国庆节班会主持词
国庆节班会主持词：“中国，我爱你!”主题班会设计方案活动目标：建国68周年到来之季，通过举行主题为“中国，我爱你!”的班会活动，增强学生的爱国主义情感，增强他们的民族自豪感。
活动时间：2017年9月24日下午第二节班会课。
活动地点：本班教室。
活动过程：主持人：光辉岁月弹指挥间，中华大地沧桑巨变，我们伟大的祖国迎来了她的68岁生日。
前段时间，我们收看了中央台“开学第一课”节目，看完后我相信在座的每一位都激情澎湃，我们都会不由自主，发自内心的呐喊“中国，我爱你!”这也正是本次班会课的主题。
第一环节：国庆中畅谈爱国情主持人：同学们知道今年的国庆是第几个周年吗?也请大家说说自己在国庆节期间都做过什么有意义的事情。
学生讨论交流小品表演：国庆节到了国庆节到了，三个好朋友去逛街，走到政府门口，正巧政府里在升国旗，小华停下脚步对着国旗行注目礼，小明和小亮若无其事走过去，还叫小华快点走，小华说“升旗是一件很神圣的事情，应该行注目礼”，小明觉得只有在国际社会中看见祖国的国旗升旗才有自豪感，小亮说新中国成立后，才有民族自豪感，在半殖民地半封建社会的旧中国没有自豪感。
主持人：谁才是真正的爱国?评论三人的观点。
主持人：比一比你能想到哪些爱国名句?国破则家亡，国兴则家昌、国家兴亡、匹夫有责我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。
赵博生我是你的，我的祖国!都是你的，我的这心、这灵魂;假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人?裴多菲锦城虽乐，不如回故乡;乐园虽好，非久留之地。
归去来兮。
华罗庚第二环节：深情朗诵请同学们朗诵下列关于爱国的诗歌我亲爱的祖国(舒婷)我是你河边上破旧的老水车数百年来纺着疲惫的歌我是你额上熏黑的矿灯照你在历史的隧洞里蜗行摸索我是干瘪的稻穗;是失修的路基是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊祖国啊!我是贫困我是悲哀我是你祖祖辈辈，痛苦的希望啊是袖间千百年来未落到地面的花朵祖国啊我是你簇新的理想刚从神话的蛛网里挣脱我是你雪被下古莲的胚芽我是你挂着眼泪的笑窝我是新刷出的雪白的起跑线是绯红的黎明正在喷薄祖国啊我是你十亿分之一是你九百六十万平方的总和你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我，深思的我，沸腾的我那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶，你的荣光，你的自由祖国啊我亲爱的祖国第三环节：爱国典范课件上给出一些照片：主持人：同学们认不认识他们是谁，给我们介绍下他们的英雄事迹第五环节：中学生如何爱国在日常生活中，我们中学生该如何爱国呢?大家讨论总结。
主持人：大家讨论的很热烈，总结一下大家的发言，总共分为两部分：最重要的是，现在努力用功读书，充实自己，以后为国尽力。
其次是遵守校规，不做对国家有害的事情，以后到了社会，也将是一个守法的好国民。
主持人：那我们中学生该如何弘扬爱国精神?学生讨论交流主持人：守法，爱国，知礼，诚信第四环节：演唱爱国歌曲主持人：下面请几位同学为我们展示自己的精彩才艺。
演唱一首爱国主题歌曲，让我们在激荡人心的歌声中结束我们这次的主题班会。
演唱曲目《爱我中华》主持人：在美妙的歌声中，本次主题班会“中国，我爱你!”到此结束。
通过这次主题班会，激发了学生的爱国情感和民族自豪感，让他们明白为什么爱国以及作为中学生该如何爱国，将主题班会内容内化到他们的思想中，落实到他们的行动中去。
麻烦英语高手帮忙翻译,网页翻译的就不必要啦.谢谢
