虚拟企业的概念和特点
一)虚拟企业的概念 当今企业管理者面对的是一个变幻莫测的竞争环境。
这种环境的形成原因包括技术的飞速发展、市场的全球化以及其他一些发展趋势。
传统的泰罗制、福特制为标志的企业模式已很难适应新的市场环境；企业同时还要保持较低成本及较短的交付周期，这对旧的组织形式提出了挑战，在这种情况下，一种新的企业运作模式——虚拟企业（Virtual Enterprise）这一形式脱颖而出。
1 产生的背景 企业，作为一种特殊的社会经济组织，是一个历史的产物，是商品生产和商品交换的产物。
伴随着农业社会向工业社会的转形，企业也逐步形成、发展，于19世纪末、20世纪初形成了以泰罗制、福特制为标志的传统企业模式。
它所带来的规模经济效应大大促进了当时社会生产力的发展。
然而，自20世纪世纪60年代以来，企业所处的环境发生了根本性变化，市场需求日趋多变，技术进步突飞猛进。
20世纪90年代以来，随着科技进步和社会发展，世界经济发生了重大变化。
人们根据自己生产、工作和生活的需要，对产品的品种与规格、花色式样等提出了多样化和个性化的要求，企业面对不断变化的市场，为求得生存与发展必须具有高度的柔性和快速反应能力。
为此，现代企业向组织结构简单化、扁平化方向发展，于是就产生了能将知识、技术、资金、原材料、市场和管理等资源联合起来的虚拟企业。
2 虚拟企业的界定 剑桥辞典把“virtual”一词定义为“即使不是正好或全部，也应该是大部分”。
近几年，“virtual”几乎已经成了技术的代名词。
计算机行业已经使诸如“虚拟内存器”、“虚拟计算机”、“虚拟现实”和“虚拟空间”这样的新词流行起来。
在以上的各个例子中，“虚拟”都表示了信息技术的重要作用，它们是：①信息技术可以使一台计算机以更大的存储容量来运行，但事实上它并没有那么大的存储容量；②信息技术可以使用户幻想他们存在于任何需要的时间和空间中。
“虚拟企业”已经把由技术革新所激发的虚拟思想引入到组织学的领域中。
这不仅仅意味着通过技术，更重要的是通过各种联合，虚拟企业可以聚合起更大的力量来完成既定的目标。
目前，虚拟企业代表了在21世纪构建组织以及使组织重获新生的企业模式。
不同的作者会以不同的形式来定义虚拟企业：1991年，美国艾科卡(Iacocca)研究所为国会提交了一份题为(21世纪制造企业战略)的研究报告，在报告中富有创造性地提出了虚拟企业的构想，即在企业之间以市场为导向建立动态联盟，以便能够充分利用整个社会的制造资源，在激烈的竞争中取胜。
大多数人认为是达维多和马隆于1992年在《虚拟公司》一书中首次对虚拟企业的思想进行了系统的阐述。
他们认为，虚拟企业是由一些独立公司组成的临时性网络，这些独立的公司包括供应商、客户、甚至竞争对手，他们通过信息技术组成一个整体，共享技术、共担成本并可以进入彼此的市场。
虚拟企业没有办公中心，也没有组织章程；没有等级制度，也没有垂直体系。
伯恩1993年认为，虚拟企业是一个利用内部和外部的协作来配置超出它自身所拥有的资源的企业。
它需要运用信息技术来实现一个大范围的联盟，共同抓住特定的市场机遇。
阿诺尼莫斯1994年认为，虚拟企业是一个为了特定的商业目标而组成的服务于生产和管理的网络或松散的联盟，并在达到目标后解散。
蒙赫1997年认为，有关虚拟企业的定义，“缺乏一个普遍能被接受的定义，它正处于由计算机及其应用的影响所带来的知识流的汇集处”。
同时，许多不同的词语被用于相似的组织形式，这都是为了“迎接即将到来的信息时代的挑战”。
词语上的差异，表达了人们对全新组织形式本质特征的探索。
这些词语与定义的共同点在于：独立组织的暂时结盟；合作伙伴间的动态互换；以最终用户的需求为出发点；把合作者的主要能力结合在一起；高度利用信息及通信技术等。
按照1997年利普纳克，斯坦普斯的定义，所谓“虚拟团队”是指“为了一个共同的目标，通过相互合作、共同完成任务而彼此相互关联的一组人”，他们“在现代通讯技术的支持下，超越时间、空间和组织来开展工作”。
根据“虚拟团队”这一定义，阿胡贾和卡尔利1998年为虚拟企业下了一个定义：它是一种根据地理位置来划分的组织形式，其成员受一个长期的目标和共同利益的约束，并且通过信息技术来交流和协调工作。
有效地管理虚拟团队常常需要各种战略有机的结合和灵活运用，它们包括人才管理、关系管理、工作管理、知识管理和技术管理策略；此外，还必须具备客观衡量虚拟工作业绩的手段，如以生产率和成本为基础的衡量方法。
3 虚拟企业运作模式 企业运作模式指组成企业的各个方面的表现形式、运作方法。
包括：设施规划方案、组织机构形式、产品结构、生产方式、物流形式、销售方式等等。
企业的运作模式可以是多种多样的，如：企业的组织机构可以是直线制、部门制、项目管理制等等。
企业运作模式与企业生产的产品类型、生产方式、周围环境都有很大的关系，企业运作模式选择正确与否对企业的运作效果具有决定性的作用。
虚拟企业运作模式是指建立在现代通信技术，尤其是Internet技术的基础上，超越国界的一种企业的运作模式，是企业发展的必然趋势。
它是为适应快速、多变的市场需求，制造商联合供应商、经销商、顾客，以共同地、及时地开发、生产、销售多样化、用户化的产品的一种企业模式。
从资源配置的角度来看，虚拟企业运作模式是一个资源整合体，这些资源来自不同的企业成员并被整合，具有“1＋1>2”之功效。
虚拟企业的产品即虚拟产品(包括有形商品和服务)。
理想的虚拟产品，对顾客而言，能根据其需要，及时地被生产出来，并送到他们手中；对厂商而言，大多数产品已先于其生产而存在，有关产品的设计、生产方式已存在于工作团队的意识里，存在于计算机中，存在于灵活的生产线上。
即使没有完全相同的产品，毫无疑问，也会有诸多极其近似的产品。
这样，厂商就能以较高的投入产出比提高顾客的满意程度。
4 战略联盟 人们经常引用苹果计算机公司董事会主席约翰•斯卡利的一些观点：“如今在谈论虚拟企业的时候，我们只是谈论合作和外包协议。
在今后的10年或20年内，我们将看到行业和公司分崩离析，并最终组成真正的虚拟企业。
成千上万的虚拟企业将由此而产生”。
伯恩认为，对于大多数虚拟企业的倡导者来说，虚拟企业的关键特征就是战略联盟或建立战略伙伴关系。
许多公司采用这种战略使自己以很快的速度和很强的灵活性：①进人新的市场，接触新的技术；②从其他组织、个人、甚至竞争对手那里得到所需的技术和专业人员，并把他们联合在一起以打破新产品市场的壁垒。
5 虚拟沟通 虚拟经营的一个重要组成部分就是虚拟沟通。
顾名思义，虚拟沟通就是为了支持工作和学习所进行的信息和知识的创造、交换、存取、应用、分配、保存、更改及共享。
由于沟通在一个虚拟环境中处于的举足轻重的地位，所以沟通被当作一项正式工作而不是辅助性的工作。
而且，由于沟通在虚拟经营中扮演着既复杂又重要的角色，所以沟通就变得十分关键，必须对其进行周密的规划，以保证充分利用信息基础设施。
