学习经验交流会主持词(完整版)
一开幕词 甲 尊敬的各位领导、老师 乙 亲爱的爸爸、妈妈们
合 大家好
（鞠躬） 甲 首先，我代表七年级九班的全体同学欢迎各位家长的光临 乙 感谢各位家长的大力支持 合 欢迎您们来到银河中学 甲 我们是祖国的未来 乙 我们是您们的希望 甲 为了我们的成长，父母呕心沥血、情深似海 乙 为了我们的成长，老师无私奉献，恩比天高
甲 有了您们的精心呵护 乙 有了您们的悉心培养 合 才有了我们的健康成长
七年级九班家长座谈会现在开始 一班主任发言 甲 有一个人，目光是那样的亲切，微笑是那样的温暖 乙 有一个人，期望是那样的诚挚，鞭策是那样的有力 甲 他在我们的心田上播撒爱的阳光 乙 他在我们的心田上滋润爱的雨露 甲 他就是我们可亲可敬的班主任 乙 下面就请班主任发言，大家欢迎
二发奖 甲 有人说世界上没有长胜将军，而我们班的这几位同学就在两次考试中高居榜首，他们是：周蔷、董昕杰、王英杰、张文通、孙明月、宋志杰、孙俊、曹颖、杨晨、薛树林、刘伟、周运旺、董晨辉、刘兴趁、侯振鹏、彭博。
下面就请班主任老师为他们颁奖。
乙 的确，成绩来源实干，汗水铸就辉煌。
我们常说成功难，但不成功更难啊
失败并不可怕，可怕的是失去战斗的勇气，我班的孙俊、薛树林、周运旺、孙蕾、彭晨、谷超月、冯海杰这七位同学就是一个个奋起直追的勇士，我们为这些勇士们鼓掌。
下面请 老师为他们颁奖。
三学生家长发言 甲 当我们刚刚在母体中孕育稚嫩的生命， 乙 这生命就倾注了父母的无限深情
甲 当我们坠地发出第一声嘹亮的啼哭， 乙 这生命就得到了父母的日夜呵护
甲 如今我们在学海中遨游，在书山上攀登， 乙 更离不开家长的支持和鼓励
合 有您和我们一路同行，我们就不怕天黑，不惧路远、不再怕风雨兼程
甲 下面有请董昕杰的家长发言
四科任教师发言 甲 学习的道路坎坷曲折 乙 成长的道路荆棘丛生 甲 是老师领我们走出知识的迷宫 乙 是老师教我们展翅飞翔 甲 我们的成绩长了 乙 老师的面庞瘦了 甲 我们的缺点、错误少了 乙 老师的白发、皱纹多了 甲 下面有请 老师代表所有教师发言，大家掌声欢迎 五闭幕词 甲 让我们用誓言去见证父母辛劳的身影
乙 让我们用誓言去见证老师无悔的奉献
甲 我们会铭记这特殊的时刻，因为它使我们走向成熟 乙 银河会铭记这重要的日子，因为今天他高朋满座 甲 让我们心与心相连，让我们手与手相牵
让这次将长座谈会成为沟通的心桥，我们会沿着您期待的目光振翅高翔
尊敬各位叔叔、阿姨： 你们好
首先感谢你们能在百忙之中抽时间来开家长会
希望您能借此了解我们的半个学期以来的学习等各方面的成长情况，更希望能得到您的理解、支持和鼓励。
当我们刚刚在母体中孕育成为生命， 这生命就倾注着父母的无限深情。
当生命坠地发出了第一声啼哭， 就呼唤着哺育他成长的阳光雨露。
人们都说：童年是人生中最美好的一段光阴 人们还说：童年是让大人们最关注的一段时光 的确，在我们童年的记忆里 凝聚着老师和父母的无限期望 此时正是收获的季节，在我们把半学期的学习成绩呈现 给您之后，我们还想把反映我们能力的果实采摘给您
（曹志豪、江泳辉、陈晓欣汇报、表演节目） 爸爸、妈妈： 我们深知我们的表演还很一般很一般 但在您看来却很精彩很精彩 透过您那聚精会神的表情和充满着欢笑的眼神 我们感觉到了您内心深处的那份兴奋。
你们的赞赏是对我们最大的鼓舞和安慰。
爸爸、妈妈：我们了解你们的关心 了解你们望子成龙、望女成凤的梦想 可我们更渴望你们能走进我们心灵的花园 倾听我们的心声、了解我们内心深处的胆怯和忧伤， 同我们共同畅谈我们的向往。