Record of school activities September 2005, presided over the contest in English 100 words; In October 2006 to participate in any observances the National Day flag-raising hand; September 2007, presided over a keynote speech class activities; In May 2008 to participate in earthquake relief donations川汶川four activities; June 2009, school students to participate in swearing oath on behalf of students; Record of extracurricular activities September 2006 to participate in district activities and performance art festival; In May 2007 to participate in activities to celebrate International Labor Day show; September 2008 to participate in school sports, participate in the 400-meter race; June 2009, Sharon participated in extracurricular activities in English. Award-winning record 1,2004 National Competition second prize in English primary and secondary school students. 2,2005 national contest first prize in English secondary school students. 3,2007 national primary and secondary schools were A-level English test. 4,2001, China, Russia, Canada Grand Prix International Children's Painting and Calligraphy, Painting and Calligraphy Exhibition by the Excellence Award. 5,2003 years New World the province's Children's Painting Competition Cup won an Outstanding Award. National Youth 6,2001 years Spring Bud Cup won the first prize essay. National Youth 7,2004 years Spring Bud Cup won the first prize essay. 不一定对，但可参考
班级开国庆联欢晚会，请你以主持人的身份设计一段开场白和结束语，并出两个节目及一段串联词。
开场白：举国欢庆，又是一年国庆，遥想当年，毛主席立于庄严的天安门上，庄重地说出中华人民共和国成立的时候，那是多么的荣耀，这意味着人民屈辱的历史已经结束，无数中华人民在10月1日那天站起来了
接下来让我们来了解一下国庆节的来历。