6 虚拟企业的本质 通过某专家组织的一次有关虚拟企业的调查，总结出了三个重要的观点。
其一，虚拟企业本质上是一种电子在线组织。
该观点的支持者以Amazon．com和eBay．com作为论据，这些网站生存和发展的空间完全来自于互联网给它们提供的机会。
所谓的虚拟企业或e化企业是相对于传统实体企业环境下的销售方式而言的。
其二，虚拟企业是一种基于相互合作的实体基础之上的组织结构。
在这里，企业间相互联合，共享专长、技术、知识以及其他资源，从而生产出独特的商品、服务或充分利用那些不寻常的机会。
其三，虚拟企业既可以是一种电子在线组织，又可以是一种为了一个特殊目的暂时聚到一起的人力、构想、才能和资源网（西贝尔和豪斯，1999）。
(二)虚拟企业的特点 虚拟企业使得传统的企业界限模糊化。
虚拟企业不是法律意义上的完整的经济实体，不具备独立的法人资格。
一些具有不同资源及优势的企业为了共同的利益或目标走到一起联盟，组成虚拟企业，这些企业可能是供应商，可能是顾客，也可能是同业中的竞争对手。
这种新型的企业组织模式打破了传统的企业组织界限，使企业界限变得模糊。
1) 虚拟企业具有流动性。
灵活性的特点。
诸企业出于共同的需要。
共同的目标走到一起结盟，一旦合作目的达到，这种联盟便可能宣告结束，虚拟企业便可能消失。
因此，虚拟企业可能是临时性的，也可能是长期性的，虚拟企业的参与者也是具有流动性的。
虚拟企业正是以这种动态的结构。
灵活的方式来适应市场的快速变化。
2) 虚拟企业是建立在当今发达的信息网络基础之上的企业合作。
虚拟企业的运行中信息共享是关键，而使用现代信息技术和通讯手段使得沟通更为便利。
采用通用数据进行信息交换，使所有参与联盟的企业都能共享设计。
生产以及营销的有关信息，从而能够真正协调步调，保证合作各方能够较好合作，从而使虚拟企业集成出较强的竞争优势。
3) 虚拟企业在运行过程中运用并行工程而不是串行工程来分解和安排各个参与企业要做的工作。
虚拟企业在完成某一项目或任务时，项目或任务按照并行工程的思想被分解为相对独立的工作模块，促使承担分解任务的各方能够充分调动和使用他们的资源而不必担心核心技术或核心知识被泄露。
并且各个合作模块可以并行作业，项目或任务的主持者可以利用先进的信息通讯手段在其间不断地沟通与协调，从而保证各个工作模块最终的互相衔接。
这样既缩短了时间，又节约了成本，同时还促进了各参与企业有效地配置自己的资源，以及虚拟企业整体资源的充分利用。
4) 虚拟企业一般在技术上占有优势。
由于虚拟企业是集合了各参与方的优势，尤其是技术上的优势而形成的，因此在产品或服务的技术开发上更容易形成强大的竞争优势，使其开发的产品 或服务在市场上处于领先水平，这一点是任何单个实体企业很难 相比的。
5) 虚拟企业可以看作是一个企业网络。
该企业网络中的每个成员都要贡献一定的资源，供大家共享，而且这个企业网络运行的集合竞争优势和竞争力水平大于各个参与者的竞争优势和竞争力水平的简单相加。
虚拟企业的上述特，煮决定了虚拟企业具有较强的适应市场能力的柔性与灵捷性，各方优势资源集中更催生出极强的竞争优势与竞争力。
因此，企业虚拟这种虚拟运作模式在当今快速多变的市场与技术环境中是获取竞争优势以提高竞争力的一种很有前途的合作方式，它正在被越来越多的企业所认识和采纳。
(三)虚拟企业的作用 虚拟企业被认为是一种低成本、高反应及适应能力的组织和竞争形式。
其基本的作用包括： 1) 对不断变化的需求及现实情况的适应性、灵活性以及适应能力。
2) 资源利用的有效性。
3) 由不同经营专长的企业构成商业联盟。
4) 虚拟企业成员的地域具有分散性。
5) 权力下放。
6) 减少官僚作风的出现。
7) 善于抓住机会，接受环境的改变及不确定性。
8) 高度运用IT支持业务重建及员工的工作。
(四)虚拟企业的运作模式 1 虚拟生产 虚拟生产是虚拟经营的最初形式，它以外包加工为特点，是指企业将其产品的直接生产功能弱化，把生产功能用外包的办法转移到别的企业去完成，而自己只留下最具优势并且附加值最高的开发和营销功能，并强化这些部门的组织管理。
最著名的例子是美国生产运动鞋的耐克(NIKE)公司。
耐克公司本身没有一条生产线，而是集中企业的所有资源，专攻设计和营销两个环节，运动鞋的生产则采用定单的方式放到人工成本低的发展中国家进行。
耐克公司以虚拟生产的方式成为世界上最大的运动鞋制造商之一。
国外著名的电器制造商近年来也采用了虚拟生产的模式，如日本的索尼、松下等电器公司，其在中国市场上销售的产品基本上都是由马来西亚、新力口坡、泰国等劳动力成本较低的国家生产的，而公司总部则集中进行新产品的开发和营销战略的实施。
2 虚拟开发 虚拟开发是指几个企业通过联合开发高技术产品，取得共同的市场优势，谋求更大的发展。
如几家各自拥有关键技术、并在市场上拥有不同优势的企业为了彼此的利益，进行策略联盟，开发更先进的技术。
IBM和AMD2003年年初共同表示，为了跟上Intel的速度，双方将联合开发下一代微处理器技术。
正在共同开发的特别微小的晶体管技术，能够提高芯片的效率，降低芯片的生产成本。
合作对于双方都很重要，因为这能改善与Intel竞争的形势。
AMD缺乏Intel所具有的研发资金，没有合作伙伴很难迅速推出新产品。
IBM自身掌握的微处理器技术有限，很难保证其在与Intel的竞争中领先。
这种合作促进双方获得在芯片制造方面的垄断优势。
3 虚拟销售 虚拟销售是指企业或公司总部与下属销售网络之间的“产权”关系相互分离，销售虚拟化，促使企业的销售网络成为拥有独立法人资格的销售公司。
此类虚拟化的销售方式，不仅可以节省公司总部的管理成本与市场推广费用，充分利用独立的销售公司的分销渠道以广泛推广企业的产品，促使本企业致力于产品与技术的创新，不断提升企业品牌产品的竞争优势，而且还可以推动销售公司的快速成长，网罗大批优秀的营销人才，不断扩展企业产品的营销网络。
服装加工行业的美特斯•邦威公司是实行虚拟销售最为典型的企业之一。
公司采取特许连锁经营的方式，通过契约将特许权转让给加盟店。
加盟店在使用邦威公司统一的商标、商号、服务方式的同时，根据区域的不同情况分别向邦威公司缴纳5万到35万元的特许费。
由此，公司不但节省了1亿多元的投资，而且还通过特许费的方式筹集到一大笔无息发展资金。
公司总部把精力主要用在产品设计、市场管理和品牌经营方面，他们与香港、上海等地的著名设计师合作，每年推出约1000个新款式，取得了良好的经济效益。
4 虚拟管理 虚拟管理是指在虚拟企业中，把某些管理部门虚拟化，虽然保留了这些管理部门的功能，但其行政组织并不真正存在于企业内部，而是委托其他专业化公司承担这些管理部门的责任。
例如，企业可以不设人力资源部门，对员工的培训可以委托专门的培训机构完成。
再如，许多外资企业将人力资源交给专业的人才管理中心管理，由中心负责调动、职称评定及党团关系接转等工作。
虚拟管理可为新组建的、缺乏管理经验和管理人才的企业提供较大的帮助。