爸爸：我好希望看到您拿到我的成绩时宽容的目光 这样，我下次一定会加倍努力决不让您失望 妈妈：我好想听到您鼓励的话语 而不是 续续叨叨地数落：这也不行、那也不强
我们老师说：考试不是衡量我们能力的唯一途径 在我们身上您还要把目光放得更远、更长
（下面请数学老师讲话 下面请外语老师讲话） 敬爱的老师，亲爱的爸爸、妈妈： 让我们的心与心相连 让我们的手与手相牵 让这次家长会成为我们沟通的桥梁 愿我们能象小苗一样在你们的呵护和 哺育下健康成长
（ 最后请班主任老师作总结 ） .开场白（煽情） 尊敬的各位老师，各位家长，亲爱的同学们，大家上午好
今天是个特别的日子，我们在这里举行与母校的告别仪式。
首先，请允许我代表我班全体六年级同学， 向为了我们的成长，含辛茹苦的各位家长表示诚挚的问候和忠心的感谢，向开启我们的智慧，不辞辛劳的各位老师表示美好的祝愿和最崇高的敬意。
六年来，我们由一株幼苗，长成了一棵小树，你们就是那灿烂的阳光，你们就是那甘甜的雨露，给了我们成长的动力和挑战未来的勇气，也给了我们一个温馨的家。
下面，就让我们再一起走进这个熟悉的家吧，请欣赏我班***同学为大家带来的萨克斯独奏回家。
朱：尊敬的老师 宋：亲爱的叔叔阿姨们 合：大家早上好
林：感谢你们能在百忙之中抽时间来参加本次家长会
（停顿） 朱：人们都说：童年是人生中最美好的一段光阴 。
宋：人们还说：童年是让大人们最关注的一段时光 林：的确，在我们童年的记忆里 ，凝聚着老师和父母的无限期望。
朱：今天，就让我们把自己收获到的果实采摘给您
（停顿） 宋：爸爸妈妈，我们深知我们的表演还很一般很一般。
林：但在您看来却很精彩很精彩。
朱：透过您那聚精会神的表情和充满着欢笑的眼神。
宋：我们感觉到了您内心深处的那份兴奋。
林：你们的赞赏是对我们最大的鼓舞和安慰。
（停顿） 朱：老师无时无刻不在关心我们,爱护着我们。
宋：为了我们他们舍小家为大家,默默的为我们奉献一切. 林：借此我们要对您说一声 合：“老师,您辛苦了
” 林：现在就请我们敬爱的班主任—— 朱老师为大家致辞，掌声有请
朱：我们从小就在父母的庇护下长大。
宋：父母是最了解我们的,有请刘泽宇同学的家长发言
林：接下来，请沈超峰同学的家长上台与大家交流交流育子心得。
朱：我们到底幸福吗
幸福又是什么呢
就让林欢和宋溦给大家解解密，献上诗歌连诵。
宋：爸爸妈妈，你们也许看到了，我们的班级就像个大家庭，有着有着优秀的老师和同学。
林：我们了解你们的关心，了解你们望子成龙、望女成凤的梦想。
可我们更渴望你们能走进我们心灵的花园 ，倾听我们的心声啊
朱：下面请吴静娴的家长上台。
宋：我们早已不是在校书呆子，在家小皇上、小公主了，我们拥有了一技之长。
下面请欣赏跆拳道，表演者：李振嘉。
林：爸爸妈妈，来了解我们内心深处的胆怯和忧伤， 同我们共同畅谈我们的向往吧
。
请陈若晨同学的家长发言
朱：很高兴林楠同学的家长也来到了我们班，现在请他为我们发言吧
宋：听了这么多家长的发言，大家一定深有感触了，下面有请许颖同学的家长
林：爸爸，我好希望看到您拿到我的成绩时宽容的目光，这样，我下次一定会加倍努力决不让您失望。
朱：妈妈，我好想听到您鼓励的话语 而不是续续叨叨地数落：这也不行、那也不强
宋：考试不是衡量我们能力的唯一途径，在我们身上您还要把目光放得更远、更长
林：看完了那么多节目，想必有许多同学都迫不及待了吧
开始颁发奖状，和我们的成长记录
（颁发仪式内容省略） 朱：让我们伴着柔和的微风 宋：让我们伴着金色的阳光 林：一同倾听我们发自内心的歌唱，下面请欣赏歌曲《青花瓷》，表演者李家鑫、陈佳雪等。