我建议的两个节目 一个是知识性强一些的 比如国庆节的来历 发展 我们对祖国的热爱（这个是重点） 另一个就是娱乐性比较好一点的 就是你可以做一个猜人名的活动 找一些著名的 对建国有着重要贡献的人 让一个人比划一个人猜（比划的那个人只能用动作或者特有的语言 不能说出名字）结束语：今天，我们再一次庆祝祖国母亲的生日，我们爱脚下的这片土地，我们永远爱你，我们伟大的祖国
主持词，开场白。
结束语
会议主持词结(精选多篇)目录正一篇：会议主持词结束语主持词结束语结束语女1：最明快莫过于一年一度芳草绿，莫过于倾听年轮的呼吸，每逢这种时刻，便簇拥着我们共同的梦境，你我总在梦中嫣然笑语男1：这是快乐分享的时刻，是思念好友你的时刻，是祝福，关怀的时刻，是希望，美梦成真的时刻，祝你：新年快乐，佳节如意!男2：各位领导，各位来宾!女2：在场的同学朋友们女1：回顾青协过去的一切，我们--女合：自豪骄傲!男1：目睹青协今天的辉煌，我们--男合：心潮激荡!女2：展望青协明天的前程，我们--女合：充满希望!男2：此时此刻，歌声与微笑不能忘记所有辛勤耕耘、泼洒青春的教育工作者。
女2：此情此景，鲜花与掌声必须记起那些为了我们的进步、全力支持我们工作学习的各级领导女1：快乐的时光总是过得很快，相聚虽短暂，情谊无限长!男2：让我们捧出手中的鲜花，把它献给今天与我们同欢笑，共收获的所有来宾和朋友，主持稿女1：迎新年，庆元旦大型文艺晚会全合到此结束!女2：祝大家全合：节日愉快，万事如意，谢谢大家!元旦晚会最新主持词结束语大全甲：多么动人的夜晚，多么难忘的时光。
虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情;乙：今天的联欢会更加体现出****是一个充满活力，面向未来的集体;甲：在这里，校训读好书，做好人为我们指明了努力的方向，催人上进，振奋人心;乙：在这里，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子;甲：在这里，散
有关教师节的资料
如何打造轻负高效的优质课堂多年的基础教育改革的经历，我们深深体会到课改更多的适应了学生发展的需要；更多的关注到学生的学习兴趣和经验；更多的倡导学生主动参与，乐于探索，勤于实践的能力。
在课改中，使教师有机会寻找到学生童心、童趣的真实足迹，打造出轻负高效的优质课堂。
一、把童真童趣融入课堂1.听听唱唱，轻松和谐音乐是人类的第二语言。
恰当地运用音乐，创设良好的语文教学情境，有时可以达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。
在语文课堂教学中，有的课文适当配上音乐，使作者、教师、学生三者的情感融为一体，效果极佳。
如《桂林山水》这篇描写祖国河山壮美的散文，为了让学生更好地感受漓江的美景，教师可先用幻灯显示出课文的插图，然后插入导语：“漓江的水真美啊
让老师和大家一起坐上小船，轻轻地摇荡在漓江之上，尽情地饱览桂林的山水吧
”接着放音乐《让我们荡起双桨》，教师以导游者的身份范读课文。
此时学生的视觉感受是秀丽的山水图画，听觉感受是优美的音乐和入情的范读。
此时，他们已完全陶醉于漓江秀美景色中。
结合不同的教学内容和语言文字训练的要求，或插放乐曲、歌曲，或学生演唱，或教师弹奏，或师生齐唱，或配乐范读，学生学习，如同欣赏音乐一样轻松愉快，学生自然乐学。
2.读读画画，兴趣倍增小学生的想像力非常丰富。
在课堂教学中，教师要扬长避短，减轻学生学习的负担。
读读课文，把自己理解的内容画下来，是发展儿童形象思维和创新思维的一条捷径。
在语言文字训练中适时地运用画画这种方法，化枯燥无味的说教为具体可感的形象，让学生自己动手动脑，往往可以取得事半功倍的效果。
如在教《登鹳雀楼》这首古诗时，在学生理解诗意之后，要求让他们运用手中的彩笔，将诗中所描绘的美景画下来。
很快，桔红色的落日，连绵起伏的群山，奔腾咆哮的黄河水，四檐飞挑的鹳雀楼等等景物便跃然纸上。
教师再把学生创作的作品，展示给大家看，根据诗意议议、评评、比比，看谁画得好。
