项目验收会议主持词
项目验收会议主持词 篇一：XXX项目交工验收会议主持词(模板) ……项目交工验收会议主持词 ……年……月……日上\\\/下午 各位领导、同志们： 大家上午好
依据交通运输部《公路工程交竣工验收管理办法》、《公路工程建设管理办法》的有关规定，按照……项目办《关于……建设项目交工验收的申请》，经公司研究决定，于……年……月……日主持并组织有关单位对……项目进行交工验收审查。
一、介绍参会单位及主要领导（只介绍主要人员，其他人员不做介绍） 交通运输厅：……厅长\\\/处长\\\/总工程师； 公路工程质量监督站：……站长； 消防总队：……队长； 公安交通管理总队：……队长； …………省级单位参会人员； ……公司:主要领导及各部门只要负责人； ……交通运输局：……局长； 公安交通管理总队……支队：……队长； 公路路政执法监察总队……支队：……队长； ……公路工程质量监督站：……站长 …………地市级单位主要参会人员； ……分公司：……经理； ……接养单位主要参会人员； ……项目办：……主任； 以及参与项目设计、施工、监理单位代表参加此次会议。
二、项目简介（简单明了） 只介绍与本项目有关的情况：项目地点、路线长度、等 级、时速、路基宽度、路面等级、桥涵设计荷载等级、批复、概算、工期等 三、为保证验收工作有序进行，现成立本次交工验收组：组长：（主要领导） 姓名…
交通安全小品剧本搞笑
人物：唐僧、孙悟空、猪八戒、女秘书（音乐《敢问路在何方》开始）唐僧上场。
唐僧：（踱步吟诗）太阳当正午，交警多辛苦，道路要畅通，（停顿）咳嗽：千万别中暑
阿弥陀佛，话说三千多年前，我师徒四人奉唐王之命赴西天求取真经，佛祖如来郑重其事的交给我们一个锦盒，上面一排小字：（画外音）请勿拆去外包装，否则不予保修。
他还小声说：千万不要打开，只有未来出行路途有难时，打开锦盒，有制胜法宝可以保证尔等四人平安。
（音乐停止）手机响。
唐僧接电话：喂，喂，喂，对，对，我是为师。
八戒啊，你到哪个地界了
什么
超载了
不是不让你带着耙子上路吗
带着耙子会加大负重破坏公路设施，就算不破坏公路，挂坏小朋友们也不好呀。
就算砸不到小朋友，砸倒花花草草也不好啊，行，我想办法吧，叫你猴哥开我的大奔接你去。
唐僧对观众：在座的有所不知，现在社会发展了，我唐僧也下海了，取经路上那些妖妖怪怪都吵着吃唐僧肉，今个我开了个唐僧肉联厂，让徒儿们来剪彩……话音刚落。
女秘书上：唐总，交管部门又送来罚单了。
唐僧边看边道：我这样的优秀驾驶员怎么有罚单呢
（瞪大眼睛）驾驶员姓名孙悟空，经雷达测速，在大运高速路上时速十万八千里，严重超速，速到当地交管部门接受处罚。
这猴崽子，前两天刚在长风街上飚车给抓了，又给我闯祸。
看来我得自己买单了，他们怎么还不来
孙悟空、猪八戒上场：师傅。
我们来了。
（音乐《猪八戒背媳妇》开始，整曲结束后停止）悟空：八戒，师傅的奔驰车就是快
爽
八戒：猴哥，你慢点，别超速。
悟空：拉着你再好的车也跑不起来，这是轿车不是拖挂。
我们走
八戒：猴哥开慢点，俺晕车，我想吐。
悟空：八戒，你多吐两次就习惯了。
八戒：猴哥，我怎么感觉像是坐过山车
悟空：这才二档，三，四，五……八戒：刹车，刹车。
（口技）唐僧：（拍着悟空的头）徒儿，以后开车能慢点吗
（指悟空的金箍）你看看，雨刷器都挂头上了。
八戒：猴哥，我说不让你开这么快。
让我吐了一路，别人都以为你拉着个孕妇呢。
悟空：猪猪，你都学会抢答了。
（我练你个小猪仔）八戒：师傅师傅，猴哥对我猪身攻击。
唐僧：悟空你又调皮，（转身）八戒，你就别说你师兄了，开车别老带着你这个耙子，说过多少遍了，农用车不能在市区行驶。
八戒：这两天不是去高老庄收麦子去了吗。
唐僧：你沙师弟呢
悟空：师傅，你不知道
昨晚咱们不是看女足比赛，沙师弟和八戒两人喝了一捆啤酒，回去路上开着他那个悍马跟拉泔水的车撞了，把悍马都撞成哈飞赛马，现在还在医院抢救呢