朱：让这次家长会成为我们沟通的桥梁 宋：让我们的心与心相连 林：让我们的手与手相牵 合：愿我们能像小苗一样在你们的呵护和哺育下健康成长
（停顿一会儿） 合：今天的家长会到此结束
谢谢各位家长的到来
宋：尊敬的老师 刘：亲爱的爸爸、妈妈们
合：大家好
（鞠躬） 宋：首先，我代表七年级三班的全体同学欢迎各位家长的光临 刘：感谢各位家长的大力支持 合：欢迎您们来到世纪中学 宋：我们是祖国的未来 刘：我们是您们的希望 宋：为了我们的成长，父母呕心沥血、情深似海 刘：为了我们的成长，老师无私奉献，恩比天高 宋：有了您们的精心呵护 刘：有了您们的悉心培养 合：才有了我们的健康成长 合：七年级三班期末家长会现在开始 宋：有一个人，目光是那样的亲切，微笑是那样的温暖 刘：有一个人，期望是那样的诚挚，鞭策是那样的有力 宋：她在我们的心田上播撒爱的阳光 刘：他在我们的心田上滋润爱的雨露 宋：他就是我们可亲可敬的班主任 刘：下面就请班主任进行学期总结，大家欢迎
宋：有人说世界上没有长胜将军，而我们班的这几位同学就在近几次考试中高居榜首，他们是：张昊哲、叶柔伽、洪英涛等。
刘：的确，成绩来源实干，汗水铸就辉煌。
我们常说成功难，但不成功更难啊
失败并不可怕，可怕的是失去战斗的勇气，我班的金喜园、王诗晴、张晨（女）这三位同学就是一个个奋起直追的勇士，我们为这些勇士们鼓掌。
宋：那么，他们为什么学习成绩这么优异呢
下面让我们掌声欢迎金喜园同学为我们以介绍一下她的“秘诀”。
刘：下面有请我们的各科课代表给大家介绍情况。
宋：请大家欢迎
宋：在这学期中，我们以班级为集体，获得了许多荣誉。
接下来，由请班长王诗晴为我们作总结。
刘：当我们刚刚在母体中孕育稚嫩的生命， 宋：这生命就倾注了父母的无限深情
刘：当我们坠地发出第一声嘹亮的啼哭， 宋：这生命就得到了父母的日夜呵护
刘：如今我们在学海中遨游，在书山上攀登， 宋：更离不开家长的支持和鼓励
刘：有您和我们一路同行，我们就不怕天黑，不惧路远、不再怕风雨兼程
宋：下面有请XX的家长发言
刘：学习的道路坎坷曲折 宋：成长的道路荆棘丛生 刘：是老师领我们走出知识的迷宫 宋：是老师教我们展翅飞翔 刘：再次让我们以热列的掌声，向辛勤培育我们的老师们致以感谢之情。
宋：让我们用誓言去见证父母辛劳的身影
刘：让我们用誓言去见证老师无悔的奉献
宋：我们会铭记这特殊的时刻，因为它使我们走向成熟 刘：世纪会铭记这重要的日子，因为今天他高朋满座 宋：让我们心与心相连，让我们手与手相牵
合：让这次家长会成为沟通的心桥，我们会沿着家长、老师期待的目光振翅高翔
合：宣布，大连市世纪中学七年三班家长会到此结束。
期中考试后家长会主持人台词，有关学习和卫生的。
急急急急急急急急
其实考试是需要技巧的，排除自身原因，根据经验我给你一份宝典。
我们应该都听说过现在流传的一句俗语“天不怕地不怕，就怕广东人说普通话。
”因为别人以为我们在“煲冬瓜”，其实我们广东人说话也并不全是“这样”的，可能因为方言的问题或者从小没有重视普通话导致。
但是现在上大学要考普通话啊，你不知道吗
这个证不拿白不拿，说不定多了一门职业比如播音主持呢。
如果以后当语文老师的话，普通话必须达到二甲水平。
接下来我们了解下关于普通话的等级说明:普通话水平划分为三个级别，每个级别内划分两个等次。
其中:（满分100分）一级甲等:普通话≥97分一级乙等:92≤普通话<97二级甲等:87≤普通话<92二级乙等:80≤普通话<87三级甲等:70≤普通话<80三级乙等:60≤普通话<70普通话考试只要13分钟，我是大二考的普通话，一次过了二甲，希望能给大家一些经验。
