关于班级团结的主题班会，主持人串词。
一.导入(以< >为背景音乐)1：十五岁的花季到来，青春在心中绽开2：我们用青春编制了爱，用青春编织起我们的未来1：不必等待，就趁现在，让青春使我们的生命更加精彩2：今天，让我们搭上青春的列车，进行一次青春之旅1，2：下面，让我们进入初三（12）班的综合性活动及主题班会“青春随想”二．2：我们这次活动是全班分成4个组，以比赛的形式进行，下面介绍评委、记分员1：青春是美好的。
正因为如此，在古今中外有无数的人赞美过青春，并且有许多人被认为是青春名人2：下面，由各学习小组介绍各组的情况，并且向大家展示自己组的手抄报，还要展示自己收集的一两句名言。
1：评委可根据各组的表达和手抄报的质量，分别评分，评分的等级是1到10分。
2：下面有请第一组……三．1：看来大家知道的青春名言可真不少啊。
2：既然有了青春名言，同学们就应该把它当作自己的座右铭1：可是，在人生的花季中，不会总有充满阳光的天空，有时也会有一些困惑困扰着同学们。
比如男女生的交际问题，成长的烦恼等。
2：现在，我们就要勇于正视这些问题，那我们活动的方式，就是由一组同学提出自己的困惑，而下一组同学根据查找的资料，回答解决问题，如果回答不完整，可以由两名同学补充。
1：评委们可根据他们回到的质量打分。
四．1：现在，心灵中的天空是否破除了阴霾，是否年轻的心有了一些放松呢
2：可是，如果青春只是一个美丽的名词，那青春岂不是没有色彩；如果青春只是一张白纸，那青春岂不是索然无味
1：是的，因此青春就要展示，展示属于青春的美丽。
下面就让各组派出同学向大家进行表演展示。
2：各评委在欣赏至于，可根据表演而评分、五．1：在一番精彩的表演过后，青春的魅力已经传递到我的心中，同时也传到到同学们的心间了。
2：相信此时同学们心中已经有一份对青春的体会了吧。
那就给各位同学几分钟的时间，写下各自对青春的感觉，写出青春的五颜六色，并推荐一份向大家朗读出来1：评委们可根据同学们写的宣言和朗读效果评分（写宣言的过程中，放背景音乐）六．1：有人说“有一千个读者，就会有一千个哈姆雷特”2：而对于青春，每个人的看法都不一样，下面，让我们全班朗读王蒙的诗《青春万岁》。
让我们了解诗人是怎样诠释青春的1：评委和记分员把几个部分的得分情况汇总，计算出总分。
七1：王蒙的诗，让我体会到了属于青春的朝气与活力，而同学们呢，你们一定有不同的见解吧。
2：好了，在朗读完王蒙的诗后，这次初三（12）的主题班会“青春随想”也快要接近尾声了。
1：下面有我宣布几个回合下来，各组的得分和排名。
第一名是……结语（背景音乐）在人生花季的我们，把握现在，用心点缀属于我们的青春在人生的路上，我们有青春相伴，不怕困难让我们用热情做船，希望作帆，在花的季节，吹起青春的结号让我们携手，在生命的海洋中，再一次与青春远航
相聚的时光总是短暂，但离别时却不必悲伤因为我们记得，因为我们珍惜合：初三（12）班的主题班会“青春随想”到此结束，再次感谢众多老师合领导的参加，谢谢同学们的配合，谢谢
三好学生表彰主持词
三好学生表彰主【篇一：学生表彰大持词】秀成为习惯深圳第二实验学校2011——2012学年生表彰大会尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们:早上好
清风送爽金秋美，枫叶流丹硕果香。
金秋十月，正是收获喜悦，播种希望，放飞梦想的时节。
在过去的一学年，全校师生团结一致，努力拼搏，各项工作扎实、细致、优质、高效，取得了优异的成绩。
今天，我们怀着喜悦的心情，在这里隆重集会，举行2011——2012学年度学生表彰大会。
下面有请学生处缪育群主任宣读表彰决定。