那叫一个惨，（学痔疮广告）朋友聚会不能参加，辣椒不能吃，连睡觉都得趴着，最惨的是，都破了相了。
（唾沫乱飞）唐僧：幸亏师傅水性好。
八戒：顺便洗洗澡。
唐僧：（学陕西方言）我好悔，要是我当初不让他喝酒，他就不会酒后驾驶，他不酒后驾驶，也不会沦落到这种地步。
八戒：师傅，您别难过了，咱们不是有锦盒吗
唐僧：对。
众徒有难，只能打开锦盒求平安了。
唐僧哆哆嗦嗦拿出锦盒。
打开一层包装，又打开一层包装，一层又一层。
终于露出来一本小册子，上面三个烫金大字。
众人齐声：交通法。
唐僧：佛祖果然有先见之明。
看来我们得好好学学这交通法了。
徒儿们，和我一起学。
悟空八戒：好耶。
快板起。
唐僧：交通法规已颁布，人人遵守莫触犯； 严守信号和警示，文明行车让为先； 市区行车车速慢，交通标志留心看；悟空：师傅我也要学。
高速公路车速快,首先系好安全带； 超速超限有危害，违规违法受制裁； 司机责任重如山，切记滴酒不能沾；唐僧：八戒，你也学一段。
八戒：十次肇事九次快，麻痹大意事故来； 司机交警是一家，照章驾驶不违法； 社会文明要体现，安全就在您脚下。
（音乐《白龙马》开始）唐僧：现在社会好了，人民富了，私家车多了，这车多了就容易堵，以前三天两头的堵，麻烦。
自从有了这交通法，道路畅通了，安全保障了，一口气到西山，不费劲。
您瞅瞅，《道路交通安全法》。
悟空：师傅，学好交通法，他好我也好。
（齐声：大家好才是真的好）八戒：学了交通法，吃饭就是香。
师傅，我要吃，我要吃交通法
唐僧：行了行了。
刘秘书，套车，我们去医院看沙师弟去
悟空：师傅，我开车吧。
唐僧：你都把我的大奔撞坏了，还是让八戒开吧。
八戒：好咧，走嘞——（回头对观众：不瞒诸位，我还没本呢）众人下。
XXX项目交工验收会议主持词(模板)
……项目交工验收会议主持词……年……月……日上\\\/下午各位领导、同志们：大家上午好
依据交通运输部《公路工程交竣工验收管理办法》、《公路工程建设管理办法》的有关规定，按照……项目办《关于……建设项目交工验收的申请》，经公司研究决定，于……年……月……日主持并组织有关单位对……项目进行交工验收审查。
一、介绍参会单位及主要领导（只介绍主要人员，其他人员不做介绍）交通运输厅：……厅长\\\/处长\\\/总工程师；公路工程质量监督站：……站长；消防总队：……队长；公安交通管理总队：……队长；…………省级单位参会人员；……公司:主要领导及各部门只要负责人；……交通运输局：……局长；公安交通管理总队……支队：……队长；公路路政执法监察总队……支队：……队长；……公路工程质量监督站：……站长…………地市级单位主要参会人员；……分公司：……经理；……接养单位主要参会人员；……项目办：……主任；以及参与项目设计、施工、监理单位代表参加此次会议。
二、项目简介（简单明了）只介绍与本项目有关的情况：项目地点、路线长度、等级、时速、路基宽度、路面等级、桥涵设计荷载等级、批复、概算、工期等三、为保证验收工作有序进行，现成立本次交工验收组：组长：（主要领导）姓名……单位……职位副组长：（参加验收的各单位\\\/部门主要领导及项目办主任其他参会人员均作为验收组成员对本项目的交工验收进行评审，如果对本次安排无其他异议，请鼓掌通过
辩论的要素有哪些
辩论的要素：一场辩论，必须包括三个要素，这就是辩题、辩论规则、辩论人，这里，我们通过辩论与演讲的比较来分析这些要素。
演讲赛也是一种智力的竞技运动，从比赛的进行形式看，我们可以把演讲看成是表演式的智力竞技运动，而辩论是对抗式的智力竞技运动。
【辩题】 辩题是辩论的中心，整场辩论都是围绕辩题进行的。
无论辩论赛还是演讲赛，题目都是事先确定的，通常由比赛的组织者拟定后让参赛者抽签选定，辩论赛还要确定各方所持的立场。
