绕大组教研理论梳理和培训，结合各年龄段个别化学习实施的要求，切合幼儿的个别化学习特点、发展需求、教参素材，以解读分析、共同设计、实践运用、观摩实践、调整跟进、案例研究、案例撰写等方式，进行各年龄段实践研究。
每月安排： （3）期末整体分析反思，进一步改进资源库的完善性 我们反思了本学期开展的美术区域活动，我们在内容的挖掘上能够围绕主题的经验，选取“教参”内的主题内容进行价值的挖掘；在形式上我们能够丰富多样，围绕“欣赏类”、“绘画类”、“手工类”三个方面进行形式上的创新：如平面式、立体式、悬挂式、镶嵌式、半浮雕式、开放式；在活动开展的策略推进上，根据活动开展的时间前中后罗列了观察与指导的策略：包括材料投放、问题情境、延时介入等方式，更符合以幼儿发展为出发点的原则。
当然过程中我们也有不足之处，也发现美区活动中对于材料与内容的价值挖掘还需要不断更改与完善，教师容易注重孩子的美术经验，而忽略了主题价值。
因此，我们在操作提示中补充了主题价值，随着课程的实施，内容还将不断丰富和完善。
（二）我们的收获： 收获一：改进研究方式——为课程实施有效性服务 关键词：学会合理分工： 原先我们常常以一个教研组为单位进行专题的研究，这样的研究方式组长常常承担了主要的责任，组员也常常把自己的角色定位为被动参与者，投入研究的有效性不够。
今年我们改变了以往的方式，尝试了“班本个性实践”。
结合教研组专题与班级幼儿实际，确立班级研究专题内容与计划，小组成员以班级为单位在该组实践研究。
通过互动观摩、经验分享、展示交流等形式，提高教师对美术区域活动内容的挖掘、形式的开展、策略的推进等能力发展，促进幼儿多元发展。
每个教师的角色从被动“参与者”变成了主动“参与者”，有效地为课程实施服务。
收获二：聚焦专题重点——为园本个别化学习资源库的优化服务 由于我们把专题的内容做小了，研究的目的更加明确了，老师们在美区实践中的问题渐渐少了。
关键词：凸显班级特色： 每个班级结合各班的教师专业特点与幼儿发展经验，每个中大班都有一个班本特色，如：泥工、纸趣、儿童画、中国画等，丰富多彩的内容特色使美工区绽放着绚烂的光彩。
正因为改进了研究的方式，每个班级的特色日益明显，做大了，做亮了，让原本有些单一的美区内容多元化发展了。
在前期我们整理的个别化学习资源库的基础上，我们补充完善，相信我们的资源库今后一定能更加优化，为教师的实践服务。
三、 注重师资发展，落实分层培训 1、以规划为引领，促进教师自我管理 今年是幼儿园四年发展规划的终期阶段，以此规划为引领，我们指导每一位教师根据规划精神及自身发展需求明确发展目标，激发教师自我发展的愿望。
依据教师发展中的需求，有目的的选送有潜力的青年教师外出学习，参加各种培训，本学期，我们选送了16位教师参与了各级层面的定期学习，每位教师都有外出学习的机会，为教师拓宽了学习的渠道。
2、以教师梯队分层培养，促进团队共同成长 （1）新教师基地培训，促进教师职业规划 我园是区见习期教师的培训基地，基地制定了一系列科学的培训计划，从师德修养、教育实践、班级工作、专业发展等18项内容。
新教师从基地培训中获得对职业生涯的感悟、对活动设计的学习、对班级工作的认识、对教研活动的参与……扎实做好新教师的带教活动，定期开展新教师集体培训，每月进行月考核活动。
对新教师的精心规划，为教师个性化成长营造了成长环境，为教师搭建一个对各种实践进行反思的平台，一个积累成果的平台，一个与同行交流的平台。