不过普通话是属于我们专业必考证之一，所以不知道跟非专业考试是否有区别。
进入候场室后先抽取题目，按照位置坐下，桌面上有一本新华字典，不认识的字可以查（此处规定时间），也可以小声朗读短文或者自行准备话题。
待时间结束后，统一进入小房间里面，坐在电脑前，等待考试开始。
要考普通话首先早知道普通话试卷结构:试卷包括以下几个部分组成:1.读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）2.读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）3.朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟） 4.命题说话（在话题中任选一个，共40分，限时3分钟）单音节提分要点:1.读准声（咬紧字头）、韵（拉开字腹）、调（调值到位）2.横向朗读，不懂要学会猜字，切忌跳过和漏行。
3.倘若发现读错，可当下改正一次，若非读错，不能每个读两遍，否则时间不够。
技巧:按行快速横扫一遍，找出不懂的字记下，切忌一字一字地读，导致后面不够时间准备。
多音节这个部分稍微难一点，因为这一题包含有轻声和儿化音。
同样利用第一题的技巧先快速找出儿化和轻声词语，记下。
轻声一般在以下地方:1.助词、语气词:的、地、得、着、了、过、啊、吧、吗、哇2.名词或动词的重叠音节:妈妈、爸爸、叔叔等3.名词的后缀词素:子、们、头等4.名词后的表示方位的语素:上、下、里、外、边、面等5.“来”和“去”跟在动词后作为趋向动词要读轻声6.跟在动词后的人称代词关于儿化:首先找出儿化，然后区分三个字的和两个字的。
如婴儿和好玩儿，又如女儿和瓜子儿。
前者是全部都要读出来的，后者是带儿化音的。
短文朗读考查点在声母、韵母、声调、音变、停连、语调和流畅度。
1.400字的音节要准确。
一篇短文是超过400字音节的，但是短文中间会给你划出最后结束的地方。
2.音节间的音变。
如“一”的变调，“不”的变调。
如“一个”中的“一”要读成阳平（即第二声），“一起”中的“一”要读成去声（即第四声）。
“不是”中的“不”要读成阳平，“不行”中的“不”要读成去声。
接下来是两个上声（即第三声）连在一起要把第一个读成阳平。
如甲骨文中的“甲”读成阳平。
3.多音节词的轻重格式。
如“小两口”中的“两”变成阳平调值。
4.注意短文的结构，要注意句读之间的停顿，标点。
不能断读，不能回读。
最好段与段之间停顿3秒。
5.长句要学会断句，有感情的停连，不能把一个词语分开读。
读短文整体要有注入感情，不能唱读。
注意运用平调，升调，降调和曲调。
命题说话（此题人工审核）1.读音标准，声韵调不出错。
2.词汇语法要规范，不能说病句。
3.表达尽量口语化，不要给自己下套子
4.语言要自然流畅，多用短句和单句。
避免长句无法一下子判断如何断句。
避免口头禅，禁止每句话都用“然后”，不能说粗口，脏话
如果突然脑子短路了试图让自己冷静下来，重新组织语言。
5.逻辑思维要清晰。
命题说话要注意突出中心，选择自己熟悉的话题，要有关键词语，选定好说话的句式。
6.最后，一定要审题，看清题目类型，把握主题。
构思要巧妙，不要平铺直叙，多举事例。
而且要说满三分钟
ps.平时练习朗读的时候可以自己用手机录音，读完后认真听自己的情况，这是发现自己错误地方的最快办法。
播音主持专业如何考研?