这样孩子在浓浓的乐趣中主动地求知，读懂了诗句，了解了诗人赞美祖国壮丽的山河和积极向上的情感。
以读书为基础，读读画画、画画读读，学得轻松，真是其乐融融。
3.说说演演，融入角色小学生活泼好动，乐于自我表现。
遵循儿童这一特点，让他们表演课文中所描述的内容，可以迸发出儿童智慧的火花，打开思维之门，快乐地参与学习。
小学语文教材中的课文，大多贴近生活实际。
要理解、读懂它们并不难，难点在于如何通过语言文字去体会其中的思想内涵。
如果通过课堂表演来体会课文的意境和感情，有时则可以达到事半功倍的效果。
课堂表演能够促进儿童的创新思维，让孩子们愉快地投入到课文所描绘的情景中去。
课堂表演又将抽象的文字变换成生动活泼的艺术形象，小学生如同身临其境一般，能真切地体会到作品语言文字所表达的情感。
如在学习《东郭先生和狼》一课时，教师让学生戴上头饰，分角色表演，再加上生动的对话和精彩的表演，东郭先生和狼这两个鲜明的艺术形象就生动地再现出来，文章揭示的道理不言而喻。
假如语文课堂教学是“一盘珍珠”，那么教学方法就是“一根线”，教师用心去穿好这一串“珍珠”，那么课堂教学便会成为鲜艳夺目的装饰品。
唱唱、画画、演演、说说是孩子们喜爱的活动。
充满天真童趣的课堂，可以充分调动小学生的各种感官，激发他们的学习兴趣，使他们在轻松、和谐、愉快的环境中，积极主动地参与语言文字训练活动。
二、用爱心在改革中寻找童真童趣的足迹1.让纯真、好奇的儿童打开了动口求知的话匣。
稚气、纯真、好奇、好问是儿童的天性，课改恰当地把握住了他们这一天性，从而打开了他们动口的话匣，增强了他们对知识探求的适应性。
《课程标准》指出：“实施评价要采用多种评价方式，考试只是评价的方式之一。
”就是说学生素质是内在的，是无法一目了然的，也不足一张“试纸”可以一试而定的，因此在教学过程中我们注重学生的口头表达能力的训练。
如：语文课上，召开“小柳树”与“小枣树”辩论会；班队会中让学生自定主题，根据主题评选出主持人，自发组织。
品德课上，让学生根据教材内容，自主收集资料，课堂上进行交流。
数学课上，充分利用课本中的情景图，学生手中的学具盒，我们生活中的许多事物，及学校学生的优秀作品，引出教学内容，使学生产生一种亲切感，体会到现实生活中许多数学问题，自然而然激发起他们求知的欲望，利用同桌、小组互相交流等合作学习方式，为学生提供交互式的学习平台，让每个学生在交流中得到启发，有所收获。
学生在融洽、无拘束的课堂气氛中再现自己经历的生活，互动交流自己对生活的体验、感悟。
让学生畅谈自己欣赏的生活及心灵体味过的生活。
有一个学生叫魏云，平时对学习不感兴趣，而且课堂上好动。
在教学“解决问题”时，根据他们上体育做游戏的情景画了一幅画，在数学课上让大家观看画上情景，看看谁能提出问题，这个同学第一个举手说：这是我们上体育课时做游戏的情景，我能提出三个问题。
当他连续说出三个问题时，老师又启发他说：“你说说怎样解决，行么
”他毫不犹豫地回答说：“行
”他准确地把自己提出的三个问题都解决了。
同学们不约而同地说：“魏云，你真棒
”老师又及时地给予鼓励，现在的魏云不仅对数学课产生了兴趣，而且也喜欢上了语文、艺术、品德等科目。
教育心理学家告诉我们，小学生在健康成长过程中有五个需求：需要空间，需要理想，需要成功体验，需要相互沟通，需要肯定。
因此我们要为学生创设一种宽松、和谐的教育环境，满足学生的五个需求，使我们的学生健康成长。
相互沟通是今天的小学生们，特别是独生子女们的特殊精神需求。
他们从小生长在“成人世界”里，是家庭里的“个体户”，他们渴望被尊重、被理解、被信任，更渴望与父母沟通、与老师沟通，并建立起伙伴关系，能经常倾听他们的声音，能够理解他们的行为。
对此，我们的学校教育，要为学生们创设一种相互沟通的氛围，放手让他们做他们喜欢的事情。