（2）年轻教师多平台锻炼，激发教师发展热情 给青年教师创造锻炼机会，如承担实践课教学、结对观摩、活动展示、活动策划、活动主持等，在多岗锻炼压担子的过程中，帮助青年教师开阔视野，增加对各类工作与活动的认知和了解程度，增强青年教师的工作自信与发展热情。
（3）骨干教师示范引领，促进教师个性发展 我们把骨干教师培养作为加快发展和提高教育质量的关键，幼儿园在教师培养方面不断提供专业支持和培养措施。
借助“李慰宜导学班”、“区首席教师工作室”、“区骨干教研组长研修班”、“区数学中心组”、“区男教师沙龙”等平台，关注教师自身发展的需要，关注园所发展的需要，做到向外汲取经验，向内辐射示范，青年骨干教师初露锋芒。
由于今年增加了3位新手教研组长，加强对新手教研组长的培养，我们以行政蹲点指导、结对带教为契机，帮助新手教研组长快速成长，提高教研组长的组织与管理能力。
同时，在教研组长例会中，实现研讨内容的互动和共享，扩大分享教研组管理的经验，不断增强教研指导力。
3、搭结对共建平台，促教师专业发展 本学期，在结对工作方面，我们继承以往的工作方式，九亭与白云、绿洲开展了“三园联动”的活动。
以幼儿园优质资源为依托，以“整合工作、分享优质经验”为思路开展工作，观摩幼儿园精心设计的活动和材料，力推幼儿园的优质资源全面参与结对指导与辐射，实现互助共享的目标。
在本园活动中观摩了大班潘磊老师开放的《我是中国人个别化学习活动》，接着围绕大班主题背景下美术活动区进行大班组教研活动。
大家观摩了大班的教研活动之后，各个幼儿园代表各抒己见提出了自己宝贵的意见。
此次教研活动氛围比较轻松，形式相对也比较多样有案例、有现场照片、有讨论论。
此次活动为三所幼儿园之间搭设了一个很好的交流平台，也给九亭青年教师提供展示锻炼的机会，特别是如何提升教研力量有很大的启示作用。
同时，我们开展了三园杯的案例评比活动，通过活动年轻教师提升了案例撰写的水平，也能在日常活动中更加关注与幼儿之间的师幼互动。
通过结对共建活动有力推动了园级间的交流，有效提升了各园教师的专业发展。
四、 注重科研引领，提高科研能力 我园现有区级重点课题《用微型课题促进课程园本化实施的研究》，本学期我们继续以教科研合一的方式开展课题研究。
本学期，结合幼儿园的特色，幼儿园研究的主要工作是落脚于主题背景下各年龄段如何开展美区的实践研究，并且通过各种途径提高教师的撰写能力，提升课程园本化实施的有效性，促进幼儿的全面发展奠定基础。
1、借助科研部的专家力量，梳理案例撰写的要点 为了提升教师教育案例写作能力，帮助和促进广大教师“自我反思”意识和能力的不断提高。
我们特邀了区教师进修学院科研室的黄其明老师来园为白云、绿洲及九亭幼儿园等三所姐妹园的1-5年教师进行了\\\\教育教学案例撰写\\\\的专题讲座。
黄老师凭借多年的教育教学科研经验，从教育教学案例的概念、内容，通过一一举例后说明，引出教育教学案例撰写的结构要素和写好案例的关键要素。
讲座中，他多次强调教育教学案例应是通过观察、记录、反思等方式进行的分析与研究，因此作为教师不仅要带好班、上好课，更要学会将教育教学实践与教育科研紧密联系，在日常工作中不断的学会观察与反思，在反思中解决工作中的实际问题，只有这样，教师的专业化成长才会更快。
讲座后姐妹园教师表示受益匪浅，在黄老师系统细致的讲解中对教育教学案例的撰写有了更为全面的认识，为年轻教师科研成长提供了帮助。