祝贺获奖的先进集体和同学。
他们用努力拼搏证明了自己的实力，用刻苦奋斗书写了年度的辉煌。
下面颁发奖项。
首先请为获得先进班集体、标兵班级、全勤班级光荣称号的集体颁奖。
他们以刻苦诠释拼搏，用奉献铸就卓越；以勤奋诠释追求，用团结描绘梦想。
他们是一个个优秀的团队，锐意进取，友爱互助，班风正，学风浓，每一个成员都将这个集体视为学习和生活的家园，每一个成员都在这个集体里尽情施展自己的才华。
他们在学校各项活动和评比中名列前茅，他们用实际行动打造出属于自己的辉煌。
接下来请为获得三好学生标兵、三好学生、优秀学生干部的学生代表颁奖。
青春因短暂而珍贵，人生因拼搏而精彩。
他们志存高远，激流勇进；他们惜时勤奋，思维敏锐；他们关爱同学，热爱集体；他们挑战自我，追求卓越；他们自强不息，蓬勃向上。
他们攀登书山，澹泊以明志；他们遨游学海，宁静以致远。
习惯决定命运，思维决
班级日常管理的主要内容是什么
班级管理是班主任日常工作的主要内容，它包括班级的出勤、纪律、卫生、值日等工作。
通常情况下，班主任把它当作任务和要求以行政手段加以分派和执行。
这样一来我们的班主任老师感到一天很累，其实只要让学生主动参与到班级的日常管理来就可以让我们感到事半功倍，一箭双雕的效果。
为此，我们通过建立小组自主合作的班级管理机制，为学生在班务管理中进行自我德育提供可能。
小组自主合作的班级管理主要是指班级成员在班主任的宏观调控下自愿组合形成小组并在组内自主管理且以个人责任为主小组责任为辅在常规管理和班级临时性事务上向班级负责的班级管理运作模式。
一、发挥班级管理成员（班干部）的作用。
首先在班级中班主任老师应该确立班干部的地位，让班干部明确自己的职责。
给班干部树立形象，树立威信。
可以在班级中每月或者每周评选出优秀班干部和最不负责的班干部。
最不负责的班干部可以通过全班投票继续担任或则重新选出。
这样可以在班级中形成良好的精神风貌，形成竞争意识。
其次在班级里由全体班级成员共同制定出班级公约。
以此来约束班级成员。
二，实行日思，周评，月评制度。
日思——每天抽出几分中时间由班干部主持，小组长或者班级其他成员说说在一天的时间里班级哪些地方做的不好的，需要在第二天改进的。
哪些地方是做的比较好需要我们继续发扬的，有哪些人在今天违反了班级公约………周评——评选出一周各方面表现做好的同学分别给以称谓如班级管理能手，班级进步之星等
如何运用班主任工作艺术建设优秀的班集体
班级是学校里的年级和班的总称，它来源于班级授课制。
1632年教育家夸美纽斯出版《大教学论》，形成了班级授课制的系统化理论，而率先使用“班级”一词的人则是艾拉斯莫斯。
班级是学校为实现一定的教育目的，将年龄，文化程度大体相同的学生按一定人数规模建立起来的教育组织，是培养学生能力，传授学生知识，促进学生身心发展的摇篮。
而要建立一个优良的班集体，笔者认为应做好以下几方面工作：一 建立健全班委会班干部是老师得力的助手，在日常教育教学和管理中，担当绝大部分的工作，他们在老师和学生之间起着一个重要的桥梁作用，所以班干部应选择有责任心，具有一定号召力的同学。
学生进入初中以后，身心都较小学有较大的改变，所以班主任要提前预知班干部在日常工作中可能出现的问题与情况。
比如学生刚到初中时，对于班级里同学不守纪律，不做作业以及其他违纪行为班干部不仅会向老师反映，而且还会主动制止和纠正，并向班主任提出一些合理化建议。
但进入初一下学期以后，由于种种原因，他们的工作消极被动，对于班级的一些不正之风也很少向班主任反映了，甚至出现不再和老师合作，推卸责任的现象。