辩题的对抗性：辩题与演讲题不同，演讲题诸如“我有一个梦”、“为了孩子”、“还我地球”、“长江：1998”或者“长江：2025”、“我爱珞珈”、“我是武汉一市民”、“澳门，你好”等等，都是直接以肯定或者否定的形式表达一种观点、愿望、理想，题目不需要包含冲突。
而辩题则必须设置冲突，形成对抗，这好比赛跑只能有一个终点，而足球则必须有两个相对的球门。
参辩双方的观点必须是对立的或者分歧的，这是辩论的前提。
双方围绕这种对立或分歧展开对抗，进行论述、反驳和辩护。
因此，辩题总是要求双方在对立和分歧中作出选择，选择大体上可以分成三种类型：是与非，如“高薪是否能够养廉”、“电脑是否将取代书本”；正与反，如“人性本善还是本恶”、“美是客观存在还是主观感受”的问题；此与彼，如“愚公应该移山还是应该搬家”、 “社会秩序的维系主要靠法律还是主要靠道德”。
辩题的这种对抗性，也可以称之为“可辩性”。
可辩的辩题可能是千年辩题，世世代代，永无终结，如“人性善”还是“人性恶”的问题。
通过辩论，尽管不可能达成最终的统一，却有助于深化人们对这个问题的认识，充实其内涵。
更多的是社会热点问题，在知识爆炸、信息爆炸、社会变革的步伐日益加快的今天，这类问题层出不穷，举不胜举，从这些年的各类辩论来看，辩题涉及的问题非常广泛，如环境保护、安乐死、艾滋病、克隆人、因特网、“女士优先”、发展小汽车、进口消费品、流动人口、打假、反腐败、教育、出国热、现代化，等等，等等。
辩题的平等性：仅仅具有对抗性还不一定就是可辩的，下面几类题目就不可辩：一是尚无结论而需要通过科学实验和发现来决定的命题，如“UFO（不明飞行物）是不是星外来客”、“神农架有没有野人”，就是不可辩的。
二是需要通过定量才能得出确定结论的问题，也是不可辩的。
三是属于常识性的或已有定论的或已形成人们共识的命题同样是不可辩的，譬如 “地球是否围绕太阳转”。
这些题目之所以不可辩，就因为对辩论双方不平等。
任何一个辩题，都必须对双方平等，使正方和反方都能在平等立论的基础上展开。
不过，同样一个问题，如果设计得好，不可辩也可以成为可辩的。
例如，在“为了预防洪水，人类是否应该保护环境”、“武汉大学是否应该建设世界一流大学”这样的辩题下，反方几乎是没有展开空间的。
但是，如果把这两个题目改为“预防长江洪水，保护上游植被比疏通下游河道更重要”或者“抵御洪水：修筑堤坝还是疏浚河道”，“建设一流大学：本科教育比研究生教育更重要”或者“教学比科研更重要”，也许就可辩了。
此外，意识形态色彩过浓的题目也不宜用作辩题。
辩手经常提出的一个问题是：辩题对我方有利还是不利。
任何一种竞技运动，总会存在有利与不利的问题，就体育竞赛来说，尽管竞赛规则对双方同等适用、一视同仁，但天气、场地、观众都可能给参赛双方带来有利或者不利的影响。
譬如足球，在客场踢球，面对对方的观众和狂热的球迷，就会处于不利的地位。
但就对方的球员来说，由于在自己的家门口踢球，心理压力可能更大一些。
而球迷的狂呼乱叫，其实对双方的球员都是一种干扰。
因此，所谓有利和不利都不是绝对的，而是相对的。
辩论赛也是如此。
从辩论赛的组织来看，除了规则对双方同等适用外，辩题都是“中性”的，双方的获胜机会的是同等的。
当然，辩题给双方留下的发挥余地有时会有些差异，大众对辩题的认同会有所不同，民族文化传统所提供的思想资源也会有多有少。
但这种差异不会对比赛结果产生根本影响。
而且，立场处于不利一方的辩手，如果在辩论中发挥正常，表现出较好的素质，雄辩有力，自圆其说，就更能赢得评委和观众。
这好比跳水运动中，难度大的动作，评分的难度系数也大。
辩论的规则中虽然没有规定难度系数，但它在客观上可能无形地存在于评委和观众的潜意识中。
更重要的是评委的评判表决，不是依据他们对双方立场观点是否认同，而是依据双方是否能自圆其说以及在辩论中的综合表现。