教师要以平等的身份与他们坐在一起谈谈心。
走进学生的心灵，不是靠怀疑、监视，而是靠相互沟通。
学生的健康成长最怕“否定”，一个个原本生气活泼的灵魂就是在一次次否定中被无情扼杀的。
肯定是学生生命中的阳光，学生的健康成长需要肯定。
在教学过程中，教师的具体策略是：（1）使用奖励（如笑脸、小红旗、小蜜蜂、小手、小金杯等）、赏识的语言，让每个孩子感到“我能行”。
（2）亲切的对待学生，例如，我常常在学习新知识前以商量的语气向学生提出：猜一猜，今天我们要和哪些数学知识去交朋友
这节课你们想怎样学习
用诸如此类的问题来调动学生的积极性。
遇到学生有困难时，不是加以斥责，而是动员全体学生一起给他帮助，时时让学生拥有愉快的心情。
（3）参与到学生的学习中去，与学生处与同一个平台上共同研究。
每个学生有一丁点发现时，我会和他们一样高兴。
记得法国教育家卢梭说过，“要把儿童当成儿童看待”，既然我们要成为学生学习时“平等中的首席”，那么我就要先把自己看成与学生一样大的孩子，用和学生一样的心态和学生对话，这样才能让学生感到老师在和自己一起学习。
但我们又是平等中的首席，所以，我们还要做一个善于组织的“孩子”，够寻找恰当的时机在学生中“煽风点火”，使课堂上学习探讨的火花能一直燃烧，让每一个学生感到“是学习的主人”。
2.让兴趣、爱好的儿童增长动手实践的能力。
兴趣、爱好、好动是儿童梦想的追求，课改正为激活了他们圆梦的欲望和热情，从而使他们在能够展示自我才华的舞台上紧握五彩笔、尽情试身手、书写最新最美的文字，描绘最新最美的图画。
例如：每年9月底，推广普通话、迎国庆演讲活动。
一批批学生都积极投入，如石邵婧、张鹏、王宁、赵东璇、李洋代表我们班参加学校举办的演讲活动。
他们的演讲有内容、有表情，声音洪亮，受到全校师生的好评，并取得了好成绩。
展示课外积累。
一年级为广开识字途径。
老师让学生收集广告牌、标语、商标，并订成册子，从中识字。
2014年2月份，让学生积累对联。
同年3月份，从电视、广播上记广告词。
4月份，每日读一则成语故事。
创办形式多样的报刊。
《对联集锦报》、《班级家长导报》、《成语故事报》、《苗苗报》等，开发了学生的思维，培养了创新意识，养成了日积月累的好习惯。
2003年4月，在平坦联校及郊区教育局组织的“故事大王”比赛中，李洋同学分别取得二等奖、三等奖的好成绩，2014年的4月，联校组织的书法比赛，吕杨琛、巩慧娟、刘欣雨三名同学分别获得高年级组一、二等奖。
以后的日子里，在每一次的家长会上，我所带的班的同学们都要主动为家长们表演节目：讲故事、歌伴舞、朗诵、自编自导小品、舞蹈、对对联，受到家长们的认可和好评。
老师曾多次组织学生进行变费为宝的艺术再创造活动，一个塑料瓶、一块布料边角、一个瓶盖、一个药丸壳等在老师的精心指导下，经过同学们一双双巧手的剪、割、拼、贴、扎等方法的处理后，制成了一件件令人喜爱的工艺美术品。
在教学中善于观察、勤于动脑，当发现同学们有到河边和山上玩耍的习惯，就让同学们收集河边的石头，山坡上的树根，启发学生观察石头和树根的形状，然后细心指导他们进行雕刻，学生们雕刻出的各种人物、小鸟等小动物的作品还满有那么点意思。
学生张鹏用石头雕刻的“小猴子”获区级奖。
积极组织学生进行主题丰富多彩的“专题绘画活动”，如庆六一、绿色希望、环境保护等，通过这些活动为师生间创造出绘画上爱心交流的最佳环境，展示自我能力的愉快舞台。
近两年办出儿童自制画册60余册。
当你走进我校四年级教室，优秀的作品、精美的字卡一定会让你涌起一种琳琅满目，目不暇接的感受。
3.为学生自我雕塑开辟更加广阔的新天地。
多年的课改实验实践证明，课改在学生 发展需求，终身学习必备的适应性上作文章，在课改提高学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、交流与合作的能力等综合能力的积极性上下功夫，收到了事半功倍的成效。