播音在研究生阶段叫广播电视语言传播。
分为几个方向，我还给你找到了相关的参考书籍。
你看看吧。
如果要跨专业的话，建议你还是上上培训班什么的。
传媒考试网就不错。
有别的问题可以加我243115136下面是专业方向简介：广播电视语言传播专业（050337） 专业简介 1．语言传播发声学方向 语言传播发声学是中国播音学的一个基础性分支学科。
它以广播电视语言传播中的发音和用声为主要研究对象。
广播电视语言传播，是传播主体（如播音员、节目主持人）在特定的环境中通过电声系统运用有声语言进行的传播活动。
语言传播发声学是从物理（声学）、生理（器官、机理）和心理（感受、感情）等方面，在理论与实践结合的基础上，阐释用气发声、吐字归音、声音弹性的规律与个体训练难点和方法的一个学科。
这个研究方向有两个领域，一个是语言传播主体在话筒前应用和日常训练体系，主要解决处理情、声、气的关系，以达到自如地因情用气、以气托声、以声传情的目的；另一个是对语言传播主体的声音运用进行科学的主客观评价体系，特别是解决“口耳之学”长期以来只有主观评价而缺乏客观评价的问题，通过使用现代科学技术手段对语言传播主体给以静态恒量和动态变量的监测，以建立各项指标体系、形成客观标准。
进入九十年代以来，我国广播电视的节目样式发生了很大变化，如主持人节目、现场报道、晚会直播等，给语言传播发声研究与教学，提出了许多新的课题和更高的要求。
本方向将通过深入探讨对之作出新的理论概括。
2．播音主持基础理论方向 播音主持基础理论是中国播音学的重要组成部分。
它是播音主持语言表达的基础理论，着重研究从稿件（话题内容）准备到实际播出这个过程中基础性的理论问题，如播音主持语言创作的基本规律、原则、方法，包括语言的特质与表达特点；传播主体的业务序列、语言文化层次与品位，以及素质修养；传播客体的接受心理、民族心态对语言传播的要求；播音主持作品的评价体系等。
播音主持是一种有声语言的创作活动，需要把稿件（话题内容）变为有目的、有感情、有对象的有声语言作品，及于受众之耳，入于受众之心。
本研究方向把播音主持作为一个过程来研究，探寻其表达特点和规律，主要解决创造道路、分析理解和具体感受稿件的方法、语言表达的内外部技巧以及话筒前状态诸问题。
其特点在于正确处理“稿件（话题内容）——传播主体——受众”这三者的关系，从理论与实践的结合上，对问题作出回答。
本研究方向具有多学科交叉的边缘性特点，主要涉及语言学、新闻传播学、艺术学、心理学、逻辑学、教育学等学科，它在有稿播音（朗读学为主）、无稿播音（口语表达为主）的范围内，以信息传播为核心，研究以有声语言为主干线或主线表情达意、言志传神的艺术规律，以及声情并茂、悦耳动听的广播特点和声画和谐、赏心悦目的电视特点。
播音主持艺术的形成发展与广播电视事业的勃兴同步，我国人民广播电视的播音主持艺术，几经曲折逐渐成熟，形成了独特的风格与气派。
本研究方向还将研究中国广播电视播音主持艺术发生、发展的过程，探求其发展规律，其中包括发展史研究，各个时期主要代表人物、重点作品、不同风格流派的研究，以及中外广播电视播音主持艺术的比较研究等。
3．播音主持业务方向 广播电视播音主持是一门综合性、实践性很强的边缘性学科，它涉及到传播学、新闻学、语言学、播音学、社会心理学和美学等多种学科。