事实上，立场处于不利一方的辩论队获胜的例子是很多的，如，1994年长虹杯全国电视辩论赛有这样一道辩题：“烟草业对社会利大于弊”，中山大学对南开大学，应该说对正方比较不利，但中山大学队以烟草业是国民经济的一个行业，国家的发展根本是发展经济作为展开的基点，立论巧妙，发挥很好，赢得了这场比赛。
更能说明这个问题的另一个例子是：1993年首届国际大专辩论赛的半决赛辩题“艾滋病是医学问题还是社会问题”，复旦大学队作为反方，立场是“艾滋病是社会问题，不是医学问题”。
这个辩题属于“片面深刻”型，“艾滋病不是医学问题”这个判断把一种立场推向了极端，有违常识，几乎是不可辩的，如果把题目改为“艾滋病是社会问题，但更是医学问题”，给双方的发挥余地似乎更公平一些。
然而，复旦的辩手们居然赢了，这正是：“沧海横流，方显出英雄本色”。
准确性：辩题必须准确，经过字斟句酌，反复推敲。
演讲题则可以有模糊性、隐喻性、象征性。
如“我有一个梦”，这里“梦”指什么，可以由演讲人自由想象和发挥。
辩题就不行，每一个字、每一个词都必须经得起推敲，而不能有任何模糊。
就辩论的参赛者来说，就得对辩题的每一个字、词和每个概念及概念之间的关系都进行一番仔细的分析推敲，譬如，1998年全国大专辩论赛的决赛辩题是“高薪能够养廉”（西安交通大学－上海外国语大学），这一辩题中包括的概念就有“薪”、“高”、“高薪”、“廉”、“养”、“养廉”以及“能够”七个，任何一个概念都不能忽视或漏掉。
通过对辩题的分析推敲，辩论队从教练到每一个辩手应在以下几个问题上统一认识，保持高度的一致：一是基本立论，二是底线，三是基本战线，四是思想境界。
这几点，在场上任何辩手都无权改变，必须密切配合，相互呼应，尤其是底线，一经确定，就得严防死守。
所谓基本战线，就是要确定几个战场以及哪个是主战场，哪个是辅战场，一场辩论往往存在几个焦点，相互联系，相互呼应，辩论中就要抓住要害，避开己方的弱点，充分发挥优势，根据场上形势及时转移战场。
关于思想境界，往往容易被忽视，因此，辩论中的一个通病是纠缠于细枝末节。
譬如，男人与女人的关系常常成为辩题的内容，如95国际大专辩论赛辩题：“女性比男性更需要关怀”（波恩大学－辅仁大学）、98全国大专辩论赛辩题：“未来社会：女性比男性压力大”（电子科技大学－同济大学）。
这种辩题不仅富有时代感，而且视野应该是非常广阔的，然而，持正方即维护女权立场的一方总是提出女人生孩子的问题，更不幸的是，反方在这种情况下又很容易跟着正方跑，双方似乎都对生孩子表现出极大的兴趣，结果双方就在产房门前兜来兜去，纠缠不休。
再如，1997年武大第六届红枫杯决赛的辩题“现代社会，竞争比合作更重要”，辩论双方似乎都忽视了在“现代社会”的概念上展开，只是就竞争谈竞争，就合作谈合作，未能在“现代社会”这个时代的高度展开自己的论点。
正方给人的印象是：他们所说的竞争与19世纪的社会达尔文主义没有什么不同，弱肉强食。
反方则一再抓住环境这个人类面临的共同问题，似乎强调合作就是因为人类需要保护环境，时而又把合作说成是参加竞争的集体的内部的合作，这就对辩题有所偏离，也缺乏时代感，从而降低了辩论的思想境界。
辩题的措词必须准确、严谨，但不等于说没有给予辩论的参赛者主动定义的余地。
定义得好，可以为己方造成有利的辩论基点，如上面说到的把烟草业定义为国民经济的一个行业，就是一个非常有智慧的例子。
但是，也不能为了辩论就任意定义，前面提到的以“大学生兼职利大于弊”还是“弊大于利”为题的辩论中，正方把学生担任学生干部也作为兼职的内容，就违背了人们已有的的约定，失去了本来有利的地位。
辩论中的另一个通病，是纠缠于辩题中的某个定义，例如，“流动人口对城市发展利大于弊还是弊大于利”这个辩题，正方为了说明利大于弊，主张流动人口应包括流进和流出，而一方定义后另一方也上来跟着跑，在是否采纳这个定义的问题纠缠不休，听众听起来感到没有意义。
【辩论规则】 演讲比赛是由参赛人各自独立地完成，然后由评委们作出评判，演讲比赛的规则比较简单，主要是对演讲的时间作出限制。