乐凯公司就聘请麦肯锡、罗兰贝格咨询公司的管理专家为其作战略规划、管理咨询。
怎么做好演讲
一、前言我们不知道看过多少人做演示文稿，听过多少场演讲，相信大家也都做过演示文稿，被邀请演讲无数次
演示文稿，多么容易的一件事
以前我不这么认为，现在还是无法这么告诉自己。
演示文稿的目的在传达信息，所以有演讲者将整页的文字稿直接影印成投影片；有演讲者深怕遗漏重要信息，照着投影片的内容逐字宣读；有演讲者准备的投影片花俏得让我觉得他好像是在教演示文稿软件；也曾经有过经验，听完一场演讲回来，我竟不知道演讲者长什么模样，因为他始终和我们一样看着屏幕自说自话，我只能看到他的背影。
到底一场成功的演讲该注意那些细节，一直希望有机会将演示文稿技巧的理论与PowerPoint实务结合，借着这次研习的机会，将初步的汇整结果与大家分享，也请大家不吝指正。
二、演示文稿成功的关键演示文稿成功的关键可以归纳为内容、态度\\\/形象、和声音三部份。
请您猜猜看那项是演示文稿成功的关键呢
想想我们每次为了演示文稿搜索枯肠地找资料写脚本，答案当然是内容啰
错，我们辛辛苦苦准备的内容只占7％；演示文稿成功最主要的关键是能度\\\/形象，占了58％；其次是声音，占35％。
回想一下所谓的名嘴，那么这层道理也就不说自明了。
还记得有一次去听一场智能财产权的演讲，因为初初接触这个领域，这演讲者的身份背景都不是很清楚，只是觉得题目很有兴趣就walk in，结果那位演讲者真是令我惊讶，他是穿了西装，可是皮带有一大截在外头晃，衬衫我不知道他是要扎进去还是放出来，我开始怀疑，我要不要听他的演讲
理智告诉我不可以以貌取人，所以我还是坐下来了，没错，他的演讲和他的穿著一样的sloppy。
演示文稿是说服的艺术，要说服观众接受我们的观点，首先要抓住观众的注意力，然后帮助观众清楚地了解我们要传达的信息，引导观众同意我们的观点，最后建立共识。
作为信息时代的演讲者，可以运用信息科技来帮助我们建构信息，达成目标。
态度——我能做好演示文稿；我的内容很有价值；我的观众很重要（顾客焦点）；我要让观众很有收获。
形象：情绪——我很高兴来做演示文稿；我要用热情感染我的观众。
衣着——我很专业；我很有精神。
男：西装（深色）、兄衬衫（白）。
女：套装、裙子、包鞋(最好有点高度，这样可以让自己时时保持抬头挺胸)声音——运用声调技巧：停顿。
感情：目光接触；节奏快慢；加强……。
三、成功演示文稿的七个步骤（一）观众如果能够事先知道观众的基本信息，那么在设计演示文稿讯息时，就可以将观众的特性融入演示文稿中。
观众为什么会来听我们演讲，想从我们的演讲中得到什么
我们的演示文稿内容能不能符合观众的需求
观众的人数有多少
观众对主题的熟悉程度如何
所有人都很熟悉，还是只有部分人熟悉
观众的背景、教育程度、工作性质等同构型有多高
如果我们的观众对我们所要讲的主题已经很熟悉，我们还讲众人皆知的基本观念，是会让人很厌烦的；反之，如果我们的观众对主题一点也不熟悉，而我们一下子就切入核心，让观众一头雾水，或者听不懂的专有名词、英文简称，让观众充满挫折，那么观众也不会赞美我们的。
所以，根据观众分析来准备演示文稿内容，需要为观众建立背景知识时，请大方地加以解释，再把焦点拉回主题，让所有观众都能同步。
所以，也不要在中途塞给观众太多的参考资料，这样观众会分心，还跟不上进度，请把所以补充资料全部放在最后面，甚至另外制作附录，让观众带回去参考。
（二）信息演示文稿最主要的目的是传达信息，所以的内容都应该辅助信息的传达，与此目标无关的，都不应该在演示文稿中出现。
演示文稿设计的原则是KISS (Keep It Simple and Stupid)。
其实准备演示文稿内容和写文章是一样的，订好题目后，先列出大纲，把重要的观念和关键词的关联性架构出来，接下来再加上创意，以数据、图表、动画等视觉工具来辅助说明。
1、文字的使用善用PowerPoint的演示文稿设计模板，可以省去我们配色定字型的时间。
切记演示文稿是辅助我们传达信息，真正在传达信息，说服观众的是我们，所以不要将投影片设计成小抄或脚本，照本宣科。
我们可以从行销的角度来看，如果我们只是照念的话，那么同样的内容，以后可能就是下面听讲的人来念，而不是我们了，所以每场演讲都应该建立我们的无可取代的优势，传达不是演示文稿投影片就好了，要有我们演讲才成功。
再从智能财产权的角度来说，如果投影片的内容是满篇文字，信息就完全揭露了，下次再讲就缺少了新颖性，就得追求进步性；君不见著名的演讲者，一套投影片走天下，场场瀑满，没有人嫌投影片一样，因为诠释不同。
所以制作投影片请掌握Magic Seven原则，每张投影片传达5个概念效果最好，7个概念人脑恰好可以处理，超过9个概念负担太重了，请重新组织。
（7士2＝5～9）2、字体大小投影片的字体要大、行数要少。
记住：我们是来演讲，不是来做视力检查
字体大，行数自然就少，当然就符合Magic Seven原则
我的建议是：大标题至少要用44点以上的字，如果会场很大、很深的话，点数最好再提高。
还有，千万别忘了，投影片的大小标题，请尽量用粗体，不要说我在计算机屏幕上看很清楚啊
我们是要投影出来给观众出来给观众看，而不是请观众一个一个来计算机屏幕上看的。
另外，除非是自备notebook，否则请不要选用标准字体以外的字型设计，因为会场的计算机可能无法支持，千万不要冒这个险
3、标题的使用标题是每张投影片的主轴，请简洁有力地传达每张投影片的重点，最好是以5～9个字来说明，因为再多字一行就挤不进去了，就算挤得进投影片，也挤不进观众的脑中，而后者显然是比较重要的。
因为标题只能取5～9个字，所以冗赘之字就无须出现，例如：「的图形」（难到我们画得让观众看不出来是图吗
）「百分比分析」（由表中不就看出来了
）其实每张投影片就是大小标题的组合，也就是概念的串连，除非是要引述一段文字，或是名言，否则是不会出现超过两、三行的文字的，就是是要引用一段文字，或者是名言，也应该帮观众掌握讯息，以不同颜色或是画线标示重点。
4、勿用标点符号既然投影片就是大小标题的组合，那么就不需要出现标点符号，尤其是冒号和句点，更是可以直接省略。
投影片上的讯息都已经分类串连好了，也都以项目符号、字型字体等加以分段组织，所以大部份的标点符号都是多余的。
至于括号，也尽量少用，特别是在标题上若加上括号就好象在大庭广众咬耳朵一样，如果在大标题中真的觉得有加括号的必要，那就把它放到次层标题中，这样可以让我们的标题简洁有力。
5、缩写的使用用英文缩写字可以让演示文稿内容更精简，更专业
那可不一定，缩写的效果只有对非常熟悉主题的人才有用，所以除非我们非常确定观众的背景，否则还是将全文拼出较佳。
还好，演示文稿不像看书或文章，我们希望带着观众跟着演示文稿的进度走，所以不能期望观众在第二张投影片学会的缩写就能马上应用到后面。
6、数字的使用数字会说话，所以善用数字来支持我们的观点或是论证，效果最好。
因此，统计数字也是演示文稿常用的信息。