2、以经验梳理为线索，收集课题研究的资源 我们每月根据研究的重点内容以表格的方式梳理每个教研组研究的内容，10月：美术区域活动开展的内容挖掘，包括主题、子主题、美术区域活动开展的内容活动形式、材料价值与主题经验、照片、调整；11月：幼儿园各年龄班的美术区角操作活动建议，包括形式、年龄段、建议、举例；12月：幼儿园美术区角活动推进策略的建议，包括策略、内容、建议、举例。
这些表格将汇总成我们九亭中心幼儿园美术区域活动材料的相关资源库，为教师在课程实施中的开展积累经验。
3、以评比为契机，激发教师对科研工作的兴趣 我们幼儿园大多都是年轻教师，对于课题的撰写经验比较缺乏，不敢承担课题，对课题常常有敬畏的感情。
但正因为她们年轻有冲劲，乐于学习，所以我们以区级科研成果评比和课题立项、申报为契机，采取科研跟进式的指导，帮助个别教师梳理科研思路，从简单的课题入手开展课题，优化撰写内容，提高了教师对科研工作的兴趣。
教师也积极参与市区级的各种比赛，如2013年松江区1-5年教龄青年教师人文素养系列活动读书征文活动中邱苏婕、安加加、李小娟老师都获得了佳绩、朱晔婷获得第三届长三角家庭教育指导学术论坛三等奖、计琳玲老师的家庭课题立项为市级条线课题等。
这些成绩都代表了老师的科研热情在不断激发、科研经验在不断提升。
五、 注重信息建设，提升工作效率 1、建立奖励机制，激发工作热情 为了提高教师信息化技术应用的积极性，幼儿园把合理运用信息技术与教师每月量化工作考核、学期考核、年度评优结合起来，。
每月由信息员对教师班级主页维护、教育资源库浏览、信息撰写与上传等进行考核，并在月会上反馈信息工作情况，对及时收集撰写信息的教师期末进行奖励。
本学期，每个教师都撰写了信息，有13条信息被录用。
通过考核与激励，强化了教师运用信息技术的意识及实际运用能力的提高，促进了教师信息化技术应用的主动性。
2、参与网上教研，补充多元途径 由于本园年轻教师居多，80%以上都是1-5年教龄的教师，她们的特点就是乐于学习、热爱网络、敢于尝试。
因此，利用网络进行园本教研，使我们的园本教研不再局限于统一的时间和地点，为教师们提供了畅所欲言的空间，教师们可以随时随地的在网上学习交流。
因此，除了传统的教研形式外，教师们利用网络在浏览时教研,，在体验中教研......实现了“教研资源共享、教研形式多种多样、教研时空不受限制、教研效果省时高效”的局面。
本学期，我们与洞泾、白云、绿洲、九亭三幼、九亭亭南幼儿园等多个幼儿园进行网上教研活动，相互听课评课，共享优质课程资源；每个教师参与上传“松江教育资源库”教学方案与课件；行政班子、教研组长、保健老师等各个条线都根据会议在网络上申请课程。
多元化的网上交流途径使我们的学习多途径、多通道。
3、开展交流平台，增加学习机会 本学期我们开展了环境评比、网页主页交流两项专项的活动，今年我们改变了评比的方式，以教研组互评的方式有效的改变了以往盲目的评价，使评价更加有针对性。
通过学习，我们能够互相了解板块的设计、合理的布局、图片的美化、内容的丰富等，增加了学习的机会。
桦甸四中
淘宝上就有的吧
小品超级大学生完整台词
跑龙套：这里呢 准备好了没有啊
（转身回头看向后台）主持人呢
（不耐烦的）说你呢
化啥妆
赶紧上
看你那老脸，化也白化
主持人（愤怒走过去，撕下），死跑龙套的。
跑龙套：为啥受伤的总是我们这些跑龙套的。
（黯然下） 主持人（上）：大家晚上好
（鞠躬）欢迎来到河工大超级大学生的评选现场。
我是主持人 小苏。