播音主持业务方向的任务是，系统研究各类广播电视节目播音主持的语体特征，以及与之相适应的教学训练方法；分析不同言语形式与心理机制、生理机制的关系，研究创作心态差异和肌体反应差异对言语表达模式的影响。
它以辩证唯物主义为指导思想，以调查研究、个案研究、系统研究、比较研究为主要研究方法。
本研究方向将立足于总结我国广播电视播音主持的丰富实践经验，吸收相关学科的理论研究成果，构建中国广播电视播音主持语体的理论体系。
广播是运用有声语言进行传播的，它与声画结合的电视传播方式相比，具有自身明显的特点。
广播播音主持业务研究，根据不同体裁（包括文字稿和腹稿）、不同节目类型（如新闻评论类、知识服务类、教育欣赏类、综艺娱乐类等）、不同言语模式（如播报式、宣读式、谈话式、朗诵式、文艺晚会主持、现场报道等），分别探究其创作实践过程中的业务技能和表达规律。
3．汉语普通话教学与水平测试方向 在全国大力推广和普及普通话，是一项长期而艰巨的工程性任务。
普通话教学与水平测试，是完成这项任务的两个重要环节。
本研究方向是适应我国新时期加快推广和普及普通话的要求，近些年发展起来的。
它是应用语言学中语言教学法研究的重要组成部分。
普通话教学研究，吸收心理语言学、社会语言学、教育学等学科理论，重在探索普通话教学的规律与方法，确定有针对性的科学的教学法理论原则，寻求快速有效地掌握普通话的途径，以提高汉语方言区普通话教学的整体水平。
普通话水平测试，着重研究测试内容、方法的规范化，主客观分析评价体系的科学化，仪器设备和电脑识别分析技术在测试中的应用等，以期提高测试的效度、信度和测试手段的现代化程度，提高国家级、省级测试队伍的理论水平。
考试科目： 初试： ①101政治 ②201英、202俄、203日选一 ③710中国播音学基础 ④811综合考试[语言传播] 复试： 01、02、03方向941播音主持理论与实践； 04方向942汉语普通话教学与水平测试 初试参考书籍： 广播电视语言传播 710 中国播音学基础 ①《播音发声学》 徐恒 北京广播学院 ②《播音创作基础》张颂 北京广播学院 812 综合考试[语言传播] ①《语言学纲要》 叶蜚声、徐通锵 北京大学 ②《语音学教程》 林焘、王理嘉 北京大学 ③《新闻理论》雷跃捷 北京广播学院 945 播音主持与实践 ①《中国播音学》 张颂 北京广播学院 ②《播音语言通论》 张颂 北京广播学院 ③《语言传播文论》 张颂 北京广播学院 复试参考书籍： 广播电视语言传播 941 播音主持与实践 ①《中国播音学》 张颂 北京广播学院 ②《播音语言通论》 张颂 北京广播学院 ③《语言传播文论》 张颂 北京广播学院 942 汉语普通话教学与水平测试 ①《普通话水平测试实施纲要》 商务印书馆
学校专升本的演讲稿
各位领导、老师，亲爱同学们： 大家好!我叫xxxx，我是xxxx专业人力资源管理班的学生。
很高兴今天能站在这里讲话。
我是在大一第二学期(即xxxx年春季)报读的本科。
很高兴地告诉老师，师弟师妹们我是利用一年时间把所有科目(包括学士学位)都顺利考过的。
明年毕业我将可以同时取得专科和本科的毕业证书。
今天在师弟师妹们的开学典礼上，很感谢学院继续教育中心给我这次发言机会!让我可以跟大家分享一下我读专的一些心得体会。