在演示文稿中引用统计数字时，投影片中宜以精确数字呈现，但在口述时，不要太拘泥于精确数字，而应使用近似值，因为近似值容易记忆容易联想，只有在特殊目的的时候，才需要使用精确数字。
7、关联信息的使用信息透过时间和空间的关联，更具意义，所以流程图、组织图、时间表、timelines，都可以让信息更为生动，Visio是很好的辅助工具。
8、图表的使用表胜于文，图胜于表，所以图表自己就能说故事，换句话说，图表只须标题，请勿再加上文字解释图表内容。
诠释这种智能型的工作，千万不要让计算机做，要让睿智的我们来发挥。
如果怕到时紧张遗漏了重要的信息，请把要讲的内容打在备忘稿中。
9、动画的使用我们经常利用大饼图、柱形图等来呈现统计数字，此时我们也可以多点创意，以动画来呈现市场占有率，或业绩成长，更令人印象深刻。
10、信息来源演示文稿也应该尊重智能财产权，注明资料来源一来表示我们所引用信息的权威性，二来也彰显我们的专业。
在演示文稿中可以建立自己的风格，将信息来源固定安排在投影片的固定地方，如此一来，我们演讲的时候不用再花宝贵的时间去交待信息来源，观众就会自己在投影片的适当位置取得所需信息。
（三）组织投影片的内容要怎么安排呢
其实一场演示文稿就是在说一个故事。
首先自我介绍，然后告诉观众将要听到一个什么样的故事，接下来把故事说给听众听，再强调一下故事的意涵，然后帮助观众回忆一下今天听到了一个怎样的故事，最后当然是谢谢观众的参与啰
1、开场白（Introduction）好的开始是成功的一半
第一张投影片要充份表现占演示文稿成功关键58％的态度和形象，要表现我们很高兴来演讲而且尊重顾客，所以投影片的最上方要标明主办单位或是会议名称；接下来要表现我有资格来做这场演讲，所以要标明姓名、职称和服务单位或是专长。
演讲是无形的，未免船过水无痕，通常主办单位都会印制讲义发给与会者参考，我们是不是曾经拿出一份讲义觉得很有参考价值，可是却忘了是怎么拿到的，我甚至还有拿过讲义第一页只有题目几个大字而已，怎么想都想不起来是主讲人是谁。
千万不要让这样的事情发生在我们身上，请检查一下，第一张投影片中是否提供下列完整的信息：l 会议名称l 演讲主题l 演讲者、职称、服务单位、连络方式l 日期有了上述完整信息，不管我们的讲义流落何方，拿到讲义的人永远有足够的背景信息知道我们是在何时何地做这场演讲，甚至听讲的对象也都意涵其中；更重要的是，当有人要引用讲义中的内容时，也有足够的书目信息，就没有理由不把credit归给我们；再从行销的角度来看，有人拿到这份讲义觉得内容很精彩，不用打听马上就有足够的信息与我们联络了。
2、预告（Preview）：告诉听众我们接下来要讲什么准备一张投影片标示内容大纲，当然如果能以图标更念人印象深刻。
所以如果是研究成果发表，可以研究流程做Preview，如果是两、三个小时的演讲，可以此preview投影片串场，帮助观众掌握进度。
3、说明主要的和次要的概念讲给听众听。
观众是来听演讲或报告的，所以我们要用讲的，就像是说故事一样，从「很久很久以前......」开始，然后........，「后此王子与公主过着幸福快乐的日子」。
让观众可以很轻松地听完整场演讲，所以我们要帮助观众把核心概念凸显出来，让观众不费吹灰之力就捉住重点。
l 这些概念对听众有什么意义（利益）l 回顾：告诉听众我们讲过了什么l 结论：听众现在该知道什么或做什么l 别忘了说：谢谢
（四）练习演讲都有时间限制，好的演讲者要能控制时间。
切记，千万不要拖延时间，就算是前一位演讲者占用了我们的时间，我们还是要尽可能地准时结束，尤其是当我们是最后一位演讲者时，因为观众不会记住之前谁拖延时间，只会记得我们占用他们的宝贵时间。
要能有效控制时间需要练习，而且要知道每张投影片所花费的时间。
PowerPoint有排练的功能，只要按一下 [投影片放映]菜单上的[排练时间]即可。
接下来仿真演讲实况，PowerPoint就会自动记录每张投影片所花费的时閜。
使用[排练]对话框中的不同按钮暂停放映投影片、重新播放投影片、以及换到下一张投影片。
PowerPoint 会记录每一张投影片出现的时间，并据以设定放映的时间。
当完成排练之后，可以接受该项时间设定或重新试一次。
大概没有多少人会真的这样吧，但是至少照着讲稿演练一遍，可以估计一场演示文稿约花费多少时间。
（五）讲义演讲是无形的服务，所以要加以有形化，最具体的有形化就是提供讲义。
讲义通常是将投影片的内容印出来给观众，通常投影片都是彩色的，但是讲义却只能印黑白的，所以在印制投影片之前请先以灰阶预览的功能检视一遍，看看有没有黑白无法显示的内容，有的话应补全。
另外，若有演讲效果的设计，则打印投影片时，应将相关投影片隐藏起来，如穿插的笑话或互动的问题与解答。
至于讲义该在演讲前发或是演讲后发呢
大部份都是演讲前发，但是有时考虑演讲效果，也可以在演讲后才发，让观众专心听演讲，尤其是交互式、参与式的演讲。
讲义是要加深观众的印象，所以以清楚易读为原则，虽然PowerPoint有一页打印六张投影片的功能，但是印出来每张投影片都看不清楚，那又何必提供讲义呢，只是徒具形式而已
所以原则上是以每页打印两张较为清楚，有些投影片有精致的图表时，应一张打印一张投影片。
我们可以把一件事情做「完」，也可以把一件事做「好」；让我们试着把每一件事都做「好」，相信世界会更美好。
（六）开讲终于上场的时间到了
第一原则，请提早到
l 透明片其实是很棒的演示文稿工具，可以面对观众演示文稿，可以不用太多科技能力，把全付精力放在观众和内容上。
遇有状况，时间缩短，可以立即调整投影片，不会手忙脚乱。
l 虽然投影片我们都用过了很多次，但是每个场地的屏幕架设方式不同，但是还是以横式投影为多，所以投影片请制做横式。
投影片的更换是手动，要自然而平稳，就必须用点心，首先要把每张投影片正反面、顺序都排好，加上护套以防静电作用；在演讲前试放，找到放置的最佳位置，做暗记，这样就可以确保每张投影片放上去都平稳适当，无需上下左右移动调整。
l 受到邀请做演示文稿是一件非常光荣的事，要优先表达，有主持人要谢谢主持人的介绍，观众有重要人物加以致意，尽量能提到几位听众的姓名。
l 接下来用开场白赢得注意，尽量建立主题与听众的关联性，可以以一个问题开始，但是问的问题要与观众的需求相关，引起观众的注意。
l 适时感谢观众，永远说「我们」，而不要用「你们」，因为「我们」表示和观众是同一国的；而「你们」是观众一国，演讲者自己一国，太孤单了。
l 永远面带微笑，因为来演讲是很令人高兴的一件事；用友善的语调做演示文稿，不要让观众感到威胁或惊吓，让观众感受到来听演讲也是一件舒服高兴的事。
l 要谈听众感兴趣的事，因为焦点是观众，所以要讲的是观众感兴趣的事，不是我们感兴趣的事，多举例子和经验，直接与听众沟通。
l 目光接触，看着观众就像面对面说话一样，请千万不要一直问听众：我这样讲你们懂不懂
会不会
知不知道
这样观众会夺门而出的。