还有的班干部在工作中不民主，以自我为中心，不听取同学的意见，心胸狭隘，更有甚者对与自己意见不一的同学打击报复，造成同学与同学，同学于老师之间的不必要的矛盾。
所以班主任要加强班干部的领导艺术，让班干部对一些重要的事情民主决策，广泛听取同学意见。
而且对于班干部的工作要抓大放小，鼓励他们在工作中敢于担担和创新。
而在实际工作中确实存在问题的同学，老师要及时与之沟通或采取或采取必要的方式，采取改选。
对于每位班干部，老师还要是他们明确自己的职责，使班长 学习委员 纪律委员 文体委员 科代表及小组长协调工作，形成一个工作整体，使他们的工作能力得到培养，班级的荣誉感和向心力得到提升。
二 完善及执行规章制度首先班主任要建立一个符合本班实际情况，能约束和激励全体同学的班级公约。
进入初中的学生，在很多方面都有自己的独到见解，每一位同学都希望自己所在的班级是一个优秀的班级，人人都有责任翁意识，所以一个公开透明的班级管理制度的制定，需要全体同学的参与，而制度的实施也涉及到每一位同学的切身利益，一定要走群众路线。
班规的初稿班主任和班干部同时制定，最后的确定一定要经过全体同学的充分讨论，集集体智慧于一身的班级公约再实施起来才能是强制与自觉结合起来，达到事半功倍的效果。
在执行班规方面，教师一定要做到“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”的原则，一个公正合理的制度一旦建立，切忌朝令夕改，使学生无法适从。
班级公约包括考勤，纪律卫生，听讲，作业，学习规范等方面，在执行这些制度时，班主任应做到公平公正公开的原则，采取一个标准，切忌偏心，否则会形成老师与学生，学生与学生之间不必要的矛盾，最终使制度难以实施，形同虚设。
学生是班级制度考核的主体，在执行制度时客队表现突出或为班级争得荣誉的同学实行加分或奖励，对违纪或工作失误而使班级荣誉受损的行为实施扣分，在教育学生时要耐心细致，以感化为主，切忌体罚。
三 要加强班级凝聚力的建设班级凝聚力是一个班级的灵魂所在，要使每一位同学具有班兴我兴，班衰我耻的荣誉感，达到自觉约束自己的言行，自觉自主学习的目的，我认为可以从以下几个方面着手：1 适时适量的集体活动 学生由于家庭教育，兴趣爱好等方面的不同，存在个体差异，往往表现出人心不齐纪律涣散，就像一盘散沙。
班主任要抓住任何可以锻炼同学团结合作，增加集体荣誉感的活动，让他们心往一处想，劲往一处使。
这种集体活动可以是班会课，课间活动，文艺活动或者校运会以及黑板报的制作与评比等。
记得我刚接手初二的班级不久，学校就要在每个班级举办元旦晚会，以前的组织工作都是班主任一个人忙里忙外，又是买吃的零食，又是布置会场，还要当主持人，等到晚会结束后班主任已筋疲力尽，可是同学们却一点也不高兴，真可谓是吃力不讨好。
我决定改变这种局面，于是我把晚会的所有工作都交给同学去办，包括晚会的准备工作，节目的编排等。
等晚会结束后，所有的同学都非常开心。
通过这些活动，不仅密切了师生的关系，锻炼学生的能力，而且还激发了学生们的相知相爱，理解拼搏的主人翁意识，培养了他们的团队合作的精神。
2 提出恰当的班级奋斗目标 一个人如果没有奋斗目标，就会虚度一生，碌碌无为，如果一个班级没有奋斗目标，就会失去前进的动力与方向，所以班主任必须和同学交流沟通，树立一个恰当的奋斗目标，这个目标包括了学习，生活，思想等方面。
我在接受新班级时，首先让每一位同学积极参与，制作一个班徽，而这个班徽要集中体现有一种积极向上的精神，要从一个侧面体现出班级的奋斗目标，结果同学们的热情都非常的高，制作出了各种各样的班徽图案，而且各有各的寓意，在活动中班级的奋斗目标也自然成文了。