而辩论的规则显然比演讲更复杂，因为它更多地是一种游戏，游戏的博弈过程千变万化，就得事先立下一些约定，制定出比较复杂的规则。
辩论的规则可以分为三个方面：一、比赛的组织规则，主要涉及组队资格、报名程序和赛制，赛制包括对阵图格局和抽签办法等，由辩论赛的组委会负责执行。
赛制目前采用的多为淘汰制，经过初赛、半决赛、决赛，从八个参赛队中产生出冠军。
1994年长虹杯全国电视辩论赛则采用了小组循环赛、半决赛、决赛，从六个队中产生出冠军。
二、赛场规则，涉及辩论的模式，主要是包括双方上场人数，发言的次序和次数，每一阶段的时间等。
从亚洲大专辩论赛开始，新加坡模式比较流行，为四对四阵式，辩论过程包括陈词、盘问、自由辩论、总结陈词。
后来，北大模式在此基础上做了修改，增加了盘问，意图在于加强辩论的对抗性。
1996年的第二届中国名校辩论邀请赛又尝试了一种新模式，即三对三阵式，除了保留上述辩论过程外，在赛前增加了双方教练的辩论方案介绍。
赛场规则由主持人监督执行。
主持人与裁判不同，其职责主要是程序性的，没有裁决胜负的实权，主要负责在辩论开始前讲明比赛规则和注意事项，并主持比赛的全过程。
对主持人的基本要求是公正、中立。
为了活跃赛场气氛，他（她）可以适当地、用最简洁的语言对辩手的表现给以鼓动，但不可使用评论性语言，更不能对辩手的发言加以褒扬或贬抑，而对辩论某一方的偏袒或刁难，则是绝对不能有的。
1996年的红枫杯决赛，有一位辩手在时间用完时未能讲完他事先准备好的辩词，主持人在终止他的发言后说了这样一句话：“这位辩手准备得太充分了，以致于时间都不够用了”。
她主观上是想诙谐一点，活跃气氛，但不经意之间对辩手有所揶揄和嘲讽，这是不应该的。
在我校举行过的辩论赛中，还有不少主持人似乎控制不住赛场的秩序，尤其是当辩手用完了规定的时间时，有的主持人往往不能果断、干脆地终止他的发言。
作为主持人应该记住的是：执法如山。
三、关于参赛选人语言和行为的规范和评判，包括两个部分的内容，一是所使用的语言为普通话（华语大专辩论称之为现代华人的共同语，就是汉语的普通话，即以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话），不能宣读事先准备的辩论稿，不能对对方进行人身攻击，等等。
这些内容通常也构成赛场规则的一部分，但要在评判中得到贯彻，是评分的依据。
二是评判规则，包括评判团的产生和组成、评分标准和评分程序等。
演讲和辩论都需要评判，评判不同于裁判，体育中的裁判有许多硬性的指标，可以根据这些指标作出判断和裁决。
而演讲和辩论的评判所依据的标准大多是软性的，在很大程度上依赖评判团成员的主观判断。
这种评判也不同于批阅试卷，没有时间进行比较斟酌，但相比之下，辩论中双方对阵，变局较多，而且辩论的语速比演讲更快，观众和评委都更难与辩论参赛者进行同步思考，因而评判时不可能进行仔细的斟酌和推敲，评判中的主观性更多一些，依据更多的是印象和感觉，而不是精确的量度和计算。
认识这一点，对制定辩论的战略和策略是很重要的。
【辩论人】 辩论人是辩论的主体，包括参辩双方，可以分为个人的和团体的两种，具体有一对一、二对二、团体对团体，好比球类中的单打、双打和团体赛，但乒乓球中的团体是以单打和双打的积分确定胜负，辩论赛中的团体赛是一起上阵。
作为辩论的参赛双方，应是来自同一个层次的，在文化、理论和道德修养以及气质、涵养诸方面应是相当的，否则辩论就不能形成交锋和高潮，不可能真正展开，也就没有了观赏价值。
辩论的成功与否取决于辩论人的素质，辩论是一种综合素质的较量。
这种素质可以分为三个方面：.①知识性素质，有文化积累、知识结构和知识面等；②技巧性素质，有逻辑思辨、语言艺术、幽默感等；③人格性素质，有道德涵养、心理心态、合作精神、风度气质、仪表仪态等。