（七）检讨同一个主题我们可能不只一次演讲的机会，所以每次演讲完就把这次演讲中值得改进的地方加以修正，如果是投影片内容有需要增删的，立即修改，下回接到类似主题的邀约时，就事半功倍了。
要或不要——多说故事；多举例；用讲(Talk)，不用念（是演讲不是说教）；简短（演讲要像迷你裙愈短愈好）；切题（永远围绕着主题）；好懂 ；不要用术语或缩写；不要用太多统计数字；不要太过花俏炫耀；不要超过时间；不要背。
我需要人教版语文、北师版数学、PEP版英语的六年级毕业考试练习题，希望有的可以给我发下，感激不尽~^^
人教版语文:人教版：六年级语文毕业模拟试卷 拼音部分：8分（4+4） 1、看拼音写词语 wū rǔ yōu lǜ chāng shì chú chuāng （ ） （ ） （ ） （ ） 2、判断下面句子的说法，对的在括号里打“√ ”，错的打“ × ”。
（1） “wu yun ye shi ya ying”这几个音节都是整体认读音节。
（ ） （2） “聪明 困难 椅子 玻璃 糊涂”带点字都读轻声。
（ ） （3） “蒙古”的“蒙”和“蒙骗”的“蒙”读音相同。
（ ） （4） A D J M Y R Z这几个字母的排列顺序正确。
（ ） 一、 字词部分。
15分（4+3+3+3+2） 1、加偏旁组字再组词。
戋 （ ） （ ） （ ） （ ） 2、给下面词语中带点的字选择一个正确的解释。
（只填序号） （1）“轻”的意思有：①重量小 ②数量少 ③轻视 轻蔑（ ） 轻放（ ） 轻巧（ ） （2）“息”的意思有：①休息 ②消息 ③停止 ④呼吸时进出的气 奄奄一息（ ） 传递信息（ ） 川流不息（ ） 3、照例子把词语补充完整。
例：出（生）入（死） 声（ ）击（ ） 化（ ）为（ ） 瞻（ ）顾（ ） 例：得意（洋）（洋） 风尘（ ）（ ） 神采（ ）（ ） 无所（ ）（ ） 4、把下面每组中不同类的词语划掉。
（1）鲤鱼 带鱼 鳗鱼 鲸鱼 鲢鱼 （2）气呼呼 哗啦啦 叮铃铃 嗡嗡嗡 （3）中国 日本 联合国 葡萄牙 5、选词填空。
宽阔 广阔 辽阔 本文章共4页,当前在第1页 1（1）农村是个（ ）天地，青年人在此大有作为。
因为……所以…… 如果……就…… 即使……也…… （2）（ ）这次比赛赢了，我们（ ）不能骄傲。
二、 句段部分。
18分（2+3+4+4+3+2） 1把下面句子补充完整。
桑娜 抱回 孩子。
2、按要求改写句子。
（1） 詹天佑带领了工人们凿通了八达岭隧道。
（改成“把”字句）： （2） 蔺相如连秦王都不怕，难道还怕廉将军吗
（改为不带问号的句子）： （3） 周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他。
” （改为不用引号表示的句子）： 3、根据上句，填写下句，使其成为完整的句子。
① 纸上得来终觉浅， ② 百川东到海， ③ 删繁就简三秋树， ④ 世事洞明皆学问， 4、判断下面的说法，对的打“ √ ”，错的打“ × ”。
①、《匆匆》这篇课文告诉我们日子来去匆匆，一定要抓紧时间，莫让光阴虚度。
（ ） ②、“审题——确定中心——选择材料——拟定提纲——写作”是作文的基本顺序。
③竞技体育不是一种艺术。
（ ） ④“白日放歌须纵酒，青春做伴好还乡”这句话的意思是：白天放声歌唱，畅饮美酒，趁着青春年少，我正好返回我的故乡。
（ ） 5、修改病句。
① 我们通过并讨论了本次春游的计划。
② 王老师获得了“优秀班主任”。
③ 小队会上，每个队员基本上发表了意见。
6、《向往奥运》一课的最后一个自然段只有一句话，即“这一天终于到来了”。
朗读这句话时： 语气应该是：①焦虑不安（ ） ②激动高兴（ ） ③同情悲伤（ ） 语调应该是：①低而缓慢（ ） ②重而急促（ ） ③高而轻快（ ） 三、 课内阅读部分。
17分（5+3+2+7） 1、按课文内容填空。
联合国成立50周年前夕，中国人民赠送了一份珍贵的生日礼物“ ”。
鼎作为一种重要的礼器，象征着 、 和 ，是代表 、 、 的吉祥物，它表达了中国人民对联合国的 ， 对创造一个更加美好的 。
这也是全世界 的共同心愿。
2、詹天佑是我国 工程师。
清朝末年，面对帝国主义的 ，他毅然接受了 任务，在主持修筑铁路的过程中，他克服了 、 、 三大困难。
3、楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“ ， 。
”又誉其矛曰：“ 。
”或曰：“ ， ，
”其人 。
本文章共4页,当前在第 4、读课文片断，按要求作答。
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。
桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
1、在这段话中找出下列词语的反义词。
寒冷（ ） 喧闹（ ） 2、按分好的层次，写出第二层的层意。
第二层： 3、屋外环境恶劣，屋内 却温暖而舒适。
“温暖”表现在 ， “舒适”表现在 4、文中描写海风狂暴的词语有 和 。
描写海浪巨响的词语有 。
5、文中画线句子的含义是（ ）。
① 桑娜害怕丈夫打不到鱼，孩子们会挨饿。
② 桑娜为出海打鱼的丈夫可能有生命危险而担心。
③ 海上起了风暴，桑娜为天气的突变而害怕。
五、课外阅读部分。
12分 克隆恐龙 2050年，我作为一名克隆专家，带上我的克隆杰作----小恐龙，参加了北京举办的大型科技展览会。
来到展厅，哇，看展览的人真多呀
展出的内容丰富多彩，认人们目不暇接。
正当人们看得入神的时候，不知谁惊叫了一声：“这是什么怪物
”又有人大声喊：“恐龙复活了
”人们不约而同地把目光转移到小恐龙身上。
小恐龙则没有感觉到这异样的气氛，倒觉得这儿挺新鲜、挺好玩的。
它东张西望，摇头摆尾，好像在向人们炫耀自己。
这时，我连忙向人们介绍：“女士们，先生们，你们一定感到很奇怪吧。
一亿多年前的恐龙怎么会出现在我们眼前
不错，这的确是一只恐龙，这只小恐龙叫‘霸王龙’。
‘霸王龙’的祖先生活在白垩纪时代。
它们长得很奇怪。
两只大大的眼睛总是瞪着，露出一口像大刀一样的牙齿。
前肢退化了，后肢却强劲有力，奔跑起来快而迅速，连现在的老虎也要让它十二分。
就是因为它这副凶猛的样子，人们把它叫‘霸王龙’。
‘霸王龙’能复活，是我和其他科学家付出的心血和汗水。
” 我边走边讲：“那是2045年的一天，也是让我终生难忘的一天。
我苦苦思索、精心研究的‘化石细胞克隆技术’终于成功了。
消息传出去，立刻得到了许多科学家 的肯定和支持。
我提出来的克隆恐龙的计划便开始实施了。
首先，我和考古学家们历尽千辛万苦，终于找到了一个‘霸王龙’化石。
接着操作，我和其他几位科学家从化石上取下了细胞。
第三个步骤由我亲自操作，那就是克隆。
我把化石细胞放在一个试管里，然后用细胞复制机复制，于是一个活细胞很快被复制出来了。