希望我的这些心得可以帮助到大家! 关于读本科，我相信很多同学都会有这样的一些疑问：专升本到底有没有用?我该不该考?我能不能顺利毕业?我可以跟大家说，关于这些问题没人能给出答案，你只要想着，如果一样东西没有用就不会有它的存在。
很多同学都认为自己是一个专科生，就总觉得自己比别人差。
同学们，我们要怀着一颗不断上进的心，坦然面对生活。
重要的不是你现在是谁，而是你将成为怎样的人!生活给我们闭上一扇门的时候，同时也打开了另一扇天窗。
那就是去选择，就是去做，做你想做的事情，所有希望你成功的人都会支持你。
不管你现在如何，不管结果如何，尝试着向前走吧!每个人的路都像是在黑夜里摸索，而在每个人生阶段上，总有一盏心灯在前面指引着你。
讲的那盏心灯就是你的目标，人要有了目标才可以不断地进步，才能变得坚定和强大!这个就是我报读专升本的原因和目的!因为我要进步，我要成为更优秀的人。
转本同读的师弟师妹们，我想说，你们选择了这一步，就证明大家都是上进的好学生。
你们是最棒的。
既然选择了我就希望大家可以坚持下去!首先，你如果决定了专升本，就一定坚定自己，无论别人怎么说，你都不要改变自己的决定。
其次，要把专升本考试当做自己的事业去做，要有计划，不能三天打鱼，两天晒网，也不用天天学习埋头苦读，要懂得劳逸结合。
我本科读的是人力资源管理专业。
我的统考一共是八门，老师帮我们分成一个学期考两科那样，这样算下来我本来是要在这个学期才能把所有科目都考完，可这学期是我们的实习阶段所以我选择了把这学期要考的这两门都提前考了，所以我上学期要考四门统考，我相信大家都知道这不是件容易的事，既要专心于我们的专科又要兼顾我们的本科，的确会有点吃力，可是当你掌握住了学习的方法和考试的窍门，这也不会是不可能的事。
老实地说，我在读本科期间并没有天天埋头苦干，我还是过着大学生该过的生活，该学习就学习，该活动就活动。
我们一定要懂得劳逸结合。
其实专科本科都一样，在课堂上学到的东西都不多，书本那么大的一本，不可能全部都装进脑袋，自己也不可能全部都记住。
所以大家一定要留意老师提到的重点，考试前把老师还有自己之前整理出来的重点看熟，理解好。
在每一次考试后总结一下考试的方式，自己摸索一套做题方式。
我们要学会为自己找捷径，自己去发掘适合自己的学习途径和方法，那样你做事才能事半功倍。
相信选择了报读专升本的同学为的都是希望可以提价自身的价值，将来工作可以胜人一筹。
那你们就选对了，因为现在的社会它就是这么现实，高学历，已经成为了它现在的游戏规则。
所谓适者生存，我们也只能顺应着这个规则走下去。
这个就是我步入社会后所得的心得体会。
在我报读专升本期间，我也曾遇到过很多困扰和否定的因素。
曾经也想过放弃，可是千万不要让自己沉沦下去，坚信自己的抉择，多想想以后。
也可以多找你的朋友和家人沟通交流。
她们会给你力量。
所以我很感激曾经鼓励过我、开导过我的朋友们，也很感激自己，因为我坚持下来了。
这一切都证明了我当初的选择是没错的。
为了自己，为了家人，为了支持你的朋友们，再累你也要撑下去，苦尽就会甘来。
请相信自己能力，没有人天生就是强者，所有成功人士都是踩着石头走过来的。
所以同学们，千万不要放弃，永远坚持就是胜利。
我真心地祝福你们都可以取得最后的胜利，闯出一片属于自己的天地。
最后我祝福在座的各位都身体健康，心想事成!
