冯骥才的精彩短篇散文谁有啊?
《俗世奇人》的主要方法是他抓住一两件小事来写突出能人的技艺高超如张大力刷子李 快手刘 龙袍郑......
冯骥才的花脸的好句
1.我则不然，最喜欢的是买个花脸戴。
说明儿时的作者是个崇拜英雄，向往英雄的孩子。
2.但鼻子和嘴的地方不通气儿，一戴上，好闷，还有股臭胶和纸浆的味儿；说出话来，声音变得低粗，却有大将威武不凡的气概，神气得很。
3.通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。
这花脸与那些愣头愣脑、傻头傻脑、神头鬼脸的都不一样。
虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气，咄咄逼人。
写出了花脸的英勇。
4.虽然我竟不敢用手指它，只是朝它扬下巴，说：我要那个大红脸! 花脸也有缺点，但是我还是对它情有独钟。
我对这个花脸的敬畏。
5.我给您挑把顶精神的!就着从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。
大红漆杆，金黄刀面，刀面上嵌着几块闪闪发光的小镜片，中间画一条碧绿的小龙，还拴一朵红缨子。
这刀!这花脸!没想到一下得到两件宝贝。
我高兴得只是笑，话都说不出。
描写大刀，虽没华丽的语句，但写出了我对它的喜爱。
这是大部分，文章是主要体现了孩子特有的动作和感情。
童心童趣，充满了少年心中的向往英雄之情。
你也要学这一课吧
我刚学好，把知识贡献出来，你我一起分享
注，这些都是我-雪精灵1007原著的哦
祝：成功。
冯骥才的代表作，中篇小说两个，短篇小说一个。
有长篇小说《义和拳》（与李定兴合写，是一篇历史小说）、《神灯前传》，中篇小说集《铺花的 歧路》《啊
》《神鞭》短篇小说集《雕花烟斗》
俗世奇人苏七块的读书笔记100字左右
《苏七块》这篇文章十象,开头使用对苏的外貌描写，生动形象地展现了一国初年技术出神入化的大夫形象。
中间是文章的精华，也是高潮，通过叙述一件事来体现苏七块中“七块”的由来;结尾却非同寻常，不用简单的话语结束全文，而说明了苏七块不是不看到七块钱就不帮人治病、人品不正、心地不善，而是立下的规矩不能改。
俗世奇人张大力主要内容
张大力，冯骥才《俗世奇人》中人物，原名叫张金璧，津门一员赳赳武夫，身强力蛮，力大没边，故称大力。
津门的老少爷们喜欢他，佩服他，夸他。
但天津人有自己夸人的方法。
张大力就有这么一件事，当时无人不晓，现在没人知道，因此写在下边。
《俗世奇人》共有18篇作品，是作者的文化小说的最后一个系列。
文章用天津话以及古典小说的白描入笔，极具有故事性和传奇性，并由日本画家作了精美的插图。
晚清光绪年间，旧天津卫本是水陆码头，近百余年来，举凡中华大灾大难，无不首当其冲，因而生出各种怪异人物，既在显耀上层，更在市井民间。
这些人物空前绝后，然而都是俗世里的俗人；这些事情匪夷所思，却都是真人真事。
冯骥才散文精选
希望《绝壁松》：黄山以石奇云奇松奇名天下。
然而黄山，给我以震动的是黄山松。
黄山之松布满黄山。
由深深的山谷至大大小小的山顶，无处无松。
可是我说的松只是山上的松。
山上有名气的松树颇多。
如迎客松、望客松、黑虎松、连理松等等，都是游客们竞相拍照的对象。
但我说的不是这些名松，而是那些生在极顶和绝壁上不知名的野松。
黄山全是石峰。
裸露的巨石侧立千仞，光秃秃没有土壤，尤其那些极高的地方，天寒风疾，草木不生，苍鹰也不去那里，一棵棵松树却破石而出，伸展着优美而碧绿的长臂，显示其独具的气质。
世人赞叹它们独绝的姿容，很少去想在终年的烈日下或寒飙中，它们是怎样存活和生长的
一位本地人告诉我，这些生长在石缝里的松树，根部能够分泌一种酸性的物质，腐蚀石头的表面，使其化为养分被自己吸收。
为了从石头里寻觅生机，也为了牢牢抓住绝壁，以抵抗不期而至的狂风的撕扯与摧折，它们的根日日夜夜与石头搏斗着，最终不可思议地穿人坚如钢铁的石体。
细心便能看到，这些松根在生长和壮大时常常把石头从中挣裂
还有什么树木有如此顽强的生命力
我在迎客松后边的山崖上仰望一处绝壁，看到一条长长的石缝里生着一株幼小的松树。
它高不及一米，却旺盛而又有活力。
显然曾有一颗松子飞落到这里，在这冰冷的石缝问，什么养料也没有，它却奇迹般生根发芽，生长起来。
如此幼小的树也能这般顽强