然后按照常规的克隆技术，终于把‘小霸王龙’克隆出来了。
因为细胞在存放中受到了外界物质的侵袭 克隆出来的恐龙就会失去原来的一部分特点 所以霸王龙变得十分温驯 乖巧 可爱 不是那么凶恶 也不会伤人 你们喜欢和它交朋友吗 顿时 展厅里响起了热烈的掌声 我激动地说 女士们 先生们 这只小恐龙就是我送给这次展览会的礼物 也是我送给大家的礼物 热烈的掌声再一次在展览厅里响起 1、在带点字的正确读音和解释下面画“√”。
⑴“侵袭”的“袭”应读① ② 。
这个字在词中的意思应是①袭击 、侵袭 ②军事上指出其不意地打击。
③比喻突然地打击。
⑵“炫耀”的“耀”应读① ② 它在词中的意思应是①光线强烈地照射。
② 夸耀。
③光荣。
2、从文中找出词语，写出下列词语的近义词和反义词。
近义词 反义词 感动 （ ） 犹豫 （ ） 3、克隆恐龙的特点是什么
短文是从哪几个方面介绍它的样子特点的
4、“我”克隆恐龙经过了哪几个步骤
你是从哪几个词看出来的
作者详写了第几个 步骤
5、将最后一个自然段中的标点符号补写在短文中。
四、习作（共30分） 1、题目： 变了 2、 要求：①先把题目补充完整。
②要把变化过程写具体。
③语句要通顺，叙述要有条理。
数学： 一、 填空。
1．十八亿三千零四万零九十，写作( )，省略亿后面的尾数取近似值是( )。
2．5.07吨=( )千克，2.8升=( )毫升。
3．5\\\/9的分数单位是( )，它有( )个这样的单位，再加上( )个这样的单位就是1。
4．在6\\\/7，0.8，83%和0.中，最大的数是( )，最小的数是( )。
5．我校共有学生a人。
第六届艺术节中，上台演出的学生占4\\\/7，上台演出的学生有( )人。
6．一个圆的周长是31.4厘米，它的面积是( )平方厘米。
7．用3个棱长为2分米的立方体拼成一个长方体。
这个长方体的体积是( )立方分米，表面积是( )平方分米。
8．把2∶2\\\/3化成最简整数比是( )。
9．从1、2、3、4、5、6、7、8、9、10这十个自然数中，选出四个数，组成一个比例。
组成的比例是( )。
10．2004年6月8日“金星凌日”是从13∶12开始，到19∶19结束。
这一“百年不遇的罕见天象”从开始到结束共经过( )时。
11．我们学过+、-、×、÷这四种运算。
现在规定“＊”是一种新的运算。
A＊B表示2A-B。
如：4＊3=4×2-3=5。
那么9＊6=( )。
12．从3点到3点半，钟面上的分针转过了( )度，时针转过了( )度。
二、 选择正确答案的序号，填在( )里。
1．如果a×b=0，那么( )。
① a=0 ② b=0 ③ a、b都为0 ④ a、b中一定有一个为0 2．1、3、7都是21的( )。
① 质因数 ② 公约数 ③ 奇数 ④ 约数 3．两根同样8米长的铁丝，从第一根上截去它的3\\\/8，从第二根上截去3\\\/8米。
余下部分( )。
① 无法比较 ② 第一根长 ③ 第二根长 ④ 长度相等 4．雅典2004奥运火炬在北京传递所走的路线如图所示（图略）。
根据这幅地图估计(比例尺为1∶280000)火炬传递从人民大会堂东门到颐和园走过的路程大约是( )。
① 5500米 ② 328千米 ③ 55千米 ④ 6千米 三、 简便计算。
57.5-4.25-15.75 125×32 5\\\/7×16.31-5\\\/7×2.31 四、 脱式计算。
6760÷13+17×25 4.82-5.2÷0.8×0.6 5\\\/6-3\\\/4÷3\\\/10 35÷7\\\/8×1-2\\\/7 五、 解方程。
3.2x-4×3=52 x∶1.2=3∶4 六、 画图。
请在方格中先画一个平行四边形，再画一个和它面积相等的梯形。
（图略） 七、 应用问题。
1．今年全国高考报名人数达到700万，创下历史最高纪录。
全国普通高校计划招生400万人。
计划招生人数是报名人数的百分之几
(百分号前保留一位小数) 2．火车的速度是110千米\\\/时，飞机的速度比火车速度的8倍少20千米\\\/时。
求飞机的速度。
3．（图略） 4．张大爷把5000元存入银行，存期1年(一年期年利率是1.98%)。
按国家规定，所得的利息应缴纳20%的利息税。
到期后，张大爷实际所得利息是多少元
5．下图是2003年世界最大原油生产国和石油消耗国统计图。
(单位：百万吨) (1) 我国是世界原油生产第( )大国，石油消耗第( )大国。
2003年，我国需要进口石油( )百万吨。
(2) 美国是世界石油消耗第( )大国。
2003年，美国石油消耗量大致相当于( )等几个国家的原油产量。
6．有关牙膏的数学问题。
(1) 小红去买牙膏。
同一品牌两种规格牙膏的售价情况如下：120克的，每支9元；160克的，每支11.2元。
她买哪种规格的牙膏比较合算呢
为什么
(2) 牙膏出口处直径为5mm，小红每次刷牙都出1cm长的牙膏。
这样，一支牙膏可用36次。
该品牌牙膏推出的新包装只是将出口处直径改为6mm，小红还是按习惯每次挤出1cm长的牙膏。
这样，这一支牙膏只能用多少次
计算之后你有什么想法
英语：小学六年级毕业考试英语（pep）试卷 一. 按字母表中的顺序写出24个小写字母. a___________________________________z二. 按顺序写出所缺的大小写字母。
f____ h o____ q k____ M V____ X三. 判断下列单词划线部分的发音是否相同,相同的用“√”，不同的用“×”，表示在括号内。
（ ）1. bike mine（ ）2. nose long（ ）3. much museum（ ）4. left desk（ ）5. hand make四. 下面每组单词中划线字母的读音有一个与其他二个不同，请将这单词的标号填入题前括号内。
（ ）1. A. day B. bad C. have（ ）2. A. fish B. find C. give（ ）3. A. me B. see C. red（ ）4. A. glue B. run C. us（ ）5. A. phone B. plant C. four五. 用直线连接下列英文单词和对应的中文意思。
library 电影院 watch TV 牙疼station 图书馆 wait for 头疼cinema 博物馆 play chess 看电视museum 公园 headache 等候park 车站 toothache 下棋六. 将下列划横线的部分译成英文或中文。
1. The girl is my sister. 中文：__________ 2. Don’t smoke. 中文：____________ 3. Here is the money. 中文：_________ 4. I 学习English in a school. 英文：________ 5. My bag is 黑色的。
英文：_______七. 选择单词或词组（每个只能用一次），将其标号填在横线上。