我们的比赛呢，主要考察大学生的综合素质，选出最优秀的选手，授予他们 超级大学生的称号。
经过这两天的层层选拔，我们选出了三名候选人，下面就有请 他们闪亮登场。
（主持人下）（二者从两边上，造型） 房子，壮仔：大家好 我们是
主持人：哇 原来你们就是传说中的人见人爱 花见花开 车见车爆胎的 sb组合 欢迎你们 二人：（尴尬地看着主持人） 主持人（上前）：（握手）你好 壮仔：谢谢主持人 主持人：你好 房子：（激动的）主持人太俊了（方言） 主持人：谢谢 房子，壮仔回身坐在同一位置 房子挤下壮仔，壮仔狼狈跌倒 房子：哎呀 （壮仔爬起） 凳子都坐劈了（方言） 分不清自己位置啊 （壮仔小心坐下 抬头瞪着房子）主持人都来了赶紧开始呗 都忙着呢 壮仔（猥琐的）：都是名人（强调） 主持人：不好意思 现在还有一名选手没有到场（坐下） 二人：谁呀 这么慢 王老五：大家好 大家好 哇 这主持人长得太给力了 主持人 问你一个问题好吗 （深情而强调地）你觉得我长得帅吗（主持人 ：呃…………） （紧接着） 不不不 不用回答 你的眼神已经告诉了我一切哦~（上扬声调） （右手伸向主持人脖子后 道具送上玫瑰，拿出玫瑰）送给你~（退后 坐下） 主持人（坐下） 房子：哎呀 你说你长着么磕碜 你还出来雷人 （委屈的） 让不让人活了 壮仔：（看向房子）你说他咋长这么磕碜呢（挖苦地） 房子：（激动的）都没见过这么磕碜的（看向主持人） 主持人 来了赶紧开始吧 王老五：这都哪来的 整的跟黑社会一样 主持人（转身） 好的 既然三名选手都已经到齐了 我宣布河工大超级大学生评选大赛现在开始 三人：耶
主持人：下面进行比赛的第一个环节 有请参赛选手做自我展示 （转身面向选手） 有请： 房子：（举手站起，大步向前走，视线斜 向上）大家好 （环顾四周的，激动的）我是一号选手房子 很多人都知道我家来自东北 所以在场有很多新生 我以东北话向大家问个好 niceto meetyou
（方言的） （王老五：是东北话吗） 房子（回头蔑视一眼）：我都准备好了（掏出皱巴巴的纸片） 啊 河工大 河工大 不得了 MBA办得好 帅哥乱窜 美女乱跑 食堂饭菜多样 每天都能吃饱 教学理念先进 老师天下难找 国外比较乱套 黑人当上领导 猪流感刚被赶跑 蜱虫又来骚扰 纵观世界风云 还是这嘎达最好（扬手） 谢谢 （笑声） 昨天我去世多年的舅老爷打电话跟我说 今天谁不投我一票 晚上找他唠唠 谢谢（双手合十 拜谢状 回座） 主持人：有请二号选手 壮仔： 上前 大家好 我叫苗壮 大家可以叫我壮仔 本人三岁识千字 五岁背唐诗 七岁熟读四书五经 八岁精通 文能提笔安天下 武能上马定乾坤 美貌与智慧并存 英雄与侠义的化身（手指前方） 房子（不耐烦加质疑的）：哎呀你别吹了行不 你当你吕秀才呢 壮仔：八戒不要吵 壮仔回身： 今天我给大家带来一首我自创的诗 也算是给在座各位新生一个忠告 （掏出纸片—） ：进入大学要谨记 人际关系要给力 考试如果不作弊 来年你肯定当学弟 谢谢