这里，特别需要强调一下辩论队员的人格性素质。
辩论与演讲的重要区别在于存在一个对手，既要与对方唇枪舌剑，决一雌雄，又要与对方平等相待，友好相处，对对方的人身、人格、知识层次、文化水准及场上表现都应给以充分的、真诚的尊重。
任何人身攻击、有损人格或者挖苦对方的语言、措辞、手势和动作都是应该绝对避免的。
可以以姿势助说话，但比演讲要少一些，更不要有夸张性的姿势，做怪相、拍桌子、张牙舞爪都是有失体面的。
1995年的首届中国名校辩论邀请赛，我校的一位辩手在陈词时，上来第一句话就是“对方今天可是开口千言，离题万里”，这是什么意思呢
如果真是这样，对方岂不是根本没有资格来与你辩论，根本不是你的对手
因此，这就意味着根本没有把对方放在眼里，因此是不适合的。
1997年我校辩论与演讲协会成立时举行了一次明星队的辩论，总的说来辩得还是不错的，但在自由辩论中双方论到了法律问题，这时反方的一位辩手站起来说，“我是学法律的，……”，也显得是在以势压人。
俞吾金先生在他的《辩论中的十大关系》中谈到，复旦大学队在训练时非常注意纠正队员的不当用语，不允许队员指责对方“篡改辩题”，而要求使用“改变”这类中性词，也不允许队员用“偏见比无知离真理更远”这样的话批评对方。
做一个辩手，首先要学会做人，要体现出受过高等教育的气质和涵养，接受了现代文明的洗礼和熏陶，具有现代人的风度、礼貌和宽容，场上场下都彬彬有礼，而不要盛气凌人，咄咄逼人。
张翰 犯法
正在热拍《流星雨》男一号“道明寺”张翰最近被爆出科。
据爆料翰曾因逃避交通违章处罚，驾车100多米拖伤交警，造成恶劣的社会影响，且由于他的暴力抗法，让这一普通的交通违章上升为刑事案件。
而触犯刑法后，张翰究竟是否从中戏顺利领到了毕业证，也成了一大疑问。
张翰暴力抗法 驾车拖行交警100米 张翰，原名张汉，来自中央戏剧学院03级表演系本科班，目前正在湖南卫视与天娱联合拍摄的《流星雨》中饰演云海，即原男一号道明寺。
据BTV-3《法制进行时》栏目报道，2007年3月的一天，张翰因涉嫌违章被执勤交警拦下盘查，但张翰不顾阻拦，强行驾车离开，将该执法交警在地上拖了100多米，直到4、5辆社会车辆并排将车圈起来了，张翰才被迫停车。
执法交警随后被送往医院，经确诊为手臂骨折。
据说，张翰当时的态度非常恶劣，拒绝配合公安人员执法。
从视频画面看来，张翰被审时情绪颇为激动，反复强调“我只想让他下去，我把他的手甩下去了”。
张翰是否毕业成疑问 中戏暂无回应 中央戏剧学院官网上刊载的《中央戏剧学院违纪处分办法》中明确规定：“触犯刑律，构成犯罪，受到刑事处罚者，给予开除学籍处分。
”按照这一条例，事发时距毕业只有4个月的张翰将可能无法领到毕业证和学位证。
而同样在中戏官网上，另有一篇关于07届毕业生进行数码采集的报道，从配图上可以依稀辨认出一位身穿黑衣的高个男孩便是张翰。
张翰博客上也有一张拍摄于2007年7月11日的照片，当中张翰身穿学士服，与同学一起欢庆毕业。
这些照片显示，张翰的确是参加了学校的毕业典礼，应该是已经从中戏顺利毕业。
2003年张国立之子张默打人事件发生后，迫于舆论压力，中戏对张默予以劝退，同样是涉嫌刑事案件的张翰，为何得以顺利毕业
记者试图联络中戏主管毕业生工作的学生处处长周艳以及中戏副院长、表演系主任刘立滨，但两人的手机都处于无人接听状态。
■ 当时结果 涉嫌刑事犯罪 支付巨额赔款了结 记者多方打听得知，受伤交警的伤势远不止手臂骨折，而是“肾损伤”。
但受伤交警没有进行起诉。
相关法律界人士表示，“张翰的行为确实已经从交通违章上升到了刑事案件，具体说来是涉嫌妨碍执法与暴力抗法，一般说来可判刑1-3年，亦可选择民事调解，即双方在庭外进行和解。
” 据了解，来自齐齐哈尔的张翰家境殷实，为避免牢狱之灾，在支付了一笔巨额赔偿金后，此案已经了结。
■ 最新消息 张翰仍在剧组 据《流星雨》剧组传来的消息，张翰目前仍在剧组中，并没有回到北京，天娱公司目前拒绝就此事发表任何言论。