<1>under <2>white <3>play cards <4>in bed <5>speak to 1. The book is _______ the bed. 2. Could I _______ Mike , please? 3. Don’t read _______ . It’s bad for your eyes. 4. It is a _______ pencil. 5. I will ______ with Mike this week八. 根据情景选择句子，将答案的标号填入括号内。
（ ）1. 当你想知道橡皮放在哪儿时，问： A. Where is the eraser? B. Where is the pen? C. Where is it from? （ ）2. 当你提醒小明不要在房间玩球时，说： A. Don’t read in bed, Xiao Ming! B. Don’t be late for school, Xiao Ming! C. Don’t play ball in the room, Xiao Ming!（ ）3. 当你想知道别人能看见几辆汽车时，问： A. How much is the car? B. How many cars can you see? C. I can see five cars. （ ）4. 当你想知道别人是否喜欢那辆绿色汽车时，问： A. Do you like the green car? B. What is the car like? C. I’m looking for a green car. （ ）5. 当你想知道别人会不会骑马时，问： A. Can you make a bike? B. Can you ride a bike? C. Can you ride a horse? （ ）6. 当你想要一杯茶时，说： A. I’d like a cup of tea. B. Would you like a glass of tea? C. May I have a bottle of tea? （ ）7. 当你想知道新电视机的颜色时，问： A. Where is the new TV? B. What’s a TV? C. What colour is the new TV? （ ）8. 当你想知道别人是否有钢琴时，问： A. Have you got a dictionary? B. Have you got a piano? C. May I use your piano? （ ）9. 当你要了解别人是否喜欢游泳时，问： A. Do you like swimming? B. Do you like running? C. Do you like pingpong? （ ）10. 当你想知道这些物品是谁的时，问： A. Whose are these? B. Whose are those? C. Who are they? 九. 选择填空，将答案的标号填入括号内。
（ ）1. I’v got a toothache. I’m going to the __________. A. park B. dentist C. teacher（ ）2. ——May I _______ your bike? ——Sorry. A. ride B. reading C. read（ ）3. ——Whose ruler is it? ——Maybe it’s _______. A. Peter B. Peters C. Mary’s（ ）4. I want to find a good book. I’m going to the _______. A. cinema B. library C. museum（ ）5. ——_____ will you do? ——I’ll play football. A. What B. When C. Where十. 从B栏中找出适合A栏的答语，将其标号填入括号内。
A B（ ）1. What does he do? A. She is going to the cinema. （ ）2. What does she do? B. He is old and fat. （ ）3. What is it like? C. She is a dentist. （ ）4. What is he like? D. He is a doctor. （ ）5. Where is she going? E. It’s long and black. 十一. 每小题A、B、C三
我是学化学的，请做过毕业论文的前辈指导一下做化学PPT的时候需要注意哪些问题
PPT?是幻灯片吧....这个和论文完全不一样的...不能直接把论文照抄....两种方式看的人是不同的....PPT是给多人看的,,要求简单明了,而论文可以认为是给一个人看的,要求详细.论文叫摘要,而PPT却只能是简介,有点类似,却有不相同....关于PPT你可以参考下别人的经验:
学前班第二学期幼小衔接班主任家长会发言稿具体内容有哪些
幼小衔长会 尊敬的家长朋友们 大家下午非常你们从百忙之中抽空来和我们一起共同探导幼小衔接这个问题。
大家都知道：从幼儿园生活过渡到小学生活是儿童成长过程中的一个重大的转折点。
如果拿孩子离开家庭走向幼儿园；离开幼儿园到小学；从小学到初中、从初中到高中这几个阶段做对比的话，那最薄弱、最重要的一环就是“幼小衔接”。
因为它将对孩子的一生产生重要的影响.。
所谓幼小衔接，既是幼儿园教育的结束，又是小学教育的开始，它起着承上启下的作用。
幼小衔接的主要目的在于让我们的孩子：学习感兴趣、活动能合群、生活有条理，非常自然、顺利的适应小学的学习生活。
在这样一个特殊阶段，我觉得我们老师和家长应有一个超前认识，提前认识到从幼儿园到小学，孩子的生活会出现哪些变化
并估计这些变化可能会给孩子带来哪些的影响，然后有针对性地采取措施，使孩子顺利地适应小学生活。
一、首先和大家谈谈关于幼儿园和小学的区别： 进入小学，儿童所处的客观环境、学习内容、作息时间、自理要求、师生关系等都多方面都发生了较大的变化，许多方面都存在着断节问题，所以做好幼小衔接工作，我们家长首先必须要明确幼儿园与小学的主要差异： 第一，学习生活环境的变化。
幼儿园的教室，一般布置得美观、形象、富有儿童情趣，有丰富的物质环境，玩具琳琅满目；而小学教室只有课本、黑板、桌椅等教学设施，这对孩子缺乏吸引力，操场上的运动器械对低年级孩子来说，享用机会也比较少，使刚入学的孩子感到有些不适应。
第二，生活内容的变化。
幼儿园教育的特点我们总是采用“以游戏为基础活动”来进行。
而小学学习则完全不同，因为学习是小学生的主要活动，不论你对所学的课程是否感兴趣，孩子都要根据国家统一规定的教学大纲来学好所规定的课程。