这力量是来自物种本身，还是在一代代松树坎坷的命运中磨砺出来的
我想，一定是后者。
我发现，山上之松与山下之松决不一样。
那些密密实实拥挤在温暖的山谷中的松树，干直枝肥，针叶鲜碧，慵懒而富态；而这些山顶上的绝壁松却是枝干瘦硬，树叶黑绿，矫健又强悍。
这绝壁之松是被恶劣与凶险的环境强化出来的。
它遒劲和富于弹性的树干，是长期与风雨搏斗的结果；它远远地伸出的枝叶是为了更多地吸取阳光……这一代代艰辛的生存记忆，已经化为一种个性的基因，潜入绝壁松的骨头里。
为此，它们才有着如此非凡的性格与精神。
它们站立在所有人迹罕至的地方。
那些荒峰野岭的极顶，那些下临万丈的悬崖峭壁，那些凶险莫测的绝境，常常可以看到三两棵甚至只有一棵孤松，十分夺目地立在那里。
它们彼此姿态各异，也神情各异，或英武，或肃穆，或孤傲，或寂寞。
远远望着它们，会心生敬意；但它们——只有站在这些高不可攀的地方，才能真正看到天地的浩荡与博大。
于是，在大雪纷飞中，在夕阳残照里，在风狂雨骤间，在云烟明灭时，这些绝壁松都像一个个活着的人：像站立在船头镇定又从容地与激浪搏斗的艄公，战场上永不倒下的英雄，沉静的思想者，超逸又具风骨的文人……在一片光亮晴空的映衬下，它们的身影就如同用浓墨画上去的一样。
但是，别以为它们全像画中的松树那么漂亮。
有的枝干被飓风吹折，暴露着断枝残干，但另一些枝叶仍很苍郁；有的被酷热与冰寒打败，只剩下赤裸的枯骸，却依旧尊严地挺立在绝壁之上。
于是，一个强者应当有的品质——刚强、坚韧、适应、忍耐、奋进与自信，它全都具备。
现在可以说了，在黄山这些名绝天下的奇石奇云奇松中，石是山的体魄，云是山的情感，而松——绝壁之松是黄山的灵魂。
……
冯骥才《花脸》的主要内容
一、 ： 1、抓关键语句理解人物的心理活动，揣摩运用各种去描摹人或物。
2、感受少年仰慕英雄、渴望成为英雄的心态。
二、 教学重点 抓关键语句理解人物的心理活动。
三、教学难点 感知作者内心对英雄的崇拜。
四、 （一） 课前预习 1、词语积累 2、你知道这个人吗
查阅有关的资料，了解的英雄故事。
（二） 1、导入 1）什么是花脸
原指京剧表演的一个行当，称“净”。
花脸是俗称。
面部化妆运用脸谱，唱用宽音或假音，动作幅度大，以突出性格、气度和声势。
2）文中的花脸指的是什么
依据戏曲中“花脸”的模样用纸浆轧制成的面具。
2、课文理解： 1）初读课文，掌握文中“花脸”的特点。
（1）圈划并朗读文中描写花脸的语句。
这花脸好大，好特别
通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊的吊起，头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。
（2）讨论：你能概括文中花脸的特点吗
色彩鲜艳（如：赤红、墨、绿） 凛然（从面、眉、眼角、包头、长巾、胡须等角度的描写） （3）识脸谱，掌握脸谱的特点（PPT） ：面如重枣，丹凤眼，卧蚕眉 2）研读课文，把握文章主旨。
（1）文中有多处表达了我对关羽花脸的喜欢，你能找到这些句子吗
“我”喜欢花脸的有关句子 我高兴得只是笑，话都说不出。
做三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立 我推开大人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，……我是大哪
整个大年夜我一直戴着这花脸，谁说都不肯摘，睡觉时也戴着它……，转天醒来头件事便马上戴上……，转天醒来头件事便马上带上，恢复我“关老爷”的本来面貌。
我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门叫到：“俺——姓关，名羽，字。
” （2）然而在第二自然段生动地描写了“我”惧怕那个大花脸，那么从最初的惧怕到喜欢，其中变化的原因是什么
变化的原因： 与我一般大的男孩们投来艳羡的目光——快活之极 心理活动：威风，虚荣心得到了满足 舅舅给我讲了许多的故事……好像在说我的光荣史——骄傲之极 心理活动：想成为关羽式的英雄。
3）能力拓展 文中表达了全家人对花脸的喜欢，请说说全家人喜欢的理由： 学生交流。
（三）课后练习： 1）请运用恰当的描写自己喜欢的一种玩具。
2）继续搜集能够体现关羽“忠、义”的资料，谈谈你对关羽的认识。