至于有人在网上爆料说“张翰又被传唤，导致剧组停拍”，法律界人士分析，也有可能是受伤交警的病情出现反复。
有网友以知情人身份指出，这段视频是2007年7月的片段。
“当时张翰上大四，和海蝶签约，压力很大。
他是一个心气高的人，追求完美，经常不开心，因小事发火、暴躁，难免处理事情过激，这本是普通的交通纠纷却弄成妨害公务，但是汉子(张翰)认识深刻，经教育免于刑事处分，但拘留了一段时间。
” 《法制进行时》新闻的完整解说词 主持人徐滔：不久之前，一名大四学生交通违章之后拒绝接受民警的检查，这名学生做出的举动令人震惊。
张汉（即张翰）：我只想让他下去，我踩了三次（刹车），我说你别拽我，我也怕他出事。
解说词：张汉，中央戏剧学院大四学生，今年7月份，张汉就要大学毕业了，眼看马上就要大展宏图的时候，一次交通违章，却让他的人生轨道拐了一次大弯。
张汉违章的地点，是在二环路建国门桥下转向长安街方向的岔路上，司机在通过这一路段时，应该在建国门桥北面提前并行，很多司机都是因为忽视了这个问题造成违章，但是与这些司机不同的是，张汉不顾民警的阻拦，强行驾车离开。
北京市公安局东城分局范卫东：从这个位置盘桥，上到主路走到长安街。
张汉：等于是一个环道，我刚到长安街上，我就把车停下了，我把他手甩下去了，我就开车走了。
解说词：事后执法的交警由于手臂的骨折被送进了医院。
据民警介绍，事发时车流量很大，张汉的车拖带民警有一百多米，在这一过程中，很容易造成更为严重的后果。
张汉：因为我情绪比较激动，有许多下意识的反应，当时没有想那么多，但是我刚把车开出来之后，我就意识到说别把事情闹大了。
范卫东：在这次事件中，很多市民体现了咱们北京人的良好素质，在车后20米范围之内，有4、5辆社会车辆并排着把车圈起来了，让车后20米形成真空，并且及时报警，给公安机关及时堵截肇事车辆提供了有利时机。
解说词：原本是一起普通的交通违章事件，但是由于张汉的不冷静，使得事件的进程发生了改变，这名即将从中央戏剧学院毕业的学生，还没来得及在事业上大展拳脚，就被公安机关刑事拘留。
主持人徐滔：如果群众对民警的处罚不满意，直接向警务督察举报或者提起行政复议，最后可以诉到法院，但是呢，用暴力手段对抗执法，性质就严重了。
保护动物主题活动的主持词
保护动物倡议书 野生动物是人类的朋友，是自然生态系统的重要组成部分，是大自然赋予人类的宝贵自然资源。
保护野生动物，维护自然生态平衡，不仅关系到人类的生存与发展，也是衡量一个国家、一个民族、一个城市文明进步的重要标志。
我国是一个野生动物资源非常丰富的国家，但是由於生态环境的恶化、野生动物栖息地的人为破坏，致使我国野生动物的数量、分布范围正日益缩小，许多种类已处於濒临灭绝的状态。
近几年，滥食野生动物的现象屡禁不止，使得许多已经处於濒临灭绝的野生动物的处境更加艰难。
最近，我报进行的采访调查表明：我市滥食野生动物的现象还十分严重；滥食野生动物的行为也正受到越来越多人们的谴责。
要彻底改变滥食野生动物这种不文明的行为，需要社会各界的共同努力。
为此，我们倡议：加大《中华人民共和国野生动物保护法》的普法力度，媒体和社会各有关部门，要进一步加强对保护野生动物的普法、宣传教育工作，使《野生动物保护法》的宣传家喻户晓、深入人心。
我们倡议：保护野生动物是全社会共同的责任。
林业、工商、卫生检疫、公安、交通等有关部门认真履行职责，相互配合，坚决打击非法盗猎、非法运输、非法经营野生动物的违法行为。
全社会也要积极行动起来，举报并协助执法部门，坚决与各种破坏野生动物的违法行为作斗争。
我们倡议：为了保护港城的生态环境，为了保护野生动物资源，为了我们的身心健康，不食野生动物，树立饮食新观念，摒弃不良饮食陋习，保护野生动物从餐桌做起，争做文明、守法、有爱心的公民。