学生的主要生活就是上课、完成作业。
课间休息和游戏时间很短,孩子面临的是和5、6年级学生一样的每天上午四节课,下午两节课的课堂学习。
而且最后总是以考试来衡量孩子学习的成败，给孩子造成的压力很大。
第三，师生关系的变化。
在幼儿园,老师对孩子生活照顾比较多,老师像妈妈般地照顾孩子,并参加到孩子们的各项活动之中.师生之间的关系近似于亲情关系,在孩子眼里,老师就像妈妈。
三个个老师整天与他们为伴，少了其中任何一个孩子都会问老师哪里去了
而进入小学就不一样了,老师的角色会有所变化, 由于要完成教学任务,教师的主要精力放在教学上,在生活上对学生的关心的比幼儿园老师要相对减少,老师与学生的交往主要在课堂上,师生个别接触的时间比较少,新入学的孩子就可能会感到这种新的师生关系有些不能接受,甚至感到生疏和压抑. 第四，教学方法的变化。
小学正规的课堂教学方式与幼儿园的自由游戏、探索和发现、提倡在玩中学,学中玩的学习方式有较大的区别,比如在散步的时候小朋友发现小草发芽了，于是我们便很随机的带孩子在幼儿园里观察，寻找除了小草发芽了，还有哪些东西也发芽了呢
银杏树发芽了、柳树发芽了、柿子树也发芽了，小桃树也发芽了等等，从而得出一个结论，春天来到了。
而小学以课堂教学和书面语言为主,强调文化知识的系统教育和读、写、算等基本技能训练,课堂大多时间是以老师的讲解为主,除了老师的讲解,孩子还必须完成一定量的作业.这些都需要勤奋刻苦才能完成学习任务。
第五、行为规范的变化 通常在幼儿园被认为是理所当然的个人要求,如上厕所、说话、玩东西等。
举个例子：我班有个小朋友经常有这种情况，这边老师的课讲得津津有味，小朋友们听得聚精会神，她突然下位请假小便，老师真是左右为难。
批准了好好的教学秩序被她打乱了，再有你离开教室老师总不能把课停下来让其他的小朋友都等你回来再上，说不定后面关键的知识你就失去了学习的机会。
不批吧，万一把小便弄在身上怎么办
孩子入小学后,必须学会正确地认识自己,改正一些不良的行为习惯。
做到上课抱臂坐正、不东张西望、不随便说话、发言要举手、学习用品放整齐，课本作业不准撕，上课不准喝水、在指定地方等家长接送等规定都纳入学生一日行为规范中,孩子们以往的感性将渐渐被理性和规则所控制.。
孩子在幼儿园里许多自选活动的时间和权利将被服从统一要求所替代。
第六、家长和老师期望值的变化 孩子在幼儿园期间,家长和老师主要考虑的是孩子的营养、心理的健康、生理的健康,孩子在幼儿园吃好,玩好,与同伴相处好就行了。
而一旦孩子入了小学,家长和教师的期望值就会发生很大的变化,在学习方面对孩子给予新的期望，高的要求。
考试要95分以上，孩子与孩子之间的横向比较激烈了。
总而言之，为了做好孩子入学前的准备工作，必须遵循儿童心理发展的规律和特点，既要重视儿童智力的训练与培养，又要强调非智力因素的培养，力求儿童入学前心理准备的全面性。
二、接着向在座的家长汇报一下我们两个班的老师具体已经做了的，还有即将要去做的几个方面工作： 一、孩子们的学习方面 1、写字时，我们请小朋友将本子放直，眼睛离本子一尺距离，胸离桌沿一拳距离，握笔姿势正确。
2、看书时，请小朋友把书拿在手里，头不能靠在桌上，并保持一尺的距离 3、小中班时，我们是说“小手放在小腿上”。
现在我们请小朋友像小学生一样坐，双手放在桌子上，背挺直。
4、活动的时间延长到30或35分钟。
5、还有算术时，就像小学生一样开火车 6、在活动中有问题要举手，并且回答问题要响亮 二、孩子们的生活方面 1、每天有小值日生、小老师等“职务”，有了这样的“权力”，小朋友会很积极地参加班里的活动。
2、每次做完作业后会整理记号笔、油画棒、并分组摆放整齐。
3、用餐时尽量保持安静，并且能吃完，有节约粮食的意识。
4、餐后擦嘴巴，并知道餐后不能跑，要参加一些安静的活动，如：分享玩具，能培养孩子和小朋友一起分享的能力并体验其中的快乐；阅读，主要是看图说话，并让孩子与小朋友自由地交流；听故事，能够培养孩子们的倾听能力及思维能力；折纸，让孩子们互相交流，互相帮助，让个别能干的小朋友起到带领作用。
5、午睡时请小朋友安静地进入午睡室，并且脱穿衣服要有顺序，并叠放整齐。
午睡起床请小朋友自己折自己的棉被，养成一个良好的习惯。
三、孩子们的心理方面 我们已经带孩子参观过小学了，活动中既能扩大幼儿园孩子的接触面，增强他们对学校的兴趣，激发求学的欲望，也可以帮助他们尽快尽早地熟悉校园生活。
熟悉校园的环境，了解校园和我们幼儿园的区别，并且看小学生上课，哥哥姐姐坐的姿势、发言是怎么样的等等。
让孩子知道我们上课的时候也要像哥哥姐姐一样，要立正，而且声音要响亮。
我们还要看哥哥、姐姐做操，感觉哥哥、姐姐不像我们小朋友需要老师的带领。
他们是班长带队的，心里就在想我以后也要当班长。
我们还看哥哥姐姐做眼保健操，知道怎样保护我们的视力。
在孩子们的心中感觉对小学非常向往。
所以作为我们老师现在侧重于关注孩子学习兴趣、学习方法与能力、学习的情感和态度等；培养想象力、观察力、表达沟通能力等基本素质，养成好的学习和生活习惯。
才能科学地从生理、心理、行为习惯等多方面为孩子做好入学前的准备。
oulei 啥意思
给您找到一篇文字，或许有助于理解这个词。
今年的上，主持人说到语言的流行：OK不说OK了，都说“哦啦”。
一时迷惑，怎么偶这个新新人类不知OK已经升级为“哦啦”了呢
随即想到一系列的“哦啦”： 网上论坛里有“哦拉”、“哦啦”，就是“偶啦”、“我啦”，是第一人称“我”加语气助词“啦”，是一种撒娇的语态，多为女性使用。
Disco音乐里有“哦类类、哦啦啦”，“哦啦”纯粹为语气词，像里的“啦啦啦”、里的“nanana”、《The Cup Of Life》里的“Go go go”“ale aleale”……随情而声，宣泄舒张。
小的游戏里，每当买到一块地时便说“哦啦”，不知粤语的“哦啦”具体为哪两字、为何意，但能感觉出是一个愉快的词，是在获胜时表达心情的口头禅，就像高呼“赢了”、“棒了”一样。
玩游戏多了，生活里完成某件工作时我也喜欢“哦啦”，吃完饭了“哦啦”，写出一篇文章“哦啦”，并把嘴巴张得大大的，啦字音拖得长长的，“哦啦”就是成功，是轻松，是快乐。
数学界里有“欧拉”，瑞士数学家及自然学家欧拉（Euler）是18世纪数学界最杰出的人物之一，数学史上的“高产”数学家，在世发表论文700多篇，去世后还留下100多篇待发表。
目前数学中有欧拉公式、欧拉常数、欧拉猜想、欧拉方法、欧拉方程、欧拉定理。
欧拉常数γ的近似值为0.57721566490153286060651209……“欧拉”象征着精确和才能。
生活俗语里有“了”，是说饭糊了，粘到锅底了。
还有等等偶然中产生的“哦啦”。
今年看春节晚会又得知“哦啦”成为OK的代言人，等等，不对，人家李咏是说OK不说OK了，都说“O”了
是O把K甩了，只剩下O，这O是独立的O，啦是尾随而后的语气词，并非词组
嘴巴不禁张成了一个大大的O形，恍然大悟。