同学在日常生活中，都朝班级奋斗目标努力，自觉维护班级荣誉，努力学习，每一次考试都取得优异的成绩，而且班级违纪的现象明显减少，同学与同学，同学于老师之间的关系非常融洽。
3 多样的激励方式 对于学生在日常学习与生活中表现出来的优点，要不断总结激励，可以将它们的这种表现以短信的方式通知给家长，也可以全班表扬，获奖励一些文具。
同时要在班级树立正确的舆论导向，使抑恶扬善成为没一个同学的习惯。
四 平等对待每一位同学作为教育者的班主任应该明白：“金无足赤，人无完人”的道理，就是在优秀的人也有其弱点，再调皮的学生也有其闪光点。
事实证明，以学习成绩来衡量一个同学就会进入误区，可能会制造出高分低能的“人才”或埋没许多本应有成就的“天才”。
所以教师在平时的教学与班级管理中要做到一视同仁，不管成绩的好坏，思想的先进与落后，家境的贫寒与富有。
在我带的班级中曾今有这样一位女生：她刚出生几个月，父亲就死于车祸，不久母亲也改嫁了从小由爷爷奶奶带大，她好强的外表下其实有一颗自卑的心，所以我没有也不能表现出对他的过分关心。
在她努力学习，取得优异成绩是，没有过分渲染；在她犯错误时也毫不留情，绝不姑息，让她觉得他和其他的同学一样，没有什么不同。
她体会到的是一种尊重与尊严，而不是歧视。
最终这个同学以优秀的品德，完善的人格，优异的成绩考入了重点高中。
总之 ，一个良好的班集体的建立，依赖于老师和全体同学的努力，是在以班主任为主导，学生为主体的活动中，不断健全班委会，完善执行班级管理制度，平等对待每一位学生，加强班级凝聚力的建设的过程，它不是一蹴而就的，但这样的一个班集体一定会去的里所有人满意的骄人的成绩。
小学班级特色介绍
在蔚蓝的天空中，一群勇敢的小雏鹰正迎着阳光自由地飞翔。
这群小雏鹰正是我们勒流中心小学三年（2）班的同学。
团结友爱，互帮互助是我们的做人原则；学会学习，学会休闲是我们的班级特色；遇难不退，遇苦不怕，绝不向困难低头是我们的行动口号；“努力学习，超越自我”是我们的班级格言；创建一个具有浓厚学习氛围的和谐集体则是我们的目标。
在过去的一个学期里在各方面都取得了挺好的成绩。
如曾获表扬班级，班级墙报获得好评等。
瞧
生活在我们这个班集体里的同学们来自四面八方，你看我们生活在一起，有多么的快乐
多么的团结友爱
十一升旗仪式主持词
自己写的比较好
优秀团支部评选
信息工程系、11级网络一班先进团支部评选前言在美丽的湖南网院，在充满朝气的信息工程系，一个优秀的集体悄然而生--信息工程系11级网络技术1班团支部。
本支部成立于2011年9月，支部团员38人。
支部男女比例悬殊，但同学们相处都非常融洽，学习氛围也很浓，我们一起共同学习，共同进步，一起见证我们的青春岁月。
在这一年中我们收获了很多，也懂得了很多为人处世的道理，然而未来的路还很长，我们的明天还是要靠我们自己去把握。
我们会秉着“进德修业，敦学笃行”的校训，同我们支部一起成长，一起向美好的明天奋斗。
我们来自不同的地方，但是我们拥有相同的梦想。
1团支部简介2团支部的组织建设3团支部的日常工作4工作成果与总结5辅导员寄语6结束语目录团支部简介•团支部名称：11级网络技术一班团支部•团支书：曹翔•团支部人数：共40人，男生34人，女生6人•团支部建设：思想建设—积极进取，共同进步学风建设—团结奋进，力争上游生活方面—温馨和睦，亲如一家体育方面—积极锻炼，共创先进活动方面—多彩课外，独领风骚•→团支部的组织建设1团支部班级建设2团支部制度建设3思想建设4推优工作团支部班级建设班干民主选举宣传委员：张美群团支书：曹翔组织委员：吴俊杰班级其他建设情况：•军训期间2名同学被评为“军训标兵”称号。
2间寝室被评为“军训优秀寝室”称号