（ 鞠躬 壮仔回座，房子痛苦地拍头） 主持人：有请三号选手 王老五：大家好 我 的艺名 叫王老五 我的人名 还叫王老五 大家都说我长得帅啊 房子：（不服地）拉倒吧你 长得跟下山似地 还帅呢 王老五：（回头气冲冲地）您能不吭声么 都不爱跟你合作 （面向观众）其实我是一名咱们河工大土生土长的歌手 今天来到这里给大家飙一首高音 希望大家能喜欢 （深情地 ）喜洋洋 懒洋洋沸羊羊 （房子（痛苦地） 哎呀） 其实我只是一只羊 （壮仔陶醉状，房子愤怒地推壮仔的头） 房子（和壮仔站起）：主持人咱能不拍了么 壮仔：这咋还唱上了这是 王老五：今天心情太激动了 上来嗓子都喊劈了 这个他们俩个都给大家朗诵诗歌了 我也不能例外 我朗诵一首诗歌 表达我对咱们学校的眷恋之情 每一首诗的句子里 都蕴含着我们学校的一个景点 有道是 行政楼里开过光 图书馆里上过香 食堂里边抢过汤 保研路上走过趟呢 谢谢 （回身坐下 房子拍头 郁闷的低头 壮仔拍手鼓掌）我不像有的人 拿自己舅老爷吓人 吓唬谁呢 主持人： 好的 谢谢 经过第一轮精彩的自我展示之后 我想大家对他们已经有了初步的了解 下面就有请我们的大众评审将他们的吉祥物投给他们的支持者 有请 跑龙套上 全体起身 跑龙套（走过三人 回身握壮仔手）：壮仔 （壮仔激动的拉着手 ）谢谢 谢谢 谢（跑龙套拼命挣脱他的手 走向王老五 深情拥抱）哥们我爱死你了（王老五：我也爱你） 哎呀听说你还是歌手啊（王老五：那可不是）唱的还不如我呢 （王老五：说什么呢
）（回身走向房子，把吉祥物塞给他，欲下台） 主持人：（拦住）请您稍等一下 这位大众评审 我想问一下您为什么要将吉祥物投给我们的一号选手房子同学呢
（话筒递给） 跑龙套：（接过话筒）：其实一言难尽 ，看那磕碜样 （指向房子） 舅老爷能好哪去 晚上真找到我了 我不要命了我（推开话筒 义无反顾走下台） 主持人 ：好的 谢谢 好的 经过第一轮精彩的自我展示之后 下面就让我们一起进入更加精彩的第二个环节 齐：有一说一（摆出耶的手势） 壮仔：这是二啊 主持人：好 请坐 （齐坐下） 这个环节是一个讨论环节 因为我们这节目是现场直播 所以根据各位的表现 网友们会在网上进行投票 我们讨论的第一个话题 是关于逃课的 房子（激动）：哎呀 逃课我老擅长了 主持人： 哦 你特长啊 壮仔：我们都擅长 主持人：哦 是吗 壮仔：我们还有一套理论呢 主持人：你们还有理论
房子：当然啦 世上本没有逃课理论 逃课的人多了 被抓着的人也多了 也就成 了理论 王老五：这是哪个子说的啊
壮仔：房子呗 没文化 （房子骄傲地仰头） 房子：（语重心长地对主持人）我们的理论就是 以自由为中心 坚持想逃 会逃 敢逃三项基 本原则 解决什么时候逃 什么情况逃 两个基本问题 从总体上实现 想逃就逃 爱逃不逃的伟大目标 谢谢 壮仔：虽然我们是上午逃下午逃晚上逃 有条件要逃 没有条件创造条件还要逃 但是 我们也是有原则的 （房子附和地点头，手势，动作） 主持人：你们还有原则 壮仔：当然啦 我们的原则就是 选修课必逃 必修课选逃 谢谢
（房子配合） 房子：逃课的关键吧 在于对逃课风险的把握 和对老师性格的掌握 壮仔：高手逃课讲分寸 菜鸟逃课只懂得心情 房子：上课少不能逃 壮仔：长假前期不能逃 房子：导员脾气不好不能逃 壮仔：（欲发言，主持人打断） 主持人：我想我们的三号选手应该还有话要讲 王老五：这都什么乱七八糟的 这两个人不以逃课为耻 反以为荣 我本来不想参与这一环节的 我实在听不下去了 你说说作为一个学生吧 最重要的还是学习 有了一个好学习 将来才能有一个好工作嘛 有了好工作 将来才能有个好前途 有了好前途 将来才能整这个（数钱状） 等有了这个才能那个嘛（勾主持人下巴一下） 房子壮仔齐：哪个啊 王老五笑而不语 房子大悟：你耍流氓呢在这