朋友们，为了人类共同的生存环境，为了让港城成为更加美好的家园，让我们共同努力，一起行动起来，从我做起，从小事做起；让大地处处充满生命的绿色；让野生动物与我们在同一片蓝天下平安地生活。
让我们携手共创21世纪人类与野生动物和谐共存的美好家园
倡议人: 时间:
辩论四辩总结陈词的技巧
一、总结陈词的意义。
辩论赛，特别双方实力相当时，一份出色的总结陈词往往能最后的胜利。
如果总结陈词只是在机械复述己方观点，则会给评委很不好的印象。
一般情况下，四辩本身的自由辩论发言机会就不太多，只有把总结陈词做得灵活，才能充分表现个人能力，不会给人造成团队能力不均的印象。
二、总结陈词的目的。
首先，总结陈词的时间是在辩论赛的尾声，所以必须概括，不需要套话、废话连篇，这样只会让人想睡觉。
总结陈词应该直入主题，将自己方的观点概括阐述，最好再加上幽默的方式。
同时，总结比赛中敌我双方的表现也是很重要的。
概括来说，目的就是要为自己方打圆场，然后让对方下不了台。
三、总结陈词的结构。
1-阐述观点。
（事先定稿） 这个部分，主要是重申己方观点与定义。
注意的是，总结时不用太深入，但要求尽量全面。
要把读书不是唯一出路的理由一一列出，但是语气上最好采用与前面的发言部分不同的方式，这里给简单举例一下，切记不要生搬硬套，应该根据自己方的论点灵活运用。
各位观众，各位评委，对方辩友，大家好。
许多失学的儿童等待着人们的救助，有些人在今天还不识字。
能够坐在教室里的人是幸福的，但是这等同于读书是唯一出路吗
显然不是的（这一部分为了吸引对方注意力，欲抑先扬），根据我方之前的论述，我们知道，知识的积累有三个方式——实践、创新与学习。
很明显，读书只是学习中的一小部分，即使因为客观因素或者主观因素有些人不能或不愿读书，也不代表他们没有了出路。
毕竟汲取知识的方法是无限的，读书是最直接的方式，但不是唯一的方式。
（这一部分，展开自己方的论点）对方辩友口口声声喊着读书的重要性，可是却没有充分的理由证明读书的必要性。
把重要性和必要性混为一谈，是对方辩友犯的一个严重错误。
（这一部分，抨击对方的论点） 即使是事先准备的部分，也要根据赛况酌情更改，要是牛头不对马嘴，让人不知所云，便会被认为稿子也是抄来的了…… 2-解围部分 辩论是即时性的战斗，自然容易出现漏洞，如果自由辩论或之前陈述观点环节中被对方问得哑口无言，在总结陈词中可以加以补救，因为这时已经没人有机会反驳你了，所以，即使补救的水平低了点，也是可以的。
举个例子，比如你方在某自由辩论环节中出现以下情况： A：比尔?盖茨中途辍学，不还是成为了一度的世界首富吗
B：正是因为比尔?盖茨之前读过了书，使他有了出路，如果他没读过书，那么可能连电脑是什么都不知道，谈何成为世界首富呢
你敢说比尔?盖茨在成为世界首富的道路中，一点在学校中得到的知识都没用过吗
A：…… 总结陈词中可以这样补救：对方说过比尔?盖茨成为世界首富的过程中读书的作用不容忽视，可是对方忽略了一点，比尔?盖茨不正是因为意识到读书不是唯一出路，才会离开学校的啊，如果他认为读书是唯一的出路，还会中途辍学，还能成为世界首富吗
（有些偷换问题重心的感觉，可是作为结尾补救来说，已经足够了，毕竟没人反驳了） 3-拆对方台 这一部分主要是在比赛中得出，但是也可以实现准备些套路，让对方对号入座。
例子： 对方反复对XX避而不谈，屡屡逃避我方问题，是不是对方自认理亏呢
对方将XX概念偷换成XX了，没有把握住本场比赛的重心…… 对方对我方某问题的回答极为牵强，试问…… 对方以偏概全，用XX例子来论证读书是唯一出路，实在是盲人摸象，一叶障目，没有看到还有…… 有些鸡蛋里挑骨头的感觉，但是确实是四辩的王道。
以上就是四辩总结陈词方法，我是不会给完整的陈词的，因为陈词并不代表陈词滥调，而应该灵活变通运用。
固定的部分需要与己方资料有机结合，非固定的部分要靠临场纪录，不是事先就能“总结”的