学生中出现了“六多六少”的可喜局面：课堂上踊跃发言的多了，沉默寡言的少了；敢问为什么的多了，不爱动脑筋的少了；课堂动手制作的多了，走神做小动作的少了；积极参加多种兴趣小组的多了，课下无可事事的少了；师生间、同学间交心谈心里话的多了，与同学闹别扭的少了；富有爱心和理想的多了，不关心别人和自己的人少了。
我们相信随着课改的继续深入，在开辟学生自我雕塑的新天地里，学生在学会学习和形成正确的价值观的良好氛围中，他们一个个将成为人人夸赞的“小话筒”，“小巧手”。
快
急
我明天就要主持班会了，主提是“迎国庆，学习小结”只要开头结尾和串词。
08年迎国庆主题活动主持人串联词刘：从金黄的季节走来，国庆节是一首优美的诗歌；卢：从历史的蜿蜒走来，国庆节是一抹光辉的记忆；刘：从诞生的时刻走来，国庆节是一份珍贵的礼物 。
卢：今年是国庆59 周年纪念，成长在祖国的红旗下，作为新时代的少年，我们更应该为祖国母亲的生日高兴、欢腾。
刘：回顾历史，我们心潮澎湃； 卢：展望未来，我们热血沸腾
刘：在这个庄严、神圣的时刻 卢：我们用优美的诗歌祝福你，我的祖国。
请欣赏诗朗诵《祖国啊，我为你自豪
》 ……卢：一把把黄土塑造千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河，五千年文化是生生不息的脉搏,让我们来细细品味民族的经典幽默。
请欣赏预备一班的黄嘉文、罗天昕带来的双簧……卢：亿万支笔描不完你的美丽，亿万首歌唱不尽你的奇迹，亿万颗心装不下你的深情，亿万条河流不尽你的甜蜜。
请欣赏竹笛《小放牛》……刘：祖国母亲
在这个特殊的日子，我们火热的心就是献给你最好的生日礼物
卢：祖国母亲
在这个欢庆的日子，请听我们心底赞美的歌
请欣赏诗朗诵《祖国，我属于您》……刘：熟悉的儿童歌曲诠释着一份独特的美；卢：动听的小提琴，让我们眼前呈现出一幅和谐的画面。
下面，有请殷逸飞演奏《萤火虫》……刘：我的祖国，是雄伟的泰山长城卢：我的祖国，是浩荡的黄河长江； 刘：我的祖国，是优雅的唐诗宋词； 卢：我的祖国，是迷人的楷书狂草…… 合：我的祖国，是鲜艳的五星红旗
请欣赏诗歌《我爱伟大的祖国!》……刘：悠悠月华，见证了华夏民族五千年的历史，见证了新中国59年的发展历程。
回顾历史的足迹，共同感受中华民族59年来曲折探索、开拓进取、走向辉煌的每一步
请欣赏歌曲《我和你》…… 卢：今天的我们是昨天的寄托，明天的希望。
刘：作为祖国的接班人，我们心中要永远飘扬起那条鲜艳的红领巾
请欣赏小品《红领巾》……刘：从风雨飘摇的嘉兴南湖，到危机四伏的遵义古城； 卢：从灯影摇曳的延安窑洞，到红旗招展的人民大会堂…… 刘：五十九年的天地沧桑， 卢：五十九年的风雨前行， 请欣赏周珺瑶带来的民族音乐《赛马》……刘：五十六个民族，组成一个家，五十六种语言汇成一句话。
请欣赏相声《方言》……卢：长江黄河欢腾着深情 ， 蓝天大海蕴含着忠诚 ，牛背摇篮成长着中华儿女，他们用赤子之心祝福伟大的祖国“ 朝气蓬勃 蒸蒸日上 繁荣昌盛”。
请欣赏吴文宇同学和王子绮同学给大家带来的《龙凤斗》……刘：不变的是希望，升腾的是梦想。
今天，燃放四射的礼花，今天，畅想美好的未来。
请欣赏舞蹈《春天的故事》……刘：08奥运年，五环彩万千，神州八月梦，中华把它圆。
卢：奥运赛事已闭幕，然而首都北京的风采依旧，它仍用一如既往的热情迎接每一位客人。
请欣赏《北京欢迎你》……刘：走过耕耘的日子，走进收获的季节； 卢：走过昨天的坎坷，走向明天的希望， 刘：改革的强音，在大地上泛起层层涟漪，卢：在亿万炎黄子孙的心中凝结一个主题: 合：祖国，你是我们伟大的母亲。
合：各位老师，同学们“迎国庆”主题活动到此结束。
刘：祝愿祖国生日吉祥
国泰民安
繁荣昌盛
卢：祝愿老师们万事如意
幸福安康
同学们学习进步
天天开心