那学习掌握主动性的玩意儿 你说啥呢 壮仔：你上课就能学习好啊 王老五：不服气 啊 奖学金拿的手抽筋 房子：（郁闷地拍头） 哎呀 壮仔：你睡觉睡得手抽筋 主持人：好的好的 这个话题就讨论到这里 下面让我们来讨论下第二个话题 这个话题是关于爱情的 房子：哎呀（众人无语状） 问对人了 我老擅长了 主持人：又你特长了 王老五：哎呀 您那摸样您还谈过恋爱啊 房子：（激怒状）你别说话了行不 我的摸样咋了 那子都曰过了 再丑也要谈恋爱 谈到世界充满爱 壮仔：我是见过他女朋友 那姑娘长得吧 跟一水缸似的（王老五用手比划水缸） 房子：怎么说话的 你对象才跟水缸似的 壮仔：那 那你说长 宽 高都相等 不是水缸是什么 房子：（很激动的挥手说）那玩意长宽高都相等 就不能是水立方吗 壮仔：主持人你别跟他说 我跟你说 主持人说：恩 那你说 壮仔：我是一个成熟的人 我现在根本不相信什么爱情 爱情在我眼中就像是 瞎子与自行车 主持人：怎么讲呢 壮仔：爱情是盲目的有是靠不住的 房子：哎呀 主持人 别听他的 我就相信爱情 主持人：哦 是吗 房子：我认为 谈恋爱就需要认真 主持人：哦 对 对 房子：那子都曰过了 谈恋爱就像前摔跟头 主持人：什么意思 房子：一不小心就离屎不远了 子还曰过 谈恋爱就像前跑百米 支持人：怎么讲 房子：跑得越快 离屎越近 壮仔：你这词怎么这么脏啊 恩
能不能来点别的 房子：子曰 能 爱情还像跳楼 主持人：为什么啊 房子：过程越漫长 死的越惨 王老五：（起身站起来） OK it`s over
@ # ￥ % & （说完狠狠的凑到壮仔前，壮仔一脸茫然，然后拍手，房子也跟着拍手） 壮仔： 好 好 （王老五：好什么啊） 说的太好了 主持人：哪好啊 壮仔：（把头扭向一边）谁知道啊 房子： 说的啥啊 王老五：没文化 主持人 这个意思就是说 爱情这个东西啊 他不求天长地久 只要曾经拥有嘛 壮仔：（拍着王老五说） 王老五 房子：（接着说）你妈喊你回家吃饭呢 （转向主持人） 赶紧换一话题 这话题 越说越闹心 太沉闷 主持人：（站起来）好的 好的 经过第二轮精彩的讨论之后 下面就让我们看一下河工论坛上的支持率 目前排在河工论坛上第一位的就是我们的王老五同学 王老五：（站起来挥手） 谢谢大家 谢谢 主持人：好的 希望继续努力 壮仔： 就他 房子： 就他 主持人 他别说超级大学生了 都不讲啊 壮仔： 他一星期都不洗脚啊 房子： 他一年到头都不洗澡啊 壮仔：床下蟑螂满地跑 房子： 跟寝室打牌还出老千 壮仔： 让人带饭从来不给钱 王老五： 说什么呢 这都说什么呢 主持人 这段掐了不能播 恶意 说什么呢都 主持人：（转过身去） 导演 别掐 （低头说）收视率太高了 好的 下面就让我们一起进入比赛的最后一个环节 壮仔： 咋 咋还呢 （王老五接着说：玩命了啊） 主持人： 所谓的就是抢答题 壮仔： 抢答就抢答呗 还生死速递 （挠着头说） 整的怪吓人的 房子：（激动的站起来） 哎呀 抢答题我老擅长了 主持人：就你擅长 房子： 就拿李咏的幸运52都找我 王老五： 哎呀呀 坐吧坐吧 就您那智商 幸运52 你会吗 主持人 别听他瞎白话了 赶紧往下进行吧 主持人： 好的 请听第一题 这道题是这样的 我来模仿一种声音 大家来猜猜这是什么动物 咩···· 房子：（站起来竖着大拇指） 哎呀 学得太像了 太像了 曾哥嘛 主持人：谁 房子： 太像了 （继续竖大拇指） 一个人的时候 是狮子座 咩··· （满意的点头） 壮仔： 人家说的是动物 王老五：曾哥也不能是动物啊 房子： 曾哥在我心中如狼似虎 咋了吧 王老五： 什么乱七八糟的 主持人： 这道题的正确答案是绵羊 房子： （摸着头） 哎呀 主持人： 好的请听第二题 这道题是一道历史题 白菜去掉叶子 打一历史人物 （房子\\\/壮仔激动的站起来） 王老五： 刘邦 （俩人望向王老五） 白菜去掉白菜叶子 留下白菜梆子 刘邦（留梆） 壮仔： 同意 房子： 刘啥邦 同啥意 你俩喝三鹿奶粉长大的吧 （挥手说）那玩意很明显 白菜去叶 刘老根 留着根嘛 壮仔： 人家说的是历史人物 房子： 刘老根是很有历史的人物 爱咋咋滴 王老五： 这都谁说的 主持人： 这道题的正确答案是 刘邦 王老五： 听见了吗 （房子又摸着头） 主持人： 好了还有一道题 希望各位选手能够把握最后一次机会 这道题是一道动作题 我来做动作 选手们来猜一猜 这是什么样的校园运动 （主持人挥手作大兵乓球的样子，三人随手摆头） 壮仔：乒···· 乒····· （被房子一首摁到凳子上） 房子： 乒啥乒啊 我就纳闷了 你俩智商咋就这么低啊 一个个的 主持人 这不很明显 占座麽 主持人： 怎么会是占座呢 房子： 哎呀 主持人你不知道啊 那家伙 我早晨六点多起来 绑着一摞子书啊 一进班级 一个座 两个座 三个座 （挥起手来，壮仔跟着摆头）第二排 第三排 第四排 不是占座 那是啥啊 主持人 我能不能有一个小小的请求 主持人： 恩 你说 房子： 能不能别再让我跟着两个傻子PK啦 太掉价啦 王老五： 说谁是傻子啊 支持人： 恩 很遗憾 这道题的正确答案是 乒乓球 壮仔： 听见没 傻子 听见没 房子： 问得有毛病 没有这么问的 校园运动 主持人：（小声说那赖我 那赖我） 好的 到目前为止 我们的比赛环节就已经结束了 我们的工作人员正进行比赛结果的统计 下面就让我们休息一下 广告时间 （主持人下台，三个人站起来） 房子： 还有人说你幼稚吗 壮仔： 还有人说你单薄吗 王老五： 还有人说你长不大吗 圣元奶粉 助成长 壮仔： 助发育 （和王老五一起说） 无论你 我 他（指着房子，房子上前很摇着膀子走来，摆一POSE） 房子： 其实我才12岁 主持人： 谢谢 广告时间到 （三人坐下） 观众们 欢迎回来 下面就是最激动人心的时刻到了 我宣布本年度河工大超级大学生的最后得主就是··· （王老五激动的站起来） 壮仔····· （壮仔从凳子上跌下去，继而战战栗栗的起来） 下面有请获奖选手作获奖感言 有请 壮仔：（很不知所措的样子，结巴着说） 昨天做梦我就得了这个奖 没想到还真实现了 首先我要感谢我的父母 感谢河工大 感谢国教院给我这次机会 我也有准备（从兜里掏出一个纸片） 啊 河工大 河工大不得了 房子： 哎呀 那是我的稿 （此时他的表情一孩子很纠结的样子，） 壮仔：（低头仔细一看） 有点紧张 不好意思啊 （伸手向另一个兜里摸去，慌张的拿出一片纸）啊 这个对 啊 今天是个好日子 秋天要来到 秋风怡人百花笑 鸟儿吱哇乱叫 河工大我的母校 男得帅气 女的俏 梦想在这里飞翔了 我们在这里成长 人生在这里起航 四年磨剑 河工大精英勇于开拓 敢于实践 独当一面 看我河工大昂首阔步 勇往直前 素质建设 看我河工大叱咤风云站在中国最前沿 谢谢 （鞠躬就坐） 主持人：祖国的明天需要我们去建设 生活的奇迹需要我们去创造 其实我们人人都是超级大学生 好吧 本年度西亚斯超级大学生评选大赛圆满结束 谢谢各位的参与 （鞠躬） 现在有请各位选手退场 （房子，壮仔走下，壮仔双手飞吻，房子抱着玩具，王老五低头坐在凳子上） 主持人：（走向王老五，摸了他的头） 王老五 你妈喊你回家吃饭呢（边说边走下台） 王老五：（站起来就走，边走边说） 回家吃饭喽
